第6课 放飞生命的梦想 PPT

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第06课放飞生命的梦想

第06课放飞生命的梦想

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3、确定目标
目标的制定可以采取三级目标制,长远目标是若干 年后想要达到的成就,中期目标可作为刚毕业后的 目标,短期目标可定在一年之内。在定中短期目标 时要做到心中有数,难度应符合“跳起来,摘桃子” 的标准。根据有“美国中西部第一流的心理学家” 美称的帕特里克·米歇尔的观点,为了把自我发展为 一个完整的人、一个生活有目的的有意义的人,所 定目标计划在各领域中应表现如下:
同学们,从现在开始坚守梦想, 脚踏实地,努力拼搏, 相信——你们的未来不是梦!
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未来之旅
请同学们闭上眼睛,放飞自己的 想象。
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现在大家乘坐一架时光机器走向我们的未来,一条人 生的大路向我们慢慢展开,路上会看到一些我们曾经向往 的事情变成现实。现在,来到了我们职业学校的毕业典礼 上。(停下来)“我看到了毕业时的自己,在做什么,心 里在想什么。”(停下来)时光机器继续向未来开去,毕 业几个月后,(停顿)“这时我在哪里?正在做什么?已 经工作了吗?从事什么职业,还是到大学继续读书?” (停顿)我们继续向前,时光机器转眼就驶到了我们30岁 的时候。(停顿)“我所从事的职业是什么,有没有取得 一定的成绩,有没有实现自己年轻时的理想,过得幸福 吗……”(停顿)OK,时光机器回到现实中,睁开眼睛。 想一想,对你的未来之旅有何感想?写下来,与同伴讨论 一下。
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C.心理目标: 我的长期心理目标(从现在起5年内); 为了达到我的职业、经济和精神目标,我必须 在这些方面进行自我心理发展; 为了实现心理目标,我每天要采取的具体行动 D.学习目标: 我长期的学习目标(一生); 职中时期我的学习目标; 我短期的学习目标(1年内)

中专中职心理第06课教案-放飞生命的梦想

中专中职心理第06课教案-放飞生命的梦想

第06课放飞生命的梦想【课题】放飞生命的梦想【课时】1课时【教学目标】1、知识目标:能够认识、分析自身特点,明确自己的发展目标,根据自身条件确定自我发展目标,并掌握分阶段逐步实现的方法。

2、能力目标:具有根据自己的气质类型、兴趣爱好和独特的身体条件确定目标的能力;能在确定理想目标的基础上,设定阶段性目标,掌握挑战不利条件、逐步实现目标的方法。

3、情感、态度与价值观目标:有主动树立目标的强烈愿望,能积极地探索自我、分析发展条件、明确发展目标,能在实现目标的过程中,以平常心面对困难和挫折,养成坚持不懈的做事态度。

【重点难点】1、重点:制定适合自己的目标。

2、难点:接纳自己。

【教学方法】1、教法:案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。

2、学法:自主学习法、体验学习法。

【教具】多媒体课件【教学过程】导入新课一、《论理想》理想是人生的精神支柱、进步的动力,人千万不能靠运气活着,一定要靠理想和目标来生活,这是生活充实、快乐的必备条件。

我们儿时就有的理想和目标,然而到现在真的实现了吗?怎样正确认识理想和现实?实现理想的途径有哪些?理想没有实现怎么办?二、故事分享:《沙漠中的迷失村庄》比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠,每年有数以万计的旅游者来到这儿。

可是在肯·莱文发现它之前,这里还是一个封闭而落后的地方。

这儿的人没有一个走出过大漠,据说不是他们不愿离开这块贫瘠的土地,而是尝试过很多次都没有走出去。

肯·莱文当然不相信这种说法。

他用手语向这儿的人问原因,结果每个人的回答都一样:从这儿无论向哪个方向走,最后还是转回到出发的地方。

为了证实这种说法,他做了一次试验,拿着指南针从比塞尔村向北走,结果三天半就走了出来。

比塞尔人为什么走不出来呢?肯·莱文非常纳闷,最后他雇了一个比塞尔人,让他带路,看看到底是为什么?他们带了半个月的水,牵了两头骆驼。

肯·莱文收起指南针等现代设备,只拄一根木棍跟在后面。

中专中职心理第06课-放飞生命的梦想

中专中职心理第06课-放飞生命的梦想
朋友互助
朋友可以提供情感支持和建议,与朋友交流有助 于缓解压力和找到解决问题的方法。
3
专业咨询
在面对严重挑战和困难时,可以考虑寻求专业心 理咨询师的帮助,获得更专业的指导和支持。
05
积极心态的培养
乐观情绪的力量
乐观情绪有助于提高心理韧性, 面对挫折和困难时能够保持积极
的态度,并从中汲取力量。
乐观情绪有助于提高幸福感和生 活质量,使人更加快乐和满足。
实现个人目标与梦想
鼓励学生根据自己的兴趣和目标,制定可行的计划并付诸实践,实现 个人价值。
对未来的影响与意义
促进个人成长与发展
通过心理辅导,帮助学生形成积极的人生观、价值观,为未来的 成长与发展奠定基础。
提高适应能力
培养学生适应社会变化的能力,使他们能够更好地应对未来的挑战 和机遇。
创造幸福人生
引导学生关注内心世界,追求内心的平静与满足,从而创造幸福的 人生。
计划的可行性
确保计划具有可行性,能够在实际操作中得以实 施和执行。
04
应对挑战与困难
面对挫折的态度
保持积极心态
面对挫折时,应保持乐观、积极的心态,相信自己有能力克服困 难。
接受失败
失败是人生中不可避免的一部分,应学会接受失败,并从中吸取教 训。
反思与总结
在遇到挫折后,应及时反思和总结经验,找出问题所在,以便更好 地应对类似挑战。
中专中职心理第06 课-放飞生命的梦想
目录
• 课程介绍 • 中专中职学生心理特点 • 梦想与目标设定 • 应对挑战与困难 • 积极心态的培养 • 实践与应用
01
课程介绍
课程目标
帮助学生认识自我, 了解自己的兴趣、优 势和潜能。

班会课件之励志系列放飞梦想图文

班会课件之励志系列放飞梦想图文

详细描述:梦想对于一个人的成长和发展至关重要,它 能够指引人们前进的方向,激发内在的动力和信心,帮 助我们克服困难和挑战,不断成长和进步。
详细描述:拥有一个明确的梦想,能够让我们更加清晰 地认识自己的目标和价值,从而更好地规划自己的未来 ,为实现梦想而努力拼搏。
梦想的来源与启示
总结词:来源分析
详细描述:梦想的来源可以有很多种,如个人的兴趣爱好、家庭和社会环境、人 生经验和感悟等。这些因素都会对我们产生影响,激发我们对未来的向往和追求 。
班会课件之励志系列放飞梦想图 文
contents
目录
• 梦想的起航 • 励志故事分享 • 放飞梦想的行动计划 • 班会总结与展望
01
梦想的起航
梦想的定义与重要性
总结词:明确阐述 总结词:阐述意义 总结词:强调作用
详细描述:梦想是人们对未来的美好期望和愿景,它具 有强大的动力和激励作用,能够激发人们的积极性和创 造力,为实现目标而努力奋斗。
名人励志故事
通过分享名人如马云、乔布斯等 的励志故事,让学生了解成功背 后的艰辛和付出,激发他们的奋
斗精神。
故事内容
详细介绍名人如何克服困难、坚持 不懈,最终取得成功的经历,强调 毅力和拼搏的重要性。
启示与感悟
引导学生思考名人事迹对他们的启 示,让他们认识到成功需要付出努 力和汗水,培养积极向上的心态。
班级建设目标
总结班级在本次班会中制定的共同目标和计划, 强调班级团结和共同进步的重要性。
展望未来与持续努力
个人成长计划
01
鼓励同学们在未来的学习和生活中,制定个人成长计划,明确
自己的目标和方向。
班级共同目标
02
强调班级共同目标的重要性,呼吁同学们共同努力,为实现班

第0 6课_放飞生命的梦想

第0 6课_放飞生命的梦想

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C.心理目标: 我的长期心理目标(从现在起5年内); 为了达到我的职业、经济和精神目标,我必须 在这些方面进行自我心理发展; 为了实现心理目标,我每天要采取的具体行动 D.学习目标: 我长期的学习目标(一生); 职中时期我的学习目标; 我短期的学习目标(1年内)
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4、确定目标的策略
第一,完成目标分阶段实行的步骤。 我们对理想进行全盘考虑时,因为其变化太大,会 令人望而却步,但是,如果细分为小步骤,一个个实 现,理想就变得可能实现了。 第二,评估这些步骤完成情况的考评方法。 事实上,对步骤完成情况的考评,就是我们获得反馈 的过程。如果没有评估,我们很容易欺骗自己,因为 不能及时看到自己的表现欠佳,就难以调整自己,当 然也就无法避免落后。
2、思考苑
阅读教材31页,卡耐基关于人生目标的 调查。
读了上面的调查报告,你最大的感悟是 什么?
目前,你生活中最具体的目标是什么?
>> 成长工作坊<<
实现理想除了客观分析自己的有利条件 和不利条件,认清理想与现实之间的距 离,把理想目标细化成小目标和事件, 并有效地监督自己去完成阶段性任务外, 从学会学习、学会做人、学会共处、学 会做事4个方面看,我们应该怎样做呢? 请分小组讨论一下,并在班里报告小组 讨论结果。
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1.自我剖析 当你对未来充满希望和憧憬的时候,是否想过怎 样实现理想,实现过程中有哪些有利条件或遭遇 什么障碍?你打算怎样来面对?请你把自己的 “未来”认真填写在下面理想之道上。
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第6课放飞生命的梦想

第6课放飞生命的梦想

第6课放飞生命的梦想【课题】放飞生命的梦想【课时】1课时【教学目标】帮助学生学会从自我评价和他人评价中全面、客观地了解自己,接纳自己根据实际情况,制定最适合自己的发展目标。

【重点难点】重点:制定适合自己的目标。

\难点:接纳自己。

【教学方法】教法:案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。

学法:自主学习法、体验学习法。

【教具】多媒体课件【教学过程】君子不忧敌之强而忧己之弱;君子不忧敌之弱而忧己之愚也。

骏马能历险,丿/\耕田不如牛;/ '、坚车能载重,/ \渡河不如舟。

/ \2.理想的概念/ \每一个理想都要以现实为前提,也就是该理想是建立在\一些实际存在或已经存在的情形的基础之上。

而且一个理想绝非固定不变的,必须不断地探索。

人们必须反复地发现、制订并组织理想。

从张崇明的事例我们可以看出,理想不是一句空洞的话,也不仅是头脑里美好的想象,而必须明确、具体,并且能在生活中一步步落实,逼近目标。

教师介绍斯蒂芬?阿尔法的故事。

3.确定目标目标的制定可以采取三级目标制,长远目标是若干年后想要达到的成就,中期目标可作为刚毕业后的目标,短期目标可定在一年之内。

在定中短期目标时要做到心中有数,难度应符合“跳起来,摘桃子”的标准。

根据有“美国中西部第一流的心理学家”美称的帕特里克•米歇尔的观点,为了把自我发展为一个完整的人、一个生活有目的的有意义的人,所定目标计划在各领域中应表现如下:A •职业目标:我的长期目标(从现在起5年之内):我的短期职业目标(从现在起1年内):实现我的职业目标的计划:k 实现我的短期职业目标的计划:'\为了达到我的职业目标,每一个工作日我该采取的具体行动:B •生理目标:我的长期身体目标(一生):我的短期身体目标(从现在起1年内):这学期我的身体目标:为了实现身体目标,我每天应采取的具体行动:C.心理目标:\我的长期心理目标(从现在起5年内):为了达到我的职业、经济和精神目标,我必须在这些方面进行自我心理发展:\ /为了实现心理目标,我每天要采取的具体行动:D •学习目标:我长期的学习目标(一生):\ /职中时期我的学习目标:我短期的学习目标(1年内):请同学们谈感受故事见相关链接。

心理健康教育第6课放飞生命的梦想

心理健康教育第6课放飞生命的梦想

卖报!卖报!50年前的梦 想招领启事!
那个叫戴维的小盲童去 哪儿了呢?也许是死了, 毕竟50年间什么事情都 会发生。
内阁教育大臣的来 信?这是怎么一回 事呢?
感谢您还为我们保存着儿时的梦 想。不过我已不需要那个本子了, 因为从那时起,我的梦想就一直 在我的脑海里,我没有一天放弃 过。
【活动】唤醒梦想
第6课 放飞生命的梦想
一、人因梦想而伟大
有一位名叫布罗迪的英国教师, 在整理阁楼上的杂物时,发现了31 位幼儿园孩子的作文,题目叫:《 未来我是……》这些作文已经堆在 这里50年了。
海军大臣 法国总统
内阁大臣
我 的 梦 想
如果我把这些本子重新发到孩子们 手里会怎么样?他们是不是实现了 自己的梦想呢?
二、让梦想照进现实 1.确定目标系统。 2.分阶段完成目标。 3.制订实施计划。
3. 制订实施计划。
(1)了解自己。
【小娟的目标分析:了解自己】
本月目标 现实 目标与现 有利条件 不利
克服
状况 实 差 距
条件
办法
(0~10)
实 习 期 间 小 朋 5分 和小朋友 友 有
在 幼 儿 游 性 格 内 1. 早 晨 与 小 戏 创 编 课 向 , 不 朋友打招呼
创建自己的旅行公司 开拓国际业务,周游世界 拥有物质基础后,给父母在城里买房
二、让梦想照进现实 1. 确定目标系统。
【目标金字塔】
20年后,我成为什么样的人(人生目标) 10年后,我要做什么……(长期目标) 7~0年,我要做什么……(中期目标) 3~6年,我要做什么……(中期目标) 1~3年,我要做什么……(短期目标) 日常计划……(计划表)
【心灵故事】
1984年,在东京国际马拉松邀请赛 中,一个非常普通的日本选手山田本一 夺得了世界冠军。

生命教育《珍爱生命 放飞梦想》PPT课件

生命教育《珍爱生命 放飞梦想》PPT课件
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甲:人,最宝贵的是生命。 乙:生命,对于我们每个人只有一次。 甲乙:这仅有的一次生命应当怎样度过呢? 学生齐:每当回忆往事的时候,能够不为虚 度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。
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奥斯特洛夫斯基 .
阿炳
海伦·凯勒
张海迪
人如果把活着的每一天 都看做是生命的最后一天, 那就更能体会到人生的意 义。
• (2)以"珍爱生命 放飞梦想"为主 题出一期黑板报。
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感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
你可能遇到的困难:

你是怎样战胜困难、为理想拼搏的?

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梦想啊,永远是美好的!但是只有永远
的人,永远
的人,
永远
的人才能实现梦想。
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无论生活多么坎坷,
我们都要珍爱生命,放飞梦想,

坚定信念,必将达成愿望。 我要告诉全世界:

给自已一个梦想,

梦想就会变成无穷无尽的力量; 我要告诉全世界:

就算暴风骤雨,
也阻挡不了我奋飞的翅膀;

我要告诉全世界:

只要坚持不懈, 就算我痛、我哭,

但我绝不认输。

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《梦想更精彩》
这是梦想的舞台 谁能比我更精彩 穿越狂风暴雨 展翅飞翔 我不怕失败 这是梦想的舞台 我的未来我主宰 面对艰难险阻 不断跨越 挑战命运的安排 Coz I am the best
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• (1)课外阅读《轮椅上的梦》、 《钢铁是怎样炼成的》等书。
---海伦·凯勒
学习张海迪,做有理想、有道 德、有文化、守纪律的共产主义新 人!

《放飞梦想》主题班会PPT课件

《放飞梦想》主题班会PPT课件

同学间梦想交流与碰撞
梦想交流的意义
通过交流,同学们可以互相了解 彼此的梦想,增进彼此之间的了 解和友谊,同时也可以从别人的
梦想中获得启发和灵感。
梦想碰撞的形式
可以采用小组讨论、角色扮演、 辩论等多种形式,让同学们充分 交流和碰撞彼此的梦想,发现共 同点和不同点,互相学习和借鉴

梦想碰撞的内容
同学们可以就彼此的梦想进行深 入探讨,包括梦想的可行性、实 现梦想的困难和挑战、如何克服 困难和挑战等,以便更好地理解
THANK YOU
感谢聆听
时间管理
合理安排时间,确保有足够的 时间和精力投入到实现梦想的 过程中。
现场实践:制定个人梦想实现计划
分享梦想
邀请同学们分享自己的梦想,激发彼此的共鸣和 支持。
制定计划
引导同学们根据自己的梦想,制定具体的实现计 划和步骤。
互相鼓励
鼓励同学们互相支持、互相鼓励,共同为实现梦 想努力。
展示计划
邀请部分同学上台展示自己的梦想实现计划,接 受大家的建议和祝福。
班会主题背景
简要介绍当前时代背景下,学生面临的机遇与挑战,以及“放飞 梦想”对学生成长的重要性。
班会目的和意义
目的
通过本次班会,旨在引导学生树 立正确的价值观和人生观,激发 他们的内在动力,为实现梦想而 努力奋斗。
意义
阐述本次班会对促进学生个人成 长、班级凝聚力和校园文化建设 等方面的积极作用。
班会流程安排
04
个人梦想展示与交流
学生个人梦想展示
80%
梦想的定义与重要性
阐述梦想对于个人成长和实现自 我价值的意义,引导学生思考并 明确自己的梦想。
100%
梦想展示形式

第6课放飞生命的梦想说课讲解

第6课放飞生命的梦想说课讲解
15
哲学故事 (二)
又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的 一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是 商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经 过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼 为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的 家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康 的生活。
25
• 7.你走进一家时装店,结果发现店里只有几件衣服, 而且都没有价目标签,你会( ) A.转身出去 B.举止自然并询问是否有自己尺码的衣服 C.为避免尴尬,看一下陈列的衣服,然后离开
• 8.新老板让你做一件你从未做过的事情,你会( ) A.说“可以,不过我需要帮助” B.有礼貌的拒绝,因为它超出你的经验范围 C.埋头于这项工作,尽量把它干好
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ16
这个故事给我们什么启示?
• 1、一个人如果没有职业目标,只有眼前 利益,得到的终将是短暂的欢愉。
• 2、而目标再高远,也要面对现实,找到 适合自己的道路,才能实现自己的理想。 只有把理想和现实有机结合起来,才有 可能成为一个成功之人。
17
名言一
• 有志之人立长志, • 无志之人常立志。
18
如果你不知道你要到哪里去,那通 常你哪儿也去不了。
愿意为此而积极尝试。但是这种凡事都 要试一试的态度,可能会导致你过于自 信和独立。有时承认自己对某些事情不 了解,多多寻求帮助,其实对职业发展 大有益处。
31
设置目标的因素
• 目标要明确清晰 • 目标要有可接受性 • 目标要有实际性 • 目标要有时限
心灵故事
• 张崇明确立的发展目标是什么? • 他为什么会确立这样的目标? • 张崇明为了实现自己的目标是如何计划并
第6课放飞生命的梦想

第0-6课-放飞生命的梦想

第0-6课-放飞生命的梦想

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未来之旅
请同学们闭上眼睛,放飞自己的 想象。
同学们,从现在开始坚守梦想, 脚踏实地,努力拼搏, 相信——你们的未来不是梦!
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2、理想的概念
每一个理想都要以现实为前提,也就是该 理想是建立在一些实际存在或已经存在的 情形的基础之上。而且一个理想绝非固定 不变的,必须不断地探索。人们必须反复 地发现、制订并组织理想。 从张崇明的事例我们可以看出,理想不是 一句空洞的话,也不仅是头脑里美好的想 象,而必须明确、具体,并且能在生活中 一步步落实,逼近目标。
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C.心理目标:
我的长期心理目标(从现在起5年内); 为了达到我的职业、经济和精神目标,我必须在这些 方面进行自我心理发展; 为了实现心理目标,我每天要采取的具体行动
D.学习目标:
我长期的学习目标(一生); 职中时期我的学习目标; 我短期的学习目标(1年内)
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4、确定目标的策略
健康人生 进取人生 快乐人生
欢迎走进心理健康课堂
第 5课 第 6课 第 7课
天生我材必有用 放飞生命的梦想 阳光总在风雨后
第 8课
给真我一面旗帜
第6课 放飞生命的梦想
教学环节
新课导入:自由论坛
心海导航:心理健康教育谈 心理体验:参与· 感受 成长工作坊:且思· 且行 拓展性训练:心随我动
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2、思考苑
阅读教材31页,卡耐基关于人生目标的调查。
读了上面的调查报告,你最大的感悟是什么? 目前,你生活中最具体的目标是什么?

中专中职心理第06课_放飞生命的梦想

中专中职心理第06课_放飞生命的梦想
第一类:没有人生目标,占调查总人数的27%; 第二类:有目标,但目标模糊,占60%; 第三类:有短期目标,且短期目标清晰,占10%; 第四类:有长期及短期目标,且长期短期目标清晰,这 部分人只占3%。 这次调查,只是万里长征走完了第一步。专家们的目标 很明确:这项研究要坚持30年。在这30年中,他们对所有的 调查对象进行跟踪研究,从而验证目标对人生的作用。 30年后,结果出来了:
第06课放飞生命的梦想高等教育出版社高等教育电子音像出版社高等教育出版社高等教育电子6课 放飞生命的梦想配套教案及其它资料 请点击我的用户名“庄泽敏”下载。
论理想
理想是人生的精神支柱、进步的动力,人千万不 能靠运气活着,一定要靠理想和目标来生活,这是生 活充实、快乐的必备条件。
肯·莱文在离开比塞尔时,带了一位叫阿古特尔的青年, 就是上次雇佣的人。他告诉这位汉子,只要你白天休息,夜晚 朝着北面那颗星走,就能走出沙漠。阿古特尔照着去做了,三 天之后果然来到了大漠的边缘。阿古特尔也因此成为比塞尔的 开拓者,他的铜像被竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行 字:新生活是从选定方向开始的。
我们儿时就有的理想和目标,然而到现在真的实 现了吗?
怎样正确认识理想和现实? 实现理想的途径有哪些? 理想没有实现怎么办?
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比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠,每年有数以万计的 旅游者来到这儿。可是在肯·莱文发现它之前,这里还是一个 封闭而落后的地方。这儿的人没有一个走出过大漠,据说不是 他们不愿离开这块贫瘠的土地,而是尝试过很多次都没有走出 去。
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知识回顾 Knowledge
Review
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
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学一门技 术……
我想
➢把目标变成具体的行为和事件,并以明确可 度量的语言表达出来。
➢确定实现目标的一套策略。
大家有疑问的,可以询问和交流 可以互相讨论下,但要小声点
讨论与自我剖析:
明日复明日, 明日何其多。 我生待明日, 万事成蹉跎。
思考苑 卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄
与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。 他发现,只有3%的人能够明确理想目标,并知 道怎样把目标落实,而另外97%的人,要么没有 目标,要么目标不明确,要么不知道怎样去实 现目标……10年后,他对上述对象再一次调查, 结果非常令人吃惊:属于原来97%范围的人,除 了年龄增长10岁以外,在生活、工作、个人成 就上几乎没有太大的起色,而属于原来3%范围 的人,却在各自的领域里取得了相当的成功, 他们10年前提出的目标,都不同程度地得到实 现,并在按原定的人生目标和理想坚定不移地 走下去。
第6课 放飞生命的梦想
虽然我们有着不同的梦想,但我 们却有一样的信心
➢梦想启动_高清.flv
➢ 朗朗的故事
身边故事
18年前,当一个叫雪慧的4岁小女孩趁大人不在家,偷偷拿 起了口红小心翼翼地涂抹自己的小嘴时,没有人能想到,18年后, 这个爱美的小女孩会将美丽演绎到极致,并让美丽成为自己的终 身事业。
➢ 想一想:
– 雪慧是如何确立自己的发展目标的? – 为什么会确立这样的发展目标?
– 你自己的发展目标是什么? – 为什么会确立这样的发展目标?
阶段性:即有计划地设定某个阶段的目标。
(让我们进入时间的隧道)
现在? 2 年 ?
5年 ?
10~20年? 8 年 ?
合适:即符合实际情况。
买彩票,
× 中大奖!
毕业时雪慧顺利地在婚纱影楼做化妆造型。后又被另一家 大型婚纱影楼高薪挖走,负责策划管理工作。 2000年,一个大 胆的想法在雪慧心里开始酝酿,“自己开家影楼,让自己多年的 目标理想成就自己的事业。”同年9月,这个22岁的女孩自己筹 备的婚纱影楼开业了……
• 确定发展目标
– 阶段性 – 合适
• 拿破仑:“不想当将军的士兵不是好士 兵。”
中考后,她怀揣美丽梦想迈入女子职专,学习美容化妆。成 为一名化妆师是她的目标追求,所以她珍惜每一堂专业技能课的 训练,并早起晚睡练习技能。老师要求每天在纸上画50对眼眉练 习基本功,开始,大家都能坚持,时间长了,许多人开始偷懒, 一个月下来,老师检查时,发现只有雪慧一人坚持每天完成作业。 老师因此对雪慧格外关照……
➢读了上面的调查报告,你最大的感悟是 什么?你是否对自己的未来做过设想? 如果有,具体设想是什么?
➢目前,你生活中最具体的目标是什么? 打算怎样去实现?
放飞想象: 未来之旅
文员ห้องสมุดไป่ตู้
美发师
幼师
操作员
空姐
我的感想是?
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