青岛版四年级上册科学课后 练习题及答案

五、调查解答。
搜集至少3条饮食小常识或谚 饮食谚语： （1）早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少； （2）饭后一个苹果，医生不找我；
（3）饭后百步走，活到九十九
4 水变咸了
【课堂达标】
一、填空。
1.把沙子放在水中，不管你怎么搅拌，过一会儿沙子都沉到水底。这
说明（沙子不溶于水）。
2．像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的 、肉眼盐，我们发现（ B ）。
A．食盐会一直溶解下去。 B．食盐不会一直溶解下去。
四、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验： （1）实验名称：加快肥皂块在水中溶解 （2）我的假设：搅拌能加快肥皂快在水中的溶解。 （3）实验器材：两块大小一样的肥皂、搅拌棒、两个杯子、水
。 （4）实验步骤：①两个杯子倒同样多的水. ②把两块同样大小的肥皂块同时放入两个杯子中。 ③ 用搅拌棒搅拌其中的一杯，看看哪杯中的肥皂块溶解得快
米中含有 脂肪。
二、我会选。
1．含蛋白质最多的是（ A ）。
A．瘦肉、鸡蛋、鱼、虾
B．向日葵、油菜籽
C．小麦、玉米、水稻
D．食盐、马铃薯
2．人体活动所需要的主要能原物质是（ C ）。
A．蛋白质、水、盐类
B．维生素
C．淀粉和糖类
D．脂肪
三、当好小法官。
1. 用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，
A．合理分配三餐 B．荤素搭配 C．不挑食不偏食D．不暴饮暴食
四、简答。
1．怎样搭配食物才合理？
答：我们每天的食物如果分为10份米、面食应占4份，水果、蔬菜也占4
份牛肉、蛋、油应占2份。
2．怎样做才有利于我们的健康？ 答：第一，选择卫生食品，拒绝有害食品；第二，注意食品搭配，做到 均衡营养；第三，养成良好卫生习惯。
二、小法官。
1、到野外观察植物要注意爱护植物。
（
√）
2、凤仙花是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。
（
√）
3、所有的植物的身体都分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
（ ×）
三、选择
下列植物中，（1）我们食用的是它们根的是（①、②）；
（2）我们食用的是它们的茎的是（③、⑤）；
（3）我们食用的是它们的叶的是（⑧ ）； （4）我们食用的是它们的花的是（⑨ ）； （5）我们食用的是它们的果实的是（⑥、）⑦； （6）食用的是它们的种子的是（④、⑩）。 ①地瓜②萝卜 ③藕④蚕豆⑤芹菜 ⑥西红柿 ⑦黄瓜 ⑧白菜 ⑨金针菜 ⑩花生
。 （5）实验结论：搅拌后的肥皂块溶解的要快，所以搅拌能加快物 体的溶解。
6 做一杯饮料
【课堂达标】
一、填空。
1. 某种饮料的配料如下：纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量＞20%）、白
砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。
根据以上说明，我认为这种饮料是（橙汁）饮料，颜色可能是
（橙色），饮用时会觉得有（甜 ）味。
2．池塘里的鱼为什么在下雨前后会浮出水面？
答：是因为要下雨,气压低,水中溶氧量小,所以鱼要游到水面呼吸吧！
7 水里有什么
【课堂达标】
一、填空。
1．除去水中不溶解的杂质、细菌的过程叫做水的净化。沉淀、过
滤、消毒是三种常用的净化水的方法。
2．在净化的过程中，消毒_能除去水中的细菌、病毒等有害物质。
3．沉淀的过程中，重的先沉淀，轻的后沉淀，_不溶于水的浮在水
过滤实验报告单
班级
姓名
实验的目的 通过实验使学生知道过滤是净化水的一种方 法。
实验的器材 铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸 、待过滤的 水和纯净水。
1.研究的方法： （1）组装过滤装置。
研究的方法 （2）将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏 与现象 斗内。 2.观察到的现象： 浑浊的水经过过滤变成了无色透明的水，滤纸上 留下了细小的杂质
四、以凤仙花为例，标出植物各部分的名称。
（花
） （花）
实）
（叶）
） （根）
拓展活动 制定一份计划，对植物继续研究。
（果 （茎
【课堂达标】
一、填空。
9 植物的根
1、植物的根分为 直根 和 须根 。
2、植物的根能 固定 植物，根在吸收水分的同时，把溶解在水中的_
养分 也吸收了。
3、植物的_ 根 _长在地底下。
2. 多次配制才能发现哪种配方是最好的。
二、我会选。
1．空气在水中 （ B ）溶解。
A、不能 B、能够 C、不一定
2．溶解在汽水中的气体是（ C ）。
A、空气 B、氧气 C、二氧化碳
3．汽水中的气体是通过 （ B ）的方法溶解的。
A、打入 B、加压 C、减压
三、小法官。
1．在制作饮料时，为了颜色漂亮，可以多加色素。
由此可知，水温越低空气越容易溶解其中。
5 怎样加快溶解
【课堂达标】
一、填空。
1.我们发现物体在水中溶解_有快有慢_。
2.由实验我们可以知道，搅拌 、 加热、研成粉末可以加快溶解。
3.白面糖比冰糖溶解的要快 。
2、 判断。
1.水里面溶解的矿物质，对人体是都有害的。
（×
）
2.加快溶解的三种方法可以同时使用。
（√
）
3.面粉不能用搅拌的方法来加快溶解。
（×
）
三、选择题。
1.（ C ）可以使冰糖在水中溶解的速度达到最块。
A．搅拌 三种方法。
B．用热水 C．粉碎 D．搅拌、用热水、粉碎
2.其他条件相同时，溶解得比较快的是（ B ）。
A．粗盐
B．细盐
3.一般来说，可以溶解的物质在（ A ）的条件下溶解得快。
A．快速搅拌
家长洗起衣服来又省时又省力。 【拓展知识】
溶解砂糖时，使用冷水或热水哪一个较容易呢？当然是热水中的 砂糖能迅速溶解。但是空气却例外，温度越高则越不易溶解。例如，溶 解二氧化碳的汽水（苏打水）瓶不能直接曝晒在阳光下，即使冬天也不 能加热饮用。因为加热会使汽水中的二氧化碳消失，变成普通的糖水， 一点也没有汽水的感觉。
萝卜、胡萝卜 、地瓜 、甜菜
10 植物的叶（一）
【课堂达标】
一、填空题：
1、在叶的下表皮有许多供气体出入的小孔，叫做 气孔 。
A、高锰酸钾 B、面粉 C、沙
三、小法官。
1．水能溶解一些物质。 （ × ）
2．因为白糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制的溶解。（ ×
）
3.溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。
（√
）
四、生活中的科学。 家长洗衣服时，通常先用温水浸泡洗衣粉，为什么？
答：这样做可以使洗衣粉中的生物酶更好的溶解于水中，去污能力强，
花生油，肥肉
脂肪
苹果、蔬菜，蘑菇
矿物质、维生素、纤维
【拓展知识】
各种营养中，水、蛋白质、矿物质是构成人体的重要元素；脂肪、
淀粉是人体的能源；打个比方：人的身体是个建筑物，前者是建筑材
料，后者相当于让大楼运转的外部条件（能量）。
3 饮食与健康
【课堂达标】
一、填空。
1．合理饮食就要做到 均衡搭配 。我们每天的食物如果分为10份
二、判断。
1、芫荽、葱、萝卜三种植物，它们的根都属于直根。 （ × ）
2、根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。 （ × ）
3、萝卜不是植物的根。
（× ）
三、科学与生活
1、萝卜、胡萝卜、马铃薯、洋葱、藕中，哪些是根，哪些不是根？
.答：萝卜、胡萝卜是根，马铃薯、洋葱、藕不是根。
2、生活中，我们浇花时，为什么一般将水浇在根部？有什么作用？ 答 ：因为根部有较多的根毛，根能吸收水分和养料。
接来自植物。
（ √ ）
三、选择题。
1．下列食物不是甜食的有（ D ）。
A．石榴 B.西瓜 C.甜菜 D.苦瓜
2．下列食物不是主食的有（A ）。
A.面包 B.馒头 C.米饭 D.面条
3．下列食物不同类的是（ B C ）。
A.牛肉 B.牛奶 C.豆浆 D．鱼 E．鸡肉
四、把下列食品按序号分成四大类：
结果研究
结论：用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂 质，使水变清
4、 简答题。 井水是从哪里来的？为什么井水比河水清？
答：我想可能：井水是从地下水来的。井水比河水清的原因是经过了地 下的过滤。
8 植物的身体
【课堂达标】
一、填空：
1、 植物的身体分（根 ）、（ 茎 ）、（ 叶 ）、（ 花 ）、（ 果实
（1）牛奶 （2）土豆 （3）黄瓜 （4）豆腐 （5）玉米
（6）鱼
（7）米饭 （8）海带 （9）鸡肉 （10）花生油 （11）白菜
（12）鸡蛋
粮食类：
(5) (7)
鱼肉蛋奶豆
(1) (4) (6) （9） (12)
类：
脂肪类：
(10)
蔬菜、水果 类：
(2) (3) (8) (11)
2 我们的营养
【课堂达标】 一、填空。
米 、
面食 应占4份， 蔬菜、水果也占4份，牛奶、 肉、蛋、油
应占2份。
2．饮食计划不仅要考虑均衡搭配，还要综合考虑每个人的身
高 ，体重 ，运动量 等不同而产生饮食差异。如果当天的运
动较大，应多配些肉食性 等食物。
3．我们要选择无毒 ，无污染 的卫生食品。
二、小法官。
1．人们都喜欢边看电视，边吃饭。
）、（ 种子 ）这几个部分。
2、我们知道的世界珍稀植物有（水杉）、（木椰子）、（百岁兰）
等。
3、地球上的植物，目前人们已知的大约有 （30多万） 种。
4、植物的种类很多，我认识的植物有：①树木（ 桃树 ）、（ 苹
果树）、（ 梨树 ）；②花（月季花 ）、（凤仙花 ）、（蝴蝶兰 ）；