ACCESS课程设计报告-模板
access数据库应用课程设计
access数据库应用课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access数据库的基本概念、操作方法和应用技巧，培养学生独立设计和开发简单数据库应用系统的能力。
具体分解为以下三个层面：1.知识目标：学生需要了解和掌握Access数据库的基本组成、数据库对象、数据表、查询、窗体和报表等基本概念，理解数据库设计的基本原则和方法。
2.技能目标：学生能够熟练使用Access进行数据库的创建、维护和管理，掌握数据表的建立、编辑和查询的设计与执行，能够运用窗体和报表进行数据展示和分析。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能够体会到数据库技术在现代社会生活中的重要作用，培养对数据库技术的兴趣和好奇心，增强信息时代下的数据处理和分析能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Access数据库基础：介绍Access数据库的基本组成、数据库对象、数据类型等。
2.数据表的创建与管理：讲解数据表的建立、编辑、删除以及数据表之间的关联。
3.查询的设计与执行：教授查询的基本类型（选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询等）及其设计方法。
4.窗体设计与应用：介绍窗体的基本组成、创建方法以及窗体控件的使用。
5.报表的创建与打印：讲解报表的分类、创建方法以及报表打印设置。
6.数据库项目的实践：通过实际案例，指导学生完成数据库应用系统的设计与开发。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生能够掌握数据库技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够了解和掌握数据库在实际应用中的设计和使用方法。
3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，培养实际操作能力和解决实际问题的能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高沟通与合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
access学校课程设计报告
access学校课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：了解XX学科的基本概念和原理，掌握XX学科的基本方法，了解XX学科的发展趋势。
技能目标包括：能够运用XX学科的基本方法分析问题和解决问题，能够运用XX学科的知识进行创新和科研。
情感态度价值观目标包括：培养学生对XX学科的兴趣和热情，培养学生的科学精神和创新意识，培养学生对社会和自然的责任感和使命感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法。
具体来说，教学大纲如下：第一章：XX学科的基本概念和原理1.1 XX学科的定义和发展历程1.2 XX学科的基本原理1.3 XX学科的基本概念第二章：XX学科的基本方法2.1 XX学科的观察和实验方法2.2 XX学科的数学模型和方法2.3 XX学科的信息处理和分析方法第三章：XX学科的应用和实践3.1 XX学科在自然和社会中的应用3.2 XX学科在科技和产业中的应用3.3 XX学科在生活中的应用第四章：XX学科的发展趋势4.1 XX学科的现状和挑战4.2 XX学科的发展方向和趋势4.3 XX学科对人类社会的影响和贡献三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助学生更好地理解和掌握知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
我们将根据教学内容和学生的需求，合理选择和利用这些资源，提高教学效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度、提问和回答问题的积极性等；作业主要评估学生的理解和应用能力，要求学生在规定时间内完成相关练习；考试主要评估学生对知识点的掌握和运用能力，包括课堂小测和期末考试。
《Access数据库程序设计》综合设计实训报告格式
《Access数据库程序设计》综合设计实训报告格式《Access数据库程序设计》综合设计实训报告格式北京联合大学应用文理学院实训报告实训项目姓名同组人专业班级指导教师实训地点实训时间实训任务书实训项目XXX信息管理系统实训内容1.根据个人兴趣和实际，结合专业背景，自拟项目题目；2.查阅资料，收集数据，明确项目目标。
根据信息需求和处理需求的分析，完成数据库的结构功能设计；3.完成数据库的应用系统的设计。
包括定义、设计查询、窗体和报表；4.测试、调试和修改数据库应用系统；5.完成实训报告的书写及演示讲解系统，提交实训报告和数据库应用系统。
实训要求6.根据项目的需要，建立数据库应用系统及库中的数据表。
要求数据库中至少包含3个表，每个表中的记录数不能少于20条，每条记录不少于5个字段，并至少含有3种以上不同类型的数据。
7.定义数据表中的字段属性，如定义主键、字段大小、有效性规则、默认值等。
8.建立表之间的关系，建立一对一关系和一对多关系，要求至少要有一个一对多的关系。
9.创建不同类型的查询，如选择查询，交叉表查询，参数查询，操作查询，SQL查询等。
要求至少有3个不同类型的查询。
10.建立某种形式的窗体。
创建与用户进交行互操作的主窗体界面，能够通过该窗体访问数据库中的所有对象。
11.建立某种形式的报表，实现对数据的统计与输出。
12.结合窗体控件，创建并运行宏。
13.要体现创新意识和个性化设计，实训工作需要分工独立完成，不可拷贝或出现雷同。
实训时间安排20xx.X.XX分组，选题，查阅资料，学习，讨论，确定项目目标20xx.X.XX根据需求分析，完成数据库应用系统20xx.X.XX完成数据库应用系统的设计20xx.X.XX运行，测试，调试，书写报告20xx.X.XX修改报告，提交报告和数据库应用系统，演示讲解参考资料1.訾秀玲.Access数据库技术及应用教程[M].北京:清华大学出版社.20xx.2.教育部考试中心.全国计算机等级考试二级教程-Access数据库程序设计[M].北京:高等教育出版社.20xx3.毕超.Access课程设计案例精编[M].北京:中国水利水电出版社.20xx.4.郑小玲,王学军,郑宏.Access项目案例导航[M].北京:科学出版社.20实训报告内容1项目背景及目标2系统的组成和实现的主要功能包括：(1)数据库结构描述，为说明清晰，可展示相应图片(2)数据库主要功能描述(3)原始数据的来源和描述3系统运行和测试结果包括：系统使用说明和主要功能测试4总结和展望实训考核标准评分项目实训前准备完成基本内容实训成果创新能力实训报告出勤情况合计指导教师评语：指导教师年月日满分（100分）53030101510实际得分总评成绩扩展阅读：《Access》综合设计实训报告格式北京联合大学应用文理学院实训报告实训项目access综合实验设计姓名潘萌萌同组人专业新闻（影视传播学）班级1指导教师安继芳实训地点机房209实训时间20xx年5月实训任务书实训项目access综合实验设计：仓库管理系统实训内容1.根据个人兴趣和实际，结合专业背景，自拟项目题目；2.查阅资料，收集数据，明确项目目标。
Access课程设计报告-档案管理系统
A c c e s s课程设计报告档案管理系统目录●设计方案………………………………1.系统任务2.系统功能●设计任务或主要技术指标…………………1.档案管理系统永久性关系2.档案查询3.窗体设计4.报表5.宏（三）学习心得………………………………前言A c c e s s是O f f i c e系列软件中用来专门管理数据库的应用软件，它蒹具了易学易用的特色。
A c c e s s也是一个开放式的数据库管理系统，它不仅能与O f f i c e套装办公软件进行数据资源共享，还可以与其他应用程序共享，深入了解A c c e s s之后，就会发现利用宏，也可以完成一般中小型应用系统，若再结合VB A，就可以完成一个专业达到应用程序。
数据库是计算机软件的一个重要分支，是在二十世纪六十年代末七十年代初发展起来的了。
它的计算机网络、人工智能并称为当今计算机技术的三大热门技术。
使用数据库的主要目的是跟踪数据的变化。
用户除了将信息放在数据库外，还需要编辑、排序或筛选信息，或者根据需要生成各种各样的报表。
因此，为了更好地控制和使用数据库，应该选择一个易学易用的数据库管理系统。
A c c e s s2000/2/3是O f f i c e2000/2/2的一个组件，是一种关系数据库的管理程序，它不仅能输入、组织数据，而且可以执行基于数据的管理任务，提供表、表格查询、报表等数据库管理工具。
可以对数据进行排序、搜索、按需要取出数据并分析数据，最终生成报表。
提示：A c c e s s2000、2002（X P）、2003创建库文件、数据表；记录的添加、删除等基本功能的操作方法相同。
但是，如果2002/3版保存库文件时，采用A c c e s s2002－2003格式（参见右图所示“选项”对话框中的设置），则2000版就无法打开。
为了说明A c c e s s是一个易学易用的数据库管理系统，下面将它与F O X F o x p r o w，作一简单对比。
Access课程方案设计书报告-档案管理系统_New
Access课程方案设计书报告-档案管理系统_NewAccess课程方案设计书报告-档案管理系统封面作者：PanHongliang供个人学习A c c e s s课程设计报告档案管理系统目录●设计方案………………………………1.系统任务2.系统功能●设计任务或主要技术指标…………………1.档案管理系统永久性关系2.档案查询3.窗体设计4.报表5.宏（三）学习心得………………………………Access课程设计报告——驴友行目录前言A c c e s s是O f f i c e系列软件中用来专门管理数据库的应用软件，它蒹具了易学易用的特色。
A c c e s s也是一个开放式的数据库管理系统，它不仅能与O f f i c e套装办公软件进行数据资源共享，还可以与其他应用程序共享，深入了解A c c e s s之后，就会发现利用宏，也可以完成一般中小型应用系统，若再结合V B A，就可以完成一个专业达到应用程序。
数据库是计算机软件的一个重要分支，是在二十世纪六十年代末七十年代初发展起来的了。
它的计算机网络、人工智能并称为当今计算机技术的三大热门技术。
使用数据库的主要目的是跟踪数据的变化。
用户除了将信息放在数据库外，还需要编辑、排序或筛选信息，或者根据需要生成各种各样的报表。
因此，为了更好地控制和使用数据库，应该选择一个易学易用的数据库管理系统。
A c c e s s2000/2/3是O f f i c e2000/2/2的一个组件，是一种关系数据库的管理程序，它不仅能输入、组织数据，而且可以执行基于数据的管理任务，提供表、表格查询、报表等数据库管理工具。
可以对数据进行排序、搜索、按需要取出数据并分析数据，最终生成报表。
提示：A c c e s s2000、2002（X P）、2003创建库文件、数据表；记录的添加、删除等基本功能的操作方法相同。
但是，如果2002/3版保存库文件时，采用A c c e s s2002－2003格式（参见右图所示“选项”对话框中的设置），则2000版就无法打开。
Access 课程设计报告
一、ACCESS数据库系统概述当今社会正步入信息化社会，人们在政治，经济，军事，科学研究，文化教育等各个领域都将产生大量的信息。
这些信息需要加工，交流和应用。
随着计算机技术的迅速发展，计算机进入了数据处理领域。
数据处理的核心问题是数据管理，主要完成对数据的收集、整理、组织、编码、存储、查询和维护等功能。
Microsoft Office Access是由微软发布的关联式数据库管理系统。
它结合了Microsoft Jet Database Engine和图形用户界面两项特点，是Microsoft Office的系统程式之一。
它具有界面友好、易学易用、开发简单、接口灵活等特点，是典型的新一代桌面数据库管理系统。
其主要特点如下：(1) 完善地管理各种数据库对象，具有强大的数据组织、用户管理、安全检查等功能。
(2) 强大的数据处理功能，在一个工作组级别的网络环境中，使用Access 开发的多用户数据库管理系统具有传统的XBASE（DBASE、Fox BASE的统称）数据库系统所无法实现的客户服务器(Cient/Server)结构和相应的数据库安全机制，Access具备了许多先进的大型数据库管理系统所具备的特征，如事务处理/出错回滚能力等。
(3) 可以方便地生成各种数据对象，利用存储的数据建立窗体和报表，可视性好。
(4) 作为Office套件的一部分，可以与Office集成，实现无缝连接。
(5) 能够利用Web检索和发布数据，实现与Internet的连接。
Access主要适用于中小型应用系统，或作为客户机/服务器系统中的客户端数据库。
二、数据库简介2.1数据库（Data Base, DB）数据库是存储在一起的相关数据的集合，这些数据是结构化的，无有害的或不必要的冗余，并为多种应用服务；数据的存储独立于使用它的程序；对数据库插入新数据，修改和检索原有数据均能按一种公用的和可控制的方式进行。
数据库是通过数据库管理系统软件来实现数据的存储、管理和使用的。
access课程设计（总体要求）
access课程设计（总体要求）第一篇：access课程设计(总体要求)《Access数据库技术与应用》课程设计《Access数据库技术与应用》课程设计适用的软件名称及版本：Access2003一、课程设计的基本要求1.总体要求运用Access所学功能，以小组为单位完成一份具有一定实际意义，且能解决一个具体问题的数据库管理系统。
要求在Windows平台上完成Access数据库的表、查询、窗体、报表及宏的建立，形成一个数据库应用系统（如：图书管理系统，酒店管理系统等）。
2.基本要求(1)时间及人员分配在课程结束后，设置为期一个周的课程设计。
随机分配课程设计小组，每组5-6名学生，由教师指定一名组长，要求每个小组独立完成一个项目。
(2)作业量的基本指标所设计的数据库中应包含求解该问题的相关数据λ数据库至少包含3个表；λ每个表中的记录数不能少于20条；λ起码得有一张表至少含有3种以上不同类型的数据；(3)作业中涵盖的知识点λ建立数据库及库中的数据表；λ表对象的维护（增、删、改等基本操作）；λ设置表中的字段属性（定义主键、字段大小、有效性规则、默认值等）；λ表间关系的建立与修改：一对一关系或一对多关系，至少要有一个一对多关系；λ创建三种不同类型的查询（选择查询，交叉表查询，参数查询，操作查询，SQL查询）；λ建立某种形式的窗体，创建与用户进交行互操作的主窗体友好界面；λ建立某种形式的报表，实现对数据的统计与输出；λ创建并运行宏；λ创建一个主界面窗体，能够通过该窗体访问数据库中的所有对象。
3.课程设计提交形式(1)最终的成品数据库系统.mdb文件(2)一份课程设计报告，内容包括：课程设计的项目计划（人员分工等） 对系统功能进行描述 测试中发现的问题 课程设计的心得体会 参考书目(3)相关信息说明文件（包括运行环境、初始用户名及密码等）4.课程设计项目（可在下列题目中选取，也可自拟）参考题目：(1)酒店管理系统(2)图书管理系统(3)商品销售（或小型超市）管理系统(4)机房管理系统(5)工资管理系统(6)仓库管理系统《Access数据库技术与应用》课程设计(7)学生宿舍管理系统(8)学生社团管理系统(9)停车场管理系统(10)出租屋管理系统二、课程设计说明撰写框架封面占一整页，自行设计，形式不限，但应基本包括以下信息：《Access数据库技术与应用》课程设计学院名称：班级：学号：姓名：指导教师：完成日期：正文另起一页，包括以下内容。
Access数据库课程设计报告模版
酒店管理系统课程设计报告题目: 酒店管理系统班级: 15401班姓名: 周倩邓祖晨指导教师: 赵芳左靖设计时间: 2016年5月系统密码：123456一.系统开发题目:二.作者:三.系统开发设计思想与系统功能:（一）.用户该酒店管理系统是为了酒店的运营管理方便而设计的，所以我们对它的功能设想是让它可以满足以下三类人群的需求：1.酒店管理层：能够清楚酒店的职工和房间的安排情况；2.酒店前台人员：能够对入住酒店的旅客和订单进行登记、删除等相关操作；3.入住酒店旅客：他们可以通过该系统知道自己的入住和退房时间，知道某一类房间入住时所需要的价钱。
（二）.需求分析该管理系统融合了房间信息、客房信息、职工信息、更新入住信息、删除退休人员信息、查看房间状况和计算房间价格为一体的综合系统。
该系统的主要编写的功能是客房情况查询和入住人员变动登记。
（三）.主要功能：该系统从功能方面可分为四个方面：登录：想要打开该系统首先需要输入用户名和密码，这样可以保证系统的安全性。
房间管理：该模块主要是进行房间入住信息的管理，包括订单、客户，我们可以通过更新将房间信息中原本显示空房的更新为有人入住的状态更新记录和删除记录：也可以删除掉年龄符合退休年龄的人员信息。
四.系统主要功能模块的设计：1、全局E-R图酒店管理系统基本信息消费职工信息客房类型客房类型订单信息客户信息1.1 酒店管理系统模块图1.2 酒店管理系统E-R图1.3 酒店管理系统职工E-R图1.4 酒店管理系统客房E-R图2、数据库表设计（1）各表设计图2.1 订单信息表2.2 客房类型2.3 客房信息2.4 客户信息表2.5 职工信息（2）各表间的关系图（3）主要查询设计视图在职人员情况房间余量更新查询：职工退休删除查询：房间查询：少数民族员工：空房查询：（4）主要窗体设计图（5）主要报表设计图（6）主要宏设计图（7）所涉及的VBA代码1.=DateDiff("y",[入职年份],"2016")（用于工龄报表计算职工工龄）2.Private Sub Command8_Click()Dim a As IntegerDim b As Integera = Text16.Valueb = Text4.Values = a * bText6.Value = sEnd Sub（用于计算窗体计算房间价格）五.系统开发的心得体会：通过了一个学期的学习让我们掌握了基础的access，在进行课程设计的过程中，我们有了如下的体会：1. 逻辑。
Access图书管理系统课程设计报告
课程设计报告（数据库技术及应用）题目：仓库管理系统系别：专业:姓名：学号：指导教师：河南城建学院2012年6月25日目录一开发概述 (3)1.1图书管理系统 (3)1.2图书管理系统研究背景与意义 (3)二功能概述 (3)2.1系统目标 (3)2.2功能需求 (3)2.3 系统功能模块设计 (3)三概要设计 (4)3.1数据库需求分析 (4)3.2数据库逻辑结构设计 (5)四详细设计 (6)4.1 建立表 (6)4.2建立表间联系 (9)4.3窗体设计 (9)4.4创建查询 (16)4.5 报表设计 (19)五效果及存在的问题 (20)六课程设计总结 (20)七参考文献 (20)一开发概述图书管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。
而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
目前，随着网络技术的飞速发展，各行各业都在追求信息化，以防在信息时代落伍，而普通高校也如此，图书馆是高校师生获得知识的一个重要渠道。
因此图书管理系统也显得尤为重要，图书管理系统的使用大大的提高了图书馆的工作效率，很好的节省了大量的人力、物力和财力资源。
管理信息系统的开发是一个开发周期长、技术要求高、影响因素多的复杂系统工程，因此制定一个完善、可行、合理的开发计划，不仅是系统开发成功的保证，而且可以提高效率、节省时间、降低成本。
建立一个图书管理系统也是图书管理部门提高工作效益的有效手段。
系统能够合理高效地利用图书资源，使得图书借阅更加的科学合理。
开发软件：本系统以Office软件系列中Microsoft Access 2003为开发平台，适用于Microsoft Access 2003及其以上版本装载的计算机。
二功能概述2.1系统目标对某校图书馆的各项事务实行计算机管理，通过一个图书管理系统，使图书馆的管理工作系统化、规范化、自动化。
access的课程设计模版
access的课程设计模版一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access的基本操作和数据库管理知识，培养学生运用Access进行数据管理和分析的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解数据库的基本概念和原理。
•掌握Access 2010的基本操作，如创建数据库、表、查询、窗体和报表等。
•理解数据库的设计原则和规范化理论。
•掌握数据库的安全性和性能优化方法。
2.技能目标：•能够独立创建和设计数据库。
•能够运用Access进行数据录入、查询、报表生成等操作。
•能够对数据库进行维护和性能优化。
•能够运用Access进行简单的数据分析和决策支持。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
•培养学生团队合作精神和自主学习能力。
•培养学生对数据安全和隐私保护的意识。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、原理和应用领域，使学生了解数据库在实际工作中的重要性。
2.Access 2010操作：详细讲解Access 2010的各种操作，包括创建数据库、表、查询、窗体和报表等，以及它们之间的关联和作用。
3.数据库设计：介绍数据库的设计原则和规范化理论，培养学生掌握数据库设计的方法和技巧。
4.数据库管理和维护：讲解数据库的安全性、性能优化和维护方法，使学生能够对数据库进行有效的管理和维护。
5.数据分析和决策支持：通过实际案例，讲解如何运用Access进行数据分析和决策支持，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握数据库技术的基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解Access在实际工作中的应用，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：安排上机实验，使学生在实际操作中掌握Access的各种操作方法和技巧。
access课程设计报告
课程设计报告书班级学号姓名专业工程管理课程名称数据库技术及应用指导老师河南城建学院建筑工程管理系目录1.设计题目 (1)2.功能描述 (2)3.概要设计 (3)4.详细设计 (4)5.效果及存在的问题 (5)6.心得体会 (6)7.参考文献 (7)1 .设计题目企业工资管理系统2功能描述2.1功能描述企业工资管理系统的主要任务是用计算机对各种工资信息进行日常的管理，如查询、修改、增加、删除以及存储等，迅速准确地完成各种工资信息的统计计算和汇总工作，快速打印出工资报表，针对系统服务对象的具体要求，设计了企业工资管理系统。
企业工资管理系统主要有以下几大功能：(1) 对单位人员的变动进行处理。
一个单位的职工不会是一成不变的，总是在不断的变化：有调出、有调入、也有职工在本单位内部调动。
因此，设计系统是应考虑到这些情况。
(2) 对职工的工资进行计算、修改。
能对各职工的工资进行计算，即计算应发金额、应扣金额及实发金额等。
(3) 查询统计功能。
要求即可以单项查询，比如查看某个职工的工资情况等；也可以查询全部。
(4) 报表打印功能。
每月发放工资时，要求能够打印本月的工资表、随工资发给每个职工的工资条以及工资统计表.2.2运行环境1）奔腾腾II或以上2）520内存或以上3）Windows xp或以上4）装了access2003及Visual Basic .NET2003 (v7.1)或以上2.3开发设计思想（1）尽量采用企业现有软硬环境，及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用企业现有资源，提高系统开发水平和应用效果的目的。
（2）系统应符合企业工规定，满足对企业相关人员日常使用的需要，并达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。
（3）系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术维护人员补充、维护。
（4）系统应具备数据库维护功能，及时根据用户需求进行数据的增加、删除、修改、备份等操作。
access实验报告样板
access实验报告样板access实验报告样板实验项目一：数据库和表的操作一、实验目的：1.熟悉Access202*系统集成环境，掌握系统菜单和工具栏的操作方法及功能：2.数据库操作3．表操作二、实验内容：1.Access202*的启动、菜单栏、工作环境、退出与自定义工具栏；2.数据库的创建、打开和关闭；3.表的定义、记录的操作以及创建表间关联三、实验步骤：1.1启动：单击“开始/程序”项，在程序菜单中选择“MicrosoftOfficeAccess202*”就可以进入Acess202*的系统主界面窗口。
由此可以看到Access202*用户界面由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏组成;如下图1.2退出：方法一：在Acess202*系统主界面中，打开“文件”菜单，选择“推出”命令或按X字母键。
方法二：单击右上角的关闭按钮；方法三：按Ctrl+Alt+Del组合键，打开“Windows任务管理器”窗口，选取“应用进程”，单击“结束任务”按钮1.3自定义工具栏操作：视图→工具栏→自定义→新建(我自主命名）→在“自定义”窗口中选择“命令”选项→在”类别“列表框中选择类别→在”命令“列表框中选择操作按钮→拖到新建的工具栏中→在“自定义”选择→属性→工具栏属性框进行（选择工具栏名称）→设置→关闭如下图（1）图（一）2.1创建数据库操作：启动Access→新建（激活“新建文件面板”）→空数据库→命名（存储路径）→创建如图：22.2数据库的打开与关闭打开操作：文件→打开→选择数据名（英才学校数据库）→单击“打开”按钮右侧的向下箭头，选择打开方式关闭操作：文件→关闭；单击”数据库”右上角的关闭按扭；按Ctrl+F43.1表的定义操作：“数据库”（英才学校数据库）窗口→选择“表”→新建→设计视图→确定(逐一定义每个字段名、类型、宽度）→单击“关闭”按钮，保存如图：3.2表属性的设置操作：“数据库”窗口→选择要修改的表→单击“设计”，打开“表”设置窗口，更改字段、设置字段格式、输入掩码、有效规则等如图：3.3使用表操作：“数据库”窗口→选择要操作的表→单击“打开”，打开“表”浏览窗口，在“编辑”菜单下进行替换操作，在“记录”菜单下进行筛选操作如图：3.4建立表间关联操作：先为表建立索引→然后为一的一方建立主索引→打开“工具”菜单下“关系”命令→在“显示表”对括框中添加表→将一个表中的相关字段拖到另一个表中相关字段的位置上，设置参照关系，所建立关系如图下:四、实验总结通过这次实验，也通过对比Word202*,Access202*应该是对我们管理专业是有极大好处的，通过了几次的上机实验，本人基本熟悉Access202*的部分工作环境，会数据库的创建、打开与关闭；能进行表的创建、修改、属性设置、索引等基本操作;加深对数据库、表间联系等概念知识的理解。
Access设计报告
《数据库系统原理》期中课程设计报告项目名称：教学管理系统学号：姓名：年级：专业：指导教师：完成日期：摘要近年来，随着计算机技术和通信技术的迅猛发展，计算机网络已不再是一些科研机构、政府机构和大型企业的专利，而是越来越多地深入到人们的日常生活中。
社会在高度信息化，同样，作为一所学校，也应该有一个专门对学生、教师等各方面信息管理的教学管理系统，这样，不仅能够将学生信息、教师信息集中化，还能减轻工作人员的工作量，方便工作人员对它的操作，提高管理的质量和水平，做到高效、智能化管理，达到提高教师、学生等管理效率的目的。
关键字：人员管理；信息查询；系统维护目录1．引言 (1)2. 需求分析阶段 (1)2.1 引言 (1)2.2 需求分析阶段的目标与任务 (1)2.2.1处理对象 (2)2.2.2处理功能及要求 (2)2.2.3.安全性和完整性要求 (2)2.3 需求分析阶段成果 (3)3 概念设计阶段 (7)3.1 引言 (7)3.2 任务与目标 (7)3.3 阶段结果 (8)4．逻辑设计阶段 (9)4.1逻辑设计的任务和目标 (9)4.2数据组织 (9)4.2.1将E-R图转换为关系模型 (9)4.2.2模型优化 (10)4.3数据处理 (10)5．物理设计阶段 (11)5.1物理设计阶段的目标与任务 (11)5.2系统功能模块 (11)5.2.1 学生基本信息的查询和更新模块 (11)5.2.2 成绩基本信息的查询和更新模块 (12)6．数据库实施阶段 (13)6.1建立数据库、数据表、视图、索引 (13)6.1.1 建立数据库 (13)6.1.2 建立数据表 (13)6.1.3 建立视图（查询） (14)6.1.4 建立索引（主键） (15)6.2数据入库 (16)6.3创建各个功能的存储过程 (16)7．系统调试和测试 (16)8．心得体会 (17)9．存在的问题及建议 (17)致谢 (18)参考文献 (18)1．引言进入21世纪，信息社会发展的脚步越来越快，对人才的需求也呈现出新的变化趋势。
ACCESS数据库应用技术课程设计
《ACCESS数据库应用技术》课程设计报告书设计题目：健身中心会员管理系统课程名称：Access数据库应用技术专业：班级：组别：第组组员：指导老师：健身中心会员管理系统设计一、课程设计目的和意义《数据库技术及应用课程设计》是实践性的教学环节，是《数据库技术及应用》课程的必不可少的学习内容。
通过这次的课程设计，结合实际的操作和设计，我组成员巩固了课堂学习内容，掌握了数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，使理论课与实验课所学内容做到完美结合，并在此基础上强化了我们的实践意识、提高了我们实际动手能力和创新能力。
二、课程设计要求通过设计出的数据库，了解设计数据库的过程中各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法。
熟练掌握数据库设计；熟练的使用access来建立、应用和维护一个小型数据库。
本组成员根据题目的需求描述，进行实际调研，提出完整的需求分析报告，提出物理设计的文档。
三、问题描述调查中发现，很多健身房利用已有的数据库系统并不能很好的完成要做的工作。
例如，对会员权限的管理，对会员卡种的管理等。
所以，本设计要求系统需要有以下功能:⑴由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面，⑵由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理，⑶原始数据修改简单方便,支持多条件修改，⑷方便的数据查询，支持多条件查询，⑸在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好，⑹数据计算自动完成，尽量减少人工干预。
系统设计可行性分析:由于本系统管理的对象单一,都是在健身中心注册的新老会员，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。
因此，比较适合于采用Access管理。
Access具有显著的简易性和有效性。
在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料和参考其它程序的功能，因此完全可以实现。
access课程设计
access课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握ACCESS数据库的基本概念，包括表、查询、表单和报告。
2. 学生能理解关系数据库的设计原则，并运用到实际操作中。
3. 学生能掌握ACCESS中的数据输入、编辑和查询的基本方法。
技能目标：1. 学生能独立创建ACCESS数据库，设计合理的表结构，并进行数据录入。
2. 学生能运用ACCESS的查询功能，进行数据的筛选、排序和汇总。
3. 学生能通过ACCESS表单设计界面，实现数据的增删改查操作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库管理的兴趣，认识到其重要性和实用性。
2. 学生在小组合作中，提高团队协作和沟通能力，培养解决问题的能力。
3. 学生通过数据库的学习，增强信息处理和分析能力，树立正确的信息素养。
课程性质分析：本课程为ACCESS数据库应用课程，旨在让学生掌握实际操作技能，提高信息处理能力。
学生特点分析：本年级学生具备一定的计算机操作基础，对数据库概念有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：1. 结合实际案例，注重实践操作，提高学生的动手能力。
2. 采用任务驱动法，引导学生主动探究，培养自主学习能力。
3. 强化团队合作，提高学生的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. ACCESS数据库基础：- 数据库概念与ACCESS简介- ACCESS的界面与功能模块2. 数据表设计与创建：- 表的创建与设计原则- 字段类型、属性和数据完整性- 数据录入与导入3. 查询的创建与使用：- 选择、投影和连接查询- 参数查询与操作查询- 查询条件的设置与应用4. 表单设计与应用：- 表单的创建与布局- 控件的使用与属性设置- 表单的数据操作功能5. 报表的创建与编辑：- 报表的类型与结构- 报表的创建与格式设置- 报表数据的排序与分组6. 数据库管理与维护：- 数据库性能优化- 数据库备份与恢复- 数据库的安全与保护教学大纲安排：第一周：ACCESS数据库基础第二周：数据表设计与创建第三周：查询的创建与使用第四周：表单设计与应用第五周：报表的创建与编辑第六周：数据库管理与维护教学内容与教材关联：本教学内容与教材章节紧密关联，按照教材结构进行教学，确保学生能够掌握ACCESS数据库的核心知识。
access实验报告(三)
access实验报告(三)access实验报告(三)实验项目三实验项目名称：窗体的创建与应用教师评分：、实验目的和要求：1、熟悉和掌握利用“自动创建窗体”创建窗体。
2、熟悉和掌握利用“窗体向导”创建主/子窗体。
3、熟悉和掌握利用“设计视图”创建窗体。
4、熟悉和掌握向窗体中添加控件的方法。
5、熟悉和掌握常用窗体属性和控件涵义属性的设置方法。
二、实验任务：1、利用“自动创建窗体”创建“商品信息管理”窗体，以“商品信息表”作为数据源。
创建的“商品信息管理”窗体可以对“商品信息表”的本人录信息进行添加、删除、修改和浏览操作。
2、利用“窗体向导”创建“商品进货管理”窗体，以“商品信息表”和“进货信息表”作为数据源。
主窗体显示商品信息，子窗体显示进货信息。
如果对窗体的提前布局不满意，可以在窗体设计示例视图中进行调整。
3、使用“自动创建窗体：纵栏式”向导创建“进货信息窗体”、“出货信息窗体”、“退货信息窗体”和“存信息窗体”；在窗体设计视图中创建查询条件设置窗体，查询条件设置用“组合框”控件实现，确认查询用“命令按钮”控件实现。
4、使用窗体设计视图中会创建“退货费用”窗体，使用“退货商品信息”作为数据源。
设置“本人录选定器”、“分割线”和“导航按钮”属性都为“否”。
在窗体设计视图中添加设计个计算配置文件“退货费用”，数据为“货币”格式，本人数位数为2。
“退货费用”字段的数据源为窗体中的“[退货数量]*[进货单价]*[退货费率]”。
为窗体上显示的本人录加载添加导航按钮，分别为“项本人录”、“前项本人录”、“下项本人录”和“最后项本人录”。
三、实验原理：1.窗体的功能是什么。
窗体设计视图的五节是什么，各有什么功能。
（学生自行总结）2.窗体有哪几种视图，各有什么功能。
（学生自行总结）3.配置文件有哪几种类型。
（学生自行总结）4.窗体有哪些创建方法。
数据源是什么。
（学生自行总结）5.窗体有哪些控件，请为他们成功进行归类（结合控件/绑定控件，非结合控件/非绑定控件，计算控件）。
access数据库课程设计正文
access数据库课程设计正文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access数据库的基本概念、操作方法和应用技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解数据库的基本概念，掌握Access数据库的安装、启动和关闭方法，熟悉Access数据库的各种对象及其功能。
2.技能目标：能够创建、设计和使用Access数据库，进行数据输入、查询、报表生成和数据分析，掌握宏和VBA编程方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生的信息素养，提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力，激发学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Access数据库的基本概念和基本操作：数据库的概念、关系型数据库、Access数据库的组成、数据库的创建和管理。
2.数据库的设计和创建：数据表的设计、字段类型和字段属性、数据输入和导入、数据验证规则的设置。
3.查询和报表：查询的创建和运行、SQL语言、参数查询、交叉表查询、操作查询、报表的创建和设计。
4.宏和VBA编程：宏的概念和应用、宏的创建和运行、VBA编程基础、VBA常用函数和操作。
5.数据库的应用实例：对学生信息管理系统、图书馆管理系统等实际应用进行案例分析。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过讲解数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握数据库技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生了解数据库在实际工作中的应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：安排上机实验，让学生动手操作，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作教学课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
ACCESS课程设计(论文)_模板
洛阳理工学院课程设计报告课程名称 ___________________________________ 设计题目 ___________________________________ 专业 ___________________________________ 班级 ___________________________________ 学号 ___________________________________ 姓名 ___________________________________ 完成日期 ___________________________________课程设计任务书设计题目：_______________________________________________ _________________________________________________________ 设计内容与要求：指导教师：_______________年月日课程设计评语成绩：指导教师：_______________年月日目录第1章课程设计目的与要求 (1)1.1 课程设计目的 (1)1.2 课程设计的实验环境 (1)1.3 课程设计的预备知识 (1)1.4 课程设计要求 (1)第2章课程设计内容 (2)2.1 系统设计 (2)2.2 数据库模型 (3)2.3 设计窗体和报表 (9)2.4 窗体和报表模块主要代码 (11)2.5 系统使用说明 (13)2.6 系统分工说明 (13)第3章课程设计总结 (14)参考文献 (15)第1章课程设计目的与要求本课程的课程设计实际是工商管理和国际贸易专业学生学习完《数据库及应用（ACCESS 2003）》课程后，进行的一次全面的综合训练，其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握运用数据库应用系统开发软件的基本方法。
1.2 课程设计的实验环境硬件要求能运行Windows 9.X操作系统的微机系统。
access实验报告摸版
实验名称：医院结账管理系统实验成绩：实验日期：12月8日—12月22日学号：094632120实验学时：8学时姓名：开帕尔江一、实验目的：学习使用Access开发管理信息系统的一般方法及步骤，对该课程所学习的知识实现综合性应用。
二、准备内容：根据学习情况从备选题目中选择承担力所能及的开发设计任务，从而熟悉管理信息系统开发的过程，包括系统功能分析、系统功能模块设计、数据库需求分析与设计、各功能模块编码实现、系统的发布等过程。
通过系统的开发综合应用该课程中如下重要技术：1、创建数据库、表以及建立表间关系的方法。
2、设计各种窗体的方法。
3、设计各种查询的方法。
4、简单的VBA编程方法。
5、设计报表的方法。
6、使用切换面板管理器的方法三、实验要求：1、实验报告头部填写不齐全、实验目的、实验准备、实验内容、实验心得四个部分不完整，根据情况扣3-10分。
2、实验报告的题目与上报的题目不相符扣10分。
3、完成数据库的基本要求，基本要求不全的酌情扣分。
4、没有查询、宏、报表的大作业单项各扣5分。
实验名称：实验成绩：实验日期：12月8日—12月22日学号：实验学时：8学时姓名：四、实验内容：（1）系统简介：我选择的题目是医院结账管理系统。
1.这个系统我创建三个表格《病人简介》，《手术记录单》，《结账单》等进入《病人记录单》有22个项目你能理解病人的个方便信息。
《手术记录单》有15个项目你能了解病人手术前后的诊断，手术的时间和手术的医生，助手医生等等信息。
《结账单》里有11个项目你能了解病人结账所付出的资金药费，治疗费，护士费，手术费等等信息。
2.还创建了三个查询：《病人简介查询》，《手术记录单查询》，《结账单》等查询。
《病人简介查询》你写病人的名字就能查到该病人的所有信息，《手术记录单查询》这个也一样你写病人名字就能查到该病人手术前后的诊断，等等信息，《结账单》你写病人编号等查到该病人的总费。
3.创建了6个窗体：《病人简介》，《登录面》，《结账单》，《进入》，《手术记录单》，《制造人员》。
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河北大学工商学院
XX大学XX学院
《数据库应用技术》课程设计
题目：仓库管理信息系统班级：
学号：
姓名：
指导教师：
时间：
地点：
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目录
1．仓库管理信息系统问题综述 (1)
1.1 问题提出 (1)
1.2 仓库管理系统基本背景 (1)
2．系统需求分析 (1)
2.1 系统的主要功能： (1)
2.2 数据字典 (2)
3. 系统总体设计 (3)
4. 数据库设计 (4)
4.1数据库概念结构设计 (4)
4.2 逻辑结构设计 (4)
4.3 物理设计，选择实施环境 (4)
5.系统详细设计 (4)
5.1 功能需求 (4)
5.2 用户界面设计 (5)
6. 系统使用说明 (7)
参考文献 (7)
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《数据库应用技术》课程设计——仓库管理信息系统1．仓库管理信息系统问题综述
1.1 问题提出
“21世纪是中国的世纪”，这是一句在20世纪末被世界上很多国家和国际经济学专家所谈论的热门话题。
随着我国改革开放程度的不断深入和经济的持续高速发展，大、中、小企业如雨后春笋般的在中国大地上崛起，为了适应21世纪信息时代的需要，相应的企业运做也显得尤其重要。
好的企业管理必将带来好的效益，尤其是信息化的今天更显其重要性。
所以很多信息化的管理方式被人们开发出来。
“仓库管理系统”就是其中之一。
1.2 仓库管理系统基本背景
随着计算机机技术的飞跃发展，数据库的发展也日趋成熟，由于企业网建设的不断完善，对企业信息管理的要求也越来越高，为了实现对企业物资的便捷管理，就要求企业有一套方便的仓库管理系统，仓库管理系统是一个典型的管理信息系统（MIS），仓库管理系统是一个企业不可或缺的一个组成部分，它对于一个企业物资的方便管理有着重要作用。
仓库管理系统应该能够为用户提供充足的信息和方便的查询以及便捷的修改，但一直以来人们传统人工的方式管理仓库的各种资料，这种管理方式存在着很多缺点，如：效率低，保密性差，另外，时间一长将产生大量的文件和数据，这对于查找，更新和维护都带来了不少的麻烦，随着计算机日益走进人类社会的各个领域，其强大的功能已为人们所熟知，作为计算机应用的一部分，使用计算机对仓库信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速，查找方便，可靠性高，存储量大，保密性好，寿命长，成本低等。
这些优点能够极大提高仓库管理的效率，也是企业正规化，科学化管理，并与世界企业接轨的重要条件。
基于以上考虑，我根据企业中存在的大量有关仓库方面的数据的特点，提出在企业信息管理系统的基础上将仓库信息的查询，修改等环节与其有机的结合在一起，为企业提供一个完整的，有效的，综合的管理分析系统。
2．系统需求分析
2.1 系统的主要功能：
1
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1)入库管理，可以填写入库单，确认产品入库；
2)出库管理，可以填写出库单，确认出库；
3)仓库管理，可以填写仓库编号，对仓库进行管理；
4)库存设置，连接入库管理和出库管理，确认库存；
5)查询产品入库情况、出库情况、当前库存情况，可以按出库单、入库单，产品、时间进
行查询。
2.2 数据字典
1)数据库中的信息内容：数据库中需存储哪些数据，它包括用户将从数据库中直接获得或
者间接导出的信息的内容和性质。
2)数据处理内容：用户要完成什么数据处理功能；用户对数据处理响应时间的要求；数据
处理的工作方式。
3)数据安全性和完整性要求：数据的保密措施和存取控制要求；数据自身的或数据间的约
束限制。
表1 产品表的结构
表2 仓库表的结构
表3 库存的结构
表4 管理员的结构
2
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glypassword 密码int 10 依赖于管理员
表5 入库表的结构
数据项名别名数据类型长度逻辑关系
rknumber 入库编号char 10 主键，决定入库信息的其它数据项rktime 入库时间datetime 8 依赖于入库编号caknumber 仓库号char 10 依赖于入库编号cpnumber 产品编号char 10 依赖于入库编号cpamount 产品数量int 4 依赖于入库编号glynumber 管理员编号char 10 依赖于入库编号
表6 出库表的结构
数据项名别名数据类型长度逻辑关系
cknumber 出库编号char 10 主键，决定出库信息的其它数据项cktime 出库时间datetime 8 依赖于出库编号caknumber 仓库号char 10 依赖于出库编号cpnumber 产品编号char 10 依赖于出库编号cpamount 产品数量int 4 依赖于出库编号glynumber 管理员编号char 10 依赖于出库编号
3. 系统总体设计
图3 系统功能模块图
3
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4. 数据库设计
4.1数据库概念结构设计
图4 系统E-R图
4.2 逻辑结构设计
将E-R图转换为关系模型,并通过范式规则对关系模型进行规范化：
产品：（产品编号，产品名称）
仓库：（仓库号，仓库名）
库存：（仓库号，产品编号，库存量）
管理员：（管理员ID，管理员姓名，密码）
入库：（入库编号，入库时间，仓库号，产品编号，产品数量，管理员编号）
出库：（出库编号，出库时间，仓库号，产品编号，产品数量，管理员编号）
4.3 物理设计，选择实施环境
选择Access2003作为本信息系统的数据库管理系统，确定各个关系中需要建立的索引和排序，以及确定数据库的存储位置；
5.系统详细设计
5.1 功能分析
4
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该系统的用户为仓库管理员，同时他也是系统管理员。
系统的主要功能如下：
1）仓库入库管理：主要是管理员对进入仓库的产品进行登记，包括入库编号，入库时间，仓库号，产品编号，产品数量，以及管理员编号等。
以便统一管理，当同一产品入库时记录追加，同时也要记录仓库入库的日志信息。
2）仓库出库管理：主要是管理员对进入仓库的产品进行登记，包括出库编号，出库时间，仓库号，产品编号，产品数量，以及管理员编号等。
以便统一管理，当同一产品出库时记录减少，同时也要记录仓库出库的日志信息。
3）仓库查询管理：用户可按产品号，仓库号等进行查询。
这些查询主要是用户需要知道产品资料是进行，由于只进行查询操作，所以数据以只读的形式出现。
5.2 用户界面设计
图5 用户登录界面
图6 系统管理界面
5
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图7 入库管理界面
图8 新建入库信息界面
6
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图9 库存查询界面
6. 系统使用说明
用户名：管理员
登陆ID：123456
密码：123456
参考文献
[1]王珊，冯念真.计算机应用系统的设计和开发.北京:高等教育出版社,1989
[2]姚卿达.数据库设计.北京:高等教育出版社,1987
[3]Smith J, Smith D. Database Abstractions: Aggregation and Generalization.TODS,2:2,1977
[4]王珊.面向对象的数据库系统.计算机世界专题综述,1990
[5]李昭原主编.数据库技术新进展.北京:清华大学出版社,1977
[6]张龙祥.数据库原理与设计.北京:人民邮电出版社，2000
[7]李红.数据库原理与应用.北京:高等教育出版社，2002
[8]何旭洪.数据库系统开发实例导航.北京:人民邮电出版社，2003
[9]童爱红,刘凯应用教程.北京:清华大学出版社，2007
[10]刘志铭,高春艳,孙健鹏.数据库开发实例.北京:机械工业出版社,2004
7。