人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件

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人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件 (共37张PPT)

人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件 (共37张PPT)

伍 子 胥
2、吴王夫差时,吴国大败越国。越王 勾践被迫向吴王称臣。
“ 吴 王 夫 差 自 乍 兵 器 ”
越王勾践剑
老马识途(齐桓公)
老马识途
公元前663年,齐桓公应燕国的要求,出兵攻打入侵燕国 的 山戎,相国管仲和大夫隰朋随同前往。 齐军是春天出 征的,到凯旋而归时已是冬天,草木变了样。大军 在崇 山峻岭的一个山谷里转来转去,最后迷了路,再也找不 到归路; 虽然派出多批探子去探路,但仍然弄不清楚该 从哪里走出山谷。时 间一长,军队的给养发生困难。 情 况非常危急,再不找到出路,大军就会困死在这里。管 仲思索 了好久,有了一个设想:既然狗离家很远也能寻 回家去,那么军中的 马尤其是老马,也会有认识路途的 本领。于是他对齐桓公说:“大王, 我认为老马有认路 的本领,可以利用它在前面领路,带引大军出山谷。” 齐桓公同意试试看。管仲立即挑出几匹老马,解开缰绳, 让它们 在大军的最前面自由行走。也真奇怪,这些老马 都毫不犹豫地朝一 个方向行进。大军就紧跟着它们东走 西走、最后终于走出山谷,找到了回齐国的大路。
春秋初年的诸侯国
三、诸侯争霸(前770~前476年) 1、诸侯争霸的原因:诸侯众多、 政治军事发展不平衡、民族矛 盾日益尖锐,王室衰微。 2、春秋五霸:齐桓公、晋文公、 楚庄王、秦穆公、宋襄公。后 期的吴国和越过先后北上争霸。
春 秋 列 国 形 势 图
春秋五霸
齐桓公 秦穆公 晋文公 公元前651年葵丘会盟 宋襄公
齐桓公称霸:
齐恒公即位后,任用管仲为相 原因: (善于用人)
内容:改革内政、发展生产、训练军 队,以“尊天子、攘四夷”为 旗号,号令诸侯 结果:齐桓公成为春秋时期第一个 霸主
晋文公称霸:
公元前632年,晋楚军队在城濮进行决战,楚 军战败。周襄王二十年(前632年),文公在

第6课动荡的春秋时期 课件(32张PPT)

第6课动荡的春秋时期  课件(32张PPT)

“普天之下,莫非王土”
矛盾诸侯争霸。
原因:社会动荡、各种制度破坏、分封制瓦解
表现: (1)周王室的统治力大减,直接管辖的地区仅在洛邑 一 带 王室衰微: (2)周天子只是名义上的天下“共主”,但无力控制诸侯 (3)诸侯各自为政,不再定期纳贡,周王室在财政上陷入困 境,经济上依赖诸侯国
牺 (xī ) 尊
“宗庙之牺(作祭品用的牛),为畎 (quǎn)亩(田间,田地)之勤。”
——《国语·晋语》
一、春秋时期的经济发展 (1)农业
表现3:由刀耕火种、耒耜耕作到铁犁牛耕,实现了人力到畜力的转变。
原始农业刀耕火种(想象图)
耒耜耕作
铁犁牛耕
铁农具和牛耕的出现对农业发展有什么作用呢?
①促进了农业上的深耕细作(精耕细作),为开发山林,扩大耕地创造了条件;
一.春秋的经济发展:
表现
作用
农业 手工业
铁制农具和牛耕出现
手工业的规模不断扩大 (青铜业、冶铁等)
促进了农业上的深耕细作, 并为开发山林、扩大耕地创 造了条件
手工业的规模不断扩大,产 品增加
商业 商品交换市场,金属货币使用 商业活动活跃,城市发展
请同学们阅读书本p29结合刚才所讲,完善上面的表格。
春秋时期经济得到发展,社会方面会有何变化?
铁器牛耕的使用,从根本上推动了经济的发展。
各诸侯国实力得到增强。 分封制瓦解
诸侯国设置县、郡,委派官员管理,加强对地方的控制。
贰 王室衰微
二、王室衰微
王室衰微的表现: 1、分封制瓦解 2、周王室的统治力大减 3、诸侯崛起,竞相称霸 王室衰微的根本原因: 春秋时期,铁器、牛耕的使用促进了社会生产力的发展。
一、春秋时期的经济发展

人教部编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期(共24张PPT)

人教部编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期(共24张PPT)

周王室衰微的表现:
1、分封制逐步瓦解。诸侯国不再把土地 分封给卿大夫,而是设置县、郡,委派 官员管理,职位也不再世袭。 2、周王室的统治势力大减,天子无力控制诸侯,诸 侯不再听从王命。
3、诸侯各自为政,也不再定期向天子纳贡,周王室财 政上陷入困境
结果:周王室地位下降,诸侯势力崛起。竞相称霸,操 控政局,实际上取代了周天子的地位。
秦穆公、吴王阖闾、越王勾践 2、影响:
弊:战争给人民带来灾难。 利:客观上有利于局部统一和民族融合。
当堂检测:
1.对诸侯争霸影响的说法,不正确的一项 是( ) A.促进了民族融合 B.给人民带来了灾难 C.加剧了民族分裂的趋势 D.加快了统一的步伐
当堂检测:
2.下列历史人物中,不是春秋时期的是
() A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王
扩充疆界
结果:通过改革,齐国国富 兵强,成为春秋时期第一个 霸主。
晋文公:
城濮之战,是周襄王二 十年(公元前632),晋、 楚两国在魏国城濮(山东 鄄城西南)地区进行的争 夺中原霸权的首次大战。 晋文公兑现当年流亡楚国 许下“退避三舍”的诺言, 令晋军后退,避楚军锋芒。 子玉不顾楚成王告诫,率 军冒进,被晋军歼灭两翼。 楚军大败。
直辖方圆 直辖14 人口众多, 天子在政治上
西周 千里
万人以上 资源丰富 有最高的地位
直辖方圆 直辖几
东 周 百里
千人
人口所剩 天子成为傀儡, 无几,财力 依靠强大的诸侯 减少
思考:东周王室实力与西周相比有什么变化?
材料一:
材料二:
过去“礼乐征伐自天子出”,天子在政治上 有最高的地位。 平王东迁后,“政令征战自诸侯出”,诸侯 根本不听天子的命令,政令征战自诸侯出。

人教部编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期课件(16张PPT)

人教部编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期课件(16张PPT)
铁农具和牛耕
2.手工业规模的扩大:
青铜业、冶铁业、纺织业、 煮盐业和漆器制作
3.商业活动活跃:
商品交换市场、开始使用金属货币
第第6一课学习主题动荡第1课的春中国秋境内时的早期期人类
一、春秋时期的经济发展
牛耕图
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商朝 (前1600年——前1046年)
周朝
西周 (前1046年——前771年)
东周
春秋时期(公元前770~前476年) ——奴隶社会的瓦解时期
第第6一课学习主题动荡第1课的春中国秋境内时的早期期人类
一、春秋时期的经济发展
1.农业的发展:
鲁、郑、陈、蔡、邾、吕等
国会盟,周襄王派王子虎参
加,封晋文公为“侯伯”,
成为公认的霸主。其霸业的
显赫超过了齐桓公。
12
第6课 动荡的春秋时期
楚庄王称霸:
楚庄王于公元前614年继位。登位三年,不发号令, 终日郊游围猎,沉迷于酒色,并下命:“有敢谏者,杀无 赦!”大夫伍举冒死进谏,喝得正痛快的楚庄王很不高 兴。伍举请他猜谜语“有一只鸟停在宫殿内,三年不飞 不鸣,这是什么鸟啊?”庄王答:“三年不飞,飞将冲 天;三年不鸣,鸣将惊人!” 于是,庄王罢淫乐,亲理 朝政,并举伍举、苏从担任要职。这就是“一鸣惊人” 的来历。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的��

人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件

人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件
这说明了( )
A.这两个诸侯国得到了小诸侯国的拥护
B.周天子非常尊敬这两个诸侯国的国君
C.这两个诸侯国有很高的地位
D.他们的霸主地位得到了周天子的确认
4. 许多成语来源于历史。一位同学搜集了如下的成语:退
D 避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵和纸上谈兵,从这些成语可
以看出春秋战国时期的特点之一是( )
A.奴隶制开始瓦解
变革 晋文公在位期间任用贤才,重视农业生产,
降低赋税,使晋国国力大增。
城濮大战 公元前632年,晋、楚两国在卫国城濮
(山东鄄城)进行了争夺中原霸权的大战,楚军大败。
称霸 践土会盟, 成为春秋的第二位霸主。
晋文公
(前697-前628)
姬姓,名重耳, 晋国第22任君主。 春秋第二位霸主。
介子推
春秋霸主
达标反馈
D 1.孔子根据鲁国历史编写了《春秋》,后来就以春秋作
为一个时期的名称,春秋开始于( ) A.公元前475

B.公元前476年
C.公元前771年
B D.公元前770年
2.春秋时期最显著的政治特点是( )
A.霸主尊王攘夷,扶助弱小
B.王室衰微,诸侯争霸
C.争霸战激烈,呈分裂趋势
达标反馈
D 3.齐桓公和晋文公称霸,举行会盟,周天子都派人参加,
分小组讨论诸侯争霸的原因?
直接原因:①周王室衰微 ②各诸侯国政治经济发展不平衡
③为了夺取土地、财产和人口, 争当天下霸主,诸侯领袖。
根本原因:铁器牛耕的使用推 动生产力的发展,分封制崩溃。
何为“尊王攘夷”? 借尊奉周王之名号令诸侯,抵御 狄戎(少数民族),争夺诸侯霸主。
宿怨 公子小白与管仲的“一箭之仇”
从楚王问鼎的典故中,反映出春秋时期周天子 与诸侯之间的关系发生怎样的变化???

人教部编版历史七年上第6课-动荡的春秋时期课件(共27张PPT)精选全文完整版

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利害所重,时而助秦,时而事楚。因而产生了
一个形容在列国争夺势力范围的条件下,各集
团和人们的态度动摇多变、反复无常的成


• 公元前227年,燕国太子丹派荆轲前往秦国去 刺杀秦王嬴政,到了秦国,荆轲以重金收买秦 王宠臣,得见秦王。荆轲假称要向秦王献地图, 当嬴政打开地图时,荆轲抓起卷在地图中的匕 首,向秦王刺去。秦王大惊,猛地争脱。荆轲 被秦王武士所杀。这一故事成为成语 的典故。
• 战国是中国漆器工艺的第一个繁荣期。其特点是“朱画 其内,墨染其外”。呈现强烈的装饰效果。
商业发展——城市(齐临淄、赵邯郸、魏大梁、 秦咸阳、周洛邑)、市场、各国货币(铜钱) 分为布币、刀币、圜钱和蚁鼻钱(鬼脸钱)四种。
三晋、两周布币,齐燕刀币,秦圆形方孔钱、楚国蚁鼻钱
西周管理制度——分封制 ①概念:又称封土建国,以番屏周 ②目的:巩固统治 ③对象:王族、功臣、先代贵族
——《史记·周本纪》
社会发生什么变化?周王室与诸侯国关系如何?
春秋争霸的实质是什么? 诸侯国之间为争夺土地、人口和支配别 国的权力展开的斗争。
第6课
动荡的春秋时期
1、社会生产力的变革——经济发展 A、铁器、农耕使用 B、青铜业、冶铁业、纺织 业、煮盐业、制漆业等手工业发展 c、城市出现 D、金属货币更多地使用 2、社会关系的变革——分封制的瓦解、诸侯争霸 、民族融合加剧
铜冰鉴,长宽76CM,高63.2CM,湖北随县,1977
冶铁业发展

• 《史记·货殖列传》 :“邯郸郭纵 以铁冶 成业,与王者埒富” 。
春秋战国五大名剑:湛卢、巨阙、镆邪、 鱼肠、纯钧,由春秋时欧冶子所铸造五 把青铜剑。传说削铁如泥。
• 湛卢剑:越王勾践剑,后被吴王阖闾收 藏,后传到岳飞手中。

人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期 课件(31张PPT))

人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期 课件(31张PPT))

子牛,这反映了牛耕在当
时备受人们推崇。牛耕的
A 作用开始于(
A、春秋后期

B、秦汉时期
C、隋唐时期
D、宋元时期
练一练
选择题
2、我国春秋时期,农业生
产有了很大的发展,主要原
D 因不包括(

A、铁农具的应用
B、牛耕的推广
C、水利工程的修建
D、金属货币的流通
练一练
选择题
铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期农业生产力水平 提高的重要标志。它把中国的物质文明由青铜时代推进 到铁器时代。
铁制农具较之前的工具有何优点?
第一、铁农具与石农具和青铜农具相比具有很大的 优越性:比较坚固、耐用、锋利. 第二、当时的冶铁工业已相当发达,能够生产大量 铁器.
在农业发展的同时,手工业规模不断扩大,当时出现 了哪些手工业?
新课导入: 讲述周幽王烽火戏诸侯的故事
周幽王导致了西周的灭亡。 之后,公元前 770 年周平王 被迫东迁,史称东周。东周 又可分为春秋和战国两个时 期。这是一个奴隶社会的瓦 解和封建社会形成的时期, 是一个社会大动荡、大变革 的时期。我们今天要学习的 就是动荡的春秋时期。
第6课动荡的春秋时期
春秋和战国的由来
春秋时期的冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作都有考 古发现
随着产品的增加,商业活动逐渐活跃,出现商品交换 市场,金属货币被更多地使用。这一时期货币的最大 特点是什么?
最大特点是:货币铸造 的种类繁多,币制混乱。 由于当时周王朝的势力 渐弱,列国均各自为政, 经济也自成体系,所以 各国自行铸造货币,相 互流通,形成了多币制 和多币型长期共存并用 的特殊局面。
劳动工具的改进
春秋战国的铁农具,大多数是在木器上套一层特制的 锋刃。古书记载,春秋时期,人们已经用铁农具来耕 种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中,发 掘出一批铁农具。《管子》记载:春秋时齐国已经用 铁农具耕种土地。

人教部编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期课件(28张)

人教部编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期课件(28张)
等都有所发展。
青铜冶铸方面 发明了错金、错银、 嵌红铜等新工艺。
春秋时期的经济发展
春秋珍品莲鹤方壶
一、春秋时期的经济发展
2、手工业的发展: 手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作
等都有所发展。
冶铸业成就有铸铁柔化处理技术,比欧洲早两千年以上
春秋时期的经济发展
一、春秋时期的经济发展
2、手工业的发展: 手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织
业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
漆器
用漆涂在各种器 物的表面上所制成的 日常器具及工艺品、 美术品等,一般称为 “漆器”。
齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。
春秋时期的经济发展
一、春秋时期的经济发展
3、商业发展: 商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被
第6课 动荡的春秋时期
东周建立——春秋战国时期
建立者: 周平王 时 间: 公元前770年 都 城: 洛邑(洛阳)
东周
春秋 公元前770——公元前476年 奴隶制的灭亡
战国 公元前475——公元前221年 封建制的开始
想一 想
西周时期确立了礼乐文明,统治者通 过分封制度和礼乐制度来维持社会秩 序和巩固统治,出现了强盛景象。但 是到了春秋时期却出现了王室衰微、 诸侯争霸的局面。 为什么?
铁农具
牛耕
铁器和牛耕的出现推动了经济的飞速发展,主要
表现在农业、手工业和商业方面,而经济的发展又使
西周的各种制度遭到破坏,比如分封制。
二、王室衰微
分封制是怎样被破坏的? 周王室和诸 侯的关系有何变化?
二、王室衰微
分封制是怎样被破坏的? 周王室和诸 侯的关系有何变化?

人教部编版七年级历史上册第6课:动荡的春秋时期(共15张PPT)

人教部编版七年级历史上册第6课:动荡的春秋时期(共15张PPT)

相关史事——勾践剑与夫差矛
越王勾践剑
吴王夫差矛
课后活动
王室衰微、诸侯竞相称霸、实际上取代了 周天子的地位。
知识拓展——步兵成为军队主体
铁农具 和_____ 牛耕 的使用,是春秋时期农业生产力 1. ________ 水平提高的重要标志。 动荡 状态,王室_____ 衰微 ,周天 2. 春秋时期社会处于_____ 共主 诸侯 实际上取 子只是名义上的天下“______”, ______ 代了周天子的地位。 尊王攘夷 齐桓公、 3. 诸侯以“_________”的名义进行征战, ______
晋文公 、_______ 楚庄王 、 _______ 秦穆公 等先后称霸中原。春 _______ 越 国也先后背上争 吴 国和____ 秋末期,长江下游的____
霸。
齐桓公 ,他任用_____ 管仲 4. 春秋时期的第一个霸主是_______
尊天子,攘四夷 为相,打着“_______________”旗号,号令诸侯。
材料研读
社会动荡、王室衰微、诸侯争霸、国家分裂。
尊王攘夷 诸侯争霸
吴王 夫差
越王 勾践
了解春秋五霸及争霸形势图
北京
陕西
山西 洛阳
山东
苏州
湖北
浙江
齐桓公——春秋时期第一霸主
利:加快了统一步伐, 加快了统一步伐, 促进了民族融合。 弊:诸侯争霸使社会 诸侯争霸使社会 动荡,民不聊生。
春秋殉马坑反映了齐国国力强盛
复习旧课,引入“春秋”时期
周武王 建立西周
犬戎灭 周平王迁都洛 西周 邑东周开始 东周 战国 公元前476年 春秋 战国 秦
时间轴
公元前1046年 公元前771年,前770年 西周
公元前221年

第6课 动荡的春秋时期 课件(23张PPT)

第6课 动荡的春秋时期 课件(23张PPT)
铁器时代
②牛耕出现
(2)春秋时期经济的发展—农业发展的表现
【材料】 农,天下之大业也;铁器,
民之大用也。器用便利,则用 力少而得作多。
——《盐铁论·水旱》
【思考】铁制农具和牛耕的出现与之前的工具相比有何好处?
铁犁牛耕的意义:(书本第29页勾画) ①促进了农业上的深耕细作(精耕细作),有利于开垦荒地; ②铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志, 人类社会由青铜时代进入铁器时代;
败楚军。晋文公主持践土之盟,成为霸主。晋文公继而联合秦国,
攻打亲楚的郑国,阻止日后楚国的北进。
(5)楚庄王争霸
【成语典故】一鸣惊人
晋楚邲之战,楚庄王跃升为中原霸主。 楚庄王于公元前614年继位。登位
三年,不发号令,终日郊游围猎,沉迷 于酒色,并下命:“有敢谏者,死无 赦!”大夫伍举冒死进谏,喝得正痛快 的楚庄王很不高兴。伍举请他猜谜语 “有一只鸟停在宫殿内,三年不飞不鸣, 这是什么鸟啊?”庄王答:“三年不飞, 飞将冲天;三年不鸣,鸣将惊人!” 于是,庄王开始亲理朝政,稳定了政局, 发展了生产,从而为楚国的争霸奠定了 基础。
【材料】
春秋时期,由于农具的进步,各诸
侯国都开始了垦荒的高潮。垦荒的结果
使黄河流域凡是当时具备条件的土地全
部开垦。
——《简明春秋史》
根本原因:生产力提高
铁制农具、 牛耕的出现
生产效 率提高
私田出现 公田荒芜
井田制瓦解
02 王室衰微
(1)王室衰微的原因
根本原因
铁制农具、 牛耕的出现
井田制瓦解
分封制逐步瓦解
①周王室虽然衰微,但仍具有天下共主的名分,打着 “尊王”的口号可以挟天子以令诸侯; ②当时少数民族势力发展,威胁中原华夏诸国,打着 “攘夷”旗号充当着保护角色,能赢得华夏诸国的认同。

人教部编版七年级上册历史课件:第6课 动荡的春秋时期 (共39张PPT)

人教部编版七年级上册历史课件:第6课 动荡的春秋时期 (共39张PPT)
1.我国春秋时期,农业生产有了很大的发展,主要原因不 包括( ) A.铁农具的应用 B.牛耕的推广 C.水利工程的修建 D.金属货币的流通
2.据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国 君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次。这 说明( ) A.鲁国定期向周天子纳贡 C.诸侯之间来往十分密切 B.鲁国国君很傲慢 D.周王室地位衰落
后来,楚庄王大举北进,长 驱直入周都洛邑附近,阅兵示威。 周天子慌恐,派王孙满劳师,楚 庄王乘机询问象征王权的九鼎的 大小轻重!
王子午鼎
问鼎中原
楚庄王问鼎,是挑战王权,是暗示 想取而代之。 【含义】比喻企图夺取天下。
楚庄王称霸: 晋楚邲之战(公元前 597) ,经此一 战,楚代晋取得中原霸权。
课堂练习
1、农业上:铁农具和牛耕的出现
铁农具和牛耕的出现对农业 发展什么作用呢?
活动与 探究
铁制农具和牛耕的出现,促进了农业上的深耕细作, 并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
春秋时期的经济发展
一、春秋时期的经济发展
2、手工业的发展: 手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作 等都有所发展。
《管子》记载:春秋时 齐国已经用铁农具耕种土地。
春秋时期的经济发展
一、春秋时期的经济发展
1、农业上:耕作方法改进
《国语》中记载,孔子有弟 子姓冉,名耕,字子牛;晋国 有一大力士,名字就叫牛子耕。
春 秋 后 期 , 牛 耕 出 现

使用耒耜骨耜耕地 (人力) 牛耕 (畜力)
春秋时期的经济发展
一、春秋时期的经济发展
一鸣惊人
楚庄王继承王位后
最初几年,不问国事, 终日于宫中饮酒嬉戏, 并下令:有敢劝谏者斩。 一天,大夫申无畏请 他猜谜:楚国京城有只 大鸟,一连三年不飞不 叫,这是一只什么鸟呢? 楚庄王答曰:“三年不 飞,一飞冲天。三年不 鸣,一鸣惊人。”

人教部编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期课件21张

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原因:分封制瓦解
(1)诸侯不再分封土地,设置县、郡
(2)委派官员管理,职位不再世袭 分表封现制:瓦周解王的原室因势:力大减 ①(政1治)上周:王王室室的衰统微治,势社会力动大荡减;。 ②(经2济)上无:力铁控制制农诸具侯和,牛耕诸的侯使不用再,听大从量王私命田出现,井 田③(制文3瓦化)解上周。:王诸室子财百政家上争陷鸣为入当困时境治理天下提供了多种方 案结。果:诸侯崛起,竞相争霸
第6课 动荡的春秋时期
第二单元 夏商周时 期:早期国家 与社会变革
东周
梳理东周发展的年代尺
春秋
BC770
平王东迁
BC475
战国
BC221
秦的统一
思考从西周到东周,周天子的地位发生了怎样的变化呢?
王室衰微
春秋战国时期在生产工具方面,发生了怎样 的变化呢?
铁农具
+ =铁犁牛耕
牛耕
铁农具和牛耕的出现对农业发展什么作用呢?
A
影响:使齐国的经济和军事实力大为提高。
内侵,对各国造成严重威胁。领头伐夷,就能得到各国的拥戴。
第6课 动荡的春秋时期
晋 文 公 称 霸
前636年至前628年在位
诸侯争霸
退避三舍
齐 晋

第6课 动荡的春秋时期




前614年-前591年在位

齐 晋

楚庄王于公元前614年继位。登位三年,不发号令,终日郊游围猎,沉迷于酒色,并 下命:“有敢谏者,死无赦!”大夫伍举冒死进谏,喝得正痛快的楚庄王很不高兴。伍举 请他猜谜语“有一只鸟停在宫殿内,三年不飞不鸣,这是什么鸟啊?”庄王答:“三年不 飞,飞将冲天;三年不鸣,鸣将惊人!” 于是,庄王罢淫乐,亲理朝政,并举伍举、苏 从担任要职。稳定了政局,发展了生产,从而为楚国的争霸奠定了基础。

人教部编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期 (共36张PPT)

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分封制的瓦解
“普天之下,莫非王土”
合作探究

你知道春秋时期王室衰微的表现有哪些吗? 材料分析: “平王立 , 东迁于洛邑 , 辟 ( 避 ) 戎寇。平王之
时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大, 政由方伯(诸侯的官衔名)。”
——《史记·周本纪》
合作探究
名 师 导 引
表现一:诸侯不再听从天子的命令, 天子反而依附于强大的诸侯。 原因二:各诸侯国不断进行战争,竞 相争霸,实际取代了周天子的地位。
木石并用
青铜器
春秋--------- 铁器
春秋时期的经济发展
远古时期
春秋时期

石器
骨器
齿耙


《管子》记载:春秋 时齐国已经用铁农具 耕种土地。
《山海经》上记载的铁 矿山,达三十多处。
讲授新课
铁农具有哪些优越性
春秋时期的经济发展
牛耕
说一说:铁器、牛耕应用于农业生产有何作用? 提高了生产效率,促进了农业生产。
第六课 动荡的春秋时期
烽火戏诸侯
周幽王
西周灭亡
前770年 周平王东迁洛 , 史称“东周”
公元前770年-公元前476年
公元前475年-公元前221年
第一篇章
第二篇章 第三篇章
春秋之变
春秋之殇 春秋之乱
忆一忆: 你还记得远古人类使用的是什么生产工具吗?
北京人------ 打制石器 半坡人------ 磨制石器 夏商西周-----
春秋列国图
春秋首霸——齐桓公
齐桓公称霸的标 志:葵丘会盟
公元前7世纪中期 (公元前651年) 齐桓公召集诸侯在 葵丘会盟,周天子 派人参加。齐桓公 成为春秋时期的第 一个霸主。
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骨 器
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春秋时期铁犁头
牛耕示意图
铁制农具和牛耕技术普遍使用
(春秋时期开始使用,战国时普遍使用。)
影响:
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三、诸侯争霸 优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件 (19张)
齐 桓 公






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对比,思考
东周和西周王室实力对比表
名称 西周
土地
兵力
财力、 人口
天子与诸侯 关系
直辖方圆 直辖14万人 人口众多, 天子在政治上有
春秋战国
“周辙东,王纲堕。逞干戈,尚游说。 始春秋,终战国。五霸强,七雄出。”
——摘自《三字经》
春秋公:元因前孔7子70编年写,的周记平载王这把段都历城史向的东史迁书到 洛邑(《今春河秋南》洛而阳得)名,。历史上称为东周。
战前国7:70由年于~各前诸47侯6年国以前兼4并75或年自~保前为22目1年标, 连春年交秋战而得名。 战 国
二、王室衰微
原因: 分封制逐步瓦解 表现:
1、周王室的统治势力大减。 2、天子无力控制诸侯,诸 侯不再听从王命。 3、诸侯不再定期向天子纳 贡。
结果:诸侯崛起,竞相争霸。
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三、诸侯争霸
一是王室衰微,二是各诸侯国经济政治发展
原因: 不平衡,三是各诸侯国争夺土地、人民、财 产和政治上的对别国的支配权。
口号: “尊王攘夷” 霸主: 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、
吴王阖闾 、越王勾践
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东周
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一 春秋时期的经济发展
➢ 思考: 春秋时期以前,人们使用什么Fra bibliotek产工具?旧



➢ 与春秋之前比较,它们有什么进步?
铁农具尖锐、便于翻土;种类增多,适宜各种 条件的土地,提高了生产效率,促进生产发展。
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千里
以上
资源丰富 最高地位
直辖方圆 直辖几千人 人口所剩无 天子成为傀儡,
东 周 百里
几,财力减 依靠强大的诸侯

东周王室实力与西周相比有什么变化?
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春秋五霸
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秦穆公
齐桓公 晋文公
宋襄公
楚庄王
吴王阖闾 越王勾践
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二 王室衰微
观察和思考
前770年 周平王东迁
➢ 铁农具的使用和牛耕技术的推广有什么意义?
铁制农具和牛耕 技术的使用
大大促进了生产发展, 也推动了社会其他方面 的变化。
a、春秋时期,周天子失去了往日的权威,
反而依附于强大的诸侯。
b、一些实力强大的诸侯国为了争夺霸权,
相互征战,争做霸主。
王 室 衰 微,诸 侯 争 霸
(春秋时期最典型 的时代特征)
越齐 王勾桓公 践 吴 王 阖 闾
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春秋首霸—齐桓公
管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于 今受其赐。微管仲,吾其被发左衽矣!

——《论语 宪问》
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第6课 动荡的春秋时期
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春秋时期政治上出现了什么情况?
礼乐征伐自诸侯出。 ——《论语》
平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时, 周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大, 政由方伯。 ——《史记》
诸侯各自为政,相互攻伐,国家分裂割据。
时代特点:春秋时期
国家分裂割据
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一些强大的诸侯为了最大限度地发展自己的势力,通过战 争和会盟等手段吞并或奴役一些弱小的国家和部落,扩展 领土,掠夺财富,并强迫其他诸侯承认自己的霸主地位。
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