与椭圆有关的轨迹问题.

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答案 若题目条件中某动点 P 满足到两定点距离和为定值, 此时若利用坐标代入化简非常麻烦,可利用椭圆的定义得 到点 P 的轨迹是椭圆,再求出椭圆的方程,这种解法称为 定义法.
问题 2 除利用定义外,还有什么方法确定一个点的轨迹是椭 圆?
答案 利用求轨迹方程的相关点法 (代入法 )得到点的轨迹 方程,如果和椭圆标准方程形式吻合,那么这个动点的轨迹 就是椭圆.
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复习回顾
4.求 椭 圆 的 标 准 方 程 : (1)已 知 椭 圆 的 焦 点 的 位 : 置 A:若焦点在 x轴 上 , 可 设 椭 圆 的 方 为 程 B :若焦点在 y轴 上 , 可 设 椭 圆 的 方 为 程 ( 2)未 知 椭 圆 的 焦 点 的 位 , 置可 设 椭 圆 的 方 程 为 5.已 知 椭 圆 的 方 程 为 8 x 2 16 y 2 1, 则 椭圆的标准方程为 焦点坐标是 焦距为
P
M
D
x
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理论迁移
例 1 在 圆x 2 y 2 4上 任 取 一 点 P , 过 点P作x轴 的 垂 线 段 PD,D为 垂 足 。 当 点 P在 圆 上 运 动 时 , 线 段 PD的 中 点 M的 轨迹是什么?
x 2 y 1, 点M的 轨 迹 是 一 个 椭 圆 4
注 意 轨 迹 方 程 和 轨 迹区 的别 : 1.轨 迹 方 程 : 只 求 出 方 即 程可 ;
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说明:求出曲线的方程之后 要检验舍去一些不满足条件 8 的点
理论迁移
例 3 已知 B、C 是两定点,且|BC|=6,△ABC 的周长为 16.试求顶点 A 的轨迹方程.
解 如图,以 BC 边所在直线为 x 轴, 以线段 BC 的中点为坐标原点建立平 面直角坐标系,则有|AB|+|BC|+|AC| =16.∵|BC|=6,
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理论迁移
例 1 在 圆x 2 y 2 4上 任 取 一 点 P , 过 点P作x轴 的 垂 线 段 PD,D为 垂 足 。 当 点 P在 圆 上 运 动 时 , 线 段 PD的 中 点 M的 轨迹是什么?
y
分析:利用相关点法求 解
求解思路: 设M ( x , y ), P ( x0 , y0 ),由M为 线 段 PD 的中点得到点 M与 点P坐 标 之 间 的 关系式,并由点 P的 坐 标 满 足 圆 的 方程得到点 M的 坐 标 所 满 足 的 方 程 。
1.利用椭圆的定义可以判断点的轨迹是否为椭圆,要注意 变形的等价性. 2.利用椭圆定义可以进行椭圆上点到焦点距离的转化. 3.与椭圆有关轨迹问题的常用解法:待定系数法,定义法, 相关点法(代入法).
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课后作业
作业本 1.课 本 42页
习题 2.1
B组1,2
练习册 完成《步步高学案》 预习作业 预 习 : 椭 圆 的 简 单 几性 何质
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2.轨 迹 : 求 出 方 程 还 要 明 说方 程 所 表 示 的 图 形
理论迁移 例2 设 点A, B坐 标 分 别 为 ( - 5,0) , ( 5,0) 直 线AM,BM相 交 于 点 M, 且 它 们 的 斜 率 之 积 4 是- , 求 点 M的 轨 迹 方 程 9
x y 1( x 5) 25 100 9
【学习目标】
理解与椭圆有关的轨迹问题的, 掌握与椭圆有关的轨迹问 题求解策略。 【学法指导】
用运动、变化的观点认识椭圆,感知数学与实际生活的 联系,培养类比、数形结合的思想.
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复习回顾
1.椭 圆 的 定 义 : 2.椭 圆 的 焦 点 在 x轴 上 时 , 椭 圆 的 标 准 程 方为 焦点坐标是 焦点坐标是 焦距是 ; ; 椭圆的焦点在 y轴 上 时 , 椭 圆 的 标 准程 方为 ,焦距是 3.a, b, c三 者 之 间 的 关 系 是 :
若椭圆上一点 P到 椭 圆 一 个 焦 点 的
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2 离为 ,则点 P到 另 一 个 焦 点 的 距 离 为 16
自主学习
自学教材 34 ~ 36页 内 容 , 思 考 《 导 学 》 案 24页 问 题 探 究 三 : 问 题 一问 ,题 二
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问题探究
问题 1
与椭圆有关的轨迹问题
怎样利用定义来探求与椭圆有关的轨迹问题?
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理论迁移
小结 利用定义法得到点的轨迹是椭圆, 可直接根据待定系 数法得到椭圆的方程;由于解题过程的不可逆,要注意剔除 轨迹中不合题意的点.
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达标检测
1. 点 P(x,y)到定点 A(0,-1)的距离与到定直线
14 y=-14 的距离之比为 ,求动点 P 的轨迹方程. 14
12Biblioteka Baidu
归纳延伸
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理论迁移
例 3 已知 B、C 是两定点,且|BC|=6,△ABC 的周长为 16.试求顶点 A 的轨迹方程.
∴|AB|+|AC|=10>6. ∴点A的轨迹是以B、C为焦点的椭圆,
且a=5,c=3. ∴b2=16.
由于△ABC三顶点A、B、C不共线, ∴顶点A的纵坐标不能为0.
x y ∴顶点 A 的轨迹方程为 + =1 (y≠0). 25 16
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