小羊过桥
小羊过桥简单故事
小羊过桥简单故事
《小羊过桥》
在一个阳光明媚的日子里，有两只小羊，一只小白羊，一只小黑羊，它
们要到河对岸去吃草。
在它们面前有一座独木桥，这座桥啊，又窄又小。
小白羊先来到了桥边，正准备过桥呢，小黑羊也急急忙忙地跑过来了。
小白羊一看小黑羊，立马就不高兴了，说：“我要先过桥，你给我让开。
”小黑羊也不甘示弱呀，“凭什么你先过，我也要过去呢，我才不让。
”就这样，它们两个在桥中间就吵起来了，谁也不让谁。
小白羊气鼓鼓地说：“我身上的毛这么白，我这么可爱，应该我先过。
”小黑羊哼了一声说：“你白了不起啊，我比你强壮多了，我先过才对。
”它们吵啊吵啊，声音越来越大，把旁边树上的小鸟都惊飞了。
这时，从旁边走过来一位羊爷爷，羊爷爷看着它们俩直摇头，说：“你们别吵了，这样吵下去也不是办法呀。
”可这两只小羊根本不听，还是继续吵。
羊爷爷没办法，只好说：“你们看看这桥这么窄，你们这样僵持着谁也
过不去，不如一个一个过呀。
”小白羊和小黑羊这才反应过来，好像是这么个理儿。
最后，还是小白羊先过了桥，它一边走还一边回头对小黑羊做鬼脸，小黑羊那个气呀。
等小黑羊过了桥，它们俩还互相瞪了几眼呢。
嘿，你说这两只小羊逗不逗。
这让我想起上次我和朋友抢一个冰淇淋的时候，就跟这两只小羊差不多，谁也不肯让步，最后冰淇淋都融化了也没吃到嘴里，真的是太搞笑啦。
这也告诉我们呀，遇到事情不要总是争争抢抢，要互相礼让，这样才能更好地解决问题，不然就会像这两只小羊一样，什么都干不成。
这就是小羊过桥的故事，虽然简单，但是很有意思呢。
看图写话 小羊过桥
小羊在过桥时遇到问题，需要思考如 何解决，培养孩子们的解决问题的能 力。
培养责任感
小羊在过桥时，需要考虑到自己的安 全，同时也需要承担起保护其他动物 的责任，培养孩子们的责任感。
现实生活中的启示
注意安全
在现实生活中，我们需要注意安全，特别是在过桥、过马路等场合 要格外小心。
团结互助
小羊在过桥时，需要和其他动物互相帮助，共同度过难关。这启示 我们在现实生活中要团结互助，共同面对困难。
小羊遇到困难
桥很高，小羊有些害怕，但它鼓起勇气继续前进。
小羊过桥的结果
小羊成功过桥
经过一番努力，小羊终于安全地走过了桥，到达了对岸。
小羊的感悟
通过这次过桥的经历，小羊明白了勇敢和坚持的重要性。
03
故事寓意
勇敢面对困难
故事中的小羊面对着一条深不见底的 河流，它没有选择放弃，而是勇敢地 踏上了独木桥，这体现了勇敢面对困 难的品质。
家长可以鼓励孩子在现实生活 中要团结互助，关心他人，勇 于承担责任。
谢谢观看
独木桥
一座窄窄的、看起来不太结实的桥， 需要小羊小心翼翼地通过。
02
故事情节
小羊过桥的原因
桥对面有青草
小羊家附近没有青草，为了吃到新鲜的青草，它必须过桥到 对面去。
小羊的冒险精神
小羊好奇心强，想要探索未知的领域，过桥给了它一个探险 的机会。
小羊过桥的经过
小羊小心翼翼地走上桥
小羊非常谨慎，每一步都小心翼翼，生怕掉下去。
在生活中，我们也会遇到各种各样的 困难和挑战，比如学习上的难题、工 作中的压力等，只有勇敢地面对，才 能克服困难，取得成功。
团结协作的力量
01
小羊在过桥的过程中，需要其他 小动物的帮助，它们共同协作， 一起克服困难。这体现了团结协 作的力量。
小羊过桥的故事小羊过桥
小羊过桥的故事小羊过桥小羊过桥小羊想到山上去吃草。
它“得得得”地向前走着，突然，它看见前面有一座独木桥。
独木桥是用一根大木头做成的，桥下是水流湍急的河水，看了叫人心惊胆颤。
小羊抬脚想过桥，可刚走上一步又退回来了，这毕竟是一根圆木头搭的呀，万一摔下去怎么办？小羊去找伙伴们它想办法，他请来了大公鸡、小熊、小猫、小兔。
小熊说：“你看好了，小山羊。
”接着，小熊用他那软软的肉脚走过了独木桥。
“唉，你这套不行。
还是看我的吧。
”小兔说。
小兔子一蹦一跳地过了桥。
现在只剩下小猫、大公鸡和小羊在桥这头了。
大公鸡说：“我和小猫看着你过，为你加油。
这下放心了吧？”小羊心里有底了，便说；“好呀，好呀。
”“加油！加油！……”小羊的硬壳脚一颠一颠地过了桥。
“哦！小羊过桥了！”动物们齐声欢呼。
小羊过桥相关内容:小熊的自行车今天是小熊的生日，熊妈妈给小熊买了一辆很漂亮的自行车，做为生日礼物。
小熊心里高兴极了，天天骑着它到处去玩。
小鸡、小鸭、小羊――――都很羡慕它，可是，小熊都不让它们摸一下。
...白羊与黑羊有一座山上有两座房子。
房子里住着两只羊，一只白羊，一只黑羊。
它们两个虽没有见过面，但是都互相都知道对方的存在。
一天，东边的白羊想去西边的爷爷家玩，而西边的黑羊也想去东边看生病的妈妈。
刚踩上小桥，两人就碰见了。
骄傲的小天使嘻嘻，嘻嘻。
小天使的学校传来一阵欢乐的笑声，一个法术不太好的，但品德优良而又善解人意的，宽宏大量的小天使可可对成绩名列前茅的奇奇说：“奇奇，快来玩吧！聪明的小青蛙有一只小青蛙，生来就呆在一口既黑暗又潮湿的井里，它很想跳出外面去看看那里的世界，也想在外面找个朋友，可它却办不到．为什么呢？因为井太深了，它怎么也跳不上去．有一天，一只小鸟飞到井底来喝水．小鸟喝完了水，和青蛙聊起来．小鸟...大灰狼办纸厂从前，有一片美丽富饶的大森林，狮子大王掌管着它，动物们和睦相处，生活得很愉快。
一天，在城里开出租车的大灰狼回来了。
他看到家乡这副模样，想:大森林这么落后，办个造纸厂肯定赚大钱！大老虎逃走了大雪纷飞，小猫、小熊、小松鼠，一起堆了个大雪狗。
小羊过桥博弈论
小羊过桥博弈论
有这么一个故事，说有两只羊，一只黑羊，一只红羊，它们在一个独木桥前相遇了。
这个独木桥一次只能过一只羊，所以黑羊对红羊说你给我让，红羊对黑羊说你给我让。
结果两个谁都不让，就僵持在这了。
头顶着头，脚顶着脚，互不相让。
如果他们一直下去，等到天黑精疲力竭，两只羊就将掉入万丈深渊。
所以公羊博弈的结论就是，必须有一方让步，但是到底是谁让步，我们不知道。
如果我给大家加一条信息，就是黑羊是穷人还得了绝症，还能活一个星期，红羊是个富人，中了5000万大奖，明天结婚。
请问是得绝症的让路还是中大奖的让路呢？
答:中大奖的让路。
这时候你就明白了，我们从中得出一个神奇的结论。
三个字叫:幸福让。
谁幸福谁让路，为什么呢？
这个跟人品啊，道德啊，价值观啊，没有半毛钱的关系，这事就是个成本分析的问题。
黑羊的生活比较悲惨，红羊的生活比较幸福，如果它们同归于尽了，它们损失的生命是一样的，但是它们损失的生活是不一样的。
谁幸福损失的生活就比较多，所以谁幸福谁让。
不是我们怂，是我们更幸福，是我们珍惜生活。
为什么不跟三五毛钱的小贩较真，为什么不跟晚半小时的外卖较真，因为我们生活的幸福。
你是老人你先走，你是弱者你先走，你是流m你先走，这就是幸福让的原理。
中班数学优秀教案及教学反思《小羊过桥》
中班数学优秀教案及教学反思《小羊过桥》中班数学优秀教案及教学反思《小羊过桥》「篇一」活动目标：1．培养幼儿听这个故事的兴趣，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，发展幼儿的口语表达能力。
2．激发幼儿表演这个故事的兴趣。
3．让幼儿知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让。
4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爷爷家，外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分别是幼儿人数的一半)、课前理解“独木桥”。
活动过程：1.组织幼儿坐成“凹”字形，激发幼儿听的欲望。
首先营造一种气氛：出示背景“”(出示木偶白羊)“”(出示木偶黑羊)“这是谁呀?”“噢，是小白羊和小黑羊呀。
今天，小白羊和小黑羊要走过一条独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢?他们过桥了没有呢?请听老师讲个故事《小羊过桥》。
”2.老师边操作木偶，边讲述故事一遍。
提问：（1）故事的名称叫什么?（2）小白羊和小黑羊分别住在什么地方?（3）小白羊说了什么?小黑羊说了什么?(提问前老师再次操纵木偶，边讲述边表演过桥一段，并在幼儿回答时作辅助表演。
)（4）分组讨论：两只小羊过桥了没有?“小羊”掉到河里去了，怎么办?（5）引导幼儿对两只“羊”说句话。
3.听一遍故事录音，老师表演指偶。
4.延伸活动：幼儿分散边表演指偶，边学讲对话。
活动反思：本次课件直观的声音、色彩、人物深深吸引着孩子们的注意力，在整个活动过程中激发了幼儿的兴趣，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。
活动组织的各个环节较紧凑、连贯，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。
但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
中班数学优秀教案及教学反思《小羊过桥》「篇二」活动目标1：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。
2：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。
故事小羊过桥
故事小羊过桥
从前，有一只叫小羊的动物，它生活在一个美丽的山谷里。
山谷的一边是茂密
的森林，另一边是湍急的河流。
小羊非常喜欢在山谷里玩耍，但是有一天，它遇到了一个难题，那就是要过一座狭窄的木桥才能到达山谷的另一边。
小羊曾听爸爸说过，木桥下面有一条湍急的河流，如果不小心摔下去，就会被冲走，小羊非常害怕。
小羊站在桥头，望着对面的美丽山谷，它很想过去，可是又很害怕。
这时，一
只聪明的狐狸走了过来，看到小羊的样子，便问道，“小羊，你为什么不过桥呢？”小羊害怕地说，“我怕摔下去，被河水冲走。
”狐狸笑着说，“小羊，你只要小心一点，慢慢地走，一定能够安全地过去的。
”小羊听了狐狸的话，鼓起勇气，慢慢地踏上了木桥。
它小心翼翼地走着，一步一步地往前迈，终于成功地走过了木桥，来到了对面的山谷。
小羊过桥的故事很快传遍了整个山谷，其他动物们纷纷来到小羊的面前，向它
请教过桥的方法。
小羊告诉它们，“只要你们小心地走，一定能够安全地过去。
”于是，一只只动物们都鼓起勇气，跨上了木桥，它们都成功地过去了。
从那以后，小羊成了山谷里的一位英雄，它教会了其他动物们如何过桥。
山谷
里的动物们都知道，只要有勇气，就可以克服困难，实现自己的梦想。
故事小羊过桥的故事告诉我们，面对困难和挑战，我们要勇敢地面对，不要害
怕失败。
只要我们充满勇气和信心，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
就像小羊一样，只要我们勇敢地迈出第一步，就能够走向成功的彼岸。
所以，让我们放下恐惧，勇敢地面对生活中的挑战吧！。
儿童故事小羊过桥
儿童故事小羊过桥儿童故事的显著特点就是情节完整、故事性强。
因此，在欣赏儿童故事时，要重视情节的欣赏。
故事事件的发生、发展离不开环境。
下面是店铺为您带来的儿童故事小羊过桥，希望对您有帮助!儿童故事小羊过桥篇一：从前，有两只羊过桥。
这是个独木桥，它们俩同时来到桥中央，两只羊都不想让，都是满脸杀气腾腾的。
两只羊僵持了一会儿，便都用角顶着对方，结果一不小心，两只羊都被挤下了桥，挤落在水中。
这件惨案一传出去，大家都不敢走这座桥了，除非四周一个人都没有，人们才敢过这桥，因为这样才没人挤来挤去。
一天，两只外地的，毫不知情的羊要经过这座桥。
南边的羊立即让了出来，让北边的羊先过。
北边的羊刚走到桥中央时，南边忽然来了只大灰狼。
大灰狼看起来既可恶，又可怕。
眼看狼离南边的羊不远了，南边的羊却无路可退。
这时，北边的羊立刻拉起南边的羊往北边跑。
狼也上了桥，这时怎么办?两只羊捡起石头和木头，向大灰狼砸去。
就这样，狼被打下了水，给淹死了。
南边的羊很感激：“谢谢，要不是你，我早就葬身狼腹了。
”北边的羊说：“你是为了给我让路，所以才有危险的。
因此，你不用给我说谢了。
”两只羊紧紧地握住手，过了一会儿，它们道别，然后依依不舍地分开了。
儿童故事小羊篇二：有一天，一只狼外出觅食，突然发现一只肥美的小羊。
他眼珠咕骨碌碌一转，心里想：“好肥的一只小羊呀，这下我可以美美地饱餐一顿了。
”于是，他从大树后面猛地跳出来，张牙舞爪，但聪明的小羊一点儿也不害怕。
他故意向四周看了看，并大叫起来：“狮子朋友，我已经来了，你快出来呀!狼大哥也在这里，我们一起来做游戏吧!”狼最怕狮子了。
他一听小羊这么说，以为狮子真的在这里，害怕得撒腿就跑。
小羊就大声地喊道：“狼大哥，别走呀，别走呀!狮子已经来了，我们一起做游戏吧!”狼吓得头也不敢回，他一边跑一边慌张地说：“我……我家里着火了，我……下……下次再来和你们一起玩。
”狼连夹着尾巴灰溜溜的逃走了，小羊见了，捂着肚子哈哈大笑。
中班社会小羊过桥教案
中班社会小羊过桥教案一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《小羊过桥》，主要围绕第一章“相互帮助，团结友爱”的内容展开。
详细内容包括：通过小羊过桥的故事，引导幼儿了解团结友爱的重要性，培养他们互相帮助的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道小羊过桥时要互相帮助，团结友爱。
2. 培养幼儿在日常生活中学会互相帮助，关爱同伴的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解团结友爱的重要性，学会互相帮助。
教学重点：引导幼儿讲述故事内容，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小羊过桥的故事挂图、小羊玩偶、桥模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小羊过桥的挂图，引导他们说出故事名称。
2. 讲解故事：教师用生动的语言讲述小羊过桥的故事，引导幼儿关注故事中小羊们的互相帮助、团结友爱。
3. 例题讲解：以故事中小羊过桥为例，让幼儿思考如何互相帮助，才能让所有小羊顺利过桥。
4. 随堂练习：分组进行“小羊过桥”的角色扮演，让幼儿在游戏中体验团结友爱的重要性。
6. 创造性表达：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅“小羊过桥”的画面。
六、板书设计1. 故事《小羊过桥》2. 故事道理：相互帮助，团结友爱3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述小羊过桥的故事，并用自己的话表达故事道理。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“互相帮助，团结友爱”的主题活动，将故事中的道理融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度；2. 教学目标的具体性和可操作性；3. 教学难点与重点的明确性；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程的实践情景引入和例题讲解；6. 板书设计的信息传递与视觉引导；7. 作业设计的针对性与实践性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
故事小羊过桥
故事小羊过桥在一个美丽的小村庄里，有一只叫做小羊的可爱动物。
小羊有着一头雪白的羊毛和一双明亮的大眼睛，它活泼好动，非常喜欢冒险。
有一天，小羊听说了对岸有一片绿草地，那里的草更加嫩美，小羊决定要去那里看看。
小羊来到了河边，发现了一座长长的木桥，它知道这就是通往对岸的唯一途径。
小羊有些害怕，因为它从来没有过桥，更不用说是这么长的木桥了。
但是小羊又非常想去对岸的绿草地，于是它鼓起勇气，踏上了木桥。
一开始，小羊走得很稳，它一边走一边欣赏着河水清澈见底的样子，心情非常愉快。
但是当小羊走到桥的中间时，突然一阵风吹来，木桥晃动起来，小羊吓得脚步都有些打颤了。
它不敢再往前走，只好停在了桥中间，害怕地望着对岸。
就在这时，一只老狼出现了，它看到了小羊，嘴角露出了邪恶的笑容。
老狼一边走向小羊，一边说道，“小羊啊，你怎么停在这里了？难道是害怕了吗？放心吧，我会帮你过桥的。
”小羊听了心里一惊，它知道老狼并不是好心，它决定要想办法躲过这只老狼。
就在这时，一只善良的老鹰飞过来，它看到了小羊和老狼的情况，立刻飞到了小羊身边。
老鹰对小羊说道，“小朋友，不要害怕，我来帮你。
”老鹰一边说着，一边用爪子把小羊抱在了背上，然后飞向了对岸。
小羊在老鹰的保护下顺利地到达了对岸，它非常开心地跳下老鹰的背，向老鹰表示感谢。
老鹰笑着说，“小朋友，你要记住，勇敢并不意味着没有恐惧，而是在恐惧面前依然勇敢前行。
只要你有勇气，就没有什么过不去的桥。
”。
小羊听了老鹰的话，心里感到非常温暖，它发誓要更加勇敢，去探索更多的世界。
从此以后，小羊过桥再也不害怕了，它知道，只要勇敢，就一定能克服困难，到达自己想要去的地方。
故事小羊过桥，告诉我们勇敢面对恐惧，勇往直前，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
愿我们都能像小羊一样，勇敢前行，迎接生活的挑战。
小羊过桥教案范文（精选5篇）
小羊过桥教案小羊过桥教案范文（精选5篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小羊过桥教案范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小羊过桥教案1活动目的理解故事内容，尝试创编故事结尾。
大胆进行故事表演。
培养互相谦让，团结友爱的品德。
活动准备1、自制故事操作背景及小白羊、小黑羊、独木桥的立体道具。
2、准备故事《小羊过桥》录音磁带、录音机。
3、准备小白羊、小黑羊头饰若干及用结构材料或平衡木搭成的独木桥一座。
4、幼儿事先用A3图画纸自制成空白小图书，再准备绘画用的笔若干。
活动过程一、玩偶激趣教师出示小白羊与小黑羊玩偶，引发幼儿活动兴趣。
二、猜想故事①教师操作故事演示台，讲述故事《小羊过桥》的前半段(开头至两只小羊在桥中间碰头了，谁也走不过去)，引导幼儿边看边听。
②想一想，猜一猜：他们是怎么解决问题的?结果如何?三、欣赏故事教师借助操作材料，完整讲述故事一遍，让幼儿欣赏。
四、组织讨论小白羊和小黑羊这样做好吗?为什么?如果你遇到这样的事情，会怎么处理?五、绘画故事①鼓励幼儿以连环画的方式表现故事的主要情节和内容。
②帮助幼儿将自己绘画的故事编制成小画册，并写上小作者的姓名。
活动延伸将制作好的幼儿连环画投放在语言区，供幼儿交流讲述。
在表演区投放相应的表演道具及故事磁带，指导幼儿进行故事表演。
小羊过桥教案2一、活动目标：1.复习序数，理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
2.在操作中提升动手能力，激发兴趣并学会大胆表述操作结果。
3.对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣,在游戏活动和生活中，学会运用顺数、倒数。
二、活动准备：物质准备：小羊过桥图片一张，小羊卡片一张，操作材料（数字卡片）、积木、彩色串珠、扑克等经验准备：幼儿已经掌握了10以内的点数，对数学学习有浓厚的兴趣。
环境准备：为幼儿创设宽松、和谐的心理环境；在区角中增加适合幼儿进行顺着数和倒着数的操作材料。
二年级作文小羊过桥
二年级作文小羊过桥篇一《小羊过桥》有一天呀，我在书上看到了一个故事，叫小羊过桥。
说的是有两只小羊，要过一座独木桥。
哎呀，你说这两只小羊也真是的，就不能好好商量一下嘛！一只小羊说：“我要先过！”另一只小羊也不甘示弱：“凭啥你先过，我也要先过！”嘿，这就杠上了。
我就想啊，这俩小羊咋这么倔呢，可能也许是它们都觉得自己特别了不起吧。
然后呢，它们就在桥上互不相让，谁也不肯退后一步。
我觉得它们咋这么笨呢，就不能各退一步海阔天空嘛。
就在它们僵持不下的时候，突然，桥开始摇晃起来了。
“哎呀妈呀！”我都替它们着急。
这时候其中一只小羊可能有点害怕了，它心里也许在想：“哎呀，这可咋办呀！”另一只小羊估计也傻眼了。
这场景，真的跟我和我同桌有时候抢东西有点像呢，嘿嘿。
最后呢，两只小羊咕咚一声都掉进了水里。
“哈哈哈哈！”我忍不住笑出了声。
这俩小羊呀，真是太逗了。
不过笑归笑，我也在想，我们可不能像它们一样，遇到事情要懂得互相谦让呀，不然最后吃亏的还是自己，你们说是不是呀？篇二《小羊过桥》今天老师给我们讲了小羊过桥的故事，哇，真的是让我感慨颇多呀！那两只小羊站在桥的两端，都觉得自己应该先过。
哎呀，我就奇怪了，它们咋就不能让一让呢？也许它们就是太固执了吧。
我突然想到，我自己有时候也会这样呢。
比如说有一次我和小伙伴抢一个玩具，就跟这两只小羊似的，谁也不肯放手。
现在想想，真的好幼稚哦。
这两只小羊在桥上僵持着，那画面感简直了。
我仿佛都能看到它们那倔强的小眼神，好像在说：“哼，我才不会让你呢！”我觉得它们真的是太可爱又太傻了。
要是它们能互相商量一下，“嘿，哥们，你先过，下次我先过。
”那不就啥事都没有了嘛。
可是它们就是不呀，非得争个你死我活。
最后它们掉进水里的时候，我心里还有点小难过呢。
毕竟它们也挺可怜的呀。
不过这也给我们一个教训呀，遇到事情要冷静，要懂得退让，不要像这两只小羊一样，。
幼儿园大班教案《小羊过桥》含反思
幼儿园大班教案《小羊过桥》含反思【教学目标】1.语言目标：通过本单元的学习，让幼儿把握一些与桥有关的生词，如：桥、绳索、河流等。
2.认知目标：了解桥在生活中的功能及分类。
3.情感目标：引导幼儿积极面对人生中的桥梁，英勇地走过困难，迎接更好的将来。
【教学重点】1.培育幼儿独立察看并认真倾听故事的习惯。
2.通过角色扮演、游戏等方式，让幼儿了解桥在生活中的功能及分类。
【教学难点】如何引导幼儿内化故事寓意，进一步培育幼儿积极面对生活中的各种桥梁。
【教学准备】老师：《小羊过桥》故事，桥梁图片、桥梁分类图片。
同学：认真听讲，积极思考。
【教学过程】一、导入老师出示桥梁图片，引导幼儿聚焦图片内容，从图中解决问题。
如：小伙伴们，这是什么？（是一座桥。
）桥的作用是什么？（过河、通行等。
）今日我们就来听一个桥的故事，看看这座桥有什么不同之处。
二、教学重点1.故事叙述老师以烘托气氛的方式，叙述《小羊过桥》的故事。
全文叙述：“从前，有一群小羊想去对面的牧场上吃草，但是他们不会游泳，也不会过河，于是他们碰到了一位聪慧的大老鼠。
‘大老鼠，您好！我们想到对面的草地吃草，可是我们不会游泳，也过不了河，您能帮帮我们吗？小羊大声说道。
大老鼠一看，转动着大脑袋，笑着说道：‘没问题！我教你们过河的方法。
只要靠绳索过桥，绕开不安全，便可以安全抵达对面。
于是，大家开始依照大老鼠的方法努力过河。
从最开始的瑟瑟颤抖，到后来稳步跨过桥的每个小羊，他们显得更加自信，每个人都蹦蹦跳跳地踏上了本身的草地。
”2.场景模拟老师引导幼儿初步认得桥，了解桥的类型，分类。
老师出示不同类型的桥梁图片，让幼儿自由察看，然后在老师的提示下，对比、分类。
三、教学扩展1.游戏体验老师引导幼儿参加过河游戏，体验《小羊过桥》故事中的活动情境。
老师选择一些椅子，代表“桥”，老师鼓动幼儿，只能以脚跟着地走过桥梁，不能站在任何椅子上，假如有足球碰到了某一位同学，为了羊群的安全，假设相当于“进水”，重新开始过河。
评《小羊过桥》一课
评《小羊过桥》一课
经典寓言故事《小羊过桥》通过两只小羊过桥的故事，培养幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理，养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。
教育小朋友不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让，大家一起玩，这样才能多交朋友。
江老师通过手偶为幼儿打造情景引导，并展示PPT一起欣赏故事。
本次活动结合了新的辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。
活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。
但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
江老师还带着孩子们来到了户外，再次情景感受故事，演绎感受故事，通过游戏了解寓意。
并且在讨论时也说道平时入厕时、排队时、玩玩具时都要学会谦让，不争吵打闹。
活泼好动是孩子的天性，爱模仿、爱表演更是他们的兴趣所在，教师只要改变讲述故事的形式，运用故事表演法让孩子参与到故事中，这样可以大大提高孩子们对故事
兴趣，更能紧紧的抓住孩子的注意力去理解故事。
2023年幼儿园中班数学优秀教案《小羊过桥》及教学反思[5篇范例]
![2023年幼儿园中班数学优秀教案《小羊过桥》及教学反思[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/22fae4c84793daef5ef7ba0d4a7302768e996fda.png)
2023年幼儿园中班数学优秀教案《小羊过桥》及教学反思[5篇范例]2023年幼儿园中班数学优秀教案《小羊过桥》及教学反思[5篇范例]1活动目标：1、德育目标：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。
2、知识目标：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。
学习词：独木桥。
活动准备：活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个，长凳一条。
活动过程：（一）开始部分出示课件，激发幼儿兴趣，引出课题。
小朋友，是什么小动物在叫什么呀？它们在干什么？今天，我们要学习故事《小羊过桥》。
（二）基本部分1、幼儿听故事录音，让幼儿了解故事内容。
听后，回答两个问题：（1）这个故事叫什么名字？（2）两只小羊过桥了吗？结果怎样？这两个简单的问题，我会请能力差的幼儿回答，培养他们学故事的兴趣。
2、展示课件，让幼儿了解方位。
3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木桥的窄，只能走一个人。
学习词：独木桥。
4、展示对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力。
这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。
5、展示两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。
（三）结束部分为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力，我组织幼儿分组讨论：小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地说给同伴听。
我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。
教师小结：小朋友，以后你们不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让。
教学反思：对于中班的小朋友们来说，谦让这个词并不陌生，甚至可以说是非常的熟悉。
在小班进行班级常规训练的时候，教育小朋友们好玩的玩具要互相分享，喝水排水时互相让一让等等。
谦让的概念自孩子们入园以来，就一直融入在孩子们的实际生活中，并体现在平时的行为中。
本次活动就是要让孩子在原有的基础上巩固对谦让的理解，去体会同伴之间友爱的情感。
作文小羊过桥
作文小羊过桥
小羊想到山上去吃草。
它“得得得”地向前走着，突然，它看见前面有一座独木桥。
独木桥是用一根大木头做成的，桥下是水流湍急的河水，看了叫人心惊胆战。
小羊抬脚想过桥，可刚走上一步又退回来了，这毕竟是一根圆木头搭的呀，万一摔下去怎么办？小羊去找伙伴们它想办法，他请来了大公鸡、小熊、小猫、小兔。
小熊说：“你看好了，小山羊。
”接着，小熊用他那软软的肉脚走过了独木桥。
“唉，你这套不行。
还是看我的吧。
”小兔说。
小兔子一蹦一跳地过了桥。
现在只剩下小猫、大公鸡和小羊在桥这头了。
大公鸡说：“我和小猫看着你过，为你加油。
这下放心了吧？”小羊心里有底了，便说；“好呀，好呀。
”“加油！加油！……”小羊的硬壳脚一颠一颠地过了桥。
“哦！小羊过桥了！”动物们齐声欢呼。
二年级作文小羊过桥
二年级作文小羊过桥在一个阳光明媚的日子里，有两只小羊，一只叫小白，一只叫小黑，它们在一条清澈的小河边相遇了。
这条小河上有一座窄窄的独木桥，只能容一只羊通过。
小白要去河对岸的草地吃草，小黑要去看望住在河对岸的奶奶。
小白率先走上了桥，一边走还一边哼着小曲儿，心里想着那鲜嫩多汁的青草，脚步都变得轻快了起来。
小黑呢，也急匆匆地跑上了桥，它可着急去见奶奶啦，想着奶奶见到它时开心的样子，嘴角都忍不住上扬。
当它们在桥中间相遇时，谁也不让谁。
小白瞪大了眼睛，说：“我先上的桥，你应该让我先过去！”小黑也不甘示弱，跺了跺蹄子，回道：“我去看奶奶很着急，你应该让我先过！”就这样，它们你一言我一语地吵了起来。
小白气得羊毛都竖了起来，“哼，我今天说什么也不会让你的！”小黑也把脖子一梗，“我也不会让，你能拿我怎么样？”它们吵得面红耳赤，声音越来越大，整个山谷里都回荡着它们的争吵声。
桥下的河水似乎也被它们的争吵声吓到了，流淌得更加湍急，发出“哗哗”的声响。
这时，河边树上的小鸟被吵醒了，它飞过来，落在桥边的树枝上，劝说道：“别吵啦，别吵啦，你们这样谁也过不了桥，互相让一让不就好啦！”可两只小羊正在气头上，哪里听得进去小鸟的话呀。
小白突然向前冲了一步，想用自己的力量把小黑挤回去。
小黑也使足了劲儿，顶着小白不让它前进。
它们就这样僵持着，谁也不肯退让一步。
突然，小白脚下一滑，身子一歪，“扑通”一声掉进了河里。
小黑吓了一跳，赶紧伸手去拉小白，结果自己也没站稳，跟着掉了下去。
河水可真凉啊！小白和小黑拼命地扑腾着，嘴里还不停地喊着：“救命啊！救命啊！”幸好河水不是很深，它们在水里扑腾了一会儿，就站了起来。
河水只没过了它们的肚子，可把它们吓得够呛。
这下，它们可没心思吵架了，只想赶紧上岸。
它们互相搀扶着，慢慢地向岸边走去。
上了岸，它们浑身湿漉漉的，羊毛都贴在了身上，狼狈极了。
它们看着对方的样子，忍不住“咩咩”地笑了起来。
小白不好意思地说：“小黑，刚才是我不对，我不该和你抢。
小学优秀童话作文300字7篇范文
小学优秀童话作文300字7篇范文一天上午，两只小山羊由河的两岸向河上的独木桥走来，走着走着它们就在独木桥的中间相遇了。
下面就是给大家整理的小学优秀童话作文300字7篇范文，希望大家喜欢!小羊过桥的故事一天上午，两只小山羊由河的两岸向河上的独木桥走来，走着走着它们就在独木桥的中间相遇了。
小黑羊说：“我先上来的，你退回去让我先过!”小白羊也不甘示弱：“谁看见你先上来的，明明是我先上来的，你应该退回去让我先过才是!”小黑羊说：“你真是不讲道理，别以为你个头比我大一些，就想欺负我不成，快退回去让我先过!”小白羊瞪着眼睛：“我就不让你过!”就这样两只羊谁都不让谁，僵持不下。
这时小黑羊一看，白羊一步也不退让，于是小黑羊说：“不如这样吧，我们俩来比试一下，看谁能抵得过谁，你看如何?谁输了，就乖乖的让道儿。
”小白羊轻蔑的说：“谁怕谁啊，比就比!”于是，两只小山羊就互相用头上的羊角使劲抵向了对方，只听，“扑通、扑通…”两只山羊都掉进了河里!这则故事告诉我们，在遇人遇事产生矛盾时，要懂得互相谦让，不然就会像两只山羊那样两败俱伤。
森林里的运动会今天，森林里要举办一个运动会，住在一起的小兔、小猴、小蚂蚁都参加了这次运动会。
大家都嘲笑他们，说他们人的个子小。
但是小兔、小猴、小蚂蚁不服气，他们还是一声不响地练习。
一开始，是跑步比赛，小兔去参加了，瞧!她跑得飞快，一会儿就跑到了终点，拿到了冠军。
接着，是爬竿比赛，小猴去参加了。
看!裁判员的哨子一吹响，小猴就“唰唰唰”地爬了上去。
后来，他也拿到了一个爬竿冠军!最后，是举重比赛，小蚂蚁去参加了。
呵!他举起了一株小苗苗，按体重比例计算，大黄狗裁判说：“小蚂蚁举起的东西是他体重的一百倍!所以，这次的冠军就是他!”原本被嘲笑的小兔、小猴、小蚂蚁终于靠自己的努力，取得了罕见的三连冠!小猫找妈妈草丛中有一群小猫，大脑袋、白色的身子，甩着尾巴在玩耍。
小猫们玩了几天，忽然想起妈妈。
它们说起妈妈的事，有一只小猫说：“妈妈一定很想我们。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小羊过桥（人际交往）
彬县义门中心幼儿园孙姗姗
设计意图
现在的孩子，大多是独生子女。
爸爸妈妈爷爷奶奶把他们当做小公主、小少爷一样的娇惯着，事事迁就着他们，家里有什么好吃的，好玩的，都是他们独自一个人享用，养成了自私自利的性格；而在幼儿园这个大集体中，幼儿之间则是平等的，任何孩子都没有优越感，相互之间是好朋友，好伙伴。
在和同伴的交往中，他们不懂得如何谦让别人；在日常生活和游戏中，他们没有养成为他人着想的品德。
为此，我设计了本教案《小羊过桥》，让幼儿懂得互相谦让的道理，初步养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。
活动目标
1、培养幼儿初步学会与同伴交往和在日常生活中互相谦让的道理。
2、养成良好的行为习惯和初步为他人着想的品德。
活动重点：让幼儿学会谦让。
活动难点：如何让幼儿初步懂得谦让和为他人着想的品德。
活动准备
1、小白羊、小黑羊指偶各一个。
2、儿歌视频《小白兔过小桥》。
3、小白羊、小黑羊头饰各一个，用积木搭成的独木桥一座。
活动过程
一、观看视频《小白兔过小桥》
提问：这个故事讲的是什么内容？告诉了我们一个什么道理？今天，老师还要给小朋友讲一个关于过桥的故事，但是里面的主人公却是两只小羊，故事的名字就叫《小羊过桥》。
二、教师讲故事，幼儿倾听并熟悉故事内容。
1、教师边操作手偶，边讲故事。
（故事内容：在一座美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，他们整天唱歌、游戏，过着愉快的生活。
小白羊和小黑羊是一对好朋友，他们俩的家隔着一条河，河上有一座独木桥。
这天，小白羊和小黑羊都想到河对岸的外婆家去。
他们来到河边，看了看河对岸，都发现河对岸也有一只羊想过桥。
于是小白羊喊：“小黑羊，你等等，让我先过吧。
”小黑羊说：“不行，我先过。
”两只羊争来争去，谁也不让谁，于是一同走上独木桥。
走到桥中间，桥太窄了，过不去，可谁也不愿回头，于是，你挤我，我挤你。
只听“扑通”、“扑通”两声，小白羊和小黑羊都掉到河里去了。
）
2、通过提问帮助幼儿进一步理解故事内容。
提问：（1）故事的名字是什么？（小羊过桥）
（2）故事里有谁？（小白羊和小黑羊）
（3）过小桥时，小白羊和小黑羊遇到了一件什么事情？（互不相让，结果掉到了水里）
（4）为什么它们都没有过得了桥呢？（小桥很窄，小白羊和小黑羊都想过桥，可是它们，谁也不让谁，结果都掉到了水里。
）
三、通过各种形式，让幼儿学会谦让这一美德。
（1）比一比：小羊过桥和小白兔过桥有什么不一样？
（2）引发幼儿讨论：如果你是小白羊或小黑羊，你会怎么做？（3）想一想：小白兔能过桥，而两只小羊为什么过不了桥？两只小羊怎么样才能安全地走过独木桥呢？
（4）改一改：请幼儿和老师一起改编故事《小羊过桥》。
改编后：在一座美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，他们整天唱歌、游戏，过着愉快的生活。
小白羊和小黑羊是一对好朋友，他们俩的家隔着一条河，河上有一座独木桥。
这天，小白羊或小黑羊都想到河对岸的外婆家去。
他们来到河边，看了看河对岸，都发现河对岸也有一只羊想过桥。
于是小白羊喊：“小黑羊，你先过吧，我等会儿再过。
”小黑羊说：“小白羊，你先过吧，我等会再过。
”两只羊互相谦让，都争着让别人先过。
小白羊和小黑羊都过了桥，高高兴兴地去外婆家。
（5）情景表演
①请一个小朋友讲故事，另外两名能力强的幼儿分别戴上小白羊和小黑羊的头饰互相谦让的过用积木搭建的小桥。
②把全班幼儿分成两部分，分别扮小白羊和小黑羊进行表演，老师讲故事。
四、引导幼儿进一步思考，使幼儿学会在生活中谦让。
提问：你做过哪些谦让的事呢？你是怎么做的？还有哪些时候也应该谦让呢？（幼儿自由回答，可以锻炼幼儿的语言表达能力，也可以让幼儿在生活中为他人着想，学会谦让。
）
教师小结
幼儿园是一个大家庭，我们都是好朋友，所以在日常生活中，我们都要学会谦让，让别人先玩玩具，先喝水，先洗手，把老师盛好的饭先给别的小朋友吃，这样，我们才会和睦的相处。
如果都像小白羊和小黑羊一样的话，最后都会掉到水里，所以一定要学会谦让。
同样，在家里我们也要学会谦让，不要再当小公主和小少爷了，要做懂事的孩子。
活动反思
本次教学活动是针对孩子们经常发生的一些不和谐的问题而设
计的，主要是让幼儿在这个活动中懂得相互谦让的道理，培养幼儿良好的行为习惯和初步为他人着想的品德。
通过此次教学活动，小朋友们争来抢去的现象明显减少了许多，都知道谦让别人，达到了预定的教学效果。