大班讲述活动：喜羊羊与灰太狼
幼儿大班体育《喜羊羊与灰太狼》教案
幼儿大班体育《喜羊羊与灰太狼》教案一、教学目标：1. 了解《喜羊羊与灰太狼》的故事背景，激发幼儿的兴趣。
2. 培养幼儿跑、跳、投等基本运动能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
4. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质。
二、教学内容：1. 故事导入：讲述《喜羊羊与灰太狼》的故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
2. 基本动作训练：模仿喜羊羊和灰太狼的动作，进行跑、跳、投等基本运动能力训练。
3. 团队游戏：设计团队游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。
4. 情境扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情境扮演，提高幼儿的表现力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养幼儿的基本运动能力，提高团队合作精神。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中克服困难，自信地完成任务。
四、教学准备：1. 教具：故事图片、角色头饰、体育器材（如跳绳、篮球等）。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：欢快的音乐。
五、教学步骤：1. 热身活动：让幼儿进行简单的跑、跳、投等动作，调动幼儿的积极性。
2. 故事导入：讲述《喜羊羊与灰太狼》的故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
3. 基本动作训练：模仿喜羊羊和灰太狼的动作，进行跑、跳、投等基本运动能力训练。
4. 团队游戏：设计团队游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。
5. 情境扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情境扮演，提高幼儿的表现力。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结团队合作的重要性。
7. 结束活动：带领幼儿做放松操，缓解运动带来的疲劳。
注意事项：1. 在教学过程中，注意安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，鼓励胆小、内向的幼儿积极参与。
3. 调整教学难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中体验到集体的力量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
幼儿大班体育《喜羊羊与灰太狼》教案
幼儿大班体育《喜羊羊与灰太狼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《喜羊羊与灰太狼》的故事情节，认识喜羊羊、灰太狼等角色。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投等基本体育动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 《喜羊羊与灰太狼》故事情节介绍。
2. 喜羊羊与灰太狼角色认识。
3. 体育活动：喜羊羊抓灰太狼游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉《喜羊羊与灰太狼》故事情节，认识角色，参与体育活动。
2. 教学难点：培养幼儿跑、跳、投等基本体育动作，提高协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教学材料：《喜羊羊与灰太狼》动画片片段，喜羊羊、灰太狼等角色道具。
2. 活动场地：宽敞的户外活动场地。
3. 体育器材：沙包、圈圈等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做喜羊羊与灰太狼的主题舞蹈，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 故事情节介绍（5分钟）：播放《喜羊羊与灰太狼》动画片片段，让幼儿了解故事情节，认识喜羊羊、灰太狼等角色。
3. 角色扮演（5分钟）：教师组织幼儿分组扮演喜羊羊与灰太狼，进行简单的角色扮演游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 体育活动（10分钟）：教师带领幼儿进行喜羊羊抓灰太狼的游戏，设置障碍物，让幼儿通过跑、跳、投等动作抓住灰太狼。
过程中，教师要注意引导幼儿正确动作，保证安全。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做轻松的体操，让幼儿放松身心。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在游戏中的收获，鼓励幼儿勇敢、自信、团结合作。
教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度，跑、跳、投等基本体育动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，了解幼儿对《喜羊羊与灰太狼》故事情节和角色的认识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康习惯。
大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》及教学反思[合集5篇]
![大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》及教学反思[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/eb51be64e55c3b3567ec102de2bd960590c6d93d.png)
大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》及教学反思[合集5篇]第一篇：大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》及教学反思大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐，学习织网的动作和尝试看队列图谱变换队形，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，快来看看幼儿园大班体育《喜羊羊与灰太狼》含反思教案吧。
活动目标：1、学习织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。
2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：1、队列图谱(四列纵队、变队形图谱、圆形)2、音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”(前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐)3、幼儿已学会“问好”动作4、幼儿按标签分组(黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊)活动过程：一、见面问好乐陶陶——羊儿们，让我们出发去青青草原喽。
(在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地)。
二、学习“织网”的舞蹈动作1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。
”2、幼儿自由说说自己的想法。
小结：“用网罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织网”(让幼儿尝试着说说做做)3、学习织网师：“村长”会织网哟，仔细看怎么织的。
(1)欣赏教师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。
(2)幼儿学习织网动作。
重点：分清左右手、合拍、到位与力度。
三、学习看队列图谱变换队形1、(出示长方形队列图)(1)师：我现在想织一口怎样的网?谁看明白了来介绍一下。
小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。
(2)织网时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了?重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。
2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织网”。
师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形网吧。
指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横平竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会结实。
幼儿大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》
幼儿大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》体育教案：《喜羊羊与灰太狼》教学目标：1. 认识角色：喜羊羊和灰太狼，并理解他们的特点和关系。
2. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
3. 发展幼儿的身体协调能力和肌肉力量。
教学准备：1. 喜羊羊和灰太狼的图片或道具。
2. 音乐播放器。
3. 不同颜色的小球。
教学过程：引入 (5分钟)：1. 老师向幼儿介绍《喜羊羊与灰太狼》这个故事，引导幼儿回忆并描述喜羊羊和灰太狼的形象和特点。
2. 老师出示喜羊羊和灰太狼的图片或道具，鼓励幼儿模仿他们的动作和表情。
活动一：抓羊游戏 (15分钟)1. 老师将教室分为两个区域，一个是喜羊羊区域，一个是灰太狼区域。
2. 幼儿分成两组，一组扮演喜羊羊，一组扮演灰太狼。
3. 老师准备一些小球，放在教室中央。
4. 幼儿在自己区域内，喜羊羊要保护小球，灰太狼要尽量捡到小球。
5. 每捡到一个小球，灰太狼可以换一个喜羊羊的位置，喜羊羊则要尽量保护自己的区域。
活动二：灰太狼抓羊 (15分钟)1. 幼儿坐成一个大圆圈，其中一个幼儿扮演灰太狼，其他幼儿扮演羊。
2. 老师带领幼儿一起唱一首《喜羊羊与灰太狼》的歌曲。
3. 唱到歌词中提到“灰太狼来了”，灰太狼需要站起来，拖住一个羊的手臂。
4. 被拖住的羊也要站起来，并携手继续拖住下一个羊的手臂，直到所有的羊都被抓住。
活动三：快乐接力（15分钟）1. 幼儿分成两组，排成两队。
2. 每组的第一个幼儿跑到教室另一端的终点线上，将一个小球放进一个框里。
3. 第一个幼儿完成后，继续下一个幼儿重复这个动作，直到所有的幼儿都完成。
4. 完成得最快的队伍获胜。
总结 (5分钟)：1. 老师与幼儿一起回顾今天的活动，提问他们喜欢什么角色，为什么喜欢。
2. 引导幼儿总结他们在活动中学到了什么，例如协作、团队合作、跑步等。
拓展活动：1. 教师可以引导幼儿用纸板和颜料制作喜羊羊和灰太狼的面具，在游戏中扮演角色。
2. 教师可以带领幼儿一起练习简单的操场游戏，如跳绳、踢球等，发展幼儿的身体协调能力和技能。
大班表演游戏喜洋洋与灰太狼四篇教案
大班表演游戏喜洋洋与灰太狼四篇教案《大班表演游戏喜洋洋与灰太狼四篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分喜羊羊与灰太狼大班教案活动目标：1、复习歌曲，能根据歌词内容创编动作。
2、积极参与游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：课件、灰太狼头饰一个；幼儿已会唱歌曲前三段。
活动过程：一、随音乐入场师：今天天气真好呀，小羊们让我们一起去羊村玩吧！准备好了吗？让我们一起听着音乐出发吧！师：羊村到了，小羊们找个空座位坐下来休息一会儿吧。
二、复习歌曲，创编动作1、复习歌曲师：小羊们今天我们又来到了羊村，还记得上次那首好听的歌吗？那我们用优美的、好听的歌声来跟喜羊羊他们打个招呼吧！师：让我们挺起胸、坐坐神气，听好音乐。
（唱到第三段）2、创编动作（1）创编喜羊羊各种运动的动作。
师：喜羊羊喜欢做什么运动呢？你来做做看呢！师：我们大家一起来做运动吧！（2）创编懒羊羊吃东西的动作。
师：懒羊羊是怎么吃东西的？如果你是懒羊羊你想吃什么？师：看你吃得这么香，我真馋啊！师：你这个东西真好吃，我好想吃一口啊！师：你真像个嘴馋的懒羊羊。
师：你们看我在吃什么？你们想不想吃啊？（3）创编美羊羊爱打扮的动作。
师：美羊羊最爱打扮自己了，她会打扮哪里呢？师：女孩子一起来打扮自己吧！我们男孩子也来打扮打扮自己。
3、幼儿进行歌表演（唱到第三段）师：这一次我们边唱歌边做动作，当我们唱到他最爱做运动、他最爱吃东西、她最爱打扮这个时候，我们就做出刚刚想到的好看的动作好吗？三、幼儿学唱第四段，创编小羊害怕的动作。
1、师：告诉你们哦！这幢楼还有四楼呢，四楼会住着谁呢？我们来听一听！（播放第四段音乐）2、师：这段音乐听上去感觉怎么样？（低沉、沉重）你们猜四楼会住着谁呢？听了这段音乐你觉得灰太郎是一只怎样的狼？（狡猾、凶恶）3、师：灰太郎想干什么？大家一起听！（欣赏教师演唱第四段音乐）师：他想做什么呀？（熟悉歌词）4、师：啊呀，灰太郎要想抓我们小羊，你们害怕吗？害怕是什么样子的啊？（抖、心跳、抱头、躲起来、藏起来）5、幼儿完整进行歌表演。
幼儿大班体育《喜羊羊与灰太狼》教案
幼儿大班体育《喜羊羊与灰太狼》教案一、教学目标：1. 了解《喜羊羊与灰太狼》的故事背景，激发幼儿的兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神和协调能力。
3. 通过体育活动，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。
4. 培养幼儿的观察力、反应能力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解并熟悉《喜羊羊与灰太狼》的角色，通过体育活动锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、反应能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：喜羊羊与灰太狼的卡通图片、角色头饰、体育器材（如跳绳、球类等）。
2. 场地：宽敞的场地，可以设置障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的喜羊羊与灰太狼模仿动作，如喜羊羊的跳跃、灰太狼的奔跑等，让幼儿熟悉角色动作。
2. 故事情境导入（5分钟）：教师讲述《喜羊羊与灰太狼》的故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
3. 体育活动（10分钟）：教师根据故事情节设计体育活动，如喜羊羊躲避灰太狼的追逐、灰太狼捕捉喜羊羊等，让幼儿通过奔跑、跳跃等动作完成任务。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结自己在活动中的表现，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度和表现，评价幼儿对体育活动的兴趣和积极性。
2. 通过幼儿在活动中的表现，评价幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。
3. 通过幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察力、反应能力和创造力。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，以《喜羊羊与灰太狼》的故事情节为背景，引发幼儿的兴趣和参与感。
2. 运用游戏教学法，通过体育活动中的游戏，让幼儿在乐趣中锻炼身体，培养团队合作精神和协调能力。
3. 利用模仿教学法，让幼儿模仿喜羊羊与灰太狼的角色动作，提高幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。
4. 采用分组合作教学法，让幼儿分组进行体育活动，培养幼儿的观察力、反应能力和创造力。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的喜羊羊与灰太狼模仿动作，如喜羊羊的跳跃、灰太狼的奔跑等，让幼儿熟悉角色动作。
大班音乐活动“喜羊羊与灰太狼”教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动“喜羊羊与灰太狼”教案【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标通过本节活动，学生应该能够： - 掌握《喜羊羊与灰太狼》主题音乐的旋律； - 了解音乐中的拍子，能够根据拍子进行合唱； - 掌握活动中所需要演唱的歌曲。
2. 能力目标•能够表现出自己的音乐感觉；•提高音乐表达能力，增强音乐记忆能力；•能够感受到音乐的情感表达。
二、教学准备•活动需要的场所、道具、音响等设备；•活动所需的唱歌音乐。
•老师需要提前准备好教案并仔细阅读，熟练掌握歌曲教学内容。
三、教学步骤1. 导入介绍本次音乐活动内容及目标，引导学生放松身心，进入音乐的世界。
2. 正文•首先播放《喜羊羊与灰太狼》主题音乐，让学生自由地感受、跟着节奏摆动；•然后教授主题音乐的旋律，带领学生听、唱。
可以先教唱一小段，口齿清晰，让学生跟着唱，重复练习多遍，直到掌握为止；•接着教唱《快乐大本营》、《大闹天宫》，分别演唱；•然后教授歌曲的节奏，让学生手拍，同时唱出每一句歌词；•最后由老师带领学生一起合唱《喜羊羊与灰太狼》主题音乐。
3. 结束唱完歌曲之后，可以让学生进行自我评价，分享感受，活动结束。
四、教学反思本次音乐活动中，学生表现出了浓厚的兴趣，并且积极参与合唱表演。
由于歌曲节奏比较简单，学生很快就掌握了唱歌的节奏，并且能够根据手拍进行合唱。
唯一的不足是教学过程中有些学生掌握得比较快，有些学生需要多次重复练习才能跟上，这需要老师耐心帮助他们。
总的来说，本次音乐活动取得了较好的教学效果，学生也度过了一个有趣的音乐课。
幼儿大班体育《喜羊羊与灰太狼》教案
幼儿大班体育《喜羊羊与灰太狼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《喜羊羊与灰太狼》的故事情节，能够说出主要角色的名字和特点。
2. 技能目标：通过模仿喜羊羊与灰太狼的动作，培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉《喜羊羊与灰太狼》的故事情节，能够模仿主要角色的动作。
难点：培养幼儿的身体协调能力和灵活性，以及在集体活动中遵守规则。
三、教学准备：1. 教具：喜羊羊与灰太狼的卡通图片、视频片段、音乐CD、动作卡片等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 安全教育：提前向幼儿讲解活动中的安全注意事项，如遵守规则、不推不挤等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做喜羊羊与灰太狼的模仿动作，如喜羊羊的跳跃、灰太狼的爬行等。
1.2 进行喜羊羊与灰太狼的角色扮演游戏，让幼儿熟悉角色特点。
2. 主体活动（10分钟）：2.1 教师播放《喜羊羊与灰太狼》的视频片段，让幼儿观看并回答相关问题。
2.2 模仿喜羊羊与灰太狼的动作，进行体育游戏，如喜羊羊捉迷藏、灰太狼抓羊等。
2.3 教师动作示范，指导幼儿正确完成动作，注意身体协调性和灵活性。
3. 巩固活动（5分钟）：3.1 进行喜羊羊与灰太狼的集体舞蹈，让幼儿在音乐中感受角色的魅力。
3.2 组织幼儿进行角色扮演比赛，鼓励团队合作，培养集体荣誉感。
4. 结束活动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
4.2 总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对喜羊羊与灰太狼故事的熟悉程度。
2. 评价幼儿在模仿喜羊羊与灰太狼动作时的身体协调性和灵活性。
3. 关注幼儿在集体活动中的表现，如团队合作、遵守规则等。
4. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。
幼儿大班体育《喜羊羊与灰太狼》教案
幼儿大班体育《喜羊羊与灰太狼》教案一、教学目标：1. 了解《喜羊羊与灰太狼》的故事背景，激发幼儿的兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿的抗挫能力。
二、教学内容：1. 学习喜羊羊和灰太狼的角色动作。
2. 进行角色扮演，体验喜羊羊与灰太狼的故事情节。
3. 开展团队协作游戏，锻炼幼儿的协调能力和灵活性。
三、教学准备：1. 准备喜羊羊与灰太狼的卡通图片、角色头饰。
2. 准备相应的音乐、道具（如绳子、圈圈等）。
3. 设置活动场地，保证安全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，提醒幼儿注意活动安全。
2. 故事导入（5分钟）：教师讲述《喜羊羊与灰太狼》的故事，引导幼儿讨论喜羊羊和灰太狼的特点。
3. 角色学习（7分钟）：教师示范喜羊羊和灰太狼的角色动作，引导幼儿模仿练习，注意动作的准确性。
4. 团队协作游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“喜羊羊捉灰太狼”、“灰太狼抓喜羊羊”等，锻炼幼儿的协调能力和灵活性。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结活动中的收获，鼓励幼儿分享自己的感受，强调团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对体育活动的兴趣。
2. 观察幼儿在团队协作游戏中的表现，评价幼儿的协调能力和灵活性。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，以《喜羊羊与灰太狼》的故事情节为背景，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高幼儿的协调能力和灵活性。
3. 采用分组合作法，培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
七、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 在活动过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
“喜羊羊与灰太狼”大班教案
“喜羊羊与灰太狼”大班教案一、教学内容1. 第一章：喜羊羊与灰太狼的角色介绍2. 第二章：喜羊羊与灰太狼的故事情节3. 第三章：喜羊羊与灰太狼的动画制作二、教学目标1. 让学生了解和熟悉喜羊羊与灰太狼的角色特点，提高学生的观察力和记忆力。
2. 通过学习喜羊羊与灰太狼的故事情节，培养学生的想象力和创造力。
3. 了解喜羊羊与灰太狼的动画制作过程，提高学生的动手能力和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解和掌握喜羊羊与灰太狼的故事情节，培养学生通过画面理解故事的能力。
2. 教学重点：让学生熟悉喜羊羊与灰太狼的角色特点，提高学生的观察力和记忆力。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、喜羊羊与灰太狼的动画片、角色图片、故事情节卡片等。
2. 学具：学生绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放喜羊羊与灰太狼的动画片，引导学生关注和观察角色特点和故事情节。
2. 角色介绍：展示喜羊羊与灰太狼的角色图片，让学生说出他们的名字和特点，提高学生的观察力和记忆力。
3. 故事情节学习：通过故事情节卡片，让学生顺序排列故事情节，理解故事的发展顺序，培养学生的想象力和创造力。
4. 动画制作实践：让学生分组，每组选择一个故事情节，用绘画纸和彩笔制作出喜羊羊与灰太狼的故事情节，提高学生的动手能力和审美能力。
5. 展示和评价：让学生展示自己制作的故事情节，大家互相评价，培养学生的表达能力和审美能力。
六、板书设计1. 喜羊羊与灰太狼的角色特点2. 喜羊羊与灰太狼的故事情节3. 喜羊羊与灰太狼的动画制作过程七、作业设计1. 作业题目：请学生根据今天学习的内容，回家后画出自己喜欢的喜羊羊与灰太狼的角色，并写上角色的名字和特点。
2. 答案：学生可以根据自己的喜好，选择喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、灰太狼等角色，画出他们的样子，并写上他们的名字和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对喜羊羊与灰太狼的角色特点和故事情节有了更深入的了解，学生在制作动画的过程中，动手能力和审美能力得到了提高。
大班健康公开课教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》
大班健康公开课教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》一、教学内容1.1 教学目标通过《喜羊羊与灰太狼》的观看和相关游戏活动，让学生了解以下内容：1.健康饮食：认识不同食物的种类和作用，了解五谷杂粮、蔬菜水果、奶类、肉类等食物的营养成分，形成健康的饮食习惯。
2.安全饮食：认识不健康饮食的影响，了解食品安全知识，学会自我保护。
3.预防疾病：了解一些常见的疾病并知晓如何预防，掌握口鼻卫生、洗手等基本卫生常识。
1.2 教学内容1. 课堂热身播放愉快的音乐，让学生全身放松，并让他们做一些简单的伸展运动，可以选择一些卡通形象来引导学生做运动如：头、肩、膝、脚四个部位运动等。
2. 情境启示播放《喜羊羊与灰太狼》中的相关片段，根据故事情节，引导学生讨论营养均衡的概念和实践方法。
例如：当小灰狼放了一些甜的食物，使得喜羊羊等动物贪吃时，老疾奶奶出现并给喜羊羊等动物指出食物中“糖分过多对身体有害”的问题。
3. 游戏活动（1）营养成分游戏。
准备不同种类的食物图片，让学生分组并描述这些食物的种类、颜色、形状、口感、营养成分等，互相交流。
（2）食品安全知识游戏。
设置一些食品图片，让学生分组并讨论如何区分食品的新鲜度和合格度，并知晓如何保护自己不吃不安全的食品。
4. 总结复习让学生回顾教学内容，重点强调正确饮食和预防疾病的重要性，并帮助他们形成健康的生活方式。
二、教学反思在这次公开课中，学生们对饮食、健康、安全等问题有了更深入的了解。
而且，在直观的示例和条理分明的活动中，学生们积极参与和交流。
但是，在准备过程中，还可以加强以下方面：1.教学内容的缩减和筛选：将重点内容放置于课程最前端，逐步深入学生的心智中，同时将其他一些辅助性的内容缩减或者删减。
2.游戏活动的更改：在活动安排上过于集中在口头交流和描述上，缺乏可视化、动手操作的活动。
在下次教学中，可增加一些常见食品的实物展示，让学生亲手操作制作其中一些健康食品。
总而言之，在教学过程中，对现实的生活问题进行讨论并增加游戏等互动环节，可以有效地提高学生们的参与度和兴趣度，使公开课取得更好的效果。
幼儿大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》3篇
幼儿大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》幼儿大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》精选3篇（一）主题：《喜羊羊与灰太狼》体育教案年级：幼儿园大班时间：1节课，约30分钟目标：通过游戏和活动，培养幼儿的团队合作、身体协调和大肌肉运动能力。
教具：- 道具：小球、绳子、椅子- 装备：腰带、小红花- 图像：《喜羊羊与灰太狼》角色图片活动：1. 热身活动（5分钟）：- 跟随音乐进行简单的身体活动，如头部转动、手臂摆动、腿部踏步。
- 引导幼儿模仿《喜羊羊与灰太狼》中喜羊羊和灰太狼的动作，如喜羊羊的蹦蹦跳跳、灰太狼的跳墙等。
2. 游戏1：绳索拔河（10分钟）：- 将幼儿分成两队，每队站在一条绳子的一端，当教师喊“开始”时，两队开始拔河比赛。
- 为了保证公平，每个队伍最好由一半男孩和一半女孩组成。
- 比赛结束后，获胜队伍可以得到一个小红花作为奖励。
3. 游戏2：躲避球（10分钟）：- 将教室的椅子分成两排，每排放置5个椅子作为防御障碍物。
- 将幼儿分成两队，每队站在一边，教师在中间区域拿着小球，并尝试将球扔向对方队伍。
- 幼儿要躲避球，同时尝试用手接住球，成功接住的幼儿将得到一个小红花作为奖励。
4. 收尾活动（5分钟）：- 让幼儿回忆并分享他们在游戏中的团队合作和个人努力的经历。
- 为所有幼儿发放参与证书，动画片角色图片作为奖品。
注意事项：- 教师应提前准备好所有需要的装备和道具。
- 游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全情况，避免发生意外伤害。
- 游戏中应鼓励幼儿积极参与，不需要过于强调竞赛和胜负。
幼儿大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》精选3篇（二）教案名称：在快乐中成长教学目标：1.通过体育活动，培养幼儿的大肌肉协调能力。
2.通过体育游戏，培养幼儿的团队合作意识。
3.通过体育活动，增强幼儿的体能素质。
教学准备：1.准备一些适合幼儿的体育游戏道具，如球、绳子等。
2.预先设计好体育活动流程。
3.准备适合幼儿参与的音乐。
教学过程：引入活动：1.老师与幼儿一起欢迎来到体育课上，告诉他们今天要一起玩快乐的体育游戏。
幼儿园大班音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含反思
幼儿园大班音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含反思一、教学目标1.了解《喜羊羊与灰太狼》的故事情节和人物形象，初步理解故事中的情感表达和价值观念；2.能够较为熟练地演唱《喜羊羊与灰太狼》主题曲，并能在一定程度上理解歌曲的意义；3.培养幼儿积极参与集体活动的意识和习惯，增强幼儿的集体意识和团队合作能力；4.培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，促进幼儿的身心发展。
二、教学内容1.学习《喜羊羊与灰太狼》的故事情节和人物形象；2.学唱《喜羊羊与灰太狼》主题曲；3.编排表演节目。
三、教学重点1.理解故事情节和人物形象，加深对故事中的情感表达和价值观念的理解；2.熟练演唱《喜羊羊与灰太狼》主题曲，理解歌曲意义；3.能够参与表演，体验集体合作和自我表现的乐趣。
四、教学方法1.讲授法：运用幼儿喜闻乐见的方式讲述《喜羊羊与灰太狼》的故事情节和人物形象，引导幼儿理解情感表达和价值观念；2.听唱法：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，让幼儿自由欣赏，然后逐句、逐字听唱，加深对歌曲意义的理解；3.表演法：通过集体排练和表演，培养幼儿的集体意识和团队合作能力，激发幼儿的自信心和表现欲望。
五、教学步骤第一步：导入（10分钟）幼儿园老师可以先跟幼儿们用简单朗读的方式讲述《喜羊羊与灰太狼》的故事梗概，再用动画片介绍人物、角色和情节。
同时，老师也可以向幼儿们提问，引导幼儿自己思考，积极参与。
导入问题： 1. 故事的主人公是谁？ 2. 故事的背景是哪里？ 3.灰太狼的目的是什么？ 4. 故事中发生了什么？大家是如何合作解决问题的？第二步：唱歌学习（30分钟）播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，让幼儿跟着唱，并逐句、逐字理解歌曲的意义。
老师可以引导幼儿们用手势配合歌词，增强活动的趣味性和互动性。
第三步：集体排练（40分钟）老师根据幼儿的兴趣和特长标准将幼儿分组，然后教授幼儿合唱表演的技巧。
同时教授音乐和舞蹈，让幼儿们大胆尝试，激发幼儿的表现欲望。
老师还要帮助幼儿们理解表演的意义，培养幼儿的集体意识和团队合作能力。
“喜羊羊与灰太狼”大班精品教案
“喜羊羊与灰太狼”大班精品教案一、教学内容本节课选自大班主题活动，教材为《喜羊羊与灰太狼》系列课程。
主要内容包括：第一章《喜羊羊与灰太狼》的故事情节介绍；第二章羊村与狼堡的认知；第三章角色扮演与情感体验。
详细内容：通过对《喜羊羊与灰太狼》故事情节的了解，引导幼儿认识羊村和狼堡，学会区分善恶；通过角色扮演，让幼儿体验故事中不同角色的情感，培养同理心。
二、教学目标1. 知道《喜羊羊与灰太狼》的故事情节，理解羊村与狼堡的差异，培养幼儿的善恶观念。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验故事角色的情感，提高幼儿的情感表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢善良的品质。
三、教学难点与重点难点：角色扮演中情感的表达与体验。
重点：了解《喜羊羊与灰太狼》故事情节，认识羊村与狼堡，培养善恶观念。
四、教具与学具准备1. 教具：《喜羊羊与灰太狼》动画片片段、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：播放《喜羊羊与灰太狼》动画片片段，引导幼儿关注故事情节，激发学习兴趣。
2. 新课呈现：（1）讲述故事情节，引导幼儿了解羊村与狼堡。
（2）出示图片，让幼儿观察并描述羊村与狼堡的特点。
（3）讨论：喜羊羊和灰太狼分别代表了什么品质？我们应该向他们学习什么？3. 实践活动：（1）分组进行角色扮演，体验故事角色的情感。
（2）小组讨论：在角色扮演中，你感受到了什么？如何表达自己的情感？4. 随堂练习：画出自己心中的羊村与狼堡，并分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《喜羊羊与灰太狼》2. 内容：羊村：善良、勇敢、团结狼堡：狡猾、邪恶、孤立七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的羊村与狼堡，并简单描述。
答案示例：我画的羊村有很多可爱的羊，他们在一起玩耍，互相帮助。
羊村的天空是蓝色的，草地是绿色的，很美丽。
我画的狼堡很高大，但颜色是灰暗的。
狼堡里的狼很狡猾，总是想着捉羊。
我希望羊村和狼堡能和平相处，共同生活。
2. 作业要求：回家后与家长一起完成，明天课堂上分享。
喜羊羊与灰太狼大班教案通用
喜羊羊与灰太狼大班教案通用一、教学内容本节课选自《喜羊羊与灰太狼》大班教材，具体内容包括：第一章《喜羊羊与灰太狼的角色认识》、第二章《喜羊羊与灰太狼的故事情节分析》以及第三章《喜羊羊与灰太狼的创意绘画》。
二、教学目标1. 让学生了解并认识《喜羊羊与灰太狼》中的角色，提高学生的观察力和想象力。
2. 通过分析故事情节，培养学生独立思考和团队协作的能力。
3. 激发学生的绘画兴趣，提高学生的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：喜羊羊与灰太狼角色特点的理解、故事情节的分析、创意绘画的技巧。
教学重点：角色认知、故事分析、绘画实践。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、绘画材料。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 新课内容：（1）角色认知：展示喜羊羊、灰太狼等角色图片，引导学生观察并说出各角色的特点。
（2）故事情节分析：播放精选片段，让学生分组讨论，分析故事情节。
（3）绘画实践：讲解绘画技巧，引导学生进行创意绘画。
3. 随堂练习：学生根据所学内容，现场绘制一幅《喜羊羊与灰太狼》主题画。
六、板书设计1. 板书《喜羊羊与灰太狼》大班教案2. 内容：（1）角色认知：喜羊羊、灰太狼等（2）故事情节分析：情节梳理、角色关系（3）绘画实践：技巧讲解、创意绘画七、作业设计1. 作业题目：以《喜羊羊与灰太狼》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，角色认知和故事分析环节表现较好，但在绘画实践环节，部分学生创新能力有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看《喜羊羊与灰太狼》系列动画片，了解更多的角色和故事情节，为下一节课做好准备。
同时，开展家庭绘画活动，让学生与家长共同创作，提高亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
大班讲述活动：喜羊羊与灰太狼(完整版)
喜羊羊与灰太狼大班讲述活动：喜羊羊与灰太狼活动目标： 1、仔细观察，认真倾听他人讲述。
2、学习按照时间、地点、人物、事件发生的先后顺序，讲述画面内容。
3、能运用新的讲述经验较完整、连贯的进行讲述。
活动准备：课件《喜羊羊与灰太狼》、录音笔、ppt电子文稿、电脑、电视机、视频展台、背景图每位幼儿一幅、笔、盘子喜羊羊布偶一个活动过程：一、观看动画片，激发幼儿兴趣。
（感知理解讲述对象） 1、教师出示喜羊羊布偶，激发幼儿兴趣。
导入语：“小朋友们，你们看这是谁呀？哦，你们都认识它，今天，喜羊羊带来了它最新的动画片，想看吗？哎呀，可是它带来的这个新动画片没有声音，所以大家一定要仔细看，待会儿告诉我，你们都看到了些什么？” 2、观看课件，以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。
（1）观看课件片断一，提问：“你们都看到了什么？”教师根据幼儿的回答，操作ppt演示文稿依次呈现相应画面，加深幼儿对课件中景、物、角色的印象。
（2）观看课件片断二，提问：“哎呀，发生了一件什么事情？”请幼儿描述小羊们被灰太狼困到水里后的心情和灰太狼抓到了小羊后的心情。
（3）请小朋友帮助喜羊羊想办法救出它的好伙伴，并用图画的方式将方法记录下来。
二、幼儿自由讲述《喜羊羊和灰太狼》的故事。
（运用已有经验进行讲述）师：请小朋友们将刚才看到的动画片和自己想出好办法，编成小故事，自己来讲一讲吧。
三、比较、发现新的讲述方法。
（引出新的讲述经验） 1、分别请两位小朋友上台讲述故事，并录音，比较、发现出新的讲述方法。
2、师生共同提炼新的讲述经验，并用图示的形式将新的讲述方法标示出来。
（讲故事时，我们要讲清楚什么时候，在什么地方，有些什么人，发生了一件什么事，这样才能让别人听的清楚，听得明白。
）四、幼儿再次完整讲述《喜羊羊和灰太狼》的故事。
（运用新经验进行讲述） 1、鼓励幼儿运用新的讲述经验进行讲述，并提出新的讲述要求：1）讲清楚时间、地点、人物、事件。
2）讲的孩子要认真讲，听的孩子要仔细听，如果你觉得你的小伙伴还需要改进，可以给他提出好的建议。
喜羊羊与灰太狼大班教案
喜羊羊与灰太狼大班教案喜羊羊与灰太狼大班教案（通用5篇）喜羊羊与灰太狼大班教案篇1教学目标：1、激发幼儿对舞蹈的热爱，并从中体验在舞蹈中小羊们战胜灰太狼所带来的快乐，激发幼儿不怕困难，敢于敌人作斗争的精神。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上学习舞蹈，创编并合作表演挖陷阱和织网的动作。
3、能在腕带和标记的帮助下迅速变化圆心交替走和圆上走的队形，并能结伴交换舞伴。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：喜羊羊与灰太狼的音乐、灰太狼头饰、场地画圆贴上小花教学过程：一、导入活动1、你们是什么羊？（美羊羊）你们是什么羊？（喜羊羊）2、听音乐入场地（边听音乐边跳学过的问好舞）3、（师幼围成圆圈坐下听背景故事）我是慢羊羊村长，青青草原要开舞会了！灰太狼：青青草原要开舞会了，我也要去参加，到时候我要抓住所有的羊，我就可以吃顿羊肉大餐了！二、动作创编（一）挖陷阱1、灰太狼要来抓我们了，我们怎么对付它？（幼儿回答）2、我觉得挖陷阱这个主意不错，谁会挖陷阱的，来试试。
（提示：如果加上脚的动作就更有力，挖得就更深了）3、如果我们边走边挖，这陷阱会怎样？（往中间挖陷阱，再往后退，挖得更大一点）4、刚才我们进去挖了几勺？出来又挖了几勺？一共挖了几勺？三勺挖完干吗？为自己加油（跺脚嘿嘿！）教师哼唱歌曲，幼儿动作。
5、刚我觉得进去的时候太挤了，怎么办？（美羊羊和喜羊羊分开进去）好，我们来试试（听音乐动作）6、刚美羊羊进去的时候，喜羊羊干吗？（在外面挖）我们挖得很辛苦，所以要给自己加加油。
现在挖陷阱开始了（进三步嘿嘿，退三步嘿嘿）（二）织网1、刚挖的陷阱很好，如果灰太狼跑出来怎么办？（幼儿回答）2、逃出来可以织网，谁会织网的？（幼儿自由想象）（师伸出食指）这是两跟针，我们可以怎么织？3、我们可以一上一下织，织好后打个结。
（教师哼唱音乐幼儿做织网动作）4、边走边织可以织得更牢。
我们伸出有手腕花的手，转身。
大班社会活动：《喜羊羊与灰太狼》
大班社会活动：《喜羊羊与灰太狼》一、设计意图：《喜羊羊与灰太狼》是幼儿特别宠爱和熟识的动画片。
里面的每个人物都有其鲜亮的共性特点、优点和不足。
比较全面的评价他人和自己，是大班孩子社会性进展中自我意识的重要内容。
幼儿期的孩子，对于他人的评价，更多地关注别人的不足；对于自己的评价，不少孩子不敢展现自己的优点，更不情愿面对自己的不足。
本活动立足幼儿喜爱的动画人物，力求在人物大争论中，大胆表达自己的看法，引发幼儿关注评价，熟悉到谁都会有优缺点。
并且迁移到自我及同伴的评价，赐予幼儿熟悉自我和同伴的机会，学习正确地评价，让孩子懂得敬重别人，悦纳自己。
二、活动目标1.争论《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，学习正确的评价他人和自己。
2.能大胆地表达自己的看法。
三、活动预备《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频、图片。
四、活动过程（一）观看《喜羊羊与灰太狼》视频，激发幼儿爱好（二）《喜羊羊与灰太狼》人物大争论1.《喜羊羊与灰太狼》里有谁？2.争论部分角色的特点。
（1）你最喜爱谁？给自己最喜爱的投票。
（2）是怎么样的羊？（用简洁的话概括角色特点）喜羊羊：聪慧、英勇、做事动作快、乐观、羊村小英雄。
（优点许多，缺点很少，被大多数人喜爱）美羊羊：爱美、会装扮、爱洁净、手很巧，有时会臭美。
（优点被大多女孩认同，有些人（特殊是男孩）会有争议。
）懒羊羊：贪吃贪睡、可爱、小聪慧、胆小自私。
（看起来缺点多于优点。
）（3）ppt消失慢羊羊和沸羊羊局部特点，幼儿猜一猜。
慢羊羊：很有学问，爱搞创造，但是说话做事都很慢。
沸羊羊：长得健壮、爱运动，但是有点鲁莽。
小结：羊村的每只羊都很特殊，都有自己的特点。
它们有很棒的地方，也有不够棒的地方，但是都很招人宠爱。
（4）你喜爱灰太狼吗？灰太狼：贪欲、简单被喜羊羊戏弄、爱老婆、会想方法、坚持不懈、永不放弃。
（看起来很坏，其实也有不少优点）小结：《喜羊羊与灰太狼》里，有的角色看起来很坏，其实也有优点；有的角色看起来很棒，其实也会有不足。
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大班讲述活动：喜羊羊与灰太狼
大班讲述活动：喜羊羊与灰太狼活动目标：1、仔细观察，认真倾听他人讲述。
2、学习按照时间、地点、人物、事件发生的先后顺序，讲述画面内容。
3、能运用新的讲述经验较完整、连贯的进行讲述。
活动准备：课件《喜羊羊与灰太狼》、录音笔、ppt电子文稿、电脑、电视机、视频展台、背景图每位幼儿一幅、笔、盘子喜羊羊布偶一个活动过程：一、观看动画片，激发幼儿兴趣。
（感知理解讲述对象）1、教师出示喜羊羊布偶，激发幼儿兴趣。
导入语：“小朋友们，你们看这是谁呀？哦，你们都认识它，今天，喜羊羊带来了它最新的动画片，想看吗？哎呀，可是它带来的这个新动画片没有声音，所以大家一定要仔细看，待会儿告诉我，你们都看到了些什么？”2、观看课件，以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。
（1）观看课件片断一，提问：“你们都看到了什么？”教师根据幼儿的回答，操作ppt演示文稿依次呈现相应画面，加深幼儿对课件中景、物、角色的印象。
（2）观看课件片断二，提问：“哎呀，发生了一件什么事情？”请幼儿描述小羊们被灰太狼困到水里后的心情和灰太狼抓到了小羊后的1
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心情。
（3）请小朋友帮助喜羊羊想办法救出它的好伙伴，并用图画的方式将方法记录下来。
二、幼儿自由讲述《喜羊羊和灰太狼》的故事。
（运用已有经验进行讲述）师：请小朋友们将刚才看到的动画片和自己想出好办法，编成小故事，自己来讲一讲吧。
三、比较、发现新的讲述方法。
（引出新的讲述经验）1、分别请两位小朋友上台讲述故事，并录音，比较、发现出新的讲述方法。
2、师生共同提炼新的讲述经验，并用图示的形式将新的讲述方法标示出来。
（讲故事时，我们要讲清楚什么时候，在什么地方，有些什么人，发生了一件什么事，这样才能让别人听的清楚，听得明白。
）四、幼儿再次完整讲述《喜羊羊和灰太狼》的故事。
（运用新经验进行讲述）1、鼓励幼儿运用新的讲述经验进行讲述，并提出新的讲述要求：1）讲清楚时间、地点、人物、事件。
2）讲的孩子要认真讲，听的孩子要仔细听，如果你觉得你的小伙伴还需要改进，可以给他提出好的建议。
2、幼儿相互交流，自由结伴讲述。
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