115机械效率(1)导学案-江苏省高邮市苏科版九年级物理上册

11.5机械效率（1）导学案

【教学时间】【教者】【个人复备】

【学习目标】

1．通过“再探动滑轮”，知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。

2．知道机械效率的概念、公式，会计算某种简单机械的机械效率。

【学习重点、难点】

重点：知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。

难点：会计算某种简单机械的机械效率。

【学习过程】

一、创设情境：

本章开头我们讲到，人们常常会使用机械来协助完成任务；比如要把木

料拉上五楼，为了省力可以使用动滑轮；那么，使用动滑轮做的功与不

使用时的相同吗？

二、互动突破：

（一）活动11.5 再探动滑轮

活动一：探究“手拉绳子做的功与动滑轮对钩码做的功之间

的关系”如图所示，用手通过一个弹簧测力计沿方

向拉一个动滑轮，使挂在它下面重为G的钩码缓缓上

升.

1.分别测出绳受到的拉力F、手移动的距离S、钩码所受

的重力G和钩码上升的高度h；

2.改变钩码的数量，重复上述测量；

3.在下面空白处设计好实验表格，将实验数据填入表中.

实验分析：手拉绳做的功和动滑轮对钩码所做的功相等吗？哪个大？找一找其中的

原因，与同学们交流一下.

（二）认识有用功、额外功、总功和机械效率

1.上述实验中哪部分功对我们是有用的，是必须做的？哪部分功对我们没有用但又

不得不做的？哪部分功是总功？有用功、额外功和总功三者之间有何关系？

（1）有用功（W有用）：

（2）额外功（W额外）：

（3）总功（W总）：

（4）有用功、额外功和总功三者之间的关系：

2.与同学讨论一下，把重为G的物体沿长为s的

斜面拉至高为h的位置，在斜面的使用中（如图），

有用功、额外功、总功分别指的是哪部分功？

3.在物理学中，我们将叫做机械效率，用字母

表示.其表达式为.你认为机械效率（有/没有）单位, 它 (会/不会)达到或超过1,某机械的机械效率为70%，它表示物理意义是什么？请你算一算“再探动滑轮”实验中，各次提升动滑轮时的机械效率分别是多少？

三、小结：

1.几个基本概念：

有用功W有用：将重物提升一定高度所做的功

额外功W额外：克服摩擦力和克服动滑轮重力所做的功

总功W总：手的拉力对动滑轮做的功

三者之间的关系：W总 =W有用+W额外

2.物理学中，将有用功与总功的比值叫做机械效率（η）

3.关于η：

①η通常用百分数表示（没有单位）；