《我的外祖父》阅读练习及答案
人教版六年级上册语文阅读与理解及答案(免费)
人教版六年级上册语文阅读与理解及答案（免费）一、阅读理解。
哨卡①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。
十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。
不知是谁嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。
路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。
②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。
将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。
他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。
今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。
③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。
屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。
雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。
将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道:“走!”好几个人围上来，面有难色:“首长，路太险，天太坏，下次吧!”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。
他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。
上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说:“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。
“战士们更危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。
由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。
⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。
一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。
⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。
将军握住他的手，表示慰问。
忽然，将军注视起他来:这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。
他问:“当兵几年了？”“五年。
”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。
”⑦将军的目光严厉起来。
他转过身，盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。
将军显然是生气了，他提高嗓门:“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说:“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”⑧上校没有回答。
我的外祖父
我的外祖父
外祖父是一位年过七旬的白发老人。
他的鼻梁上架着一副老花镜，脸上堆满了皱纹，但他脸上总是挂着慈祥的微笑。
外祖父二十几岁的时候才开始做修鞋这份工作。
他长年累月地干，左手的大拇指也弯曲变形了。
记得在我五岁的时候，暮色已经降临。
有一位顾客气喘吁吁地走进我外祖父的家门，对外祖父说：“您这里有我一双鞋，我的父亲病重，明天要坐火车去四川，您能不能把我那双鞋修好，我明天五点半来拿？”外祖父说：“当然可以呀！”那个顾客匆匆地走了。
外祖父找出那个顾客的鞋，他先把鞋帮浸湿；接着把鞋帮打在楦上，把绳打上蜡，最后认真仔细的一下一下修着。
屋子没有声音，只有墙上的钟“滴答，滴答，滴答”的响着。
清早我一觉醒来，看见外祖父地毯上的被子是平铺着的，炉子旁边放着一双修好的鞋。
不一会，有人敲门了。
我打开门，门前站着的就是那位顾客。
他进了屋，外祖父说：“修好了”那个顾客说：“多少钱？”“三块五。
”那个人给了外祖父十元钱，说：“剩下的您买斤饼干吃吧！”外祖父说：“不行，修鞋是我的工作，应该的啊！”说着外祖父把六块五找给了他。
外祖父熬夜修鞋毫无怨言。
外祖父是我永远爱戴的人。
怀念我的外祖父
PROSE散文我的外祖父早已过世，我依稀记得他的模样，也记得外祖父对我和表哥深远的影响……据我的母亲回忆，外祖父年轻时很是帅气。
他有着一对浓眉，眼睛比丹凤眼稍小稍方一些，他高大挺拔的身躯在我们家中无人能超越。
我的母亲曾笑着调侃道：“怪你外婆的基因太过强大，全家人都是矮子。
”外祖父打篮球也是一绝，无人能敌。
母亲现在回忆道：“你姥爷打篮球那是超姚明赛科比的！”母亲不时还会向我吐槽当年外祖父对待她和舅伯的严格和严肃，以及他的小心眼和一身正气。
但是，我的记忆和母亲说的截然不同。
在我的印象中，外祖父是一位慈爱祥和、挺着有范儿将军肚的老爷爷。
尽管儿时我和表哥顽皮，每天都要在家中翻箱倒柜地寻找我们的目标——玩具，将家中弄得乱糟糟的，但外祖父从来不批评我们一句话，反而是在无声地做家务。
我到现在都记得他一手扶着拖把，一手叉腰用溺爱的眼神盯着我们的样子——可惜那些早已离去。
儿时的家中有一台台式电脑，在一段时间里，我和表哥彻底迷上了电脑游戏，在机位前一坐就是一整天。
外祖父为了让我们从电脑机位前挪动屁股，不断苦口婆心地劝，但功效都不大。
外祖父想到一个绝妙的点子，能够让我挪动屁股——用冰糖引诱我。
我清楚地记得一个下午，他说要带我去“摘”冰糖。
由于儿时的懵懂无知和嘴馋，我信以为真，像阵旋风般地冲出机房，兴冲冲地换好鞋，欢天喜地地蹦跶出门外。
我每一回头，都能看见外祖父笑眯眯充满溺爱的眼神。
他一直双手背在身后，昂首挺胸不紧不慢地向前走。
冲到院子的最后，那里种满了当时我幻想的“冰糖树”。
因为那天下午，我的外祖父走到我的身旁，拍拍我的肩膀，给了我五颗冰糖，说是从这些树上摘的。
我感到惊奇，眼睁睁的看着他再次举起另一只手，又“摘”下第六颗。
这下我的世界观被颠覆了，并且对外祖父有了无比的钦佩之情，而这仅仅是因为他能“摘”出我看不见的冰糖。
外祖父有过从军经历，因此它有着严厉的教育方式。
在我上一年级时，我曾因为在班中干了坏事而被留校。
外祖父见我迟迟没有出校门，便到时间后进入了学校。
新部编人教版三年级语文下册阅读理解及答案(通用)
新部编人教版三年级语文下册阅读理解及答案（通用）一、阅读短文，完成练习。
攻城①玩攻城多在月夜。
②月很明，夜很深。
我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。
③十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是两座城了。
一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。
”就是宣布攻城开始。
另一座城上的人接着应：“老城开，哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！"叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！"喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。
冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来，加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。
④攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。
月很明，夜很静，我们玩起来个个激情高涨，深深地感到每次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所以每个人都有一股与城共存亡的精神，竭力地呐喊．．．．．．．．．．，．．．．．，拼命地跑，直到夜深了麦场上仍响彻着我们攻城的号令：．．．．．．．．．．．．．．．⑤“月亮明，攻老城。
”⑥“老城开，哪个来？”⑧“叫你大虎上城来！”1．玩“攻城”游戏的时间大多在___，地点在___，攻城时的心情是__________ 2．文章第③自然段主要介绍游戏的玩法。
请按照玩攻城游戏的顺序，排列下面的句子。
（____）拔腿就跑，大力冲城。
（____）发出号令，宣布攻城。
（____）冲断得胜，不破为败。
（____）分成两组，各站一端。
3．用“”画出描写铁蛋攻城的句子。
4．根据短文内容进行判断。
（以下说法正确的打“√”，错误的打“×”）（1）攻城这个游戏一个人也可以玩。
（____）（2）攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。
（____）（3）这篇文章富有情趣，表现了作者对童年生活的喜爱。
（____）5．仔细读读画线的句子，注意带点的字，你读出了什么？________________________________________6．这个游戏什么地方吸引你，简单说说理由。
中考名著复习---《童年》
中考名著复习--------《童年》班级姓名《童年》的内容简介。
它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。
小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。
《童年》的故事缩写。
阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候,父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。
阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。
阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。
大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。
阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。
打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。
挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。
每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。
他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。
阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。
茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。
睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。
外婆是阿廖沙最喜欢的人。
外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。
《童年》名著文段阅读理解及答案
名著《童年》（文段）阅读理解题《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有《在人间》、《我的大学》）。
小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。
”如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
父亲彼什科夫（手工业者，老实、本分）继父叶夫根尼.马克西莫夫（脾气暴躁，经常毒打妻子）大舅舅米哈伊尔（自私自利）小舅舅雅科夫（自私自利）如片断（2）写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；片断（13）写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《________ 》《________ 》。
2、《童年》讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。
2020-2021学年广东省广州市番禺区六年级上册期末语文试卷(解析版)
2020-2021学年第一学期番禺区六年级语文科目试卷及答案一、写字检测(10 分)1.把字规范、端正地写在田字格里。
(5 分)矣咆腐呻贯2.把文段整洁、美观地抄写在横线上。
(5 分)虽然你只是一株稚嫩的幼苗，只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你只是涓涓细流，只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你只是一只雏鹰，只要心存高远，终会占有蓝天。
【答案】略【解析】此题旨在考查学生的书写能力，只需工整地将题目中的字词语句抄写在相应的位置即可。
二、积累运用(30 分)1.读拼音，根据语境写词语。
(5 分)不觉已到六年级，一路走来难免diē diē zhuàng zhuàng ( )，可能有过jīng huāng ( ),可能有过jǔ sàng ( )，但要相信所有苦难都是岁月kāng kǎi( )的馈赠，它将是我们人生中jīng lì的重要( )。
【答案】跌跌撞撞、惊慌、沮丧、慷慨、经历【解析】此题旨在考查学生的字词掌握能力，难度较低，全部出自六年级上册教材，根据拼音正确拼读，并结合语段的语境提示准确书写即可，注意同音词的区分。
2.将下列词语补充完整，再选词填空(填序号)。
(7 分)①天( )之音②笔走龙( ) ③轻歌( )舞④粉( )登场⑤有( )有眼⑥( )( )如生学校文艺汇演开始了，民乐队弹奏起悠悠古曲，犹如( );戏曲组的小演员( )，随着乐曲( ) ......欣赏着同学们( )的自信展示，老师们无比欣慰!【答案】天籁之音、笔走龙蛇、轻歌曼舞、粉墨登场、有板有眼、栩栩如生、①④③⑤【解析】此题旨在考查学生对于成语的积累和运用能力，难度较低，根据提示填写完整即可，注意不要出现错别字。
然后根据语句提供的语境，选择恰当的成语填空，注意题目要求填写序号即可。
3.下列对应内容不正确的一项是( )。
(2 分)A.五行相生(五行：金木水火土)B.五谷丰登(五谷：稻麦薯菽稷)C.五音不全(五音：宫商角徵羽)D.五彩斑斓(五彩：黄青赤白黑)【答案】B【解析】此题旨在考查学生对语文知识的积累和辨析，“五谷”应为稻麦黍菽稷，难度较低，但要注意细节，一般会在此处设置干扰选项。
小学五年级上册语文期中试卷及答案
小学五年级上册语文期中试卷及答案期中试卷一一、我会拼也会写。
（16分）1.看拼音，写词语。
（8分）yòu huò ài mù gǔ lì wū yán（）（）（）（）dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng（）（）（）（）2、比一比，再组词。
（8分）猴（）讯（）呻（）换（）喉（）迅（）伸（）焕（）二、我能把下列词语补充完整。
（每空一分，共12分）（）天（）地风（）雪（）（）书（）画（）（）大雨毫不（）（）不容（）（）三、我会选词填空。
（每空一分，共6分）囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。
刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。
慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。
我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。
从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。
四、我会选择关联词填空。
（5分）不是。
而是。
尽管。
还是。
如果。
就。
即使。
仍然。
只有。
才。
只要。
就。
1、（）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。
2、（）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（）只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（）树被风刮得太厉害，（）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（）鱼类，（）哺乳动物。
五、我能读句子，按要求填写。
（8分）1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（）、（）和（）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
部编人教版2022--2023学年度第一学期六年级语文期末测试卷及答案
部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷六年级 语文（满分：100分 时间：60分钟）第一部分——听力测试一、认真听两遍短文《仙人掌之歌》，按要求完成下列各题。
（7分） 1.墨西哥享有“ ”的美誉，原因是 。
2.从文中对仙人掌 、 和 的描写中，我们了解到仙人掌家族非常庞大，虽其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。
3.归国前，朋友要为“我”作画，“我”为什么让他画仙人掌？第二部分——积累运用二、选出正确答案，把序号写在横线上。
（10分）1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一组是（ ）①薄．弱/单薄． 宣．告/喧．闹 投掷．/郑．重 ②悬崖．/天涯． 瘦削．/剥削． 瀑．布/曝．晒 ③幽雅．/沙哑． 参差．/差．别 窜．逃/蹿．出 ④谚．语/火焰． 记载．/载．重 劲．挺/苍劲． 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）①浑浊 衣襟 全神惯注 技高一筹 ②沮丧 咆孝 弄巧成拙 不假思索 ③颓然 抵御 汹涌澎湃 恍然大悟④澄碧 滥用 忘乎所已 和蔼可亲3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）①为了掩护群众和连队主力，排长斩钉截铁．．．．地说：“跟我上！” ②他平日不听别人的劝告，才导致今天的恶果，真是自作自受．．．．。
③元旦联欢会上，她的歌声像百灵鸟一样动听，真是栩栩如生．．．．。
④面对疫情，个人的力量微不足道．．．．，众志成城，才能战胜困难。
4.在下面句子的空白处填入合适的词语，正确的一项是（ ）演出开始了，老艺术家 ，让人眼前一亮；那 的京剧念白一起，更让人精神一振。
①轻歌曼舞 妙笔生花 ②粉墨登场 字正腔圆③有板有眼 画龙点睛 ④科班出身 巧夺天工5.为下面句子添加标点符号，正确的一项是（ ）花苞笑了 饱含着快乐的泪水 柳条醉了 摇动着纤柔的腰肢小溪乐了 漾起了笑的涟漪① ， ， ， ， ， 。
② ， 。
， 。
， 。
③ ； ； ； ； ； 。
④ ， ； ， ； ， 。
七下名著《童年》阅读题(整理)
名著导读阅读练习1、外祖母称“我”为“小鬼”的原因是2、青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝，可现在外祖母却要诅咒它。
“宝贝”和“它”都是指。
3、外祖母脸上最煞风景的是、。
4、“我”和母亲刚到几天，在厨房里用餐吃就爆发了一场争吵。
-突然轮圆了胳膊给了一个耳光5、使母亲便成了另外一个人，“我”觉得她越来越陌生。
6、阿廖沙因为没有参加母亲的婚礼。
7、在老师和神父之间我更喜欢谁。
8、《童年》是（国家）作家（作者）（体裁）三部曲中的第一部，主要描写的童年，三部曲中的另外两部是、。
本书讲述他从岁至岁的童年生活。
9、《童年》中塑造了这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
10、人物形象填空。
“我”外祖父外祖母舅舅小茨冈老工人格里戈里“好事情”11、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句_________而得来的。
12、“我”到外祖母家，我最喜欢的事情是_ ____________，其中印象最好的是____ __________这个故事。
13、第一个教阿廖沙识字的人是___ ____。
14、外祖母从猫嘴里救下一只____ ____并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是_______ _____。
15、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是___ __。
16、阿廖沙读了_____年小学。
17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打架不太在乎，但特别厌恶。
18、在___ _____的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。
19、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙______ ____________，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。
20、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是____ ____甚至因此两个舅舅还_ __。
21、外祖父的染坊起火，______ ___把硫酸盐从火里取出来。
部编 人教版五年级下册语文全册课内阅读练习(含答案)
部编人教版五年级下册语文全册课内阅读练习（含答案）姓名：__________ 班级：__________第一课《古诗三首》1.课内阅读。
村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（1）这首诗的作者是宋代的诗人________，展示的是一幅________晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。
（2）“漪”字在诗中的意思是________。
（3）写景文字集中在________句，写的是山村晚景。
诗人把________、________、________三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了_____________________________________________。
（4）下面朗读停顿正确的是（）A.草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪B.草满池塘//水满陂，山衔落日//浸寒漪第二课《祖父的园子》2.阅读下文，回答问题花开了，就像花睡醒了似的。
鸟飞了，就像鸟上天了似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了。
都有无限的本领，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样。
都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。
若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
（1）这段话的中心句是_______________________________________。
（2）在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？____________________________________________________________（3）作者这样写，表达了自己怎样的心情？____________________________________________________________（4）这段话运用了什么修辞？你能找出吗？______________________________________________________________第三课《月是故乡明》3.课内阅读。
我的外祖父
外祖父是一位年过六旬的白发老人,他高高的颧骨上架着一副老花镜,堆满皱纹的脸上总
是挂着慈祥的微笑.
外祖父的工作是修皮鞋,他修的皮鞋既美观又舒适.从早到晚,找外祖父修鞋的人很多.
一天，天色已晚，有一位好像已经当了爸爸的叔叔，来找外祖父修皮鞋，叔叔气喘吁吁地走进我家，不等外祖父开口，屋子里就响起他急促的声音…这是我爸爸的一双鞋，他明天早上要赶六点钟的火车到北京去。
请您帮帮忙，帮我把这双鞋修好。
我明天早上五点半钟来拿，好吗？外祖父大打量了一下那个人，然后微笑着说；‟好吧！我连夜给你修：“没什么，人总有个着急的时候。
”叔叔急匆匆地走了。
外祖父赶紧仔细修起鞋来。
屋子里亮着一盏灯，可对于外祖父来说，再多一盏，也无济于事，只见他时而推推老花镜，时而远远地托起皮鞋，晃动着脑袋，仔细地看着，仿佛在欣赏一件艺术品，时而他那长满茧的手里里外外抚摩着皮鞋，过了一会，屋子里响起敲打的声音、、、、、我一觉醒来，已是十点了，屋子里静悄悄的，只有外祖父还坐在那修鞋。
望着外祖父慈祥的脸，我肃然起敬。
实验小学三8班肖书涵。
我的外祖父
我的外祖父作者：刘思辰来源：《作文与考试·高中版》2013年第22期外祖父在客厅里走来走去，面色有些涨红——我知道，他又被饭噎着了。
在他跨入八十岁之后的这些年头里，他变老的速度在明显加快：先是耳朵有些背了，我扯着嗓子重复好几遍，他才能听清；接着，他不再六点爬起，进菜园摘菜，然后轻手轻脚在厨房给长假回家的一大家子人准备早餐，取而代之的是早睡和晚起……或许是吃得太急，或许是饭煮得太硬，他常会噎着，看他呼哧呼哧吸气的样子，我竟有些难过了。
我的童年，一直有他——上小学时，他常代替分身乏术的爸爸妈妈接我放学，可口的小吃一路伴我回家：五角的棉花糖，一元的羊肉串、棒冰、可乐……我犹记得他从蓝布中山装口袋里拿钱时脸上的笑，现在想来，是带了点宠溺吧。
班主任对我们生词默写要求十分严格，爸爸妈妈还没下班，外祖父便接过帮我听写字词的任务。
他读出一个词，我飞快写下然后看着他——廉价老花镜架在他不平整的脸上，又留着光头——真像语文课本插图里的小猴，不，老猴。
因为只念过几年私塾，他的发音常常不太标准，我抓耳挠腮怎么也不记得有那么个词，他低头仔细看了看书，咬定没读错，我夺过课本，找到那个词，随后便理直气壮了。
他也不恼，扶扶眼镜，让我教他，我把头一昂，背起双手，半晌，才开“金口”。
那时的我，还真是没有丝毫“为人师表”的风范——哪有那么自鸣得意的老师？是他，成全了我儿时的点点骄傲。
初二的一个周末，他刚下车到我家便问：“去你们学校还是那条路吗？”他忘记我已升入中学，这时，我才感觉到了他的老去，仔细看看他：佝偻的背更驼了，黑，瘦，眼睛有些黯淡了。
那个硬朗的他去哪儿了呢？一年正月十五和他出门看花灯，一个乞丐迎面走来，蓬头垢面，冲路人傻笑。
我下意识往他身后躲，抓住他的手，他低头告诉我：“没事的……”揽着战战兢兢的我走过。
他的手，好像树枝，瘦，枯，却很有力。
常听人说“老小孩”——老人会老成一个小孩，我现在才渐渐体会到了。
2010年末他第一次坐了飞机，在广州舅父家他牵着电话线纳闷：“怎么上飞机时不是楼梯啊？国家领导人不都从那下来挥手致意吗？”父亲笑道：“他们用的是专机，民航都是走…管道‟”。
《童年》外祖父赏析
《童年》外祖父赏析
哎呀呀，咱今天来说说《童年》里的外祖父哈。
外祖父这个人呢，挺复杂的呢。
我觉得外祖父有时候可凶啦，就像一只大老虎，发起脾气来那叫一个吓人呀！可能是生活压力太大了吧，他老是动不动就发火，对家里人也不客气。
我记得书里有个情节，好像是阿廖沙犯了点小错，外祖父就狠狠地骂他，那凶巴巴的样子，感觉要吃人似的。
但是呢，外祖父也不是一直都这么凶啦。
有时候他也会露出温柔的一面。
也许是他内心深处也有柔软的地方吧。
比如说，他偶尔也会给阿廖沙讲讲故事呀，讲讲他过去的经历啥的。
这时候的外祖父，就好像变了一个人似的，不再是那只大老虎啦，倒像是一只温顺的老猫。
我有时候就在想，外祖父到底是个啥样的人呀？他的脾气咋这么怪呢？可能人都是有很多面的吧。
就像咱身边的人，有时候也会发脾气，但有时候也挺好的呀。
外祖父对钱好像特别看重呢，这一点我可不太喜欢。
他老是为了钱斤斤计较，感觉钱比啥都重要。
哎呀，钱这东西固然重要，可也不能眼里只有钱呀！
不过呢，咱也不能光说外祖父的坏话呀。
他在那个年代，可能也有他的难处吧。
生活不容易呀，也许他的那些脾气和行为，也是被生活给逼出来的呢。
嘿，你们说，外祖父要是生活在咱现在这个时代，他还会是那样的脾气吗？我觉得可能就不会啦，现在的生活多好呀，吃的穿的都不缺，外
祖父可能就不会那么容易发火啦。
哎呀呀，我说了这么多，你们觉得外祖父这人咋样呀？反正我觉得他挺有意思的，虽然有缺点，但也有让人印象深刻的地方呢。
你们读《童年》的时候，是不是也跟我有一样的感觉呀？嘿嘿！。
《我与外祖父》的读书笔记
《我与外祖父》的读书笔记小的时候，我经常住在外祖父家。
他是一个沉默寡言的人，从不与人闲聊，只是一个劲儿的埋头苦干。
早出晚归，大概是对他最好的描述了吧。
他脸上有许多岁月的痕迹，深深的印在上面，就像被揉过的白纸，无法抚平，头发早已花白，稀稀疏疏，因为常年弯腰劳动，背早已弯了，他的手掌很厚，十分粗糙，也十分黝黑，身材并不是很高大，很瘦。
趁着中午午休的时间，我去给外祖父送饭。
中午的太阳在天空的正上方，把阳光洒在每个角落，烘烤着大地，灼烧着大地。
外祖父在田里挥舞着锄头，擦着汗水，我连续叫了好几声，才让他听见。
我们坐在田埂上，看着旁边肆意生长的杂草，它们成群结队地从土里冒出，享受着阳光，呼吸着甜美的空气。
“我们为什么要将杂草锄去？”外祖父似乎在自言自语，又似乎在同我说话。
我有些不屑回答这简单的问题，不耐烦地将目光转移到远方。
外祖父好像知道我心中的想法，沙哑低沉的声音在我耳边响起：“就只是为了让庄稼长得更好吗？”“那还能有什么？不就是这个吗。
”“那，锄草好比什么？”外祖父又问。
那时我还很小，觉得外祖父是个很无趣的人，我自然不想多待，找了个借口说太热，就跑了回去。
外祖父继续在田埂上坐着，点了支烟，抽了起来。
我和外祖父，唯一的共同点，就是喜欢樱花。
它的花期是那样的短，几乎是转瞬即逝，是留不住的美好，但是它会抓紧它的时间，在这些日子里大放光彩，美丽动人。
用外祖父的话来说，就是樱花美到了他的心里。
隔年我再回去的时候，院子里多出了一棵樱花树，还不是很大，但是已经使我痴迷了。
“为什么要种？”“因为你喜欢。
”我望着樱花树，笑了。
那年，他走了，在樱花开放的日子里，安详地走了，还没有看上几眼自己亲手种的樱花。
如果，那天他没走，属于我们的樱花是否会为他开得更绚烂？之后再看到樱花，就能想起他，他似乎就是樱花，樱花似乎就是他，陪在我的身边，无声的陪伴。
童年之我的外祖父心得体会
童年之我的外祖父心得体会
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公
阿廖沙悲惨的童年。
阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。
外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。
就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。
其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。
这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。
高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！
我们多幸福啊，被父母宠着。
每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。
而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。
我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。
我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。
这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！。
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1.1）～（2）题。
不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。
他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道：
“你好，小爷子……你倒是说话啊，不要生气了!怎么，你怎么啦?……”
我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。
他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。
他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。
“你瞧，我给你带来的礼物!”
他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：
“我当时对你太过分了，兄弟。
我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了!然而，你多换几下并不算倒楣，我都记在账上!你要知道：换自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训!不要让外人打，自己人打没关系!你以为我没挨过打吗?阿辽沙，我挨的那个打啊，你连作噩梦都没梦见过。
我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪!结果怎么样呢?我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。
”
他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实。
轻巧流利地一句跟着一句。
他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。
我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。
(节选自高尔基《童年》，刘辽逸译)（1）外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，他的目的是什么?
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（2）从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。
在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人?请结合《童年》中的其他情节具体分析。
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【答案】（1）参考示例：安慰“我”，向“我”道歉，让“我”明白他打“我”是为了训诫“我”，希望“我”不要记恨他。
（2）参考示例：在“我”眼中，外祖父是一个残暴而又慈爱的人。
对于犯错的孩子和工人，甚至是对相依为命的妻子，他都会狠狠毒打，使孩子们都怕他恨他；然而，他教“我”认字，关心“我”的成长，对不幸的女儿越来越宽容，为给女儿办嫁妆甚至把大房子卖了。
【解析】略。