守护心灵

守护心灵

【摘要】小学教师要有良好的心态和健康的心理,并且对学生心理健康教育的重要意义要有足够认识,要有丰富心理健康教育的专业知识。心理健康才是真正的健康。

【关键词】教师小学生心理健康

近年来,随着社会经济的发展,人们的生活节奏越来越快。生活和工作的压力也很大。几次的大学校园事件,也给大家提醒学校心理健康教育的重要和必要。联合国教科文组织颁布的心理健康标准和心理专家的结论时“乐观向上,积极进取,自强自立,勇于尝试,敢于创新,不畏艰难,对知识有浓厚的兴趣,对自我充满成功的信心。”据调查心理障碍的现象有低龄化的趋势。所以小学生的心理健康教育不能忽视,我们从事小学教育教学的教师怎么做呢?下面就是我的几点浅显的认识。

1 教师自身要有良好的心态和健康的心理

教师也是普通的社会人,教师们也有许许多多的烦恼和多方面的压力。如工作压力,学校为了提高教学质量,办人民满意的教育,不断引进新的竞争制度和评价机制。每个人都在这个机制里奋力拼搏。有来自家长的压力,家长把优秀的孩子交给学校、老师,这是信任也是压力。那么教师良好的心理素质从哪里来呢?一是自身的心理调节,认真学习心理学方面的知识,不断调整自身,学会给自己减压和放松,多和同事交流,给亲朋好友倾诉等。二是需要教育主管部门和学校领导关心教师和心理健康;关心我们教师的切身利益,营造和谐,舒心的工作环境,给教师们做心理辅导工作。不要等到出问题的那天。

2 教师对学生心理健康教育的重要意义要有足够认识

小学教师是学生的启蒙老师,对学生一身的发展起着重要的作用,很多成功人物在谈到成功的“秘诀”时,都会想起难忘的童年,以及他们的启蒙老师。央视的心理访谈节目中,对那些走进访谈节目的人们,心理专家都会提到他们的童年生活。结论是大部分心理问题在他们童年时已经留下了阴影。如有对双胞胎的姐妹,由于父母的工作把幼年的姐姐送到奶奶家,到上学的时候才回到父母身边,父母格外关心姐姐,而姐姐总觉得父母对她不好,专家指出这是她幼年时父母的缺失造成的。所以小学生的心理健康教育将影响孩子的一生,学校通过动态的心理教育活动、影响、启发、引导学生,帮助他们的心理健康成长。

3 教育要丰富心理健康教育的专业知识

小学是比较弱势的群体,容易受到伤害。教师有丰富的心理健康教育的知识,会避免伤害学生心理的事情发生,教师要会因人施教,尊重学生,经常鼓励学生,让学生克服困难排忧解难,学生也会充满自信,教师会科学的进行教育教学活动,不

滥用惩罚措施,如罚作业十遍、二十遍等,会公正的运用评价方法,一个小红花,学生视为珍宝,为什么呢?这是学生对老师鼓励的渴望。教师懂得心理健康教育知识,使学生不会产生心理障碍,学生能顺畅的进行学习,获得能力。

4 全方位,全学科重视小学生心理健康教育

心理健康教育不是治疗心理疾病,也不要和品德教育混为一谈,是非常微妙的情感体验过程。品德高尚的人,不能保证没有心理障碍。所以这是一项重大而复杂的工作,需要全方位,全学科配合班主任做好这项工作。小学生的可塑性很强,教师的言传身教,教师的风采,都是好的预防机制,我任教班级的科学老师是一位年轻的男教师,他幽默风趣,学生很喜欢他,喜欢他所任教的科学课,学生在上科学课时感到很大满足,很舒心。在班级里要多组织丰富多彩的文体活动,使学生有积极的情绪体验,据调查87%的学困生不是智商与学习能力,而是心理状态问题。组织体育、文化、动手制作、劳动等活动让每个学生都有展示自己的机会。其实学生都希望同学、老师认可他、欣赏他,有满足感和成就感,老师就成全学生的愿望,通过活动老师走进学生的心灵,知道他们内心的需求,并加以引导和帮助。我们县城的小学有二分之一的学生来自农村,他们都是学龄儿童,有严重的心理缺失也很自卑,这些学生需要老师像妈妈般的关怀,要给一些展示自己的机会,在班级这温暖的“家”里得到内心的平衡。

心理健康教育是素质教育的重要助手,学校的心理健康教育不仅有利于学生的心理健康,也有利于教学实效。心理健康才是真正的健康,让我们的小学生们拥有快乐的童年!