实习生教学大纲

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口腔科实习生教学大纲

口腔科实习生教学大纲

口腔科实习生教学大纲口腔科实习生教学大纲导言:作为口腔科实习生教学大纲,旨在为实习生提供全面的、系统的口腔科学知识,培养其临床技能和职业素养,为其未来成为合格的口腔医生打下坚实的基础。

本大纲将从口腔科学基础知识、临床技能培养和职业素养三个方面进行论述。

一、口腔科学基础知识1. 口腔解剖学1.1 口腔组织结构和器官功能1.2 牙齿结构和牙周组织1.3 唾液腺和口腔黏膜2. 口腔病理学2.1 口腔常见病理变化及其病因2.2 口腔癌症的发生和预防2.3 口腔疾病的诊断和治疗原则3. 口腔微生物学3.1 口腔微生物的种类和功能3.2 口腔微生物与口腔疾病的关系3.3 口腔微生物的检测和控制方法4. 口腔影像学4.1 口腔X线摄影技术和影像解读4.2 口腔影像学在口腔疾病诊断中的应用4.3 口腔影像学与其他影像学的比较二、临床技能培养1. 口腔检查和诊断1.1 口腔检查的方法和步骤1.2 口腔疾病的诊断和鉴别诊断1.3 口腔疾病的病史采集和病情评估2. 口腔常见疾病的治疗2.1 龋病的治疗原则和方法2.2 牙周病的治疗原则和方法2.3 口腔黏膜病的治疗原则和方法3. 口腔外科手术技术3.1 牙齿拔除和牙槽突切除术3.2 口腔囊肿和肿瘤的切除术3.3 口腔颌面部创伤的处理技术4. 口腔修复与正畸技术4.1 牙齿缺失的修复方法和材料选择 4.2 错颌畸形的矫正原则和技术4.3 口腔修复与正畸的协同治疗三、职业素养1. 伦理道德和法律法规1.1 口腔医生的职业道德要求1.2 口腔医疗行为的法律法规1.3 口腔医生的职业责任和义务2. 患者沟通与协作2.1 患者沟通技巧和沟通障碍的处理2.2 多学科团队协作的重要性和方法2.3 患者教育和口腔健康宣教3. 个人职业发展3.1 口腔医生的继续教育和专业发展3.2 口腔科研和学术交流的机会与方法3.3 口腔医生的职业规划和职业生涯发展结语:本口腔科实习生教学大纲旨在通过系统的知识教育和实践培训,培养实习生的临床技能和职业素养,使其成为具备扎实基础知识和丰富实践经验的合格口腔医生。

教师实习生实践教学大纲

教师实习生实践教学大纲

教师实习生实践教学大纲教师实习生实践教学大纲教师实习是培养教师的重要环节,通过实践教学,实习生能够更好地理解教育教学理论,提升教学能力。

为了确保实习教学的有效进行,制定一份科学合理的实践教学大纲是必不可少的。

一、实践教学目标实践教学大纲的首要任务是明确实习教师的培养目标。

实习生应具备的教学能力、专业素养和教育理念等方面的要求应在大纲中明确规定。

这样可以帮助实习生明确自己的发展方向,提高实习教学的针对性和实效性。

二、实践教学内容实践教学大纲应明确实习生需要进行的教学实践内容。

这包括教学科目、教学年级、教学课程等方面的规定。

同时,还应注重培养实习生的教学设计能力、教学组织能力和教学评价能力等方面的素养。

通过合理的教学内容设置,能够使实习生在实践中全面发展。

三、实践教学方法实践教学大纲应明确实习教师的教学方法。

教学方法的选择应根据实践教学的特点和实习生的实际情况来确定。

大纲可以规定实习生需要掌握的教学方法和技巧,并通过教学观摩、教学实习和教学反思等环节来培养实习生的教学能力。

四、实践教学评价实践教学大纲还应明确实习教师的评价方式和评价标准。

评价方式可以包括教学观摩、教学实习、教学反思、教学案例分析等环节。

评价标准可以包括教学设计的合理性、教学组织的有效性、教学效果的达成等方面的要求。

通过科学的评价,可以及时发现实习教师的问题和不足,并帮助其改进和提升。

五、实践教学安排实践教学大纲应明确实习教师的实践教学安排。

这包括实践教学的时间安排、实践教学的地点安排、实践教学的人员配备等方面的规定。

同时,还应考虑实践教学的实际情况,合理安排实习教师的教学任务和教学资源,确保实践教学的顺利进行。

六、实践教学指导实践教学大纲应明确实习教师的实践教学指导。

实践教学指导可以包括教师实习指导教师的选择和培养、教师实习指导教师的工作要求等方面的规定。

通过有效的指导,可以提高实习教师的教学能力和教育素养,促进实践教学的有效实施。

《认识实习教学大纲》课程教学大纲

《认识实习教学大纲》课程教学大纲

《认识实习教学大纲》课程教学大纲
实习编号: ABCL0322
实习名称:认识实习
英文名称:Cognition practice
教学周数: 1
学分:1
开设学期:第3学期
适用专业:材料物理
先修课程:无
一、实习简介
认识实习是一次实践性教学活动,是专业教育的一个重要的教学环节,安排在学生学习了全部基础理论课后,即将进入专业基础课和专业课学习之前,一般安排在二年级上学期进行。

二、实习的内容及要求
认识实习时间为一周,主要通过参观学习,使学生达到下列要求:
1、比较系统、比较详细地了解陶瓷企业管理与生产的全过程。

着重了解普通陶瓷(含日用陶瓷、墙地砖、卫生瓷、陈设瓷)和特种陶瓷(含结构陶瓷、电子陶瓷)的生产工艺流程、工艺设备,主要工序的工艺控制指标,生产工艺规程以及陶瓷装饰手段与方法等。

2、认识影响陶瓷产品质量的各种因素,产品缺陷种类等。

3、初步学会现场观察、分析记录,初步学会收集资料,总结整理资料,写出认识实习日记和实习总结报告。

三、实习方式
实习地点为景德镇周边的日用陶瓷和建筑陶瓷生产企业、特种陶瓷生产企业。

通过到厂参观的方式了解相关产品的生产。

四、实习安排。

《认识实习》课程教学大纲(本科)

《认识实习》课程教学大纲(本科)

《认识实习》课程教学大纲(本科)《认识实习》课程教学大纲(本科)导言:《认识实习》是一门旨在帮助学生了解实习经验的课程,旨在促进学生对实习活动及其相关知识的理解和应用能力的提升。

通过本课程的学习,学生将能够充分认识并充实自己在实习活动中的所学所思所得,提高个人职业素养与技能,加强将学问和社会实践相结合的能力。

同时,本课程将为学生未来的实习活动和职业发展奠定基础。

第一章:课程概述1.1 课程背景和目的1.2 课程内容和要求1.3 课程学时和学分安排1.4 学习方法和评价方式1.5 教材和参考书目第二章:实习基础知识2.1 实习的定义和特点2.2 实习的分类和类型2.3 实习的目的和意义2.4 实习的法律法规和规范第三章:实习前的准备工作3.1 实习机会的获取途径3.2 实习机构的选择和申请3.3 实习前的资料准备和心态调整3.4 实习前的安全和保障问题第四章:实习中的基本技能4.1 实习生的角色和职责4.2 实习中的沟通和协作技巧4.3 实习任务的分解和执行4.4 实习中的时间管理和工作计划4.5 实习中的问题解决与决策能力第五章:实习经验的总结与反思5.1 实习日志的书写和管理5.2 实习经验的总结与归纳5.3 实习中遇到的困难和挑战5.4 实习后的个人成长和职业规划第六章:实习报告的撰写和展示6.1 实习报告的结构和要求6.2 实习报告的写作步骤和技巧6.3 实习报告的展示和交流第七章:实习辅导与支持7.1 实习指导老师的角色和职责7.2 实习指导老师的沟通和指导技巧7.3 实习指导老师的心理辅导与支持措施结语:本课程旨在为学生提供系统的实习知识和技能培养,帮助学生更好地从实习中受益,并为实习活动成功提供理论与实践的支持。

通过本课程的学习,学生将获得更全面的实习经验,提高实习活动的质量与效果,从而为未来的职业发展奠定坚实基础。

希望通过本课程的学习,学生能够积极参与实习活动,不断拓展自己的视野,提高个人能力,增强对职业发展的认识和规划通过本课程的学习,学生将能够充分了解实习的角色和职责,掌握实习中的沟通和协作技巧,学会有效地分解和执行实习任务,掌握时间管理和工作计划的技能,提升问题解决和决策能力。

实习生教学大纲

实习生教学大纲

实习生教学大纲一、实习生教学大纲实习生是学习者与实践者的桥梁,他们的实习期是他们成长的重要阶段。

为了使实习生在实习过程中充分发挥自己的潜力、提高实际操作能力,制定一个合适的教学大纲非常重要。

本教学大纲旨在为实习生提供全面的教学目标和明确的教学计划,以确保实习生能够充分参与实践活动并取得良好的学习效果。

二、教学目标1. 提高实习生的专业知识水平:培养实习生对所学专业知识的全面理解和把握能力,使其能够在实践中灵活运用所学知识。

2. 培养实习生的实际操作能力:通过实践活动,提高实习生在专业实践中的应用能力、解决问题的能力和创新能力。

3. 培养实习生的团队合作意识:通过参与团队项目和合作学习,培养实习生的团队合作精神和意识,提高其与他人协作的能力。

4. 培养实习生的职业素养:引导实习生了解职业道德和职业精神的重要性,培养他们良好的工作态度和职业道德意识。

三、教学内容1. 专业知识教学:根据实习生所学专业的知识体系,结合实习生的实际情况,开展专业知识的教学。

重点培养实习生的专业理论知识和实践应用能力。

2. 实践操作技能培养:通过实际操作训练,培养实习生的实践操作技能。

包括但不限于实验操作、实际操作及工程实践等。

3. 项目实践训练:组织实习生参与实际的项目实践活动,锻炼他们解决实际问题的能力和团队协作能力。

4. 职业素养培养:开展职业道德与职业素养的培养教育,引导实习生了解职业道德的重要性,提高他们的职业道德意识和职业操守。

四、教学方法1. 实践教学法:通过实际操作和实践活动,帮助实习生巩固所学知识,提高实践操作能力。

2. 团队合作学习法:鼓励实习生积极参与团队项目,培养他们的团队合作意识和能力。

3. 案例分析法:引导实习生通过案例分析,培养他们解决问题的能力和分析能力。

4. 辅导讲解法:通过讲解和辅导,帮助实习生理解专业知识,并引导他们将所学知识应用于实际操作中。

五、教学评价与考核1. 评价方式:采用定期考核和实习过程中的实际表现评价相结合的方式进行综合评价。

自动化专业实习教学大纲

自动化专业实习教学大纲

自动化专业实习教学大纲引言概述:自动化专业实习教学是培养学生实际动手能力和解决实际问题的重要环节。

本文将分析自动化专业实习教学的目标、内容和方法,并提出一份符合实际需求的大纲。

一、实习目标1.1 培养学生实际动手能力实习教学的首要目标是培养学生实际动手能力。

通过实际操作,学生能够熟悉自动化领域的基本工具、设备和技术,掌握实际应用中的操作技巧和注意事项。

1.2 培养学生解决实际问题的能力实习教学还要培养学生解决实际问题的能力。

学生需要学会分析和解决自动化领域中的实际问题,如系统故障排除、数据分析和优化等,通过实践提高自己的问题解决能力。

1.3 培养学生团队合作和沟通能力自动化专业实习通常需要学生进行团队合作,因此培养学生的团队合作和沟通能力也是实习教学的目标之一。

学生需要学会与团队成员合作,分工合作、协调沟通,共同完成实习任务。

二、实习内容2.1 熟悉自动化工具和设备实习内容的第一部分是熟悉自动化领域的工具和设备。

学生需要学习并掌握常用的自动化软件和硬件设备,如PLC编程、传感器应用和自动控制系统等。

通过实际操作,学生能够熟悉这些工具和设备的使用方法和注意事项。

2.2 解决实际问题的案例分析实习内容的第二部分是解决实际问题的案例分析。

学生将面对一些实际问题,如生产线优化、工艺流程改进等,通过分析和研究,提出解决方案并进行实践验证。

这部分内容旨在培养学生的问题解决能力和创新思维。

2.3 团队合作项目实践实习内容的第三部分是团队合作项目实践。

学生将组成小组,共同完成一个自动化项目,如智能家居系统设计、自动化生产线建设等。

通过团队合作,学生能够锻炼团队合作和沟通能力,提高项目管理和执行能力。

三、实习方法3.1 实践操作实习方法的第一部分是实践操作。

学生通过实际操作自动化工具和设备,进行编程、调试和测试等。

实践操作能够增强学生的动手能力和操作技巧,加深对自动化原理和技术的理解。

3.2 现场实习实习方法的第二部分是现场实习。

实习生教学大纲

实习生教学大纲

实习生教学大纲一、简介实习生教学大纲是为了指导实习生在教学实习阶段能够合理安排和开展教学工作,提供具体的教学目标和教学内容,以帮助实习生培养和提高教学能力。

本教学大纲主要包括教学目标、教学内容、教学方法、评价标准等方面的要求和指导。

二、教学目标1. 培养实习生的教学能力:通过实习生教学大纲,培养实习生对教学各要素的理解和把握,提高实习生的教学设计、组织和实施能力。

2. 提高实习生的沟通与协作能力:通过实习生教学大纲,引导实习生与学生、教师和家长进行有效的沟通与合作,建立良好的师生关系,提高师德师风。

3. 促进实习生的个人成长:通过实习生教学大纲,支持实习生对教学实践的反思和总结,提高个人教学技能和教育理论素养。

三、教学内容根据实习生的专业背景和实习任务的要求,教学内容包括:1. 教学目标:明确每堂课的具体教学目标和整体教学目标,确保实习生和学生在教学过程中能够明确学习的重点和难点。

2. 教学内容:根据教学科目和年级特点,确定每堂课的具体教学内容,包括知识点、技能和核心素养的培养。

3. 教学方法:灵活运用多种教学方法,如讲授、互动、实践等,激发学生的学习兴趣和主动性。

4. 评价标准:明确评价标准和评价方式,对学生的学习情况进行全面和客观的评价,为实习生提供有针对性的教学反馈。

四、教学方法1. 案例教学法:通过引导实习生分析和解决实际案例,培养实习生的问题分析和解决能力。

2. 观摩教学法:组织实习生参观优秀教学实践,借鉴他人的经验和教学技巧,提高实习生的教学水平。

3. 导师辅导:安排专业导师对实习生进行教学指导和技能培训,及时帮助实习生解决教学中遇到的问题。

4. 反思与总结:鼓励实习生进行教学实践的反思和总结,促进个人成长与提高。

五、评价标准1. 课堂表现:包括实习生的教学设计和组织能力、教学内容的传递和讲解能力、师生互动和学习氛围的营造能力等方面的评价。

2. 学生反馈:通过学生的评价和反馈,了解实习生教学效果和教学态度,反馈给实习生并指导其改进。

生产实习实践教学大纲(3篇)

生产实习实践教学大纲(3篇)

第1篇一、前言为了提高学生的实践能力和职业技能,培养适应社会需求的应用型人才,本大纲旨在指导生产实习实践教学,使学生能够在实习过程中获得实际工作经验,提升自身的综合素质。

二、实习目的1. 使学生了解生产企业的基本运作流程,熟悉生产现场的管理和操作规范。

2. 培养学生的动手能力和团队协作精神,提高学生的实际操作技能。

3. 增强学生对所学专业的认识,为今后的就业和职业发展奠定基础。

4. 提高学生的职业素养,树立正确的职业观念。

三、实习时间1. 实习时间为四周,共计20天。

2. 实习时间可根据学校实际情况进行调整。

四、实习内容1. 生产现场参观(1)参观企业生产车间,了解企业规模、生产设备、生产工艺等。

(2)参观企业实验室、研发中心等,了解企业的研发能力和技术水平。

2. 生产流程学习(1)学习企业生产流程,包括原材料采购、生产计划、生产操作、质量检验等。

(2)了解企业生产过程中的质量控制措施,学习相关质量管理体系。

3. 生产操作实践(1)在师傅的指导下,学习并掌握生产设备的操作技能。

(2)参与生产过程,进行实际操作,了解生产过程中的注意事项。

4. 生产现场管理(1)学习生产现场管理的基本知识,了解生产现场管理的目的和意义。

(2)参观企业生产现场,了解生产现场管理的具体措施。

5. 企业文化学习(1)了解企业的历史、发展现状和未来规划。

(2)学习企业的核心价值观,树立正确的职业观念。

6. 实习报告撰写(1)根据实习经历,撰写实习报告,总结实习收获和体会。

(2)实习报告应包括实习单位简介、实习内容、实习心得体会等。

五、实习考核1. 考核方式:实习报告、实习总结、实习单位评价。

2. 考核标准:(1)实习报告:内容完整、结构清晰、语言表达流畅,实习经历丰富,心得体会深刻。

(2)实习总结:总结实习过程中的收获和不足,提出改进建议。

(3)实习单位评价:实习单位对学生的实习表现进行评价,包括实习态度、技能水平、团队协作等方面。

金工实习教学大纲

金工实习教学大纲

金工实习教学大纲教学大纲:金工实习总体目标:本教学大纲旨在帮助学生通过金工实习,掌握金属加工工艺的基本知识和技能,培养他们的实际操作能力,为将来的金工职业做好准备。

课程目标:1. 理解金工加工的基本原理和方法;2. 学习金工加工的常用工具和设备的使用方法;3. 掌握金工加工中常见的加工工艺和技术;4. 训练学生的实际操作和操作安全意识;5. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

课程内容:1. 金工加工的基本原理和方法- 金属材料的结构和性能- 金工加工的分类和流程- 金工加工的基本工艺和操作流程2. 常用工具和设备的使用方法- 手工工具的使用和保养- 金工机床的使用和操作安全注意事项- 使用测量和标记工具进行精确加工3. 加工工艺和技术- 切削工艺:铣削、车削、钻削等- 成形工艺:折弯、冲压、拉伸等- 组装和焊接技术4. 实际操作和操作安全- 学生实际操作金工加工工具和设备- 学习使用个人防护装备,并注意操作安全5. 团队合作和问题解决能力培养- 学生分组完成加工项目,培养团队合作和协作能力- 学生通过解决实际操作中遇到的问题,培养解决问题的能力评估方法:1. 实际操作成绩评估:根据学生在实际操作中的技术能力进行评估;2. 实习报告评估:学生撰写实习报告,评估学生对金工实习内容的理解和应用能力;3. 行为表现评估:评估学生的课堂表现、实习态度和学习能力。

参考教材:1. 《金属加工基础技术》,作者:邓锡功;2. 《金工操作手册》,作者:刘勇。

备注:以上教学大纲仅供参考,具体实施还需根据学校的教学要求和资源情况进行调整。

《教育实习》课程教学大纲

《教育实习》课程教学大纲

《教育实习》课程教学大纲一、课程性质《教育实习》是化学(师范)专业的一门综合实践课程,旨在培养学生在真实的教育教学情境中教书育人的能力和对中等教育教学工作的适应,并为以后独立从事中学化学教学工作打下良好基础。

二、课程目标在双导师的合力指导下,通过为期八周的教育教学工作体验,深入领会“四有”教师的基本要求,掌握中学化学教学的基本技能,了解中学德育的基本规律和方法,养成在教育教学实践中发现问题的意识,并开展适宜的研究,全面提高获得教师资格证的能力。

本课程的分目标如下分目标1:遵守《中小学教师职业道德规范》,认真观摩实习学校导师的教育教学示范并虚心接受导师的指导,尊重和关爱每一位学生,全面感受实习学校的文化氛围,逐渐加深对教师工作的认同感。

分目标2:结合以往理论学习与见习经验,在实习导师的指导和示范下,进一步精研中学化学课程内容,充分了解任教班级中学生的身心特点,有效利用任教学校的资源与环境支持,进行教学设计、开发、实施和评价工作,初步掌握基本的教学技能,并体验到教学工作本身的创造性。

分目标3:充分挖掘中学化学课程内容中的育人内涵,将育才与育人有机结合:深入了解中学德育的基本原理和方法,将中学德育的基本内容和中学生的身心特点有机融合,初步学会对中学生进行恰到好处的教育和引导。

分目标4:通过书写工作H志和师生研讨,于复盘和对话中整理和反思工作得失,并学会整合教育理论与教育实践的多重互动关系;了解中学化学改革的动向,学会在日常实习工作中发现问题,并能在导师的协助下针对问题展开调查研究,写出结构清晰、内容充实的调研报告。

分目标5:全面了解合格化学教师的要求和工作状态,进一步提高获得教师资格证的能力。

表1:毕业要求、课程目标与课程内容的对应关系三、课程内容与方法课程内容主要包括学科教学、班主任工作和中等教育调查研究三方面,这三方面的内容同步进行,彼此关联。

实习伊始,经由实习学校领导和相关学科教师的介绍,实习生将会对学校概况、学科教学经验及班级管理获得基本了解。

运动医学科实习生教学大纲

运动医学科实习生教学大纲

运动医学科实习生教学大纲运动医学科实习生教学大纲作为一名运动医学科实习生,掌握专业知识和技能是必不可少的。

为了提高实习生的教学质量和能力,制定一份科学合理的教学大纲是非常重要的。

本文将探讨运动医学科实习生教学大纲的内容和结构,以及其在实习生培养中的作用。

一、教学大纲的内容1. 基础理论知识:运动医学科实习生需要掌握运动生理学、运动解剖学、运动心理学等基础理论知识。

这些知识将为实习生提供必要的理论基础,帮助他们更好地理解和分析运动相关问题。

2. 临床实践技能:实习生需要通过实际操作来掌握临床实践技能,如运动损伤的初步诊断和处理、运动康复方案的制定和执行等。

教学大纲应该明确规定实习生需要掌握的技能和操作要点,以确保他们在实践中能够熟练运用所学知识。

3. 专业文献阅读与写作:运动医学科实习生需要具备阅读和理解专业文献的能力,以及撰写科学论文的能力。

教学大纲应该明确要求实习生每周阅读一定数量的专业文献,并要求他们在实习期间完成一篇科学论文的撰写。

4. 团队合作与沟通能力:作为一名运动医学科实习生,与其他医疗团队成员进行有效的合作和沟通是非常重要的。

教学大纲应该包括培养实习生团队合作与沟通能力的内容,如模拟团队会诊、病例讨论等。

5. 伦理与职业素养:运动医学科实习生需要具备良好的伦理道德素养和职业操守。

教学大纲应该明确规定实习生在实践中应遵守的伦理准则和职业规范,以培养他们正确的职业态度和行为。

二、教学大纲的结构教学大纲应该具有清晰的结构,以便实习生能够清晰地了解自己的学习任务和目标。

以下是一种可能的结构:1. 引言:简要介绍运动医学科实习生教学大纲的背景和目的,以及实习生在实践中的重要性。

2. 教学目标:明确规定实习生在实践中需要达到的目标和要求,以指导实习生的学习和实践。

3. 教学内容:详细列出实习生需要学习和掌握的基础理论知识、临床实践技能、专业文献阅读与写作等内容。

4. 教学方法:介绍教学中采用的教学方法和手段,如理论讲授、实践操作、病例分析等。

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巢湖市第二人民医院临床教学大纲一、巢湖二院根据各医学院校的的临床教学要求,实习科目及时间安排(全年共计48周)安排如下:1.内科(含心电图室2周)18周2.外科(麻醉科2周)14周3.妇产科4周4.儿科4周5.耳鼻喉科2周6.放射科2周7.皮肤科2周8.眼科2周二、各科实习共同要求(一)病案记录:熟练掌握采写病史,并于24小时以内完成,急诊手术应在手术前完成。

1.病史采集、书写诊疗计划及病史小结:要求独立完成,内容基本完整、准确,重点突出、条理分明、文字通顺、字体书写清楚、整齐。

2.病程观察和病程日志要求:掌握选择适当的观察指标,能正确反映病程变化和上级医师的意见。

3.阶段小结和最后总结(包括转科、转院、出院、死亡等)要求:掌握对病史、检查结果、病情变化和诊疗经过等做出简要的综述。

4.病历整理要求:掌握各种记录单的整理安排、粘贴。

5.熟练掌握正规处方的书写,熟记常用药的剂型、规格和常用拉丁文处方及缩写。

6.根据病情掌握书写正规的医嘱。

(二)体格检查1.熟练掌握系统的体格检查方法,并作出正确的描述。

2.熟练掌握各专科的检查方法,并学会各种记录方式和描述。

(三)化验检查1.根据诊断和鉴别诊断的需要,恰当地选择检验项目,能正确地采集标本,填写化验单。

2.熟练掌握各种常用检验项目的正常值及其异常时的意义。

3.掌握血、尿、粪三大常规检查操作。

(四)特殊检查1.熟练掌握正常心电图,掌握典型的心率紊乱、传导阻滞、心肌梗死及心室肥大的心电图变化。

2.了解肾功能检查、静脉压测定、束臂试验、直肠指诊、直肠镜及乙状结肠镜检查、皮内试验等。

3.了解超声心动图、基础代谢、脑电图、肌电图报告的意义,及其对诊断的价值。

(五)临床技术操作1.熟练掌握试体温、导屎、灌肠、鼻饲、抽胃液、物理降温、护送及搬运危重病人等级别护理操作。

2.熟练掌握皮内、皮下、肌肉注射、静脉注射、输液、输血以及胸腔穿刺、骨髓穿刺、腰椎穿刺、脓肿、血肿穿刺等基本操作技术。

3.熟练掌握给氧、吸痰、洗胃、人工呼吸、体外心脏按摩、止血等急救措施。

(六)通过病案讨论逐步掌握查阅文献、收集资料的方法。

了解一般临床资料的积累和整理、统计分析方法等。

三、各科教学大纲(一)内科教学大纲1、目的:通过内科实习理论联系实习,巩固内科所学知识,掌握内科的诊治基本技能。

2、要求:(1)掌握常见内科疾病的诊断和鉴别诊断。

(2)掌握常见内科疾病的治疗常规。

(3)掌握内科常用药物的剂量,正确使用方法。

(4)掌握内科常用的基本操作技能。

(5)参加并了解内科急诊和危重病人的抢救。

(6)了解内科各系统新的诊疗技术。

3、教学内容(1)病史采集、体格检查及医疗文书的规范化书写。

(2)实习病种及诊疗内容:呼吸系统1、应掌握的内容:(1)掌握支气管哮喘、慢性支气管炎、肺源性心脏病、肺炎、肺脓肿、肺癌、支气管扩张、胸膜炎、气胸、呼吸功能衰竭等疾病原因、发病机理、诊断、鉴别诊断及治疗常规。

(2)掌握气管切开、胸腔闭式引流的护理。

(3)正确阅读常见胸部疾病X线胸片。

2、应熟悉了解的内容(1)呼吸功能检查;(2)血气分析指标的临床意义;(3)纤维支气管镜检查的适应症和禁忌症;(4)大咯血和呼吸衰竭的抢救。

心血管系统1、应掌握的内容:(1)掌握高血压病、高血压性心脏病、冠心病、心脏瓣膜病、心包疾患、心肌炎、心肌病、感染性心内膜炎、心力衰竭、心率失常等疾病的病因、发病机理、诊断、鉴别诊断及治疗常规。

(2)掌握常用抗高血压药物、抗心衰药物及抗心率失常药物的应用。

2、应熟悉了解的内容:(1)安置心脏起搏器的适应症及起搏器的安置方法;(2)点击除颤及复律方法;(3)心电监护仪的使用;(4)了解冠脉介入治疗、射频消融术及先心介入治疗的原理和适应症。

消化系统1、应掌握的内容(1)掌握溃疡病、胃炎、肝硬化、肝昏迷、肝脓肿、肝癌、胆道感染、胆石症、急性胰腺炎、结核性腹膜炎、上消化道出血、腹水、腹泻、黄疸等病症的病因、发病机理、诊断、鉴别诊断及治辽常规。

(2)掌握消化系统常用药物的选用原则及常规用法。

2、应熟悉了解的内容(1)各种内窥镜检查的适应症及注意事项;(2)三腔管应用的适应症及注意事项。

内分泌系统1、应掌握的内容:(1)掌握糖尿病、甲状腺疾病、肾上腺疾病、脑垂体疾病等常见内分泌系统疾病的病因、发病机理、诊断、鉴别诊断及治疗常规。

(2)掌握尿糖测定、末梢血糖测定、糖尿病患者饮食计算、胰岛素及口服降血糖药的应用及常用内分泌功能检查项目的正常值及临床意义。

2、应熟悉了解的内容:(1)特殊内分泌功能试验及其价值;(2)低血糖昏迷、高渗性昏迷、酮症酸中毒、甲状腺危象的诊断抢救。

血液系统1.要求掌握缺铁性贫血、溶血性贫血、再生障碍性贫血、白血病、原发性血小板减少性紫癜、淋巴瘤等疾病的诊断标准鉴别诊断及治疗原则。

2.要求了解:(1)输血常规及输血反应的处理;(2)常用的化疗药物使用常规;(3)骨髓穿刺;(4)骨髓移植;(5)血液学化验指标,正常值及临床意义。

泌尿系统1.要求掌握肾炎、肾病、尿路感染、尿毒症的诊断标准和治疗常规。

2.要求了解:(1)肾功能检查各项指标、正常值;(2)透析疗法心电图实习1.熟悉心电图机的操作方法。

2.掌握正常心电图特征。

3.掌握房室肥大的诊断标准。

4.掌握心肌梗塞的心电图特征。

5.掌握下列心律失常的心电图特征。

(1)早搏(2)阵发性室上性心动过速,阵发性室性心动过速。

(3)心房颤动、心房扑动,心室颤动。

(4)房室传导阻滞,室内传导阻滞。

(5)预激综合症。

6.了解洋地黄作用、低血钾心电图形。

7.了解人工心脏起搏的心电图形。

8.了解二级梯和平板运动试验心电图。

神经系统1、应掌握的内容:(1)掌握神经系统疾病的病史特点及神经系统检查方法。

(2)掌握神经系统疾病的分类。

(3)掌握脑出血、脑梗塞,蛛网膜下腔出血、高血压脑病、癫痫、帕金森病的发病机理、诊断、鉴别诊断及治疗原则。

2、应熟悉了解的内容:(1)了解神经系统常见症状及体征与疾病的联系。

(2)了解神经系统疾病的诊断及治疗进展。

内科门诊、急诊1、应掌握的内容:(1)门诊病历的书写;(2)填写各种化验、检查申请单;(3)书写门诊处方;(4)常见病、多发病的门诊处理;(5)有机磷农药中毒的诊断和抢救;(6)高热病人的急诊处理;(7)昏迷病人的急诊处理;(8)急性冠脉综合征的诊断处理。

2、应熟悉了解的内容:(1)感染、中毒、心源性及出血性休克的抢救;(2)阿斯综合征的抢救;(3)阵发性室上性心动过速的治疗。

(二)外科实习大纲1、教学目的通过14周的实习,使学生将所学的外科基础理论与外科临床实践密切相结合,巩固和提高所学的外科专业知识,熟练掌握普外科、泌尿外科、骨科、及外科门急诊常见病的基本诊疗技术和临床工作方法,培养其分析问题、解决问题和独立工作能力。

2、教学内容1.普外科:(1)熟练掌握普外科病史的特点、普外科疾病的常用检查方法。

(2)熟练掌握普外科常见疾病的诊断原则。

(3)熟练掌握普外科常见疾病的手术前准备和手术后处理。

(4)掌握软组织感染的处理原则。

(5)通过教学查房,使实习医师了解肝动脉栓塞治疗,肝肿瘤、乳房癌的外科治疗,甲状腺疾病的诊治和术前后处理,胆道疾病的外科诊治,胰腺疾病的外科诊疗,门脉高压外科治疗的围手术期处理,胃肠道手术的处理原则和围手术期处理等问题。

2.泌尿外科:(1)熟练掌握泌尿外科病史一般特点,泌尿生殖系统的检查(肾脏、膀胱、前列腺、阴茎、阴囊内容物)。

膀胱冲洗的注意事项。

(2)通过病例示教,了解膀胱镜的使用方法及掌握其适应症和禁忌症。

(3)了解泌尿系统X 线检查(静脉肾盂造影,逆行肾盂造影、膀胱及尿道造影)的适应症和禁忌症,以及各种检查前的准备和操作时的注意事项。

(4)掌握泌尿生殖系统一般常见疾病(如血尿、结核、尿路感染和结石、肿瘤、前列腺肥大症、阴囊肿大、泌尿系统丝虫病,外伤和一般非特异性炎症等)的检查方法,诊断及处理原则,掌握导尿无菌操作技术及各种导管的固定及留置时间与感染预防。

(5)了解最常见泌尿系统疾病的X 线摄片诊断及鉴别诊断。

3.骨科:(1)熟练掌握骨科病史特点、检查方法和注意事项,以及骨科器械的应用方法及范围(2)掌握骨科手术前的准备和手术后的护理、掌握拆石膏换敷料的操作。

(3)掌握石膏固定,骨牵引的适应症和禁忌症、并在上级医师指导下进行操作。

(4)对常见骨科疾病的X 线摄片(骨与关节化脓性疾病、骨与关节损伤、骨与关节结核)能作出诊断及处理方法。

(5)通过术前的讨论和手术所见,对骨科的适应症、禁忌症、手术方法和手术前后处理有系统了解。

(6)能正确处理常见的简单骨折。

(7)对常见骨与关节疾患作出正确诊断、鉴别诊断及处理方法。

(8)有条件的同学,可给予单独操作,一般石膏固定之机会。

(9)掌握骨科特殊检查与骨科X 线摄片诊断。

4.麻醉科:(1)熟悉腰麻和了解硬膜外麻醉。

(2)熟悉各种麻醉的适应症、禁忌症和麻醉过程中并发症的处理。

(3)掌握麻醉前准备工作。

(三)妇产科教学大纲1、教学目的:通过临床实习,使理论联系实际,能基本掌握生理产科(正常分娩、正常产褥、正常新生儿、妊娠生理、妊娠诊断、产前检查及孕期卫生)及常见病理产科(妊娠病理、妊娠并发症、异常分娩、分娩期并发症、异常产褥、新生儿常见病)的处理,基本掌握妇产科常见疾病和相关学科的有关疾病的诊断,鉴别诊断与治疗,初步掌握妇产科常见急诊的初步处理。

了解妇女保健工作内容,计划生育具体措施,初步掌握妇产科、计划生育几种常用手术操作。

产科1.要求掌握(1)掌握产科病史的特点,能完整、正确的书写产科门诊住院病历,产时记录、产后记录、新生儿记录及产程图的描绘。

(2)掌握产科检查腹部四步触诊法:能判断胎方位、听取胎心音、进行骨盆外测量、围产保健的宣传教育工作。

2.要求学会(1)学会三个产程的观察及处理原则,会初步判断产力、产道、胎方位、胎先露下降情况及胎儿宫内情况是否正常,发现异常能及时向上级医师汇报。

(2)学会胎儿宫内缺氧和新生儿窒息的处理原则。

(3)学会对妊娠高血压综合症、妊娠合并心脏病、妊娠合并肝炎、慢性肾炎、糖尿病、贫血等疾病的诊断及处理原则。

(4)学会对产后出血的预防和紧急处理。

(5)学会脐带脱垂的预防及处理原则,早期破水的处理。

妇科及计划生育1.要求掌握(1)掌握妇科门诊及住院病历的书写特点和方法,能完整正确地记录妇科病例至少三份。

(2)掌握妇科双合诊及三合诊检查方法,初步确定外阴、阴道、宫颈、子宫及附件状况。

(3)掌握妇科常用特殊检查的方法及临床意义,如宫颈刮片、阴道后穹窿涂片、滴虫及霉菌的检查、基础体温测定、初步掌握诊断性刮宫取内膜等。

(4)初步掌握早期妊娠人工流产、上环、取环、中期妊娠引产和输卵管结扎及其他避孕方法的适应症,禁忌症及并发症。

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