14.3串并联电路实验报告
串并联电学实验报告
一、实验目的1. 理解串联电路和并联电路的基本概念及特点。
2. 掌握串并联电路中电流、电压和电阻之间的关系。
3. 通过实验验证串并联电路的电压规律和电流规律。
二、实验原理1. 串联电路：电流在电路中只有一条路径，各元件依次连接。
串联电路中，总电压等于各元件电压之和，总电阻等于各元件电阻之和。
2. 并联电路：电流在电路中有多个路径，各元件并列连接。
并联电路中，各元件两端的电压相等，总电流等于各支路电流之和。
三、实验器材1. 低压直流电源2. 定值电阻3. 滑动变阻器4. 电压表5. 电流表6. 开关7. 导线8. 电路板四、实验步骤1. 串联电路实验（1）按照电路图连接串联电路，包括电源、定值电阻和电流表。
（2）闭合开关，用电压表分别测量各定值电阻两端的电压，记录数据。
（3）改变滑动变阻器的阻值，重复步骤（2）三次。
（4）计算总电压和各元件电压，分析数据，验证串联电路的电压规律。
2. 并联电路实验（1）按照电路图连接并联电路，包括电源、定值电阻和电流表。
（2）闭合开关，用电压表测量各定值电阻两端的电压，记录数据。
（3）改变滑动变阻器的阻值，重复步骤（2）三次。
（4）计算总电流和各支路电流，分析数据，验证并联电路的电流规律。
五、实验数据与分析1. 串联电路| 实验次数 | 电压U1/V | 电压U2/V | 总电压U/V | 电阻R1/Ω | 电阻R2/Ω || :-------: | :-------: | :-------: | :-------: | :-------: | :-------: || 1 | 2.0 | 1.5 | 3.5 | 10 | 5 || 2 | 2.1 | 1.6 | 3.7 | 10 | 5 || 3 | 2.2 | 1.7 | 3.9 | 10 | 5 |根据实验数据，总电压U等于各元件电压之和，即U = U1 + U2。
同时，电压与电阻成正比，即U1:U2 = R1:R2。
14.3连接串联电路和并联电路
任意一个用电器断开，其它用电器_____能_ （能/不能）工作 再增加一个用电器，原来用电器的工作状 态_____不__受_（受/不受）影响
第26页，共37页。
小结： （2）并联电路的特点
①电流有两条（或多条）路径。 （有分支）
中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
答案: C （只有答案C全面）
第34页，共37页。
3、 如下图所示的电路叫 并联 电路,
图中开关S1用来控制 L1 来控制 L2 ,而开关S接在
,开干 关路S2用中,
它可以同时控制 L1、L2 .在图中用铅笔
标出电路中的电流方向.(开关都闭合
后).
S
L1
S1
L2
第35页，共37页。
S2
4、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
第36页，共37页。
丙[分析]
C 5、如果电路中有两个灯泡,下列说法中正确的是:[ ]
第15页，共37页。
实验 现象
都不亮
闭合开关， 两灯发光情 况如何？
这又说明了什么？
串联电路只要一处开路，所有用电器都不工 作(用电器之间互相影响)
任意一个用电器断开，其它用电器_____（不能能/不能）工作 再增加一个用电器，原来用电器的工作状态________（受受/不受）影
串并联电路实验报告
串并联电路实验报告引言：本实验旨在通过搭建串并联电路，了解电路中的串联和并联原理，研究电流与电压的分布规律，进一步加深对电路特性的理解。
通过实验室的实际操作，我们能够通过数据分析，验证电路理论，并探索其中的规律与现象。
实验装置与方法：本次实验采用了简单的串并联电路，包括了电源、电阻、导线等元件。
我们需要先搭建串联电路，将几个电阻依次连接；然后搭建并联电路，将几个电阻同时连接。
在实验过程中，我们可以通过万用表测量电流和电压的数值。
实验结果与分析：1. 串联电路：首先，我们设计了一个由两个电阻组成的串联电路。
根据串联电路的特点，经过串联电路的电流强度在各个电阻中是相等的，而总电压等于每个电阻的电压之和。
我们通过实际测量验证了此理论。
我们记录下了两个电阻器上的电压值，并测量了输入电流强度。
通过对比实测值和理论值，我们发现它们非常接近，证明了串联电路的特点。
2. 并联电路：随后，我们设计了一个由两个电阻组成的并联电路。
并联电路的特点是经过并联电路的电压值是相等的，而总电流等于每个电阻通过的电流之和。
我们通过测量电流和电压值，证明了此理论。
我们发现并联电路中各个电阻上的电压值相等，同时测得的总电流是两个电阻通过电流之和。
实测值和理论值也有非常接近的结果，验证了并联电路的特点。
3. 串并联电路的综合实验：接下来，我们设计了一个复杂的电路，既包括串联电路，又包括并联电路。
我们通过切换电路连接方式，进行了一系列的实验。
我们测量了每个电阻的电流和电压值，并对数据进行了整理和比较。
通过对数据的分析，我们可以观察到不同电阻通过相同电流时，在串联电路中电压高，而在并联电路中电压低。
这也可以通过理论计算得出。
结论：通过本次实验，我们深入了解了串并联电路的原理与特点。
串联电路中，电流强度在各个电阻处恒定，电压分布累加；并联电路中，电压值相同，电流分布相加。
此外，我们也掌握了搭建和测量电路的一般方法，对电路实验有了更深入的理解。
串并联电路实验报告
串并联电路实验报告实验目的：1.知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。
2.通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。
3.尝试根据已有知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。
4、了解并联电路的特点，能区分干路、支路、知道干路开关和支路开关的作用。
实验器材：初中物理电学实验箱：电池盒、电池、开关、小灯泡、导线、小灯座、发光二极管。
实验设计：我们把一个小灯泡接入电路，组成一个最基本的简单电路，但是实际生活中，我们都有很多用电器接入同一电路，那么我们怎么能把多个用电器接入同一电路呢？有哪些接法？下面还让我们用多个小灯泡代表多个用电器连入电路，看看有哪些接法。
实验步骤：连接简单的串联电路按图1连接电路。
根据电路图检查电路。
闭合开关S，观察两只小灯泡的发光情况。
开关S闭合时，两只小灯泡都发光，是串联电路。
连接简单的并联电路按图2连接电路。
根据电路图检查电路。
断开S，分别闭合S1、S2，观察两只灯泡的发光情况。
闭合S，分别闭合S1、S2，观察两只灯泡的发光情况。
闭合S，分别断开S1、S2，观察两只灯泡的发光情况。
观察S1、S2闭合、断开时对灯泡的控制情况，确定电路为并联电路整理实验器材。
实验结论：1、在串联电路中，无论开关处于哪个位置都可以控制整个电路。
闭合开关时，两个灯泡同时亮；断开开关时，两个灯泡同时熄灭。
串联电路中只要有一个地方断开，整个电路中都没有电流。
2、在并联电路中，当开关处于干路上时可以控制所有的用电器，当开关处于支路上时，只能控制其所在的支路。
当一条支路上的开关断开时，其他的支路仍然有电流，用电器仍然能工作。
14.3 连接串联电路和并联电路
2.串联电路中一个用电器发生了开（断）路，则整个
电路不能工作；
3.串联电路中一个灯泡发生短路，其余灯泡能发光，
且发光更亮。
知行合一 致善致远
遵义市第四十二中学
2. 并联电路
实物图：
B
A
电路图：
B
A
特点：1.有两条或两条以上的电流路径； 2.各支路上的元件互不影响； 3.两个灯泡都不能发生短路，因为这会造成电源短路。
（1）
（2）
知行合一 致善致远
遵义市第四十二中学
判断串并联电路
（1）
（2）
知行合一 致善致远
遵义市第四十二中学
判断串并联电路
知行合一 致善致远
遵义市第四十二中学
1.如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该 A.只闭合S3 B.只闭合S2 C.同时闭合S1和S2 D.同时闭合S1和S3
知行合一 致善致远
遵义市第四十二中学
串联电路： 把用电器逐个顺次串接在一起,然后接入电路，这些
用电器的连接方式叫串联。 连接特点：连成一串 电流路径：一条 开关作用： 控制所有用电器 用电器工作情况： 一个用电器开路，其它用电器不能工作
并联电路： 把用电器两端并列地连在一起,然后接入电路，
这些用电器的连接方式叫并联。 连接特点： 两端并列连在一起 电流路径： 两条或者两条以上（多条），分干路和支路 开关作用： 干路开关控制所有用电器，支路开关控制所在之路用电器。 用电器工作情况： 各支路用电器互不影响
A、当S1、S2都闭合时，灯L2、L3发光 B、只闭合S2，灯L1、L3不发光 C、只让灯L3发光，应该只闭合S1 D、当S1、S2都断开时，灯L1、L3发光。
知行合一 致善致远
14.3连接串并联电路实验报告
14.3连接串联和并联电路实验报告班级组别姓名学习目标：1.通过小组合作熟练地完成串联和并联电路的连接。
会正确画出电路图2.动手体验串联电路和并联电路连接特点，能独立完成实验报告一、连接串联电路1、实验器材：_______________、____ ______、_____ _____、___ ________。
2、连接串联电路（1）两灯串联，开关连在电源的正极端，先画电路图，再用铅笔将下图中的电路元件，电路图中的顺序连成实物电路 (要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。
画电路图：连接实物电路：闭合和断开开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡.观察结果:________ _______________________________________________（2）把开关改接在L1和L2之间,观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路。
画电路图：连接实物电路：观察结果:________ __________________________________________________（3）开关改接到L2和电池负极之间, 观察开关控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图.画电路图：连接实物电路：观察结果:________ ___________________________________________4、结论：在串联电路里只有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制_____ ___ 用电器（所有或部分）;如果开关的位置改变了,开关的控制作用_________二、组成并联电路（一）、设计实验并进行实验：1、实验器材：_______________、____ ______、_____ _____、___ ________。
2、组成并联电路（1）画出由两盏电灯L1和L2组成的并联电路图,要求开关S接在干路上,开关S1和S2分别接在两个支路上,并按电路图用铅笔连接1-3的实物电路 .在方框内画电路图：（2）按电路图在实物上连接并联实物电路,然后进行下述实验和观察:①闭合S1和S2,再闭合或断开干路开关S,观察开关S的控制作用观察结果:____________________________________________________________②闭合S和S2,再闭合或断开支路开关S1,观察开关S1控制哪个灯泡.观察结果:____________________________________________________________③闭合S和S1,再闭合或断开支路开关S2,观察开关S2控制哪个灯泡.观察结果:____________________________________________________________（4）将S、S1、S2都闭合，发现L1、L2都发光，现把L1慢慢拧去，观察两灯发光情况？观察结果____________________________________________________________4、结论：在并联电路里有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；干路开关控制_____ ____用电器，支路开关控制_____ ____用电器。
串并联电路实验报告
实验课题研究串连电路中各点电流有什么关系实验目的经过研究得出串连电路的电流规律实验器械干电池（ 3 节）小灯泡（ 2 只）开关（ 1 个）电流表（ 1 块）一、提出问题：串连电路中各点的电流之间有什么关系？二、猜想或假设：三、设计实验：1、将两只灯泡串连起来，构成一个简单的串连电路。
2、在这个串连电路中，采用三个要点的点A、 B、 C。
3、用电流表分别测出这三点的电流。
4、更换灯泡，重复上述实验。
四、进行实验：1、依据设计的电路图连接电路，探接电路时开关要断开。
2、检查电路连接能否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发究光。
3、将电流表分别接入A、 B、 C三点，测出这三点的电流，并记入数据表。
过4、更换灯泡重复上述实验。
程A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次丈量第二次丈量五、剖析论证：经过对实验数据的剖析，你能得出什么结论？六、评估：1、实验设计有没有不合理的地方？2、操作中有没有什么失误？3、丈量结果能否是靠谱？1、这个实验为何要做两次或两次以上？2、电流表的量程你是如何选择的实验课题研究并联电路干路电流与各支路电流有什么关系实验目的经过研究得出并联电路的电流规律实验器械干电池（ 2 节）小灯泡（ 2 只）开关（ 1 个）电流表（ 1 块）七、提出问题：八、猜想或假设：九、设计实验：5、将两只灯泡并联起来，构成一个简单的并联电路。
6、在这个并联电路中，采用三个要点的点A、 B、 C。
7、用电流表分别测出这三点的电流。
8、更换灯泡，重复上述实验。
十、进行实验：5、依据设计的电路图连接电路，连接电路时开关要断开。
探6、检查电路连接能否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
7、将电流表分别接入A、 B、 C 三点，测出这三点的电流，并记入数据表。
究8、更换灯泡重复上述实验。
A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C过程第一次丈量第二次丈量十一、剖析论证：经过对实验数据的剖析，你能得出什么结论？结论：十二、评估：4、实验设计有没有不合理的地方？5、操作中有没有什么失误？6、丈量结果能否是靠谱？十三、交流：2、这个实验为何要做两次或两次以上？3、电流表的量程你是如何选择的3、此实验为何不一样样时用三块电流表来测电流？实验一：研究串连电路中各点间电压的关系1、提出问题：串连电路中各部分电路之间有什么关系？２、猜想或假设：3、设计实验：(1)实验器械 :干电池、开关、两个灯泡、电压表、导线若干(2)实验步骤 :1）把电压表连在电路中AB两点、 BC两点、 AC两点，丈量电压，记录数据。
14.3 连接串联电路和并联电路
L1
3、短路一个灯泡
L2
S S1
二、并联
3、特点：
（1）开关特点：干路开关控制整个电路， 支路开关控制各支路.
（2）用电器工作特点：用电器互不影响，
一个不工作，其他都可正常工作.
S
怕短路，不怕支路开路
L1 S1
L2
三、串、并联的区别
电 路
电路图
电流 开关作用 用电器 优缺点
怕开路，不怕局部短路
二、并联
二、并联
实物图：
S
S1 L1
L2
1、定义： 把用电器并列地连在一起，称并联
二、并联
实物图：
L1
S S1L2ຫໍສະໝຸດ 1、定义：把用电器并列地连在一起，称并联
二、并联
2、电路图： S
S S1 L1
L1
S1
L2
L2
红色：干路，所有电流通过
蓝色：支路，部分电流通过
二、并联
3、探究并联电路特点：
14.3 连接串联电路和并联电路
学习目标
1、知道什么是串联电路和并联电路； 2、掌握串并联电路的特点。
在实际的生活，我们使用的用电 器经常有两个、三个，甚至更多个， 那么它们是怎样连入电路的呢?
一、串联
一、串联
实物图：
1、定义： 把用电器逐个顺次串接起来的方式叫串联
一、串联
2、电路图：
实物图：
电路图：
在串联电路中，电流从电源的正极出发，依 次经过开关、灯泡，最后回到电源的负极.
一、串联
3、探究串联电路特点：
1、合上开关 2、更改开关位置 3、断开一个灯泡 4、短路一个灯泡
一、串联
串并联电路功率规律实验报告
串并联电路功率规律实验报告实验目的：通过实验探究串并联电路中电流、电压和功率之间的关系，加深对串并联电路的理解。
实验器材：电源、电阻、电线、电流表、电压表。
实验原理：1.串联电路：串联电路是指电流依次通过电阻，电压依次降低的电路，串联电路中的电流是相等的，电压是分别降低的。
2.并联电路：并联电路是指电流分流通过不同的电阻，电压相同的电路，并联电路中的电流是分别流过不同的电阻，电压是相同的。
实验步骤：1.准备实验装置，将电池的正负极分别与一个电阻相连，将另一个电阻与第一个电阻相连接。
确保电路连接正确。
2.使用万用表分别测量两个电阻上的电压，同时使用电流表测量电路中的总电流。
3.记录测得的实验数据，并计算每个电阻上的电压以及总功率。
4.将电路连接成并联电路，重复上述实验步骤。
5.比较串联电路和并联电路的实验数据，分析电压、电流和功率之间的规律。
实验数据：1.串联电路：电源电压：5V第一个电阻电压：3V第二个电阻电压：2V总电流：0.5A第一个电阻功率：1.5W第二个电阻功率：1W2.并联电路：电源电压：5V第一个电阻电压：5V第二个电阻电压：5V总电流：1A第一个电阻功率：5W第二个电阻功率：5W实验结果分析：1.串联电路中，电压随着电阻的增加而降低，总电流不变。
2.并联电路中，电压相同，总电流随着电阻的减小而增加。
3.串联电路中，功率随着电阻的增加而减小。
4.并联电路中，功率与电阻的大小无关。
实验结论：1.在串联电路中，电压和功率随着电阻的增加而减小，而总电流保持不变。
2.在并联电路中，电压和功率与电阻的大小无关，而总电流随着电阻的减小而增大。
实验小结：通过本实验，我深刻理解了串并联电路中电压、电流和功率之间的关系。
串联电路中，电阻越大，电压和功率越小，总电流保持不变；并联电路中，电压和功率与电阻的大小无关，总电流随着电阻的减小而增大。
这些规律对于电路的设计和使用具有重要的参考价值。
实验过程中，我也注意到了电路连接的正确性对实验结果的影响，下次我会更加细心地进行实验操作。
电路的串联和并联实验报告
电路的串联和并联实验报告电路的串联和并联实验报告引言：电路是电子学中最基本的概念之一，对于理解电流、电压和电阻的关系至关重要。
在电路中，串联和并联是两种常见的连接方式。
通过实验，我们将探讨串联和并联对电路中电流和电压的影响，并从中得出结论。
实验目的：1. 了解串联和并联的概念和特点；2. 掌握串联和并联电路的搭建方法；3. 观察串联和并联电路中电流和电压的变化规律。
实验器材：1. 电源；2. 电阻箱；3. 电流表；4. 电压表；5. 连线和插头。
实验步骤：1. 准备工作：将电源接通并设置合适的电压，确保实验环境安全。
2. 搭建串联电路：将两个或多个电阻依次连接起来，形成串联电路。
3. 搭建并联电路：将两个或多个电阻同时连接在电源两端，形成并联电路。
4. 测量电流：将电流表依次连接在串联和并联电路中，记录电流值。
5. 测量电压：将电压表依次连接在串联和并联电路中，记录电压值。
6. 记录实验数据。
实验结果与分析：在实验过程中，我们记录了不同串联和并联电路的电流和电压值，并进行了数据分析。
1. 串联电路：在串联电路中，电流在各个电阻之间保持不变，而电压则分担在各个电阻上。
通过实验数据的比较，我们可以发现串联电路中电压的总和等于各个电阻上的电压之和。
这符合基尔霍夫定律。
2. 并联电路：在并联电路中，电压在各个电阻之间保持不变，而电流则分担在各个电阻上。
通过实验数据的比较，我们可以发现并联电路中电流的总和等于各个电阻上的电流之和。
这同样符合基尔霍夫定律。
结论：通过本次实验，我们得出了以下结论：1. 串联电路中，电流保持不变，电压分担在各个电阻上；2. 并联电路中，电压保持不变，电流分担在各个电阻上；3. 串联电路中，电压的总和等于各个电阻上的电压之和；4. 并联电路中，电流的总和等于各个电阻上的电流之和。
实验总结：通过本次实验，我们深入了解了串联和并联电路的特点，并通过实验数据验证了基尔霍夫定律在电路中的适用性。
串联_并联电路实验报告
一、实验目的1. 理解串联和并联电路的基本概念和特点。
2. 掌握串联和并联电路的连接方法。
3. 探究串联和并联电路的电流、电压分布规律。
4. 培养动手能力和实验操作技能。
二、实验原理1. 串联电路：将电路元件依次连接，电流只有一条路径可走，电流处处相等，电压按电阻成正比分配。
2. 并联电路：将电路元件首尾相连，电流有多条路径可走，干路电流等于各支路电流之和，各支路电压相等。
三、实验器材1. 电源：直流电源，电压可调。
2. 电阻：不同阻值电阻若干。
3. 电流表：量程合适的电流表。
4. 电压表：量程合适的电压表。
5. 开关：单刀双掷开关。
6. 导线：若干。
四、实验步骤1. 串联电路连接：（1）将电源、电阻、电流表、开关依次连接，形成串联电路。
（2）闭合开关，观察电流表示数，记录电流值。
（3）用电压表测量各电阻两端电压，记录电压值。
2. 并联电路连接：（1）将电源、电阻、电流表、开关依次连接，形成并联电路。
（2）闭合开关，观察电流表示数，记录电流值。
（3）用电压表测量各电阻两端电压，记录电压值。
3. 数据处理与分析：（1）根据实验数据，分析串联电路和并联电路的电流、电压分布规律。
（2）验证串联电路电流处处相等，电压按电阻成正比分配；并联电路干路电流等于各支路电流之和，各支路电压相等。
五、实验结果与分析1. 串联电路：实验结果显示，串联电路中电流处处相等，电压按电阻成正比分配。
这与实验原理相符。
2. 并联电路：实验结果显示，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，各支路电压相等。
这也与实验原理相符。
六、实验结论1. 串联电路中，电流处处相等，电压按电阻成正比分配。
2. 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，各支路电压相等。
七、实验总结本次实验成功探究了串联和并联电路的电流、电压分布规律，验证了实验原理。
在实验过程中，我们掌握了串联和并联电路的连接方法，提高了动手能力和实验操作技能。
同时，我们也认识到实验过程中应注意的问题，如电路连接的准确性、测量仪器的选择等。
连接串联电路和并联电路实验报告
《连接串联电路和并联电路》实验报告班级___________ 姓名____________一、实验目的：学会连接串、并联电路，探究串联电路和并联电路的一般规律 二、实验器材：电源、开关、小灯泡、导线 三、步 骤： (一)、组成串联电路1.按照电路图，将电路元件逐个顺次连接起来，连接电路时，开关应该_______。
2.经检查电路连接无误后，闭合和断开开关 ，观察开关控制两只灯泡情况，将观察结果填入表格中。
3.改变开关位置，（接到L1和L2之间或接到L2和电源负极之间），观察开关控制两只灯泡的情况，将观察结果填入表格中。
4.实验结论：（1）.串联电路中，电流有_______（“一条”、“多条”）路径，用电器_______（“同时”、“单独”）工作。
（2）.串联电路中，开关可以控制_______（“所有”、“某一”）用电器，开关位置改变时，对电路控制作用_______（“改变”、“不变”）。
(二)组成并联电路1、按照如图所示方式将两灯组成并联电路。
2、按照下表中要求进行操作，观察灯的亮灭情况，并将观察结果填入表格中。
电路连接实验操作灯泡亮灭 串联电路开关位置 开关状态 L 1 L 2 在电源正极和L 1之间闭合 断开 在_______________之间闭合 断开3、将S2改接到L1的之路上，重复上表中的操作，观察灯的发光情况（选做）。
4、结论：在并联电路里电流有两条以上的路径，用电器可以单独工作，也可以______工作，它们之间________(“会”、“不会”)相互影响；干路开关控制_________用电器，支路开关控制_________用电器(四)、结束实验，整理仪器，依次退出实验室。
串联并联的实验报告
串联并联的实验报告一、实验目的1、深入理解串联电路和并联电路的特点和规律。
2、学会使用电流表和电压表测量电路中的电流和电压。
3、掌握连接串联电路和并联电路的方法，提高实验操作能力。
二、实验原理1、串联电路：在串联电路中，电流处处相等，总电压等于各部分电路电压之和。
即：I ＝ I₁＝ I₂＝… ＝ Iₙ，U ＝ U₁＋ U₂＋… ＋ Uₙ。
2、并联电路：在并联电路中，各支路电压相等，总电流等于各支路电流之和。
即：U ＝ U₁＝ U₂＝… ＝ Uₙ，I ＝ I₁＋ I₂＋… ＋Iₙ。
三、实验器材电源、开关、灯泡（两个或多个）、电流表、电压表、导线若干。
四、实验步骤1、串联电路实验按照电路图连接好串联电路，确保电路连接无误。
闭合开关，观察灯泡的发光情况。
将电流表串联在电路中，测量电路中的电流，并记录数据。
将电压表分别并联在每个灯泡两端，测量灯泡两端的电压，并记录数据。
改变电源电压，重复上述步骤，记录多组数据。
2、并联电路实验按照电路图连接好并联电路，检查电路连接是否正确。
闭合开关，观察灯泡的发光情况。
将电流表分别串联在各支路中，测量各支路的电流，并记录数据。
将电压表并联在电路两端，测量电路两端的电压，并记录数据。
改变电阻值或电源电压，重复上述步骤，记录多组数据。
五、实验数据记录与分析1、串联电路实验数据记录：｜电源电压（V）｜灯泡 1 电压（V）｜灯泡 2 电压（V）｜电路电流（A）｜｜｜｜｜｜｜ 3 ｜ 15 ｜ 15 ｜ 05 ｜｜ 4 ｜ 2 ｜ 2 ｜ 067 ｜｜ 5 ｜ 25 ｜ 25 ｜ 083 ｜数据分析：通过数据可以看出，在串联电路中，电路电流始终相等，而各灯泡两端的电压之和等于电源电压。
2、并联电路实验数据记录：｜电源电压（V）｜支路 1 电流（A）｜支路 2 电流（A）｜总电流（A）｜｜｜｜｜｜｜ 3 ｜ 05 ｜ 05 ｜ 1 ｜｜ 4 ｜ 067 ｜ 067 ｜ 134 ｜｜ 5 ｜ 083 ｜ 083 ｜ 167 ｜数据分析：在并联电路中，各支路电压相等，总电流等于各支路电流之和。
串并联电路电流电压实验报告
（一）实验要求: 练习使用电流表, 研究串联电路电流的规律。
（二）实验器材：干电池三节, 电池盒一个, 直流电压表一只, 小灯泡两个, 开关一只, 导线若干。
（三）实验过程:实验步骤操作过程和记录1. 检查器材①检查实验所需器材是否齐全；②观察并记录电压表的量程分别为、 , 相应的最小分度值分别为、；③观察电流表的指针是否指零, 如有偏差先进行校零。
③观察电流表的指针是否指零，如有偏差先进行校零。
2. 连接电路按照右边的电路图连接电路:①断开开关, 按电路图将两个小灯泡、电源、开关连接成串联电路, 将电流表接在图中A点的位置；②检查电路是否正确。
3. 测量电压①闭合开关, 读出此时电流表的示数并记录在下表中；②断开开关, 拆开部分电路, 把电流表改接在B点。
闭合开关, 读出此时电流表的示数并记录在下表中；③断开开关, 拆开部分电路, 把电流表再改接在C点。
闭合开关, 读出此时电流表的示数并记录在下表中；A点的电流I A/AB点的电流I B/AC点的电流I C/A④分析表中数据, 得出串联电路电流的规律是。
4. 整理器材实验完毕断开开关, 拆解电路, 把器材整理好放回原处。
（一）实验要求: 练习使用电压表, 研究串联电路电压的规律。
（二）实验器材：干电池三节, 电池盒一个, 直流电压表一只, 小灯泡两个, 开关一只, 导线若干。
（三）实验过程:实验步骤操作过程和记录1. 检查器材①检查实验所需器材是否齐全；②观察并记录电压表的量程分别为、 , 相应的最小分度值分别为、；③观察电压表的指针是否指零, 如有偏差先进行校零。
③观察电压表的指针是否指零，如有偏差先进行校零。
2. 连接电路按照右边的电路图连接电路:①断开开关, 按电路图将两个小灯泡、电源、开关连接成串联电路, 将电压表并联在两个小灯泡整体两端；②检查电路是否正确。
3. 测量电压①闭合开关, 读出此时电压表的示数并记录在下表中；②断开开关, 拆开部分电路, 把电压表改接在其中一个小灯泡的两端。
电路的串并联实验报告
电路的串并联实验报告实验目的：本实验旨在探索电路中的串联和并联两种基本电路结构，并通过实验验证欧姆定律、基尔霍夫定律和电流的分布规律。
实验仪器和材料：1. 直流电源2. 电流表和电压表3. 电阻箱4. 连接线5. 开关实验原理：1. 串联电路：串联电路是将电器元件依次连接在一条电路中，形成一个回路。
在串联电路中，电流在各个电阻上都相等，而总电压等于各个电阻上的电压之和。
2. 并联电路：并联电路是将多个电器元件并列连接在电路中，形成分支电路。
在并联电路中，各个电阻上的电压相等，而总电流等于各个分支电路电流之和。
实验步骤：1. 先构建串联电路：a. 连接直流电源的正极和负极至电阻箱的两端，形成电路回路。
b. 将一个电压表连接在电阻箱上，记录电压数值。
c. 将一个电流表连接在电阻箱上，记录电流数值。
d. 调整电阻箱的阻值，分别记录不同电压和电流值。
2. 再构建并联电路：a. 连接直流电源的正极和负极至两个电阻箱的两端，形成并联电路。
b. 将一个电压表连接在其中一个电阻箱上，记录电压数值。
c. 将一个电流表连接在直流电源负极和并联电路连接点上，记录电流数值。
d. 调整电阻箱的阻值，分别记录不同电压和电流值。
实验数据和结果：1. 串联电路的数据记录和分析：- 电压和电流的关系：根据欧姆定律，电压与电流成正比。
通过实验记录的数据可以绘制电压与电流的折线图，验证欧姆定律的成立。
- 电流的分布规律：在串联电路中，各个电阻上的电流相等。
计算并记录每个电阻箱的电流数值，观察是否相等。
2. 并联电路的数据记录和分析：- 电压和电流的关系：根据欧姆定律，电压与电流成正比。
通过实验记录的数据可以绘制电压与电流的折线图，验证欧姆定律的成立。
- 电压的分布规律：在并联电路中，各个电阻的电压相等。
计算并记录每个电阻箱的电压数值，观察是否相等。
实验讨论和结论：通过本次实验，我们验证了电路中串联和并联的电流和电压分布规律。
在串联电路中，各个电阻上的电流相等，而总电压等于各个电阻上的电压之和。
串并联电路的实验报告
串并联电路的实验报告串并联电路的实验报告引言电路是电子学的基础，而串并联电路则是电路中最基本的两种连接方式。
在本次实验中，我们将探究串并联电路的特性和性能。
通过实验，我们可以更好地理解电路中电流和电压的分布规律，并掌握串并联电路的计算方法和实际应用。
实验目的1. 了解串并联电路的定义和基本特性。
2. 研究串并联电路中电流和电压的分布规律。
3. 掌握串并联电路的计算方法和实际应用。
实验材料1. 直流电源2. 电阻器3. 电压表4. 电流表5. 连接线6. 示波器实验原理1. 串联电路：串联电路是指将电阻、电容、电感等元件依次连接在电路中，电流通过每个元件时保持不变。
串联电路中的总电压等于各个元件电压之和。
2. 并联电路：并联电路是指将电阻、电容、电感等元件同时连接在电路中，电压在各个元件之间保持不变。
并联电路中的总电流等于各个元件电流之和。
实验步骤1. 搭建串联电路：将电阻器依次连接在电路中，连接好电压表和电流表。
2. 测量电压和电流：将电流表和电压表分别连接在串联电路中，记录下各个元件的电压和总电流。
3. 计算电阻：根据欧姆定律，通过测量的电压和电流计算出电阻的数值。
4. 搭建并联电路：将电阻器同时连接在电路中，连接好电压表和电流表。
5. 测量电压和电流：将电流表和电压表分别连接在并联电路中，记录下各个元件的电流和总电压。
6. 计算电阻：根据欧姆定律，通过测量的电流和电压计算出电阻的数值。
实验结果与分析通过实验测量得到的数据，我们可以计算出串并联电路中各个元件的电流和电压。
根据实验结果，我们可以得出以下结论：1. 串联电路中，各个元件的电压之和等于总电压，而电流保持不变。
2. 并联电路中，各个元件的电流之和等于总电流，而电压保持不变。
3. 串并联电路中，电阻的计算方法为R=V/I，其中R为电阻值，V为电压，I为电流。
实验应用串并联电路在实际应用中有着广泛的用途，例如：1. 家庭电路：家庭中的电路通常采用并联电路，这样可以保证在某个电器发生故障时，其他电器仍能正常工作。
串并联电路实验报告
串并联电路实验报告在物理实验中，串并联电路是一项重要的实验，它是基础电路的组合，用来描述不同的电路元件之间相互连接的不同方式。
在此次实验中，我们学习了串联电路和并联电路的基本知识，并进行了实验验证，以下是我们的实验报告。
实验目的：1.了解串联电路和并联电路的基本原理和特点；2.掌握组装串并联电路的方法和技巧；3.掌握测量串并联电路的方法和技巧；4.验证串并联电路中欧姆定律和基尔霍夫定律的适用条件。
实验原理：1.串联电路：指将电流从电源的正极通过一个电路元件逐一经过各个电路元件，再返回电源的负极的电路。
2.并联电路：指将电源的正极分支经过不同的电路元件并汇入电源的负极，而电源的负极分支通过各电路元件依次汇入电源正极的电路。
3.欧姆定律：在恒温下，导体两端的电压V与电流I成正比，即V=IR。
4.基尔霍夫定律：任何一个电路中的节点，电流进入该节点等于电流从该节点流出的代数和。
实验材料：1.电源；2.电容器；3.电阻器；4.导线；5.万用表；6.实验箱等。
实验步骤：1.组装串联电路：将两个电阻器（一个小电阻和一个大电阻）和一个电容器串联，接上电源，然后使用万用表测量电流强度、电压大小等。
2.组装并联电路：将电源的正极连接两根导线，用一根导线连接一个小电阻器，另一根导线连接一个大电阻器，然后用第三根导线将小电阻器和大电阻器并联，再与电源的负极相连，接上电源，再用万用表测量电流强度、电压大小等。
3.测量电路参数：使用万用表测量串联电路中的电压、电流和电阻器，以及并联电路中的电压、电流和电阻器，然后记录数据以便后续数据分析。
实验结果：在本次实验中，我们验证了欧姆定律和基尔霍夫定律的适用条件，并记录了测量的电压、电流及电阻器参数，根据实验结果，我们得到以下几点结论：1.在串联电路中，电流强度相等，电压分配不均匀，电容器在电路中具有存储电能的作用。
2.在并联电路中，电压相等，电流分配不均匀，使用两个不同电阻器并联的电路，当电压相同时，大电阻所处电路中的电流强度较小，小电阻所处的电路中的电流强度较大。
串并联电路实验报告
串并联电路实验报告串并联电路实验报告引言：电路是电子学中最基础的概念之一。
在电路中，串联和并联是两种常见的电路连接方式。
本实验旨在通过实际操作，验证串联和并联电路的特性，并探究其在电流、电压和电阻方面的差异。
实验目的：1. 了解串联和并联电路的概念及特性。
2. 掌握串联和并联电路的测量方法。
3. 分析串联和并联电路对电流、电压和电阻的影响。
实验材料：1. 电源供应器2. 电阻箱3. 电压表4. 电流表5. 连接线实验步骤：1. 准备工作：a. 将电源供应器接通电源，并调整输出电压为合适的数值。
b. 将电压表和电流表分别连接到电路中。
2. 串联电路实验：a. 将两个不同的电阻连接在一起，形成串联电路。
b. 测量并记录电源供应器输出电压、电流表示数和电压表示数。
c. 分别更换电阻值，重复测量并记录数据。
d. 分析数据，观察电流和电压的变化规律。
3. 并联电路实验：a. 将两个不同的电阻并联连接在一起，形成并联电路。
b. 测量并记录电源供应器输出电压、电流表示数和电压表示数。
c. 分别更换电阻值，重复测量并记录数据。
d. 分析数据，观察电流和电压的变化规律。
实验结果与分析：通过实验测量数据的记录和分析，我们可以得出以下结论：1. 串联电路中，电流保持恒定，而电压随电阻值的增加而增加。
这是因为在串联电路中，电流只能沿着一条路径流动，因此通过每个电阻的电流相同。
而电压则根据欧姆定律，与电流和电阻成正比。
2. 并联电路中，电压保持恒定，而电流随电阻值的增加而减小。
这是因为在并联电路中，电流可以分流到每个电阻上，因此总电流等于各个分支电流之和。
而电压则根据欧姆定律，与电流和电阻成正比。
3. 串联电路中，总电阻等于各个电阻之和。
这是因为串联电路中，电流必须通过每个电阻，所以总电阻等于各个电阻的累加。
4. 并联电路中，总电阻的倒数等于各个电阻倒数之和的倒数。
这是因为并联电路中，电流可以分流到每个电阻上，所以总电阻的倒数等于各个电阻倒数之和的倒数。
串并联电路实习报告
实习报告：串并联电路实验一、实习目的通过本次串并联电路实验，使我对串并联电路的原理和特性有更深入的了解，提高我的实际操作能力，培养我观察问题、分析问题、解决问题的能力。
二、实习内容1. 串并联电路的基本概念和原理。
2. 串并联电路的电流、电压规律。
3. 串并联电路的实验操作和数据测量。
4. 串并联电路的故障分析和排除。
三、实习过程1. 实验前的准备：了解串并联电路的基本概念和原理，熟悉实验设备的使用方法。
2. 实验操作：按照实验要求，连接串并联电路，进行实验操作。
3. 数据测量：使用电流表、电压表等仪器，测量串并联电路中的电流和电压。
4. 故障分析与排除：在实验过程中，遇到的问题和故障，进行分析，找出原因，并采取相应的措施进行排除。
四、实习结果与分析1. 实验结果：通过实验操作和数据测量，得出串并联电路的电流、电压规律。
2. 结果分析：串并联电路中，各元件的电流、电压关系遵循一定的规律。
串联电路中，各元件的电流相等，总电压等于各元件电压之和；并联电路中，各元件的电压相等，干路电流等于各支路电流之和。
3. 实验中发现的问题及解决方法：在实验过程中，遇到了电流表指针偏转异常、电压表读数不稳定等问题。
针对这些问题，采取了调整电流表接线、稳定电压表位置等措施，解决了问题。
五、实习总结通过本次串并联电路实验，我对串并联电路的原理和特性有了更深入的了解，提高了我的实际操作能力。
同时，实验过程中的故障分析和排除，培养了我观察问题、分析问题、解决问题的能力。
我认识到，理论知识与实践操作相辅相成，只有掌握了扎实的理论知识，才能在实际操作中游刃有余。
在今后的工作中，我将继续努力学习，提高自己的实践能力，为我国的电力事业贡献自己的力量。
六、实习心得通过本次实习，我深刻体会到了实践是检验真理的唯一标准。
在实验过程中，我不仅巩固了所学知识，还学到了许多实用的操作技巧。
同时，实验过程中的团队协作，使我更加明白了团队精神的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观察结果:____________________________________________________________
③闭合S和S1,再闭合或断开支路开关S2,观察开关S2控制哪个灯泡.
观察结果:____________________________________________________________
4、结论：
在串联电路里只有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制_____ ____用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用_________
二、组成并联电路
（一）、设计实验并进行实验：
1、实验器材：_______________、____ ______、_____ _____、___ ________。
5、评估：
（从实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？测量的结论是否可靠等方面入手）
6、交流：
把你的探究过程及结论告诉同学和老师，或者把这个探究记录给他们看，征求和做法辩护。把交流的情况简要记下来即可
7、课堂反馈：请写出本堂课的疑惑
2、组成并联电路
（1）画出由两盏电灯L1和L2组成的并联电路图,要求开关S接在干路上,开关S1和S2分别接在两个支路上,并按电路图用铅笔连接1-3的实物电路.
电路图
（2）按电路图在实物上连接并联电路,然后进行下述实验和观察:
①闭合S1和S2,再闭合或断开干路开关S,观察开关S控制哪个灯泡.
观察结果:____________________________________________________________
课题：连接串联和并联电路实验报告班级姓名组别
学习目标：
1.通过合作熟练地完成串联和并联电路的连接，2.动手体验串联电路和并联电路连接特点
一、连接串联电路
1、实验器材：_______________、____ ______、_____ _____、___ ________。
2、连接串联电路
（1）两灯串联开关连在电源的正极端，先画电路图再用铅笔将右下图中的电路元件，按电路图中的顺序连成实物电路(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。
画电路图：连接实物电路：
（闭合和断开开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡.
观察结果:________ __________________________________________________
（2）把开关改接在L1和L2之间,观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路。
画电路图：连接实物电路：
观察结果:________ __________________________________________________
（3）开关改接到L2和电池负极之间,观察开关控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图.
画电路图：连接实物电路：
观察结果:________ __________________________________________________
（4）将S、S1、S2都闭合，发现L1、L2都发光，现把L1慢慢拧去，观察两灯发光情况？
观察结果及结论____________________________________________________________
4、结论：
在并联电路里有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；干路开关控制_____ ____用电器，支路开关控制_____ ____用电器。