27871统计基础课后习题.doc
统计基础习题答案
《统计基础》习题答案第一章与数字打交道的常识——统计概述一、填空题1. 统计工作、统计资料、统计学。
统计工作与统计资料是过程与成果的关系,统计工作与统计学是实践与理论的关系。
2.数量性、总体性、具体性、变异性3.大量观察法、综合指标法、统计模型法、归纳推断法4.客观存在的,在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。
同质性、大量性、差异性。
5.属性、特征。
品质标志、数量标志。
二、单项选择题1.C2.D 3.A 4.B 5.D三、多项选择题1.ACD 2.ABCD 3.BCE 4.ACD 6.BCD四、判断题1. ×2. ×3.× 4.× 5.×五、思考题1.统计学的研究对象是客观现象总体的数量特征和数量关系,以及通过这些数量方面反映出来的客观现象发展变化的规律性。
统计学研究对象的特点:一是数量性。
如研究国民生产总值,就要对其数量、构成及数量变化趋势等进行认识,这样才能正确地分析和研究国民生产总值的规律性。
二是总体性。
如研究居民生活状况,不能用某户居民的数字,而计算出的全市居民的平均月消费、工资总额等总体指标才是所称的统计数字。
统计研究对象的总体性,是从个体的实际表现的研究过渡到对总体的数量表现的研究的。
三是具体性,如某市上年的居民人均收入为20000元,该数代表该市的居民收入实际水平。
四是变异性。
如研究某市居民消费水平,不仅要看具体统计数字,还要注意研究不同类型居民消费差异,消费水平的前后升降差异等。
2.总体全称称为统计总体,是客观存在的、在同一性质基础上结合起来的许多个别事物组成的整体。
构成总体的每个个别事物称为总体单位或简称单位。
两者关系:总体和总体单位是相对的,不是固定不变的,在一次特定范围、目的的统计研究中,统计总体与总体单位是确定的,是包含与被包含的关系。
但是随着统计研究目的及范围的变化,统计总体和总体单位可以相互转化。
同一事物在不同情况下,可以作为总体,也可以作为总体单位。
27871统计基础复习题
27871统计基础复习题D映事物的发展变化在一定时期内或时点上所达到的水平。
27、平均发展水平:将动态数列中各个发展谁水平加以平均数称为平均发展水平,用以反映现象在一段时间内发展变化所达到的一般水平。
平均发展水平又称虚时平均数,也叫动态平均数。
P177 由各种不用资料计算序时平均数,都要掌握28、增长量:动态数列中不同时间的发展水平之差称为增长量,用以反映经济现象经过一定时期的发展变化增加(或减少)的绝对水平。
29、平均增长量:是逐期增长量的序时平均数,用以表明经济现象在一定时期内平均每期比前期增长的绝对水平。
30、发展速度:是现象在两个不同时期发展水平的比值,用以表明现象发展变化的相对程度。
31、环比发展速度:是报告期水平与前一期水平之比,用以反映现象逐期发展的程度。
32、定基发展速度:报告期水平与某一固定基期水平之比,用以反映现象在较长一段时间内总的发展程度,又称“总速度”,用“R”表式。
33、增长速度:是增长量与基期水平的比值,用以反映经济现象报告期水平的增长程度。
34、环比增长速度:是报告期逐期增长量与前期水平之比,用以反映现象逐期增长的程度。
35、定基增长速度:是报告期累计增长量与固定基期水平之比,用以反映现象在较长一段时期内总的增长程度。
36、平均发展速度:是各个时期单位环比发展速度的序时平均数,用以反映现象在较长一段时间内逐期平均发展变化的程度。
37、平均增长速度:用来反映现象在较长一段时期内逐期递增的相对程度,又称递增率或递减率。
38、增长1%的绝对值:是逐期增长量与环比速度之比,用以说明经济现象报告期比基期增长1%所包含的实际经济效果。
P128无锡自考网39、P117----P128 相互的计算和推算要作用重点和一个整体来理解。
(综合计算题)40、抽样推断:又称抽样调查,是按照随机原则,从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行调查,并用调查所得的数据资料推断总体数量特征的一种非全面调查方法。
统计基础课后答案-沈静
项目一认识统计【理论巩固】一、思考题1.统计包含的三种涵义?2.统计的研究对象及其特点?3.统计的基本职能及关系?4.统计总体和总体单位的相互关系?5.什么是统计标志和指标,二者有怎样的关系?6.统计指标按反映的数量特点不同如何分类?二、单项选择题1.对某市小学的素质教育情况进行调查,统计总体是()A、某市所有的小学生B、某市一所小学的学生C、某市一所小学D、某市所有的小学2.某市全部工业企业2012年末的总产值()A、是质量指标B、是数量指标C、是品质标志D、是数量标志3.在统计研究中,一个统计总体()A、可以有多个标志B、可以有多个指标C、只能有一个标志D、只能有一个指标4.某企业对一种标件进内径检测,结果不同标件的内径存在一定差异,这在统计学中称为()A、变量B、变异C、标志D、标志表现5.某同学的统计学基础考试成绩为72分,则72分是()A、品质标志B、数量标志C、数量指标D、标志值6.标志是说明()A、总体的数量特征B、总体单位的特征C、总体的质量特征D、品质标志的名称7.下列属于品质标志的是( )A、工业企业的产值B、工业企业的流动资产额C、工业企业的性质D、工业企业的流动资金额8. 下列指标中属于质量指标的是()A、成本计划完成率B、总产值C、产品总成本D、职工人数9.某厂进行职工的工资情况调查,在相关资料中( )A、该厂的所有职工是统计的总体B、每个职工的工资水平是数量指标C、工资构成比是数量指标D、全厂职工的平均工资是数量标志10. 统计最基本的职能是()A、管理职能B、信息职能C、监督职能D、咨询职能三、多项选择题1.以下几种标志属于数量标志的有()A、企业规模B、企业设备数C、企业的利润额D、企业的代码2.统计的工作流程包括( )A、统计设计B、统计整理C、统计分析D、统计报告3.要研究重庆市私有企业工人的工资与社保情况,下列各项属于该项研究统计指标的数据有( )A、某一私有企业工人的年均收入B、所有私有企业工人的年均收入C、某一私有企业工人的年均工资 D、所有私有企业工人的年均工资4.以下指标属于质量指标的有( )A、国民生产总值B、石油年总产量C、单位产品成本D、产品合格率5、在工业普查中属于连续型变量的有()A、工业企业总数B、工业企业设备数C、工业企业总产值D、工业企业负债总额四、判断题1.现代统计的涵义包括统计工作、统计资料、统计学。
27871统计基础2008年7月江苏自考试卷
2008年7月江苏省高等教育自学考试27871统计基础一、单项选择题(每小题1分,共20分)在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。
并将其字母标号填入题干的括号内。
1.一个统计总体( )P12 A.只能有一个标志 B.只能有一个指标C.可以有多个标志 D.可以有多个指标2.属于数量标志的是( )P11 A.月工资 B.学历 C.健康状况 D.性别3.指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以( )P10 A.标志和指标之间的关系是固定不变的 B.标志和指标之间的关系是可以变化的C.标志和指标都是可以用数值表示的 D.只有指标才可以用数值表示4.统计调查分为一次性调查和经常性调查,是根据( )P23A.是否定期进行 B.组织方式不同C.是否调查全部单位 D.时间是否连续5.某市工业企业2005年生产经营成果年报呈报时间规定在2006年1月31 日,则调查期限为( )P22 A.一日 B.一个月 C.一年 D.一年零一个月6.重点调查的重点单位是指( )P26 A.这些单位的单位总量占总体单位总量的比重很大B.标志值很大C.这些单位的标志总量占总体标志总量的比重很大D.在社会中的重点单位或部门7.某同学统计学考试成绩为80分,应将其计入( )P38 A.成绩为80分以下的人数中B.成绩为70分~80分的人数中C.成绩为80分~90分的人数中D.根据具体情况确定的人数中8.组距、组限和组中值之间的关系是( ) P37A组距=(上限-下限)÷2 B组中值=(上限+下限)÷2 C组中值=(上限-下限)÷2 D组限-组中值÷29.对总体进行分组时,采用等距数列还是异距数列,决定于( )P38A.次数的多少 B.变量的大小 C.组数的多少 D.现象的性质和研究的目的10.计算平均指标的前提条件是总体单位的( )P57 A.大量性 B.具体性 C.同质性 D.数量性11.几何平均数主要适用于计算( )P101 A.具有等差关系的数列B.变量值的连乘积等于总比率或总速度的数列C.变量值为偶数项的数列D.变量值的连乘积等于变量值之和的数列12.某地区2004年底有1000万人口,零售商店数有5万个,则商业网点密度指标为()P54A.5个/千人B.2千人/个C.200个/人D.O.2个/千人13.以1980年a。
(中职)统计基础知识全册课后习题参考答案
统计基础知识全册课后习题参考答案项目一统计与统计活动一、单项选择题1. A2. D3. A4. A5. B6. C二、简答题1. 统计学的研究对象及其特点是什么?统计学的研究对象是客观现象的数量方面,包括现象的数量特征和数量关系、质量互变的数量界限、现象发展变化的数量规律等。
统计学的研究对象具有数量性、总体性、具体性、变异性和社会性的特点。
2. 什么是标志?什么是指标?两者有哪些区别和联系?标志是表明总体单位属性或特征的名称。
指标是反映一定社会经济现象总体数量特征的科学概念和具体数值,依附于统计总体。
统计标志和统计指标的区别主要表现在两个方面:说明对象不同、具体表现不同。
统计标志和统计指标的联系主要表现在以下两个方面:(1)统计指标的数值是由数量标志值直接汇总或由品质标志的标志表现所对应的单位数进行总计而得到的。
(2)指标和标志存在相互转换关系。
随着研究目的的改变,总体与总体单位的地位发生变化,使得相应的指标与标志也相互转换。
3. 简述统计指标体系的概念和形式。
统计指标体系是由若干个相互联系、相互作用的统计指标组成的整体,用以说明所研究社会经济现象各方面相互依存和相互制约的关系。
统计指标体系主要有以下两种表现形式:(1)通过数学公式形式表现出来的统计指标体系。
(2)指标之间不存在数学公式形式的关系,而只是存在一种相互联系、相互补充的关系。
4. 统计学有哪些研究方法?分别简述其概念。
大量观察法。
大量观察法是指研究各种现象和过程要从总体上加以考察,对现象总体中的全部或足够多的个体进行调查,将充分占有的实际数据资料作为认识的基础。
统计分组法。
统计分组法是将总体中的个体分为若干组,以研究总体内部差异的一种常用统计方法。
综合指标法。
综合指标法是指运用各种综合统计指标从具体数量方面对现实社会经济总体的规模及特征进行概括和分析的统计方法。
统计模型法。
统计模型法是按照一定的经济理论和假定条件,用数学方程去模拟现实经济现象相互关系的一种研究方法。
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统计学基础练习七一、单项选择题(将止确答案标号写在括号内,每小题2分,共30分)1.某工人刀工资80元,则“工资”是()A、品质标志B、质量指标C、数量标志D、数量指标2.下面属于连续变量的是()A、职工人数13、机器台数C、工业总产值D、车间数3.某工厂有100名职工,把他们的工资加总除以100,这是对100个()求平均数A、变量B、标志C、变量值D、指标4.重点调查的垂点单位是()A、这些单位在全局中山举足轻重的地位。
B、这些单位的单位总量山全部单位总量的很大比重C、这些单位的标志总量山总体全部标志总量的很大比重D、这些单位是我们工作中的重点5.在编制等距数列时,如果全距等于56,组数为6,为统计运算方便,组距取()。
A、9.3B、9C、6D、106.某厂计划规定单位产品物耗降低3%,实际降低了4. 5%。
则计划完成程度为()A、9& 45%B、150. 00%C、66. 66%D、10L46%7.下列指标中属于时点指标的是( )oA、国内生产总值B、流通费用率C、人均利税额D、商店总数8.加权算术平均数的大小受各组( )oA^次数(f)的影响最大B、标志值(x)的影响最大C、权数(f/Ef)的影响最大D、标志值(x)和次数(f)的共同影响9.直线回归方程中,若回归系数为负,则()。
A、表明现彖正相关B、表明现彖负相关C、表明相关程度很弱D、不能说明相关的方向和程度10.在同等条件下,重复抽样与不重复抽样相比较,具抽样平均课差()oA、前者小于后者B、前者大于后者C、两者相等D、无法确定哪一个大11.标志变异指标是反映同质总体的()。
A、集中程度B、离中程度C、一般水平D、变动程度12.抽样调查的冃的在于()oA、了解总体的基本情况B、用样本指标推断总体指标C 、对样木进行全面调杏D 、了解样木的基木情况13. 时间数列中所排列的指标数值( )。
A 、只能是绝对数B 、只能是相对数C 、只能是平均数D 、可以是绝对数,也可以是相对数或平均数14. 几何平均数主要适合于计算()。
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第二章、练习题及解答2.为了确定灯泡的使用寿命(小时),在一批灯泡中随机抽取100只进行测试,所得结果如下:700 716 728 719 685 709 691 684 705 718 706 715 712 722 691 708 690 692 707 701 708 729 694 681 695 685 706 661 735 665 668 710 693 697 674 658 698 666 696 698 706 692 691 747 699 682 698 700 710 722 694 690 736 689 696 651 673 749 708 727 688 689 683 685 702 741 698 713 676 702 701 671 718 707 683 717 733 712 683 692 693 697 664 681 721 720 677 679 695 691 713 699 725 726 704 729 703 696 717 688要求:(2)以组距为10进行等距分组,生成频数分布表,并绘制直方图。
3.某公司下属40个销售点2012年的商品销售收入数据如下:单位:万元152 124 129 116 100 103 92 95 127 104 105 119 114 115 87 103 118 142 135 125 117 108 105 110 107 137 120 136 117 10897 88 123 115 119 138 112 146 113 126要求:(1)根据上面的数据进行适当分组,编制频数分布表,绘制直方图。
(2)制作茎叶图,并与直方图进行比较。
1.已知下表资料:25 20 10 500 2.5 30 50 25 1500 7.5 35 80 40 2800 14 40 36 18 1440 7.2 4514 7 630 3. 15 合 计200100687034. 35_y xf 6870根据频数计算工人平均日产量:〒=金^ =北* = 34.35 (件)£f 200结论:对同一资料,采用频数和频率资料计算的变量值的平均数是一致的。
《统计学基础》课后习题答案
《统计学基础》课后习题答案第一章课后练习题答案二、单项选择题1.C2.D3.D4.C5.C6.B7.C8.A9.D 10.B三、多项选择题1.ACE 2.AC 3.ABC 4.CD 5.BDE 6.ABCE 7.DE8.ACD 9.AE 10.BCDE四、判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.√8. √9. √第二章课后练习题答案二、案例分析题调查方案一般包括以下几个方面的内容。
一、确定调查目的调查目的是指某项调查需要摸清的情况和解决的问题。
明确地规定调查目的,是统计调查中最根本的问题。
二、确定调查对象与调查单位调查对象是指要调查的社会经济现象的总体,它是由性质相同的许多单位组成的集合体。
调查单位就是构成调查对象总体的个体单位,即标志的承担者。
确定调查对象,就是要确定被研究现象总体的范围,调查对象确定后,调查单位也就随之确定了。
除确定调查单位外,还需确定填报单位(又称报告单位)。
调查单位是调查登记标志的承担者,填报单位则是负责填写调查报告的单位。
确定调查单位,就是明确所要搜集的资料落实、依附于谁。
确定填报单位,则是为了明确谁来负责执行登记、填写、上报资料的工作。
三、确定调查项目和调查表(一)调查项目调查项目是指需要向调查单位调查的内容,也就是确定向调查单位登记些什么问题。
制定调查项目应注意以下几点:1.所选择的调查项目,必须是能够取得确切资料的,那些无法取得资料的项目就不能作为调查项目。
2.对每一调查项目应该有确切的涵义和统一的解释,以免调查人员或被调查者按照各自不同的理解进行回答。
3.各个调查项目之间应尽可能相互联系,彼此衔接,以便研究现象之间的相互联系和从动态上研究现象的发展变化规律。
还应该设置为了核对资料所必要的项目。
调查项目确定后,将各个调查项目按照一定的顺序排列在一定的表格上,就形成了调查表。
调查表是统计工作中搜集资料的基本工具。
(二)调查表调查表一般有表头、表体和表脚三部分组成。
统计学课后习题参考答案(可编辑修改word版)
思考题与练习题参考答案【友情提示】请各位同学完成思考题和练习题后再对照参考答案。
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学而不思则罔,如果直接抄答案,对学习无益,危害甚大。
想抄答案者,请三思而后行!第一章绪论思考题参考答案1.不能,英军所有战机=英军被击毁的战机+英军返航的战机+英军没有弹孔的战机,因为英军被击毁的战机有的掉入海里、敌军占领区,或因堕毁而无形等,不能找回;没有弹孔的战机也不可能自己拿来射击后进行弹孔位置的调查。
即便被击毁的战机找回或没有弹孔的战机自己拿来射击进行实验,也不能从多个弹孔中确认那个弹孔是危险的。
2.问题:飞机上什么区域应该加强钢板?瓦尔德解决问题的思想:在他的飞机模型上逐个不重不漏地标示返航军机受敌军创伤的弹孔位置,找出几乎布满弹孔的区域;发现:没有弹孔区域是军机的危险区域。
3.能,拯救和发展自己的参考路径为:①找出自己的优点,②明确自己大学阶段的最佳目标,③拟出一个发扬自己优点,实现自己大学阶段最佳目标的可行计划。
练习题参考答案一、填空题1.调查。
2.探索、调查、发现。
3.目的。
二、简答题1.瓦尔德;把剩下少数几个没有弹孔的区域加强钢板。
2.统计学解决实际问题的基本思路,即基本步骤是:①提出与统计有关的实际问题;② 建立有效的指标体系;③收集数据;④选用或创造有效的统计方法整理、显示所收集数据的特征;⑤根据所收集数据的特征、结合定性、定量的知识作出合理推断;⑥根据合理推断给出更好决策的建议。
不解决问题时,重复第②-⑥步。
3.在结合实质性学科的过程中,统计学是能发现客观世界规律,更好决策,改变世界和培养相应领域领袖的一门学科。
三、案例分析题1.总体:我班所有学生;单位:我班每个学生;样本:我班部分学生;品质标志:姓名;数量标志:每个学生课程的成绩;指标:全班学生课程的平均成绩;指标体系:上学期全班同学学习的科目;统计量:我班部分同学课程的平均成绩;定性数据:姓名;定量数据:课程成绩;离散型变量:学习课程数;连续性变量:学生的学习时间;确定性变量:全班学生课程的平均成绩;随机变量:我班部分同学课程的平均成绩,每个同学进入教室的时间;横截面数据:我班学生月门课程的出勤率;时间序列数据:我班学生课程分别在第一个月、第二个月、第三个月、第四个月的出勤率;面板数据:我班学生课程分别在第一个月、第二个月、第三个月、第四个月的出勤率;选用描述统计。
统计基础课后习题答案
项目1 思考与应用技能训练一、填空题1.统计工作统计资料统计学2. 统计设计统计调查统计整理统计分析3.共同属性总体4.同质性差异性大量性客观性5.数量标志品质标志6.数量指标质量指标二、单选题1.B2.3.4.C5.B6.D7.D8.C9.B 10 A 11 D 12C 13.D 14D三、多选题1.BCD 2ACD 3.AC 4.BE 5.AC 6.CDE 7.AD 8.ABCD 9.ABCD四、判断题正确的判断题:1、3、6、12、14、15其余错误项目二一、填空1.及时性、全面性2. 统计报表和专门调查3. 全面调查和非全面调查4.普查5. 不连续性6. 抽样调查7. 一览表二、单项选择1. A2. B3. C4. C5. D三、多项选择1. ABC2. ABCD3. ABC4. ABCD5. ABCD项目三一、一、填空题1、单项式数列变量所包含的变量值的种数2、品质。
,数量。
,3、组限组中值4、1000 9505、总标题横行标题纵栏标题指标值6、原始资料统计指标二、单选1、A 2.D 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.C 9.A 10.C11.A 12.B 13.B 14.C 15.D三、多选1.ABE2.AD3.ACD4.ABCE5.ABCDE6.BDE7.BC四、判断题正确的判断题:2、3、5、7、8、11、15其余错误项目四一、填空题1.n个标志值连成绩的n次方根;平均比例2.大小3.中间位置最多4.标志值倒数倒数5.全距平均差方差标准差离散系数6.最大标志值最小标志值最大组的上限-最小组的下限7.成数(p)√p(1-p)8.标准差与算术平均数9.3600二、单选题1-5 DBBCA 6-10 CBBAC 11-14 ADAB三、多选题1.CE2.ABC3.ABCD4.ADE5.BCE6.ADE7.AC8.AB四、判断题陈述正确的有:3、7、9、13、19、20其余陈述错误项目五一、填空题1.现象所属的时间各个具体指标数值2.报告期水平基期水平环比发展速度定基发展速度3.各个时期单位环比发展速度几何法方程法4.时距扩大法移动平均法最小平方法5.时期数列时点数列二、单选题1-6 CCACDD三、多选题1.ABC2.AC3.ACD4.AC5.AD四、判断题。
《统计学基础版》详细答案
【习题与实践训练】答案第一章判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.× 10.√单项选择题1.B2.D3.D4.D5.A6.C7.D8.B9.A 10.C多项选择题1.BCDE2.ABCD3.ACD4.ADE5.ABC6.ABCDE7.ADE8.BCE9.ABCDE 10.BCD填空题1.工作过程与结果理论与实践2.统计设计、统计调查、统计整理和统计分析3.大量观察法、统计分组法、综合指标法4. 变动的数量标志5.总体单位数量标志品质标志统计总体数量指标质量指标6.指标条件指标名称、指标数值、指标单位7.一系列相互联系的统计指标所组成的有机整体基本专题8. 定性数据定量数据9.母体子样 10.连续型变量离散型变量应用能力训练题1.略2.略3. ⑴总体:持有该公司信用卡的所有顾客;总体单位:持有该公司信用卡的每一位顾客;样本:300名顾客;样本量:300名;品质标志:过去六个月是否购买产品;数量标志:每位顾客购买金额;数量指标:300名顾客购买总额;质量指标:平均购买额为1782.67元;统计量:300名顾客平均购买额为1782.67元;参数:持有该公司信用卡的所有顾客购买总额。
⑵本案例采用的统计方法属推断统计。
4.轿车生产总量,旅游收入是数量指标;经济发展速度,人口出生率,安置再就业人数,城镇居民人均可支配收入,恩格尔系数是质量指标。
区分数量指标与质量指标的方法是:数量指标用绝对数表示,质量指标用相对数和平均数表示。
5.总体:中国农民;样本:全国31个省(区、市)6.8万户农村住户的农民;变量:现金收入、工资性收入、出售农产品的收入、家庭二、三产业生产经营收入、财产性收入、转移性收入。
6.略。
第二章判断题1.×2.×3.×4. √5.×6.×7. ×8. √9.× 10. ×单项选择题1.C2.A3.A4.C5.B6.D7.A8.C9.B 10.D多项选择题1.BDE2.ACD3.BCD4.ADE5.BCE6.ABCE7.ABCE8.BDE9.BDE 10.ABC填空题1.单一表一览表2.普查抽样调查重点调查典型调查3.全面调查非全面调查4.直接观察法5.有意识随机6.统计调查方案7.表头表体表脚8. 访问法(采访法、询问法)9. 开放式问题封闭式问题 10.网上直接调查网上间接调查应用能力训练题1.略2.略3. ⑴全面调查一次性调查直接调查统计报表⑵全面调查一次性调查直接调查普查⑶非全面调查经常性调查直接调查抽样调查⑷非全面调查经常性调查直接调查重点调查⑸非全面调查经常性调查直接调查典型调查4. ⑴直接观察法直接调查⑵实验法直接调查⑶访问法直接调查⑷网上调查直接调查5.略6.略第三章一、判断题1.× 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. √二、选择题1.B 2. B 3. C 4.A 5. D 6.A 7.D 8.B 9.D 10.A 三、多项选择题1.ACD 2.BCD 3.ABDE 4.CD 5.ACE 6.BCE 7.BCD 8.ABE 9.BCDE 10.BC 四、填空题1.选择分组标志和划分各组界限2.类型分组、结构分组和分析分组3.品质分配数列变量分配数列4.组限每个组的最大值每个组的最小值组中值5.反比6.上组限不在内7.等距分组异距分组8.按某标志分的组各组相应的分配次数或频率或标志值频数频率9.钟型分布、U型分布和J型分布。
27871统计基础JS-11-04
2011年4月江苏省高等教育自学考试27871统计基础一、单项选择题(每小题1分,共20分)在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案.并将其字母标号填入题干的括号内。
1.统计总体的同质性是指( )A.总体各单位具有一个共同的品质标志或数量标志B.总体各单位具有若干个各不相同的品质标志或数量标志C.总体各单位具有某一个共同的品质标志属性或数量标志数值D.总体各单位具有若干个各不相同的品质标志属性或数量标志数值2.现有15个企业全部职工每个人的工资资料,如要调查这l5个企业职工的工资水平情况,则统计总体是( )A.15个企业的全部职工 B.15个企业 C.15个企业职工的全部工资 D.15个企业每个职工的工资3.以一等品、二等品和三等品来衡量某产品的质量好坏,则该产品等级是( )A.质量指标 B.数量指标 C.品质标志 D.数量标志4.搜集统计资料的方法有( )A.采访法、统计报表和抽样调查 B.直接调查、凭证调查和采访调查C.报告法、普查和典型调查 D.采访法、典型调查和重点调查5.统计调查按调查登记的时间是否连续,可分为( )A.全面调查和非全面调查 B.典型调查和非典型调查C.连续调查和非连续调查 D.时间调查和时期调查6.统计整理( )A.只对原始资料整理 B.只对次级资料整理 C.主要对原始资料整理 D.主要对次级资料整理7.在出生婴儿中,男性占53%,女性占47%,这是一个( )A.结构相对指标 B.强度相对指标 C.比较相对指标 D.比例相对指标8.方差最小的成数数值是( )A.0.1 B.0.3 C.0.5 D.0.89.检验一批成品,400个中8个是废品,则废品比重的方差为( )A.0.0196 B.0.02 C.0.14 D.0.9810.把各个时期的人均国民收入按时间先后顺序排列起来,这样形成的数列是( ) A.绝对数动态数列 B.相对数动态数列 C.平均数动态数列 D.变量数列11.一段时间内累计增长量与增长速度之间的关系是( )A.累计增长量一定基增长速度×前一期水平 B.累计增长量一定基增长速度×最初水平C.累计增长量一环比增长速度×前一期水平 D.累计增长量一环比增长速度×最初水平12.报告期水平与前期水平之差称为( )A.逐期增长量 B.环比增长速度 C.累计增长量 D.定基增长速度13.在具有基期各种产品生产中的劳动总消耗和每种产品物量个体指数资料的条件下,要计算产品物量的总变动,应采用( )A.综合形式 B.加权算术平均形式 C.加权调和平均形式 D.加权几何平均形式14.若产品产量增加,而生产费用不变,则单位产品成本指数( )A.下降 B.增加 C.不变 D.无法预期变化15.如果已知两个企业报告期和基期某种产品的产量和单位成本资料,要测定平均单位成本的变动,应采用( )A.综合指数 B.可变构成指数 C.加权算术平均数指数 D.加权调和平均数指数16.抽样调查是( )A.资料的搜集方法 B.推断方法 C.资料的搜集方法和推断方法 D.全面调查17.抽样误差是指( )A.在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差 B.在调查中违反随机原则出现的系统误差C.随机抽样而产生的代表性误差 D.人为原因所造成的误差18.当有多个参数需要估计时,可以计算出多个样品容量n,为满足共同的要求,必要的样本容量一般应是( )A.最小的n值 B.最大的n值 C.中间的n值 D.第一个计算出来的n值19.相关分析中,用于判断两个变量之间相关关系类型的图形是( )A.直方图 B.散点图 C.次数分布多边形图 D.累计频率曲线图20.每吨铸件的成本(元)和每一工人劳动生产率(吨/人)之间的线性回归方程为y=300—2.5X ,这说明劳动生产率提高l 吨,成本( )A .降低2.5元B .提高2.5元C .降低297.5元D .提高297.5元 二、填空题(每小题1分,共6分)21.不变标志是在 之间不发生变化的标志。
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第一章练习题、单项选择题
1 •社会经济统计学是一门
①方法论的社会科学()
②方法论的自然科学
④既是方法论又是实质性的科学
2•要了解某企业职工的文化水平情况,则总体单位是()
①该企业的全部职丁③该企业的每一个职工②该企业每一个职工的文化程度④该企业全部职工的平均文化程度
3•总体与总体单位不是固定不变的,是指()
%1随着客观情况的变化发展,各个总体所包含的总体单位数也是在变动的%1随着人们对客观认识的不同,对总体与总体单位的认识也是有着差异的%1随着统计研究H的与任务的不同,总体和总体单位可以和互转化
%1客观上存在的不同总体和总体单位之间,总是存在着差并
4•下列总体屮,属于无限总体的是()
①全国的人口总数③城由年流动人口数②水塘中所养的鱼
④工业屮连续大量生产的产品产量
5•下列标志屮,属于数量标志的是()
①学生性别③学生专业
②学生年龄
④学生住址
6•下列标志屮,属于品质标志的是()
①工人性别③工人体重②工人年龄④工人工资
7•下列属于数量指标的有()
①劳动生产率③单位产品成本②废品量
④资金利润率
&下列属于质量指标的有()
①平均工资③销售总量②工资总额④上交利润额
9•某工人月工资150元,则“工资”是()
①数量标志③质量指标②品质标志④数量指标
%1对500个标志求平均数③对500个变量值求平均数12•变貝是指()
%1标志的具体表现不同③总体的指标各不相同%1对500个变量求平均数④对500个指标求平均数
%1标志和指标各不相同④总体单位的标志各不相同
14•统计设计、统计调查、统计整理和统计分析的关系是(
%1统计设计是基础%1统计调查是基础15•—•个统计总体()
%1只能有一个标志③可以有多个标志%1统计分析是基础
%1统计整理是基础
%1只能有一个指
1•对某地区工业生产进行调查, 得到如下资料,其屮,统计指标有(
①某企业亏损20万元%1全地区产值3亿兀③某企业职工人数2000人④全地区职工6万人⑤全地区拥有各种设备6万台。
2•社会经济统计的特点,可概括为(①数量性②同质性③总体性
)④具
体性
⑤社会性
3•在工业普查屮()
①机器台数是统计指标③工业总产值也是离散变量②机器台数是离散变量④工业总产值是指标
%1标志是说明总体特征的,指标说明总体单位的特征
%1指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位的特征
%1指标是说明有限总体特征的,标志是说明无限总体特征的
%1指标是说明无限总体特征的,标志是说明有限总体特征的
11•某单位有500名职工,把他们的工资额加起来除以500,则这是()
13•下列变量屮,属于连续变量的是()
%1大屮型企业个数②大屮型企业的职工人数
%1大屮型企业的利润额④大屮型企业拥有的设备台数
二、多项选择题
⑤每个企业是总体单位
4•变量按其取值是否连续可分为(
①确定性变量
②随机性变量 %1 离散变量 ⑤常数
5 •品质标志和数量标志(
①数量标志可以用数值表示 ③数量标志不可以用数值表示 %1 两者都可以用数值表示
6 •总体和总体单位不是|古|定不变的,
①总体单位可转化为总体 ③总体和总体单位可以互相转化
⑤只能是总体转化为总体单位•下
①性别 ②工种 ③工资 ④民族
8•在说明和表现问题方面,其正确的定义是( ③连续变量 ) ②品质标志也可用数量表示
④品质标志不可以用数值表示
随着研究H 的的不同(
) ②总体可转化为总体单位
④只能是总体单位转化为总体 ) ①标志是说明总体单位特征的
%1 变异是可变的品质标志变量
值是变量的数值表现 ②指标是说明总体特征的变量是可变的数量标志
②机器台数是离散变量④工业总产值是离散变量
9 •在工业普查屮( )
①机器台数是统计指标
%1 工业总产值5亿元是统计指标
%1 每一•个工业企业是总体单位 10•社会经济统计认识社会时具有数量性的特点,是因为( )
%1 是通过对社会经济现象数量方面的研究来认识客观世界的本质
%1 要运用一•系列的统计数字资料来反映现象的发展变化情况
%1 要研究社会经济现象数量方而的数量关系、联系与发展趋势等
%1 是纯数量的研究
%1 是从社会经济现象质与量的辩证统一屮研究其数量的表现
11 •统计指标根据作用和表现形式不同,可分为( )
①数量指标 ②总量指标 ③和对指标 ④平均指标 ⑤质量指标
三、判断题
1•统计学是从质与量的对立统一屮研究社会经济现彖总体数量特征的()2•统计学是一门研究现象总体数量特征的方法论科学,所以它不关心、也不考虑
个别现彖的数量特征()3•变异是统计存在的前提,没有变异就没有统计()4•大量观察法要求对社会经济现象的全部单位进行调查()5•统计研究小的变异是指总体单位质的差别() 6•三位工人的工资不同,因此存在三个变量()7•统计学数字的具体性是统计学区别于数学的根本标志()&总体单位是标志的承担者,标志是依附于总体单位的()9 •综合为统计指标的前提是总体的同质性()
10•数量指标是由数量标志汇总来的,质量指标是由品质标志汇总来的()
四、填空题
1 •统计总体的基本特征可概括为 __________ 、___________ 、____________ 0 2•—个完整的统计工作过程应包括__________ 、___________ 和____________ o 3•“统计”一词的三种涵义可分为_________ 和、__________ 和___________ 。
4•社会经济统计认识社会时,是一种___________________ 活动过程,它具有以
卜丿、、"、:_ 、________ 、___________ 、________ o
5•标志是说明________ 特征的,而指标是说明__________ 特征的。
6•凡是客观存在的,在________ 基础上结合起来的许多个别事物的整体,称
为________ o
7•—般来说,统计指标的数值是从总体单位的___________ 汇总而来的。
8•随着研究H的的不同,如果原先的统计总体变成总体单位,则对应的_______ 变成_____________ o
9•工人的年龄、工厂设备的价值,属于__________ 标志,而工人的性别、设备的种类是___________ 标志。
10._________________ 是统计的前提条件,没有________________ 就用不着统计了。
11•社会经济统计在研究社会经济现彖吋,必须 _________ 与____________ 相结合,而且以社会经济现象的______________ 为基础。
12•如果一个变量是以整数形式取值,该变量被称为_____________ 变量;如果它
在一个区间内可取无穷多个值,则该变量被称为______________ 变量。
氏统计工作的职能包括______________ 、____________ 、_____________ ,其屮以_____________ 为主。
五、简答题
1・什么是统计,一般有儿种理解?
2•为什么说有变并才有统计?
3•什么是标志和指标?两者有何区别与联系?
4•统计研究的基本方法有哪些?。