幼儿大班美术教案《数星星》
幼儿园大班优秀美术教案《数星星》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《数星星》含反思一、教学目标1. 能够认得和说出数词1—10、2. 能够理解和表述“多/少”的概念。
3. 能够通过绘画，表现出数字的概念。
4. 能够通过操作，配对和计数，巩固数字的概念。
二、教学重点1. 数字的认得和辨认。
2. 数字的数量意义。
3. 绘画表现数字的概念。
三、教学准备1. 图片：数星星的图片。
2. 画纸：每个同学准备一张。
3. 颜料和笔。
4. 数字卡片：1—10、5. 工具：拼图游戏。
四、教学过程1. 导入老师通过图画呈现，问孩子们“这是什么？”“星星”孩子们会高声回答，导师询问孩子们有多少颗星星？2. 察看要求同学们认真察看，认真察看图片中的星星颗数，告知老师看到的数字。
3. 认得数字通过数字卡片认得数字，一位同学拿出1号数字卡，告知大家这是数字一，帮忙大伙儿找到图片中的数字一、4. 认得多/少通过对比，来了解多和少，比方图片A 右边有5颗星星，左边有7颗星星，问同学们哪边多？5. 绘画表现要求同学们把手中的画纸画成极多颗星星或者两颗星星，或4颗星星，或5颗星星。
并在画纸上标出数字。
6. 数字操作将数字卡片洒在地面上，让孩子们一个个的往卡片中踩，当脚上的数字与手中的数字匹配时，就可以拿起这张牌，配对完成。
7. 数字计数利用数盘多数情况下，在数字（1—10）上读数，孩子们要把相应的然后到满为止。
8. 结束老师可编写出题目，考考孩子们对数字的运用情况。
五、教学反思1. 老师应当依据孩子们的认知水平，订立实在的教学计划，使孩子理解和把握数字的概念。
2. 确保教学活动的丰富性，避开孩子们对单调的教学内容失去喜好。
3. 确保教学的连贯性，教学环节之间的设计需要考虑到自然过渡。
4. 教学形式可以多样化，运用多种手段和媒介，使孩子们在欢乐的氛围中把握数字的概念。
大班美术活动《数星星》
大班美术活动《数星星》《数星星》教案篇一一、学习目标1、理解课文内容，体会故事的情趣和人物的品质。
2、有感情地分角色朗读课文。
3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
二、学习重难点从人物的言行体会人物的品质。
三、教学过程（一）导入开门见山，提出本课学习任务。
（二）新课第一段：1、出示星空图，看图说话：你看到了什么？2、从文中找出描写星空的句子，理解比喻句，体会星空的美。
3、导读：你们喜欢这美丽的星空吗？是啊，这迷人的星空也深深吸引了和我们一般大的一个孩子，他就是张衡。
4、出示文中插图，瞧：张衡在干什么？5、从文中找出写张衡数星星的句子，圈出张衡的动作词。
体会课文表达地准确性。
6、创设情境：我们也来像张衡那样一颗一颗地数星星。
并谈谈数星星的感受。
7、张衡又是怎么数的？理解：一直、几百颗，体会张衡数的认真、细致！8、齐读课文第一自然段。
第二、三段：1、设疑：张衡数星星，他能数得完吗，能数得清吗？2、自由发言。
a、预设一：不能数得清。
（1）引读课文第二自然段，理解奶奶说的话，弄清数不清的原因：星星多、乱动。
（2）有感情朗读，感受奶奶的慈爱。
b、预设二：能数得清。
（1）引读课文第三自然段，理解张衡说的话，弄清数得清的原因：中间总是隔那么远。
（理解“远”指的是两颗星之间的距离，不是很远的意思——这是课堂上出现的严重理解偏差，建议简笔画说明）（2）体会张衡观察的仔细。
（3）感受张衡的自信、肯定的语气，练习有感情地朗读第三自然段。
第四段：1、导读：正在这时，爷爷走了过来，他听到了张衡说的话，那他对张衡的看法赞同吗？你能从文中找到有关的句子来说明吗？2、默读课文第四自然段，找出爷爷说的第二句话，理解“它们之间的距离好像是不变的。
”体会“好像”一词所表达的意思。
（好象——总是）3、导读：爷爷还告诉张衡哪些有关星星的知识呢？自由反馈，认识：（1）祖先给星星分组起名，教师借机介绍有关星座的知识。
（2）看图认识北斗星与北极星。
幼儿园大班美术精品教案《数星星》含反思
幼儿园大班美术精品教案《数星星》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《快乐绘画》第四章《神奇数字》，详细内容为《数星星》。
通过引导幼儿观察夜空中星星，让他们学会用数字表达数量，培养幼儿对数字敏感度，同时锻炼他们动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字110，并能够用数字表达数量。
2. 培养幼儿观察、想象、创造能力，激发幼儿对美术活动兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够熟练运用数字表达数量，以及创作出富有想象力星星作品。
重点：数字认识与运用，以及星星绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、星星图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
学具：幼儿用书《快乐绘画》、绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察夜空中星星，引导他们用数字表达看到星星数量。
通过互动，让幼儿感受数字奇妙。
2. 新课导入（10分钟）（1）出示数字卡片，让幼儿认识数字110，并引导他们用数字表达星星数量。
（2）展示星星图片，讲解星星基本形状和特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一颗星星为例，示范如何用数字表达数量。
（2）示范如何绘画星星，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组用数字卡片表达星星数量，并进行比赛。
（2）让幼儿在画纸上尝试绘画星星，教师巡回指导。
（1）邀请幼儿分享自己作品，用数字表达星星数量。
（2）评选出绘画最佳创意奖，鼓励幼儿。
六、板书设计1. 数字1102. 星星形状及绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：用数字表达家中物品数量，并绘画出相应物品。
2. 答案示例：3个苹果、5个橘子等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿在轻松愉快氛围中认识数字，学会用数字表达数量。
在绘画过程中，培养幼儿动手操作能力和想象力。
课后，可以引导幼儿观察生活中数字，并用绘画方式表达出来，进一步巩固所学知识。
同时，可以拓展延伸到其他数字相关美术创作，如数字拼图、数字画等。
幼儿园大班优秀美术教案《数星星》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《数星星》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的数字》，详细内容为“数星星”。
通过观察夜空中闪烁的星星，让幼儿学习数字和简单的计数，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字110，并能够正确书写。
2. 培养幼儿观察夜空星星的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的认识和书写，以及星星的观察和描绘。
2. 教学重点：数字110的认读写，以及通过观察星星培养幼儿的观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、星星卡片、数字卡片、画纸、画笔、黑板等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT课件，呈现夜空中闪烁的星星，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“星星是什么形状的？它们有什么颜色？”（3）邀请幼儿分享观察到的星星特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过星星卡片，引导幼儿学习数字110。
（2）教师示范数字的书写，并指导幼儿正确书写。
（3）幼儿跟随教师一起数星星，巩固数字学习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一颗星星，提问：“这颗星星有几个角？”（2）教师引导幼儿用数字回答，并展示正确答案。
（3）教师以同样的方式，继续提问其他星星的数量，让幼儿回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿描绘自己观察到的星星。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误。
（3）幼儿完成作品后，互相展示，交流心得。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）教师引导幼儿思考：“除了数星星，我们还可以用数字做什么？”（3）教师进行简单的拓展活动，如数字接龙、数字猜谜等。
六、板书设计1. 数字110，配以星星图案。
2. 星星数量与对应数字。
七、作业设计1. 作业题目：数一数，你家里有多少颗星星？答案：请幼儿观察家里的星星数量，并记录下来。
幼儿园大班美术教案《数星星》含反思
幼儿园大班美术教案《数星星》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的数字》，详细内容为“数星星”。
通过观察夜空中的星星，让幼儿学会用数字描述数量，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星星的数量，学会用数字进行描述。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用数字描述星星的数量，并创作出自己的星星作品。
重点：培养幼儿观察、想象、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：夜空星星图片、数字卡片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 导入：展示夜空星星图片，引导幼儿观察星星的数量和形状，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过数字卡片，让幼儿学会用数字描述星星的数量，讲解如何用画笔描绘星星。
3. 示范：现场演示如何描绘星星，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 交流：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
7. 拓展：鼓励幼儿课后观察夜空，尝试用数字描述星星数量。
六、板书设计1. 夜空星星图片2. 数字卡片3. 绘画步骤和技巧4. 学生作品展示七、作业设计作业题目：观察夜空，用数字描述星星的数量，并画出一幅星星作品。
答案：根据实际情况，描述星星数量，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：开展以“夜空”为主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
同时，结合数学课程，让幼儿学会用数字描述生活中的事物，培养幼儿的综合能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 观察力：通过观察夜空星星图片，让幼儿学会关注细节，提高观察能力。
幼儿园大班美术教案《数星星》含反思
幼儿园大班美术教案《数星星》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解星星的形状和特点，培养幼儿对星空的好奇心和探索欲望。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和绘画，表现星星的形状和特点。
难点：让幼儿运用色彩和线条，生动地表现星星的美丽。
三、教学准备：1. 教具：星星模板、画纸、画笔、颜料、水杯等。
2. 环境：安静、舒适、明亮的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示星星模板，引导幼儿观察星星的形状和特点，激发幼儿对星星的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解绘画星星的步骤和方法，并示范绘画过程，让幼儿了解绘画星星的技巧。
3. 幼儿绘画：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的想象，用颜料绘画星星，鼓励幼儿大胆运用色彩和线条。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：1. 教师的教学目标是否达到：通过本次教学，幼儿是否掌握了绘画星星的技巧，对星星的形状和特点有了更深入的了解。
2. 教学过程中是否存在问题：教师在教学过程中是否给予了每个幼儿足够的指导和支持，是否关注了幼儿的学习需求。
3. 教学效果评价：幼儿的作品是否展现了他们的想象力和创造力，幼儿在活动中的参与度和兴趣度如何。
4. 改进措施：根据教学反思，教师应调整教学方法，提高教学效果，关注幼儿的学习需求，激发幼儿的创造力和想象力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长与幼儿一起制作星星的手工艺品，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室的墙面，营造星空氛围，激发幼儿对宇宙的探索欲望。
七、教学评价：1. 幼儿绘画作品评价：教师对幼儿的绘画作品进行综合评价，关注幼儿的色彩搭配、线条运用和创意表现。
幼儿园大班优秀美术教案《数星星》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《数星星》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的夜空》，详细内容为“数星星”。
通过本节课的学习，让幼儿观察夜空中的星星，了解星星的形状和数量，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 了解星星的基本形状和数量，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美的感知和创造能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握星星的基本形状，学会用手指点数星星。
难点：引导幼儿观察星星的形状和数量，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：夜空背景图、星星卡片、胶棒、画纸、水彩颜料。
学具：画笔、水彩颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夜空背景图，引导幼儿观察星星的形状和数量，让幼儿描述夜空中的星星。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出星星卡片，讲解星星的基本形状，示范用手指点数星星，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张夜空背景图和星星卡片，让幼儿用手指点数星星，并贴在背景图上。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、水彩颜料、画笔等材料，引导幼儿在画纸上创作属于自己的星空。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，教师和同学们一起评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 夜空背景图2. 星星卡片3. 星星形状和数量4. 幼儿作品展示七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起观察夜空，数一数星星，并用自己的话描述星星的形状和数量。
答案：星星有各种各样的形状，如五角星、圆形、三角形等，数量也各不相同。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，大部分幼儿能够积极参与，观察星星的形状和数量，但在创作环节，部分幼儿对颜色的搭配不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作星空，提高幼儿的动手操作能力。
幼儿园大班美术教案《数星星》含反思
幼儿园大班美术教案《数星星》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的数字》，详细内容为“数星星”。
通过观察夜空中的星星，让幼儿感受数字的神奇魅力，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字，并学会用数字进行简单的计数。
2. 培养幼儿观察夜空的能力，激发他们对天文知识的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解数字的概念，学会用数字进行计数。
重点：培养幼儿观察夜空的能力，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备教具：夜空星星图片、数字卡片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、计数器。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夜空星星图片，引导幼儿观察夜空中的星星，让他们感受星星的数量和分布。
2. 例题讲解（5分钟）教师用数字卡片展示110的数字，教幼儿认识数字，并让他们尝试用数字进行计数。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔、水彩颜料，让幼儿在画纸上画出自己喜欢的星星，并用数字进行计数。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，分享画星星的过程和计数方法。
六、板书设计1. 在黑板上画出夜空星星图案，旁边标注数字110。
2. 在另一侧黑板写出本节课的教学目标。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察夜空中的星星，并尝试用数字进行计数。
答案：根据观察，幼儿用数字记录下夜空中星星的数量。
2. 作业题目：用画笔描绘出自己喜欢的星星，并与家长分享。
答案：幼儿完成画作后，与家长分享创作过程和作品寓意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察夜空星星，让幼儿认识数字，学会用数字进行计数。
课后，教师应关注幼儿对数字的理解和掌握程度，及时进行辅导。
同时，可以引导幼儿关注更多天文知识，激发他们对科学的兴趣。
在下一节课中，可以尝试让幼儿用数字进行简单的加减运算，进一步提高他们的数学能力。
幼儿园大班美术教案《数星星》含反思
一、教案基本信息教案名称：《数星星》年级：幼儿园大班学科：美术课时：1课时作者：X二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识星星的形状，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：学会用简单的线条和颜色画出星星，培养幼儿的绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对宇宙的好奇心。
三、教学重点与难点重点：认识星星的形状，学会画星星。
难点：用适当的颜色和线条表现星星的特点。
四、教学准备1. 教具：星星图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 材料：星星模板、星星贴纸等。
五、教学过程1. 导入：展示星星图片，引导幼儿观察星星的形状和特点，激发幼儿对星星的兴趣。
2. 基本笔画：讲解星星的画法，示范如何用线条和颜色画出星星。
3. 创作实践：分发绘画纸和画具，引导幼儿动手画出自己喜欢的星星。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
5. 总结与反思：回顾本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受。
六、教学延伸1. 科学小知识：向幼儿简单介绍星星的相关科学知识，如星星是由气体和尘埃组成的，它们发出光芒是因为核聚变反应等。
2. 手工活动：制作星星模板，让幼儿剪下星星模板并粘贴在纸上，装饰自己的作品。
七、作业布置让幼儿回家后，与家长一起观察夜空中的星星，并尝试用所学知识向家长介绍星星的特点。
八、教学反思在本节课中，幼儿们对星星的形状和特点有了更深入的认识，大部分幼儿能够独立完成星星的绘画。
但在教学过程中，发现部分幼儿对颜色的搭配还有待提高，今后可以方面给予更多指导。
九、家长沟通通过群、家访等方式，与家长沟通交流本次活动的开展情况，让家长了解幼儿在美术课程中的表现，并鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的美术兴趣。
十、课程总结本节课《数星星》通过观察、绘画、制作等环节，让幼儿认识星星的形状和特点，培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力。
通过教学延伸和作业布置，激发幼儿对宇宙的好奇心和对科学知识的兴趣。
幼儿园大班美术教案《数星星》含反思
幼儿园大班美术教案《数星星》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解星星的形状和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对星空的好奇心。
二、教学内容：1. 认识星星的形状和特点。
2. 学习手工制作星星的方法。
3. 创作自己的星星画作。
三、教学准备：1. 教具：星星模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 素材：星空图片、有关星星的故事等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示星空图片，引导幼儿观察星星的形状和特点，激发幼儿对星星的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范如何制作星星，讲解制作星星的步骤和注意事项。
3. 创作实践：幼儿根据教师示范，动手制作星星，教师巡回指导。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？3. 教学过程中是否存在需要改进的地方？4. 如何进一步提高幼儿的观察力、想象力和动手操作能力？5. 如何激发幼儿对美术活动的兴趣和对星空的好奇心？六、教学评价：1. 观察幼儿在制作星星过程中的动手操作能力和创作能力，评价幼儿对星星形状和特点的掌握程度。
2. 通过作品展示，评价幼儿的审美能力和想象力。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现，以便更好地调整教学策略。
七、教学拓展：1. 邀请天文专家进行讲座，让幼儿更加了解星空和星星的知识。
2. 组织户外观星活动，让幼儿亲身体验星空的美丽。
3. 开展星空主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力。
八、家园共育：1. 家长协助幼儿收集有关星星的素材，如图片、故事等。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行美术创作，培养幼儿的审美能力。
3. 家长与教师保持沟通，了解幼儿在学校的表现，共同关注幼儿的成长。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现星星的形状和特点。
幼儿园大班优秀美术教案《数星星》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《数星星》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为《数星星》一课。
通过本节课的学习，让幼儿观察夜晚的星空，感受星星的数量和形状，运用画笔描绘出自己心目中的星空。
二、教学目标1. 了解夜晚星空的基本特征，知道星星有不同的形状和数量。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察星空，表现出星星的形状和数量。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小星星找朋友》，引导幼儿关注夜晚的星空，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：展示星空图片，让幼儿观察并讲述星星的形状、数量和颜色，引导幼儿发现星空的美丽。
3. 示范：教师现场示范如何用画笔描绘星空，让幼儿直观地了解绘画过程。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，动手描绘自己心目中的星空。
5. 互动：鼓励幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。
6. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 星星的形状：圆形、三角形、方形等。
2. 星星的数量：多、少。
3. 星星的颜色：黄色、白色、红色等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的星空。
答案要求：作品需包含不同形状、数量和颜色的星星，画面饱满、富有创意。
2. 作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，重点关注幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、实践等环节，让幼儿对星空有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察真实的星空，与家长共同完成一幅星空作品，提高幼儿的观察力和审美观念。
幼儿园大班美术教案《数星星》含反思
幼儿园大班美术教案《数星星》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的星空》，主要内容包括：认识星星，了解星星的形状和颜色；学习用点、线、面表现星星；通过数星星，培养孩子的观察力和数学思维能力。
二、教学目标1. 了解星星的基本形状和颜色，培养孩子对自然美的感知能力。
2. 学习用点、线、面表现星星，提高孩子的绘画技能和创造力。
3. 通过数星星，培养孩子的观察力和数学思维能力。
三、教学难点与重点难点：用点、线、面表现星星的形状和颜色。
重点：认识星星，学会用点、线、面进行绘画。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、计数器。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示星空图片，引导孩子观察星星的形状、颜色和分布，激发孩子对星空的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解星星的基本形状和颜色，引导孩子用点、线、面表现星星。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何用点、线、面绘制星星，并强调绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据示范，自己动手绘制星空，教师巡回指导。
5. 数星星（10分钟）孩子们用计数器数一数自己绘制的星星，比一比谁数的最多。
教师对孩子们的绘画作品进行评价，鼓励他们发挥想象力，创作出更美的星空。
六、板书设计1. 星星的基本形状和颜色。
2. 用点、线、面表现星星的技巧。
3. 数星星的方法。
七、作业设计作业题目：绘制一幅星空，并数一数自己画的星星。
答案：1. 星空作品（自由发挥，形状、颜色丰富）。
2. 星星数量（根据实际情况填写）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的绘画技能和数学思维能力得到了锻炼，但仍有个别孩子在数星星时存在困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，观察真实的星空，尝试用所学知识表现星空，进一步提高观察力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、课堂示范、随堂练习等环节的设计。
幼儿园大班美术教案《数星星》含反思
一、教案背景1. 教材来源：《幼儿园大班美术教案》2. 教学目标：培养大班幼儿对美术的兴趣，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 教学内容：通过绘画活动，让幼儿学会画星星，并运用简单的数学知识进行计数。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握画星星的基本技巧，培养他们的审美意识。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用数学知识进行星星的计数。
三、教学准备1. 教具：画纸、画笔、星星贴纸、数学计数工具。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲解今天的绘画主题——数星星，激发他们的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师示范如何画星星，讲解星星的形状和特点。
3. 绘画实践：幼儿根据教师的示范，自己动手画星星。
4. 计数练习：教师引导幼儿运用数学知识，对自己画的星星进行计数。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学反思1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在绘画过程中是否积极参与，表现出兴趣？3. 幼儿在计数练习中是否能够熟练运用数学知识？5. 针对个别幼儿的特殊情况，如何进行个性化辅导？六、教学拓展1. 教师可引导幼儿讨论星星与夜晚的关系，让幼儿发挥想象力，创作出夜晚星空的场景。
2. 邀请家长参与教学活动，共同计数幼儿创作的星星，增进亲子关系。
3. 组织户外观察星星的活动，让幼儿在真实环境中感受星星的魅力。
七、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察夜空，数一数星星，并记录在作业本上。
2. 鼓励幼儿在家中尝试自己画出美丽的星空，并与家长一起分享。
八、教学评价1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的创意和表现。
2. 对幼儿在计数练习中的表现进行评价，关注幼儿对数学知识的掌握和运用。
3. 邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
九、教学总结1. 总结本次教学活动的成果，表扬幼儿在绘画和计数方面的进步。
2. 分析教学过程中的不足，提出改进措施。
幼儿园大班美术教案《数星星》
幼儿园大班美术教案《数星星》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能够让幼儿认识星星的形状和特点。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣和创作能力。
1.2 能力目标1. 能够用简单的线条和颜色画出自己喜欢的星星。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和观察力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点1. 让幼儿掌握星星的画法和颜色搭配。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
2.2 教学难点1. 星星的形状和特点的把握。
2. 手眼协调能力和颜色的搭配。
第三章：教学准备3.1 物质准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 星星模板或者星星图片。
3.2 环境准备1. 安静、舒适的学习环境。
2. 适当的照明和通风。
第四章：教学过程4.1 导入部分1. 利用歌曲或者故事引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 向幼儿介绍星星的形状和特点，引导幼儿观察星星。
4.2 基本部分1. 分组进行绘画活动，每组选一个星星模板或者参考星星图片。
2. 引导幼儿观察星星的形状和特点，用线条和颜色画出自己喜欢的星星。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，在星星周围添加自己喜欢的图案或者背景。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4.3 创作部分1. 鼓励幼儿用自己的方式表现星星，可以是用线条、颜色、贴纸等。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
第五章：作业与评价5.1 作业1. 完成一幅关于星星的绘画作品。
2. 写一篇关于自己画星星的日记。
5.2 评价1. 教师对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的创作过程和表现。
2. 鼓励幼儿自我评价和相互评价，培养幼儿的自信心和合作精神。
第六章：教学反思6.1 教师自我反思1. 对本次教学活动的组织和管理进行总结，找出优点和不足之处。
2. 对幼儿的学习情况和表现进行反思，分析原因并调整教学策略。
6.2 幼儿反馈1. 收集幼儿对本次教学活动的反馈意见，了解他们的需求和困惑。
幼儿园大班美术教案《数星星》
幼儿园大班美术教案《数星星》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的数字》，详细内容为《数星星》。
通过引导幼儿观察夜空中的星星，激发他们对数字的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述夜空中的星星，掌握数字110的识别。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿对天文现象的兴趣，培养他们的探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字110的识别和运用。
2. 教学重点：观察夜空中的星星，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：夜空星星挂图、数字卡片、画纸、水彩笔。
2. 学具：画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示夜空星星挂图，引导幼儿观察并描述星星的形状、颜色和数量。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的星星特点，讨论星星的数量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过数字卡片，教授数字110的识别和书写。
（2）结合夜空星星挂图，引导幼儿用数字表示星星的数量。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸，让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的星星形状。
（2）幼儿根据画出的星星，用数字表示数量。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，用数字表示星星数量。
（2）评价幼儿的作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 夜空中的星星2. 数字1103. 星星数量表示七、作业设计1. 作业题目：数一数，画一画。
（1）观察夜空，数一数星星的数量。
（2）用水彩笔画出自己喜欢的星星形状。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在数字识别和表示方面的掌握程度，针对个别幼儿进行针对性辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他天文现象，如月亮、太阳等。
（2）开展天文知识主题活动，培养幼儿的探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点：数字110的识别和运用。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察夜空中的星星，激发兴趣。
幼儿园大班美术精品教案《数星星》
幼儿园大班美术精品教案《数星星》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的数字》，详细内容为《数星星》。
通过引导幼儿观察夜空中的星星，让他们了解星星的数量和形状，培养幼儿对数字和美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握数字110，能够正确数出星星的数量。
2. 培养幼儿观察、发现、表达美的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够正确地数出星星的数量，并掌握数字110。
2. 教学重点：培养幼儿观察、发现、表达美的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：夜空星星图片、数字卡片、画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示夜空星星图片，引导幼儿观察星星的数量和形状。
（2）邀请幼儿分享观察到的星星特点，如数量、形状等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过数字卡片，教幼儿认识数字110。
（2）教师带领幼儿一起数星星，让幼儿掌握数字110。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一颗星星，让幼儿数出星星的数量。
（2）教师示范在画纸上画出星星，并引导幼儿用数字表示星星的数量。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿自己动手画星星，并标上相应的数字。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在绘画和数数过程中的错误。
5. 团队协作（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅以“数星星”为主题的美术作品。
（2）教师鼓励幼儿相互协作，共同完成作品。
（1）教师邀请各组幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对每组作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 夜空星星图片2. 数字卡片1103. 星星数量示例图七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的夜空，并标出星星的数量。
答案示例：（1）画纸中心画一个大大的月亮，周围画8颗星星。
幼儿园大班美术教案《数星星》
幼儿园大班美术教案《数星星》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“数星星”。
通过观察夜空中的星星，让幼儿感受大自然的神奇与美好，学会用简单的美术手法表现星星，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察夜空中的星星，了解星星的形状和分布特点。
2. 培养幼儿运用线条、图形等简单美术手法表现星星的能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享创作的乐趣，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：观察星星的形状和分布特点，学会用简单的美术手法表现星星。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出独特的星星作品。
四、教具与学具准备教师准备：星空背景图、星星贴纸、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示星空背景图，引导幼儿观察星星的形状、颜色和分布特点。
（2）让幼儿说说自己看到的星星，分享观察到的美好事物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何用线条、图形表现星星，讲解画星星的方法。
（2）教师边讲解边示范，让幼儿跟随步骤进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用线条、图形表现星星。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予及时解答。
4. 创作展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多独特作品。
（2）引导幼儿思考：如何将星星运用到日常生活中，创造更多美好事物。
六、板书设计1. 数星星2. 内容：（1）星星的形状、颜色和分布特点（2）画星星的方法：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“数星星”为主题的画。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，用线条、图形表现星星，创作出一幅独特的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否成功引导幼儿观察星星，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
幼儿园大班美术教案《数星星》
幼儿园大班美术教案《数星星》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识星星的形状，了解星星的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握星星的形状和特点，培养幼儿的手工制作能力。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的星星作品。
三、教学准备：1. 教具：星星模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的美术活动空间，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示星星模板，引导幼儿观察星星的形状和特点。
2. 讲解：教师讲解制作星星的方法和步骤，注意事项。
3. 示范：教师演示制作过程，幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想象力，选择彩纸、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的星星作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力和创造力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美观念。
3. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对星星形状和特点的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同培养幼儿的审美能力。
2. 环境创设：将幼儿的星星作品装饰在幼儿园公共区域，营造美化环境氛围。
七、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的反馈，调整教学内容，确保符合幼儿的认知发展水平。
八、教学拓展：1. 开展类似主题的美术活动，如制作月亮、行星等，丰富幼儿的宇宙知识。
2. 引导幼儿进行户外写生，观察夜空中的星星，提高幼儿的观察能力。
九、教学评价反馈：1. 教师根据幼儿在课程中的表现，给予及时的反馈，鼓励幼儿继续努力。
2. 家长通过家长会、家访等形式，了解幼儿在美术课程中的进步，为幼儿提供更多的支持与鼓励。
2. 鼓励幼儿珍藏自己的作品，激发幼儿对美术的热爱，培养幼儿的艺术素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿大班美术教案《数星星》
活动目的：
1.继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。
2.教育幼儿爱护自己的作品。
3.培养幼儿对科学活动的兴趣。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
范画一幅
活动过程：
1.由歌曲《满天星》引出课题。
让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。
2.老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的？
3.启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。
4.老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。
5.老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，最后涂上颜色。
6.指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。
7.同幼儿一起评价自己的作品。
8.幼儿进行游戏《摘星星》
活动总结：
《数星星的孩子》是小学语文第四册的一篇文章。
这—单元的课文一般都是介绍一些自然科学常识的。
《数星星的孩子》虽然也提到有关这方面的知识，但我认为更确切地说这是一篇写人的文章，而且又是写小孩子的，对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练，加强思想品德教育的好教材。
我们知道，写人的文章一般通过言行来表现人物的品质。
这篇文章也不例外。
第—节写张衡怎样数星星，通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反映张衡的认真态度。
第二节通过奶奶认为张衡“傻”从侧面来反映张衡的刻苦。
第三节通过张衡说：“能看得见，就能数得清，星星是在动，可不是乱动”来反映张衡观察的仔细及决心。
第四节通过爷爷的话来告诉张衡北斗星总是绕着北极星转。
这跟第五节张衡几次起来看星星又有直接的关系，第六节是对全文的概括，由此可以看出，全文实际上都是通过言行来表现张衡刻苦钻研、认真思考的品质的。
值得一提的是，教材中有许多值得深究的地方。
如“晚上，满天的星星像无数珍珠撤在碧玉盘里。
”许多人习惯地认为这句话写出了星星的美，引起小张衡极大的兴趣，这当然不错。
但我认为仅仅这样理解还不够，还没有真正体会作者的意图，还没有真正理解作者写这句话的匠心所在。
那就是通过“无数、满天、撤”等词从另一个角度反映星星之多，星星的一闪一闪，星星分布的不规则。
这给张衡数星星带来的困难是可想而知的，这为表现人物形象埋下了很好的伏笔。
凭着对教材的理解，再从低年级学生的认识水平和思维能力考虑，我认为本课的教学重点是学会生字，通过有感情的朗读体会张衡小时候
如何喜欢、认真、刻苦地观察星星，难点是比喻句的理解。
为了突出重点，突破难点，在设计思路时，我从概括到具体，从最后一段着手，先展示结果，再推导原因，既激发了学生的学习兴趣，又使课堂教学有起有伏。
根据大纲的要求及本年级教材、学生的特点，我确定本节课的教学内容是：1．学会7个生字，理解有关词语；2．读懂1、6两节课文，正确、流利、有感情地朗读课文，发展学生的智力，培养学生的能力。
为了达到上述教学目的，在教学时，我就紧紧围绕着“以识字为基础，训练为主线，培养能力为目标”而步步展开。