走访帮扶记录表
帮扶学生入户家访记录
帮扶学生入户家访记录尊敬的老师、家长及亲爱的同学们：我是学生帮扶工作小组的成员之一。
在过去的一段时间里，我们开展了一系列的入户家访活动，旨在了解并帮助有需要的学生和家庭，提供他们所需的支持与帮助。
以下是我对其中一次家访的记录。
时间：2021年5月15日地点：XXX区XXX街道XXX小区家访对象：李小明（化名），初三（4）班学生家庭情况：李小明是家中独生子，父母均为农民工，每年都会外出打工，但收入不稳定。
家庭经济状况较为困难，生活条件较为简陋。
李小明的父母关心孩子的学业，但因为工作繁忙，无法为李小明提供必要的学习辅导。
学习情况：根据学校老师的反馈，李小明学习态度端正，但由于家庭情况的困扰，学习成绩一直处于中等水平。
尽管如此，他仍表现出对学习的积极性和渴望，并希望通过合适的辅导和帮助提高自己的成绩。
心理状况：在与李小明交流的过程中，我们了解到他对于未来的不确定性和家庭经济拮据感到压力和焦虑。
由于经济困难，他也常常感到自卑和尴尬。
我们鼓励他树立信心，相信通过不懈的努力和正确的引导，他一定能够迈向更好的未来。
帮助和支持：根据家访中对李小明的了解，我们制定了以下帮助和支持计划：1. 学习辅导：在学校老师的配合下，为李小明提供个别学习辅导，针对他学习上的困难进行针对性指导和培训。
2. 社会资源整合：通过联系一些社会资源，争取资助李小明获得一些学习用品和费用减免，以解决他因经济困难所面临的学习障碍。
3. 心理关怀：与李小明建立定期交流的机制，倾听他的内心状况，提供积极正面的引导和鼓励。
4. 贫困生资助计划申请：为李小明申请相关的贫困生资助计划，以减轻家庭的经济压力。
5. 职业规划指导：与李小明进行职业规划指导，帮助他了解不同职业的发展前景，提供选择和规划方面的建议。
家访总结：通过本次入户家访，我们对李小明的家庭和学习现状有了更深入的了解，看到了他不畏困难和积极向上的精神。
我们将会全力配合学校和有关部门，为他提供所需的帮助和支持。
帮扶责任人走访记录范文
帮扶责任人走访记录范文走访日期：[具体年月日]走访人：[帮扶责任人姓名]帮扶对象：[帮扶对象姓名]今天天气还不错，我就像个带着使命的小蜜蜂一样，又去看望我的帮扶对象[帮扶对象姓名]啦。
一到他家，就看到他正在院子里侍弄那些小青菜呢。
我打趣道：“哟，这菜长得可比我上次来的时候精神多啦，你是不是有啥独家秘诀呀？”他笑着说：“哪有啥秘诀，就是按照你上次说的，多浇水、松松土呗。
”我听了心里还挺美，看来我的建议还是有点用的嘛。
接着我们又聊到了他的收入问题。
他告诉我，多亏了政府的一些扶贫政策，他养的那几只鸡和种的菜都能卖些钱，生活比以前宽裕多了。
我就鼓励他说：“你看，这日子是越来越有奔头了。
你可以再想想有没有其他能增加收入的法子，比如说把你这养鸡的规模再扩大一点，或者把这些新鲜的菜拿到集市上去卖，肯定能赚更多钱。
”他挠挠头说：“我也想过，就是怕搞不好。
”我拍着他的肩膀说：“怕啥，有我在呢。
我可以帮你了解一些养殖和销售方面的知识，咱们一起慢慢摸索。
”说到这儿，我突然想起之前给他提到过的一个就业培训机会，就问他考虑得咋样了。
他有点不好意思地说：“我还在犹豫呢，怕自己学不会。
”我给他打气说：“你可不能这么没信心呀。
这个培训就是专门为像你这样的情况设计的，肯定能学会。
学会了一门手艺，以后找工作就更容易了，收入也会更稳定。
”他听了我的话，点了点头说：“行，那我再好好考虑考虑。
”时间过得真快，不知不觉就到了该走的时候了。
我对他说：“你要有啥想法或者遇到啥困难就随时给我打电话，我肯定第一时间来帮你。
”他把我送到门口，笑着说：“你真是个大好人。
”今天的走访感觉很有收获，不仅进一步了解了他的生活情况，还给他解决了一些困惑，也让我对帮扶工作更有信心了。
希望下次来的时候，能看到他有更多的变化。
结对帮扶走访记录内容范文
结对帮扶走访记录内容范文走访日期：[具体年月日]走访人：[你的名字]帮扶对象：[帮扶对象姓名]一、基本情况。
今天天气还不错，我就像个带着任务的小蜜蜂一样，哼哧哼哧地跑到[帮扶对象住址]去看望[帮扶对象姓名]啦。
这老哥/老姐（根据性别称呼）一看到我来，那脸上就露出了笑容，可热情了，感觉就像看到了许久不见的亲人一样，这让我心里暖暖的。
他家的房子是那种比较老式的砖房，不大，但收拾得还算干净整洁。
家里就他和老伴儿两个人，孩子们都在外面打工呢。
二、健康状况。
刚坐下，我就关心起他们俩的健康问题。
老哥/老姐跟我说，他的腰啊，一到阴天下雨就疼得厉害，就像天气预报似的。
我开玩笑说：“您这腰可真是比天气预报还准呢。
”不过玩笑归玩笑，我还是认真地记下来，想着回头问问有没有什么好的办法能缓解一下。
老伴儿身体也有点小毛病，血压有点高，每天都得吃降压药。
我就叮嘱他们一定要按时吃药，可不能偷懒。
老哥还笑着说：“这药啊，比饭还准时呢。
”看着他们这么乐观的态度，我也挺欣慰的。
三、家庭收入。
聊到收入这块儿，老哥有点无奈地摇摇头。
他说，自己年纪大了，也干不了重活，就靠着家里那点地种点粮食和蔬菜，再加上孩子们偶尔寄点钱回来，勉强维持生活。
我就给他出主意说：“您看啊，您种的这些菜又新鲜又健康，现在城里人可喜欢这种绿色无污染的东西了。
您可以试着在村里卖点，或者让孩子们在网上帮忙卖卖，说不定能多挣点钱呢。
”老哥听了眼睛一亮，直说这个主意好。
四、孩子教育。
说到他们在外面打工的孩子，老哥的眼神里满是牵挂。
他担心孩子在外面太辛苦，又怕孩子学坏。
我就安慰他说：“您的孩子都很懂事的，现在努力工作也是为了以后能过上好日子。
而且现在通讯这么方便，您可以经常和他们视频通话呀。
”我还跟他分享了一些现在可以给孩子提供远程教育支持的方式，比如在线学习课程之类的，让孩子们可以不断提升自己的能力。
五、帮扶措施。
我和老哥商量了一些帮扶措施。
首先呢，我会帮忙联系一下镇上的卫生所，看看能不能给老哥的腰找个好点的治疗方法。
帮扶计划走访记录内容摘要
帮扶计划走访记录内容摘要标题：帮扶计划走访记录日期：xxxx年xx月xx日走访人员：XXX（单位/部门：XXX）被帮扶对象：张XX（男/女，年龄：XX岁，职业：XXX）走访地点：XXX（地址）走访目的：了解张XX的当前生活状况、需求及问题，制定合理的帮扶计划。
走访过程：一、初步了解1.张XX家庭背景：张XX是本村的农民，家庭成员有父母和两个孩子。
家庭经济状况一般，主要靠种植水稻为生。
父亲近年来身体状况欠佳，无法长时间从事农活，母亲则负责家务和照顾孩子。
2.经济收入情况：张XX家庭每年的农产品销售收入大致在X万元左右，但由于市场价格波动、天气等因素影响，年收入不稳定。
家庭每年还需要支付一定的生活费用、学费和医疗费用等。
3.教育情况：张XX两个孩子分别就读于当地小学和初中，学习表现良好。
他们希望继续接受良好的教育，但由于家庭经济条件有限，存在着支付学费的困难。
二、需求分析1.经济援助：由于张XX家庭经济状况不稳定，近几年来生活负担渐重。
家庭目前面临着缺乏资金进行农业生产、支付学费和医疗费用等问题。
因此，经济援助成为张XX家庭的紧急需求。
2.教育支持：张XX希望其两个孩子能够接受更好的教育，为其未来发展打下良好的基础。
教育支持包括支付学费、购买学习用品等。
3.农业技术培训：为了提高家庭的农业生产效益，张XX希望能够学习一些现代农业技术和管理经验，以提高农作物产量和品质。
三、制定帮扶计划四、帮扶计划执行跟进1.经济援助执行跟进：确保临时救助金及时发放，并为张XX家庭尽可能提供其他经济援助措施的信息。
3.农业技术培训执行跟进：督促张XX全程参加培训班，并帮助解决其在培训期间可能出现的问题。
走访记录摘要结束。
通过上述走访记录内容摘要，可以清晰了解到被帮扶对象的基本情况、需求分析以及制定的具体帮扶计划。
记录中的具体措施和跟进计划也能保证帮扶工作的延续性和有效性。
帮扶计划走访记录的主要目的是为了提供准确的信息，以便相关部门和帮扶人员能够对被帮扶对象提供具体的帮助和支持。
精准扶贫走访记录表
精准扶贫走访记录表【篇一：学校精准扶贫走访记录表】xx镇中心小学精准扶贫春节走访表帮扶教师：工作学校：帮扶对象：帮扶对象联系电话：帮扶对象春节准备情况：一、猪肉200斤，是自家杀猪（是），卖肉过年（）。
二、大米有（是），无（）。
是自家种植（），买米过年（是）。
三、菜油、食盐。
有（是），无（）。
四、鸡、鸭、鹅有。
（是），无（）。
五、煤炭、柴禾。
有（是），无（）。
家人情况：一、是否有人生病，有（是），无（）。
生病是否就医是（是），否（）。
外出打工情况：一、外出打工人员：回家（），没回家（）。
二、外出打工人员今年收入（）元。
雪灾情况：雪灾受灾情况。
受灾（），没受灾（是）。
二〇一六年二月一日【篇二：精准扶贫大走访有感】精准扶贫大走访有感向幸福出发——精准扶贫大走访有感一位武大学子在竹山农商银行实习，所感所悟得到省联社刘理事长和市行朱董事长的一致好评，号召近年来新入职员工向他学习。
郧西农商银行陈鹏书记要求全行将以此为榜样，教育新员工，带动老员工，争创新业绩，在全行掀起学习实践高潮。
随着全县上下精准扶贫工作的强势推进，羊尾支行也在镇政府的统一安排协调下包联辖内老观庙村。
我，一名农商新兵，很荣幸被推荐为驻村干部，有了职业生涯中第一次接地气、访民情、耕农区的机会。
在这十多天的驻村生活中，感触良多。
提前体验，奠定基础。
曾在实习时，听过很多深耕四区活动的一些逸闻趣事，也见过客户经理们骑着摩托车进村入户调查建档，就是无缘亲身步入农户家中实地考察。
正好借助这次精准扶贫的机会，由村干部带着我进村入户，让我了解到该村有多少个组，每个组的人口分布情况，每户家庭基本情况和收入开支经济状况等，为以后开展工作奠定了坚实的基础。
深刻体验，磨练意志。
大走访工作还是比较幸苦的。
每天一大早，大家骑乘着摩托车下队。
对于摩托车到不了的地方，我们只能顶着烈日一二一,翻山越岭、跨沟淌渠，逐一走访不漏一户。
最让我欣慰的是，村民都很热情，每天走访中不到10点就会接到预定午饭的盛情邀请，生怕晚了我们会应承别家。
帮扶人员走访记录内容
帮扶人员走访记录内容以下是 6 条帮扶人员走访记录内容：1. 今天去走访李大爷家啦，一进门，哟呵，那满院子的蔬菜长得可真茂盛！我就问大爷：“您这是咋种得这么好哇？”李大爷笑着说：“我天天精心照顾呗！”看着他那自豪的神情，我心想这就是劳动的魅力呀！我帮着李大爷把一些蔬菜搬到屋里，他一个劲儿地谢我，我反问他：“这算啥呀，咱不是一家人嘛！”走访他家，让我感受到老人的勤劳和善良，真的好棒！2. 走到王大妈家的时候，她正在门口晒太阳呢。
我过去和她聊了会儿天，她说最近身体有点不舒服。
我赶紧关心地问：“大妈，那您去看医生了没？”她无奈地摇摇头。
我立刻联系了社区医生，看着医生很快来了，王大妈那感激的眼神，真让我心里暖暖的，这不就是帮扶的意义所在吗？3. 去刘大哥家，他正愁眉苦脸地坐在那里。
我问他咋啦，他说孩子上学的费用有点紧张。
我一拍胸脯说：“刘大哥，别担心，咱一起想办法！”这就好像黑夜中的一盏灯呀，让他看到了希望，我不就是要给他们这种希望吗？4. 张奶奶见到我可高兴了，拉着我的手就不松开。
她给我讲她年轻时的故事，那绘声绘色的，感觉就像一部电影！我笑着说：“张奶奶，您这故事太精彩啦！”她笑得更开心了，和张奶奶在一起的时光总是那么快乐，难道这不是最珍贵的吗？5. 到了小赵家里，他正忙着收拾屋子呢。
我也加入进去，一边干活一边和他聊天。
他说最近工作找到了点眉目，我高兴地说：“那太好了呀！”就像自己中了奖一样开心。
我们一起努力让生活变得更好，这就是生活的真谛呀！6. 帮扶对象老陈今天看起来心情不太好，我问了才知道原来是和家人闹矛盾了。
我耐心地听他倾诉，然后给他出主意，他的脸色慢慢缓和了。
我问他：“这样是不是心里舒服点啦？”他点点头。
帮助别人解决问题的感觉，真的超有成就感！不是吗？。
帮扶责任人走访记录表
结对帮扶责任人：
填写时间：
序 号
组别
1
结对户
是 走访时间 否
在
电话联 手册信息 是否认可 系时间 是否完善 享受的政
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对扶贫工 作是否满
意
走访时反映的问题
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结对帮扶责任人：Βιβλιοθήκη 填写时间：序 号组别
1
结对户
是 走访时间 否
在
电话联 手册信息 是否认可 系时间 是否完善 享受的政
策
对扶贫工 作是否满
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2
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5
走访时反映的问题
结对帮扶责任人：
填写时间：
序 号
组别
1
结对户
是 走访时间 否
在
电话联 手册信息 是否认可 系时间 是否完善 享受的政
策
对扶贫工 作是否满
意
2
3
4
5
走访时反映的问题
教师阶段走访情况和帮扶措施记录
教师阶段走访情况和帮扶措施记录
教师帮扶学生记录
基本表现：
该生上课经常开小差，不按时完成作业；自控潜力较差，个性是在家，经常缠着家长不想写作业。
原因分析：
主要是该生厌学，他基础不太好，怕被同学老师笑话，不敢问，在家父母潜力有限，辅导不了。
于是，他就不把精力花在学习上了。
教育措施
1.经常与其父母联系，要求他父母做好他的思想工作，多给孩子一些精神上和物质上的奖励。
2.该生开学时还是比较用心的，由于多次完不成老师布置的作业，字也写得不好，老是被老师们批评，失去了信心，此刻我们需要调动其学习的用心性。
3.对他多点耐心、关心，抓住他喜欢劳动的优点，经常鼓励他，引导其他同学也来帮忙他。