大班语言《美丽的夏天》谈话PPT课件
三年级语文下册《美丽的夏天》课件 长版
雨下得真大。雨点(yǔdiǎn)打在地上，地上溅起了一朵朵浪花；雨点(yǔdiǎn)落在水中，水里鼓起一个 个水泡，真像正在沸煮的开水；雨点(yǔdiǎn)打在屋顶上，像一道道瀑布……小雨点(yǔdiǎn)
第十二页，共18页。
继续(jìxù) 例文1
落在我的脖子上，好像在帮我抓痒；小雨点打在窗 户上，好像是小乐队在奏乐；小雨点落在大树上， 好像在给大树洗澡……
云蒸霞蔚，这是一个热烈的季节，是 一个多彩的季节。我们写夏天，既可 以写它的酷热难当、挥汗如雨，也可
师 以写它的绿树碧波，海涛长风。写夏
天一是写热，写热要有特点，比如 “公路上焦干、滚烫，脚踏下去，一
指步一串白烟，空气又闷又热，像划根 火柴就能点着了似的”。这样的描写 既形象生动，又富有个性，能给人一
第八页，共18页。
抓特点 (tèdiǎ
n)
傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄 着树干(shùgàn)。甲虫“嗡嗡”地叫着。杨科躺在河 边静静地听着。
这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲 虫发出的声响进行描写，反映了小音乐 家杨科对音乐的喜爱。
第九页，共18页。
例文欣赏 (xīnshǎn g)
作2.题目：夏天里的———
提示：先把题目补充完整，确定写作
内容。描写时可以抒发自己的感情。
演 要注意运用平时积累的好词好句和学 过的修辞方法。
第十七页，共18页。
第十八页，共18页。
再见 (zàijià
第十五页，共18页。
习作(xízuò) 演练了
第十六页，共18页。
1.题目(tímù)：我眼里的夏天
练
提示：要细心观察，只有(zhǐyǒu)对画面 或活动进行细致观察，才能准确展现夏季 的特点：要力求描写的鲜活，运用各种描
《美丽的夏夜》精品课件1
1、激发学生亲近自然、热爱自然的情感。 2、引导学生通过各种感官感受夏夜的美，体
验夏夜的乐趣，初步培养学生感受美和欣 赏的能力。 3、帮助学生了解夏夜的某些特征。
美丽的夏夜
教学目标
教学重难点
重点： 听赏全曲并学会演唱歌曲。
难点： 体验到三拍子的特点，表现节拍感。
教学导入
《星星娃跳水》
星星娃，学跳水， 荷塘里，洗凉澡。 月妈妈，找呀找， 他在水中微微笑。
教学过程
1、听一听。（欣赏歌曲） 2、想一想。（你在乐曲里感受到了什么） 3、说一说。（把你想到的说出来） 4、画一画。（画出一幅夏夜的图景） 5、演一演。
幼儿园大班语言美丽的四季课件
THANKS
感谢观看
夏天的美食与文化
• 总结词：热烈、充满活力 • 详细描述 • 美食：夏季是热情似火的季节，也是各种时令水果
的盛产期，如西瓜、芒果、荔枝等。这些水果口感 清甜、水分充足，可以消暑解渴。此外，夏季也是 各种烧烤美食的季节，如烤肉、烤鱼等。 • 文化：夏天是充满活力和热情的季节，许多国家都 有庆祝夏天的节日，如巴西的狂欢节、美国的独立 日等。这些节日人们会穿着色彩鲜艳的衣服，参加 各种活动和庆祝仪式，表达对自由和热情生活的热 爱。
教学评价与反馈
在教学过程中，我注重对幼 儿的表现进行及时评价和反 馈，鼓励幼儿大胆表达自己 的想法和感受，增强了他们 的自信心和语言表达能力。
教学总结
• 教学目标达成情况：本节课的教学目标基本达成，大部分幼儿能够理解和描述 四季的特征，并能够运用所学词汇进行简单的语言表达。
• 幼儿参与情况：在教学过程中，幼儿积极参与各种活动和游戏，表现出浓厚的 学习兴趣和热情。他们的语言表达能力和观察能力得到了锻炼和提高。
• 教学方法有效性：本节课所采用的教学方法有效可行，能够针对大班幼儿的语 言发展水平和年龄特点，达到预期的教学效果。
• 需要改进的地方：在教学过程中，发现有些幼儿的语言表达能力和自信心还有 待提高，需要在下一步的教学中加强这方面的训练和引导。同时，也需要进一 步丰富和拓展教学内容，以满足幼儿对语言学习的更高需求。
02
CATALOGUE
四季的美丽
春天的美丽
总结词
生机勃勃、万物复苏、花红柳绿、清 新宜人
详细描述
春天是一年四季中最美的季节之一， 大自然开始苏醒，万物复苏，花儿开 放，树木抽出嫩芽，草地绿油油的， 空气中弥漫着清新的气息。
夏天的美丽
幼儿园《美丽的夏天》主题精品教案
幼儿园《美丽的夏天》主题精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《美丽的夏天》，涉及章节为第二章“夏天的色彩”和第三章“夏天的乐趣”。
详细内容包括：夏天的特点、夏天的动植物、夏天的活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，认识夏天的动植物，感受夏天的美丽。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作能力，激发幼儿对自然界的热爱。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：夏天的特点及其动植物的认识。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、动植物卡片、画纸、画笔、水彩、音响设备等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放夏天歌曲，引导幼儿关注夏天。
（2）展示夏天图片，让幼儿观察并说出夏天的特点。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师展示夏天的动植物卡片，引导幼儿认识并说出它们的名字。
（2）教师讲述夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，让幼儿分享自己的夏天经历。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个夏天的主题，如夏天的花朵、夏天的活动等。
（2）幼儿用画纸、画笔、水彩等材料，进行创作。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，其他幼儿给予评价。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）教师提出问题，如：“你们还知道哪些夏天的乐趣？”引导幼儿思考。
六、板书设计1. 板书《美丽的夏天》2. 内容：夏天的特点：炎热、阳光、雨水夏天的动植物：知了、荷花、蜻蜓、金鱼等夏天的活动：游泳、吃冰淇淋、捉迷藏等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出夏天的景色、活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿参与度高，能积极表达自己的看法。
在今后的教学中，可增加更多互动环节，让幼儿更好地参与进来。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察夏天，收集夏天的物品，开展夏天主题的手工制作活动。
美丽的夏天(课堂PPT)
泳……渴了热了，就吃上一根冰棍或一
个雪糕，可以一直凉到心里。
35
结尾： 表达对夏天的喜爱。
36
夏天是炎热的。太阳似火球一般炙烤着大地， 空气闷热，地面滚烫滚烫。动物们可避暑有方， 狗躲在阴凉处，伸出长长地舌头“嘘嘘”地喘着 粗气，宛如刚刚参加了 马拉松比赛;鱼儿急忙露 出水面，吐着气泡；知了使足了劲，“知了，知 了！”地叫唤着……
33
夏天的太阳火辣辣的炙烤着大地，路 旁的梧桐树无精打采的战力在那，没有一 丝风，树叶纹丝不动，放在太阳下的娇花 几分钟就蔫了。人们也像躲着妖怪似的躲 在家里。在屋子里的人也不好受，有空调 的则开空调，没空调的有的直吹电风扇， 有的一个劲地摇着大蒲扇。
34
第四自然段 夏天的活动
美丽的夏天是有趣的，我们可以拿着鱼
竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去
游泳，拿着锹去挖菜，吃自己的冰激凌，可
以去瓜地吃西瓜，吃完西瓜后还可以用西瓜
皮做一顶西瓜闲的季节。漫长的暑假，
我们可以无拘无束地，尽情地玩乐。与小伙
伴们打球，穿着背心短裤去小河里摸鱼、游
3.（第四自然段）夏天的活动捞鱼捉虾吃雪 糕冰棍
30
开头：
1、有人爱芳香四溢的春天，有人爱硕果 累累的秋天，有人爱那雪花飞舞的冬天。我 却独爱多姿多彩的夏天。
2、春天随着落花走了，夏天披着一身的 绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
31
第二自然段 夏天的景色
夏天是美丽的。树木也欣喜若狂，它们争先恐后地 长出了郁郁葱葱的枝条，为人们遮阴。海棠花绽开笑脸， 热烈的欢迎夏天的到来，荷花已经在池塘里开了不少了， 它们挨挨挤挤的，一阵微风吹过，荷叶和花朵也轻轻地摇 曳起来，好象在翩翩起舞。
27
夏天是炎热的。太阳似火球一般炙烤着大 地，空气闷热，地面滚烫滚烫。动物们可避 暑有方，狗躲在阴凉处，伸出长长地舌头“ 嘘嘘”地喘着粗气，宛如刚刚参加了 马拉松 比赛;鱼儿急忙露出水面，吐着气泡；知了使
幼儿关于夏天PPT课件
详细描述
家长应加强对幼儿的看护，教育幼儿不要独 自到水边玩耍，不要在无成年人陪伴的情况 下游泳。同时，选择正规的游泳池或水上乐 园等场所，确保幼儿游泳时的安全。若发生 溺水事故，应立即拨打急救电话并实施急救
措施。
05
夏天的意义
夏天是快乐的季节
夏天是孩子们最期待的季节之一，因为可以穿漂亮的衣服、吃冰淇淋、玩水等。
夏天是孩子们最快乐的季节，可以尽情玩耍，释放能量，体验各种有趣的活动。
夏天也是孩子们最自由的季节，可以摆脱沉重的衣物和鞋子，自由自在地奔跑和跳 跃。
夏天是成长的季节
夏天是孩子们身体成长的最佳季 节，因为天气炎热，孩子们食欲 旺盛，能够摄取更多的营养物质
。
夏天也是孩子们智力发展的最佳 季节，因为天气炎热，孩子们需 要更多的思考和探索来适应环境
详细描述
家长应定期为幼儿修剪指甲，保持室内清洁 、通风，避免潮湿环境，减少蚊虫滋生。同 时，使用蚊帐、驱蚊液等防护措施，防止幼 儿被蚊虫叮咬。若幼儿被蚊虫叮咬，应及时 涂抹药膏或清凉油，缓解不适症状。
防溺水安全
总结词
夏季是溺水事故的高发期，幼儿好奇心强， 喜欢玩水，但自我保护能力较弱，容易发生 溺水事故。
。
夏天还是孩子们社交能力提升的 最佳季节，因为天气炎热，孩子 们需要更多的交流和互动来消暑
。
去公园野餐
总结词：亲近自然
详细描述：选择阴凉、通风良好的地方进行野餐，准备丰富的水果、蔬菜、冷饮等食物，教育幼儿爱 护环境，不乱扔垃圾。
参加夏令营
总结词：集体活动
详细描述：选择有资质的夏令营机构，确保活动内容适合幼儿年龄特点，注意幼儿的人身安全和心理需求，鼓励幼儿结交新 朋友。
04
夏天安全
幼儿园《美丽的夏天》主题教案
幼儿园《美丽的夏天》主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“美丽的夏天”这一主题展开。
教学内容包括：教材第三章《夏天的色彩》和第四章《夏天的景象》。
详细内容涉及夏天的特点、色彩搭配、简单的绘画技巧以及夏日场景的描绘。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的美好。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力和绘画技巧，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点重点：夏天的特点、色彩搭配和绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将夏天的景象生动地描绘出来。
四、教具与学具准备教具：夏天相关的图片、绘画工具、画纸、画板、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示夏天相关的图片，引导幼儿观察夏天的特点，讨论夏天的色彩，激发幼儿的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）：带领幼儿在户外观察夏天的景象，如花草树木、天空、阳光等，让幼儿感受夏天的美好。
3. 例题讲解（10分钟）：以一幅夏天的画为例，讲解色彩搭配和绘画技巧，引导幼儿学习如何描绘夏天的景象。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据观察和所学技巧，开始绘画自己的夏天作品。
5. 互动交流（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流和评价。
六、板书设计1. 《美丽的夏天》2. 内容：（1）夏天的特点（2）夏天的色彩（3）绘画技巧（4）夏日景象描绘七、作业设计1. 作业题目：请幼儿以“美丽的夏天”为主题，绘制一幅画，要求运用所学的色彩搭配和绘画技巧。
2. 答案：根据幼儿的绘画作品，评价其色彩搭配、绘画技巧和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析幼儿的学习情况，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中观察夏天的美好，鼓励幼儿用自己的方式记录下来，如绘画、拍照等，培养幼儿的观察力和创造力。
夏天课件大班ppt
课堂表现
观察学生在课堂上的表 现，包括回答问题、参 与讨论等，以评估其学 习效果。
自评与互评
引导学生进行自我评价 和相互评价，以促进学 生对自身学习情况的反 思和改进。
学习效果的调查与反馈
A
问卷调查
通过问卷调查了解学生对夏天课件大班的教学 质量、学习效果等方面的反馈。
需要解决的问题与挑战
教育公平性
如何确保不同地区、不同 经济条件的学生都能享受 到优质的教育资源，实现 教育公平。
教师培训
提升教师对课件的认知和 应用能力，加强教师培训 ，提高教学质量。
评价体系
建立科学合理的课件评价 体系，确保课件的质量和 效果。
对未来的建议与展望
加强政策引导
政府应加大对夏天课件大班的政策支 持力度，鼓励社会力量参与课件的研 发和推广。
夏天课件大班的起源与发展
• 夏天课件大班的起源可以追溯到美国的教育改革运动。随着教 育理念的更新和教育方法的改进，人们开始意识到传统的教学 模式已经不能满足现代教育的需求。于是，一些教育机构开始 尝试在夏季开设特殊课程，以适应夏季高温天气的特点，并满 足家长和孩子对于更加生动、有趣的学习方式的需求。随着时 间的推移，夏天课件大班逐渐发展成为一种成熟的教育模式， 并被广泛应用于世界各地的幼儿园教育。
教师的教学质量与评价
教学质量
能够保证教学质量，及时解答学生的疑问，关注学生的学习进展。
评价机制
建立完善的评价机制，通过学生评价、同行评价等多种方式对教师的教学质量进行评估 。
05 夏天课件大班的学习效果
学习成果的评估方式
考试成绩
通过考试成绩来评估学 生的学习效果，包括期 中和期末考试。
美丽的夏天-幼儿园课件
美丽的夏天
设计者：
编辑课件
1夏天在6月开始源自到8月结束编辑课件
2
穿短袖，戴帽子。 吹空调，开电风扇。
爱吃冰淇淋
大太阳
编辑课件
吃水果
夏天的特征 3
夏天是炎热的 要注意防暑 出门注意防晒 戴帽子或防紫外线伞 不要多吃冰镇食品
编辑课件
4
夏天穿什么？
女孩爱穿漂亮的小裙子 编辑课件 男孩爱穿酷酷的短袖 5
空调和电风扇让人们 在夏天更凉爽
编辑课件
6
编辑课件
在炎热的夏天 喝冰冰的饮料 吃冰淇淋和冰棒 7
在夏天解渴消暑的水果们
编辑课件
8
多吃一些能够降暑的蔬菜和水果，多喝水。 注意卫生，吃东西前要洗净双手，并且不要吃过多的冷饮。 因为夏天蚊虫很多，所以要注意防蚊虫，勤洗澡。
编辑课件
9
编辑课件
10
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
幼儿关于夏天PPT课件
晚上气温较低，可能会有露水或雾气
02
夏天的活动
去海边游泳
01
02
03
游泳的好处
增强心肺功能、锻炼肌肉 、促进骨骼生长等。
游泳安全
选择安全的水域、佩戴合 适的泳衣、掌握游泳技巧 等。
海洋生物保护
了解海洋生态系统、保护 珊瑚礁、防止污染等。
03
夏天的水果
水果的种类
01
02
03
04
西瓜
西瓜是夏季最受欢迎的水果之 一，含有大量的水分和维生素
C，有助于清热解暑。
草莓
草莓味道酸甜可口，含有丰富 的维生素C和纤维素，有助于
促进消化。
葡萄
葡萄含有大量的维生素和矿物 质，有助于提高免疫力。
芒果
芒果是热带水果，含有丰富的 维生素A和维生素C，有助于
幼儿关于夏天ppt课件
目录
• 夏天的认识 • 夏天的活动 • 夏天的水果 • 夏天的安全 • 夏天的文化
01
夏天的认识
什么是夏天
夏季是地球一年四季 中的第三个季节
夏季是一年中最热的 季节
夏季包括6月、7月和 8月三个月份
夏天的特点
01
天气炎热
02
阳光强烈
03
雨水较多
04
植物生长茂盛
夏天的气温和天气
建军节
八月一日，纪念中国人民解放军的成立，培养孩 子们的爱国情怀。
夏天的风俗习惯
穿短袖、短裤、裙子
01
夏天炎热，人们通常穿得比较清凉。
吃冰淇淋、西瓜、冷饮
02
这些食物能带来清凉解暑的效果。
去海边游泳
06夏天
听一听 夏天的歌
夏天的歌在哪里？ “咕呱”“咕呱”，“哗啦”、“哗啦” ，。 在太阳帽里，在小花伞里， 在甜甜的冰激凌里， 在小娃娃乐呵呵的笑声里。
说一说 夏天的歌还会在哪里
想一想，夏天的 歌还会在哪里？ 还可以听到什么 声音呢？
说一说 夏天的歌还会在哪里
听一听 夏天的歌
谁在树上？ 它又是怎么 叫的呢？
知了在树上，“知了”“知了” 。
听一听 夏天的歌
谁在池塘里？ 怎么叫的呢？
点击蛙鸣
青蛙在池塘里，“咕呱”“咕呱” 。
听一听 夏天的歌
点击播放诗歌
夏天的歌在哪里？ “蝈蝈蝈”，在绿绿的草丛中。
听一听 夏天的歌
夏天的歌在哪里？ “知了”“知了”， 在高高的大树上。
夏天的歌在哪里？ 轰隆隆、哗啦啦， 在黑黑的乌云里。
播放雷声 播放雨声
说一说 夏天的歌还会在哪里
夏天的歌在哪里？ 叽叽喳喳， 在我头顶的天空里。
大班语言领域
• 缤纷的四季
看一看
• 夏天的歌
听一听
• 夏天的歌还会在哪里
说一说
看一看 缤纷的四季
点击观看视频
看一看 缤纷的四季
这是什么 季节呢？
夏 天
听一听 夏天的歌
在夏天，小朋友 们听过什么美妙 的声音吗？
听一听 夏天的歌
谁在草丛里？ 它是怎么叫 的呢？
蝈蝈在草丛里，“蝈蝈蝈”“蝈蝈蝈” 。
幼儿园说课语言领域-大班美丽的四季PPT课件
回到标题 9
第二部分
说教法、学法
10
托尔斯泰指出：“成功的教学 需要的不是强制，而是激发学生的 学习兴趣。”教师不是为了教而教， 而是应采用恰当的教学方法。
11
教法 学法
12
第三部分
说教学过程
13
每个活动的过程都是非常重要 的环节，也是教师对教材的理解和 活动设计重要的体现和实现过程。 根据教材的内容和幼儿的接受能力， 我把教学分成三部分完成。
——《新纲要》
3
第四部分 说教学评价
第一部分 说教材分析
第三部分 说教学过程
第二部分 说教法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学法
4
第一部分
说教材分析
5
一、说教材
《美丽的四季》是大班的语言活 动课，通过观察四季的图片，让孩 子们了解一年四季变化的特征，用 完整连贯的语言把所见所想表达出 来。借机培养幼儿观察大自然的兴 趣和热爱大自然的美好情感。
20
14
一
二
三
导入部分： 激发学习兴 趣，了解四 季的特征。
展开部分： 进行儿歌仿 编，突破活 动难点。
四季
拓展部分： 通过幼儿自 己操作，加 深对四季特 征的理解。
15
活动总结
通过这次活动的设计我发现幼儿具有 极大的语言潜能，尤其是他们运用语言的 能力，每个孩子都极有天赋只要教师引导 得法，打开他们的思路，调动他们说的兴 趣，就会激起他们内在的储备，从而由学 说到想说到会说到说好，使我们的语言训 练扎实开展，行之有效。
16
第四部分
说教学评价
17
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION