第1节 现代顺风耳电话(导学案)-最新学习文档

第二十一章信息的传递

本章主要讲述了电磁波及信息的传递.首先用组合图的方式对通信发展进行回顾，使同学们对现代通信的快捷和方便有一个感性的认识.通过讲述电话的工作方式，使学生理解如何用电话把电流信息传递到远方，介绍现代通信方式，提升学生学习物理的兴趣.

本章共分4节：

1.第1节“现代顺风耳——电话”，通过对电话结构和作用的介绍，让学生理解电话工作的原理；通过数字通信和模拟通信的对比学习，明确数字通信的优势.

2.第2节“电磁波的海洋”，学生们已知道用小棍在水面上振动，会产生水波；发声体振动，空气中会产生声波.而我们周围存在着各种频率的电磁波，但由于电磁波看不见摸不着，教材通过演示实验说明电磁波是如何产生和如何传播的，并给出了电磁波频率、波长和波速的关系.

3.第3节“广播、电视和移动通信”，我们的生活中已经离不开广播和电视了，教材通过方框图的形式讲述了广播、电视和移动电话的大致工作原理和过程.

4.第4节“越来越宽的信息之路”，通过介绍微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信，为学生展示了现代通信的发展方向.

【教学目标】

1.在知识与技能方面：①了解电话、电话交换机的工作原理；②了解模拟通信和数字通信的基本区别；③了解电磁波的产生、传播以及在真空中的传播速度；④知道波长、频率和波速之间的关系；⑤了解无线电广播、电视和移动电话的大致工作过程；⑥常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信；⑦了解网络通信的发展过程和优点，掌握收发电子邮件的方法.

2.在过程与方法方面：通过看视频、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析和概括的能力；通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用，展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力；通过动手实验证明电磁波能在真空中传播；通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响，学习有关现代通信的知识，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力.

3.在情感、态度与价值观方面：通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，让学生了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣；通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识；通过对电磁波知识的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学的情感；通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响；通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣.

【教学重点】

电话是怎样把信息传递到远方的；电话交换机的作用；模拟通信和数字通信的基本区别；电磁波的传播；广播、电视和移动电话的工作过程；了解现代通信知识.

【教学难点】

了解电话交换机的应用；电磁波的产生；广播、电视和移动电话的工作过程；微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理.

【课时建议】本章共4节，建议5.5课时.

第1节现代顺风耳——电话………………1课时

第2节电磁波的海洋………………………1课时

第3节广播、电视和移动通信……………1课时

第4节越来越宽的信息之路………………1.5课时

本章复习和总结……………………………1课时

1.实验观察法：通过实验更加深入地观察、认识电话话筒和听筒的作用.

2.分析归纳法：通过实验探究，认识电磁波的存在，及电磁波的产生.

3.理论联系实际法：通过阅读等方法了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的原理.

第1节现代顺风耳——电话

课题现代顺风耳——电话课

新授课

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课外拓展： 随着科技发展，新式电话逐渐替代老式电话.新式电话的动圈式话筒结构与麦克风相似，主要

动手动脑学物理(P149)

1.解答：当话筒膜片由静止向左运动时，带动滑动头向左移动，电路中电阻增大，电流减小，听筒中电磁铁的磁性减小，对听筒铁膜的吸引力减小，铁膜向右运动；当话筒膜片由静止向右运动时，带动滑动头向右移动，

电流增大，听筒中电磁铁的磁性增大，对听筒铁膜的吸引力增大，铁膜向左运动

①将电源、小灯泡、两根炭棒连成如图所示的电路，把一根炭棒水平地架在另一根上形成十字形，这时灯泡发光，表明电路接通

②用手将上边的炭棒往下按，观察灯泡亮度的变化

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