第1节 现代顺风耳电话(导学案)-最新学习文档
第1节现代顺风耳电话(导学案)
第1节现代顺风耳电话（导学案）本章主要讲述了电磁波及信息的传递.首先用组合图的方法对通讯成长举行回顾，使同砚们对现代通讯的快捷和方便有一个感性的明白.议决讲述电话的劳动方法，使学生理解怎样用电话把电流信息传递到远方，先容现代通讯方法，提拔学生学习物理的兴趣.本章共分4节：1.第1节“现代顺风耳——电话”，议决对电话结协商作用的先容，让学生理解电话劳动的原理；议决数字通讯和模拟通讯的比拟学习，明确数字通讯的优势.2.第2节“电磁波的海洋”，学生们已知道用小棍在水面上振动，会产生水波；发声体振动，空气中会产生声波.而我们周围存在着各种频率的电磁波，但由于电磁波看不见摸不着，课本议决演示实验说明电磁波是怎样产生和怎样传播的，并给出了电磁波频率、波长和波速的干系.3.第3节“广播、电视和移动通讯”，我们的生活中已经离不开广播和电视了，课本议决方框图的形式讲述了广播、电视和移动电话的大抵劳动原理和历程.4.第4节“越来越宽的信息之路”，议决先容微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯，为学生展示了现代通讯的成长偏向.【传授目标】1.在知识与技术方面：①明白电话、电话交换机的劳动原理；②明白模拟通讯和数字通讯的基本区别；③明白电磁波的产生、传播以及在真空中的传播速度；④知道波长、频率和波速之间的干系；⑤明白无线电广播、电视和移动电话的大抵劳动历程；⑥常识性明白微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯；⑦明白网络通讯的成长历程和优点，掌握收发电子邮件的要领.2.在历程与要领方面：议决看视频、老师讲解，明白电话是怎样传递信息的，进步学生查看、剖析和概括的能力；议决学生讨论和活动，说明电话交换机的作用，展示什么是数字通讯，增强学生运用物理知识的看法和能力；议决动手实验证明电磁波能在真空中传播；议决明白无线电广播、电视和移动电话的劳动历程，初步明白科技对现代生活的影响，学习有关现代通讯的知识，进步学生运用物理知识办理实际标题的能力.3.在情绪、态度与代价观方面：议决讲述贝尔发明电话的历程，激发学生不怕困难、积极探索的物质，让学生明白技能改革对人类社会成长的作用，进步学生的学习兴趣；议决学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识；议决对电磁波知识的学习，激发学生敢于向科学挑衅、酷爱科学的情绪；议决明白广播、电视和移动电话的劳动历程，初步明白科技对现代生活的影响；议决学习现代通讯知识，明白科技为人类带来的便利，进步学生学习科学的兴趣.【传授重点】电话是怎样把信息传递到远方的；电话交换机的作用；模拟通讯和数字通讯的基本区别；电磁波的传播；广播、电视和移动电话的劳动历程；明白现代通讯知识.【传授难点】明白电话交换机的应用；电磁波的产生；广播、电视和移动电话的劳动历程；微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯的优点和原理.【课时建议】本章共4节，建议5.5课时.第1节现代顺风耳——电话………………1课时第2节电磁波的海洋………………………1课时第3节广播、电视和移动通讯……………1课时第4节越来越宽的信息之路………………1.5课时本章温习和总结……………………………1课时1.实验查看法：议决实验越发深入地查看、明白电话话筒和听筒的作用.2.剖析概括法：议决实验探究，明白电磁波的存在，及电磁波的产生.3.理论关联实际法：议决阅读等要领明白微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯的原理.第1节现代顺风耳——电话第 1 页第 2 页想想“占线”的原因是什么？课外拓展：传授板书讲堂小结这节课我们学习了电话的基本布局和原理，明白了现代电话的一些基本常识，如交换机和模拟通讯、数字通讯等知识.电话是由话筒和听筒组成的，话筒把声音转变成电流，听筒把电流再转变成声音.老式话筒利用的是改变话筒电阻的方法把声音转变为变化的电流，而新式话筒则是利用电磁感应现象把声音转变为电流，方法不同，但目的是一样的.交换机的作用便是把众多的电话线有效地举行整理，节省了导线.课本习题解答想想议议(P146)解答：见下图.课本习题解答动手动脑学物理(P149)1.解答：当话筒膜片由稳定向左运动时，发动滑动头向左移动，电路中电阻增大，电流减小，听筒中电磁铁的磁性减小，对听筒铁膜的吸引力减小，铁膜向右运动；当话筒膜片由稳定向右运动时，发动滑动头向右移动，电路中电阻减小，电流增大，听筒中电磁铁的磁性增大，对听筒铁膜的吸引力增大，铁膜向左运动.2.解答：利用磁生电的耳机是话筒，利用电生磁的耳机是听筒.3.解答：由表知，“学”的对应电码为：1331，其数字码为：01111、00011、00011、01111.第 3 页。
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第二十一章信息的传递21. 1 现代顺风耳----- 电话导学目标：(1)了解信息的传播发展过程，了解电话是怎样把信息传递到远方的。
(2)了解电话交换机的作用。
(3)了解模拟通信和数字通信的基本区别。
重点：电流把信息传到远方。
难点：数字通信和模拟通信的区别。
导学方法：探究法、讨论法课时：1课时导学过程课前导学1.1876年 ____ 发明了电话，“顺风耳”愿望得以实现。
100多年来，电话技术有了很大的发展。
现在，我们的生活已经离不开“现代顺风耳” 一一 _____ 了。
2.最简单的电话由___ 和组成 _。
为了完成通话， ___________ 和之___ 间要连接一对电话线。
话筒把____ 信号变成变化的 _____ , _____ 沿着导线把信息传到远方。
3.1891年出现了 ____ 电话交换机，它是通过 _______________ 进行接线的。
4.电话信号分为_____ 信号和 ____ 信号两种。
课堂导学一、电流把信息传到远方1.1876年 ____ 发明了电话，“顺风耳”愿望得以实现。
100多年来，电话技术有了很大的发展。
现在，我们的生活已经离不开“现代顺风耳” 一一 _____ 了。
2.最简单的电话由 _和组成_________ o为了完成通话，______ 和之___ 间要连接一对电话线。
话筒把____ 信号变成变化的 _____ , _____ 沿着导线把信息传到远方。
二、电话交换机3.1891年出现了 ____ 电话交换机，它是通过 _______________ 进行接线的。
4.现代的_____ 电话交换机利用电子 _________ 技术。
三、模拟通信和数字通信5.电话信号分为_____ 信号和 ____ 信号两种。
6.____ 信号只包含两种不同的状态，形式____ ,所以抗干扰能力特别________ o教师引导、学生归纳小结课堂练习1.下列关于电话说法正确的是（）A.电话是法拉第发明的B.电话的话筒将电流信号转换成声信号C.电话的听筒将声信号转化成电流信号D.1876年贝尔发明了电话2.下列说法正确的是（）A.电话信号分为模拟信号和数字信号B.电话的话筒将电流信号转换成声信号C.电话的听筒将声信号转化成电流信号D.用不同符号的不同组合表示的信号叫做模拟信号3.下列说法正确的是（）A.现代电话已经全部采用模拟信号进行传输和处理了B.话筒将电流信号转换成声信号C.听筒将声信号转化成电流信号D.现代用数字信号传输的电视节目也已经进入家庭4.暑假小明参加北京夏令营活动，他利用公用电话给岳阳的家人报告平安到达北京，可电话“占线”，下列分析正确的是（）A.有人正在给所用的电话打电话B.小明家人正在用电话C.北京与岳阳间有太多的用户在通话D.以上情况都有可能5.关于数字信号与模拟信号，下列说法不正确的是（）A.模拟通信在长距离传输中会丢失一些信息B.数字信号抗干扰能力特别强。
第1节现代顺风耳电话(导学案)
第1节现代顺风耳电话（导学案）本章主要讲述了电磁涉及信息的传递.首先用组合图的方式对通讯开展停止回忆，使同窗们对现代通讯的快捷和方便有一个理性的看法.经过讲述的任务方式，使先生了解如何用把电流信息传递到远方，引见现代通讯方式，提升先生学习物理的兴味.本章共分4节：1.第1节〝现代顺风耳——〞，经过对结构和作用的引见，让先生了解任务的原理；经过数字通讯和模拟通讯的对比学习，明白数字通讯的优势.2.第2节〝电磁波的陆地〞，先生们道用小棍在水面上振动，会发生水波；发声体振动，空气中会发生声波.而我们周围存在着各种频率的电磁波，但由于电磁波看不见摸不着，教材经过演示实验说明电磁波是如何发生和如何传达的，并给出了电磁波频率、波长和波速的关系.3.第3节〝广播、电视和移动通讯〞，我们的生活中曾经离不开广播和电视了，教材经过方框图的方式讲述了广播、电视和移动的大致任务原理和进程.4.第4节〝越来越宽的信息之路〞，经过引见微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯，为先生展现了现代通讯的开展方向.【教学目的】1.在知识与技艺方面：①了解、交流机的任务原理；②了解模拟通讯和数字通讯的基本区别；③了解电磁波的发生、传达以及在真空中的传达速度；④知道波长、频率和波速之间的关系；⑤了解无线电广播、电视和移动的大致任务进程；⑥知识性了解微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯；⑦了解网络通讯的开展进程和优点，掌握收发电子邮件的方法.2.在进程与方法方面：经过看视频、教员解说，了解是如何传递信息的，提高先生观察、剖析和概括的才干；经过先生讨论和活动，说明交流机的作用，展现什么是数字通讯，增强先生运用物理知识的观念和才干；经过入手实验证明电磁波能在真空中传达；经过了解无线电广播、电视和移动的任务进程，初步看法科技对现代生活的影响，学习有关现代通讯的知识，提高先生运用物理知识处置实践效果的才干.3.在情感、态度与价值观方面：经过讲述贝尔发明的进程，激起先生不怕困难、积极探求的肉体，让先生了解技术革新对人类社会开展的作用，提高先生的学习兴味；经过先生讨论和活动，增强先生的学习自动性和协作看法；经过对电磁波知识的学习，激起先生勇于向迷信应战、热爱迷信的情感；经过了解广播、电视和移动的任务进程，初步看法科技对现代生活的影响；经过学习现代通讯知识，了解科技为人类带来的便利，提高先生学习迷信的兴味.【教学重点】是怎样把信息传递到远方的；交流机的作用；模拟通讯和数字通讯的基本区别；电磁波的传达；广播、电视和移动的任务进程；了解现代通讯知识.【教学难点】了解交流机的运用；电磁波的发生；广播、电视和移动的任务进程；微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯的优点和原理.【课时建议】本章共4节，建议5.5课时.第1节现代顺风耳——………………1课时第2节电磁波的陆地………………………1课时第3节广播、电视和移动通讯……………1课时第4节越来越宽的信息之路………………1.5课时本章温习和总结……………………………1课时1.实验观察法：经过实验愈加深化地观察、看法话筒和听筒的作用.2.剖析归结法：经过实验探求，看法电磁波的存在，及电磁波的发生.3.实际联络实践法：经过阅读等方法了解微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯的原理.第1节现代顺风耳——想想〝占线〞的缘由是什么？课外拓展：教学板书课堂小结这节课我们学习了的基本结构和原理，看法了现代的一些基本知识，如交流机和模拟通讯、数字通讯等知识. 是由话筒和听筒组成的，话筒把声响转变成电流，听筒把电流再转变成声响.老式话筒应用的是改动话筒电阻的方式把声响转变为变化的电流，而新式话筒那么是应用电磁感应现象把声响转变为电流，方式不同，但目的是一样的.交流机的作用就是把众多的线有效地停止整理，浪费了导线.教材习题解答想想议议(P146) 解答：见以下图.教材习题解答入手动脑学物理(P149)1.解答：当话筒膜片由运意向左运动时，带动滑动头向左移动，电路中电阻增大，电流减小，听筒中电磁铁的磁性减小，对听筒铁膜的吸引力减小，铁膜向右运动；当话筒膜片由运意向右运动时，带动滑动头向右移动，电路中电阻减小，电流增大，听筒中电磁铁的磁性增大，对听筒铁膜的吸引力增大，铁膜向左运动.2.解答：应用磁生电的耳机是话筒，应用电生磁的耳机是听筒.3.解答：由表知，〝学〞的对应电码为：1331，其数字码为：01111、00011、00011、01111.。
现代顺风耳——电话导学案
§现代顺风耳——电话导学案一、学习目标1.了解电话是怎样把信息传递到远方的。
2.了解电话交换机的用处。
3.了解模拟通信和数字通信的基本区别二、学习过程【学点一】电流把信息传到远方请你阅读课本第92页--94页“电流把信息传到远方”部分的内容,先自主学习完成下列题目,然后小组内交流.1.电话的构造: 由______和_______组成.2.电话的原理: 话筒把声音变成_________,电流沿着____把信息传到远方.在另一端,电流使听筒的________振动,携带信息的____又变成了声音.【学点二】电话交换机请你阅读课本第94页----96页“电话交换机”部分的内容,先自主学习完成下列题目,然后小组内交流。
1.电话交换机的作用:提高线路的________.一般电话之间都是通过__________来转接的.2.交换机的种类:(1)早期电话交换机：依靠话务员，手工操作接线和拆线，效率___,劳动强度___.(2)自动电话交换机：通过____________进行接线。
(3)程控电话交换机：利用____________________，能按用户所拨号码自动接通电话，此外还有“__________”、“缩位拨号”、“遇忙回叫”、“_________”、“三方通话”等功能。
跟踪练习：完成课本第94页的“想想议议”【学点三】模拟通信和数字通信请你阅读课本第96页---97页该部分的内容，先自主学习完成下列题目，然后小组内交流。
1.模拟通信：⑴模拟信号：传递的信号。
⑵模拟通信：使用信号的通信方式。
⑶特点：在远距离传输和多次加工、放大过程中，信号电流的波形会 ,表现在声音、图像的，严重时通信中断。
2.数字通信：⑴数字信号：用不同符号的________表示的信号。
⑵数字通信：使用_____信号的通信方式。
⑶特点：只包含不同的状态，形式简单，能力特别强；还可以通过不同编码进行。
三、小结学习要求：请同学们根据以下内容，回顾今天所学的知识。
《现代顺风耳-电话》教案
《现代顺风耳-电话》教案第一章：电话的发明与发展1.1 介绍电话的发明者：亚历山大·格拉汉姆·贝尔1.2 讲解电话的基本原理：声音的传输和接收1.3 回顾电话的发展历程：从固定电话到移动电话1.4 探讨电话对人类社会的影响：沟通方式的变革第二章：电话的构造与功能2.1 介绍电话的基本组成部分：话筒、听筒、电路等2.2 讲解电话的工作原理：电信号的发送与接收2.3 介绍不同类型的电话：固定电话、手机、智能电话等2.4 探讨电话的功能扩展：互联网接入、多媒体应用等第三章：电话通信技术3.1 介绍模拟通信技术：模拟信号的传输与处理3.2 讲解数字通信技术：数字信号的优势与应用3.3 探讨无线通信技术：蓝牙、Wi-Fi、5G等3.4 介绍卫星通信技术：全球范围内的电话通信第四章：电话的使用与维护4.1 讲解电话的基本操作：拨号、接听、挂断等4.2 介绍电话的使用礼仪：尊重他人、隐私保护等4.3 探讨电话的安全使用：防范诈骗、避免泄露个人信息等4.4 介绍电话的维护与保养：延长使用寿命、保持性能稳定第五章：电话与日常生活5.1 探讨电话在家庭生活中的应用：亲情沟通、家庭管理等5.2 介绍电话在工作中的应用：商务沟通、远程协作等5.3 分析电话对社交的影响：拓展人际关系、网络社交等5.4 讨论电话对休闲娱乐的影响：游戏、短视频、直播等第六章：电话在教育领域的应用6.1 探讨电话在教育中的作用：远程教育、教学辅助工具等6.2 介绍电话会议系统：在线讲座、远程答辩等6.3 分析电话对学习方式的影响：自主学习、协作学习等6.4 讨论电话在教育中的利与弊：方便与效率vs. 分心与依赖第七章：电话在医疗行业的应用7.1 介绍电话远程诊断：医生与患者远程沟通、咨询7.2 讲解电话在预约挂号、健康管理中的应用7.3 探讨电话在紧急救援中的作用：一键呼叫、紧急定位等7.4 分析电话在医疗行业中的挑战与机遇：信息安全性、隐私保护等第八章：电话在商业领域的应用8.1 介绍电话营销：企业与客户之间的沟通与推销8.2 讲解电话在企业管理中的应用：内部沟通、会议等8.3 探讨电话在电子商务中的作用：在线购物、客户服务等8.4 分析电话在商业竞争中的策略：市场调研、客户关系管理等第九章：电话与社交网络9.1 介绍电话与社交媒体的结合：即时分享、互动等9.3 探讨电话社交网络的利与弊：人际交往的便利性与隐私风险9.4 分析电话社交网络的未来发展趋势：、增强现实等第十章：电话与未来技术10.1 介绍电话与的结合：语音、智能对话等10.2 讲解电话在物联网中的应用：智能家居、远程控制等10.3 探讨电话与大数据的结合：用户行为分析、个性化推荐等10.4 分析电话在未来技术发展中的角色：可穿戴设备、虚拟现实等重点和难点解析重点环节一：电话的发明与发展重点和难点：电话的历史演变、重要发明人和他们的贡献、电话技术的关键突破。
【学案二】第1节 现代顺风耳--电话
第1节现代顺风耳——电话【学习目标】1、通过学习了解信息传播的方式。
通过学习了解电话和数字通信2、通过学习了解电话是如何传递信息的3、通过学生讨论，说明电话交换机的作用4、通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性入合作的意识【学习重点】1、电话是如何把信息传递到远方的入电话交换机的用处2、模拟通信和数字通信的基本区别【学习难点】了解电话交换机的应用【知识链接】了解古代人用烽火传递信息的，近、现代人通过信鸽、邮寄等方式传递信息【学习用具】废旧电话机一部、耳机、喇叭【导入新课】1、你知道古代人们是怎样传递信息的吗？2、早期的信息传递具有哪些特点？3、那么近代、现代的信息传递方式有哪些？同学们举例说明：根据同学们举的有关传递信息方式的例子，下面我们就来研究有关电话知识。
【探究新知】一、电流把信息传到远方同学们读课文，了解电话的基本组成部分、电话的基本原理、话筒和听筒组成及工作原理。
每组讨论后回答。
问题：最早的电话是在什么时候由什么人发明的？1、电话的构成及原理（1）最简单的电话是由和组成的。
它们之间要连上一对。
（2）电话的基本原理是：话筒把变成变化的，沿着导线把传到远方。
在另一端，使听筒的膜片，携带的电流又变成了。
即：声音变化的电流声音2、话筒和听筒的结构及原理（1）话筒的组成及其原理①话筒是由、、基本组成的。
②话筒的工作原理是：当人对着话筒讲话时，装着炭粒的膜片时紧时松地压迫炭粒，使得它们的随之发生改变，流过碳粒的就会相应改变，于是形成了随变化的信号。
（如课本图所示）③话筒的作用是将变成，原理与麦克风相同。
2）听筒的组成及其原理①听筒是由、、基本组成的。
②听筒的工作原理是：当传入听筒的流过线圈，由于电流的不断变化，电磁铁对通电线圈产生作用，使膜片，在空气中形成，这样就可以听到对方的讲话了。
③听筒的作用是将变成，原理与扬声器相同。
二、电话交换机(1) 电话交换机作用：①把需要_ 的两部接通，通话完毕再将线路；②提高线路的。
第1节 现代顺风耳—电话 导学案
第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳——电话学习目标：1、知识和技能：1）电话的结构工作原理2）电话交换机的作用3）模拟通信和数字通信。
2、过程和方法：通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。
通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。
3、情感、态度、价值观：通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神，了解技术对人类社会的作用。
通过学生讨论分析，培养合作精神学习重点：电话的结构与原理。
学习难点：电话交换机的作用、数字、模拟信号。
导学方法：讲授法、讨论法课时：1课时导学过程：课堂导学：1．情景导入：一天晚上，小明家突然停电了，不一会儿电话铃响了，原来是同学打来电话询问停电的事。
接完电话小明感到奇怪：怎么停电了还能打电话？电话需要电源吗？电话是怎么工作的？打电话时，有事出现“占线”现象，这又是怎么回事？带着你的疑问和好奇，让我们一起去探究现代顺风耳--电话的奥妙吧！2．出示目标：1)认识和掌握电话的结构与原理。
2)了解电话交换机的作用、数字、模拟信号。
3.自主学习，合作探究：1、电话的结构：(1)话筒：把信号转化为信号，工作原理：话筒中有一个装着的小盒子，当对着话筒讲话时，膜片时紧时松地迫，它的随之改变，流过碳粒的也相应改变，于是就形成了随声音变化的。
(2)听筒：把信号转化为信号，工作原理：听筒内有一个，磁铁上绕着，磁铁吸引一块，传入听筒的电流流过，由于电流的不断变化，对膜片的作用也不断变化，使振动，在空气中形成，这样就把信号变成了信号。
2、电话交换机：如右图电话交换机工作示意图电话交换机的作用是3、模拟信号与数字信号：(1).模拟信号：信号电流的、与声音的、完全一样，模仿声信号的电信号。
缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。
(2).数字信号：利用来代表信息的信号。
特点：一般只有两个数字，。
4、导学方案P186科学探究1三、展示反馈在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估。
《第1节 现代顺风耳--电话》教案(附导学案)
第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳——电话【教学目标】【教学过程】新课引入如果我们想了解远在他乡的亲友的近况，你可以怎么做？由导出新课题电话。
合作探究探究点一电流把信息传递到远处活动1：教师介绍贝尔发明电话的过程，然后让同学们看PPT课件和阅读P145—P146。
小组交流讨论下列问题：（1）最简单电话是哪两部分组成？（2）电话是怎么样传声的？教师归纳总结：（1）电话由听筒和话筒组成。
（2）话筒由金属盒、碳粒、膜片构成。
人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧的压挤碳粒，使金属盒的电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱随声音振动而变化的电流，是声音信号转化为变化的电信号。
听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片构成。
当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒膜片的振动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音。
它是使变化的电信号转化为声信号。
探究点二电话交换机活动1：思考下面问题，一个区有5部电话，如果一部话机只能固定的同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能花香接通，要架设多少对电话线。
学生讨论交流后回答：要架设10对电话线。
活动2：思考能够想出一个办法，要求减少线路的数量，但人能保证5部电话中的任意两部可以互相通话？学生讨论交流后回答：装交换机，就知需要5对电话线。
活动3：播放交换机的发展过程，让学生从片中了解交换机的发展，以及电话使人与人拉近彼此间的距离。
探究点三模拟信号和数字信号活动1 ：教师让学生通过举手来传递数字信号。
两个同学离远一些，举手表示“1”，不举手表示“0”，通过“0”“1”的不同排列传递信息。
通过这个实验让学生了解模拟通信和数字通信活动2：带着问题阅读课本中相关的内容，电话信号分为哪两种，什么叫做模拟信号？什么叫做数字信号？它们各有什么特点？同学们交流讨论后回答。
人教版物理九年级21.1现代顺风耳——电话 导学案
第一节现代顺风耳——电话导学案学习目标1.了解电话是如何把声音传递到远方的。
2.了解电话交换机的用处。
3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。
教学重点：1.电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处。
2.模拟通信和数字通信的基本区别。
教学难点：了解电话交换机的应用。
突破方法小组合作学习过程一、引入新课播放课件：现代顺风耳——电话你知道这是什么吗？你见过吗？玩过吗？电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们就学习有关这方面的知识，了解电话是怎样工作的，电流起到了什么作用。
二、新课学习（一）电流把信息传到远方你见过电话吗？说一说电话是由几部分组成的，这些部分又是干什么的？看来电话的浑身上下都是学问，我们先来了解电话的构造。
播放视频：电话，由北京财经电子音像出版社提供。
播放视频：电话，由北京华夏博新教育软件有限公司提供。
教师边播放边讲解。
话筒：碳粒话筒，膜片压迫碳粒，电阻改变，电流改变，声音信号变成电信号。
听筒：磁铁、线圈，薄铁膜片，电流变化，膜片震动，电信号变成声信号。
（二）电话交换机思考下面问题，一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？大家可以动手想一想，画一画。
结论：要架设10对电话线。
你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话？播放视频：电话交换机装交换机，这样只需要5对电话线。
电话交换机就是人们在这种需求中发明出来的，这样就可以满足人们的各种通话需要了。
下面就是电话交换机的工作示意图。
我们了解了交换机的发展，是电话使人与人之间拉近了距离。
（三）模拟通信和数字通信我们在生活中也常听到“模拟”和“数字”这两个词，电话分模拟和数字两种，你们知道什么是模拟通信和数字通信吗？在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号。
21.1《现代顺风耳——电话》导学案
21.1《现代顺风耳——电话》导学案学习目标：1.知道电话机的工作原理及它是如何把信息传到远方的；2.知道电话交换机的作用，了解电话交换机的大致发展历程；3.知道电话信号有两种：模拟信号和数字信号，理解二者的区别及优缺点。
学习重点：电话机的工作原理及电话交换机的作用学习难点：理解数字通信、模拟通信的优缺点学习过程：【情景与问题】古时为了传递军情，常用“烽火”向远方传递信息，如“寇不满五百，放火一炬；五百以上，放三炬；千骑以上，放四炬。
”古人用烽火传递信息，我们现代人用哪些方法传递信息？你知道这些方法的原理吗？【自学、互学】自学教材第92页到97页，完成以下问题：⑴电话由和两个基本组成部分组成。
为了完成通话，话筒和听筒之间要连上一对电话线，话筒把声音变成的电流，电流沿着导线把信息传到远方。
在另一端，变化的电流使听筒的振动，携带信息的电流又变成了声音。
⑵为了提高线路利用率，人们发明了，除了少数特殊电话通过专线连接外，一般电话都是通过来转接。
⑶早期的电话交换机是依靠手工操作来接线和拆线，后来出现了自动交换机，它通过进行接线，现代的程控电话交换机利用自动操控，而且功能多多。
⑷在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的、的变化情况跟____ 的、变化情况完全一样，“模仿”着声音信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做。
【示范、点拨】⑴电话的话筒就是把转化为的装置，听筒就是把转化为的装置。
⑵人们发明电话交换机是为了减少电话线的数量，提高线路的，它的作用是。
⑶郴州的小明在家用座机给住在长沙的哥哥家里打电话，小明说话的声音信号传递过程是：小明家的电话机把信号通过电话线传到的电话交换机上，再从这个交换机传到的电话交换机上，最后的电话交换机把信号通过电话线传到哥哥家的电话机上。
⑷上海小芸家里刚刚装上电话，她想给石家庄的阿姨打电话问候，可电话“占线”，请你帮她分析一下，下列哪种情况能造成这种现象（）A．有人正在给小芸家打电话B．小芸姨妈家的电话正在使用C．上海和石家庄之间有太多用户在通话D．以上情况都有可能⑸用（变化）传递的信号叫模拟信号，使用模拟信号的的通信叫。
初中物理九年级 现代顺风耳——电话导学案
《现代顺风耳——电话》导学案学习目标：1、知识和技能了解电话是怎样把信息传递到远方的；了解电话交换机的用处；了解模拟信号和数字信号的基本区别。
2、过程和方法通过自学、小组讨论、了解电话是如何传递信息的；通过自学、小组讨论、了解说明电话交换机的作用；通过自学、小组讨论、了解说明模拟通信与数字通信。
3、情感、态度和价值观通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。
学习重点：电话的结构与原理；电话交换机的作用、模拟信号和数字信号学习难点：电话交换机的作用、模拟信号和数字信号学习过程：一、导入新课中国的长城是世界一大奇观，在险峻的高山上修建如此宏伟的建筑，无不令世人感叹古代中国人民的勤劳和智慧。
长城上一个个烽火台是古代传播信息的工具．遇到大规模的敌人入侵时，在长城上的士兵是用什么来传递信息的？思考古代和现代的人们是怎样传递信息的？二、进行新课1、电流把信息传到远方（1）阅读教材，完成以下基础题。
1876年________发明了电话，最简单的电话主要是由______和______组成的。
话筒的作用是把______信号变成______信号。
听筒的作用是把______信号变成______信号。
话筒的主要构造有和听筒的主要构造有和（2）分组讨论电话的工作原理2、电话交换机：（1）观看课件，完成想想议议：课本95页的问题（2）阅读教材，完成以下基础题。
电话之间是通过电话交换机来________，一个地区的电话都接到同一台交换机上，每部电话都编上________。
使用时，交换机把需要通话的两部电话________，通话完毕再将线路________。
早期的电话交换机是依靠话务员来接线拆线的，1891年出现的自动电话交换机是利用来接线的，现代的程控电话交换机利用了，实现了按用户所拨的号码________接通话机。
（3）小组讨论、分析占线的原因3．模拟通信与数字通信：（1）阅读教材，完成以下基础题。
模拟通信：的频率、振幅变化情况与的频率、振幅变化情况，模仿声信号的特点，这种信号叫，使用这种信号的通信方式叫。
21.121.2现代顺风耳-电话学案(-最新教学文档
20.1 现代顺风耳——电话20.2电磁波的海洋【学习人】【班级】【学习时间】学习目标：1、了解电话是怎样把信息传递到远方的；了解电话交换机的用处；2、了解模拟通信和数字通信的根本区别。
3、了解电磁波的产生和传播。
4、知道光是电磁波，电磁波在真空的传播速度。
5、知道波长、频率和波速的关系。
一、温故互查1、声音在真空中的传播速度是多少？光在空气中的传播速度是多少？2、声音是如何产生的？声音的传播是靠什么？二、学习探究：问题1：阅读课本145-149页，完成以下问题：1、最简单的电话由哪两部分组成？每一部分的作用分别是什么？电话的工作原理是什么？2、电话交换机的作用是什么？3、什么是模拟通信和数字通信？二者有什么区别？问题2：阅读课本150-152页，完成以下问题：1、电磁波是如何产生的？电磁波的传播需要介质吗？电磁波的波速多大？电磁波的波长、频率和波速，三者有什么关系？自学检测：1、为了提高线路的利用率，人们发明了，除了极少数电话，电话之间都是通过它来转换的。
2、1876年有下列哪位科学家发明了电话( )A、莫尔斯B、爱迪生C、贝尔D、伏打3、上海的小明在家里想给北京的姑姑打个电话，可电话在“占线”，请你帮他分析一下，下列哪种情况能造成这种现象（）A、有人正在给小明打电话B、小明的姑姑正在用电话C、上海和北京之间有太多的用户在通话D、以上情况都有可能三、当堂训练1、打开或关闭照明电灯时，会在旁边的电视机中听到“喀、喀”的声音，针对这种现象下列说法错误的是（）A．电视机相当于一个电台，电灯是一个接收装置。
B．电灯相当于一个电台，电视机是一个接收装置。
C．电灯打开或关闭时，向外发射电磁波，被电视机所接收。
D．只要导体中有迅速变化的电流，这个导体就会产生电磁波，它就相当于一个电台。
2、我国是世界上手机用户最多的国家，手机间是通过传递信息的。
在建筑物或电梯中，手机有时会接收不到信号或信号很弱，就象把手机放进金属盒中一样，出现这种现象的原因可能是：。
现代顺风耳——电话导学案
现代顺风耳——电话导学案年级：九年级科目：物理执笔者：熊小祥审核：内容：第一节电话课型：新授时间：学习目标：班级：姓名：1.知道听筒、话筒的作用电话的工作原理2.知道电话交换机的用处模拟通信和数字通信的基本区别一、学案导学；轻松入门——天才在于积累，聪明在于勤奋！` 叫数字通信.二、自学合作，开心探究——没有“夏”的热烈追求，就不会有“秋”的丰硕之果！1.最简单的电话装置是由电源、一对电话线及_______、_______组成。
它们是联在电路里.2.话筒和听筒是电话的两个组成部分，人对着话筒说话，话筒将声音的大小转化成的电流，电流流经听筒，听筒又把它转化成使人听到声音3、电话的发明者是____________，当许多电话要实现相互通信时就要用到___________。
在电话中，____________把声音转化为电流，____________把电流还原为声音。
4、下列哪一个不是电话听筒的元件（）A、线圈B、永磁铁C、薄膜D、碳粒5、模拟信号的缺点主要是（）A.传播速度慢B.抗干扰能力差，通讯质量不高C.信号处理太复杂，设备太昂贵D.功率太小6、在我们的生活中已经使用数字信号通讯的是（）A、固定电话B、手机C、对讲机D、收音机广播信号7、要在相同的时间内传输更多的信息，对载波电流的要求是（）A、频率高B、速度快C、波长长D、稳定性好8、目前传送微波最好的方式是（）A.用月亮作为中继站 B.建大量的陆地中继站C.直接利用地面，让微波沿地面传播D.用同步通信卫星9、“电报”信号实质是一种（）A、数字信号B、模拟信号C、数字和模拟的组合D、是数字还是模拟信号要看情况10、假设没有电话交换机，要使4部电话中的任意两部话机能互相通话，要架设多少对电话线（）A、4对B、5对C、6对D、8对11.打电话时，有时出现占线现象，关于占线原因下列说法不正确的是（）A.对方话机正在使用B.两交换机之间太忙，电话线不够用 C.自己话机正在使用 D.对方话筒没有放好12.电话机中听筒的作用是( )A.碳粒电阻随声音强弱变化，使电流随声音强弱变化B.将声音转变为电阻C.使线圈的磁性随电流而变化，使薄铁片发生振动而产生声音D.使电流直接转变为声音13.关于电话的工作过程，有如下几句话，正确的排列顺序是( )①膜片忽松忽紧挤压碳粒②人对话筒说话时，声波使膜片振动③电阻忽大忽小④磁体对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形和对方说话相同⑤在电路中产生了强弱按声音振动而变化的电流A.①②③④⑤B.②①③⑤④C.②①④③⑤D.①②③⑤④14.一个地区有10部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这10部话机中的任意两部都能互相通话，要架设对电话线？若都接到同一台交换机上，需要架设对电话线？15.在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的、的变化情况跟的、变化情况完全一样，“模仿”着声音信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做.16.模拟信号在长距离和、的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一些信息，表现为、的失真，严重时会使通信中断.三、拓展提高——路靠双手开拓，坎坷凭双脚踩平！1.下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的是( )A.电话能将声音沿着导线传至对方B.电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的C.话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音D.听筒中把声音变成变化的电流2.（多选）陈小刚同学“五一”放假期间，给远在“北京大学”读书的表哥打电话，当他正确的拨完电话号码后，发现听筒中传来短促的“嘟、嘟”声，他就放下了电话，过了一会儿，他又拿起电话重拨，在听筒中传来的还是短促的“嘟、嘟”声，对于这种现象，他有以下几种解释，你认为正确的是( )A.表哥一方的电话机一定正在通话中B.“五一”期间一定是交换机的电话线不够用C.表哥一方的电话机可能正在通话中D.“五一”期间可能是交换机的电话线不够用3.（多选）有几位同学在学校用“IC”卡打电话时，议论起电话交换机，他们有以下几种说法，其中正确的是( )A.早期的电话交换机是靠话务员手工操作来接线和拆线的B.自动电话交换机是通过计算机自动接通话机C.程控电话交换机是通过电磁继电器接通话机的D.电话交换机提高了线路的利用率，减少了电话线的数量4.关于“数字通信”下面的说法中不正确的是( )A.现在的数字通信是用“0、1”两个不同的数字组合成各种数字信号，传递信息的B.数字通信抗干扰能力强，不失真C.数字通信比模拟通信要先进的多D .数字通信传递的信号与声音的频率、振幅变化的情况完全一样.5．电话机听筒里发生的主要能量转化是（）．A．电能转化为机械能B．机械能转化为电能C．内能变成电能D．电能变成内能6．电铃的主要工作原理是（）．A．电流的磁效应B．电流的热效应C．电流的化学效应四、不耻下问者求智易，趾高气昂者求智难我的收获：我的疑问：。
最新人教版物理初中第1节《 现代顺风耳--电话 (2)》导学案(高效课堂版)
第1节现代顺风耳—【学习目标】1．知道话筒和听筒的构造及作用, 了解是怎样把信息传递到远方的. 了解交换机的用处. 了解模拟信号和数字信号的区别.2．通过学生分析、讨论, 说明传输信息的过程.【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下问题, 用语言表述先对子相互交流, 再小组内交流, 假设小组内的意见不统一, 请提出来.二、独立自主学习：请快速阅读课本的相关内容, 然后独立完成以下学习任务.请结对相互更正, 然后在组内展示质疑, 如果还有不清楚的地方, 请其他小组来帮助解决. 三、合作互助学习：请仔细观察课本例题, 可以先讨论, 再独立完成以下问题, 有疑问的可以请教自己的对子.1．小组合作, 自定一种信号传递方式, 如声、光、电等, 自编密码, 实现一次信息传递, 并在班内展示. 与其他小组的比拟, 找出各自的优缺点, 并加以改良. 2．利用老师为你准备的器材连接模拟 .四、展示引导学习：1．请结对子展示以上三个题, 然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流. 2．小组长派代表给大家展示, 并说出做这些题应该注意的事项. 3．其他小组对展示的解答直接进行质疑, 并分享自己的见解. 4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解.五、评价提升学习：〔请快速独立完成以下各题, 然后更正打分〕1．以下部件中, 装在话筒里的有_________, 装在听筒中的有_________. A ．永磁铁 B ．螺线管 C ．碳粒 D ．膜片 2． 是由_________和_________串联而成的.3．人对着 话筒说话, 话筒把_________转化成强弱变化的_________. 4． 的听筒可以把强弱变化的_________转化成_________. 5．以下装置中, 没用电磁铁的是( )A ． 的话筒B ． 的听筒C ．电铃D ．温度报警器6．关于模拟信号与数字信号表达正确的选项是〔 〕A ．模拟信号与数字信号没有本质区别B ．数字信号输送时信号容易失真C ．数字信号抗干扰强, 信号不易丧失D ．我国 通信已全部使用数字信号教师出示课堂检测答案, 组长批改并反应学生做题情况, 教师引导纠错, 评价学生本节内容的掌握情况. 六、课堂小结1．本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？ 2．老师对本节课进行评价 七、布置作业： 八、教学反思：小结与复习一、知识回忆1．如图1所示,物体A 浸没在水中的其上外表受到的水的压力为20N, 下外表受到的水的压力为50N,那么物体在水中受到的浮力大小是牛, 方向是 .盐甲乙图82在水中受到的浮力大小是 N, 在盐水中受到的浮力3石块在水中受到的浮力大小是 N, 如图3乙所示, 石块排开的水重 N,石块在水中受到的浮力 石块排开的水重.二、浮力〔力学综合〕问题涉及到的概念和规律1．物重：G = mg = ________2．阿基米德原理：F 浮 = G 排液 = ______ = __________ 3．力的平衡关系：F 浮=G 物 二力平衡对应的状态有 _____ 浮和 ___ 浮. 4．物体的密度ρ物与液体的密度ρ液如图5所示：木块A 上浮时, F 浮_____G A , ρ液____ρA ；空心铝球B 悬浮时, F 浮___G B ,ρ液___ρB ；铁块C 下沉时,F 浮___G C ,ρ液___ρC . 5．浸在〔浸入〕与浸没如图4所示, 浸在盐水中的木块排开盐水的体积v 排______v 木, 浸在盐水中的鸡蛋v 排___v 蛋 . 浸没液体中的物体v 排______v 物 . 6．物体的体积v 物、排开液体积v 排、露出液面的体积v 露如图6所示, 石块排开水的体积为_______cm 3；如图7所示, 把一个 蜡块放入盛满水的容器中, 蜡块静止时, 溢出10 cm ３水, 那么蜡块排 开水的体积为_______cm 3；三、根底练习图1 图3甲乙图4ml100 80 604020图图71．比拟浮力大小和计算①如图, 同一个鸡蛋分别放在盛有两种不同液体的烧杯中, 比拟鸡蛋两次所受浮力的大小及两种液体的密度大小. F甲______F乙, ρ甲_____ρ乙②等体积的实心木球、铁球, 〔ρ木<ρ水<ρ铁<ρ水银〕比拟以下几种情况中两球所受浮力大小.使其完全浸没在水中：F木______F帖；投入水中：F木______F帖；投入水银中：F木______F帖③等质量的实心木球、铁球, 〔ρ木<ρ水<ρ铁<ρ水银〕比拟以下几种情况中两球所受浮力大小.使其完全浸没在水中：F木______F帖；投入水中：F木______F帖；投入水银中：F木______F帖④将同一木球分别浮在水、煤油和盐水中, 静止时木球受到的浮力是：〔〕A.在水中最大B.在煤油中最大⑤上题中, 木球浸入液体中的体积是: ( )A.在水中最大B.在煤油中最大①质量为3kg的物体放入盛满水的容器后, 溢出kg水, 物体( )A.沉入水底；B.漂浮在水面上； C .悬浮在水中； D.情况不定.②3的物体投入水中, 当物体静止时, 以下说法正确的选项是( )A.物体上浮, F浮＝6NB.物体悬浮, F浮＝5NC.物体漂浮, F浮＝5ND.物体沉在水底, F浮＝6N③一个重4.9 N的物体, 放入装满水的容器中时, 溢出了0.4 kg的水, 那么此物体在水中静止时将_____.〔填“漂浮〞“悬浮〞或“沉入底部〞〕④一个物体体积是dm3, 完全浸没在水中, 它受到的浮力是____N. 如果这个物体所受重力为4N, 它在水中将__________.3. 实际应用①把一支密度计分别放在甲、乙两种液体中静止时如图9所示, 那么以下说法正确的选项是：〔〕A.密度计在乙液体中的读数较小；B.密度计在甲、乙两种液体中所受浮力不变；C.甲液体的密度大于乙液体的密度；D.在甲、乙液体中密度计所受到的重力等于它所受到的浮力.②某远洋轮自重2×108N, 满载时货物重×108N, 那么该远洋轮的排水量是______t．(g=10N/kg)③潜水艇是靠改变____________来实现浮沉的.潜水艇要潜入水下航行时, 必须图9 _________．悬浮在空中的气球要下降, 必须减小气球的________．④轮船从大海驶入长江, 其浮力 , 轮船是〔上浮一些还是下沉一些〕.4．密度的计算①将物体放入水中, 静止时, 露出水面的体积是物体总体积的1/5,物体的密度是________kg/m3；②把体积为40cm３的木块放入盛满的容器中, 溢出的水质量为30g, 那么木块的密度是______kg/m3③一个实心金属球, 在空气中称时, 弹簧秤读数为N, 浸在水中称时, 弹簧秤的读数为N, 那么该金属的密度为__________kg/m3.×103 kg/ m3的木块, 体积是4 m3当它浮在水面上时, 取g=10 N/kg, 求：〔1〕木块重力；〔2〕木块受到的浮力；〔3〕木块排开水的体积；〔4〕木块露出水面的体积.。
21.1 现代顺风耳-电话 教案
第一节现代顺风耳——电话教学目标：（一）知识与技能1.了解电话是如何把声音传递到远方的。
2.了解电话交换机的用处。
3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。
（二）过程与方法1.通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析、概括能力。
2.通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力。
3.通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识。
（三）情感、态度与价值观通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。
教学重点：1.电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处。
2.模拟通信和数字通信的基本区别。
教学难点：了解电话交换机的应用。
教学方法：讲解法、讨论法相结合。
教学用具：微机、废旧电话机一部、电话挂图一幅。
教学过程：（一）创设情景，引入新课请学生们看屏幕（微机播放电话的发明过程）。
问：电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们就学习有关这方面的知识。
看挂图，讨论，引入今天的新课。
（三）新课教学一、电流把信息传到远方学生看书回答，教师补充。
电话由话筒和听筒组成。
话筒由金属盒、碳粒（碳精）、膜片构成。
人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地压挤碳粒，使金属盒的整体电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱按声音振动而变化的电流，使声音转化为变化的电流。
听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）构成。
当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音。
它是使变化的电流转化为声音。
二、电话交换机思考下面问题，一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？（同学们都在画，并讨论）生答：要架设10对电话线。
21.1现代顺风耳电话(导学案)九年级物理全一册(人教版)
21.1 现代顺风耳—（导学案）【学习目标】1. 了解是怎样把信息传递到远方的。
2. 了解知道交换机的作用。
3. 知道模拟通信和数字通信，了解它们的基本区别。
【学习重点】电流把信息传到远方。
【学习难点】数字通信和模拟通信。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1.（1）1876年，美国科学家发明了。
最简单的由和组成，话筒把声音转换成变化的，电流沿着导线把传到远方。
在另一端，电流使听筒的膜片，携带信息的电流又转换成了。
（3）话筒原理：当你对着话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地挤压碳粒，电阻随之发生变化，在电路中产生随声音振动而变化的电流，话筒相当于一个可变电阻器。
（4）听筒原理：听筒内有一个，电磁铁上绕着线圈，并吸引一块。
当从话筒中传来随说话声音的振动而产生强弱变化的电流时，电磁铁对膜片的大小也发生变化，使膜片起来，产生和对方说话声音相同的声音，把电信号转换为信号。
2. 交换机（1）作用：减少线的，提高线路的。
便于通话时接通，通话完毕断开。
（2）早期的交换机是由话务员手工操作来和的，工作效率低，劳动强度大。
现代的程控交换机利用了技术，能按用户所拨的号码自动接通话机。
3．模拟通信与数字通信（1）在用将声音转变成信号电流时，电流的频率、振幅变化情况与声音的、变化情况完全一样，“模仿”声信号的电信号就是，用这种信号进行通信的方式就是。
（2）用不同符号的不同组合表示的信号叫，这种通信方式叫。
现代的已经全部采用数字信号进行传输和处理。
【合作探究】探究一、电流把信息传到远方【观察机模型】最简单的由哪些元件构成的？工作原理是什么？它是怎样把信息传递到远方的呢？1. 的结构及工作原理最简单的由和组成。
为了完成通话，话筒和听筒之间要连上一对线。
话筒把声音转换成变化的，电流沿着导线把信息传到远方。
在另一端，电流使听筒的膜片，携带信息的电流又转换成了。
话筒听筒（1）话筒①主要组成：和等。
②作用：把信号变成信号（即变化的电流）。
《现代顺风耳--电话》导学案 2022年最新word版
第1节现代顺风耳—【学习目标】1．知道话筒和听筒的构造及作用，了解是怎样把信息传递到远方的。
了解交换机的用处。
了解模拟信号和数字信号的区别。
2．通过学生分析、讨论，说明传输信息的过程。
【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下问题，用语言表述先对子相互交流，再小组内交流，假设小组内的意见不统一，请提出来。
二、独立自主学习：请快速阅读课本的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮助解决。
三、合作互助学习：请仔细观察课本例题，可以先讨论，再独立完成以下问题，有疑问的可以请教自己的对子。
1．小组合作，自定一种信号传递方式，如声、光、电等，自编密码，实现一次信息传递，并在班内展示。
与其他小组的比拟，找出各自的优缺点，并加以改良。
2．利用老师为你准备的器材连接模拟。
四、展示引导学习：1．请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。
3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。
4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
五、评价提升学习：〔请快速独立完成以下各题，然后更正打分〕1．以下部件中，装在话筒里的有_________，装在听筒中的有_________。
A．永磁铁B．螺线管C．碳粒D．膜片2．是由_________和_________串联而成的。
3．人对着话筒说话，话筒把_________转化成强弱变化的_________。
4．的听筒可以把强弱变化的_________转化成_________。
5．以下装置中，没用电磁铁的是( )A．的话筒B．的听筒C．电铃 D．温度报警器6．关于模拟信号与数字信号表达正确的选项是〔〕A．模拟信号与数字信号没有本质区别B．数字信号输送时信号容易失真C．数字信号抗干扰强，信号不易丧失D．我国通信已全部使用数字信号教师出示课堂检测答案，组长批改并反响学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。
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第二十一章信息的传递
本章主要讲述了电磁波及信息的传递.首先用组合图的方式对通信发展进行回顾，使同学们对现代通信的快捷和方便有一个感性的认识.通过讲述电话的工作方式，使学生理解如何用电话把电流信息传递到远方，介绍现代通信方式，提升学生学习物理的兴趣.
本章共分4节：
1.第1节“现代顺风耳——电话”，通过对电话结构和作用的介绍，让学生理解电话工作的原理；通过数字通信和模拟通信的对比学习，明确数字通信的优势.
2.第2节“电磁波的海洋”，学生们已知道用小棍在水面上振动，会产生水波；发声体振动，空气中会产生声波.而我们周围存在着各种频率的电磁波，但由于电磁波看不见摸不着，教材通过演示实验说明电磁波是如何产生和如何传播的，并给出了电磁波频率、波长和波速的关系.
3.第3节“广播、电视和移动通信”，我们的生活中已经离不开广播和电视了，教材通过方框图的形式讲述了广播、电视和移动电话的大致工作原理和过程.
4.第4节“越来越宽的信息之路”，通过介绍微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信，为学生展示了现代通信的发展方向.
【教学目标】
1.在知识与技能方面：①了解电话、电话交换机的工作原理；②了解模拟通信和数字通信的基本区别；③了解电磁波的产生、传播以及在真空中的传播速度；④知道波长、频率和波速之间的关系；⑤了解无线电广播、电视和移动电话的大致工作过程；⑥常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信；⑦了解网络通信的发展过程和优点，掌握收发电子邮件的方法.
2.在过程与方法方面：通过看视频、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析和概括的能力；通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用，展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力；通过动手实验证明电磁波能在真空中传播；通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响，学习有关现代通信的知识，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力.
3.在情感、态度与价值观方面：通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，让学生了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣；通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识；通过对电磁波知识的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学的情感；通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响；通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣.
【教学重点】
电话是怎样把信息传递到远方的；电话交换机的作用；模拟通信和数字通信的基本区别；电磁波的传播；广播、电视和移动电话的工作过程；了解现代通信知识.
【教学难点】
了解电话交换机的应用；电磁波的产生；广播、电视和移动电话的工作过程；微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理.
【课时建议】本章共4节，建议5.5课时.
第1节现代顺风耳——电话………………1课时
第2节电磁波的海洋………………………1课时
第3节广播、电视和移动通信……………1课时
第4节越来越宽的信息之路………………1.5课时
本章复习和总结……………………………1课时
1.实验观察法：通过实验更加深入地观察、认识电话话筒和听筒的作用.
2.分析归纳法：通过实验探究，认识电磁波的存在，及电磁波的产生.
3.理论联系实际法：通过阅读等方法了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的原理.
第1节现代顺风耳——电话
课题现代顺风耳——电话课
新授课
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课外拓展： 随着科技发展，新式电话逐渐替代老式电话.新式电话的动圈式话筒结构与麦克风相似，主要
动手动脑学物理(P149)
1.解答：当话筒膜片由静止向左运动时，带动滑动头向左移动，电路中电阻增大，电流减小，听筒中电磁铁的磁性减小，对听筒铁膜的吸引力减小，铁膜向右运动；当话筒膜片由静止向右运动时，带动滑动头向右移动，
电流增大，听筒中电磁铁的磁性增大，对听筒铁膜的吸引力增大，铁膜向左运动
①将电源、小灯泡、两根炭棒连成如图所示的电路，把一根炭棒水平地架在另一根上形成十字形，这时灯泡发光，表明电路接通
②用手将上边的炭棒往下按，观察灯泡亮度的变化
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