2017新人教版小学数学二年级下册《平均分》

（
）
（
）
（
√
）
（ （ （
x）
x）
）
√
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（
√）
（× ）
（
×）
（√ ）
小明和小红谁说的对？
小明：我把6个桃子分给2只小猴，每只分3个。（× ）
√） 小红:我把6个桃子平均分给2只小猴，每只分3个（
把10个面包平均分成5份，每份有（ 2 ）个面包
10个气球，平均分成（ 2 ）束，每束有（ 5 ）个。
每份分得同样多，叫平均分。
绿色圃中小学教育网
目标检测
16
4
4
小红拿来8块糖，她有三种分法，您能 判断哪组是平均分吗？
x √ √
绿色圃中小学教育网
同学们：判断一下，哪组是平均分？
x
x
√
说一说：下图的分法，哪个是平均分的？
3
3
我来算一算
4
8
3
联系生活，感悟概念
请你开动脑筋想一想，在我们 的生活中遇到过平均分吗？
绿色圃中小学教育网
足球篮球比赛：
新人教版二年级数学下册
教学目标：
1在具体情境与实践中，建立“平均分”的概念。
2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平 均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。 3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联 系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。
教学重点：
理解掌握平均分的含义，掌握按指定 的份数教育网
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”
有三种不同 的分法。
绿色圃中小学教育网
每份都是2块糖， 同样多。
观察同学们分的结果，你 喜欢哪种？为什么？
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”
教学难点：
一、创设情境，感受“平均分”
（一）情境导入，实际操作
绿色圃中小学教育网
二（1）班明天要去参 观科技园。他们准备了 很多丰富的食物。
同学们要把东西分一分
看 到 这 个 字 你 想 到 了 什 么 ？
（一）情境导入，实际操作
同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！