文学创作的四大特性
(完整版)《写作教程》尹相如主编第三版(上)笔记整理
写作课程笔记整理上编写作基础第一章写作原理第一节一、什么是写作1、写作具有：客观性、主观性、结构性、载体性2、写作的定义：写作是以一个语言符号为媒介进行记载传播、表情达意、交流共享的表意系统。
（写作是写作主体对客观事物的感知、认识后，通过语言符号表达出来的表意系统）3、语义三角系统指出语义、语言符号、和客观事物之间是一个三足鼎立、相互依存的关系：语义与客观事物具有直接联系，是客观事物在头脑中的反映；语义可以通过语言符号表现出来；最为媒介，语言符号与客观事物没有直接联系，只能通过语义标记客观事物，真正的联系存在于人的头脑之中。
4、语言符号可以分为：语音符号（口头语）和文字符号（书面语）5、一般将写作文体分为：文学写作、实用写作，杂交文体6、写作太极图的理解：（1）“写作太极图”的外圈表示写作的圆润通畅、循环往复、无所不包；（2）写作圈内黑白双鱼扭结在一起的图形表示“文学文体”和“实用文体”相互依存、阴阳互补的关系；（3）中间的S形分隔线表示“文学文体”与“实用文体并非”泾渭分明的两种文体，而是相互渗透、相互交融的，并由此产生了“杂交文体”；（4）黑白鱼形图中的两个颜色相反的圆点，表示事物的构成不是绝对的，而往往是“你中有我，我中有你”，“文学文体”中包含着实用文章，“实用文体”中包含着文学作品。
二、写作的特性写作的特性有：社会性、个体性、综合性、实践性社会性：（1）写作的目的受社会性制约；（2）写作成品在社会传播中实现价值个体性：文章的价值不在于趋同，而在于求异，作品必须具有作者独特的发现，独特的见解，独到的风格综合性：文章是作者思想、性格、经历、文化教养、语言功底、智力（记忆力）、形象思考能力的综合体力实践性：写作是一种技能，具有很强的实践性，只有在写作理论指导下，进行刻苦训练，才能有效的提高写作水平三、写作的功能写作的功能：（1）记录与传播；（2）认知与审美；（3）宣泄与共鸣第二节、写作的系统一、写作的主体写作主体：（1）从“谁”来写的角度看，写作主体就是作者；（2）从不同层面来解析，作者是实践主体和精神主题的有机统一体。
《文学概论》学习指南
学习指南一、导语文学理论是中国语言文学专业的基础课，也是文艺学学科中的重要课程。
作为中文系的学生，只有学好了这门课程，才能够登堂入室，真正进入其他课程的堂奥。
一般说来，文学理论课程的内容要素是由专业术语(概念)、知识和问题构成的。
术语，是构成文学理论体系的基本元素；知识，是构成文学理论体系的基本材料。
这两者是需要准确记忆的。
至于问题，则是文学理论体系的骨架、血脉和灵魂，十分重要。
学习这门课程的最终目的就是要认识和理解这些问题，并掌握论证和解决这些问题的基本方法和技能，更高一点的要求则是要学会文学理论的基本思维方法。
教材是必读书，同学们要通过预习，在熟记术语和知识的基础上，对照思考题通读教材和听课，并将两者紧密地结合进行。
在听课中，关键是听老师是通过哪些思路、观点和材料来论证问题、解决问题的。
只要这样，才能学会、学好、学活，学到根本。
通过阅读参考书目要达到三种效果，一是巩固和加深对教材内容的理解；二是培养专业兴趣，拓展知识视野和思维空间；三是供考研的同学提升知识水平与拓展思维能力。
因此，在操作中，必须将阅读教材与听课结合起来，将必读书与阅读书结合起来，将精读与泛读结合起来，将结业考试的近期目标与丰厚知识修养的长远目标结合起来，真正“掌握”这门课程。
“掌握” 是一种很高的学习境界，只有经过学会→学好→学活→学到根本，从而形成一种内在的能力，才算达到了这种境界。
显然，要通过课堂教学达到此种境界是不现实的，这需要每位同学长期艰苦的努力。
如果说，文学理论是一座美丽而神圣的殿堂，我们教师所做的一切努力，只是想交给每位同学一把智慧的钥匙。
那么，就请同学们自己打开圣殿之门，该登堂者登堂，欲入室者入室吧！二、怎样学习文学理论课程？常常听到同学们说：“文学理论难学”、“听不懂”、“不知道该怎么学”等等。
作为一位任课的老师，有必要向同学们谈谈这方面的问题。
（一）文学理论课程为什么难学？我认为，有两方面的原因。
从客观方面看，文学理论研究的问题相当广泛(诸如文学创作问题，文学欣赏问题，文学批评问题，文学本质问题，文学发展问题等)，相当微妙(诸如创作思维、文学风格、艺术价值等)和相当复杂(涉及到哲学、心理学、文化学、艺术学、美学等)。
《文学理论》参考试卷
《文学理论》参考试卷《文学理论》试卷（一）一、填空题（每空1分，共15分）1、文学理论的建构形态主要有两种，即__________________和_______________。
2、艾布拉姆斯在《镜与灯--浪漫主义文论及批评传统》中提出了文学四要素的著名观点，所谓文学四要素，是指作品、__________、___________和_____________。
3、文学话语活动的构成要素一般概括为五个方面，包括说话人、受话人、________、沟通和_____________。
4、王国维将意境分为两种，即________________和_______________。
5、文学象征的审美特征主要有寓意性、___________和朦胧性。
6、戏剧结构的组织一般是非常严密的，这种严密的结构主要呈现为三种方式，包括开放式结构、锁闭式结构和__________________。
7、文学语言的审美特性主要有形象性、__________、音乐性和__________。
8、英加登在《文学的艺术作品》中将文学作品区分为四个基本层面，即字音层、________、_____________和被再现的客体。
二、判断题（对的打√，错的打╳。
每题1分，共10分。
）1、文艺理论是文艺学的分支之一，它是以文学活动为研究对象，系统阐述文学活动的审美特征和文学发展的历史规律。
（）2、文学的惟一源泉是社会生活，所以艺术家一般说来是“自然的奴隶”。
（）3、文学形象在很大的程度上说就是文章形象。
（）4、提出“美是理念的感性显现”这一著名论断的理论家是康德。
（）5、文学语言的审美要素一般只包括语音层面和修辞层面。
（）6、在叙事学中，叙述内容主要包括人物、情节、叙事聚焦、叙事方式等。
（）7、蒙太奇是影视的思维原则和结构手段。
（）8、中国古典诗学将诗歌本文区分为言、象、意三个层次。
（）9、普列汉诺夫明确将“社会中的人的心理”作为社会结构的“五项式”之一。
报告文学的基本特征
报告文学的基本特征报告文学是一种以事实为基础，以客观、真实的描述方式展现人物、事件、风景等内容的文学体裁。
它具有一些基本特征，这些特征使得报告文学在文学创作中占据着重要的地位。
首先，报告文学具有真实性和客观性。
报告文学作品的内容必须基于真实的事件和人物，作者要以客观的态度去描述，不夸大事实，不歪曲事实，不渲染情绪，力求还原事实真相。
这种真实性和客观性使得报告文学作品更具有说服力和可信度，也更容易引起读者的共鸣。
其次，报告文学具有生动性和形象性。
报告文学作品要求作者具有生动的语言表达能力，能够通过生动、形象的描写方式，使读者对文中所描述的人物、事件产生共鸣，产生身临其境的感受。
这种生动性和形象性使得报告文学作品更具有感染力和感染力，也更容易让读者产生共鸣。
再次，报告文学具有深度和思想性。
报告文学作品不仅仅是对事实的简单描述，更重要的是要通过对事实的深入思考和分析，展现出作者对事实的深刻理解和思考。
这种深度和思想性使得报告文学作品更具有思想性和启发性，也更容易引起读者的思考和共鸣。
最后，报告文学具有人文关怀和社会责任感。
报告文学作品通常关注人文关怀和社会现实，关注弱势群体的生存状况，关注社会问题的存在，关注人性的光辉和黑暗。
这种人文关怀和社会责任感使得报告文学作品更具有社会意义和社会影响力，也更容易引起读者的共鸣和思考。
综上所述，报告文学具有真实性和客观性、生动性和形象性、深度和思想性、人文关怀和社会责任感等基本特征。
这些特征使得报告文学作品在文学创作中具有重要的地位，也使得报告文学作品更具有说服力、感染力和社会影响力。
希望更多的作家能够关注报告文学这一文学体裁，创作更多具有社会意义和人文关怀的作品，为社会文化的发展做出更大的贡献。
现当代文学的标准特征
现当代文学的标准特征
现当代文学的标准特征主要包括以下几个方面：
1. 文学从一般的文字文章中分离出来，成为一种自觉的、独立的，同时又是面向整个社会的艺术。
2. 创作主体强化个性、自我意识和描写对象社会化的广度与深度，形成了全新的文学表述方式。
3. 文学语言成为变革的突破口，对文学的形式、表现手法和内容进行了全面深刻的变革，产生了新的诗歌、散文、小说和戏剧，还引进和创造了新的体裁，如散文诗、报告文学和电影文学等。
4. 现代意义集中表现在对人的命运和人民、民族命运的关注上，现代的民主主义和人道主义思潮成为新的文学主潮的思想基础。
5. 作品具有强烈的理性色彩和鲜明的政治倾向，从二十年代中期起，大量作品着眼于宣传鼓动。
6. 知识分子的道路、农民的痛苦、抗争、解放和武装斗争是作品中常见的题材。
历史人物和事件得到了新的描绘，外国题材也较多地进入中国文学作品。
7. 作家和读者之间有更为广泛和亲切的交流，文学与人民群众的联系更加广泛和深刻，并在现实生活（主要是政治斗争）中发挥了重要作用。
8. 现当代文学是几千年来的中国文学在新的社会历史条件下的发展，也是广泛接受了世界文学新潮滋养的产物。
它通过外来影响的民族化和文学传统的现代化，创造了新的民族文学，并且成为现代世界文学的自觉成员。
总的来说，现当代文学在形式、内容、主题等方面都发生了深刻的变化，但同时又扎根于中国传统文化的土壤，吸收了世界文学的影响，为世界文学的发展做出了重要贡献。
山东大学文学考研历年真题
山东大学文学考研试题山东大学2008年文学考研试题中国文学史617一、名词解释1.左思风力2.《惘川集》3.南施北宋4.《红岩》5.《红高粱》6.《新青年》7.《寒夜》8.《论语》9.永嘉四灵10.临川四梦二、简答1.简述〃鳏禹治水〃〃女姻补天〃〃后羿射日〃的精神内涵和文学价值。
2.简述元杂剧的体例。
3.简述《女神》的浪漫主义诗风。
4.先锋文学的艺术特征。
三论述（3选2）1•比较建安诗风不同于正始诗风。
2.赏析《黄鹤楼》一诗。
3.说明《儒林外史》和《聊斋志异》对科举制度的不同态度。
813文学综合一、名词解释1.普遍特征2. 基本词汇3. 题材4.艺术形象二简答1.简述文学创作的几个理论特征。
2.什么是语言3.文字的性质和作用。
4.幽默与讽刺的区别。
三. 论述。
1、论述义素描述法2、文学创作的特征四. 评论写作。
钱钟书在《宋诗选注》中对宋诗的评价。
山东大学2009年文学考研试题中国文学史617一、名词解释。
风雅颂采缠于正始，力柔于建安不拘格套、独抒性灵《乐章集》甲寅派新乐府四大南戏《原野》《茶馆》《受戒》二、简答。
1.《世说新语》对后世的影响。
2.简述高适与岑参的异同。
3.《潘先生在难屮》的结尾有什么寓意？4.新时期小说的几个历史阶段。
5.简述长生殿的题材演变。
三、论述。
（3选2）1.《庄子》为什么与其他诸子散文相比有独到之处？2.赏析秦观《鹊桥仙》纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
3.简述高明的南戏《琵琶记》中赵五娘形象。
813文学综合一、名词解释。
语言的社会变异语素典型化怪诞二、简答。
1•为什么说语言是一种符号？2.词义的发展演变。
3.形式意义的的审美内涵。
4.文学批评的思维模式三，论述1.由“语言是思维的工具”谈论一下语言与思维的关系2.谈一下文学起源的问题四，评论写作（50分）《墨梅》王冕我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
民间文学概论笔记
第一章绪论第一节民间文学的定义与范围一民间文学的性质1、民间文学属于文学的一个类别，与作家文学，通俗文学相并行的独特语言艺术。
2、文学分为：作家文学通俗文学民间文学3、民间文学是一个民族世代传承的非物质文化遗产，是民族文化传统的重要组成部分。
4、民间文学是原始社会的唯一文学。
5、民间文学从创作主体来说，主要是占人口大多数的下层人民的作品6、民间文学作品：神话史诗传说故事歌谣7、拉法格“民间文学是人民的灵魂忠实、率直和自发的表现形式，是人民的知心朋友，人民向他倾吐悲欢苦乐的情怀，也是人民的科学、宗教和天文知识的备忘录。
”8、民间文学创作和传播的主要载体是口语9、西方国家称为Folklore 苏联称为劳动人民的口头创作日本称为口承文艺10、定义：民间文学是一个民族在生活语境里集体创作，在漫长历史中传承发展的语言艺术。
二民间文学的范围1、民族集体创造的和传承的口头文学，主要体裁有：神话、民间史诗、传说、民间故事、歌谣、长诗、谚语、谜语、俗语、歇后语、民间说唱、小戏。
2、民间文学和通俗文学的共同性和差异性共同性：形式上通俗易懂差异性：A创作者不同，民间文学是人民大众集体创作，通俗文学是个人创作B创作流传形式不同，民间文学是以口语来创作，通俗文学是以书面创作和流传C内容和思想倾向不同，民间文学反映了整个民族或某一群体的思想和情趣，通俗文学反映的内容出自个人的生活感受。
第二节中国民间文学的发生和发展一中国民间文学的起源1、民间文学源于原始社会的口头文学活动2、民间文学类型：A原生态 B 再生态 C 新生态3、原始形态民间文学：A建立在劳动基础上，渗透在生活各方面的歌谣活动B宗教活动仪式伴随的神圣叙事，称为神话C休闲消遣故事和传说二、中国民间文学丰富遗产1、民歌是诗歌创作的奶娘，民间故事则是叙事文学的源头2、甲金文字以及《易经》卜辞里，有很好的歌谣。
2500年前的中国诗歌总集《诗经》3、公元2世纪三国时代，第一本古代笑话专集《笑林》4、唐宋用于讲故事的底本叫“话本”对长篇小说的形成决定性的作用。
民间文学的变异性PPT课件
第四节 传承性
• 一、传承性的含义及表现 • 1.含义：传承性又称“传统性”。在发展过程
中，民间文学一方面在不断变化，一方面又存 在着一系列相对稳定的因素，这些相对稳定的 因素经千百万民众世代传袭下来，逐渐形成了 约定俗成的传统，这种存在于民间文学作品中 的相对稳定特征就叫传承性。
民间文学教程
第二章 民间文学的基本特征
自学考试重点、难点、考点诠释
民间文学教程》第二章 自学考试重点、难点、考点诠释 郭孔生 主讲
1
民间文学的特征四大特征
• 1.集体性 • 2.口头性 • 3.变异性 • 4.传承性。
2 民间文学教程》第二章 自学考试重点、难点、考点诠释 郭孔生 主讲
第一节 集体性
• （P.25－26）（考点）
10 民间文学教程》第二章 自学考试重点、难点、考点诠释 郭孔生 主讲
第三节 变异性
• 二、变异性的形成及其对民间文学的影响（ 考点）
• 1.变异性的形成：①民间文学的变异性特征 是由集体性、口头性特征所带来的。②传承 者心理机制的差异是民间文学变异的内在因 素。但遗忘实际又带来创见性再现。③历史 的发展、时代的变革、自然环境和社会环境 的差异，是促使变异的外在因素。
• （P.26－27）
11 民间文学教程》第二章 自学考试重点、难点、考点诠释 郭孔生 主讲
第三节 变异性
• 二、变异性的形成及其对民间文学的影响（考点）
• 2.变异性对民间文学的影响：具有两重性，一方面 显示了民间文学不断变化的灵活性和适应性，使作 品与人民的生活一道发展，与时代的脉搏一起跳动 ，在不断变化中吸收养分、日臻完善，获得永久的 生命力；另一方面也可能由于遗忘和误传而使作品 中某些精彩部分失去原有光彩，变得残缺不全，甚 至面目全非，造成对民间文学的损害，这又是它的 局限性。（P.28）
文学概论 绪论及第一章
“滋味”说
钟嵘最早以 “滋味”论诗：“五言居文词之要， 是众作之有滋味者也”，“理过其辞，淡乎寡 味”。
司空图《与李生论诗书》：“文之难，而诗之难 尤难。古今之喻多矣，而愚以为辨于味，而后可 以言诗也。江岭之南，凡足资于适口者，若醯， 非不酸也，止于酸而已；若鹾，非不咸也，止于 咸而已。华之人以充饥而遽辍者，知其咸酸之外， 醇美者有所乏耳。”
“比兴”说
孔颖达《毛诗正义》：“比者，比方于物。兴者， 托事于物。……比之于兴，虽同是附托外物，比 显而兴隐，故比居兴先也。” 钟嵘《诗品序》：“文已尽而意有余，兴也；因 物喻志，比也；直言其事，寓言写物，赋也。” 刘勰《文心雕龙》：“故比者，附也；兴者，起 也。” 朱熹《诗集传》：“比者，以彼物比此物也。兴 者，先言他物以引起所咏之词也。”比是明喻， 兴其实是暗喻。
参考书目：
1、《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教 育出版社1992年版。 2、《文艺学论纲》（修订本），胡有清著， 南京大学出版社，2006年版。 3、《美学散步》，宗白华著，上海人民出版 社1981年版。 4、《谈美》，朱光潜著，生活、读书、新知 三联书店2012年版。
5、 《镜与灯：浪漫主义文论及批评传统 》，（美）艾布拉姆斯著，郦稚牛，张 照进，童庆生等译，北京大学出版社 2004年版。 6、《诗学· 诗艺》，亚里士多德，贺拉斯 ，罗念生，杨翰周译，人民文学出版社 1984年版。 7、《美学》，黑格尔，朱光潜译，商务印 书馆1979年版。 8、《拉奥孔》，莱辛，人民文学出版社 1979年版。
卡西尔 Ernst Cassirer 1874 —1945
信息学视角：文学信息学
文学从创作到作品发表是一种特殊的信 息传播 文学接受是信息的接受和对创作的反馈
文学体裁
文学体裁文学作品的具体样式。
两分法：韵文与散文三分法：叙事类，抒情类，戏剧类四分法：诗歌、小说、散文、戏剧五分法：小说、诗歌、戏剧、散文、小说剧一、诗歌一种抒情言志的文学体裁，以高度凝练的语言，形象地表达作者的思想感情，集中地反映了社会生活，并具有一定的节奏和韵律。
1、特点(1)内容是社会生活的最集中的反映。
(2)有丰富的感情与想象。
(3)语言精练、形象、音调和谐、节奏鲜明。
(4)形式以行为单位，分行根据节奏。
2、起源诗歌起源于上古的社会生活，来源于上古时期的劳动号子以及祭祀颂词，是因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。
《尚书》“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。
”《礼记》“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。
”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。
诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体。
3、中国诗歌发展《诗经》→《楚辞》→汉赋→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→近代诗、新诗4、表现手法古代：赋（直接陈述）、比（比喻）、兴（托物起兴）现代：比拟、夸张、借代5、古诗分类按音律分：古体诗、近体诗、词、曲。
（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
古体诗不讲对仗，押韵较自由。
古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
（2）近体诗：又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
分为两种，一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝；一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。
绝句仅为四句两联，又称绝诗、截句、断句，从上到下，分为首联，颔联，颈联，尾联。
律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对仗）。
写作教程尹相如主编第三版笔记整理
写作课程笔记整理上编写作基础第一章写作原理第一节一、什么是写作1、写作具有：客观性、主观性、结构性、载体性2、写作的定义：写作是以一个语言符号为媒介进行记载传播、表情达意、交流共享的表意系统。
（写作是写作主体对客观事物的感知、认识后，通过语言符号表达出来的表意系统）3、语义三角系统指出语义、语言符号、和客观事物之间是一个三足鼎立、相互依存的关系：语义与客观事物具有直接联系，是客观事物在头脑中的反映；语义可以通过语言符号表现出来；最为媒介，语言符号与客观事物没有直接联系，只能通过语义标记客观事物，真正的联系存在于人的头脑之中。
4、语言符号可以分为：语音符号（口头语）和文字符号（书面语）5、一般将写作文体分为：文学写作、实用写作，杂交文体6、写作太极图的理解：（1）“写作太极图”的外圈表示写作的圆润通畅、循环往复、无所不包；（2）写作圈内黑白双鱼扭结在一起的图形表示“文学文体”和“实用文体”相互依存、阴阳互补的关系；（3）中间的S形分隔线表示“文学文体”与“实用文体并非”泾渭分明的两种文体，而是相互渗透、相互交融的，并由此产生了“杂交文体”；（4）黑白鱼形图中的两个颜色相反的圆点，表示事物的构成不是绝对的，而往往是“你中有我，我中有你”，“文学文体”中包含着实用文章，“实用文体”中包含着文学作品。
二、写作的特性写作的特性有：社会性、个体性、综合性、实践性社会性：（1）写作的目的受社会性制约；（2）写作成品在社会传播中实现价值个体性：文章的价值不在于趋同，而在于求异，作品必须具有作者独特的发现，独特的见解，独到的风格综合性：文章是作者思想、性格、经历、文化教养、语言功底、智力（记忆力）、形象思考能力的综合体力实践性：写作是一种技能，具有很强的实践性，只有在写作理论指导下，进行刻苦训练，才能有效的提高写作水平三、写作的功能写作的功能：（1）记录与传播；（2）认知与审美；（3）宣泄与共鸣第二节、写作的系统一、写作的主体写作主体：（1）从“谁”来写的角度看，写作主体就是作者；（2）从不同层面来解析，作者是实践主体和精神主题的有机统一体。
《儿童文学》题库及答案
《儿童文学》题库及答案一、填空题1、儿童文学题材的三大母题分别是（）、（）、自然母题。
2、构成作品音响效果的因素是（）、（）。
3、幼儿文学作品用词的总要求是：（）、（）。
4、对数谣是将（）和（）结合起来的儿歌形式。
5、法国的（）于1697年出版了世界上第一本童话集（）。
6、欧洲著名寓言作家（），他的十二部（）是誉满欧洲的杰作。
7、儿童文学具有教育作用、娱乐作用、（）、（）。
5、幼儿文学语言中的句子口语化，要求以（）为主，多用（）。
9、寓言文学在世界的三大发祥地有（）、（）、印度。
10、儿童戏剧分为：儿童话剧、歌剧、（）、（）、皮影戏。
11、（）、（）幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征。
12、在儿童文学创作艺术手法的运用中应注意动作描写和（）多用，心理描写和（）少用；13、儿童文学的作用有认识作用、教育作用、（）和（）作用。
14、幼儿文学的主题有道德性主题、（）和（）主题。
15、幼儿文学作品的情节要求（）、（）、有趣。
16、童话从来源可以分为（）和（）。
17、清代短篇志怪小说集（），作者是（）。
18、中国现代童话创作领域里两位杰出的代表分别是：（）和（）。
19、幼儿文学作品的情节要求单纯、（）和（）。
20、幼儿文学创作中句型使用应注意：多用简单句、（）和（）。
二、名词解释1、剪纸片2、皮影戏3、童话4、急口令5、数数歌6、连锁调7、超人体童话8、文学欣赏9、问答歌 10、儿童诗 11、拟人体童话 12、颠倒歌13、字头歌 14、儿童戏剧文学 15、摇篮曲 16、题画诗三、简答及评析题1、评析儿歌《秋风吹》的创作特点。
2、简介动画片的特点有哪些？3、简述幼儿文学语言中音乐性的表现方式有哪些？4、“石榴树结樱桃，杨柳树上结辣椒……”这首儿歌属于哪类儿歌形式？并说明这类儿歌的概念及特点。
5、简述折纸片的特点是什么？6、请说明幼儿认知心理的特点有哪些？7、试析儿歌《听我话》的创作特点。
8、如何理解儿童文学的三大母题？9、幼儿鉴赏幼儿文学的特殊性表现在哪些方面？10、简述幼儿文学语言中音乐性的表现方式有哪些？11、简要说明儿童文学批评的标准有哪些？12、简述幼儿心理特征与幼儿文学的关系。
文学概论读书笔记
文学概论读书笔记文学概论读书笔记篇一：《文学概论》学习笔记第一章文学的本质特征王桃令1、生活真实生活真实是现实生活中客观存在的社会关系所制约的人、事、物。
2、艺术创作艺术创作指艺术家以一定的世界观为指导，运用一定的创作方法，通过对现实生活观察、体验、分析、比较、选择、缀合、创造性的加工、提炼概括生活素材，塑造艺术形象，创作艺术作品的创造性劳动。
艺术创作以社会生活为源泉，但并不是简单地复制生活现象，实质上是人类为自身审美需要而进行的一种特殊的审美创造。
艺术家是艺术创作的主体，艺术创作是十分复杂、艰巨的精神劳动，它要求艺术家必须具有高尚的思想情操、深厚的生活积累、丰富的审美经验、出众的艺术才能和娴熟的艺术技巧。
艺术家创作艺术作品，总是从特定的审美感受、体验出发，运用形象思维，按照美的规律对生活素材进行选择、缀合、加工、概括、提炼、预言，构思出主观与客观交融的审美意象，然后再使用物质材料将审美意象表现出来，最终构成内容美与形式美相统一的艺术作品。
艺术创作的动机，大致有以下四大类：泄情动机；兴趣动机；成就动机；私欲动机。
在各种各样的创作动机中，只有符合艺术创作活动的审美性质和规律的，才能创作出真正的艺术作品。
3、艺术虚构艺术虚构是艺术创作的基本手法之一，指艺术家根据现实生活中存在的事物，按照一定的美学理想，通过缀合、想象、联想、推理等心理机制，把现实中本无有、按情理却可能存在的艺术形象、情节、环境等生发构想出来。
4、艺术形象艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融，并由主体创造出来的具体、生动、可感的、概况的，具有审美意义的生活图画。
5、文学的形象性文学的形象性是指文学形象的具体生动性和艺术感染力的特性。
文学形象性的基本特点是：描绘的具体生动性；艺术的概括性；审美的感染性。
描绘的具体生动性是文学形象的第一个特点。
即所描绘的是这个人、这件事。
艺术的概括性是文学形象的第二个特点。
中国古代文学创作特点
中国古代文学创作特点
中国古代文学创作具有其独特的特点，以下是一些重要的特点：
1. 审美情趣：中国古代文学注重审美情趣，强调作品中的美感
和艺术价值。
古代文人追求雅致和高尚的艺术形式，注重意境、韵
律和修辞手法的运用，以引发读者的审美享受。
2. 唐诗宋词：唐诗和宋词是中国古代文学的两大瑰宝。
唐诗以
其简练而含蓄的表达，以及对自然景色和人生哲理的描绘，成为后
世文人的典范。
宋词则着重于抒发情感，追求细腻的情感描写和唯
美的语言表达。
3. 寓意和象征：中国古代文学作品常常通过寓意和象征来表达
主题或传递思想。
这些象征和寓意可以通过隐喻、比喻和意象等手
法进行表现，给作品赋予更深层次的意义和丰富的内涵。
4. 历史背景：中国古代文学创作与历史背景密切相关。
作品中
常常融入了当时社会、政治和文化的特点，反映了时代的风貌和人
民的生活。
文学作品也被用作记录和传承历史文化的重要手段。
5. 社会关怀：中国古代文学强调对社会和人民生活的关怀。
作品中常常表现出对人性、伦理道德和社会问题的思考，以及对社会不公和苦难的关切。
古代文学作品通过揭示社会问题，促使读者反思和改变。
总的来说，中国古代文学创作以其独特的审美情趣、深刻的寓意、历史背景和对社会的关怀而独树一帜。
这些特点共同构成了中国古代文学的瑰宝，也为后世作家提供了丰富的创作启示。
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“过去总结报告文学的特点，就是真实性、现实性、文学性。
其实还应该加上一个思想性。
杨黎光的报告文学创作就注重思想性，追求独特的感觉认识和独特的发现、深刻的见解。
”1月8日，中国作家杂志社和广东人民出版社联合主办的杨黎光报告文学《大国商帮：承载近代中国转型之重的粤商群体》研讨会在京举行，中国报告文学学会常务副会长李炳银在发言中如是说。
广东人民出版社社长肖风华介绍，《大国商帮》以粤商为蓝本，以国际国内商业发展史为背景，以商人、商业和国家命运为思辨维度，追寻中国社会现代化转型的轨迹。
作品以一地之商帮来探讨宏大的主题，见出作者的抱负和“野心”。
中国出版集团副总裁潘凯雄说，杨黎光以往的报告文学创作，选材往往是一个人物或者是一个事件，都比较小巧，可以说都是用脚走出来的。
但后来，“画风”大变，从内容到选材越来越沉重，时空的跨度越来越大，不仅是用脚走出来的，而且有着大量的阅读和深入的思考。
中国作协创研部副主任李朝全认为，传统的报告文学就是写人记事，而杨黎光的创作实践对这个传统构成了“冒犯”，因为“他写商帮的历史，融入了个人的思想发现和大量的观点阐发”。
“薄薄的一张信纸，寥寥27个字。
”这是杨黎光报告文学代表作《没有家园的灵魂》的开篇。
到了《大国商帮》，正文第一句是：“今天的中国人，终于认识到了海洋的力量。
”中国作协创研部原主任胡平表示，这多少表明，杨黎光开始致力于去模式化写作，是一个新的开辟。
杨黎光表示，这部《大国商帮》和他之前完成的《中山路》《横琴》，构成他长篇思辨体报告文学三部曲，创作的初衷是“追寻中国的现代化脚印”。
在李炳银看来，杨黎光的报告文学创作，有自己的风格，他本人在作品中是一个强大的存在，是作品中的一个很重要的角色。
他的写作追求思想的强度和深入的程度，不是就事论事，不是“在商言商”，而是有着思想的“核”，具有史志品格。
在他看来，传统报告文学观念过度强调文学性，要有精彩饱满的故事，这是不妥当的。
如果报告文学光有文学性，而缺乏思想性，那可能就产生不了灵魂的震撼力。
好的报告文学作家，都要经历一番人生风雨和社会沉浮，落笔才有思想洞察力，才有社会见识。
这也是为何一般来说年轻人写不好报告文学的重要原因。
沈阳师范大学教授贺绍俊认为，现在不少报告文学作家也注重思想性。
但往往只是停留在表面，对材料进行简单的拼贴式组合，看上去洋洋洒洒，很有气势，对思想的阐释也就那么一点点。
而杨黎光的写作，善于抓住一个观察对象，力求有所认识、有所发现。
在这个基础上，他以思想为“钻头”，对所书写的对象不断地钻探，不断地挖掘材料所蕴含的思想价值，“他的这部《大国商帮》，就是一种‘钻探式写作’，是总结中国经验的一部有创见、有分量的文学作品”。
《大国商帮》跨越了史学、传播学、社会学和经济学等多个领域。
北京大学中文系教授张颐武认为，这是部文学作品，也是一本关于中国商业文化的书，彰显了中国传统商业精神，不能仅仅用文学价值来衡量，也值得向企业家推荐。
“读这本书，让我想起刘禹锡的一句话，‘山积而高，泽积而长’。
作品的‘高’和‘长’，不仅依赖作家的思想积累，也依赖长时间的心血和汗水的积淀，反映出一个人的人生使命和文学使命。
”人民日报文艺部副主任李舫说。
在中国作协副主席何建明看来，杨黎光的创作，让自己意识到，“作家写作的目的，就是要把自己的思想和观点，让更多的人去了解，力求对所处的时代产生教化和推动作用”。