中班分享阅读：《它们在哪里》

中班分享阅读：《它们在哪里》

中班分享阅读《它们在哪里》

活动目标：

1.能观察发现书中藏着的动物，发现动物体色与周围坏境的相似性。

2.理解保护色保护自己、躲避敌人的作用。

3.感受保护色现象的奇妙，体验共同阅读的愉悦之处。

活动准备：

音乐、PPT、动物卡片、红绿褐白四色色卡、

活动过程：

一、导入活动。

幼儿跟随教师学习各种动物走路的样子。

教师：刚才你们模仿了那些小动物走路呢？

今天老师就邀请小朋友们和我一起走进神奇的动物世界。

二、阅读图片。

1.出示图片2、3观察讨论。

教师：你看到了这幅图上有什么？（蚂蚁，树叶，树枝）

猜猜这是在哪儿？（树林，森林）

听，是谁在叫？（播放声效）青蛙，点开树叶。

老师告诉你，其实这个小动物是青蛙的一种，它的名字叫树蛙。

那么，树蛙是什么颜色的呢？树叶又是什么颜色的？

它躲在树叶下想干什么呢？我们来看看下一幅图。（播放声效）

是谁在那儿？（毒蛇）毒蛇在找什么？（树蛙食物）

可是树蛙又藏在哪儿呢？（树叶下）

绿色的树蛙为什么藏在绿色的树叶下呢？（躲避毒蛇保护自己）

小结：介绍保护色的含义（动物身体的颜色与周围环境很相似，可以保护它们的安全，使它们不被敌人发现，这就叫保护色。

对，树蛙藏在和自己身体颜色一样的树叶下，是为了躲避敌人，保护自己。所以，树蛙的保护色是绿色。

2.出图4、5观察讨论

教师：请小朋友们闭上眼睛，听一听老师接下来要带你们去什么地方（播放声效，图片4）

大海里有什么呢？（鲨鱼小鱼珊瑚海龟）

谁来了？（鲨鱼）

鲨鱼游来游去想要干什么？（想吃这条小鱼捕食）

但这条聪明的小鱼会被鲨鱼吃掉吗？为什么？（躲在珊瑚里）

对，红色的就叫珊瑚，它生长在深海里，躲在珊瑚里的这条小鱼叫珊瑚鱼。

珊瑚鱼是什么颜色的？珊瑚又是什么颜色的？（红色）

红色的珊瑚鱼为什么要藏在红色的珊瑚里？（保护自己）

所以珊瑚鱼的保护色是红色。

3.出图6-9观察讨论

教师：你在图上看到了什么？（树叶小虫蛇乌龟）

这个小动物叫蜥蜴（放下一张图片）

蜥蜴长得很像蛇，可是他和蛇有什么不一样的地方呢？（爪子、刺、脚）对，他有四只脚，所以也叫“四脚蛇”。

（播放下一张图片，放音效）

那个可怕的影子是谁？（边说边点影子）

青蛇找到蜥蜴了吗？（没有）为什么？

那蜥蜴是什么颜色的？（褐色）树枝是什么颜色？（褐色）

褐色的蜥蜴藏在褐色的树枝下，是为了躲避敌人，保护自己。

所以，蜥蜴的保护色是褐色。

4.出图10-13观察讨论

教师：“咚、咚……”是谁来了？（教师学棕熊），它叫棕熊。

我们一起来学学棕熊。（放音效）

棕熊这么冷的天想干什么去呢？（摸摸肚子）

是谁藏在雪地里呢？

北极狐的体型比狼小很多，鼻子也比狼尖。

北极狐是什么颜色的？他躲在哪儿？（雪地）

白色的北极狐藏在白色的雪地里，是为了躲避敌人、保护自己。

所以，北极狐的保护色是白色。

二、幼儿和教师一起看黑板上的表格阅读绘本内容。

三、幼儿自由分组拼贴图卡。

四、结束语：在大自然里，还有许许多多聪明的动物也会用保护色来保护自己的安全，还有哪些动物呢？请你们回去和爸爸妈妈一起找找看，下次上课的时候来告诉大家。

活动反思：

本次活动通过观察动物身体的颜色与周围环境颜色的关系，理解保护色的作用，了解保护色这一自然现象，感受到它的奇妙，激发幼儿进一步探索的欲望。通过大图的回顾梳理环节，幼儿围绕图片展开阅读，使得最后小图排序操作的更顺利。