环境描写的解题方法与技巧

知识储备
环境 描写 作用 的 一般 考虑 角度
①环境本身(交代„„时间，交代„„背景， 营造„„氛围，渲染„„气氛)
②情节(推动，暗示，铺垫)
③人物(烘托，映衬)
④主题(表达，寄托，暗示，揭示)
wk.baidu.com
社会环境（故事发生的时代背景）的作用
交代 人物身份， 表现 人物性格； 或影响 或决定 人物性格
交待人物活动 及其成长的 时代背景， 揭示各种 复杂的 社会关系
一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡，侧着身子从 沿着人行道停着的两辆汽车间穿了过去，急着过马路。瓦萨卡迅 速瞥了这个女人一眼：她也来自另一个世界。于是瓦萨卡马上就 把目光移到了别处。突然他被一阵刺耳的刹车声和令人恐怖的尖 叫声吓了一哆嗦。他顺着声音望了过去，那个穿绿风衣的女人一 动不动地躺在了一辆大客车的车轮下。第一个从汽车驾驶室跳出 来的是已经吓得半死了的司机，随后乘客们也慌慌张张地从车上 走了下来。 有一个姑娘第一个跑到了躺在地上的女人跟前。她动作敏捷、 手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪的耳环，迅速放到自 己的上衣兜里，然后大声地喊了起来：“快来人啊！快来人啊！” 瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里，他愤愤地叹息了 一声：“这条母狗！偷了人家的耳环，还像没事似的！”
【命题透析】该题考查分析文章环境，鉴赏文章写作技巧能力。 瓦萨卡心里一阵慌乱，额头上立刻渗出了汗珠。这简直就是 【解题透析】文章的行文构思，可以先看标题，开头和结尾， 当着他的面把他偷光了！ 再看文章大意。本文标题是晚秋，而首段写的是晚秋的景色及 那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了，但他还站在原地 他的心情。结尾也提到了“凉爽的秋风轻拂在他的脸上，他的 发愣，眼睛呆呆地盯着一个地方。 呼吸也自如了”。景物描写一般有点明季节，渲染气氛，推动 但过了一会儿，瓦萨卡突然又感到了一阵轻松，如卸重负。 故事情节发展，烘托人物形象等作用。这里景物描写主要作用 “我鬼迷心窍了，”他心烦意乱地嘟囔了一句，“真是鬼迷心窍 显然是为了设置悬念，引起下文，推动情节的发展。 了 ……” 凉爽的秋风轻拂在他的脸上，他的呼吸也变得自如了。 他信步在街上走着，孤身一人，漫无目的。只是当他在不知 结构 不觉中来到了从前的老同学梅鲁日正在建的那个小独楼的工地上 角度 时，他才明白，其实他的双脚一直在朝这个他早就该来的地方走。 参考答案：开头画线部分景物描写的在结构上的作用，点题， 内容 请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。（ 4分） 角度 同时与结尾呼应。使文章结构严谨（ 2分）。在内容上设置悬念， 引起下文，温暖睛和的晚秋为什么好像在戏弄他，嘲笑他„„ 属于自然环境， 引起了读者悬念。展开了故事的情节（ 2分）。 设置悬念，引起下文， 要考虑相关作用 渲染气氛，奠定基调等
行到水穷处，坐看云起时
解析： 到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒 本题考查分析环境描写作用的能力。 了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间， 环境描写是小说的重要要素，其作用有：①交代人物活动背景； 这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水 ②点明事件发生的时间 (节令)、地点；③推动故事情节发展， 就走。”这一会儿，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还 为刻画人物作铺垫；④渲染气氛，衬托人物性格、心境； 是把话咽了回去。那人坐了一会儿，喝完了橘子水，又问了些 ⑤自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质特征； 关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以 ⑥深化作品主题。分析环境，要分析环境对主题思想的暗示， 洗澡了。” 对人物形象的烘托，对小说氛围的创造，对小说情节的推动等。 (有删改) 答案： 小说多次写到“太阳”“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？ 请概括说明。 ①交待故事发生的时间，突出季节特征； ②渲染气氛，烘托人物心理； ③使情节的发生和发展更加合理。
行到水穷处，坐看云起时
“我兄弟厂里，天天有洗澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子 有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他 烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。他想， 买两瓶汽水是刻不容缓了。 那人也像是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地 响，他们默默骑了一段。他终于看见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆 地开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一 忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条 马路，就有条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说： “这样的天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？”他支支吾吾的， 小伙子又说：“冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。不 过，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想这人真要在他 环境描写 家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳
考点 考点解读 映射
常 见 题 型
环境包括社会环境和自然环境。 小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和 社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛， 从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对 于增强故事的真实性是至关重要的。在分析人物形象时通常要结合 环境进行分析。 ①在文中准确地找出描写环境的句子 ②就指定的环境描写说出其作用 ③找出文中描写环境的句子，分析环境描写 对塑造人物或表现主题所起到的作用 ④依据文章内容发挥想象续写一段环境描写
解题方法探究
——人物活动空间
故事 导引
由此可见，生活环境的重要性。 不仅生活中的环境有重要作用，小说中 的环境描写也有非常重要的作用。
孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近， 他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把 家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认 为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学 习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴， 就不再搬家了。 孟子也终成一代大儒。
考题 呈现
很厉害，大概是骨折了，他需要尽快筹到钱给玛妮克拍x光 片和治疗…… 瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作，对他 来说，时间非常紧迫，每一分钟都很重要！ 以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，可现在却得了 疝气，粗活干不了了。可要治好疝气也得一大笔钱哪！ 又是一阵略带凉意的微风吹了过来，一种像翠菊似的黄色小 花随风摇动着小小的脑袋。这片开满黄色的小花、撒着一片片 树荫的草地让瓦萨卡想起了自己的童年。那时他们家住在市中 心，后来他们的房子被拆掉了，他们只得到了一点点少得可怜 的补偿金。他和父母颠沛流离，几经辗转，最后才在邻近市郊 的一个地方落下了脚，生活也随之落到了贫困线之下。 瓦萨卡低低地骂了一句。是啊，他以前真的很喜欢学习， 他可不像那个复读生梅鲁日。梅鲁日当年和他同桌，可现在这 个梅鲁日已经是大富翁了……
小试身 手
行到水穷处，坐看云起时
路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙 子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在 他家洗澡？便含含糊糊地说：“嗯。”小伙子接着问：“你是在 哪里上班？”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再 问。他说：“有是有，不过„„”他也想含糊过去，可是小伙子 看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗， 太大了，需要很多热水。” 路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了， 从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如 果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。 环境描写 小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说 “在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”， 这时
行到水穷处，坐看云起时
又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而 定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已地说： “很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。” “那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水 往身上泼，反倒比较省水。” “ 是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗 淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过 “厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就再没想下 去。这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地 叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴得非常厉害，他已 经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮 环境描写 店。
突然，瓦萨卡发现了一个绿色的东西，就在左边，离他只有一二 十米远。瓦萨卡仔细地打量了一下，好像是一个女式小包，崭新 的，样式非常精巧。这个小包最有可能就是那个受伤的女人的。 现在众人正要把那个女人抬起来。瓦萨卡的注意力现在已经不能 集中了。他要留意那个女人，又要留意这个包。这时候救护车开 过来了，车上下来几个穿白大褂的救护人员，把受伤的女人放到 救护车里拉走了。出事地点只剩下了一片发黑的血迹。 阳光照到了那个小包上，包上的小锁扣和装饰链在阳光下熠 熠生辉。小包真漂亮，肯定价格不菲！它就这么神奇地被抛到了 瓦萨卡的眼前，离他只有一二十步远„„ 瓦萨卡心里一阵紧张，他屏住呼吸，朝那个小包的方向走了 过去。他刚走了两步，马上又停住了：他心砰砰跳地想等身后响 起的脚步声走远。同时，他又忍不住朝那个小包的方向看了一眼， 结果他惊恐地发现，一个体态臃肿、手里拿着公文包的中年男人 快速地倒着两条腿，像跳舞似的径直朝小包走了过去，一把捡起 小包，然后又像什么事也没发生似的，依旧迈着跳舞似的脚步朝 着一个小花园的方向走去。
揭示社会 本质特征 揭示主题
自然环境（人物活动的具体场景 ）的作用
点明 故事 发生 的时 间节 令和 地点
交代 人物 活动 背景 烘托 人物 性格 心理
渲染 气氛 奠定 基调 刻画 人物 铺垫
推动 故事 情节 发展
暗示 象征 社会 环境 衬托 主题
（2011 江西卷） 晚 秋 【亚美尼亚】 埃.格林 瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。 秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让瓦萨卡的 心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他， 鄙视他„„ 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空 中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。两个身材娇好的姑娘 从瓦萨卡的身边走了过去，飘过一阵沁人的香水的芳香。这样 的姑娘瓦萨卡连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也没敢奢 望过。她们对他来说来自另一个世界。 他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。但那个曾经安安静静、勤快 能干的玛妮克现在却好像换了一个人，每天唠唠叨叨，不停地 数落他，甚至连在床上也是一肚子怨气，所以他越来越不愿碰 他的身体了。想到这儿，瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛 侮辱了自己的妻子。毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤 痛，后来又生育了一个女儿。最近玛妮克不幸伤了胳膊，肿得
做题指 南 常
见 误 区
不能辨清描写手法 不清楚其具体作用
“作用内容”与具体文本不能有机融合
作答时遗漏要点
解题技巧
解 题
其次看它属哪类描写(一般考景物描写) 首先要掌握环境描写的相关知识
思 路
最后认真阅读相关文字，再联系人物、 情节、主题作全面而准确的解说
解题技巧
表述要点：
①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围， 渲 染……气氛） ②情节（推动，暗示，铺垫） ③人物（烘托，衬托） ④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
表述格式：
×××具体描写了„„景色，营造（创设）了一种„„气 氛；渲染（定下）了„„的抒情基调；烘托了人物的思想感情； 为下文„„情节展开作了铺垫，推动„„的情节发展。
(2010·辽宁卷) 洗 澡 王安忆 行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已 经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早 已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上，他徒劳地推了推车， 车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步， 然后说：“ 师傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才说： “静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。” 小伙子又说：“十二块钱。” 他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一 株树，树影团团的。他泄了气似地，浑身没劲。小伙子跃下黄鱼 车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后， 他们就上路了。 环境描写