诗经两首《氓》《采薇》(支)

小组讨论： 1哪些原因造成了女主人公的婚姻悲剧？ 2女主人公对这一悲剧有无责任？
氓的背叛,在当时男女不平等的婚姻制度下，女性在 经济、政治上都处于被动地位，她们的生活天地都很狭小， 生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、 对家庭不负责任的丈夫，悲剧是不可避免的。
对爱情和婚姻认识不足仓促做出决定. 订婚时过于主动、过于热情、降低了身价.
⑴结合诗中词语，说明前两句描写一 个怎样的场面？表达了作者怎样的情 感？
⑴将士奋勇杀敌，英勇献身的残酷 战场画面。“丧”描写出了战争的残 酷，给人们带来的深重灾难，表现了 诗人对战死者及其家人的无限同情。
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
⑵诗的后两句历来为后人所称道，试对其 精妙之处作简要分析。
阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。
闺 怨 王昌龄
闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
（1） 本诗标题为“闺怨”，一开头 却写“闺中少妇不曾愁”，是否违反 了题意？
（2）诗中如何描写少妇的心理变化? 为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽 怨的情怀？
阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。
1、解析文章题目,并概括《氓》叙述了一 个什么故事？请简单概括情节
恋爱 —婚变 —决裂
一、二章 三、四、五章 六章
2、简析课文标题《氓》,利用下面的关键词 用自己的话概括《氓》叙述了什么样的一个 故事?
儿时的青梅竹马 定情 结婚 生活贫困 婚变 决绝
3、找出《氓》三、四节比和兴两种手法的应 用并简单分析？
玁狁 不遑 孔疚 靡盬 归聘四牡 骙骙 小人所腓 雪霏霏 载渴载饥
象弭 雨
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归， 岁亦莫止。靡室靡家，玁(xiǎn)狁 (yǔn)之故。不遑(huáng)启居，玁 狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归， 心亦忧(yōu)止。忧心烈烈，载(zài) 饥载渴。我戍未定，靡使归聘(pìn)。
自我徂尔，三岁食贫。 多年
女也不爽，士贰其行。 过错
小雅·采薇
陇西行 陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可 怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
⑴结合诗中词语，说明前两句描写一个 怎样的场面？表达了作者怎样的情感？
⑵诗的后两句历来为后人所称道，试对 其精妙之处作简要分析。
陇西行 陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
⑵“可怜”句紧承上句，诗人似乎作为一 个旁观者对牺牲的将军表示同情。但是， “犹是”一句宕开一笔另辟新境：在年轻 的妻子的梦里，这些枯骨还是活生生的心 上人，她们并不知道丈夫早已献身疆场， 诗人采用虚实结合的手法，将现实与梦境 构成鲜明的对比，具有巨大的艺术感染力。
预习引导
要求:
1、以小组为单位齐读《采薇》全文，相互纠正读音。 2、合作翻译，组长指定各同学翻译一节注意下面词意。 3、找出1-3节中采用兴的手法的句子并简要分析。
闺 怨 王昌龄
闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
（1） 本诗标题为“闺怨”，一开头 却写“闺中少妇不曾愁”，是否违反 了题意？
没有违反题意。前面写“不曾愁”， 正是为后面的“悔”作铺垫，采用欲 抑先扬的手法。
阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。
闺 怨 王昌龄
“雅”共105篇是宫廷乐曲歌词。
“颂”共40篇，是宗庙祭祀的乐歌。
《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三 类，与 风、雅、颂合称为《诗经》六义。 《诗经》是我国 现实主义 诗歌的源头 。
赋、比、兴是诗经的三种主要表现手法。是中 国古代对于诗歌表现方法的归纳。它是根据 《诗经》的创作经验总结出来的。
《诗经》两首
了解《诗经》 《诗经》是我国最早的一部 诗歌总集 。
记录了西周初年至春秋中期的500年间的社 会生活。原本只称《诗》，它同《尚书》、
《礼记》、《周易》、《春秋》合称五经。 《诗经》 共 305 篇，所以又称“诗三百”。 《诗经》 按其表现内容可分为 “风”“雅”“颂”三 部分。
“风”共160篇，大都是民间的歌谣。
铺垫。(激发读者的联想,引出下文。 )
《诗经·氓》
阅读指导
要求:1、以小组为单位 齐读《氓》全文，相互 纠正读音。 2、标注各节序号合作翻 译，组长指定各同学翻 译一节。
1 23
总角(丫髻)
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默读课文，思考下列问题：
1解析文章题目,并概括《氓》叙述了一个什 么故事？请简单概括情节。 2找出《氓》三、四节比和兴两种手法的应 用并简单分析？ 3女主人公从自己的遭遇中得到的最痛楚的认 识是什么？(用原文回答并翻译)
比
桑之未落，其叶沃若。 桑之落矣，其黄而陨。
比喻女子容颜的变化 青春靓丽→人老珠黄
于嗟鸠兮，无食桑葚！
兴 于嗟女兮，无于士耽。
先写动物,以引起女子 不要沉溺爱情的慨叹
4、女主人公从自己的遭遇中得到
痛的楚最痛的楚认的识认—识—是什么？(用原文回
答并翻译)
于嗟女兮，无于士耽。 士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也！
闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
（2）诗中如何描写少妇的心理变化?为什么 “陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？
先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转 而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁， 心情由高兴变为懊悔。
因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳， 自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就 油然而生。
“赋者，铺陈其事而直言之也”，相 赋 当于现在的陈述或排比修辞。
(作用既可详细陈述，又可以加强语势，渲染环境、气氛。 )
比
“比者，以彼物比此物也”，也就 是比喻。(使被比的本体事物更加生动具体、鲜明
浅近而为人们所知，便于人们联想和想象 。)
“兴者，先言他物以引起所咏之辞”， 兴 也就是借助其他事物为所咏之内容作
作者创作《氓》的目的和意图是什么?
1、借本诗控诉当时男女不平等的婚姻制度对 女子的压迫和损害. 2、表现古代妇女追求幸福生活和自主婚姻的 强烈愿望.
通假
匪来贸丝，来即我谋。 非
于嗟女兮，无于士耽。 吁
士之耽兮，犹可说也。 脱
淇则有岸，隰则有泮。 畔
古今百度文库义
将子无怒
愿，请
以尔车来，以我贿迁。 财物