大班生成活动教案5篇：开心一刻
幼儿大班健康活动教案《开心一刻》
幼儿大班健康活动教案《开心一刻》活动名称：开心一刻适用年龄：幼儿大班（4-5岁）活动目标：1. 培养幼儿健康的生活态度和乐观的心态。
2. 激发幼儿的积极参与意识和团队合作精神。
3. 提升幼儿的动作协调能力和身体素质。
活动准备：1. 清空室内空间，确保安全。
2. 准备一个大的活动区域，疏通通行道路。
3. 准备音乐和音响设备。
活动流程：1. 热身活动（5分钟）- 活动开始时，播放活力音乐，引导幼儿进行简单而有趣的热身活动，比如摇头、摇臀、摆动身体等。
- 提醒幼儿注意呼吸，让他们感受到身体的变化和温暖。
2. 身体协调游戏（10分钟）- 活动开始后，教师带领幼儿进行身体协调游戏，比如奔跑、跳跃、跳绳等。
- 在过程中，教师鼓励幼儿积极参与，拉近队伍之间的距离，增加互动。
3. 表演小游戏（15分钟）- 教师借助幼儿喜欢的动画片人物或者角色，进行短暂的小表演，比如跳舞、模仿动作等。
- 幼儿观看表演后，可以跟着表演一起动起来，体验角色变化的乐趣。
4. 活动互动游戏（15分钟）- 教师组织幼儿进行互动游戏，比如找朋友、捉迷藏等活动。
- 通过游戏，增进幼儿之间的互动和交流，培养团队合作精神。
5. 放松活动（10分钟）- 活动结束前，逐渐放慢音乐的节奏，引导幼儿放松身心。
- 教师可以进行一些平静而轻柔的活动，比如练习深呼吸、做一些舒展伸展等。
6. 活动总结（5分钟）- 活动结束后，教师与幼儿一起回顾活动过程，与幼儿分享他们在活动中获得的乐趣和收获。
- 教师可以提醒幼儿继续保持健康的生活态度，并期待下一次的开心一刻。
活动延伸：- 教师可以将活动引申至日常生活中，鼓励幼儿根据自己的实际情况，进行户外锻炼和其他形式的运动。
- 教师可以使用相关的图书、视频等资源，扩展幼儿对健康生活的认识和兴趣。
- 活动结束后，教师可以给予幼儿一些口头或物质上的奖励，增加他们参与活动的积极性和主动性。
大班健康活动《开心一刻》
大班健康活动《开心一刻》【设计意图】塑料圈是大众化的活动器械，孩子们对它特别熟识，当作自己的欢乐玩伴。
在体育活动中怎样依据幼儿身体动作的进展水平，在玩圈的技能和方法上赐予幼儿更多的运动阅历的体验，激起他们连续玩圈的爱好，并发挥“塑料圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本次健康活动的重点考虑所在。
【活动目标】1、通过玩圈，培育幼儿的尝试精神，进展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、进展幼儿的制造力、协调力量及合作力量。
3、培育幼儿玩圈的乐趣。
【活动预备】1、塑料圈若干、长绳、竹竿。
2、老师自编圈操。
3、音乐《欢乐珍宝》、《坐花轿》等。
【活动过程】一、开头部分：情境导入，进活动室。
二、基本部分1、做圈操。
师：孩子们，快看，今日来了这么多客人，我们就用手中的圈给她们表演一段圈操吧。
幼：听到哨音集合成5路纵队跟老师一起做圈操。
师：你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢？幼：自由说。
2、自由玩圈。
(1)师：圈可以有许多玩法，看哪位小伴侣玩的方法最多。
(2)幼儿分散玩圈（幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、抛圈等）。
(3)集中演示。
师：哪位小伴侣来介绍一下，你有几种玩法?幼：个别示范。
师：下面请小伴侣试一试你没有玩到的方法。
(4)幼儿再次分散尝试练习。
师：小结。
（你们玩圈的方法可真多。
这次，我还看到了许多小伴侣合作玩得很欢乐，有的拼图形、有的跳皮筋等等。
）3、介绍新玩法（1）嬉戏“网小鱼”。
①介绍规章：小伴侣先把圈放在地上围成一个池塘。
老师做鱼翁，用圈做网，小伴侣做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边。
要求：幼儿跑时用前脚掌着地。
②开头嬉戏。
（2）嬉戏“坐缆车”。
师：老师又想出了一种新玩法。
①介绍嬉戏“坐缆车”：这里有两座山，要想从这座山到那座山去玩，必需坐缆车才能过去，谁来试一试坐这缆车?要求：两臂伸直，用前脚掌着地走。
②幼儿练习坐缆车。
老师发觉问题准时订正。
③以竞赛的形式进行嬉戏。
大班生成活动方案教案：开心一刻
大班生成活动方案教案：开心一刻1. 活动目标通过本次活动，让大班的幼儿学会合作、沟通和团队精神，增强互相尊重和关心的意识。
同时，通过游戏和趣味性的活动，增加幼儿的兴趣和参与度，培养他们的创造性思维。
2. 活动准备•准备游戏道具：球、绳子、障碍物、椅子等。
•准备活动场地：教室或操场等。
•确定参与人员：大班幼儿和教师。
•准备好水和紧急医疗箱，确保活动的安全性。
3. 活动方案部分一：趣味团建游戏一：旋转球•玩法：让所有小朋友围成一个圆圈，给他们传递一个球，当音乐停止时，接到球的幼儿需向左或向右旋转传球，让球围绕圆圈不断旋转。
游戏二：绳子牵引•玩法：按照规则让所有小朋友分成团队，每个团队都需要在规定的时间内拉起一条小绳子，首先到达终点的团队赢得胜利。
游戏三：小区域足球赛•玩法：将参赛小朋友分成两个小组，将场地分成两个对称的半场，各由一组小朋友守门和进攻，最终以得分最高的团队为胜出。
部分二：认知拓展游戏四：超级猜猜猜•玩法：将所有小朋友分成两组，给每个组一组用纸条包装起来的物品，只有组内一人可以观察拓展物品，然后通过口头描述的方式让别人猜出物品的名称。
游戏五：迷宫寻宝•玩法：小朋友随意选取一位教师作为向导，耳语向导寻找目标位置的方法，所有小朋友需在规定的时间内找到宝藏，并按照规定完成寻宝过程。
游戏六：形状拼图大挑战•玩法：将所有小朋友分成小组，给每个组一套拼图玩具，所有小朋友需要按照指定的形状摆好拼图玩具，最早完成的小组胜出。
部分三：结语通过本次活动，幼儿们得到了更多的锻炼、兴趣和体验。
通过游戏和趣味性的活动，幼儿们在愉快中认知，感性中学习了如何与人相处和团队合作，了解到了别人的思维方式和喜好，同时也培养了他们的创造性思维，是一次非常成功、非常值得回忆的活动。
主题五开心一刻
主题五：开心一刻（1）大班《开心一刻》区域活动计划小太阳幼儿园区域活动观察记录表太仓市浮桥幼教中心动备课表音乐游戏：颠倒歌活动目标：1．学唱歌曲，唱准八分休止符。
2．理解颠倒的意思，体会歌曲的幽默、风趣。
活动准备：1．森林音乐会音乐一段2．森林背景图、与歌词匹配的动物图片。
活动过程：一、听音乐动物模仿动作。
今天，我们要去大森林里玩，你猜猜我们会碰到谁呀？根据幼儿的回答，师带领幼儿模仿小动物。
二、观察图片，理解歌词。
1．森林里发生了一些奇怪的事，我们一起来看看吧!（出示图片）师：你看到了哪些奇怪的事呀?你发现跟我们平常生活中的事有什么不一样啊？在这首歌里还有哪些颠倒的事呢?2．教师根据幼儿回答，出示相应图片。
三、欣赏歌曲，学唱歌词。
1．这些事情真是奇怪，很有趣！可以编成好听的歌曲呢，你们想听吗？(示范演唱)。
师：猜猜这首歌曲的歌名?（揭晓答案）2．幼儿一起跟着老师的琴声唱。
3．重点练习有休止符的乐句。
提问：用什么方法可以把休止符唱好呢？四、创编歌表演。
1．边唱边表演。
森林里发生的这么多颠倒的事情，真有趣！让我们听着歌一起来表演吧!幼儿自编动作，师采用大家喜欢的动作与幼儿一起表演。
2．小结：今天，我们学了这首好笑又有趣的颠倒歌，其实生活中还有很多东西可以颠倒呢，下次，请大家一起来编一编，唱一唱，好吗？附歌谱：颠倒歌5 5 3 1 |5 5 3 1 | 36 |5 - |6 6 6| 5 6 5 3| 5 3|2 -|小小老鼠森林里面称大王，大狮子那个害怕小老鼠。
3 3 3 2| 3 -|66 6 5| 6 -|2 2 2 3|5 0 5 3 |2 2 3 1| 1 -||蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈你说多可笑。
幼儿大班健康活动教案《开心一刻》
幼儿大班健康活动教案《开心一刻》教学目标1.带领幼儿了解什么是健康饮食，激发幼儿对健康生活的兴趣和热爱。
2.通过游戏、手工等多种形式，培养幼儿认识有关膳食营养的知识。
3.培养幼儿的社交能力，增强幼儿的自信心和参与活动的意识。
4.能够增强幼儿的身体协调性、跑跳能力和沟通交流能力。
教学重点1.培养幼儿对健康生活的兴趣和热爱，了解健康饮食的重要性。
2.让幼儿了解膳食营养的相关知识。
3.通过游戏、手工等形式，让幼儿参与，加深对健康的理解和认识。
教学环节环节一：介绍活动•时间：5分钟•内容：让幼儿集体坐在一起，介绍本次活动，告知幼儿将在活动中了解有关健康饮食的重要性，同时带领大家称惯用语：“开心一刻”，让幼儿感到轻松自在。
环节二：知识普及•时间：15分钟•内容：老师先通过图片、卡片等工具，向幼儿介绍一些膳食营养知识，例如：有哪些主要的食物来源，什么样的食物能够提供哪些营养，如何根据身体需要选择不同种类的食物等，让幼儿了解到食物与健康之间的关系。
环节三：游戏环节•时间：30分钟•内容：教师给孩子们发放各种食品的照片，然后让孩子们将其分成几组，每一组给出它们每种食品的成分。
例如一组可以得到苹果、橘子和香蕉的照片，他们必须找到它们的相应组成部分：维生素、蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
这个游戏为幼儿介绍了食物的营养成分，并通过竞争来增强他们的兴趣。
环节四：手工活动•时间：30分钟•内容：老师解释说，我们在健康饮食的过程中，不仅要关注膳食营养的摄入，还需要关注每天的饮食类型和均衡摄入，然后老师发放用于拼图的蔬菜和水果三明治部件，孩子们需要根据指定的膳食摄入量，从蔬菜或水果中选择正确数目的部件并在三明治上完成搭配。
环节五：正反馈•时间：10分钟•内容：老师将提醒幼儿们健康饮食的重要性，让他们明白健康的饮食对身体的积极影响，并通过采访几个孩子的回答来检查他们对所学知识的掌握情况，并对正确回答的幼儿给出表扬和奖励。
教学反思本次教案中，幼儿们在游戏和手工环节中充分参与，同时也将重要知识点学习到了，并在频繁的反馈中获得了教师的正面反馈。
大班社会开心一刻教案
大班社会开心一刻教案大班社会开心一刻教案大班社会开心一刻教案1设计意图：自助餐是一种现代的、自主的就餐方式。
它品种繁多、营养丰富、自主选择、自由搭配、色香味俱全，它以其特有的方式深受着孩子们的喜爱。
在幼儿园开展此项活动，旨在让幼儿通过开放式的参观、欣赏、自由交流活动，了解了食物的分类、搭配，懂得了如何科学地摄取营养的小知识，并感受自助餐的休闲自在。
活动目标1.体验自助餐的休闲自在。
2.了解自助餐中菜肴的摆放规律及用餐常规。
3.养成良好的用餐习惯。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备1.活动前请家长带幼儿参观酒店的自助餐，请服务员介绍有关知识。
2.准备好菜肴、水果、点心、饮料等食品;碗、勺等餐具。
3.各类食物图片。
4.轻音乐磁带、录音机活动过程：一、回忆参观酒店的过程，引起幼儿的兴趣。
幼儿回忆参观酒店自助餐的经历，并自由交流：你们看到了什么?懂得了什么知识啊?二、欣赏菜肴的色、香、味，了解食品的分类及营养搭配知识。
1.欣赏食物。
幼儿参观、欣赏，自由交谈(提醒幼儿不要碰翻食物)。
提问：你看到了什么?是什么颜色的?有何营养?闻上去是什么气味?2.食物分类。
这些食物如何摆放才能有规律一点，以便让人选择?幼儿自由商量分类的方法;集体交流：哪些食物应放在一起，为什么?(归类：点心类、水果类、素菜类、荤菜类、饮料类)3.营养搭配知识。
这么多好吃的东西，该怎么吃?借助图片进行摆放，了解荤素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原则。
了解主副食、水果、饮料等食品选用的先后次序。
小组讨论：用餐时，应先吃什么，后吃什么?为什么?利用图片请个别幼儿示范，并进行评议，以对偏食现象进行纠正。
全体幼儿操作，两人一组，相互纠错。
三、激发幼儿尊重炊事员、农民和爱惜粮食的情感。
提问：这些味道鲜美的食物是谁做出来的?我们吃饭时应注意些什么?(节约粮食，不剩饭菜等)四、讨论自助餐的使用常规和进餐要求1.学习自助餐的使用常规。
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幼儿园大班社会教案《开心一刻》及教学反思[推荐阅读]第一篇：幼儿园大班社会教案《开心一刻》及教学反思《大班社会教案《开心一刻》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案《开心一刻》含反思！活动目标：1、愿意与同伴分享自己高兴快乐的经历，体验愉快的心情。
2、知道笑有多种，能用表情动作，笑声表现各种笑。
活动准备：收集幼儿的照片及各种人物不同笑态的图片制作成PPT.课件活动重难点：1、重点：愿意与同伴分享快乐的经历，体验快乐的心情。
2、难点：知道快乐的情绪能给他人带来愉快心情。
活动过程：1、介绍自己愉快的事情。
2、播放PPT与同伴分享自己快乐的经历。
提问：相片中的小朋友表情是怎样的?“教.案来自：快思教案网”想知道他们为什么笑得那么开心吗?(1)向同伴介绍自己开心的照片。
(2)感受不同的笑：比一比照片中的笑有什么不同?(3)鼓励幼儿模仿照片中各种笑(微笑、咪咪笑、哈哈大笑、)小结：当遇到高兴的事，会让人心情快乐，开心的笑3、播放PPT：各种人物的不同笑态的图片(1)他们是怎样笑得?(笑起来什么动作?)(2)学学图片中人笑得表情和样子。
(鼓励幼儿用动作，表情笑声大胆模仿)(3)看了这些图片有什么感觉?(开心，高兴)活动延伸：幼儿摆出开心笑得表情和动作，老师拍摄放在电脑上提供大家欣赏。
教学反思：活动分为三个环节：介绍自己开心的事———与同伴分享自己快乐的事———用体态、表情、笑声模仿各种笑。
整个环节播放PPT进行教学活动，在活动中鼓励、引导注意倾听、大胆表述。
孩子学习的兴趣很高，愿意与同伴分享快乐的事，能大胆模仿各种笑,体验愉快的情趣，达到了社会教育的目标。
活动中发现有许多不足之外，老师没有注意提升孩子的语言表述能力，对于能力弱的孩子没有鼓励孩子大胆表述。
PPT的操作还不够熟练，孩子等待太久，工作中还要积累经验，把教学活动做得更完美。
大班社会教案《开心一刻》含反思这篇文章共2004字。
幼儿园大班生成活动方案：开心一刻
幼儿园大班活动方案：开心一刻一、活动目标1.培养孩子们的团队协作能力。
2.提高孩子们的创造力和想象力。
3.增强孩子们的自信心和表达能力。
4.让孩子们在游戏中体验快乐，增进友谊。
二、活动准备1.准备好各种游戏道具，如气球、呼啦圈、纸箱等。
2.准备好音响设备，播放欢快的音乐。
3.准备好相机，记录孩子们的精彩瞬间。
三、活动流程1.开场热身让孩子们在操场上自由活动，舒展身体，为的游戏做好充分准备。
可以播放一些轻松愉快的音乐，让孩子们跟随节奏跳舞，或者做一些简单的健身运动。
2.游戏环节（1）气球传递将孩子们分成几个小组，每个小组站成一排。
每个孩子手中拿一个气球，通过传递气球的方式，将气球从队首传到队尾。
哪个小组的气球先传到队尾，哪个小组获胜。
（2）穿越障碍在操场上设置一些障碍物，如椅子、纸箱等。
让孩子们分成小组，通过团队合作，穿越障碍物。
哪个小组最快完成，哪个小组获胜。
（3）创意表演给每个小组发放一些道具，如气球、呼啦圈等。
要求孩子们利用这些道具，进行创意表演。
可以是一个小故事，也可以是一个小游戏，让孩子们尽情发挥。
3.互动环节（1）猜谜语老师出一个谜语，让孩子们猜答案。
猜对的孩子们可以获得一份小奖品。
（2）快乐分享邀请孩子们分享他们在游戏中的快乐时光，以及他们觉得最有意思的环节。
4.结束环节（2）颁发奖品为获胜的小组颁发奖品，对其他小组的孩子们进行鼓励。
（3）合影留念四、注意事项1.在活动过程中，确保孩子们的安全。
2.鼓励孩子们积极参与，不要过于强调竞争。
3.老师要密切关注孩子们的动态，及时给予指导和鼓励。
五、活动反馈活动结束后，收集孩子们的意见和建议，以便下次活动更好地开展。
孩子们的笑脸和欢声笑语，是我们最大的动力。
在这个充满欢乐的“开心一刻”活动中，孩子们不仅度过了愉快的时光，还锻炼了团队协作能力、创造力和想象力。
让我们期待下一次更加精彩的活动！注意事项一：孩子们的安全活动进行时，孩子们可能会因为兴奋而忽略安全，这就需要我们老师时刻留意。
大班教研活动开心一刻(3篇)
第1篇阳光明媚的下午，我们大班教研活动在欢声笑语中拉开了序幕。
本次活动以“快乐教学，寓教于乐”为主题，旨在通过集体智慧，探讨如何在教学中注入更多乐趣，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。
以下是活动中的一个令人难忘的开心一刻。
一、热身活动——趣味运动会为了活跃气氛，我们首先开展了一场趣味运动会。
活动前，老师们纷纷拿出自己的看家本领，设计了各种富有创意的游戏。
在“摸石过河”、“踩气球”、“丢手绢”等游戏中，老师们全身心投入，孩子们也乐在其中。
其中，有一个游戏叫做“盲人摸象”。
在这个游戏中，老师们扮演“盲人”，孩子们则担任“引路人”。
游戏开始后，老师们在蒙上眼睛的情况下，摸索着前进，孩子们则要用手中的气球引导老师们顺利通过障碍。
这个游戏不仅考验了孩子们的观察力和反应能力，还锻炼了老师们之间的默契。
在游戏过程中，老师们不时发出欢笑声，孩子们也跟着开心地笑起来。
这个看似简单的游戏，却让大家感受到了团队协作的力量，也让大家在轻松愉快的氛围中开始了教研活动。
二、教研环节——创意教学分享热身活动结束后，我们进入了教研环节。
首先，由我班一位经验丰富的老师分享了一节精彩的创意教学课。
她以“动物王国”为主题，通过游戏、故事、歌曲等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习动物的特点和生活习性。
在分享过程中，这位老师展示了她精心设计的课件和教具，还现场演示了课堂互动环节。
她的教学设计独具匠心，让孩子们在游戏中学习，在互动中成长。
听完她的分享，其他老师们纷纷表示受益匪浅，并对她的教学理念和方法给予了高度评价。
随后，我们围绕这节课进行了热烈的讨论。
大家各抒己见，提出了许多宝贵的意见和建议。
在讨论过程中，我们不仅分享了教学经验，还互相学习，共同进步。
三、开心一刻——亲子手工制作为了让孩子们和家长共同参与教研活动，我们特别安排了一个亲子手工制作环节。
在这个环节中，孩子们和家长一起动手，用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作出一个个精美的手工作品。
大班社会教案及教学反思《开心一刻》
大班社会教案及教学反思《开心一刻》教学背景大班的孩子们逐渐成长为了一群好奇、活泼、爱玩的小天使。
他们的好奇心和好动性都非常强烈，因此，针对这样的情况，我们需要将社会教育纳入到我们的教育计划中来。
在这篇教案中，我们将主要探讨有关“礼貌”、“感恩”、“友爱”等社交主题，指导孩子们学习如何与他人相处，并且尽情享受友好交往的乐趣。
教学目标通过本节课的学习，我们期待孩子们能够：•学习社交礼仪；•通过游戏的方式学习人际交往技巧；•学会感恩和发扬友爱精神；•从学习中发现生活的快乐。
教学重点及难点教学重点•学习社交礼仪；•通过游戏的方式学习人际交往技巧；•学会感恩和发扬友爱精神。
教学难点如何将社交礼仪、人际交往技巧等概念融入到游戏当中，让孩子们在轻松愉快的环境中学习，并且与他人相处愉快。
教学方法•小组互动游戏学习法；•课件展示和讲解。
教学内容活动一：礼仪学习孩子们是最可爱、最好玩的，也是最有礼貌的。
在这节课中，我们不仅将教授他们更多的礼仪知识，而且也将会利用我们的游戏教学法来让他们更快、更好地学习这些知识内容。
1. 礼仪的定义礼仪是指一种社交行为方式，它是一种传统的行为模式，用来表达对他人的尊重、支持、关爱等。
在此基础上，我们将继续教授孩子们更多的礼仪概念，以及如何在生活中运用这些礼仪。
2. 礼仪游戏游戏：小圆桌让孩子们围成一个小圆桌，在桌子上放上一盘小点心，然后用一个代表孩子们的小手橡皮让他们按照合适的方式给对方送上点心，确保不仅“点心”被转移，而且“善意”也被传递。
当这个过程结束时，我们将对孩子们进行深度的讲解，教授他们正确的社交礼仪。
活动二：人际交往技巧1. 人际交往的定义人际交往是指人与人之间的互动和交流，它包括了说话、倾听、接触、分享、合作、解决问题、涵盖信息和思想，并且它是我们人类社会正常运作的必要条件。
2. 人际交往游戏游戏：快乐接龙孩子们手拉手，排成一个大圆圈，按时间顺序传递着一张纸片。
当慢下来或停止时，身在中心的孩子就必须立即做出一个表情或者展示一项技能。
幼儿大班健康活动教案《开心一刻》
幼儿大班健康活动教案《开心一刻》一、教学目标：1.培养幼儿的互动交流能力及团队协作意识；2.加强幼儿体能锻炼，培养其健康意识并掌握简单的生活自理能力；3.既丰富幼儿的课余生活，又使其身心得到全面发展；4.掌握简单健康知识，提高幼儿的健康生活习惯。
二、实施步骤：1. 游戏介绍：开心一刻。
将幼儿分为两组，分别排成队列，两组同时进行，第一个幼儿在自己队列最后一个的位置时，将绕过其他队员一圈后，回到自己原先的位置上，接着给下一个幼儿传下去。
过程中若出现错误或接力物品掉地就必须重新开始。
看哪个队首先完成就是胜利队伍。
2. 分组训练。
每队五人，由队长带领队员完成规定的任务和训练。
每队完成任务积累的分数加起来最后决定输赢。
任务一：跳绳比赛。
任务二：两人一组，以吹气球为主要手段赛跑，谁先把气球吹到终点线谁就是获胜者。
任务三：接力赛。
每名队员用脚踏板车完成自己一项，相信大家都知道这个。
先完成的队伍获胜。
任务四：搬球赛。
小组之间比赛，比谁先在规定地点搬起明显标记的球笼，搬到另一个指定场地中的比赛。
3. 活动完后，让小朋友们能亲身体验到运动的乐趣，向他们某人说“【项测试验内容】【成绩】”，如跳绳比赛前，向他们说“一分钟跳绳比赛，准备开始！”，结束后，进行表扬：“大家跳的炒鸡快，好棒”，并把任务完成的积分标示在任务牌上，让幼儿感受到团队合作的价值，同时也能享受到胜利的快感。
4. 活动结束后，引导幼儿放松心情，让大家一起做简单的拉伸动作，放松身体，缓解肌肉酸痛。
5. 教师巩固知识。
老师在游戏的过程中可以引导幼儿了解、掌握一些简单的健康知识，比如运动前后要保持好的饮食，睡眠等方面的知识。
三、注意事项：1. 在活动过程中，要确保每位幼儿的安全。
2. 需要注意让幼儿适度休息以保证活动效果。
3. 组织得当，活动要充满乐趣，激发幼儿对运动的兴趣，激发他们对健康生活的热爱。
大班生成活动方案教案：开心一刻
大班生成活动方案教案：开心一刻一、活动背景大班生成时常是学生们社交、合作和互动的重要时期。
为了让学生们在欢乐中建立更紧密的友谊，促进他们之间的沟通和合作能力的发展，我们计划组织一次名为“开心一刻”的大班生成活动。
这个活动将为学生们提供一个轻松愉快的环境，在其中他们可以互动、玩耍和学习。
二、活动目标•建立学生之间的友谊和信任关系。
•提升学生的合作和沟通能力。
•增强学生的创造力和想象力。
•培养学生的团队合作精神。
三、活动时间和地点•活动时间：XX年XX月XX日（周六）下午2点到4点。
•活动地点：学校操场。
四、活动内容和流程1.迎接与介绍（15分钟）–活动主持人欢迎和介绍活动。
–向学生们介绍活动规则和注意事项。
2.破冰游戏（20分钟）–活动组织者安排一些简单的破冰游戏，帮助学生们更好地相互了解。
–游戏建议：名字接龙、自我介绍两个真一个假、找朋友等。
3.团队合作挑战（40分钟）–将学生们分成若干小组，每个小组人数不超过8人。
–给每个小组分配一个团队合作任务，如搭建纸板屋、设计并绘制一个大海报、完成一个难题等。
–每个小组有一定的时间来讨论和完成任务。
–活动组织者可以给予一些提示和帮助来促进团队合作和创意。
4.小组展示（20分钟）–每个小组展示他们完成的任务结果。
–学生们可以分享他们的创意和团队合作经历。
5.奖品颁发（10分钟）–根据团队合作表现、创意和成果，给予学生们一些奖品和奖励。
–奖品可以是小礼品、奖杯或荣誉证书等。
6.总结与反馈（15分钟）–活动主持人总结整个活动的收获和成果。
–邀请学生们分享他们对这次活动的感想和意见。
–鼓励学生们表达对他人的感激和赞赏。
五、活动准备和所需材料•活动组织者：至少2人•主持人：1人•志愿者：适量（根据学生人数决定）•游戏道具和材料：纸板、彩笔、胶水、颜料、纸张等•奖品：小礼品、奖杯、荣誉证书等•提示牌、喇叭、麦克风等六、活动评估为了评估活动的效果和学生的反馈，我们将采取以下措施： - 通过观察活动过程中学生的参与度和互动情况来评估活动的有效性。
幼儿园大班活动方案：开心一刻
幼儿园大班活动方案：开心一刻一、教学内容本活动选自幼儿园大班教材《开心一刻》章节二，主要内容有：1. 学习动物模仿秀，培养幼儿的观察力和想象力；2. 学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感；3. 通过故事《小猴子的聪明办法》，培养幼儿的思维能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察各种动物的动作和表情，提高幼儿的观察力；2. 通过模仿动物秀，提高幼儿的语言表达能力和想象力；3. 通过学习舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感；4. 通过故事《小猴子的聪明办法》，培养幼儿的思维能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学习动物模仿秀和简单的舞蹈动作；难点：观察各种动物的动作和表情，理解故事《小猴子的聪明办法》的寓意。
四、教具与学具准备教具：动物图片、舞蹈音乐、故事课件；学具：画笔、舞蹈道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的动物图片，引导幼儿说出各种动物的特点和动作；2. 模仿动物秀：教师示范模仿各种动物的动作和表情，引导幼儿模仿并表演；3. 学习舞蹈动作：教师教授简单的舞蹈动作，引导幼儿跟着音乐节奏练习；4. 故事《小猴子的聪明办法》：教师讲述故事，引导幼儿思考小猴子是如何解决问题的；5. 随堂练习：教师给出动物模仿秀和舞蹈动作的任务，幼儿分组练习；六、板书设计板书内容：动物模仿秀、舞蹈动作、小猴子的聪明办法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起模仿一种动物的动作和表情；2. 作业答案：幼儿能够准确地模仿出所选动物的动作和表情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别辅导，提高幼儿的学习效果；同时，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行动物角色扮演活动，让幼儿深入了解各种动物的生活习性和特点，提高幼儿的观察力和想象力。
同时，教师还可以邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的全面发展。
大班生成活动方案：开心一刻
大班一代活动计划：欢乐时刻笑，笑得快乐，直截了当妨碍幼儿的积极情绪，情感和乐观活泼的个性。
幽默，有趣，有趣的事情最能让小孩们开怀大笑。
“欢乐光阴”引导幼儿欢乐，开怀大笑，在笑声中体验和认识，推断本人和别人的情绪和情感。
笑，不会笑，将以活泼，乐观的态度面对生活，是成功人生的重要前提。
因而，我们将遵照“欢乐时刻”的主题，引导小孩走上人生之路。
I.本课程的可能经历我明白有特别多种笑，我能够用身体姿态，表情和笑声来表达各种各样的笑声。
2.理解哪些材料特别刺激，以及哪些部位特别发痒。
体验'痒'的生理反响，让人感到荒唐和温馨。
3，能够区分吹牛和扯谎，感受'带来牛'如此一种大胆的娱乐想象。
4.理解漫画的意义，体验幽默和有趣的漫画作品。
5，明白永远不欢乐的人会被排除在外，活泼的人会有更多的朋友，同时最初感受如何将他们的负面情绪变成积极的情绪。
6，能够用不同的表达方式来表达本人的情绪和情绪。
第二，环境制造1.安排“欢乐时刻”栏目：搜集带有文字描绘的欢乐，幽默和有趣的幼儿照片。
2.安排'吹制艺术展'，并用简单的文字描绘张贴儿童吹制皮革的图片。
老师或家长用一种简短的语言记录幼儿教义的笑话或日常活动中发生的荒唐事物，然后用“我们班级的笑声之星”栏目装饰它们。
3.定期开展“笑星”的评估活动。
三是区域活动1.艺术领域：提供各种破布，纸板制成的衣服，裤子模板，小剪刀等，供儿童剪裁，尽量做小衣服，小裤子;将这些衣服粘在彩色纸上，加上画头，手，脚等，并制造有趣的小人物。
2，表现区：提供各种敷料，如口红，沙巾，眉毛，印花大手帕，成人衣服等，儿童免费打扮搞笑的人。
3，拼图区：*提供'小熊回家过年'材料，稳固增加5个; *逻辑狗操作材料。
4，语言区域：*阅读漫画书和搞笑VCD，尽量讲述连接，夸大; *讲述故事《鼹鼠的箱子》。
第四，父母的工作1.以适当的方式与父母充分沟通，例如致家长的信，重点关注这一主题活动的特征，意图和要求。
大班健康《开心一刻》-2019最新幼儿园大班教案
大班健康《开心一刻》
活动目标
1、通过活动体验互相学习和团结协作开展游戏的乐趣。
2、通过探索发现呼啦圈的多种玩法，发展动作的协调性和创造性思维。
3、练习行进跳、钻等基本动作。
活动准备
呼啦圈乐园;呼啦圈若干;拱形门4个;金银奖牌若干。
活动过程
一、探索学习呼啦圈的多种玩法
——今天老师要带你们去参观呼啦圈乐园，现在大家呀跟着好听的音乐出发吧!
孩子们，看，呼啦圈乐园到了，有那么多的圈，小朋友看看有什么不同吗?
小动物们要举行森林运动会了，你们想不想参加啊?(想)那我们就先练一下我们的本领吧!大家迅速排成3纵队，跟着老师一起跳段圆圈舞吧!
——自由探索单人玩圈
孩子们，你们的圈操做的真神气，圈可以做操还可以怎样玩呢?现在小朋友们自己自由的玩一玩，看谁的玩法多，等会把你们的玩法分享给老师和小朋友好吧!那我有一个小小的要求音乐响开始玩，音乐停小朋友就到我的身边，一起分享玩法。
——分享并体验玩圈的方法
小朋友玩的这么的高兴，说说你们是怎么玩的。
师大家开动脑筋想出了很多的办法，有的抛，有的转、有的滚------。
幼儿园活动方案：开心一刻
幼儿园活动方案：开心一刻笑，开心地笑，对幼儿形成积极的情绪、情感，乐观开朗的人格品质具有直接的作用。
幽默、滑稽、有趣的事儿最能引起幼儿发笑。
“开心一刻”引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识，评判自己和他人的情绪、情感。
笑，会不会笑，会不会以开朗、乐观的心态去面对生活，是成功人生的重要前提。
所以，我们将沿着“开心一刻”的主题脉络，引领幼儿踏上笑对人生之途。
一、主题中可能获得的经验1、知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。
2、了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别怕痒。
体验“痒”这一生理反应令人发笑、令人舒畅的感受。
3、能区别吹牛与说谎，感受“吹牛”这种大胆想象的娱乐作用。
4、能理解漫画的意思，体验漫画作品的幽默、有趣的情节。
5、知道总是不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多的朋友，初步感悟如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。
6、能运用不同的表现方法来表达自己的情绪、情感。
二、环境创设1、布置专栏“开心一刻”：收集幼儿开心快乐、幽默滑稽可笑的照片配以文字说明张贴。
2、布置“吹牛画展”，把幼儿吹牛皮的图画作品加上简单的文字说明张贴。
教师或家长把幼儿学说的笑话或日常活动中发生的滑稽可笑的事用简短的语言在小纸片上记录下来，稍加装饰，布置成“我们班的笑星”专栏。
3、并定期进行“笑星”的评比活动。
三、区域活动内容1、美工区：提供各种碎布、硬纸板制成的衣服、裤子模板、小剪刀等，供幼儿裁裁剪剪，尝试做小衣服、小裤子；把这些衣裤粘贴在彩色纸上，添画出头、手、脚等，制作出滑稽小人。
2、表演区：提供各种装扮的材料，如口红、沙巾、眉毛、大手帕、成人衣服等，幼儿自由装扮滑稽人。
3、益智区：*提供“小熊回家过年”材料，巩固5的加法；*逻辑狗操作材料。
4、语言区：*看漫画书和滑稽的VCD，尝试连贯、夸张地进行讲述；*讲述故事《鼹鼠的箱子》。
四、家长工作1、以给家长的信等适当的方式同家长进行充分地沟通，重点是本次主题活动的特点、意图、要求。
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（封面）
大班生成活动教案5篇：开心一刻
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
主题来源
笑，开心地笑，对幼儿形成积极的情绪、情感，乐观开朗的人格品质具有直接的作用。
幽默、滑稽、有趣的事儿最能引起幼儿发笑。
“开心一刻”引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识，评判自己和他人的情绪、情感。
笑，会不会笑，会不会以开朗、乐观的心态去面对生活，是成功人生的重要前提。
所以，我们将沿着“开心一刻”的主题脉络，引领幼儿踏上笑对人生之途。
一、主题中可能获得的经验
1、知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。
2、了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别怕痒。
体验“痒”这一生理反应令人发笑、令人舒畅的感受。
3、能区别吹牛与说谎，感受“吹牛”这种大胆想象的娱乐作用。
4、能理解漫画的意思，体验漫画作品的幽默、有趣的情节。
5、知道总是不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多的朋友，初步感悟如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。
6、能运用不同的表现方法来表达自己的情绪、情感。
二、环境创设
1、布置专栏“开心一刻”：收集幼儿开心快乐、幽默滑稽可笑的照片配以文字说明张贴。
2、布置“吹牛画展”，把幼儿吹牛皮的图画作品加上简单的文字说明张贴。
教师或家长把幼儿学说的笑话或日常活动中发生的滑稽可笑的事用
简短的语言在小纸片上记录下来，稍加装饰，布置成“我们班的笑星”专栏。
3、并定期进行“笑星”的评比活动。
三、区域活动内容
1、美工区：提供各种碎布、硬纸板制成的衣服、裤子模板、小剪刀等，供幼儿裁裁剪剪，尝试做小衣服、小裤子;把这些衣裤粘贴在彩色纸上，添画出头、手、脚等，制作出滑稽小人。
2、表演区：提供各种装扮的材料，如口红、沙巾、眉毛、大手帕、成人衣服等，幼儿自由装扮滑稽人。
3、益智区：*提供“小熊回家过年”材料，巩固5的加法;*逻辑狗操作材料。
4、语言区：*看漫画书和滑稽的VCD，尝试连贯、夸张地进行讲述;*讲述故事《鼹鼠的箱子》。
四、家长工作
1、以给家长的信等适当的方式同家长进行充分地沟通，重点是本次主题活动的特点、意图、要求。
本次主题活动以“笑”为主题脉络，通过丰富多样的活动让孩子学习：如何了解自己的情绪，认识、分析自己与他人的情绪，寻求消极情绪转化为积极情绪的方法。
家长既要注意自己孩子的情绪特点，与教师共同寻找适宜的教育契机和方法，更应该注意自己的情绪调控，以良好的情绪状态去影响孩子。
2、和孩子一起收集、学说笑话，并把孩子日常生活中滑稽好笑的话记录下来，参加班级笑星的评选。