第三章第二节《熔化和凝固》详解
人教版八年级物理上册第三章第二节熔化和凝固 (共28张PPT)
温度/℃
D
D 温度/℃
时间/分 时间/分
B
C
00 C
B
A 01 2 3 4 5 6 7 冰的熔化图象
A
01234567
冰的凝固图象
从这两幅图像，你们能发现些什么？
总结规律
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体 非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点 同
熔化时固 熔化时先 凝固时固 凝固时无
液共存 软后稀 液 固液共存
相
吸收热量
同
共存
态
放出热量
跟踪训练
分析海波的凝固曲线 （1）DE 段表示海波
是__液___态，__放___热（选 填“吸”或“放”），温 度降__低______。
（2）EF 段表示海波的物态是_固__液__共__存___， ___放__热，温度__不__变____。
（3）FG 段表示海波的状态是__固__态__，__放___热， 温度___降__低___。
根据实验中的数据描绘图像如下
温度/℃
D
温度/℃ D
C
B
0
C
时间/分 时间/分
A 0 1 2 3 45 6 7
冰的熔化图像
B
A
0 1 2 3 45 6 7 石蜡的熔化图像
总结结论
1．冰有一定的熔化温度（达到0℃）,熔化过程吸收热量，保 持温度不变
2．石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收热量，温度升高。
B．晶体在熔化时，温度不变
C．任何固态物质都有一定的熔化温度，叫做该物质的熔 点
D．晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然要吸收热
6、夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽水， 结果是 ( )
人教版八年级上册物理第三章第2节熔化和凝固(课件)(30张PPT)
温度/℃ 55 50
怎样作图
1、描点 2、用光滑线连 接各点
45
40 0
时间/分 2海波4 熔6化8的图10象12 14
松香熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 61 62 63 63 65 66 68 71 74 76 78 80
B
D乙 C
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质可能是 非晶体 。
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）乙图线温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，
5.在气温－20℃的冬天，河面上冰的上表面温度是＿ ℃， 冰的下表面温度是＿＿＿℃
温度/℃ 75
70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
松香的熔化图像
根据实验中的数据描绘图像如下
55 温度/℃
D
75 温度/℃ D
时间/ 分
时间/ 分
50 B
C
45 A
400海2波的4 熔6 化8图10像12 14
实验总结：
70
C
B
65
A
600 松2 香4 的6 熔8化10图12像14
练习
1.如图所示，下列说法中正确的是：(A ) A 甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象
2020届人教版八年级物理上第三章《物态变化》第2节熔化和凝固
第2节 熔化和凝固
栏目索引
答案 慢 固液共存态 不变 解析 冰的熔点为0 ℃,所以装有碎冰的试管直接放置在空气中,不但能 使试管均匀受热,而且冰的温度升高较慢,便于记录各个时刻的温度;由 图象可知,冰从第4 min开始熔化,到第10 min熔化完成,在第8分钟末,试 管里的冰处于熔化过程,处于固液共存状态;冰吸收热量温度升高,达到 熔点,在熔化过程中,继续吸收热量,温度保持不变。
解析
第2节 熔化和凝固
栏目索引
答案 B 方法归纳 判断熔化现象和凝固现象的基本思路:明确前后物态→紧扣 熔化和凝固概念→做出判断。
第2节 熔化和凝固
栏目索引
题型二 晶体和非晶体熔化、液体凝固成晶体和非晶体图象的比较
例2 (2019山东青岛平度期中)下列图象中,能正确描述液体凝固成非 晶体的是 ( )
栏目索引
解析 一块铁放在火炉中烧红了,温度改变了,但状态没变,A不符合题 意;一根铁丝被折弯了,形状发生了改变,但状态没变,B不符合题意;食物 变质后,食物的成分发生了变化,其状态没变,C不符合题意;阳光下,小雪 人“流汗了”,物质由固态变成液态,D正确。 答案 D
第2节 熔化和凝固
知识点二 熔化和凝固
所示。
时间/ 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
min
海波的 40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
56
温度/
℃
石蜡的 40
41
42
44
46
47
48
49
人教版八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固课件
由于C( )
A.固态酒精比固态水银的熔点高 解析：在我国北方
B.固态水银比固态酒精的熔点高
的寒冷地区，冬天 气温常常要到达-
C.液态水银比液态酒精的凝固点高 40℃以下，水银在
D.液态水银比液态酒精的凝固点低 此温度下会凝固.
目标导学四：融化和凝固的基本规律
晶体融化的条件：温度到达熔点并能继续吸热。 晶体凝固的条件：温度到达凝固点并能继续放热。 同种晶体的熔点和凝固点相同。 晶体在融化和凝固时都处于固液共存状态且温度不变。
熔点(或 凝固点)
有
没有
温度变化
熔化或凝固过程中温度 不变
熔化过程中温度上升,凝固 过程中温度下降
不同 点
熔化 图像
图 像
晶体熔化图像
凝固 图像
晶体凝固图像
非晶体熔化图像 非晶体凝固图像
物质
金刚石 钨
纯铁 各种钢 各种铸铁
铜
几种晶体的熔点/ ℃ （在标准大气压下）
熔点
3550 3410 1535 1300-1400 1200左右 1083
62
D
60
56
52
C
B
48
44
40
A
36
0 2 4 6 8 10 12 14
晶体凝固规律
1、晶体在凝固过程中 温度不变，这个温度叫 做凝固点；
2、凝固过程中处于固 液共存状态；
3、晶体只有到达一定 温度时才开始凝固；
4、凝固过程放热。
温
度
℃ 硫代硫酸钠的融化图像
硫代硫酸钠的凝固图像
62
62
60
D
D
类
温度就会不断升高，即没有固定
融化温度的固体。
第三章第2节熔化和凝固
第三章第2节熔化和凝固认识熔化与凝固一、考点突破[来源:Z。
xx。
k ]1. 明白物质的固态和液态之间是能够转化的，明白熔化和凝固的概念。
2. 能够区分生活、生产中的熔化与凝固现象。
3. 明白晶体和非晶体的区别。
4. 明白物质的状态与熔点（凝固点）的关系。
二、重难点提示重点：能够辨别熔化与凝固现象及相伴着的吸、放热过程。
难点：晶体与非晶体的异同点。
三、考点精讲一、熔化和凝固（重点）1. 熔化：物质由固态变为液态的过程叫做熔化。
如冰变为水，由固态变为液态属于熔化现象。
2. 凝固：物质由液态变为固态的过程叫做凝固。
如水结成冰，由液态变为固态属于凝固现象。
【归纳·整理】熔化和凝固是发生在固态和液态之间的物态变化过程，判定物态变化是否属于熔化和凝固，关键是看物质是由固态变液体，依旧由液态变固态。
熔化和凝固是两个相反的物态变化过程。
【课堂练习】下列自然现象中，属于熔化现象的是（）A. 春天，河里的冰化成水B. 夏天清晨，花草叶子上花附着的露水C. 秋天清晨，覆盖大地的雾D. 冬天，空中纷飞的雪花思路分析：要判定物态变化是否属于熔化，关键要看物质是不是从固态变为液态。
选项A冰化成水，由固态变为液态，属于熔化现象；选项B 露水不是由固态的冰变成的；选项C雾也不是由固态的冰变成的；选项D 雪是固态，不是液态，因此本题应选A。
答案：A二、晶体和非晶体1. 固体分为晶体和非晶体两大类（1）晶体：通过实验探究固体熔化时温度的变化规律，发觉有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变。
这类固体有确定的熔化温度，我们把这类固体叫做晶体。
晶体分子的排列是整齐的、有规则的，冰、食盐、石墨、金属等差不多上晶体。
（2）非晶体：有些固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度。
这类固体没有确定的熔化温度，我们把这类固体叫做非晶体。
非晶体分子的排列是杂乱无章的。
石蜡、松香、玻璃、沥青等差不多上非晶体。
【八年级物理上册】第三章第2节--熔化和凝固
第2节熔化和凝固一、物态变化物质通常有三种状态，即固态、液态和气态。
如冰、水和水蒸气就是水这种物质的三种状态。
物质在各种状态间的变化叫做物态变化。
二、熔化和凝固1、熔化：物体从固态变成液态的过程叫熔化。
2、凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
三、熔点和凝固点1、晶体：在熔化过程中，尽管不断吸热，温度却保持不变的固体叫做晶体。
2、非晶体：在熔化过程中，只在不断吸热，温度就不断上升的固体叫做非晶体。
3、常见的晶体和非晶体[1]、常见的晶体：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、萘、各种金属等等；[2]、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡等等。
4、熔点：晶体熔化时的固定温度叫做熔点。
非晶体没有确定的熔点。
5、晶体和非晶体的熔化图象[熔化吸热][1]、晶体熔化图像：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化的条件：（1）达到熔点。
（2）继续吸热。
[2]、非晶体熔化图像：熔化特点：不断吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
6、液体凝固[凝固放热][1]、凝固点：液体凝固形成晶体时的固定温度叫做凝固点。
[2]、同一晶体的熔点和凝固点是相同的。
非晶体没有确定的凝固点。
[3]、液体凝固形成晶体的图象凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固的条件：⑴达到凝固点。
⑵继续放热。
【两个条件缺一不可！】[4]、液体凝固形成非晶体的图象凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
[拓展]在晶体中加入其他物质时，晶体的熔点（或凝固点）会发生变化（一般会降低）。
比如冬天常在结冰的路面上撒盐来降低冰雪的熔点，从而加速除冰过程。
【典型例题】类型一、熔化和凝固现象1.下列自然现象中，通过熔化形成的是（）Ａ.春天河里的冰雪化成了水Ｂ.夏天清晨，花叶上的露水Ｃ.秋天，笼罩大地的雾Ｄ.冬天空中纷飞的雪花【思路点拨】辨别物态变化，首先确定物体开始的状态（固、液、气），物体最后的状态（固、液、气），然后根据物体变化的名称来判断。
新人教版物理八上第3章第2节熔化和凝固 知识点考点汇总
第三章物态变化第2节熔化和凝固1.物质由固态变为液态的过程叫熔化;物质由液态变为固态的过程叫凝固。
2.固体分为晶体和非晶体。
晶体有一定的熔点和凝固点,非晶体没有一定的熔点和凝固点。
3.熔化和凝固是相反的物态变化过程。
熔化吸热,凝固放热。
知识点1:熔化和凝固1.物态变化固态、液态和气态是物质常见的三种状态,在一定的条件下,物质的三态间可以发生变化。
物质由一种状态变成另一种状态叫物态变化。
物质从固态变成液态叫熔化。
例如:冰熔化成水,铁块熔化成铁水等。
物质从液态变成固态叫凝固,例如:水结冰等。
2.固体熔化时温度的变化规律提出问题不同物质在由固态变成液态的熔化过程中,温度的变化规律相同吗?假设猜想[猜想一] 熔化过程中一定要加热,所以物质一定要吸收热量,这时温度可能是不断上升的。
[猜想二] 固体熔化时虽然不断吸热,但需完成由固态到液态的转变,这时温度可能会不变。
实验设计探究[思考] (1)固体熔化时需观察其状态与温度的变化,如何控制固体物质温度不会过快上升呢?(2)熔化过程较为缓慢,以什么样的时间间隔进行温度测量呢?(3)对实验测定的数据用什么方法处理较为合适?[实验设计方案] (1)实验目的:研究蜡和海波的熔化过程。
(2)实验器材:铁架台、酒精灯、烧杯、试管、温度计、碎蜡块、海波、水、石棉网、火柴、钟表。
(3)实验步骤:①组装仪器。
按如图所示进行组装,在两个分别盛有海波和蜡的试管中各插入一支温度计,使试管(盛固体物质段)充分浸入水中。
使用石棉网的目的是为了使烧杯受热均匀。
使玻璃泡处于海波或碎蜡块中间位置。
,大致可分为两类金等考点1:晶体和非晶体熔化和凝固的探究【例1】如图所示是海波和蜡的熔化实验图象,以下说法正确的是( )A.甲在第2 min时是固态B.甲在ab段不吸热C.甲的熔点是48 ℃D.乙是蜡答案:A、C、D点拨：晶体熔化过程中吸热,温度保持不变,非晶体在熔化过程中,吸热温度上升;由图象可知甲为海波,乙为蜡;海波在ab段吸热,温度不变,所以B选项错误。
第2节熔化和凝固
2、 固态
3、固体
熔化（吸热）
液态 （熔化和凝固是互逆过程）
凝固（放热）
晶体熔化时温度不变（有熔点）
晶体 熔化过程和凝固过程都是固液共存状态
同种晶体的熔点和凝固点相同
没有熔点
非晶体： 熔化和凝固都没有明显的固液共存状态
4、晶体熔化条件：（（12））温能度继要续达吸到热熔。点。 同时具备 晶体凝固条件: （（12））温能度继要续达放到热凝。固点。同时具备
化
图 像 40
没有固定的熔 化温度。图像 不断上升，表 明不断吸热， 温度不断升高 。
300 1 2 3 4 5 6 7 8 时间/min
石蜡熔化的特点：
1、石蜡开始熔化时温度继续上升。 2、石蜡熔化时也要继续吸热。
石蜡是非晶体，它没有熔点。
熔化时没有固定温度的固体，叫做非晶体。 非晶体熔化时没有熔点。
温
1、如图两种物质在固态时温
度 ℃
度随时间的变化曲线。请根
据图象回答下列问题。
240
甲
D乙
（1）由图判断出 乙 图线是晶 体，该晶体的熔点是 210℃ ，
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质是 非晶体 。
220
B
C
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）晶体温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
熔化
就是物质从固态 变成液态的过程。
凝固
就是物质从液态 变成固态的过程。
熔化和凝固是相反的两个过程。
实验：探究固体熔化时的规律 3.实验器材与药品
酒精灯 铁架台 试管 温度计 烧杯 石棉网 搅拌器 火柴 海波(硫代硫酸钠） 石蜡
《熔化和凝固》 讲义
《熔化和凝固》讲义一、熔化和凝固的概念在我们的日常生活中，经常能观察到物质状态的变化。
其中，熔化和凝固是两种非常重要的物态变化现象。
熔化，简单来说，就是指固态物质在受热的情况下变成液态的过程。
比如，我们把冰块放在太阳下，过一段时间，冰块会逐渐变成水，这个过程就是熔化。
凝固则与熔化相反，它是指液态物质在温度降低时变成固态的过程。
像我们把液态的金属倒入模具中，经过冷却，金属液会凝固成具有特定形状的固体金属，这就是凝固。
二、熔化和凝固的特点1、熔化特点（1）在熔化过程中，物质吸收热量，但温度保持不变。
以冰的熔化为例，当冰处于 0℃时，持续加热，冰会逐渐熔化，但在完全熔化之前，温度始终保持在 0℃。
（2）不同的物质，熔化时的温度不同。
例如，铅的熔点是 327℃，而铁的熔点约为 1538℃。
2、凝固特点（1）凝固过程中，物质放出热量，但温度也保持不变。
比如，水在凝固成冰的过程中，温度一直保持在 0℃，直到完全凝固。
（2）同样，不同物质的凝固点也不同。
而且，同一种物质的凝固点和熔点是相同的。
三、熔化和凝固的条件1、熔化条件（1）温度达到物质的熔点。
（2）持续吸收热量。
只有同时满足这两个条件，固态物质才能顺利熔化。
2、凝固条件（1）温度达到物质的凝固点。
（2）持续放出热量。
当这两个条件具备时，液态物质才会发生凝固。
四、常见的熔化和凝固现象1、熔化现象（1）冰雪消融：在春天，气温升高，冰雪逐渐融化成水。
（2）蜡烛熔化：点燃蜡烛，蜡烛的固态蜡受热逐渐变成液态蜡。
2、凝固现象（1）水结冰：在寒冷的冬天，当温度降到 0℃以下，水会结成冰。
（2）钢水凝固：在炼钢厂，高温的钢水冷却后会凝固成钢锭。
五、熔化和凝固在生活中的应用1、保存食物利用凝固的原理，我们可以将食物冷冻保存，延长其保质期。
例如，把新鲜的肉类放入冰箱冷冻室，使其凝固成固态，从而抑制细菌的生长和繁殖。
2、铸造工艺在工业生产中，通过熔化金属，然后将液态金属倒入模具中进行凝固，可以制造出各种形状和规格的金属制品，如汽车零件、机械部件等。
人教版初中物理八年级上册《熔化和凝固》说课(附教学反思、板书)课件
我的说课完毕，谢谢各位老师！
例子：说出下列物态变化名称 (1)冰棒化成水：融化 (2)钢水浇铸成火车轮：凝固 (3)把废塑料回收再制成塑料产品：先融化再凝固
出示固体海波和蜡， 提出问题：它们怎样才会变成液态？
在融化过程中，它们的温度有什么变化？
学生思考： 融化和凝固是在什么条件下产生的？ 融化和凝固的过程有什么特点？ 不同物质融化和凝固的规律一样吗？
二、说学情
初中生的思维出于形象思维到抽象思维的过渡期，思维活跃，好奇 心重，求知欲强，但动手能力较弱初二的学生刚接触学习物理，对物理 现象的认识都是从生活现象开始，学生对物态变化象的认识大都属于生 活层面的粗浅认识。“科学探究”这种教学方法也是刚接触，缺乏必要 的逻辑知识，他们重视感性缺乏归纳现象的能力，实验探究能力还没有 得到有效的培养。
2．探究固体融化时温度的变化规律 提出问题：
物质融化时需要什么条件呢？不同物质在由固态变成液态的融化 过程中，温度的变化规律相同吗？ 猜想假设：
融化过程中一定要加热，所验探究是本节课的重点也是难点，为了让学生顺利完成实验，我 是这样设计的：先明确探究的目标，给出实验器材，介绍酒精灯的 使用及应注意的问题，再演示如何装配实验装置以及实验分工问题 。
《融化和凝固》说课
人教版初中物理（八年级上册）
大家好，今天我说课的内容是人教版初中物理八年 级上册《物态变化》单元中的课文《融化和凝固》，下 面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面 展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
七、板块设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
新人教版八年级物理上册第三章第二节知识点
人教版八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固第一部分：知识点一、基本概念：1、熔化：①定义：物体从固态变成液态叫熔化。
②晶体物质：海波、冰、石英,水晶；非晶体物质：松香、石蜡,玻璃、沥青、食盐、明矾、奈、各种金属。
③熔化图像：熔化特点：固液共存，吸热，熔化特点：吸热，先变软变稀，最后温度不变。
变为液态温度不断上升。
④熔点：晶体熔化时的温度。
⑤熔化的条件：⑴达到熔点。
⑵继续吸热。
2、凝固：①定义：物质从液态变成固态叫凝固。
②凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
③凝固点：晶体凝固时的温度。
同种物质的熔点凝固点相同。
④凝固的条件：⑴达到凝固点。
⑵继续放热。
二、重、难点重点：通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力。
难点：指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来。
三、知识点归纳及解题技巧融化的规律晶体非晶体晶体有一定的熔点达到熔点，温度不变非晶体没有一定的熔点晶体熔化过程中处于固液共存状态非晶体融化是慢慢软化的过程融化过程都需要吸收热量晶体熔化的条件：⑴达到熔点；⑵继续吸热凝固的规律晶体非晶体晶体有一定的凝固点达到凝固点，温度不变非晶体没有一定的凝固点晶体凝固过程中处于固液共存状态非晶体凝固不存在固液共存状态凝固过程都需要放出热量晶体凝固的条件：⑴达到凝固点；⑵继续放热第二部分：相关中考题及解析1、（2012?绵阳）我省高寒地区的冬天，连续的寒冷天气使气温长期在0℃以下．以下不符合实际的是（）A ．天空中的雨点滴下落到路面，形成了积水B ．为了除去路面的冰，护路工人常在路面上撒大量的盐C ．当路面结冰汽车无法行驶时，司机常在轮胎上缠上铁链D ．为了防止水箱中的水结冰，司机常在水箱中加入一定量的酒精解析：（1）水的凝固点为0℃，水凝固的条件是：达到凝固点，且要继续放热；（2）向有冰雪的路面上撒盐，是为了降低水的凝固点；（3）在轮胎上缠上铁链，是为了增大接触面的粗糙程度，来增大车与地面之间的摩擦力；（4）在水箱中加入一定量的酒精后，水的凝固点就会降低。
人教教材《熔化和凝固》课件详解1
课堂检测
限时__1_0_分__钟__总分___3_0_分_
1.（3分）热总是从温度高的物体传给温度低的物体.如果两个物体温度
相同，它们之间就没有热传递.把一块0 ℃的冰投入到0 ℃的水中(周围
气温为0 ℃)，过一段时间，下面的说法哪个正确（ ）
B
A.有些冰熔化成水使水增多
B.冰和水的质量都不变
C.有些水凝固成冰使冰增多
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
感谢观看，欢迎指导！•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
热吸过程，它
知识点2 晶体与非晶体
3.固体在熔化过程中，有固定的熔化温度的这类物质叫做
度叫做
熔；点没有固定的熔化温度的这类物质叫做
晶体，这个温 非. 晶体
4.晶体凝固时温度 不变，这个温度叫做晶体的 凝固点，同一种晶体的
熔点和凝固点
；相非同晶体
固没定有的熔点和凝固点.
5. 晶体熔化过程的特点： 吸收热量，温度 不变，由此可知晶体熔化的
第三章 物态变化
第2节 熔化和凝固
目录
01 知识梳理 02 课堂演练 03 课堂检测
课程要求
1.能区别物质的固、液、气三种物态，能描述这三种物态的 基本特征 2.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别 3.知道物质的熔点和凝点，了解物质熔化过程需要吸热，凝 固过程需要放热
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220
200
B
C
A
180 1 2 3 4 5 6 7
时间
/分
CD段处于 液 态，
吸热的是 AB、BC、CD段，
• （1）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡
要 全部浸入 固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁。
若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时温度计的读 数为__4_4_℃。 （2）为了使物质受热均匀，实验过程中 使用的方法有采用水浴加热（法写出一种即可）。 （3） 如图所示，a、b是小明绘制的蜡和海波的熔化图像， 则 甲 是海波的熔化图像，判断的依据是: 晶体具. 有固
1）由图判断出 乙 图
240
D
乙
220
是晶体，
200
B
C
A
该晶体的熔点是210℃ ， 180 1 2 3 4 5 6 7 时间
/分
熔化时间是 3 分钟，
另一图线的物质可能是 非晶体 。
温度℃
甲
2）温度升高的是 AB、CD 段 240
D 乙
温度不变的是 BC 段， AB段处于 固 态， BC段处于 固液共存 态，
4、凝固过程放热。
凝固点：晶体凝固时的温度
温
度
℃ 海波的熔化图像
62
60
56
52
48
B
C
44
40
36 A 0 2 4 6 8 10
海波的凝固图像
62
D
D
60
56
52
48
C
B
44
40
定的熔点
甲
乙
选择
• 下列物质中全部属于晶体的一组是
(
D )：
A.铁、食盐、松香
B.铝、石蜡、玻璃
C.冰、沥青、松香
D.萘、水晶、食盐
选择
• 下列说法中不正确的是(
C )：
A.任何固态物质熔化时，都要吸热
B.晶体在熔化时，温度不变
C.任何固态物质都有一定的熔化温度，这个 温度叫做该物质的熔点
D. 晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然 要吸收热
物质状态 固 固 固 固 固 固 固 液 液 液 液
液液 液 液
60温度/℃
D海
波
50
B
C
熔
化
40 A
的
图
30
象
20
0 1 2 3 4 5 6 8 9 10 时间/分
海波曲线分析： ① AB、BC、CD段曲线对应的一段时间内，
海波是什么状态？温度怎样变化？ ② 在曲线上的哪一点海波开始熔化？熔化时的温 度是多少？
温度/℃ 70 60
石 蜡
石蜡熔化特
熔 点：
化 温度不断
50 40
的 图 象
上升，先 变软，再
变稀，没
30
有熔化温
度
20 0 1 2 3 4 5 6
8 9 10 时间/分
温度/℃
52 50 48 46 44
42 40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间/min
(1)熔化过程中温度 不变。
一、物质的三种状态及变化
物质有三态：固态、液态、气态。
以水为例： 冰雨、白气、雾、露、霜、雪、冰雹 水蒸 气
固态： 冰 霜 雪 冰雹 液态： 雨 雾 露 白气 气态： 水蒸气（人眼看不到）
一、物质的三种状态及变化
物态变化：物质从一种状态变成另一种 状态叫做物态变化
固态
液态
气态
1.熔化：物质从固态变成液态的过程 叫做熔化。
2.凝固：物质从液态变成 固态的过程
叫做凝固
固态
பைடு நூலகம்熔化
液态
凝固
说出下列物态变化名称
冰
冰
棒
山
融
融
化
化
成
水
水结冰
水结冰
铁水浇铸
探究问题:
1、物质熔化和凝固需要什么条件？不 同的物质熔化和凝固的规律一样吗？
2、固体在熔化过程中是一下变成液体还是 有一个过程？
3、从水结成冰和冰化为水你发现什么问题？ 固体在熔化过程中温度是如何变化的呢？
海波熔化特点 (2)熔化过程中要不断 吸热 。
(3)达到一定的温度才能熔化 。
温度/℃
52 50 48 46 44 42 40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间/min
(1)熔化过程中温度不断 升高。
石蜡熔化特点 (2)熔化过程中要不断 吸热 。
(3)没有一定的熔化温度。
海波： 有一定熔化温度
选择
C • 物体在吸收热后，它的温度将(
)：
A.一定上升
B.一定不变
C.有可能上升，也有可能不变
D.以上说法都不对
晶体凝固规律
海波的凝固图像
62
D
60
56
1、晶体在凝固过程 中温度不变；
52
C
B
2、凝固过程中处
48 44
于固液共存状态；
40 36
A 3、晶体只有达到一定
0 2 4 6 8 10 12 14 温度时才开始凝固；
铁架台
温度计
试管 烧杯 石棉网 酒精灯
加热的固体有：海波或蜂蜡
答疑解惑： 1、为什么要用酒精灯的外焰加热？ 酒精灯的外焰温度最高。
2、石棉网的作用？ 使烧杯受热均匀。
3、为什么要将试管放到烧杯的水 中加热？ 采用水浴法使试管受热均匀。
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 49 52 56 60
提出问题：物质熔化时需要什么条件呢？ 猜想假设：可能需要一定的温度；需要加热。 制定计划：
实验目的：探究熔化过程需要的条件。
实验器材：幻灯片 8幻灯片 9 实验步骤：①组装实验装置。（见课本第十页图1-15）
②点燃酒精灯加热，观察海波和蜂蜡的变化情况，并仔细观察温度 计示数变化。 ③待被测物体的温度升至40℃时，每隔1min记录温度于表格中。 ④根据海波和 蜂蜡 的熔化实验数据，在教材的表格中绘出它们熔 化的图像。 ⑤分析作出的图象，得出结论。
1、温度要达到熔点。 2、还要继续吸热。
注意：两个条件缺一不可
固态 熔化 液态
熔化规律
晶体
非晶体
晶体有一定熔点 非晶体没有一定的熔点
晶体熔化过程中处 于固液共存状态
非晶体熔化是先 变软，再变稀
熔化过程都需要吸收热量
1、如图两种物质在固态时温度随时间的 变化曲线。请根据图象回答下列问题。
温度℃
甲
AB段：固态，温度不断升高 BC段：固液共存态，温度不变 CD段：液态，温度不断升高
B点开始熔化， BC段为熔化过程
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 40 44 46 50 52 56 60 62 66 69 71
物质状态 固 固 固 固 固 固 固 固 固 固 液
液 液 液液液 液 液 液 液 液
石蜡： 没有一定熔化温度
固 体 晶体：具有一定熔化温度的物体
物
例如:萘,海波,食盐,冰,各种金属,
质
分 非晶体：没有一定熔化温度的物体
类
例如：松香、石蜡、玻璃、沥青
熔点—— 晶体熔化时的温度
晶体和非晶体的主要区别是：
晶体有固定熔点， 而非晶体没有固 定熔点。
几种常见晶体 几种常见非晶体
晶体熔化的条件：