尊师礼仪教学文案
尊师重教文明礼仪主题班会教案（通用11篇）
尊师重教文明礼仪主题班会教案（通用11篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的尊师重教文明礼仪主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊师重教文明礼仪主题班会教案篇1活动时间：4月7日活动地点：教室活动主题：文明礼仪伴我行活动目的：1、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始介绍文明礼仪知识：1、交往礼仪（1）不要言而无信。
（2）不要恶语伤人。
（3）及时沟通，消除彼此矛盾。
（4）不要随便发怒。
（5）不要叫人外号。
2、交谈礼仪介绍交谈惯用语3、文明礼仪我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪。
我们的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
三、交流感受和想法。
活动总结：希望同学们能做一个讲文明，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。
尊师重教文明礼仪主题班会教案篇2活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。
初中尊师教案
初中尊师教案教学目标：1. 让学生理解尊敬师长的意义和重要性。
2. 培养学生尊敬师长的意识和行为。
3. 提高学生的礼貌素养，使他们在日常生活中能够更好地与人相处。
教学重点：1. 让学生明白尊敬师长的原因和重要性。
2. 培养学生尊敬师长的行为习惯。
教学难点：1. 如何让学生真正理解并体会到尊敬师长的意义。
2. 如何培养学生在生活中实践尊敬师长的行为。
教学准备：1. 课件或黑板，用于展示教学内容。
2. 教学视频或故事材料，用于引导学生思考和讨论。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾他们在学校中与老师互动的场景，让学生思考为什么我们要尊敬师长。
2. 提问：你们认为什么是尊敬师长？为什么要尊敬师长？二、讲解尊敬师长的意义（15分钟）1. 讲解尊敬师长的定义和意义。
2. 通过举例或故事，让学生理解尊敬师长的重要性。
3. 强调尊敬师长对于学生个人发展和社会和谐的积极影响。
三、培养尊敬师长的行为习惯（15分钟）1. 引导学生思考如何在日常生活中表现出尊敬师长的行为。
2. 举例说明尊敬师长的具体行为，如尊重老师的教诲、积极参与课堂活动、礼貌待人等。
3. 鼓励学生分享自己尊敬师长的经验和感受。
四、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论如何在不同的情境下表现出尊敬师长的行为。
2. 每个小组选代表分享他们的讨论结果。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结今天学到的关于尊敬师长的知识和技巧。
2. 引导学生反思自己在日常生活中是否能够做到尊敬师长，并提出改进的措施。
教学延伸：1. 开展“尊敬师长，从我做起”主题活动，让学生在校园中实践尊敬师长的行为。
2. 组织学生参观学校或社区中尊敬师长的典型事例，让学生从中学习和借鉴。
教学反思：本节课通过讲解、讨论和实践活动，让学生明白了尊敬师长的意义和重要性，培养了他们尊敬师长的行为习惯。
但在教学过程中，可能存在一些问题，如学生对尊敬师长的理解不够深入，或者在实践中遇到困难等。
尊师重教标语
尊师重教标语
1、尊师重教，让教育之花绽放。
2、尊师贵德，求知之路永不止步。
3、尊师敬业，教育事业蒸蒸日上。
4、师者传道授业解惑也，须尊师重教立志前行。
5、任重而道远，尊师重教切勿放松。
6、尊重师长，学习不气馁。
7、教育兴国，尊师重教是关键。
8、从尊重师长做起，培养良好的社会公德。
9、学习不止步，尊师常相伴。
10、教育使人进步，尊师敬业是其中之要。
11、学习不止步，尊师是走向成功的必经之路。
12、不忘初心，始终尊师重教。
13、知爱生命，尊师、敬业、教育。
14、知己知彼，方能尊师重教赢得胜利。
15、勤奋学习，恭敬师长，尊师重教铸就未来。
16、伟大的教师，用尽毕生精力，怎能不尊重、不仰慕、不感恩。
17、重教育之根，尊教育之人。
18、尊师重教，走向知识的海洋。
19、尊师重教，从小做起，培养优秀公民。
20、尊师敬业，造福社会，创造辉煌。
21、学习不怕费心，尊敬师长，心存感激。
22、勤奋学习，尊师爱校，共建和谐校园。
23、尊师重教，让教育与时间同行。
24、教育不休，尊师敬业，成就未来。
25、良师益友，共建美满成长的舞台。
26、尊师重教，让阳光普照学生心田。
27、从尊重师长做起，传承中华文化的精髓。
28、勇攀知识的高峰，尊重师长情谊深。
29、尊师重教，造就千古奇才。
30、爱护生命，尊师重教，才是成才之道。
小学生尊师礼仪教育教案
小学生尊师礼仪教育教案一、教学目标1. 让学生理解尊师的含义和重要性。
2. 培养学生尊敬教师、尊重他人的良好习惯。
3. 提高学生与人交往的文明素养，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 尊师的定义与意义2. 尊敬教师的具体表现3. 尊重他人的重要性4. 与人交往的文明礼仪5. 班级凝聚力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到尊师的重要性，学会尊敬教师和他人。
2. 教学难点：培养学生在与他人交往中的文明礼仪和班级凝聚力。
四、教学方法1. 情景模拟：设置相关情景，让学生在实际操作中学会尊师礼仪。
2. 讨论法：分组讨论，引导学生深入理解尊师的意义。
3. 游戏法：设计相关游戏，增强学生的实践体验。
4. 视频教学：播放优秀礼仪视频，让学生直观地了解尊师礼仪。
五、教学过程1. 导入：讲解尊师的定义与意义，引导学生认识到尊师的重要性。
2. 新课导入：讲解尊敬教师的具体表现，如尊重教师的工作、听从教导等。
3. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己尊敬教师的例子，互相学习。
4. 情景模拟：设置相关情景，让学生进行角色扮演，实践尊师礼仪。
5. 游戏环节：设计相关游戏，让学生在游戏中体验尊师礼仪的重要性。
6. 视频教学：播放优秀礼仪视频，让学生进一步了解尊师礼仪。
7. 总结讲解：强调尊重他人和班级凝聚力的重要性，引导学生养成良好习惯。
8. 课后作业：布置有关尊师礼仪的家庭作业，巩固所学内容。
9. 课后反思：鼓励学生反思自己在尊师礼仪方面的表现，不断改进。
六、教学评价1. 学生对尊师礼仪的理解程度。
2. 学生在实际交往中运用尊师礼仪的情况。
3. 学生对班级凝聚力的认识和贡献。
七、教学资源1. 尊师礼仪相关书籍和文章。
2. 尊师礼仪的视频材料。
3. 角色扮演的道具和场景布置。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍尊师的意义和重要性。
2. 第二课时：学习尊敬教师的具体表现。
3. 第三课时：通过情景模拟学习尊师礼仪。
4. 第四课时：通过游戏体会尊师礼仪的重要性。
初中尊师礼仪教案
初中尊师礼仪教案一、教学目标1. 情感、态度、价值观目标：通过学习，使学生树立尊重老师的观念，了解老师的工作特点，正确对待老师的表扬与批评，学会科学地处理与老师的关系，积极主动地与老师沟通，提高师生交往的能力与水平，形成健康的人格。
2. 能力目标：培养学生主动与老师交流沟通的能力，增进师生情感，增强正确处理师生矛盾的能力。
3. 知识目标：让学生了解老师的工作特点，认识教师工作的辛苦，自觉增进师生情谊，养成尊敬老师的习惯。
二、教学重点：新型的师生关系三、教学难点：如何与老师交流与沟通，化解与老师的矛盾与冲突。
四、教学策略：1. 教学方法：采用谈话法、讨论法、案例分析法等，营造轻松活跃的课堂气氛，让学生在平等对话中真诚交流与沟通。
2. 教学手段：利用多媒体课件、案例材料、图片等，丰富教学内容，激发学生兴趣。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于尊敬老师的视频，引发学生对尊师礼仪的思考，导入新课。
2. 讲授新课：（1）介绍老师的工作特点和辛苦，使学生理解老师的工作，产生尊敬之情。
（2）讲解尊敬老师的具体表现，如礼貌待师、尊重老师的劳动、正确对待老师的表扬与批评等。
（3）分析如何与老师交流与沟通，化解与老师的矛盾与冲突，提供实际操作的方法和技巧。
3. 案例分析：提供一些关于尊敬老师的案例，让学生进行讨论分析，加深对尊师礼仪的理解。
4. 互动环节：组织学生进行角色扮演，模拟与老师交流的场景，提高学生实际操作能力。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在尊敬老师方面存在的不足，提出改进措施。
六、课后作业：1. 写一篇关于尊敬老师的感悟文章。
2. 制定一个尊敬老师的行动计划，为期一个月。
七、教学评价：1. 学生对尊敬老师的观念有明显提高，能够自觉尊重老师。
2. 学生在与老师交流沟通方面有较大进步，能够正确处理师生矛盾。
3. 学生能够主动参与课堂活动，表现出对尊师礼仪的积极态度。
尊师重教班会课教案
尊师重教班会课教案一、教学目标：1. 让学生理解尊师的内涵和意义。
2. 培养学生尊敬教师、尊重教育的良好品质。
3. 提高学生对教师职业的认识，树立正确的价值观。
二、教学重点：1. 尊师的内涵和意义。
2. 培养学生尊敬教师、尊重教育的态度。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解尊师的内涵。
2. 如何培养学生尊敬教师、尊重教育的行为。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解尊师的内涵和意义。
2. 谈话法：引导学生思考和交流对教师的尊敬。
3. 案例分析法：分析典型事例，让学生从中体会到尊师的重要性。
五、教学准备：1. 准备相关的事例和案例。
2. 准备PPT课件，用于辅助教学。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 开场提问：同学们，你们知道教师节是哪一天吗？教师节是为了纪念谁的节日？2. 引导学生思考：为什么我们要尊敬老师？老师在我们的成长过程中起到什么作用？二、讲解尊师的内涵和意义（10分钟）1. 讲解尊师的内涵：尊敬老师，就是对老师的尊重和敬意，表现在言行举止上。
三、案例分析（10分钟）1. 分析典型事例，让学生从中体会到尊师的重要性。
2. 引导学生思考：如何在生活中体现尊师重教的精神？四、讨论和交流（10分钟）1. 分组讨论：如何尊敬老师？2. 分享交流：各组代表发言，分享讨论成果。
五、总结和布置作业（5分钟）1. 总结本次班会课的主要内容，强调尊师重教的重要性。
2. 布置作业：让学生写一篇关于尊敬老师的感悟文章。
六、课后反思（教师）1. 总结本次班会课的教学效果，发现问题并及时改进。
2. 关注学生在生活中的尊师表现，引导和纠正不良行为。
教学评价：1. 学生对尊师的内涵和意义的理解程度。
2. 学生在生活中尊敬教师、尊重教育的表现。
3. 学生对教师职业的认识和价值观的树立。
六、教学内容：1. 了解教师的日常工作内容和辛勤付出。
2. 学习与老师沟通的技巧，增进相互理解。
七、教学重点：1. 学生对教师工作内容的认识。
尊师向老师问好礼仪教案
尊师向老师问好礼仪教案一、教学目标。
1.了解尊师向老师问好的重要性和意义；2.掌握尊师向老师问好的正确方式和礼仪；3.培养学生尊重师长、尊敬老师的良好习惯和态度。
二、教学重点。
1.尊师向老师问好的意义和作用；2.尊师向老师问好的正确方式和礼仪。
三、教学难点。
尊师向老师问好的正确方式和礼仪。
四、教学准备。
1.教师准备，PPT、教学课件、茶水等；2.学生准备，学习笔记、教材等。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师可以通过提问的方式引出尊师向老师问好的话题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解尊师向老师问好的意义和作用（10分钟）。
教师通过PPT或者教学课件向学生讲解尊师向老师问好的重要性和意义，引导学生明白尊师向老师问好是中华传统文化的一部分，是我们国家的优良传统，有助于培养学生的礼仪意识和尊敬师长的良好习惯。
3.学习尊师向老师问好的正确方式和礼仪（20分钟）。
教师向学生介绍尊师向老师问好的正确方式和礼仪，包括行礼、问好语等内容。
并通过示范和学生模仿的方式，让学生掌握尊师向老师问好的正确姿势和语言。
4.分组练习（15分钟）。
将学生分成小组，让他们进行尊师向老师问好的角色扮演，加深学生对尊师向老师问好的理解和掌握。
5.展示与总结（10分钟）。
每个小组派代表进行尊师向老师问好的展示，教师进行点评和总结，强调尊师向老师问好的重要性和正确方式。
六、课堂作业。
要求学生回家后向自己的父母或长辈尊师向老师问好，并写下自己的感受和体会。
七、教学反思。
本节课通过讲解、示范、练习和展示的方式，让学生了解了尊师向老师问好的意义和作用，掌握了尊师向老师问好的正确方式和礼仪。
同时，通过课堂作业的布置，加深了学生对尊师向老师问好的理解和认识。
在今后的教学中，可以结合实际情况，不断加强对尊师向老师问好礼仪的培养和教育。
尊师礼仪教案
尊师礼仪教案课题：尊师礼仪教材：无教学目标：1.了解尊师礼仪的重要性；2.掌握正确的尊师礼仪；3.培养学生尊敬师长的意识和行为。
教学重点：1.尊重师长；2.行为举止得体；3.语言文明。
教学难点：1.如何正确表达敬意；2.如何培养学生自觉尊敬师长的行为。
教学方法：1.讲解法；2.讨论法；3.角色扮演。
教学准备：1.教师准备PPT；2.学生准备笔记。
教学过程：Step 1 引入通过一段小故事或影片，引导学生思考师生关系的重要性，引发学生对尊师礼仪的认识和兴趣。
Step 2 讲解尊师礼仪的重要性和基本要求教师通过PPT讲解尊师礼仪的重要性，如：尊师礼仪是中华传统文化的重要组成部分，是培养学生良好品格的基础等。
然后讲解尊师礼仪的基本要求，如：尊重师长，不迟到早退，不说脏话粗话，不打扰课堂秩序等。
同时，教师可以通过事例向学生展示正确和错误的尊师行为。
Step 3 学生小组讨论将学生分为小组，让他们讨论并列举出自己想到的尊师礼仪，包括对待教师的态度、课堂行为、与师长交往等方面的内容。
每个小组派一名代表进行汇报。
Step 4 角色扮演教师分发角色扮演的剧本，让学生自由选择角色进行表演。
剧本中包含常见的尊师礼仪场景，如向老师请教问题、老师提问时的回答、与老师打招呼等。
通过角色扮演，让学生亲身感受和体验尊师礼仪的正确表达方式。
Step 5 思考与总结让学生思考并总结角色扮演中他们发现的问题和感受。
教师引导学生讨论，强调尊师礼仪的重要性和正确的表达方式。
Step 6 课堂小结教师进行复盘总结，强调尊师礼仪的核心要义和重要性，再次强调学生要尊重师长，做到言行一致。
Step 7 课后作业要求学生在班级群或作业本上写一篇关于尊师礼仪的文章，包括对尊师礼仪的理解、与教师的交往中的困惑和感受，以及自己将如何提高尊师礼仪等内容。
教学反思：通过本节课的教学，学生对尊师礼仪的认识和理解有了进一步提高。
通过小组讨论和角色扮演，学生能够深入理解尊师礼仪的内涵，并在实践中学习和认识。
幼儿园中班礼仪教育教案《尊敬老师》
幼儿园中班礼仪教育教案《尊敬老师》一、教学目标通过本节课的教学，要使幼儿意识到老师的重要性，培养幼儿对老师的尊敬和感恩之心，提高幼儿的礼仪意识和社交能力。
二、教学内容1.通过幼儿的日常经验，引导幼儿认识老师在幼儿园中的角色和作用。
2.培养幼儿对老师的尊重和感恩之情。
3.启发幼儿学会善待老师，提高幼儿的社交礼仪水平。
三、教学重点1.培养幼儿对老师的尊重和感恩之情。
2.启发幼儿学会善待老师，提高幼儿的礼仪意识和社交能力。
四、教学方法1.情景教学法：通过角色扮演、生活实例等情景，让幼儿直观感受到老师的工作和重要性。
2.游戏教学法：以游戏的方式培养幼儿对老师的尊敬和感恩之心，提高幼儿的社交礼仪水平。
3.讨论教学法：引导幼儿主动参与讨论，分享对老师的感受和体会，促进幼儿之间的互动和沟通。
五、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿回忆在幼儿园中老师的工作和角色，激发幼儿对老师的认识。
2.提出问题：老师为我们做了哪些事情？幼儿积极回答。
第二步：情景呈现（10分钟）1.角色扮演：教师和幼儿一起扮演幼儿园中的场景，如上课、午休等，让幼儿体会到老师的辛勤工作。
2.给幼儿讲解老师的工作内容，并与幼儿进行互动交流。
第三步：游戏互动（15分钟）1.游戏一：画像赛，要求幼儿分组，根据老师的指示画出老师的形象，让幼儿感受到老师形象的重要性。
2.游戏二：老师接龙，幼儿依次说出尊敬老师的话语，提高幼儿的礼仪意识。
3.游戏三：谢谢老师，幼儿给老师写感谢信。
第四步：讨论分享（10分钟）1.引导幼儿主动参与讨论，分享对老师的感受和体会。
2.教师引导幼儿提问，互相交流和表达对老师的尊敬和感恩之情。
第五步：总结（5分钟）1.教师总结本节课的目标和内容，并强调尊敬老师的重要性。
2.提醒幼儿在日常生活中将这些礼仪意识融入到实际行动中。
六、教学评价1.观察幼儿对教师的言行举止是否更加尊重和礼貌。
2.观察幼儿对老师感谢行为的出现频率，以及表达感谢的方式和语言是否得体。
尊师礼仪的教案范文
尊师礼仪的教案范文一、教学目标1. 让学生理解尊师礼仪的含义和重要性。
2. 培养学生尊敬教师、团结同学的良好品质。
3. 引导学生学会基本的尊师礼仪，提高自身素养。
二、教学内容1. 尊师礼仪的定义与意义2. 尊敬老师的表现3. 基本的尊师礼仪行为4. 如何在日常生活中践行尊师礼仪5. 尊师礼仪的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的尊师礼仪行为，如问好、礼貌用语、尊重他人等。
2. 教学难点：如何引导学生将尊师礼仪内化为自身的行为习惯。
四、教学方法1. 情景模拟：通过设置情景，让学生在实际操作中学会尊师礼仪。
2. 讨论法：组织学生就尊师礼仪的相关话题进行讨论，提高他们的认识。
3. 案例分析：通过分析典型案例，使学生明确尊师礼仪的重要性。
五、教学过程1. 导入新课：讲解尊师礼仪的定义与意义，引导学生认识到尊师礼仪的重要性。
2. 讲解尊敬老师的表现：分析尊敬老师的具体表现，如尊重老师的劳动、礼貌待师、正确对待老师的批评与表扬等。
3. 学习基本的尊师礼仪行为：提问、回答问题、请教问题等场合下的尊师礼仪。
4. 情景模拟：设置情景，让学生模拟实践尊师礼仪，如遇到老师时的问候、请教问题等。
5. 案例分析：分析典型案例，引导学生明确尊师礼仪的重要性。
6. 小组讨论：组织学生就如何在日常生活中践行尊师礼仪进行讨论，并提出建议。
7. 总结与反思：让学生谈谈对本节课尊师礼仪的认识，以及如何在实际生活中践行尊师礼仪。
8. 布置作业：让学生结合本节课所学，总结出自己在尊师礼仪方面的不足，并提出改进措施。
六、教学评价1. 学生对尊师礼仪知识的掌握程度。
2. 学生能否在日常生活中践行尊师礼仪。
3. 学生对尊师礼仪重要性的认识。
七、教学反馈1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生作业：检查学生作业中是否能体现尊师礼仪的要求。
3. 学生访谈：课后与学生进行访谈，了解他们对尊师礼仪的认识和体会。
尊师重教文明礼仪主题班会教案【最新7篇】
尊师重教文明礼仪主题班会教案【最新7篇】尊师重教文明礼仪主题班会教案篇一一、活动目的：通过本次“文明礼仪”主题教育，使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：本次主题教育内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行三、活动形式：小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。
四、活动准备：1、讨论、决定主题教育构思、程序、内容；确定男女主持人各一名同学。
2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。
每组一个专题。
3、同学们按组收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。
4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。
6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育。
8、教师设计主题教育课件。
五、活动过程：主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。
尤其在倡导社会主义核心价值观的今天，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。
”说明古人就把修身放在首位。
华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
尊师重教礼仪教案（通用11篇）
尊师重教礼仪教案尊师重教礼仪教案（通用11篇）尊师重教礼仪教案篇1活动目的：一、通过活动，了解我国教师节的由来，了解外国尊师敬长的事例。
二、初步感悟教师劳动的神圣和艰辛，从而对教师职业产生敬畏之感。
三、拓展知识，了解古今中外教育界的名人。
四、懂得在教师节上会用实际行动表达对教师的尊敬之情。
活动形式：讨论、游戏、表演、讲述等。
活动准备：1、大白纸六张。
2、记号笔五只。
3、教师节由来材料若干。
4、教育界名人资料若干。
5、小奖牌若干。
参加人员：xxxx市第xxx小学六年五班全体师生。
活动时间地点：xxxx年xx月xx日四小六年五班。
支持人：班长、文艺委员。
活动过程：1、歌曲引入：“每当我走过老师的窗前”2、观看MTV。
3、分组：用“光辉的职业”五个字，开火车式报念。
4、大讨论：“长大后，你想不想当老师，为什么”5、了解教师节的由来及外国的教师节。
6、分组活动：认识他们吗?看图做介绍。
7、画一画我们心目中最好的老师——比一比，看一看，看哪个组画得像。
8、感恩老师。
舞蹈表演，演讲比赛等9、活动总结：班长，文委。
尊师重教礼仪教案篇2活动目标：1、知道老师都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友你喜欢自己的老师吗?你是怎样爱老师的?请听故事《河马老师生病了》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：河马老师生病了，小朋友是怎样关心老师的?故事总结：河马老师生病了，小朋友们都非常伤心，大家带上礼物去看望老师。
老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友;老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画，许多本领，也教小朋友玩游戏。
小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。
3、"看"动画提问导入：小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的?4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1) 动画片里的小朋友是怎样尊重老师的?(2)老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语?(3)小朋友你是怎样尊重老师的?举例说一说。
《尊师礼仪》校本教学设计范例
《尊师礼仪》校本教学设计范例第1篇：《尊师礼仪》校本教学设计范例一．*导入引导学生回忆学过的关于尊师的名言。
教会学生本节课的尊师名言（由学生朗读，背诵）一日之师，终身为父。
——关汉卿为学莫重于尊师。
——谭嗣同*有名古话：“师同父母。
”大家一定知道“程门立雪”这个成语吧：宋代有位声显赫的大学问家,名叫程颐,同代人杨时对他十分仰慕,早有拜他为师之意.时值隆冬大雪,程颐正在房中睡觉,因此杨时只好在门外恭敬等候.等到程颐醒来,门外积雪已一尺多深,杨时也成为一个雪人。
程颐为杨时至诚至真的精神所感动,终于收其为弟。
作为深受老师教诲的小学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。
尊敬老师,应发自内心,见之行动,其中一个重点就是对老师要讲礼节。
让我们进入主题吧。
二、“尊师礼仪”校本要求1、见老师主动问好，分别时说“再见”。
2、进出校及上下楼梯给老师让行。
3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”4、指出老师的错处要有礼貌。
5、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
6、对老师说实话、真话，不欺骗老师。
7、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
8、服从老师管理，不顶撞老师。
三、校本教学示范1、在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。
遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
2、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
3、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
4、老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。
四．校本教学总结教师领读尊师礼仪三字经【尊师礼仪三字经】晨风吹，阳光照。
好学生，讲礼貌。
见老师，问声好。
学知识，遵教导。
与师谈，要谦恭。
见师忙，不打扰。
写作业，贵*。
老师见，心欢喜。
遇老师，要让路。
要诚实，不说谎。
讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。
第2篇：校本课程尊师礼仪教学设计尊师礼仪目的要求：1、懂得尊师重道是中华民族的传统美德。
尊师礼仪教案
尊师礼仪教案尊师礼仪教案一、教学目标：1. 了解尊师为师的重要性和意义；2. 掌握尊师礼仪的基本规范；3. 培养学生尊重师长的良好习惯。
二、教学内容：1. 尊师为师的重要性和意义；2. 尊师礼仪的基本规范；3. 学生尊重师长的良好习惯的培养。
三、教学重难点：1. 学生理解尊师为师的重要性和意义；2. 学生掌握尊师礼仪的基本规范；3. 学生能够培养尊重师长的良好习惯。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过示范和示范表演，明确尊师为师的行为规范；2. 探究式学习法：通过学生既有的经验和观察，激发学生对尊师礼仪的思考，从而参与到教学活动中。
五、教学过程：1. 提出问题：你们觉得为什么要尊师？2. 学生进行小组讨论，提出自己的观点。
3. 合一：请几个小组的发言代表分享自己的观点。
4. 引入新知：我们要尊师是因为师者，传道授业解惑也；师者，垂范示徒弟。
5. 师生互动：教师引导学生思考，帮助他们发现尊师为师的重要性和意义。
6. 讲解尊师礼仪的基本规范：向老师行礼、端正姿势、认真听讲、尊师敬业、恭敬有礼。
7. 教师示范尊师礼仪的行为规范：向学生行礼、说话有礼貌、举手发言等。
8. 学生模仿教师示范，进行尊师礼仪的实践训练。
9. 教师提问：你们觉得尊重师长的良好习惯有哪些？10. 学生回答并进行小组讨论。
11. 合一：几个小组的发言代表分享自己的观点。
12. 教师总结学生的回答，并进一步强调尊重师长的重要性。
13. 学生分组讨论：如果在课堂上遇到与老师意见不合的情况，你们会怎么做？14. 分组展示讨论结果，并进行全班讨论。
15. 教师总结讨论结果，引导学生正确处理与师长间的意见分歧。
六、拓展延伸：1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，演练在不同场合下尊师礼仪的实际应用。
2. 进行尊师风采大赛：学生展示尊师礼仪的风采，在全校开展风采大赛，增加学生对尊师礼仪的重视和培养。
七、教学反思：通过本堂课的教学，学生能够了解尊师为师的重要性和意义，并掌握尊师礼仪的基本规范。
尊师礼仪的教案范文
尊师礼仪的教案范文一、教学目标：1. 让学生了解尊师礼仪的重要性，认识到尊重教师是中华民族的传统美德。
2. 培养学生尊敬教师、团结同学、遵守纪律的良好习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，促进师生关系的和谐发展。
二、教学内容：1. 尊师礼仪的定义与意义2. 尊敬教师的具体表现3. 学生应遵守的课堂纪律4. 学生与教师良好互动的方法5. 尊师礼仪在日常生活和学习中的应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生明白尊师礼仪的重要性，学会尊敬教师的具体做法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解尊师礼仪的定义、意义和具体做法。
2. 案例分析法：通过典型事例，让学生明白尊敬教师的重要性。
3. 讨论法：分组讨论如何在与教师互动中体现尊师礼仪。
4. 实践演练法：模拟课堂情景，让学生在实践中学会尊师礼仪。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍尊师礼仪的定义与意义。
2. 讲解与案例分析：讲解尊敬教师的具体表现，分析典型案例，让学生认识到尊敬教师的重要性。
3. 小组讨论：分组讨论如何在课堂互动中体现尊师礼仪，引导学生自觉遵守课堂纪律。
4. 实践演练：模拟课堂情景，让学生在实践中学会尊师礼仪。
6. 课后作业：布置有关尊师礼仪的实践任务，让学生在日常生活和学习中践行尊师礼仪。
六、教学评价：1. 学生对尊师礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在与教师互动中的行为表现。
3. 学生对课堂纪律的遵守情况。
4. 学生对课后作业的完成质量。
七、教学反馈与调整：1. 根据学生的学习情况，及时调整教学进度和内容。
2. 对学生在尊师礼仪方面的不足，进行有针对性的辅导。
3. 鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的表达能力。
八、教学拓展：1. 组织学生参加尊师礼仪相关的活动，如教师节庆祝活动、敬师仪式等。
2. 邀请优秀教师来校讲座，分享他们的教学经验和教育理念。
3. 开展尊师礼仪为主题的班会，促进师生关系的和谐发展。
九、教学资源：1. 尊师礼仪相关的教材、课件和教学资源。
文明守纪尊师重教班会教案五篇
文明守纪尊师重教班会教案五篇第一篇：文明守纪尊师重教班会教案播放歌曲《长大后我就成了你》主持人开场：合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！1：带着对大学的向往，我们走进了职教中心这所美丽的校园2：伴着对未来的憧憬，我们走进了高一微机班的教室1：从踏进这个校园开始，我们每天呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉，多少个清晨，忙碌的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
2我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明守纪的职教新生，在良好的言行下为学校增添光彩。
1、只有文明守纪，才能做一名合格的职教人才，2、只有文明守纪，才是对老师辛勤劳动的回报，才是尊敬老师的表现。
合：高一微机一班《文明守纪，尊师重教》主题班会现在开始。
1、文明是什么呢?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，2、是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是不讲脏话、粗话，1、是在安静无声的自修课上自觉遵守纪律……文明是一种品质，文明是一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
2、请听***同学带来的演讲《文明之手编织和谐校园》尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《文明之手编织和谐校园》众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。
作为新时代的少先队员，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。
当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，你是否会想起那位经常手拿扫把，埋头辛苦扫地同学;当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候，你是否看见学校老师栽培草坪的背影;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那位拖垃圾车的老爷爷的艰辛。
在生活中，在我们的身边，不乏有这样的现象：校园里，见到老师，不知道问好;生活中没有秩序，不懂得谦让;大庭广众之下，公开骂一些不堪入耳的脏话!这难道是礼貌吗?不，这是无礼!干净的教室转瞬间成为了垃圾的天堂!崭新的门板霎时被破坏得惨不忍睹!这难道是文明吗?不!这是无耻!平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。
尊师重教教案（通用5篇）
尊师重教教案（通用5篇）尊师重教教案（通用5篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的尊师重教教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊师重教教案1一、目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、通过主题班会培养同学的组织能力、活动能力，加强师生之间的情感交流，兴起班级尊师重教之风。
二、重点教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、过程（一）听音乐导入播放歌曲《每当我走过老师窗前》（二）抒发情感：在大家的眼中，老师是怎样的人呢？大家从上学到现在，相信也接触了不少的老师了，请问：哪位老师给你们的印象最深呢？为什么呢？请几个同学起来聊一下。
……我们一起朗诵诗歌《一株紫丁香》（三）说一说，议一议1、上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）4、我们班级有什么应该改善的地方？有什么好的建议？（四）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的同学。
（五）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（六）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（七）总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来四、结束致词：通过这堂班会我们不仅了解了老师们的辛苦，还明白“没有规矩不成方圆”，我们一定要做一尊师重教，遵规守纪的小学生。
文明礼仪系列教学设计——尊师礼仪教育
文明礼仪系列教学设计——尊师礼仪教育《文明礼仪伴我行》教学设计：尊师礼仪教育教学内容：《文明礼仪伴我行》—“尊师礼仪”（教材第1页）教学目标：1、了解教师工作的艰辛体谅教师工作的辛劳，意识到尊师的必要性。
2、了解尊师应该注意的各个方面，树立尊师意识。
3、通过学习提高思想认识，养成时时处处尊敬教师的良好素养。
教学重点：让学生掌握养成尊师礼仪。
教学难点：理解尊敬教师的必要性。
教学课时：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课。
1、给学生讲古代尊师的事例“程门立雪”。
2、组织学生进行讨论：“程门立雪”这个故事，给了我们哪些启示？二、自主学习、探究1、小组讨论交流：教师对于学生而言有什么作用？学生没有教师行不行？为什么？2、小组活动：统计教师每天的工作量，换位思考，站在教师的角度体谅教师工作的艰辛。
3、通过前两项活动，理解教师劳动的艰辛，初步树立要尊敬教师的意识。
4、小组交流活动：学生应该从哪些方面尊敬教师？①、尊重教师的劳动。
②、尊重教师的人格。
③、注重礼仪形式。
5、结合自主学习情况进行交流：尊敬教师具体应该怎样做？①、见到老师主动问好，少先队员行队礼，分别时说：“老师再见”。
②、进出校门及上下楼梯遇见老师要让行。
③、进办公室要喊“报告”，不随便翻阅老师的东西。
④、交谈时，要起立并主动给老师让座。
三、交流提高说一说自己在尊敬教师方面是怎样做的，请老师和同学给自己提出意见建议。
四、巩固训练：课后实践1、将自己在课堂上学习到的知识付诸行动，争做一个注重尊师礼仪的好学生。
2、向低年级同学宣传尊师礼仪的相关知识。
五、评价小结结合自己在尊师礼仪方面还存在的不足，说一说自己以后该怎样做？。
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尊师礼仪
作为深受老师教诲的学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。
尊敬老师,应发自内心,见之行动,其中一个重点就是对老师要讲礼貌礼节。
【尊师礼仪要求】
1、见老师主动问好，分别时说“再见”。
2、进出校及上下楼梯给老师让行。
3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”。
4、指出老师的错处要有礼貌。
【尊师礼仪三字经】
晨风吹，阳光照。
好学生，讲礼貌。
见老师，问声好。
学知识，遵教导。
与师谈，要谦恭。
见师忙，不打扰。
写作业，贵独立。
老师见，心欢喜。
遇老师，要让路。
要诚实，不说谎。
讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格
2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别
（谢谢老师或再见）。
学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。
在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。