(完整word版)新冀教版英语六年级下重点总结
冀教版小学六年级英语下册Unit 3单元复习课件
A.will give B.gave C. will gives 7.He__C_____to us as soon as he gets there.
A.writes B.has written
C. will write
8.He__C____in three days.
A. coming back B. came back C. will
六年级下册 第三单元总结
重点词汇
season
季节
spring
春天
summer 夏天
autumn 秋天
winter lake
冬天 湖
fan
风扇
lose
丢失；迷路
beautiful angry pick beach ship
漂亮的 生气的 捡；摘 沙滩 轮船
boat
小船
summer holiday 暑假
come back 9.The day after tomorrow we ___B____ a football match.
A.have
B.will watch
C.watch
10.I __C____in the sea.
A.swim
B.swam
C.will swim
连词成句。
1. go they a trip on summer will this ( . )
知识点一
Summer is coming!
现在进行时表示将来的含义
知识点二
一般将来时
肯定句：主语+will +动词原形+其他。 否定句: 主语+will not+动词原形+其他. 一般疑问句：Will+主语+动词原形+其他?
Unit2Lesson10Exercise(课件)冀教版英语六年级下册
知识详解
…is exercise
结构 动词(短语)的-ing形式+is exercise
例句
2. How many minutes does Danny exercise?
知识详解 How many minutes do you walk?
About five minutes.
询问做某事花费了多少分钟
问句句型
How many minutes do you+动词原形+(其他)?te(s) 例句
14
35
0
0
three times a week
90
twice a week
Writing
I walk for 30 minutes every morning.Basketball is my favourite sport.I play basketball twice a week.That's 40 minutes a week.I dance five times a week.That's 150 minutes of exercise a week.I'm healthy and strong.
六年级下册英语冀教版 Unit2
Lesson10 Exercise
次数表达
一次once 两次twice 三次以上times
Let's rap
How often how often do you run ？ Once once once a day.
How often how often do you dance? Twice twice twice a week.
使......健康又强壮
【最新推荐】小学英语教学总结word版本 (1页)
【最新推荐】小学英语教学总结word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学英语教学总结本学期，我任教一年级三个特色班以及六年级（6）班的英语教学工作。
在教学过程中，我一直遵从以下几个理念，进行教学。
一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。
如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。
英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。
小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。
通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。
为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。
在实践过程中应该明确以下几点： 1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。
教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。
有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。
教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。
学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。
语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。
(word完整版)小学六年级英语语法要点及习题
小学英语语法要点及习题一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice ，child-children ，foot-feet,tooth-teeth，fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 6.合成词单复数变化规则1)以不可数名词结尾的复合名词无复数形式。
例如：homework, newspaper等。
2)以man或woman为前缀的名词变复数时，前后两个名词都变成复数。
例如：woman doctor→women doctors, man waiter→men waiters.7.集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
例如：people police等本身就是复数，不能说a people，a police，但可以说a person，a policeman，the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的。
(完整word版)PEP小学英语六年级下册第一单元知识要点.doc
Unit 1 How tall are you?一、重点词汇形容词比较级变化规则1、一般词尾直接+ ertall （高的）— ____________（更高的）short （短的、矮的）— ____________（更短的、更矮的）long （长的）— ____________（更长的）young （年轻的）— ____________（更年轻的）old （年长的）— ____________（更年长的）smaller （小的）— ____________（更小的）strong （强壮的）— ____________（更强壮的）2、以字母 e 结尾，词尾 + rnice（好的）— ____________（更好的）late（晚的）— ____________（更晚的）3、辅 +元 +辅——双写最后一个字母+ erbig （大的）— ____________（更大的）thin （瘦的）— ____________（更瘦的）fat（肥胖的）— ____________（更肥胖的）4、辅 +y ——改 y 为 i + erheavy（重的）— ____________（更重的）happy（快乐的）— ____________（更快乐的）funny（滑稽的、有趣的）—____________（更滑稽的、有趣的）其他词汇：dinosaur ________ hall ________ metre（美） meter（英） ________than________ both________ kilogram________ countryside________ low-lower ________ shadow________ smart-smarter________ become____________二、重点句型1、年How old are you?I’m ⋯How old is he/she/XXx?2、身高How tall are you?I’m ⋯How tall is he/she/XXx?3、体重How heavy are you?I ’m How heavy is he/she/XXx? years old.He/ She/ XXx is ⋯ years old.metres.He/ She/ XXx is ⋯ metres.⋯ kilograms .He/ She/ XXx is ⋯kilograms .4、鞋What size are your shoes?My shoes are size⋯I wear（穿）size ⋯What size are his/ her shoes?His/ Her shoes are size⋯He/ She wears（穿）size ⋯5、两人或两个物品行比： A 比 B 更⋯⋯A + be （ am/is/are） + than + B例： I am ____________ _________ you.我比你更重。
冀教版六年级英语下全册教案
冀教版六年级英语下全册教案Lessons1---6 SportsLesson1 Ping-pong and basketball教学目标:a、要求学生掌握重点单词和短语airport, again, live , learn, wow, know ,great, tired, suitcase；live in, want to ， have a good trip ,go homeb、学习句型:“ What time is it ? It’s …”教学用具：多媒体课件、钟面、录音机教学时间 : One class .教学过程：Step 1 : Class opening and Review1) Greeting2) Review①lead in课件出示日历，通过师生问答,生生、同桌对话练习句型： What day is it ? It'ｓ……教师谈话导入:今天九月一号,Jenny和Danny正在讨论李明来到加拿大学习英语的日期,预知精彩，且看课文。
②Play “ The number game” to review number .Step 2 : Presentation and practice（新授及练习）：1、Teaching “ What time is it ? ”1) Use a big clock to teach “ What time is it ? ”2) Demonstrate : Move the hands on the clock as I ask and answer the question . Then get volunteers to answer the question .Here’s a simple way to say some times in English .1:45 one forty five 2:10 two ten5:37 five thirty seven 8:00 eight o’clock3)Extend knowledge (知识拓展):2:10 two ten or ten past two教师讲清“past”和“a quarter”4:30 four thirty or half past foue教师讲解“half”.9:00 nine o’clock or nine4) Practice :① Practice in pairs②Ask the volunteers to more the hands on the clock as they ask and answer the question .2、Teaching “ the text ”1) When the students listen to the tape , think over these questions :①When do Jenny , Danny , Li Ming live ?②③When does Li Ming arrive ?When will Li Ming go home ?How long will Li Ming live in Canada ?④⑤What time did Li Ming’s plane arrive ?⑥Who meets him at the airport ?⑦Did he have a good trip ?2)Read the dialogue and discuss the questions in groups .3)Ask the students to answer the questions .4)Read by themselves , then read role-play .Step 3 Consolidation Make up a dialogue about meeting someone at the airport . Divide the class into small groups . Ask each group to include in their dialogue the question and answer . “ What time is it ? It’s-- ”Step 4 Summary课后小结:本课是一个复习,巩固,让学生适应长假的课时,所以在本课的讲解中,我由浅入深.先由问候语入手,逐步延伸到"What time is it ?"句型.学生掌握良好.有的个别的学生对"suitcases"的单复数的概念还有点模糊,有待于在教学中不断改进.本课总体来说一个复习课,没有太多的生单词,而在讲课时不能出色的完成,可以说我准备的不够,以后要引以为戒,备好每一节课,上好每一堂课.Step 5 Homework1、Activity book2、 Copy the new words in this class.自我问答:你会正确运用look和see吗？Look表示“看”这一动作。
(完整word版)新人教版六年级英语下册第一单元至第四单元知识点归纳,推荐文档
小学六年级英语下册Unit 1 How tall are you?知识点归纳一、必背词汇tall ------ taller 高的----更高的dinosaur 恐龙short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的hall 大厅long ------ longer 长的----更长的than 比strong------ stronger 强壮的----更强壮的both 两个都old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的meter 米形容词young------ younger 年轻的----更年轻的kilogram千克；公斤adj. small------ small 小的----更小的others size 号码thin ------ thinner 瘦的----更瘦的feet 脚heavy------heavier 重点----更重的wear 穿low------lower低地----更低地countryside乡村smart------smarter聪明的----更聪明的shadow 影子；阴影become变成；开始变得辅+元+辅 --------双写最后一个辅音字母+er辅音字母+y -----改y为i +erbig-----bigger 大的-----更大的happy-----happier 开心的-----更开心的thin-----thinner瘦的-----更瘦的heavy-----heavier 重的------更重的fat-----fatter 胖的------更胖的funny-----funnier 滑稽的-----更滑稽的二、重点句型⑴问年龄，身高，体重等How old are you? How tall are you? How heavy are you?- I’m _______ (years old). -- I’m ______metres tall. --- I’m ______ k ilograms .⑵问物品的情况：① How large is your room? 你的房间有多大？It’s __________ m2 (square meters.) 有_______ 平方米。
(完整word)冀教版小学六年级下册英语单词表(带音标)三年级起点
n.船，轮船vi.用船装运
[ʃɪp]
6下3单元
7
visit
n.&vt.参观，游览；访问，拜访
['vɪzɪt]
6下3单元
8
clever
a.聪明的，伶俐的
['klevə]
6下4单元
1
find
vt.找到，发现，感到n.找到的物品
[faɪnd]
6下4单元
2
get
vt.成为；得到；变得
[get]
6下4单元
6下2单元
3
before
prep.在…之前adv.以前conj.在…之前
[bi'fɔ:]
6下2单元
4
after
prep.在…之后conj.在…以后adv.以后；后来
['ɑ:ftə]
6下2单元
5
bad
a.坏的；有害的；严重的
[bæd]
6下2单元
6
next
a.最近的，紧挨着的；下一次ad.随后，然后，下一步
冀教版小学英语单词表
单元
序号
单词/音标
翻译
6下1单元
1
sport
n.运动v.参加体育运动a.运动的
[spɔ:t]
6下1单元
2
football
n. (英式)足球；(美式)橄榄球
['fʊtbɔ:l]
6下1单元
3
any
pron.)哪一个；哪些a.任何的；(用于疑问句、否定句)一些；什么
['enɪ]
6下1单元
[keɪk]
6下4单元
9
every
a.每一，每个的
冀教版小学六年级英语下册Unit 2单元复习课件
Again please 听力习题
Homework
1、描述自己早晨起床后的活动。 2、Everyone wants to be healthy and strong.怎样做才能保持身体健康呢？ 写一写吧。
Thank you !
week month season year
星期 月 季节 年
Sentences
body
head 头 hair头发 face 脸 mouth 嘴巴 eye 眼睛 nose 鼻子 ear 耳朵 tooth 牙齿teeth
shoulder肩膀 arm 胳膊 hand 手 finger 手指 stomach 胃 肚子 leg 腿 foot脚 （复数feet） toe 脚指头
冀教版小学六年级英语下册 Review Unit 2
次数的表达
时间
once 一次 twice 两次 three times 三次
second 秒 minute 分钟 hour 小时 day 天
once a day 一天一次 twice a week 一周两次 three times a monter--always
before--after high高的--low低的
strong 健壮的--weak虚弱的
healthy健康的--ill生病的
短语
work hard have fun clean my bedroom brush one's teeth after school
dry the dishes on time 准时 get up wash one's face
It's good for you . It's bad for you . An apple a day keeps the doctor away . Exercise helps make your bady healthy and strong.
新冀教版英语六年级下重点总结汇编
1.反义词或对应词heavy –light before –after easy –difficult same –different open-close early—late ask---answer high---low teach—learn forget-remember 2.不规则过去式buy---bought think—thought bring—brought teach---taught swim-swam go-went hit-hit find-foundwas/were 或动词过去式表示过去过去问，过去答did后加动词原形3.现在分词或ing形式hit-hitting sit-sitting run-running swim-swimming get-gettingcame- caming make-making dance-dancing write-writing注意：am/is /are +doing 表示正在做doing 问ing答4.will 或be going to +动词原形表示将来将来问，将来答句子：Unit 11. Ping-pong is my favourite sport. 乒乓球是我最喜欢的运动。
2.Of all sports, I like basketball best. 所有运动当中我最喜欢篮球。
3. Can you teach me to play basketball？你能教我打乒乓球吗？teach +谁（宾格）to +do4. I can learn to play basketball.我能学打篮球。
learn+to+doAre you ready to learn basketball? 你准备好学打乒乓球了吗？I can learn English. learn +物品I can learn the song.5.Do you have any ping-pang balls?你有乒乓球吗？Do you have any T-shits?你有T恤吗？any 通常用在否定句和疑问句中。
2023-2024学年冀教版(三起)英语六年级下册句子与情景交际专项测试(word版有答案)
英语六年级下册句子与情景交际专项一、给下列各句选择合适的图片。
（10分）( )1. I like basketball best!( )2. I always do my homework.( )3. In autumn, trees lose their leaves.( )4. Walking is exercise.( )5. I like to look at the clouds.二、连词成句(注意大小写及标点符号)。
（10分）1. basketball, heavy, the, is (.)2. man, is, that, red, sweater, wearing, a (.)3. sports, what, you, play, do (?)4. you, go, where, summer, will, this (?)5. will, pick, for, mother, my, I, flowers, some (!)三、汉译英。
（10分）1.你想要这些还是那些?2.一周两次。
3.我喜欢在沙滩上玩。
4.聚会是什么时候开始?5.我总是按时上学。
四、按要求改写句子。
（10分）1. I brush my teeth once a day.(对画线部分提问)2. We have some T-shirts.(改为一般疑问句)3. Jenny and Li Ming buy things at the shop.(改为一般过去时)4. We will go to the park.(对画线部分提问)5. Please tell him.(改为否定句)五、改错。
（10分）( )1. This ball is to heavy.A B C D( )2. Last Sunday,I see some pandas.A B C D( )3. Sometimes I play sports and my friends.A B C D( )4. Because I want strong, healthy tooth.A B C D( )5. I am throw the basketball.A B C D六、根据所给图片写句子。
冀教版六年级下册英语知识点UNIT4(1)(可编辑修改word版)
冀教版六年级下册英语5）知He 识r e 点are —some little flags.这儿有一些小旗子。
Unit4 Li Ming Comes HomeLesson 19 Buying Gifts 1. Words 单 词 gift 礼物 everyone 每个人 little 小的 flag 旗子idea 想法，主意 cap 帽子 take 拿，取 Canada 加拿大surprise惊奇；使…惊奇 give ---- gave 给total总数，合计2. Phrases 短语 buy gifts 买礼物 fly home 乘飞机回 next week 下个星期want to buy… 想要买buy sth. for sb. ＝ buy sb. sth. 为某人买某物 6） I’ll take three T－shirts. 我要买三件 T 恤。
7） These are good gifts from Canada. 这些是来自加拿大的好礼物。
8）I want a toy for my cousin. 我想给我堂妹买件玩具。
9）I want to buy a surprise for Jenny. 我想给珍妮买一件让她惊喜的礼物。
10）Is she looking? 她正在看吗？ 11）I will buy it now. 我现在就买。
12）Who will Li Ming give the toy to?李明要把玩具给谁？13） How much are the gifts? 这些礼物多少钱？ 14） What do you want to buy for your friends?你想给你的朋友们买什么礼物？15）I want to buy two caps and a book.我想买两顶帽子和一本书。
Lesson20 Looking at Photos1. Words 单词photo----photos 将要remember 记得，记起 buy some gifts for his family 为他的家人买一ready 准备好 些礼物 beside 在旁边 buy a surprise for Jenny 为珍妮买一个让惊喜的miss 想念；错过 礼物 how many 多少 how many gifts 多少个礼物 how much 多少钱 good idea 好主意 bright 明亮的，鲜明的 smile 微笑 dear 亲爱的playground 操场find----found 发现what about……怎么样？（询问情况或表达建议）say----said 说am/ is ----was 是give sth. to sb. = give sb. sth. 给某人某物 are----were 是 give the toy to his cousin= give his cousin the teach----taught 教 gift 把那个玩具给他的堂妹3. Sentences 句子 1) Li Ming will fly home next week. 下个星期李明将要乘飞机回家。
新冀教版六年级英语下册《Unit 2 Good Health to You! Lesson 12 Helen Keller》教案_23
冀教版小学英语六年级下册Lesson12Helen Keller教学设计(一)教材分析本课为冀教版六年级下册第二单元Good health to you的故事课。
本单元重点讨论了健康有关的话题，通过前几课的学习，学生们逐渐在饮食、锻炼和日常生活方面树立起养成健康良好习惯的意识。
本课是在前几课的基础上，对“健康”这个话题的进一步升华，通过Helen Keller这个励志人物故事的学习，学生将进一步在精神层面树立起健康的意识，感悟和学习Helen Keller热爱生活、面对困难不退缩的精神品质。
（二）学情分析六年级学生已经学了三年英语,储备了一定的词汇和英语知识,能较好的搜集资料,展开话题,各抒己见。
学生属于小学高段,学生有自己的观点和看法,在英语学习上,他们不满足于书本上的知识,更希望从英语学习中获得更多的知识和能力。
（三）教学目标1. 语言能力目标:1）能听懂并认读以下词汇：born, blind, deaf, university, life, hope；理解并运用短语：be born in , one of… , famous books ,become，from that day on 等的用法。
2）学生能够读懂这个简单的故事，回答相关问题并复述故事；学生能够借助语言支架进行自主或者小组合作中讲述本文故事。
3）学生能进一步提高寻读、提炼信息和根据上下文猜测词义的阅读能力和技巧。
2．学习能力目标:学生能做到认真聆听，并积极参与课堂活动；学生能在小组合作中与其他同学积极合作；学习遇到困难时能大胆求助。
3. 思维品质目标:1) 引导学生基于文本尝试设计问题链进而建立思维路径2) 引导学生基于文本设计思维导图并以此为语言支架进行语言输出4. 文化意识目标:通过学习Helen Keller 的故事，让学生学有所得、学有所悟，希望Helen Keller 的精神激励和教育我们的学生在困难面前不退缩。
增加学生的课外知识，引导学了解更多有关名人成才的故事等。
Unit2Lesson(1)(1)Workhard(课件)冀教版英语六年级下册
课后练习 选择正确的答案。 ( )1. Have fun __ your friends. A. to B. for C. with Dห้องสมุดไป่ตู้ of
( )2.Help ___ the house. A. clean B. cleaning C. cleans D. cleaned
( ) 3. Do you think ___ to work hard? A. it's important B. is it important
Do you think it's important to work hard?
I work hard at school, at home and at sports.
It’s important to work hard.
important 重要的
What does Jenny do at home?
语法小结
( )1. I always go to school on time.用到的句型是 一般疑问句 B. 特殊疑问句 C. 肯定句 D. 否定句
( )2 . Does Kim work hard? 用到的时态是 A. 一般将来时 B. 现在进行时 C. 一般现在时 D. 一
般过去时 。
Let ’ s say.
What do you do at sports?
I play ping-pong at sports.
I __________ at sports.
Let ’ s say.
What do you do at school?
I __________ at school.
重要的
She helps her parents. She cleans her bedroom.
新冀教版英语六年级下重点总结
六年级下册重难点归纳1.反义词或对应词heavy –light before –after easy –difficult open-close last-next early—late ask---answer high---low teach—learn forget-remember good-bad always-never catch-throw right-wrong healthy—ill strong—weak same –different2.不规则过去式buy---bought think—thought bring—brought teach---taught swim-swam go-went do-did find-found get-got fly-flew see-saw say-said hit-hit hurt-hurt can-could win-won is(am)-wasare-were动词过去式用于一般过去时态，过去时提问，过去时回答did或didn’t后加动词原形：如：Did you have a good trip? Yes, I did. No, I didn’t.I didn’t play ping-pong yesterday.3.现在分词或ing形式hit-hitting sit-sitting run-running swim-swimming get-getting begin-beginning put-putting get-getting shop-shoppingcome- coming make-making take-taking dance-dancing write-writing drive-driving arrive-arriving注意：am/is /are +doing 表示正在做(进行时) doing提问，也要用动词ing答；will 或be going to +动词原形表示将来时，将来时提问，也要用将来时作答。
六年级下册英语-Unit1 Lesson 2 At the Store Shop 冀教版
六年级下册英语-Unit1 Lesson 2 At the Store Shop 冀教版课文梗概这一课主要讲述了女孩Nancy和男孩Tom在商店购物的情景。
他们一起去商店，买了一些薯片和饮料，接着去了糖果店，从糖果店买了糖和巧克力。
在离开商店时，Nancy不慎将口香糖遗失，Tom却表现得很成熟，告诉她不要担心，可以再买一包。
生词解析•At the store shop: 指商店。
•potato chips: 薯片。
•cola: 可乐。
•candy: 糖果。
•chocolate: 巧克力。
•lose: 丢失。
•again: 再一次。
课文详解这一课的主要场景是商店。
文中描述了两个小孩Nancy和Tom一起去商店，他们不仅购买了薯片和饮料，还去了糖果店。
他们非常开心地挑选糖果和巧克力，但在走出商店时，Nancy不小心丢失了口香糖，十分沮丧。
这时，Tom走到她身边，告诉她不要担心，可以再买一个。
这让Nancy感到很温暖，也让我们看到Tom的成熟和理解。
最后，两个小孩挽着手一起走出了商店。
课文互动这一课是非常值得互动的一节课。
老师可以让学生进行以下活动：1.角色扮演：让学生分成小组，扮演Nancy和Tom，模拟他们在商店中购物的情景。
这样可以帮助学生更好地理解课文中的内容，并加深对词汇的理解。
2.绘画：让学生分成小组，画出商店的场景。
这不仅可以锻炼学生的画画技巧，还可以让他们更好地了解商店的一些物品。
3.情景演绎：学生们可以按照自己的理解，表演课文中的情节。
这样可以帮助学生更好地掌握对话的语音语调，以及更好地了解对话的文化背景。
4.回答问题：教师可以针对课文的内容提出一些问题，让学生进行回答。
这样可以帮助学生更好地理解和掌握课文的知识点。
词汇梳理1.to the store shop：意为“去商店”。
2.potato chips：指薯片。
3.some cola：意为“一些可乐”。
4.a candy store：意为“糖果店”。
(完整word版)新闽教版六下英语重点内容归纳unit2
(完整word版)新闽教版六下英语重点内容归纳unit21 闽教版英语六年级下册重点内容归纳〔Unit2〕班级姓名2.break---broke摔断，摔坏breakhisleg摔断他的腿beakherarm摔断她的胳膊breakthecup摔碎杯子⋯with⋯随身携...takesomefruitswithus些水果⋯with⋯在...〔方面〕帮助...〔人〕helpsb.withone’slesson帮...〔人〕在⋯...〔方面〕做得很好你12.beworriedabout⋯⋯感到担忧⋯⋯很好擅⋯于⋯⋯otherpeople其他人onthebus在公交上giveone’sseattooldpeople老人座carrybags提包/袋子互相帮助句子：WangTaodidn’tcometooolschtoday.王涛今天没来上学。
He’sinhospitalnow.他在在医院。
Hebrokehisleg.他摔断了腿。
Whatcanwedotohelphim?我能做什么来帮助他？Let’sgotoseehim.我去看他吧。
Wecantakesomefruitswithus.我可以点水果去。
Letmecarryit.我来提。
Hedidn’tdowellinhighjump他.跳高不好。
9.Howareyoutoday?你今天感怎么？Ifeelbetter.我感好多了。
’mworriedaboutmylessons/English 我.我的功感到担忧。
学科：Chinese math EnglishPE musicscienceart computer IhopeIcangobacktoschoolsoon.我希望我很快就能回到学校。
OnthebusIcangivemyseattooldpeople.在公交上我可以老人座。
Icanhelpothercarrybags.我可以帮人提袋子。
主格：I you he she it we they格：me you him her it us them物主代：my your his her its our thei r。
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1.反义词或对应词heavy –light before –after easy –difficult same –different open-close early—late ask---answer high---low teach—learn forget-remember 2.不规则过去式buy---bought think—thought bring—brought teach---taught swim-swam go-went hit-hit find-foundwas/were 或动词过去式表示过去过去问，过去答did后加动词原形3.现在分词或ing形式hit-hitting sit-sitting run-running swim-swimming get-gettingcame- caming make-making dance-dancing write-writing注意：am/is /are +doing 表示正在做doing 问ing答4.will 或be going to +动词原形表示将来将来问，将来答句子：Unit 11. Ping-pong is my favourite sport. 乒乓球是我最喜欢的运动。
2.Of all sports, I like basketball best. 所有运动当中我最喜欢篮球。
3. Can you teach me to play basketball？你能教我打乒乓球吗？teach +谁（宾格）to +do4. I can learn to play basketball.我能学打篮球。
learn+to+doAre you ready to learn basketball? 你准备好学打乒乓球了吗？I can learn English. learn +物品I can learn the song.5.Do you have any ping-pang balls?你有乒乓球吗？Do you have any T-shits?你有T恤吗？any 通常用在否定句和疑问句中。
I don’t have any ping-pong balls . 我没有乒乓球。
6.I always wear T-shirt to play ping-pong. 我总是穿T恤打乒乓球。
7. Do you want these or those ? 你想要这些还是那些？this---these (近指) that---those(远指)8. I have some ping-pong balls. some 通常用在肯定句中特殊: Would you like some noodles?9. let me try.让我试一试。
10.I am hitting the ball to Jenny.我正在把球打给詹妮。
11.I think I can. 我想我能。
12.I hit my hand.我打到了我的手。
13. I taught Li Ming to throw and catch the ball.我教李明传球和接球。
14.He is a good basketball player.他是一名优秀的篮球运动员。
He is a good/great player. 他是一名伟大的运动员。
15.He thought the basketball was too heavy.他认为篮球太重了。
保持一致16.He played basketball with a ping-pong ball.他用乒乓球打篮球17.What did you do this evening?今天晚上你们干了什么？did后加动词原形We watched Bob play basketball.我们看了鲍勃打篮球。
18.Everyone played hard!每个人都打的很努力。
19.He played basketball for fun on Saturday and Sunday.他周六和周日打篮球是为了娱乐。
20. What sport do you play? 你做什么运动？21. Would you like to learn to play ping-pong? 你想学打乒乓球吗？作文：《my favourite sport》Unit 21.Everyone wants to be healthy and strong .每个人都想要健康强壮。
everyone 考虑动词用单三every +名词也考虑用单三Every one is here.Every teacher loves students.2.How often did Danny have breakfast last week?上周丹尼多久吃一次早餐3.Danny had breakfast once last week. 上周丹尼吃了一次早餐。
Once一次twice 两次three times 三次以上用timesJenny goes to school five times a week4.Fruit is good for you. 水果对你有好处。
5.Vegetables are good for your body. 蔬菜对你有好处。
Vegetables要用are6.Li Ming has breakfast at 7:00 in the morning.李明早晨7点吃早餐。
7.Before breakfast,he washes his hands and brushes his teeth.早餐之前，他洗手刷牙。
两个都要用单三8.After breakfast ,he goes to school.早餐之后他去上学。
9.Jenny gets up at 7:00. 詹妮7点起床。
10. You need to eat vegetables for a healthy body. 你需要吃蔬菜来保持身体健康。
11.How often does Danny eat vegetables and fruit?多久丹尼吃一次蔬菜和水果？12.I don’t like vegetables very much.我非常不喜欢蔬菜。
I don’t like vegetables or fruits very much? 我非常不喜欢蔬菜和水果。
注意：否定句不能用and. I don’t have brothers or sisters.13.You need to eat more vegetables and fruit.你需要多吃水果和蔬菜。
14.An apple a day keeps a doctor away.一天一苹果，医生远离我。
15.. What do you often eat for breakfast? 你经常早餐吃什么？三餐前面要用for16.Riding a bike/Walking/Playing ping-pang/Running is exercise.17.. Exercise helps make your body healthy and strong.锻炼让我们的身体健康强壮。
18. How much exercise do you need?你需要多少锻炼？19. You need twenty minutes of exercise three times a week.20. from Monday to Friday. 从周一到周五She gets up at 7:00 in the morning.他早晨7点钟起床。
21.Saturday and Sunday are different.周六和周日不一样。
22. How many minutes does she walk?他散步多少分钟？23. What else do you do at home? 你在家里还做什么？24. You have to play sports for exercise. 你要做运动来锻炼。
25. Sixty minutes make an hour. 60分钟是一小时。
26. I think I need to eat more vegetables. 我想我需要多吃蔬菜。
27. Good food makes you body healthy.好食物让你的身体健康。
28.I work hard at school ,at home and at sports.我在学校，在家和运动方面都很刻苦。
I always go to school on time 我总是按时上学。
I always do my homework.我总是做作业。
I do exercise everyday.我每天做锻炼、I have fun with my friends.我和我的朋友玩的很开心。
作文：《how can I be healthy and strong?》Unit 31.What happens to trees in different seasons?树在不同的季节发生了什么变化。
2.Many trees don’t have any leaves in winter.In autumn,trees lose their leaves. 在秋天，树的叶子落下来3.I like to sit in the sun. 我喜欢坐在阳光下4.Sometimes I play sports with my friends. 有时，我和我的朋友一起运动。
Sometimes I like to look at the clouds.有时我喜欢看天上的云。
5.I will look at the flowers in the park.我要在公园里赏花。
look at 看look like 看起来像6.I will pick some flowers for my mother.我要给我妈妈摘一些花。
7.Don’t be angry. 不要生气。
Don’t be late.不要迟到。
Don’t worry! 不要担心Don’t swim! 不要游泳8.I will run home and close the door.我将跑回家并关上门。
9.My family likes to go on trips in the summer.我的家人喜欢在夏天旅游。
I like playing on the beach.我喜欢在沙滩上玩。