职业培训学校教学管理制度15824
职业培训学校教学管理制度
职业培训学校教学管理制度职业培训学校教学管理制度「篇一」一、体育场地（场馆）、器材的安全与保护（1）学校的运动场地（场馆）、器材是学校的财产，要合理分配和使用；做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。
（2）增强对体育场馆、器材的保护意识，消除各种不安全因素；在各运动场馆、器材室配置足够的消防设施。
（3）切实做好用电、用水的合理性和规范性，本着安全、节约、合理的原则使用。
（4）定期检查体育场地、器材、器械是否符合安全卫生要求，对出现的问题及时向上级反映，并及时解决。
（5）做到体育场地专人专管，保证场地、场馆器械的安全，保证器材的合理使用二、体育运动安全（1）体育教学必须以学生“健康第一”为原则，必须做到安全第一（2）教师要有强烈的责任心，要重视安全教育，加强防范措施。
教师要科学安排教学全过程，对教学过程中的安全隐患要有前瞻性，防止伤害事故的发生。
（上锻炼课时年级组长、班主任应到场监督）（3）教学中必须严格执行教学常规，加强安全教育，严禁学生违规上课。
（4）教育学生重视自我保护，教会学生自我保护的方法。
（5）体育教学活动，必须在教师的指导、帮助和保护下进行，要对学生进行安全教育，努力提高学生的安全意识，采取积极的安全保护措施。
（6）对待伤病的学生和例假期间的女学生，教师应遵循量力而行的原则，要求其适度参加体育锻炼，对确实不能参加体育活动的学生，要认真履行有关规定。
（7）上课前，教师必须认真检查上课所使用的场地、器材，排除安全隐患。
（8）加强课堂组织纪律性教育，维持好课堂秩序，制止危险行为。
（9）课后对课间发现的安全隐患要及时上报。
一、指导思想按照《湘西自治州中小学教学常规》及其补充规定的要求。
全面推行素质教育，落实教学常规，规范教学行为。
把素质教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。
二、教学常规管理机构成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。
执常领导小组：组长：校长;成员：校行政人员执常检查小组组长：教导主任、副组长：教导副主任成员：教务处工作人员三、教学常规的实施(一)课程管理1、学校按上级要求开足开齐学科类课程(含试验)2、学校按《常规》要求严格控制学生在校活动总量，课表由教导处统一编排，每周上课时数达到32课时，任何教师不得随意减课、停课，也不得增加课时，不得占用学生休息时间安排集体补课或上新课。
职业培训机构学校管理制度
第一章总则第一条为规范和加强职业培训机构学校的管理，提高培训质量，保障学员权益，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工、学员及工作人员。
第三条我校坚持以人为本，遵循教育规律，努力提高培训质量，为学员提供优质、高效、便捷的培训服务。
第二章教学管理第四条教学是学校的中心工作，学校应确保教学工作的顺利进行。
第五条教师应具备相应的教师资格，严格遵守教学纪律，认真备课、上课，按时完成教学任务。
第六条学校应根据学员需求，设置合理的课程体系，确保教学内容与实际工作紧密结合。
第七条学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教师教学质量进行评估，及时发现问题并改进。
第八条学员在学习过程中，应遵守课堂纪律，尊重教师，积极参与教学活动。
第三章学员管理第九条学校应建立健全学员管理制度，确保学员合法权益。
第十条学员入学时，应签订培训协议，明确双方的权利和义务。
第十一条学员在学习过程中，应遵守学校规章制度，自觉维护学校形象。
第十二条学校应定期组织学员进行培训效果评估，了解学员满意度，不断改进培训工作。
第四章教职工管理第十三条学校应建立健全教职工管理制度，保障教职工合法权益。
第十四条教职工应遵守国家法律法规，履行岗位职责，热爱教育事业。
第十五条学校应定期对教职工进行培训，提高其业务水平和综合素质。
第五章学校资产与财务管理第十六条学校应建立健全资产管理制度，确保资产安全、完整。
第十七条学校应加强财务管理，严格执行财务制度，确保资金合理使用。
第十八条学校应定期进行财务审计，接受上级主管部门的监督检查。
第六章学校安全与卫生第十九条学校应建立健全安全管理制度，确保校园安全。
第二十条学校应加强校园卫生管理，保持校园环境整洁。
第二十一条学校应定期组织应急演练，提高应对突发事件的能力。
第七章附则第二十二条本制度由学校校委会负责解释。
第二十三条本制度自发布之日起施行。
本制度旨在规范我校管理，提高培训质量，为学员提供优质服务。
职业培训学校办学管理制度规定
一、总则第一条为了规范职业培训学校的办学行为，提高教育教学质量，保障学员合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合我国职业教育发展实际，制定本规定。
第二条本规定适用于在我国境内从事职业培训教育的各类职业培训学校。
第三条职业培训学校应当坚持教育方针，以服务社会、服务经济发展、服务人民群众为宗旨，全面提高教育教学质量，培养高素质的技能型人才。
二、组织与管理第四条职业培训学校实行校长负责制，校长是学校的法定代表人，对学校的教育教学、行政管理等工作全面负责。
第五条学校设立董事会或者理事会，负责学校的重大决策、发展规划和财务监督。
第六条学校设立教务处、学生处、财务处等职能部门，负责学校的日常管理工作。
第七条学校应当建立健全内部管理制度，确保教育教学秩序和学校各项工作的正常进行。
三、教育教学第八条职业培训学校应当根据市场需求和产业发展，设置专业和课程，制定教学计划，组织实施教育教学活动。
第九条学校应当配备具有相应资质的教师，加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
第十条学校应当加强实践教学环节，提高学员的实际操作能力。
第十一条学校应当建立健全教学质量监控体系，定期对教育教学质量进行检查和评估。
四、招生与学员管理第十二条学校应当制定招生简章，明确招生对象、招生条件、招生程序等。
第十三条学校应当严格执行招生计划，不得擅自扩大招生规模。
第十四条学校应当建立健全学员管理制度，保障学员合法权益。
第十五条学校应当加强对学员的学业管理和职业指导，帮助学员顺利就业。
五、财务与资产管理第十六条学校应当建立健全财务管理制度，加强财务监督，确保财务收支合法合规。
第十七条学校应当合理使用经费，提高资金使用效益。
第十八条学校应当建立健全资产管理制度，加强资产管理，确保资产安全。
六、安全与卫生第十九条学校应当建立健全安全管理制度，加强安全管理，保障师生人身和财产安全。
第二十条学校应当加强卫生管理，保持校园环境卫生，预防疾病传播。
职业培训机构教学管理制度
第一章总则第一条为了规范职业培训机构的教学管理，提高教学质量，培养高素质的职业技能人才，根据国家有关法律法规，结合本培训机构实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本培训机构所有教学活动，包括教师、学生、教学计划、课程设置、教学资源、教学评价等。
第三条本培训机构教学管理遵循以下原则：1. 以学生为中心，注重培养职业技能和综合素质；2. 强化实践教学，提高学生实际操作能力；3. 严格教学过程，确保教学质量；4. 建立健全教学评价体系，持续改进教学。
第二章教师管理第四条教师应具备以下条件：1. 持有相应教师资格证书；2. 具备相关专业知识和技能；3. 热爱教育事业，具有良好的职业道德；4. 能够胜任教学工作。
第五条教师职责：1. 严格执行教学计划，完成教学任务；2. 认真备课，提高教学质量；3. 主动与学生沟通，了解学生需求，指导学生成长；4. 积极参加教研活动，提高自身教学水平；5. 严格遵守教学纪律，维护教学秩序。
第六条教师考核：1. 定期进行教学质量评估，考核教师教学效果；2. 考核内容包括：教学态度、教学能力、教学成果等；3. 根据考核结果，对教师进行奖惩。
第三章学生管理第七条学生应具备以下条件：1. 遵守国家法律法规，具有良好的品行；2. 具备相应文化程度和身体健康条件；3. 热爱所学专业，有较强的学习兴趣；4. 遵守培训机构各项规章制度。
第八条学生职责：1. 遵守国家法律法规，遵守培训机构各项规章制度；2. 积极参加教学活动，完成学习任务；3. 主动与教师沟通，提出学习意见和建议；4. 服从学校管理，维护教学秩序。
第九条学生考核：1. 定期进行学习成绩评估，考核学生学习效果；2. 考核内容包括：学习成绩、学习态度、综合素质等；3. 根据考核结果，对优秀学生给予奖励。
第四章教学计划与课程设置第十条教学计划应包括以下内容：1. 学期教学目标；2. 教学内容；3. 教学进度；4. 教学方法；5. 教学资源。
职业教育培训学校管理制度
第一章总则第一条为规范学校管理，提高培训质量，保障学员权益，促进职业教育发展，根据国家相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教职工、学员以及相关管理人员。
第三条学校以培养高素质技能人才为目标，坚持“以人为本、质量第一、服务至上”的办学理念，努力为学员提供优质的教育培训服务。
第二章组织机构与管理第四条学校设立董事会，负责学校的决策、监督和管理。
第五条学校设立校长办公室，负责学校日常行政管理和协调工作。
第六条学校设立教务处、培训部、学生处、财务处等职能部门，负责各自职责范围内的具体工作。
第三章教学管理第七条学校根据国家职业标准和行业需求，制定培训课程体系和教学计划。
第八条教师应具备相关专业知识和技能，热爱教育事业，具有良好的师德师风。
第九条教师应按照教学大纲进行授课，注重理论与实践相结合，提高学员的实际操作能力。
第十条学校实行学分制，学员完成规定课程并考核合格，可获得相应学分。
第十一条学校定期组织教学质量评估，对教师的教学工作进行考核，确保教学质量。
第四章学员管理第十二条学员应遵守学校规章制度，尊重教师，团结同学，积极参加各项活动。
第十三条学校为学员提供良好的学习环境和生活条件，确保学员人身安全。
第十四条学员在学习期间，如有特殊情况，应及时向学校汇报。
第十五条学校设立奖学金、助学金等激励措施，鼓励学员努力学习，提高技能水平。
第五章财务管理第十六条学校建立健全财务管理制度，确保财务收支规范、透明。
第十七条学校按照国家规定收取培训费用，严禁乱收费。
第十八条学校定期对财务状况进行审计，确保财务安全。
第六章奖惩制度第十九条学校设立奖励制度，对表现优异的教职工、学员给予表彰和奖励。
第二十条学校设立惩罚制度，对违反学校规章制度的行为进行处罚。
第七章附则第二十一条本制度由学校董事会负责解释。
第二十二条本制度自发布之日起施行。
职业培训学校教学管理制度
职业培训学校教学管理制度第一章总则第一条为进一步规范职业培训学校教学管理，提高教学质量，根据国家法律法规以及相关教育部门的要求，特制定本制度。
第二条本制度适用于职业培训学校所有教职员工及学生，包括校长、教务处、教师、学生等。
第三条学校教学管理应遵循科学、规范、公正、公平的原则。
第二章教学组织与管理第四条学校应设立教务处，负责教学组织与管理，根据学校教学计划，制定教学安排，确保教学计划的顺利实施。
第五条教务处应组织编制教材、教学大纲等教学管理文件，监督教师按照教学计划进行教学。
第六条教务处应定期组织教师会议，交流教学经验，提高教学水平。
第七条教师应按照教务处的教学安排进行教学，不得违规调换教学内容或时间。
第八条学校应建立学生档案，记录学生的学习情况和教师评价，指导学生学习，及时发现和解决学习问题。
第三章教学质量管理第九条学校应制定科学合理的考核制度，对学生进行学习成绩评估，并及时通知学生及其家长。
第十条学校应定期进行教学检查，对教师的教学质量进行评估，发现问题及时纠正。
第十一条学校应定期进行教师培训，提高教学能力和专业水平。
第十二条学校应建立健全教学质量反馈机制，听取学生的意见和建议，改进教学工作。
第四章教学安全管理第十三条学校应建立安全责任制，明确学校安全工作的分工和职责。
第十四条学校应定期进行安全操演，提高师生的安全意识和应急能力。
第十五条学校应配备足够的教学设备，并定期进行设备检查和维护，确保教学设备的正常运行。
第十六条学校应积极开展校园文化建设，培养学生的社会责任感和幸福感。
第五章补充条款第十七条对于违反本制度的教职员工，校方将依据国家法律法规，给予相应的处罚。
第十八条本制度自制定之日起生效，由学校教务处负责解释。
以上是一份关于职业培训学校教学管理制度的示例，主要涵盖教学组织与管理、教学质量管理、教学安全管理等方面的内容。
学校可以根据实际情况进行调整，并根据国家法律法规以及相关教育部门的要求进行完善和修改。
职业培训学校教学管理制度
职业培训学校教学管理制度一、教学管理目标为了保证职业培训学校的教学质量，提高教学效果，制定本教学管理制度，明确教学管理的目标和原则，确保教学工作按规定进行，推动学校教学工作的全面、有序发展。
二、教学管理原则1.质量第一：教学管理以提高教学质量为中心，以学生学习效果为核心，追求卓越。
2.以人为本：尊重每位教师和学生的人格，激发他们的学习热情和创造力，为他们提供良好的学习环境。
3.科学管理：教学管理要遵循科学、规范的原则，合理安排教学任务，确保教学的有效实施。
4.德育为先：重视学生的德育教育，培养学生的优秀品质，使学生在学习中不断完善自我，提高自身素质。
5.客观公正：教学管理要公平、公正，重视结果与过程的结合，坚持考评制度公平合理，保证每个学生的权益。
6.协同发展：教学管理要重视全员参与，协同发展，形成师生共同努力，共同成长的良好局面。
三、教学管理组织1.教学管理机构学校设立教学管理机构，包括校长办公会、教务处、教研组、班主任办公会。
教学管理机构负责学校教学管理的具体实施，制定相关规定和政策，解决教学中出现的问题，促进教学工作的有序进行。
2.教学管理人员学校的教学管理人员包括校长、副校长、教务处主任、教师代表等。
教学管理人员要具备丰富的教学经验和管理能力，确保教学工作的顺利进行。
3.教学管理职责（1）校长负责全校的教学工作，制定教学计划和教学政策，推动学校教学工作的发展。
（2）副校长负责学校各项教学工作的具体实施，协助校长完成教学管理任务。
（3）教务处主任负责学校教务工作的具体管理，包括教学进度安排、教学资源的配置、教学质量的检查等。
（4）教师代表负责师生之间的沟通和协调，代表教师群体提出建议和意见，参与学校教学管理的决策。
四、教学管理内容1.教学计划学校制定教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等内容。
教学计划要符合学生的学习需要，遵循科学原则，制定合理的教学安排，保证教学工作的有序进行。
职业培训学校教学管理制度
职业培训学校教学管理制度第一章总则第一条为了加强教学管理，提高教学质量，培养适应社会需求的高素质技能型人才，根据国家有关法律法规和政策规定，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校教育教学活动的组织与管理，包括课程设置、教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等方面。
第三条教学管理应遵循以下原则：（一）坚持社会主义教育方向，全面贯彻国家的教育方针和教育政策；（二）坚持以服务为宗旨，以就业为导向，培养学生的实践能力和创新能力；（三）坚持教育教学改革，不断提高教育教学质量；（四）坚持全面素质教育，促进学生全面发展。
第二章教学计划与课程设置第四条教学计划应根据国家教育部门的规定和学校培养目标制定，包括公共课、专业课和实践教学环节。
第五条课程设置应符合以下要求：（一）课程内容应具有科学性、先进性和实用性，能反映当前行业的发展趋势；（二）课程设置应注重理论与实践相结合，强化实践教学环节；（三）课程设置应注重学生综合素质的培养，包括专业技能、人文素养、社会能力等方面。
第六条教学计划和课程设置应经过校务会议讨论通过，并报上级教育部门备案。
第三章教学大纲与教学内容第七条教学大纲应根据教学计划和课程设置制定，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
第八条教学内容应符合国家教育部门的规定，注重培养学生的基础理论知识和实际操作能力。
第九条教师应根据教学大纲进行教学，不得随意调整教学内容，确需调整的，应报教务处审批。
第四章教学方法与教学手段第十条教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
第十一条教师应运用现代教育技术手段，如多媒体、网络等，提高教学质量。
第十二条教师应注重课堂管理，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
第五章教学评价与教学质量监控第十三条教学评价应包括学生评价、同行评价、领导评价等多方面，全面客观地反映教学质量。
第十四条学校应建立健全教学质量监控制度，定期对教学质量进行评估和检查。
职业培训学校办学管理制度
职业培训学校办学管理制度职业培训学校办学管理制度第一章总则第一条为规范职业培训学校的办学行为，提高教育质量，保障学生权益，制定本制度。
第二条职业培训学校是按照国家法律法规设立，并经相关部门审批的教育机构。
第三条职业培训学校的办学宗旨是培养高素质、应用型人才，为社会经济发展和国家建设服务。
第四条职业培训学校须严格遵守国家法律法规及教育行政部门的规章制度，积极主动接受相关部门的监督检查。
第五条职业培训学校应建立健全各项管理制度，保证教学活动的科学性和规范性。
第六条职业培训学校的办学管理制度适用于该学校的所有教职员工、学生及相关方。
第二章办学机构与管理人员第七条职业培训学校设有校长、副校长、教务处、学工部等机构。
第1页/共4页第八条校长是学校的法定代表人，对学校的一切事务负总责。
第九条校长由学校领导班子成员中选举产生，任期五年。
副校长为校长的协助者。
第十条教务处负责学校课程设置、教材选用、教学质量监控等教学管理工作。
第十一条学工部负责学生管理、就业指导等工作，确保学生的全面发展。
第三章招生与培养第十二条职业培训学校根据社会需求和学校实际情况，制定招生计划。
第十三条职业培训学校招生体现公平、公正、公开原则，不得违法违规招生。
第十四条职业培训学校在招生前应向学生及其家长提供真实准确的招生宣传信息。
第十五条职业培训学校应根据学生的实际情况制定合理的培养方案，确保学生能够顺利完成学业。
第十六条职业培训学校应建立学生档案，包括学生的个人信息、学业成绩和奖惩情况等。
第四章教学管理第十七条职业培训学校应制定教学计划，并组织实施。
第十八条教学管理要求教职员工具备相应的教学资质，提供定期培训和进修机会。
第十九条职业培训学校应保证教学资源充足，如教室、实验室、教材、设备等。
第二十条职业培训学校应建立教学质量监控机制，定期对教学进行评估和改进。
第二十一条职业培训学校应加强与用人单位的合作，组织学生进行实习或就业实践。
第五章学生管理第二十二条职业培训学校应制定学生管理规定，明确学生权利和义务。
职业教育培训学校管理制度
一、总则为了规范学校的管理，提高培训质量，保障学员权益，根据国家相关法律法规和行业规范，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、办学宗旨与目标1. 办学宗旨：以培养高素质、高技能的专业人才为宗旨，为社会提供优质的职业培训服务。
2. 办学目标：打造一所具有良好口碑、专业特色鲜明的职业教育培训学校，为社会培养更多优秀的职业技能人才。
三、组织机构与管理1. 学校设立董事会、校长室、教务处、财务处、招生就业处、学生处等职能部门。
2. 校长全面负责学校的教育教学、行政管理和人事工作。
3. 各部门负责人负责本部门的日常工作，并向上级领导汇报工作。
四、教师管理1. 教师应具备相应的教师资格和专业技术资格，热爱教育事业，具有良好的师德师风。
2. 教师应遵守学校规章制度，认真备课、上课，按时完成教学任务。
3. 教师应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。
4. 学校定期对教师进行考核，对表现优秀的教师给予奖励，对不合格的教师进行培训或调整。
五、学员管理1. 学员应遵守学校规章制度，按时参加培训课程，认真学习。
2. 学员在学习过程中如有困难，可向教师或教务处寻求帮助。
3. 学校设立奖学金、助学金等，鼓励学员努力学习。
4. 学校负责为学员提供就业指导服务，协助学员顺利就业。
六、教学管理1. 教学计划：根据国家职业标准、市场需求和学员需求，制定科学合理的教学计划。
2. 教学内容：以实用为主，注重理论与实践相结合。
3. 教学方法：采用启发式、互动式、案例式等教学方法，提高学员的学习兴趣和效果。
4. 考核评价：实行平时成绩与期末考核相结合的方式，对学员进行综合评价。
七、财务管理1. 学校严格执行国家财务管理制度，确保财务收支合法、合规。
2. 学校设立财务监督机制，定期对财务进行审计。
3. 学校定期公布财务状况，接受社会监督。
八、安全保卫1. 学校建立健全安全保卫制度，确保校园安全。
2. 学校定期对师生进行安全教育，提高安全意识。
职业培训学校管理制度制度
第一章总则第一条为加强职业培训学校的规范化管理，提高教学质量，保障学员和教职工的合法权益，促进学校持续健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校全体教职工、学员及学校各部门。
第三条学校实行校长负责制，建立健全民主管理制度，确保学校各项工作有序进行。
第二章教学管理第四条教学是学校的中心工作，学校必须坚持教学为主，注重实践，提高教学质量。
第五条教师必须具备相应的教师资格，严格遵守教学纪律，认真备课、授课，做好课后辅导工作。
第六条学员应按照教学计划，积极参加培训课程，按时完成作业，提高自身技能。
第七条学校设立教务处，负责教学计划、课程安排、教学检查、成绩考核等工作。
第八条学校建立健全教学质量监控体系，定期对教师的教学工作进行评估，对学员的学习效果进行跟踪调查。
第三章教职工管理第九条教职工必须遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，履行岗位职责。
第十条学校实行教职工聘任制，根据学校发展需要，合理配置教职工。
第十一条教职工必须参加继续教育，不断提高自身业务水平和综合素质。
第十二条学校设立人力资源部，负责教职工的招聘、培训、考核、奖惩等工作。
第四章学员管理第十三条学员必须遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
第十四条学员应按照学校规定缴纳学费，按时参加培训。
第十五条学校设立学生事务部，负责学员的招生、报名、入学、毕业等工作。
第五章财务管理第十六条学校建立健全财务管理制度，确保财务收支合法、合规。
第十七条学校实行财务公开，接受教职工和学员的监督。
第十八条学校设立财务部，负责学校的财务管理工作。
第六章安全管理第十九条学校建立健全安全管理制度，确保学校安全稳定。
第二十条学校定期对校园设施进行安全检查，消除安全隐患。
第二十一条学校加强安全教育，提高教职工和学员的安全意识。
第二十二条学校设立安全管理部，负责学校的安全管理工作。
第七章附则第二十三条本制度由学校行政会议负责解释。
第二十四条本制度自发布之日起施行。
职业培训学校教学管理制度
职业培训学校教学管理制度职业培训学校教学管理制度1教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。
考核项目和内容如下：〔一〕教研活动〔10%〕1、坚持按时参与集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分；2、仔细参与听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分；各教研组组织老师参加集体听评课，每缺一次扣1分；3、仔细参与学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。
4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分〔最高加2分〕。
5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。
6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。
〔二〕教案〔5%〕以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。
各部依据每次教研活动检查和平常抽查结果，给出该项检查的分数。
1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清楚等计2分；2、设计“课课练”习题计1分；3、坚持课后教育反思计1分；4、按要求开学前备好两周课，计1分；5、被评为优秀教案〔不超过1/3〕加计1分。
〔三〕课堂教学的组织〔10%〕1、在教育教学过程中不断渗透思想道德教育，关注同学健康成长，计2分；2、课堂教学组织过程中同学管理稳定、有序、安全，按要求完成教学计划和学校要求，计2分；3、课堂组织得当，教学秩序井然；“学习型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定实时，计1分；4、坚持课改，探究尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分；5、课堂教学效果良好，能够根据课堂教学要求达标，计3分。
6、对教学中指出的'问题整改不实时或处理不当受到学校通报批判的责任老师扣除业务考核分数1分/次，对造成严峻后果的加倍处理。
7、通过听评课、推门课等形式对老师评定，取多次活动平均值。
8、以上以学校督导检查为主。
〔四〕批改作业〔5%〕每学期组织两次检查老师批改作业状况，每期不低于两次抽查。
职业培训教务教学管理制度
职业培训教务教学管理制度第一章总则第一条为规范教务教学管理工作，提高职业培训教育质量，制定本制度。
第二条本制度适用于所有从事职业培训教学管理工作的人员，包括教务主任、教务员、教师等。
第三条教务教学管理应坚持以学生为中心，以质量为核心，以创新为动力，以服务为宗旨，保证教学质量，提高学生素质。
第二章教务管理第四条教务主任负责制定教学计划、教学进度安排和教学管理制度。
第五条教务员负责协助教务主任做好教务工作，包括学生档案管理、教材管理、考务管理等。
第六条教务主任和教务员应定期召开教研会议，总结教学工作，交流教学经验，改进教学方法。
第七条任课教师应遵守教学计划，认真备课，授课内容应贴近实际，注重实践教学。
第八条教务处应建立学生评教制度，定期对教师进行评估，总结评估结果，为教师提供改进意见。
第九条教务处应加强和企业的合作，及时调整教学计划，满足市场需求。
第十条教务处应定期进行教学质量检查，及时发现存在的问题，采取措施加以解决。
第三章教学管理第十一条教务处应根据实际情况，制定教学大纲和教学方案，确保教学目标明确、内容全面。
第十二条院校应配备完善的教学设备，提供良好的教学条件。
第十三条教务处应对学生进行严格管理，确保学生出勤率，规范学习行为。
第十四条任课教师应及时批改作业和考试试卷，为学生提供及时的反馈意见。
第十五条教务处应定期组织学生参加实习和实训，加强学生的实践能力培养。
第四章教学评估第十六条教务处应建立完善的教学评估体系，对学校的教学工作进行定期评估。
第十七条教务处应定期开展教师教学考核，对教学优秀的教师给予表彰和奖励。
第十八条教务处应根据评估结果，及时调整教学计划，改进教学方式，提高教学质量。
第五章教学改进第十九条教务处应关注教学研究动态，及时推广教学新方法，促进教学改革。
第二十条教务处应加大教师培训力度，提高教师的教学水平和工作能力。
第二十一条教务处应鼓励教师参与教学研究和教学改革，提出创新性的教学方案。
职业培训教学管理制度
职业培训教学管理制度第一章总则第一条为了规范职业培训教学管理工作，提高教学质量，保障培训效果，根据国家相关法律法规和教育部门的政策规定，制定本制度。
第二条适用范围：本制度适用于机构举办的各类职业培训教学活动。
第三条教学目标：培养学员具备所学专业的知识和技能，提高学员的职业素养和综合能力，满足用人单位对人才的需求。
第四条管理原则：依法合规、科学规范、公开公平、有效可行。
第五条管理机构：设立教学管理委员会，负责教学管理工作的组织协调和决策实施。
第二章教学管理流程第六条教学立项：机构根据市场需求和学员需求，确定教学项目，并进行教学立项，明确项目目标、内容、时间和费用等。
第七条教学计划：制定教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度和考核评价标准等。
第八条师资准备：机构根据教学计划确定师资需求，并进行师资准备，确保教学质量。
第九条教学实施：严格按照教学计划和安排，开展教学活动，确保教学进度和教学内容的完成。
第十条考核评价：建立完善的考核评价体系，对学员进行学习成果的考核评价，及时反馈学员学习情况。
第十一条教学总结：对每次教学活动进行总结，分析教学过程中的问题和不足，及时改进和完善教学工作。
第三章管理要求第十二条学员管理：严格按照规定招生资格和程序招生，建立学员档案，做好学员宣传、接待、培训和服务工作。
第十三条教材管理：选用合适的教材和辅导资料，确保教学内容的全面和权威。
第十四条实训设备管理：根据教学需求，配备专业的实训设备，并进行维护和管理，确保设备的正常运转。
第十五条助教管理：配备足够的助教，协助教师进行教学活动，提供学员的学习支持。
第十六条资源保障：保障教学资源的充分利用，确保教学设施和设备的安全和可靠。
第十七条考核评价管理：建立科学合理的考核评价制度，确保评价结果的公正公平。
第四章教学保障第十八条教学质量保障：建立健全的教学质量保障体系，严格把关教学质量，确保教学活动的顺利进行。
第十九条学习氛围营造：营造积极向上的学习氛围，促进学员的学习动力和兴趣。
2024年职业培训学校管理制度篇
2024年职业培训学校管理制度篇职业培训学校管理制度11、教师在上课前应认真备好课，写好教案，凡需一切教具，都应在上课前5分钟准备好。
没有备课不能进课堂上课。
2、自觉照课表上课，未经教导处安排，不准私自调课、换课，外出学习、听课或开会，其课可自行调整，但需报教导处备案。
3、教师应自觉养成“候课”习惯。
应在预备铃响前一分钟时就站在教室门口，目视学生做好上课准备。
4、上课时不迟到，不早退，不中离，更不得“放羊式”上课，不拖课（延长5分钟及以上）。
上课10钟后教师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。
5、教师要自觉运用普通话进行教学，语言规范、文明，教学用语要生动易懂、能充分表达教学内容。
6、教师应注意教学仪表端正，举止文明。
不坐着上课（如遇特殊情况，应当向查堂教师说明），不准依门向外张望。
女教师要打扮得体，不化浓妆；男教师不留长发，不准在教室里抽烟。
教师上课时必须将手机设置到振动或将手机关闭，严禁在教室里接听手机。
体育教师必须穿运动衣、运动鞋上课。
7、教师要尊重学生的人格，不体罚或变相体罚学生。
8、教师要按新课程标准，认真组织课堂教育教学，积极而恰当运用现代教学设施，能熟练操作各种电教器具。
9、精心设计教学板书，板书要体现完整性，条理性，要讲究规范化。
10、教师下课后应根据其自我感觉及时调整或修改教案，以便充实自己，要回顾自己的教学过程，汲取经验教训，不断提高驾驭课堂的能力，提高教学水平。
11、课堂内如发生问题，应由任课教师为主负责在课后及时处理，并将情况通报给班主任及教导主任。
12、对于不在本班教室的'上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）（1）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。
（2）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点。
职业培训学校教务管理制度
第一章总则第一条为加强职业培训学校教务管理，规范教务工作流程，提高教学质量，确保学校教学工作的顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教务管理人员、教师及学生。
第三条本制度依据国家相关法律法规、教育政策及学校实际情况制定。
第二章教务管理职责第四条教务处是学校教务管理的职能部门，负责全校教学计划、教学安排、教学质量监控、教学资源管理等工作的组织实施。
第五条教务处的主要职责：（一）制定学校年度教学计划，组织实施教学安排，确保教学计划的顺利实施。
（二）负责课程设置、教学大纲的编制、修订及审核工作。
（三）负责教师教学计划的制定、审核及教学任务的分配。
（四）负责教学质量监控，组织教学检查、评估和反馈。
（五）负责教学资源的建设、管理和维护。
（六）负责学生学籍管理、成绩管理和毕业审核等工作。
第三章教学计划与安排第六条教务处应根据学校发展规划、专业设置及市场需求，制定学校年度教学计划。
第七条教务处应结合教师专业特长和教学能力，合理分配教学任务。
第八条教学计划一经制定，需经学校领导批准后执行。
第四章教学质量监控第九条教务处应建立健全教学质量监控体系，确保教学质量。
第十条教务处应定期组织教学检查，对教师授课情况进行评估。
第十一条教务处应收集学生、教师对教学工作的意见和建议，及时反馈给相关部门。
第五章教学资源管理第十二条教务处应加强教学资源的管理，提高资源利用率。
第十三条教务处应建立健全教学资源档案，对教学资源进行分类、归档。
第十四条教务处应定期对教学资源进行盘点、更新和维护。
第六章学生学籍管理第十五条教务处应建立健全学生学籍管理制度，确保学生学籍信息的准确、完整。
第十六条教务处应负责学生入学、转学、休学、复学、退学等手续的办理。
第十七条教务处应定期对学生学籍进行审核，确保学籍信息的真实性。
第七章成绩管理与毕业审核第十八条教务处应建立健全成绩管理制度，确保成绩的真实、公正。
第十九条教务处应负责学生成绩的录入、审核和发布。
职业培训学校教学管理制度
职业培训学校教学管理制度职业培训学校教学管理制度篇11、教室开放时间为正式上课前30分钟。
2、学员进入教室时须向班主任出示听课证，否则不得进入教室。
3、学员须按听课证编号后三位或补充座位号对号入座。
4、学员须遵守上课时间，如有迟到，请就近入座。
5、上课期间，学员须保持教室清静，不得大声喧哗、打闹；学员须将手机等通讯工具调为振动或其它非响铃方式。
6、严禁课堂录音、录像、照相，一经发觉，设备及磁带予以没收。
7、学员须自觉保持教室卫生，不准随地吐痰；严禁吸烟；课后须将餐盒等废弃物带出教室；不准在墙壁上或课桌椅上随便涂写。
8、学员应自觉听从班主任管理，敬重任课老师；如有任何建议和看法，可在课间向班主任老师反映或通过北京新东方学校投诉电话解决。
9、上课时若发生突发大事，如停电、火灾、音响故障等，请不要慌张，听从班主任统一指挥和支配。
10、财物及珍贵物品请慎重保管，如有丢失，后果自负。
11、学员在教学区内须言行文明，留意仪表。
12、学员应爱惜楼内各项设施，节省用水；若损坏公物，照价赔偿。
13、学员不得使用教室内的电源。
14、严禁携带危急品、宠物进入教学区和教室。
15、学员应在指定地点停放自行车，请尽量不要骑新车、珍贵车，学校仅供应场地及摆放整齐，如有丢失，责任自负。
16、合班上课班级的学员座位号按学员报名先后挨次由学校统一支配。
职业培训学校教学管理制度篇21、敬业爱生，遵循教育规律，听从学校负责人支配，勤恳工作。
2、穿着干净，举止文静，谈吐文明，以身作则，为人师表。
3、严格执行岗位规范，切实把握所任班级教材的教学内容和教学教法，坚持做到：仔细备课、仔细布置与批改作业、仔细辅导、仔细考核。
4、遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不随便离开课堂或做与教学无关的事情，上课期间不得接听电话。
5、老师讲课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止沉着，语言清楚、生动，照看全局，尽量照看该课程接受力量弱者。
6、老师应具备肯定的职业道德水准和良好师德，与同学沟通，注意坚持赏识教育理念，自觉做到不讲教育忌语。
某某职业培训学校教学管理制度
某某职业培训学校教学管理制度为贯彻落实《培训教学大纲》，全面完成规定的教学项目、计划、目标及课时，完善实施中的规定流程及各项教学资料，规范教学，制定本制度。
一、理论培训教学组织与管理（一）设专职部门、专职人员负责教学工作的总体计划运作，负责具体实施组织与管理。
（二）每期（班）在主管部门审核后开始培训。
学员按时报到入学。
制作花名册（签到册），划分教学班、安排食宿、规定作息时间、确定教师、举行开学典礼（入学教育）。
（三）制定和公布本期教学实施计划，教师严格执行计划。
（四）学时考核由所在班理论教师负责考核，依据教学实施计划与实际到课进行考核，实际参学学时及时确认（签字）。
（五）教学日志、培训记录的填写。
教学日志、培训记录由学员、教师、教学负责人分别填写。
分管校长签章，留存入档。
二、实际操作培训组织与管理（一）学员必须服从单位的统一组织与管理，必须服从教师的实操指导。
对操作培训安排有意见或对教师教学有意见应按正确渠道反映，不得发生有妨碍教学及教学安全的行为。
（二）教学计划执行情况的检查。
由班主任组织实施，负责对每天、每个学员的培训检查，原始资料整理存档。
（S）结业考核工作由培训班班主任组织、实施，学员考评成绩必须在教学日志中如实填写，并作出客观评价。
界定是否按期结业。
（四）阶段考核或结业考核时发现学员学时不足或培训目标未达标时，实行缓签补课，确保培训质量。
（五）在完成全部培训后，由班主任召集本期学员、教师召开座谈会，征求各方意见。
确认操作培训总学时并在培训记录中签字（章）。
（六）实际操作的相关资料在结业考试后应及时整理交存档案室保管，履行交接手续。
（七）严守纪律、严格管理。
学员在全程培训中应自觉执行请销假制度，精心维护器材设备、严格执行安全制度。
不发生违纪违法行为。
（A）在教学或培训班举办期间，若出现相关教学安全事故或学生违规违纪事件，培训学校保留对相关责任人进行追究和法律维权的权利。
职业培训学校教育管理制度
一、总则为规范职业培训学校的教育教学管理，提高教育质量，培养符合社会需求的高素质人才，根据《中华人民共和国职业教育法》及相关法律法规，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立教育管理委员会，负责制定、实施和监督本制度。
2. 教育管理委员会下设教务处、学生处、科研处、培训处等部门，负责具体工作。
三、教育管理内容1. 教学管理（1）制定教学计划，确保教学内容的科学性、系统性和实用性。
（2）建立完善的课程体系，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
（3）加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和综合素质。
（4）严格执行教学进度，确保教学质量。
2. 学生管理（1）建立健全学生管理制度，保障学生的合法权益。
（2）加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。
（3）关注学生心理健康，提供心理咨询服务。
（4）加强学生就业指导，提高学生的就业竞争力。
3. 科研管理（1）鼓励教师开展科研活动，提高教育教学质量。
（2）支持学生参与科研活动，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）加强校企合作，推动科研成果转化。
4. 培训管理（1）制定培训计划，确保培训内容的针对性和实用性。
（2）加强培训师资队伍建设，提高培训质量。
（3）关注培训效果，定期对培训内容进行调整和优化。
四、教育教学考核与评价1. 建立健全考核制度，确保考核的公正、公平、公开。
2. 采用多种考核方式，全面评价学生的综合素质。
3. 定期对教师进行教学考核，促进教师不断提高教学水平。
五、附则1. 本制度由教育管理委员会负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
六、其他事项1. 学校应定期对教育教学管理进行检查，发现问题及时整改。
2. 学校应加强与相关部门的沟通与合作，共同推动教育教学管理工作的开展。
3. 学校应充分调动全体教职工的积极性，共同为提高教育教学质量而努力。
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教学管理制度
教学计划是教学人员和教学管理人员实现教学目的纲领性文件，是教学实现计划管理、进度管理、过程管理的重要依据。
为使培训实现教材、教学大纲、教学计划、教案与学生作业等教学常规管理规范化，大兴学校教研之风，经教务处研究及校长室批准，特制订此教学管理制度。
第一章教研活动制度
为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：
一、教务处须根据学校工作计划制订学校的教研工作计划和活动安排，依据教师所教学科属性，将相同、相近及相关联的学科教师组建成相应的教研组；
二、各教研组依据学科特点，至少每期培训期组织一次教师开展业务学习活动，进行试卷分析，研究科研课题，钻研教材，教学经验交流等，不断充电，以拓展教师的业务能力；
三、教研组依据课堂教学原则，拟定好本组教研课题，开展优质课评选，组织每年一至两次优秀教案展览或观摩课活动（指技能训练课），通过听、评、议，相互扬长补短，明确自身课堂教学的追求目标；
四、在本校或与兄弟学校联系开展教师说、授课大赛和心得交流活动，请德高望重的专家作评委并予以现场点评指导；
五、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈学生及教师的意见和要求，以便于领导改进工作；
六、年终教研组和教导处要写好教研工作总结，存入学校业务档案。
对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。
第二章教学常规制度
一、教材
（1）依据国家安全管理局、省局和市局的相关文件，尽力选用先国家、后地方所规定的统一教材；
（2）如特种作业的相关教材过于专业深奥，在教学副校长的指导下，由教务处组织经验丰富具有动手能力的教师依据教学大纲要求自行编写校本教材，经省局或市局批准同意后，作为本校的教学依据。
二、教学计划
（1）根据国家安全生产管理总局、省局和市局细则要求制定大纲，依据大纲制定相关专业教学计划。
（2）按安监局培训的工种及兄弟学校的教学计划制定本校有关专业的教学计划。
（3）全面安排、统筹兼顾相关专业的理论教学和实践技能要求，合理分配理论教学和技能训练课时数。
（4）依据专业工种特点，征求既有理论、又有实际操作能力的技工、技师意见，合理确定不同专业工种的理论教学与实际操作课时，实施理论知识与操作技能的并行统一考试。
（5）主动征求急需开展职工培训的企业单位意见，明确培训目标，要求及时、统筹安排，以稳定教学秩序。
三、单科授课计划（包括实验实训计划）
（1）科任教师结合教材内容，对照教学计划，合理分配各章各节的教学时间。
（2）科任教师的单科授课计划（含实验实训计划）一式三份，在开班前报教务处审批，一份存教务处以便督查，一份存入学校教学档案备用，一份由科任教师本人对照执行。
（3）培训班开班后，教务部门依据单科授课计划定期或不定期的对教师教学实施督查，并将督查结果量化评分，作为教师教学质量评估的依据之一。
四、教案
（1）教师应遵循超前撰写教案的原则，每个单元教案都应标明明确的教学时数；严禁先授课、后备课的积习，把教学低效益的课时尽力压缩为零。
（2）教务处随堂听课时，坚持听、看、评“一手清”的原则，即听完课便查看教案、接着评课，既强化了教学质量的管理，又强化了教学进度的管理。
（3）教师授课前，原则上要将教案报教研组长或教务处审批。
教师在同意授课后，要妥善保管教案，教案用过后，应送交教务处妥善保存。
（4）教务处审批教案时，对教师教案将同时进行量化评分，其结果将作为教师教学态度与工作质量评估的重要依据。
五、学生作业
（1）教师每授完一章一节的教学内容，都应结合教材内容为学员设置相应的作业或课后考题；
（2）学生作业不仅是教学质量评估的重要依据，同样是加强教学进度检查、强化教学过程管理的重要环节。
（3）要做好作业批改记录，要重视作业的及时讲评，要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合。
（4）教案同样要体现出教师对学员作业的评价及对自身教学不足之处的及时补救措施。
（5）典型学员的作业，特别是实践操作成果同样要注意保存，作为对下届学员实施激励的刺激物、催化剂。
第三章教师教学成果评价制度
一、每期培训课程结束，各学科科任教师必须举行一次教学心得或教学有感的交流活动，总结自身教学成功之处，找出自身存在的有关问题，相互取长补短，其交流内容应形成文字并存档。
二、在教务处组织下，每个季度组织教师对自身教学实效进行自我评估和相互测评，并结合教学副校长、教务主任的评价意见，对业绩确实优秀的教师予以公开表扬并伴之以适当的奖励。
第四章教学质量控制管理制度
一、教学副校长是教学质量的总责任人，应身先士卒，带头深入课堂一线听课，常年检查教师教学与学生学习情况。
二、教务处要定期召开教务会议，坚持以职业技能的主线及时对照教学计划检查各科教学进度，对教学过程中所发现的问题，积极采取有效对策。
三、各培训班班主任定时搜集学员对培训班课程设置、老师授课等方面的意见，并及时报告校长室，或利用业务学习时机，向教师及时反馈。
四、定期召开学员座谈会，围绕学生的建议和要求，组织教师不断研究、改进教学方法。
五、不择时期地组织培训学员参与学校组织的相关职业技能大赛，通过群众性练兵活动，全面推动学员动手能力的提高。
六、引领教师开展试卷分析，总结成功经验，找出存在问题，推动教师通过扬长补短，促进教学上台阶。
七、强化教学全过程的管理，培训班开班前，认真组织教师学习相关学科教学大纲；培训中，适时了解教师对教学尺度的把握，结束后，主动征求企业以及已结业学员对学校培训内容及教学方面的意见，不断完善相关专业培训教学计划。
八、凡实践性较强的学科，可激励教师采取模块化教学方法，先从学员技能训练入手，让学员在实践中加速对理论知识的理解与消化吸收，并通过校内职业技能展示，充分激发学员的学习积极性和创造性。
九、定期与兄弟学校组织教学交流活动，为教师和学员搭建比武擂台，不断促进师生动手技能的提升。
十、激励教师对照考工考级要求，为学员结业前取得相关专业工种的技能证书提供方便。