2014教师研修任务单
教师个人研修计划单
教师个人研修计划单一、研修目标确立清晰的研修目标是制定个人研修计划的第一步。
目标应具体、可衡量，并与教师的专业发展需求相结合。
例如，提高课堂教学互动性、掌握新的教育技术工具、增强学科专业知识等。
二、研修内容根据研修目标，选择合适的研修内容是关键。
研修内容应包括但不限于以下几个方面：1. 教育教学理论的学习与研究，如学习新的教学法、教育心理学等。
2. 学科专业知识的深化与拓展，如参加学术讲座、阅读最新的学科研究论文等。
3. 教学技能的提升，如多媒体教学工具的使用、课堂管理技巧的改进等。
4. 教育政策与法规的学习，确保教学活动符合当前的教育法规要求。
三、研修方式选择适合自己的研修方式对于提高研修效率至关重要。
研修方式可以包括：1. 自主学习，通过网络课程、阅读书籍等方式自我提升。
2. 参加培训班或研讨会，与同行交流经验。
3. 校内外的教学观摩与实践，通过实际的教学活动来检验学习成果。
4. 参与教育科研项目，通过科研活动深入探索教育教学问题。
四、时间安排合理的时间安排是保证研修计划得以顺利实施的基础。
教师应根据个人的工作和生活情况，合理规划每周的研修时间，并设定阶段性的目标完成时间点。
五、资源准备研修过程中可能需要的资源包括专业书籍、网络课程、教育软件等。
教师应提前准备这些资源，确保研修活动能够顺利进行。
六、评估与反馈研修效果的评估与反馈是整个计划的重要组成部分。
教师可以通过学生的反馈、同行的评价、自我反思等方式来评估研修成果，并根据评估结果调整后续的研修计划。
七、持续改进教师的个人研修是一个持续的过程，需要不断地根据教育教学的发展和个人成长的需求进行调整和完善。
研修任务单
问题
陈述本人想需要借助技术解决的教学困难与问题以及本人在技术学习与应用设计中的困惑和困难。
针对本次研修的主题，再结合我区在现代信息技术的应用现状和自己在教学中的亲身实践，在我的课堂教学中主要存在以下的问题和困惑需要解决：
1、对于为课程与课堂教学的结合点把握的不到位。
2、微课程的录制过程中器材不够专业，总是存在晃动的现象。
答：新学期可能任教二年级，在新课本中有个单元与环保有关的单元，需要大量的课外知识的补充，因此在本单元我会设计相关的学习包并能够制作相关的微课程让学生提前学习，更好地为课堂教学服务。
备注
在信息技术学习与应用方面其它想与专家和同伴交流的想法（有则填、没有可不填）。
自己对新事物的接受能力较差，希望专家能更全面详细的介绍相关的知识，让我更好地接受。谢谢！
3、微课程录制好以后如何让学生更好的应用以及学生应用效果的监控把握不好。
4、通过学习，我想引导学生学习制作微课，如何给学生培训。
研修
选择
本人对研修内容的选学和所需要的专业支持。
1、技术方面的支持：如器材的选择场地灯光的配合等，
2、理念方面的支持：如如何让微课更好地服务于课堂教学以及如何引导学生更好地应用微课自学。
1.pxj52教育变革中的技术力量
2.pxj55微课程及教学应用
3.pxj56电子书包与教学应用Байду номын сангаас
4.pxj101 PPT设计入门 [2003]
5.pxj102 Word应用基础 [2003]
6.pxj103 Excel应用入门[2003]
应用
打算
新学期本人的作业设计应用于新学期教学的打算和安排（大致在哪个教学周次、用于哪个教学单元与哪种类型的教学）。
2014年小学全员远程研修技术应用任务单于福英
评价环节：活动一：说说今天的天气，师生进行评价，运用PPT展示小组星级评价榜；活动二：探究获知天气的方法，运用师生观察的方法，用Word制作的测试题和采用星级评价记录学生的表现情况，通过实物投影或PPT进行展示。
备注
认真学习，提高信息技术在教学中的应用水平，在同学科的赛课中学习同伴们应用信息技术的技巧，感受信息技术给我们的课堂带来的变化，并与专家与同仁交流经验。
2014年小学全员远程研修技术应用任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：于福英
应用
任务
按照“为用而学、为用选学、承前启后，走向实践应用和校本研究”的新特点新要求，针对小学科学课堂教学进行研修，并熟练掌握PPT/Word/Excel的操作使用方法，提高使用信息化教学的能力，让信息技术服务于科学课堂的教学，让教学内容更直观，使学生更容易更快捷更接受新知识，让自己的课堂更加精彩、充满活力，做学生喜欢的课堂。
针对
问题
1.如何利用信息技术激发学生的学习兴趣。
2.如何制作多媒体课件实现信息技术与课堂教学的融合，突破课堂教学的重点、难点。
3.学会利用Excel统计数据进行教学分析。
研修
选择
本次远程研修我选择了的研修内容是：
热点篇：
1.pxj55微课程及教学应用
2.pxj56电子书包与教学应用
技术篇：
1.pxj101教学PPT设计入门[2003]Байду номын сангаас
2014研修任务单·
应用
打算
尽可能的在下学期的教学中，在课堂里把PPT的教学与学生的想象结合在一起。
备注
多媒体教学给我们带来了便利，但在调动学生积极性的同时，还是应该立足语文课堂本身的特点。如果有资源共享平台，会更好的提高教学效率。
应用
任务
我向通过本次远程研修，在课堂技术应用中，熟练运用PPT教学，在平时的工作中运用WORD提高教学工作效率，特别是白板教学的应用，能提高学生兴趣和课堂效率。通过研修学习技术，学习信息技术的基础技能和基本工具的使用。如微课及教学应用，电子书包与教学应用，以及ppt、excel入门，word基础应用等课程。并将所学运用到品德与社会的教学实践中，改变学生传统的枯燥背诵的学习模式，通过图形、图片、动画等形式和丰富多彩的活动让学生快乐中学习。
针对
问题
1.白板教学的熟练应用。
2.使用信息技术如何让新教材内容更加适应学生的实际情况，PPT制作中存在的问题。
3、怎样灵活地运用信息技术，让其更好的应用于课堂
研修
选择
Excel应用入门[2003]
电子书包与教学应用
教学PPT设计入3]
屏幕录屏软件Camtasia
教师个人研修任务单
教师个人研修任务单教师个人研修任务单模板（通用20篇）研修是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。
以下是小编为大家收集的教师个人研修任务单，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师个人研修任务单篇1校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。
通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实践能力，促进学校的教育教学质量的提高。
本学期，我校将根据上级部门的校本研修工作计划，努力推进本校的校本研修，展现我校的教研特色。
一、指导思想根据县教育教研部门和乡中心校的工作部署，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二、校本研修目标：1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。
3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。
4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
三、校本研修原则1、全员参与的原则要求每位在岗教师都上级教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的.教育教学实践，不断反思、改进。
2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以实践——研讨——实践的方式进行1教育教学探究，全面推进新课程改革在我校的实施。
四、校本研修制度及措施(一)研修人员本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以教研组为基础，以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。
2014年远程研修《任务单》模版
2014/07/28
2014年小学全员远程研修
技术应用任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：
应用
任务
描述本人参与研修后具体的技术应用指向及期望结果。带着本人教学的技术应用需求，自定技术应用任务。
针对
问题
陈述本人想需要借助技术解决的教学困难与问题以及本人在技术学习与应用设计中的困惑和困难。
各位老师：大家好！
欢迎参加“2014：技术改变教学”远程研修。请各位老师进入研修前认真学习《选课指南》，思考本人“用技术改变教学”的所学和所用，填报《技术应用任务单》，做好个人研修任务规划，依据自定的技术应用任务选课，并始终围绕《技术应用任务单》的规划，圆满完成今年的研修任务。
《技术应用任务单》在研修第一天提交、分享。
研修
选择
本人对研修内容的选学和所需要的专业支持。
应用
打算
新学期本人的作业设计应用于新学期教学的打算和安排（大致在哪个教学周次、用于哪个教学单元与哪种类型的教学）。
备注
在信息技术学习与应用方面其它想与专家和同伴交流的想法（有则填、没有可不填ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
2014 年小学全员远程研修任务单《让课堂活起来》 研修主题：用技术
20来》 研修主题：用技术改变教学（50 学时） 填报人：张红娟
运用生动、直观的多媒体技术辅助小学语文教学，必然会 应用 任务 促使课堂教学发生翻天覆地的变化，让课堂活起来。这非常符 合小学生的认知特点，可以更好的激发学生积极性，让学生主 动参与获取知识，帮助每一个学生都得到充分地发展，从而更 好地提高教与学的效率。 小学生的认知特点是对于抽象的语言文字， 他们会感觉枯 燥无味，学习兴趣不浓，效果不好。如果运用多媒体技术辅助 小学的语文教学， 必然会促使课堂教学生动、 直观、 感染力强， 让课堂活起来，可以激发学生积极性，让学生主动参与获取知 针对 识，帮助每一个学生都得到充分地发展，真正的提高教与学的 问题 效率。主要从下面三点努力： 1、在技术上，能解决 ppt 教学课件制作中出现的问题，解决 视频插入、剪辑、播放等问题。 2、熟练编辑、运用 word 文档。 3、优化教学环节，将课件优势运用到教学实践中去。 1.理念篇 （1） pxj52 教育变革中的技术力量 2.热点篇 研修 选择 （2） pxj55 微课程及教学应用 3.方法篇 （1） pxj77 信息技术支持的教学环节优化 （1） pxj54 MOOCs 与个性化学习
4.技术篇 （1） pxj77信息技术支持的教学环节优化 （2）pxj101 教学 PPT 设计入门[2003] （3）pxj98 教学 PPT 设计入门[2010] （4）pxj102 Word 应用基础[2003] 灵活运用多媒体技术辅助小学的语文教学，让课堂活起 来。在教学中摒弃那种单一枯燥的传统的我讲你听的模式，将 应用 图、文、声、像并茂的多媒体技术融入课堂，使课堂活起来， 打算 为学生提供丰富多彩的认知、感知的材料，充分激发学生积极 性，让学生主动参与获取知识，帮助每一个学生都得到充分地 发展，从而更好地提高教与学的效率。 备注 打破传统教学中我讲你听的模式， 以信息技术为载体来提 高教与学的效率，改善教与学的效果。
个人研修任务单——教育工作者填写
个人研修任务单——教育工作者填写
目标
本文档的目标是协助教育工作者制定和记录个人研修任务，以提升教育工作能力和专业发展。
任务
- 分析个人学术发展需求和兴趣，制定具体的研修目标。
- 研究并选择与研修目标相关的专业书籍、期刊论文、网上资源等。
- 安排合适的时间来阅读、研究和掌握所选研修资源。
- 进行实践和应用，将研修内容和技能应用于教育实践中。
- 反思和评估所学内容，持续调整研修计划和目标，以确保专业发展。
时间安排
请根据实际情况设置合理的时间安排。
- 研究和选择研修资源：1周
- 阅读和研究所选资源：2周
- 实践和应用所学内容：2周
- 反思和评估研修成果：1周
参考资源
以下是一些常用的教育领域研修资源，你可以根据个人需求进行选择：
- 专业书籍：《教育心理学导论》、《课堂管理技巧》、《教育评价与测量学》等。
- 期刊论文：《教育研究评论》、《教学与教学发展研究》、《教育科学研究》等。
- 网上资源：教育专业网站、教育研究平台、开放式课程等。
研修成果评估
请根据个人实际情况自行制定研修成果评估方式，例如：
- 编写总结报告，记录所学内容和应用情况。
- 进行口头或书面反思，分析研修成果和改进方向。
- 汇报给主管或同事，分享所学和应用心得。
结束
完成该研修任务后，请继续反思和规划下一阶段的研修计划，以促进个人教育工作能力和专业成长。
- 任务制定人：[填写你的名字]
- 日期：[填写日期]
感谢你使用本个人研修任务单。
祝你在教育研修中取得成功！。
2014年初中全员远程研修问题解决任务单
2014年初中全员远程研修问题解决任务单
浅谈一下我在将来的磨课课例中如何解决任务单中的教学问题
课堂是实施教学的主战场，因此，如何建设高效课堂、实现高效教学，是我们每一位教师研究的课题。
要想提高高效课堂我认为首先要选好教学课例，磨课小组共同参与，磨教学设计和计划，共同研讨提高课堂效率的具体方法。
然后进行多次磨课，课后小组在多次交流，发现课堂教学中存在的问题，剖析存在问题的原因，再改进。
我们完全有必要对平时的磨课、讲课等方法作更全面、更深入地探讨，以有利于下一步的教学。
开展高效课堂建设研究与探索一定要针对性强、研究好策略、好方法、理念与实践的融合，“磨课”有助于快速打造高效课堂，但我们一定要考虑教学内容的选择、教学手段的运用、教学方法的优化等。
怎样有效磨课是教研组讨论中的重中之重，一定要磨目标、磨教材、磨环节、磨学生、磨细节真正达成“目标-评价-教学”的一致性。
2014年小学全员远程研修任务单
技术应用任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：
应用
任务
本人通过参与研修后，在具体的技术应用中注重研究电子书包环境下教与学变革的应用的相关案例；探讨利用电子书包教学需要的环境和条件；提出解决电子书包环境下教与学问题的基本思路和策略。
针对
问题
本人想需要借助技术解决的电子书的使用技术和编辑技术的应用环境，以便创造性的使用电子书包。
研修
选择
要有最起码的电脑操作技术、摄影录像、基本的绘画技巧、前瞻性的辩证思维。
应用
打算
新学期本人的作业设计应用于新学期教学的打算和安排（大致在第三个教学周次、用于第二个教学单元的非重点课文的教学）。特别重视网络资源的对接技术（如何合理的使用”超链接”）。
备注Байду номын сангаас
教育技术贮备（电脑操作技术、摄影录像）、基本的绘画技巧+多媒体网络资源+信息技术使用技巧=现代化教育（自己的观点）
2014年研修任务单
针对自身的学习情况，我选择的学习课程有： 1.教育变革中的技术力量 2.微课程及教学应用 研修 3.电子书包与教学应用 选择 4.信息技术支持的教学环节优化 5.教学 PPT 设计入门[2003] 6.Word 应用基础[2003] 7.Excel 应用入门[2003]
1.利用研修学到的知识，在下学期的具体教学实践中，充分 利用微课、ppt、电子白板等丰富自己的多媒体课件库，积累 资源， 分类整理， 分析， 总结， 为丰富学校教学资源添砖加瓦。 应用 打算 2.使教学策略能更加生动、有趣，而且浅显易懂，让学生容 易明白。 3.利用学到的新的教学技术，突破课堂教学的重点与难点， 激发学生的学习兴趣。 4.针对语文的单元教学内容，尝试将微视频深入到单元的教 学之中。
信息技术让课堂更加精彩
通过研修，使自身拥有现代教育思想，在语文教学中，运 应用 任务 用现代信息技术，生动、新颖、精炼的传授知识，激发学生学 习兴趣， 促进学生自主有效地学习， 赋予课堂教学以新的活力， 形成课堂教学生动活泼的新局面。 真正实现先学后教， 以学定 教的理念。
针对 1.怎样丰富教育策略，改变教育结构。 问题 2.怎样提高微课程的设计质量。
备注
期望借助这次研修，掌握更多关于信息技术的知识，以 更好地服务于自己的语
2014年小学教师远程研修集中阶段各角色工作进度表
2014年小学教师远程研修集中阶段各角色工作进度表
注：
1、研修组长培训期间要批阅本研修组内所有学员全部的作业。
2、指导教师负责“学习园地首页”的创建，对其中的话题引导语进行编辑，并组织参训
教师对预设话题进行讨论、交流，指导教师也可根据实际情况自己添加讨论话题。
学习园地的内容可以包括以下几个方面：
1.话题研讨：将学员学习过程中产生的典型问题，补充到研讨话题中。
2.作业分享：选择优秀作业进行点评，并分享到学习园地中。
3.研修情况：精彩的随笔感言，研修计划等。
4.培训建议：关于本次培训的建设性意见。
3、课程简报（word版）创建发布时间：
⏹7月29日22:00前发布第1期课程简报；
⏹7月31日22:00前发布第2期课程简报；
⏹8月2日22:00前发布第3期课程简报；
⏹各学科专家组课根据本学科具体情况适当增加课程简报。
2014远程研修语文任务单
2014年初中全员远程研修问题解决任务单
研修组：桓台县起凤中学初中语文研修组研修组长：张淑霞
读、同桌互读、小组合作读等等，在读中引导学生了解诗人和背景，感受诗词本身的意蕴，理解诗词的情感，以达到身临其境。
3、引导学生进行合适的想象，尽可能还原诗词本身的内容，以更好地理解诗词的情感。
修改内容：诗词教学要以学生为中心，把学生作为鉴赏主体，同时充分发挥教师的引导作用。
1、多读，在读中调动兴趣。
采取多种诵读的方式，比如配乐读、个人读、同桌互读、小组合作读、竞赛读等等，多读，可以让学生读出画面、读出意境、读出作者的心声。
久而久之，多读古诗词就会成为一件乐事，让学生乐在其中。
2、多品，与诗人心灵对话
比如在学习李清照的《武陵春》时，我是这样来引导的：
师：你感受到这首词流淌的是何样的感情，能用《武陵春》中的一个词语表达么？
生：愁。
师：同学们感受到词的哪句话最直接最强烈地抒发了这种愁情？”
生：“物是人非事事休，欲语泪先流。
师：苏轼因梦见亡妻而“相顾无言，惟有泪千行”，柳永因和爱人分别而“执手相看泪眼，竟无语凝噎。
”而李清照呢？她欲语泪先流又是为何呢？从文中找出原因。
生：“人非” 。
师：她感到万事皆休，表现在行动上呢？哪句话？
生：日晚倦梳头。
师：梳头是人物的动作，是生活中极常见的极细微的动作，而对梳头的懈怠，代表着对生活的什么态度？
[讨论小结]：倦是身心的疲乏，是对生活的放弃，绝望！词人用生活中极小的细节传达了内心的悲愁！
就这样，老师抓住了词中的“愁”、“倦梳头”、“泪先流”等关键词语，结合古诗词中想象、夸张等艺术手法的理解，引导学生用心去品味，让学生体会。
2014年小学全员远程研修技术应用任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：韩勇
应用
任务
1、通过这次学习，我要熟练掌握Word/Excel/PPT等办公软件的应用，大幅度提高自己的教学水平。
2、抓住本次网络学习这个大好机会，保质保量地完成学习任务。
针对
问题
1、小学生们感觉学习语文是苦涩的课本知识灌输；
备注
认真学习，提高教学水平
2、中高年级特别是高年级的作文写作水平提高不上去，作文应用词语匮乏。
研修
选择
1、pxj54 MOOCs与个性化学习
2、pxj55微课程及教学应用
3、pxj101教学PPT设计入门[2003]
4、pxj102 WORD应用基础[2003]
5、pxj103EXCELT应用入门[200上尽可能地运用PPT及WORD、EXCEL辅助教学，使语文课堂生动化，使小学生们感觉学习语文不再是苦涩的课本知识灌输；网络上好的写作段落可以随时翻出，让同学们加强记忆，强化作文写作水平。
教师年度研修任务单-教学参考
教师年度研修任务单
教师姓名
任教学科
语文
任教学段
一年级
自诊教学问题点
（自诊在学情诊断、教学设计、学法指导、学业评价等教学环节存在的亟待解决的突出问题，并针对问题，结合学校规划和教研组研修方案，确定本次研修拟解决的教学问题难点）
双减政策实施真正的让我们从应试教育走向了素质教育。这就要求身为教育者的我们要从思想上改变。考试将不再是唯一的教学目标和考核标准，学生德、智、容、美、工全面发展才是我们教育真正诉求和目的。以下几方面是我需要注意、提高和学习的。
1.积极实践新的理念，有效运用多煤体信息技术进行教学
2.多与其他教师进修研讨交流，发现自身存在的问题，不断提升自己。
3.在教学中制作精美的PPT，能够体现文字、图像、视频的完美备一种反思的意识。每天要反思自己的日常教学行为：“我的教学有效吗？”“什么样的教学才是有效的？”“有没有比我更有效的教学？”
自定技术应用点
目标是完成各项研修任务，学以致用，能够较为熟练地运用各种信息技术为课堂助力，优化课堂教学，提升自己利用信息技术进行讲解，启发，示范，指导等能力。争取年底能够通过学校的相关考核，在此方面能力再上一个台阶。
1.关注学生的进步和发展。这就要求我有“全人”的概念。学生发展是全面的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。我们教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上。
2.关注教学效益，教师要有时间与效益的观念。教师在教学时既不能跟着感觉走，又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。教学效益不取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。
教师个人研修任务单
选择理由，想尽快学会，运用到教学中
2020年5月19日之前
A3演示文稿设计与制作
演示文稿在生活中实用性很强，能够帮助我更好的进行教学
2020年5月19日之前
研修安排
1.立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教学模式。
2、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。
3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。
2.利用应用信息技术强化教材重难点，提升英语教学实效性，用多媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点，有效的将抽象知识形象化，便于记忆。
3.借助信息技术促进学生学习方式的改变，提高学生判断事物和解决问题的能力。拓宽学习思路，培养学生创新思维，促进传统的教学模式的改变。
4.建立适合自身发展的知识体系。利用网络研修平台，积极参与技术支持的专业发展活动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学科知识，还要具备教育教学方法方面的专业知识，并具备一定的实践操作
个人研修任务单
单位
姓名
任教学科
语文
任教学段
高段
研修目标
通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显著的提高。
1、提高技术素养，了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
2014年暑期教师研修任务单
体
要
求
1.通过学习课标，阅读杂志和实践反思，完成一篇小学语文教学方面的文章或一篇课堂教学案例分析的文章。
2.结合真学课堂建设，完成相关的实践与思考作业题。
3.针对“小学生课外阅读的开展与评价”提出建设性的意见和措施。
反
馈
方
式
1.整理装订小学语文教师教学体会文章与案例分析，并择优进行交流。
2.审核汇总如东县小学语文SMAR教学资源。
3.学习小学语文“真学课堂”基本要求。
4. 2013—2014《小学语文教学》、《小学语文教师》有关文章。
5.组织编写SMAR小学语文教学课件（详见具体分工）。
选
修
任
务
1.阅读《魅力语文》江苏人民出版社。
2.阅读《嬉乐作文》江苏教育出版社。
3.学习观摩省小学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文微课。
4.阅读“如东县小学课外阅读考级”必选读书目中的相关年级的图书。
2014年暑期教师研修任务单中国教师研修网朝阳教师研修网教师研修网海淀教师研修网中小学教师研修网永嘉教师研修网浦东教师研修社区中国教师研修网首页教师个人研修计划
2014年暑期教师研修任务单
制订人：徐瑞斌
学段
小学
学科
语文
必
修
任
务
1.学习《义务教育语文课程标准》2011年版。
2.学习《中小学书法教育指导纲要》。
3.修订“小学课外阅读考级方案”，优化书香校园行动。
4.落实各小学三年级语文学业质量监测工作计划。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
技术应用任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时） 填报人：
应用
Байду номын сангаас任务
1.积极学习此次研修所选择的模块，努力提高自己关于信息技术的能力，提高学生的学习兴趣。
2.认真完成本次研修的学习任务，借助新信息技术手段，突破传统的教学方式。
针对
问题
1.如何将信息技术与课堂教学完美结合。
2.结合学科特点，激发学生的学习兴趣，让学生在全新的氛围中进行学习。
研修
选择
理念篇：pxj52教育变革中的技术力量
热点篇：1.pxj55微课程及教学应用
2.pxj56电子书包与教学应用
方法篇：pxj77信息技术支持的教学环节优化
技术篇：1.pxj77信息技术支持的教学环节优化
2.pxj102Word应用基础[2003]
3.pxj99Word应用基础[2010]
4.pxj103Excel应用入门[2003]
应用
打算
在以后的教学中恰当使用PPT,结合学科内容创设更加形象直观的教学情境，巧妙利用微课程，有效地提高教学效率。
备注
数学的学习应更多结合实际生活，应用于生活，希望将更多有效的信息技术应用到自己的课堂教学中，以便于学生更好地理解和掌握知识。