新人教版八年级上册语文《新闻两则》教案

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《新闻两则》教案

《新闻两则》教案一、教学目标1.了解新闻的定义和特点；2.学习如何分析和理解新闻报道；3.培养学生获取和解读新闻信息的能力；4.提高学生的写作和表达能力。

二、教学内容1.新闻的定义和特点；2.新闻报道的结构；3.新闻写作的要点。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师通过问答的方式引入新闻的概念，帮助学生了解什么是新闻以及新闻的特点。

引导学生思考新闻的来源、内容以及对社会的作用。

2.新闻的定义和特点（15分钟）教师通过多媒体展示图片，引导学生观察图片中的场景，然后让学生用自己的话描述图片内容。

接下来，教师通过讨论的方式引导学生发现这些图片中的信息是否具有新闻的特点，比如时效性、真实性、客观性等。

3.新闻报道的结构（20分钟）教师通过多媒体展示不同类型的新闻报道，引导学生分析其结构特点。

教师讲解新闻报道的常用结构，包括标题、导语、正文和结尾，帮助学生理解新闻报道的组织方式和写作技巧。

4.新闻写作的要点（30分钟）教师通过示范和分组训练的方式，引导学生学习新闻写作的要点。

教师讲解新闻标题的撰写规范，包括简洁明了、能够概括新闻内容等。

接着，教师引导学生进行新闻写作练习，让学生根据提供的新闻素材，撰写简短而准确的新闻报道。

5.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调新闻的定义、特点和写作要点。

同时，鼓励学生多阅读、多了解各类新闻，提高自己的新闻理解和写作能力。

四、教学评估在课堂训练中，教师可以观察学生的参与度和表现，以及学生完成的新闻写作任务的质量。

教师还可以通过口头提问的形式，检查学生对课堂内容的掌握情况。

并及时给予指导和评价，帮助学生进一步提高。

五、教学延伸1.教师可以组织学生进行实地采访和报道活动，让学生近距离体验新闻的制作过程，提高其新闻写作的实践能力。

2.鼓励学生参与校园媒体或新闻社团的活动，提供更多的实践机会，拓宽学生的视野和能力。

六、教学资源1.多媒体设备；2.图片素材；3.新闻报道的样本。

人教版八年级上册语文教案《新闻两则》

人教版八年级上册语文教案《新闻两则》一、教学目标1.了解新闻的特点和结构，学习新闻写作的基本方法。

2.理解课文内容，了解人民解放军百万大军横渡长江的历史背景和战略意义。

3.体会革命精神，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

二、教学重点和难点1.重点：理解课文内容，学习新闻写作的基本方法。

2.难点：体会革命精神，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

三、教学过程1.导入新课：通过播放《中国人民解放军进行曲》等音乐和展示人民解放军百万大军横渡长江的历史图片，引导学生进入学习情境。

2.背景介绍：介绍课文所涉及的历史背景，包括国民党军队的部署、我军战略计划以及战斗经过等。

3.阅读课文：让学生阅读课文，并思考以下问题：a.这则新闻的标题和导语是什么？有什么作用？b.课文中介绍了哪几个方面的内容？每个方面的内容有哪些关键词？c.这则新闻中使用了哪些表达方式？这些表达方式有什么作用？4.分析课文：通过小组合作探究的方式，让学生分析课文中涉及的重点语句，体会革命精神，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

5.课堂练习：让学生根据所学知识，进行课堂练习，包括填空、选择等题目，巩固所学内容。

6.作业布置：让学生课后朗读课文，并搜集有关人民解放军百万大军横渡长江的历史资料，写一篇简短的新闻报道。

四、教学方法和手段1.情境导入法：通过音乐、图片等手段创设情境，引导学生进入学习状态。

2.问题引导法：通过问题引导的方式，引导学生自主学习和思考。

3.小组合作探究法：通过小组合作探究的方式，引导学生深入分析课文内容，培养学生的合作精神和探究能力。

4.多媒体辅助教学法：使用多媒体辅助教学工具，使教学内容更加生动形象，帮助学生更好地理解课文内容。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：进行课堂练习，包括填空、选择等题目，巩固所学内容。

2.作业布置：让学生课后朗读课文，搜集有关人民解放军百万大军横渡长江的历史资料，写一篇简短的新闻报道。

3.评价方式：采用教师评价、学生自评、生生互评等多种评价方式，对学生的课堂表现、作业情况等进行客观评价，并针对学生的表现及时调整教学策略，以提高教学效果。

人教版新课标八年级上册语文《新闻两则》教案

人教版新课标八年级上册语文教案新闻两则·教学设计教学内容教科书2页～9页。

◆课时安排3课时。

教学目标◆知识与能力1．理解课文，了解新闻消息的特点，并能进行简单分析。

2．体会文中语言的准确精练、铿锵有力，提高语言表达能力。

3．培养学生提高阅读的质量和速度。

4．准确认读“读一读，写一写”中的字词和课文下注词语，并掌握它们的意思。

◆过程与方法1．学生预习，教师重点讲解，辅导课堂练习。

2．讨论法、问答法、点拨法、幻灯片演示法。

◆情感态度价值观增进对新中国创建历史的了解，引导学生接受革命传统教育，学习革命前辈英勇奋斗的精神。

重点难点疑点剖析◆重点1．把握课文内容，了解新闻消息的一般特点。

2．体会本文准确简洁的语言风格。

3．分析文章的谋篇布局，注意划分层次，理清思路，注意前后内容的联系。

◆难点1．引导学生接受革命传统教育。

2．分析本文准确简洁的语言风格。

3．培养学生提高阅读的质量和速度。

◆疑点作者遣词造句是怎样做到准确精炼、铿锵有力的。

教学准备◆教师准备1．学习掌握新闻的基本常识。

2．了解两篇新闻的背景资料。

3．准备课堂练习的幻灯（见练习设计）。

◆学生准备1．搜集几则新闻，准备在课堂上讲述。

2．预习课文，准确认读“读一读，写一写”中的字词和课文下注词语,并掌握它们的意思。

第1课时教学流程设计教学步骤（第1课时）三、理解第一则新闻内容，把握新闻的六要素（约________分钟）四、分析本则新闻的五个组成部分，初步了解新闻的特点和写法（约板书设计标题：人民解放军百万大军横渡长江毛泽东导语：简述渡江战役胜利成功（1～2句）第2课时教学流程设计教学步骤（第2课时）教师活动学生活动1．结合课后练习三，揣摩课文语言。

（1）由学生看书上题目自主完成，要求列提纲。

（2）抽学生指出每组两个句子的优劣及理由。

（3）小结。

2．师：在课文开头和结尾处，有些语句体现了人民解放军宏伟的气势和军威，请大家把它找出来并加以分析。

(初二语文教案)《新闻两则》教学设计5-教学教案

新闻两那么教学设计5－教学教案1新闻两那么毛泽东一、教学目标1、生疏新闻体裁的特点。

了解新闻的六要素，把握新闻的主要内容。

2、体会本文语言精确、情感鲜亮的特点。

3、生疏中国人民解放军英勇善战制造了人类战斗史上的宏大奇迹，生疏中国革命的成功来之不易。

二、学习重点1、理解新闻内容，把握战斗的主题。

2、把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。

三、教学难点理解主体局部各层次间的关系四、教学方法1、争辩法和点拨法相结合，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。

2、延长拓展法，引导同学通过训练学会拟标题、导语、划分主体局部层次。

五、教学思路本课两那么新闻教学重点各有侧重。

第一那么可从新闻的角度组织教学，其次那么可从战斗的角度组织教学。

新闻的内容可以依照“标题—导语—主体〞的挨次组织教学。

六、教学过程人民解放军百万大军横渡长江〔两课时〕一、同学朗读，留意下面字词的读音。

鄂豫绥靖阻遏锐不行当二、背景介绍。

三、介绍新闻的有关学问新闻的结构一般分为五局部：标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、导语、主体是新闻必不行少的组成局部。

标题是用来概括新闻的主要事实的。

又分为引标题、主标题、副标题。

导语是新闻开头的第一句话或第一自然段，扼要揭示新闻的主要内容。

主体是新闻的躯干，是对导语的进一步扩展，要用充分的事实表现主题。

背景是新闻发生的社会环境或自然环境。

结语是交代新闻大事结果的话。

可有可无，视具体状况而定。

新闻的根本特征是用事实说话，其特点是：准时性、真实性、简明性。

四、同学默读课文，划出新闻的结构。

1、全班读标题。

2、男同学读导语，女同学读主体。

五、内容探究思考争辩：1、标题中的“百万〞是实数还是虚数2、导语从几方面总领了全文3、文章主体局部可分为几个层次是怎样连接在一起的4、三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东接受现在的挨次有什么考虑指导分析：1、“百万〞是实数。

东路军、西路军各35万，中路军30万。

新人教版初中语文八年级上册《新闻两则》精品教案

新人教版初中语文八年级上册《新闻两则》精品教案教学目标：1、了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。

2、了解解放战争概况，感受解放战争中我军的英勇气势。

3、从文体上抓住新闻的特点，体会准确精练的语言。

教学重点：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。

教学难点：体会作者遣词造句的语言美。

教学设想：既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。

教学方法：朗读、默读法讨论交流教学课时：2课时第一课时教学环节设计及教师活动学生活动一、导入新课：教师配乐朗诵毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎距龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。

历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。

二、预习反馈：a、给下列词语中加点的字注音溃退（）要塞（）阻遏（）锐不可当（）b、解释下列词语业已：锐不可当三、整体感知：教师导学：要迅速了解新闻的主要内容，是看标题。

“人民解放军百万大军横渡长江”，从渡江兵力可以感知战役的壮阔。

这是人类战争史上空前的奇观。

可以想像，千里江面上，万船齐发，冒着炮火，奋勇挺进，直取对岸的景象。

要比较详细地了解新闻的内容，是看导语。

这一导语从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。

从导语还可以知道战役的全局，敌阵业已冲破，战役取得了决定性胜利。

要更为细致地了解新闻的内容，是看主体部分。

主体部分报道了三路大军渡江的进展，列表如下：时间兵力渡过兵力中路军安庆──芜湖20日夜──21日夜30万30万西路军九江──安庆21日17时──22日22时35万2/3东路军南京──江阴21日17时──22日22时35万大部主体部分还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因，我军是英勇善战，锐不可当，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。

《新闻两则》教案（八年级必修）（5篇模版）

《新闻两则》教案（八年级必修）（5篇模版）第一篇：《新闻两则》教案(八年级必修)教学目的：知识与能力：1．学习新闻体裁的相关知识，了解新闻体裁的特点。

2．体会文中语言的准确精练、铿锵有力，提高语言的表达能力，积累生难字词。

过程与方法：1．通过收集相关资料了解新闻背景，掌握两则新闻的写作意义。

2．通过比较了解新闻的不同特点。

3．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

情感与价值观增进学生对新中国创建历史的了解，引导学生接受革命传统教育，学习革命前辈英勇奋斗的精神，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

教学重点：1．了解新闻的特点 2．抓住战争的主题教学难点：品味精练准确的语言。

课前准备：布置预习，熟悉课文内容，收集有关背景资料，绘制渡江示意图教学步骤：第一课时要点：学习《人民解放军百万大军横渡长江》，介绍新闻背景，感知新闻内容，抓住新闻要素，理清新闻结构，分析新闻特点。

一、课文导入（有感情地朗诵毛泽东诗《人民解放军占领南京》）钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。

历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”，下面就让我们走进这宏大的战争场面，感受这场伟大的正义的战争。

二、检查预习1．请同学们将课前收集到的有关渡江战役的资料在课堂上展示、交流。

教师补充，明确渡江战役背景。

2．字词学习荻港溃退歼灭锐不可当三、感知课文内容，了解新闻要素1．默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。

2．在文中的示意图上画出三路大军的渡江区域，并分别标明渡江时间、人数、地点。

3．复习记叙的六要素，并指出本文中事件的起因、经过和结果。

八年级语文上册第1课《新闻两则》教案3篇

八年级语文上册第1课《新闻两则》教案3篇Teaching plan of lesson 1 "two news" in Chinese volume 1 of Gr ade 8八年级语文上册第1课《新闻两则》教案3篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：八年级语文上册第1课(标准版)闻两则教案2、篇章2：八年级语文上册第1课(规范版)闻两则教案3、篇章3：八年级语文上册第1课最新版闻两则教案篇章1:八年级语文上册第1课(标准版)闻两则教案一、教学目标一）知识目标：1、解并掌握新闻的基本要素2、识记课文重点字词（二）能力目标：运用所学知识分析评价新闻（三）教育目标：了解感悟人民解放军在战略决战阶段的伟大气势，分析评价战争的正义性与非正义性二、重点难点：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。

三、教学媒体：投影仪、录音机四、教学过程：（一）导语：同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢?新闻缩短了你、我、他之间的距离。

让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。

好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。

今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。

（二）揭题解题（三）学生自读课文（包括读“预习提示”，以了解背景知识）。

八年级上册语文人教版教师用书电子教案

八年级上册语文人教版教师用书电子教案第一章：课文《新闻两则》教学设计一、教学目标1. 理解课文内容，把握新闻的特点和结构。

2. 提高阅读理解能力，培养学生的新闻素养。

3. 学会欣赏优秀的新闻作品，培养学生的审美情趣。

二、教学重点与难点1. 重点：新闻的特点和结构。

2. 难点：如何鉴赏新闻作品。

三、教学方法1. 讲授法：讲解新闻的特点和结构。

2. 案例分析法：分析优秀的新闻作品。

3. 讨论法：引导学生进行新闻鉴赏。

四、教学步骤1. 导入新课，简介新闻的基本概念。

2. 讲解新闻的特点和结构，分析优秀新闻作品的要素。

3. 分析课文《新闻两则》的内容，引导学生理解新闻的价值。

4. 组织学生进行新闻鉴赏，分享自己的感悟。

5. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。

五、课后作业1. 阅读其他新闻作品，体会新闻的特点和结构。

第二章：课文《芦花荡》教学设计一、教学目标1. 理解课文内容，感受作品的艺术魅力。

2. 提高阅读理解能力，培养学生的文学素养。

3. 学会欣赏优秀的文学作品，培养学生的审美情趣。

二、教学重点与难点1. 重点：作品的主题和艺术特色。

2. 难点：如何鉴赏文学作品。

三、教学方法1. 讲授法：讲解作品的主题和艺术特色。

2. 案例分析法：分析优秀的文学作品。

3. 讨论法：引导学生进行文学鉴赏。

四、教学步骤1. 导入新课，简介作品背景。

2. 讲解作品的主题和艺术特色，分析优秀文学作品的要素。

3. 分析课文《芦花荡》的内容，引导学生感受作品的艺术魅力。

4. 组织学生进行文学鉴赏，分享自己的感悟。

5. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。

五、课后作业1. 阅读其他文学作品，体会作品的主题和艺术特色。

第三章：课文《蜡烛》教学设计一、教学目标1. 理解课文内容，感受作品的人文精神。

2. 提高阅读理解能力，培养学生的文学素养。

3. 学会欣赏优秀的文学作品，培养学生的审美情趣。

二、教学重点与难点1. 重点：作品的主题和人文精神。

八年级语文上册第1课(新闻两则)教案新人教版教案

时序
教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练，作业）
★设计思路。
学生初次接触“消息”这种文体，应知道消息的最基本要求：一是内容要真实，要用事实说话，来不得半点虚假；二是报道要迅速及时；三是要简明扼要。消息报道主要是用事实说话，但也可以插入简单的议论。文章主体部分的第二层写完战况后，插人了简要的议论，应引导学生反复思考、细细品味它的作用。本文语言极富特色：准确、简明、概括性强；鲜明、生动、富于感情色彩。
②中路军写得简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道。(教师简略交待《我三十万大军胜利渡过长江》。)西路大军写得稍详，是因为渡江正在进行中，有些事情需要交待，如“至发电时
止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，余部23日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”，预示了战役的前景。
③评论中对敌人毫无斗志的原因进行了分析，指出一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面与敌人拒绝签订和平协议有很大关系。前者略议。是因为这个问题不言而喻；后者详评，是为了把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时国民党反动派拒绝签订和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重点明这一点，更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是
2、朗读课文，疏通字词。
鄂（）豫（）绥靖（）阻遏（）
3、自主、合作探究这篇新闻的结构及语言的准确性、真实性、及时性。
划分层次：
第一层，导语。概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。
第二层，背景材料。用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。
第三层，回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。
课前准备。
学生自读文章，解决生字词及疑难句子，初步把握内容。收集有关渡江战役的资料。

《新闻二则》教案

《新闻二则》教案课题:人教版八年级上册第一单元第一课《新闻二则》教学目标：（一）知识与能力１.理解课文,了解新闻消息得特点,并能进行简单分析.2。

体会文中语言得准确精练、铿锵有力,提高语言表达能力。

３．准确认读“读一读，写一写”中得字词与课文下注词语,并掌握它们得意思。

（二）过程与方法学生预习,教师重点讲解，辅导课堂练习。

（三)情感态度价值观增进对新中国创建历史得了解，引导学生接受革命传统教育,学习革命前辈英勇奋斗得精神。

教学重点：1、理解新闻内容,把握战争得主题。

2、把握新闻得特点,重点把握新闻得结构，了解导语得作用。

教学难点:理解新闻主体部分各层次间得关系。

议论得作用。

教学课时:三课时第一课时一、复习１、了解单元提示内容。

2、导入新课：同学们,您喜欢读报吗？喜欢读报纸上得新闻吗?喜欢新闻，可以表现一个人敏锐得洞察力与关心时事动态得热忱。

新闻就是我们了解时代生活得一个窗口，就是社会变化得一个晴雨表。

今天我们学习得两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴,就是新闻作品中不可多得得瑰宝，它出自一代伟人毛泽东之手。

３、新闻知识:（1）新闻得定义：“新闻”有广义与狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说,就就是指消息。

新闻(消息)就是简明与迅速报道国内、国际新近发生得事实得一种体裁。

（２）新闻得三个特点A、内容真实准确;（真实性）B、报道迅速及时;(及时性）C、语言简明扼要。

（准确性）（3）新闻得六要素:时间、地点、人物、事件发生得原因、经过、结果.(４）新闻结构得五部分：新闻结构包括标题、导语、主体、结语与背景五部分.前三者就是主要部分,后二者就是辅助部分。

A、标题,就就是新闻得题目。

新闻得标题可以就是单行标题.也可以用双行或多行标题。

标题得本体就是正题(单行标题只有正题，也叫主标),通常就是概括新闻中最主要得内容与含意，要求明确、简练、突出。

正题前可以加上引题(引标）,正题后可以加上副题(副标）,这样就形成了双行或多行标题. B、导语，就就是新闻开头得第１段或第一两句话，它一般就是对事件或事件中心得概述，也就就是把最主要、最新鲜得事实告诉读者。

八年级上册语文《新闻两则》教案【三篇】

八年级上册语文《新闻两则》教案【三篇】###小编整理了八年级上册语文《新闻两则》教案【三篇】，希望对你有协助!《新闻两则》1[教学设计] 体验阅读创意说明：《新闻两则》虽是实用性文体，但文中饱含着浓厚的个人感情因素和感情色彩，再加上写作时代虽是学生熟悉的解放战争时期，但与学生的生活相距较远，如果能让学生在实践活动中模拟经历，感受体验，课堂会别有洞天。

[教学步骤]序曲：电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，我们学习《新闻两则》，让我们试着走进电视——下面老师和大家一起先学习《人民解放军百万大军横渡长江》，然后大家按照老师的方法学习《中原我军解放南阳》。

一.来当制片人将学生分成地图绘制、场景设置、镜头剪辑三个小组，要求：在阅读课文的基础上完成自己小组的任务。

地图绘制组：分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线，向前进发点用尖头标出。

能够将课本上的图扫描后放大，再根据课文内容标上记号，有条件的话能够实行flash制作。

场景设置组：如果电视台想在新闻播报之后还实行一次军事访谈，请你设计一下访谈时人物的背景、服装、道具等。

镜头剪辑组：如果这则新闻出现在电视上，与新闻播音相配的画面应是哪些？二.进入演播厅1.当当播音员如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？学生自渎、讨论、交流。

重点指导：①全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。

②“冲破”“横渡”“均是”“英勇善战”“锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。

“控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。

③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

”应读出奚落、嘲讽的语气。

……2.当当军事家如果你来当军事家，你应该向观众介绍哪些方面的情况？讨论明确：背景：1949年4月20日，国民党政府拒绝签定国内和平协定。

解放军执行*向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。

八年级语文上册 1《新闻两则》教案设计新人教版-新人教版初中八年级上册语文教案

1.学生先默读单元提示并进行勾画，然后强调单元的内容及目标。
2.学生认真听，也可以和老师一起朗诵。
1.学生借助工具书进行介绍。
2.了解《沁园春·某某》《沁园春·雪》《长征》。
3.学生上黑板积累。
1.学生自由大声朗读，并进行概括。
2.学生各抒己见。
1.学生结合文后第一题进行理解和勾画。
2.从文章中一一找出五部分，先自主然后展示交流。
赏析语言的三特点。
再次阅读两则新闻,将两者相同的地方和不同的地方找出来。
你所在的班级、学校，或者你居住的社区，最近都发生了什么特别的或有意思的事情？写一则消息。
要求：拟出恰当的标题，注意导语的概括性和准确性，主体列提纲，背景和结语可有可无，100字左右。
1.学生谈收获。
2.教师总结
学习这两则新闻，使我们了解了新闻的有关知识和特点，深入感受了人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神，也认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明，给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。
要求：①标题醒目、恰当②合理安排结构③导语有概括性、准确性④语言真实、准确、简洁
教学后记
学习《新闻两则》，就是想引导学生初步了解新闻的有关知识和特点。上完此课，我最大的收获竟然是大多数学生会读新闻了，会写简单的新闻了，而且他们兴趣盎然。真的是不能低估孩子们的能力呀！不过课堂上的时间毕竟有限，所以下节课需要再拿出点时间进行巩固。还想与本单元的写作紧密联系起来，再进行一次大的作文训练，真正做到授之以鱼。
学生赏析到位。
学生或许还有好多问题质疑。
如果学生还不是很了解，可以找X报纸，让学生再加深巩固。

-八年级语文上册 1《新闻两则》教案新人教版-新人教版初中八年级上册语文教案

1《新闻两则》教学目标：“鄂豫绥靖阻遏锐不可当”等词语，掌握它们的读音和词义。

2．了解新闻相关知识。

3．了解两则新闻的历史背景。

4．把握新闻的内容及结构特点。

5．培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。

教学重点：1．理解新闻内容，把握战争的主题。

2．把握新闻的特点。

重点把握新闻的结构，了解导语的作用。

教学难点：了解新闻主体部分各层次间的关系。

课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导语设计同学们，你喜欢读报吗？学会读报纸上的新闻吗？喜欢新闻可以表现一个人敏锐地洞察力和关心时事动态的热忱，希望是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。

今天我们学习的两则新闻。

高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟人之手。

二、背景简介：一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。

但国民党反动派依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。

4月21日，和朱德立即发布了《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。

22日2时，新华社播发了撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军战况。

22日夜，又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。

三、作者简介：，字润之，笔名子任。

1893年12月26日生于某某某某韶山冲一个农民家庭。

1976年9月9日在逝世。

中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民某某国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

四、预习检测：1、请给下面加点的字标上正确的读音。

阻遏．（）某某．．（）荻．港（）溃．退（）歼．灭（）绥靖．．（）瑰．宝（）负隅．顽抗（）高屋建瓴．（）气势磅礴．．（）（）2、理解下列词语。

锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。

噙：(嘴或眼里)含着。

经久不息：长时间的不停下来。

神圣：极其崇高而庄严的。

人教版初二上册语文《新闻两则》教案

人教版初二上册语文《新闻两则》教案【教学目标】1、知识目标：⑴积累“鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当”等词语，掌握它们的读音和词义。

⑵了解新闻相关知识。

⑶了解两则新闻的历史背景。

⑷把握新闻的内容及结构特点。

2、能力目标：⑴培养学生阅读新闻的能力。

⑵培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。

3、德育目标：了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。

【教学重点】1、理解新闻内容，把握战争的主题。

2、把握新闻的.特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。

【教学难点】理解新闻主体部分各层次间的关系。

【教学方法】1、讨论法和点拨法相结合：整个教学以听和读为主要手段，从“新闻的内容”“新闻的结构”“新闻的特点”三个角度对课文作反复阅读，以学生讨论为主，教师相机诱导、点拨。

2、延伸拓展法：新闻是一种实用性很强的文体，为让学生切实把握这种文体，教学中宜选择几则新闻引导学生通过训练学会拟标题、导语，划分主体部分的层次。

【教具准备】多媒体、录音机、中央电视台新闻录音磁带、文字资料。

【教学过程】〖教学要点〗朗读新闻，要求学生听读，辨明字音及词义，积累词语;指导学生从六个方面把握新闻的主要内容，培养快速阅读叙事性作品的能力;把握两则新闻战争的主题;能力训练，学会正确听读。

〖教学步骤〗一、导语设计同学们，你喜欢读报吗?喜欢读报纸上的新闻吗?喜欢新闻，可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。

新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。

今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟人之手。

播放《七律·人民解放军占领南京》歌曲，教师板书文题。

二、引导学生把握新闻的内容1、教师播放选自“中央电视台新闻30′”中的一则新闻录音，要求学生用“我听说……”的句式说出自己所听的内容。

2、选几位同学交流，其余同学评价。

教师顺势点明听新闻要抓住内容的六要素，也就是记叙六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等。

人教版八年级语文上册《新闻两则》教案5篇

人教版八年级语文上册《新闻两则》教案5篇第一篇：人教版八年级语文上册《新闻两则》教案人教版八年级语文上册《新闻两则》教案来源：语文网作者：匿名内容预览：第1课、《新闻两则》●教学目标：1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2、阅读课文，把握新闻的特点、结构。

3、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

4、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

5、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

●教学重点从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。

●学习准备：预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。

学生每人准备一份当天的报纸。

●教学设计：一、创设情景，走进新闻。

在社会生活中发生了一件重大的事情，或者出现了一个有意义的新事物，如果我们要尽快地把它告诉尽可能多的人，可以采用怎样的办法呢？（报纸上、电视上或者广播里发布消息。

）是啊，在现代社会里，新闻在传播信息方面起着巨大作用。

“新闻”这个名称，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。

消息（新闻）这种文体的主要特点，可以概括为四条。

一是事实说话。

正如陆定一同志所说的：“新闻的定义，就是新近发生的事实的报道。

”（《我们对于新闻学的基本观点》）二是迅速及时。

迅速，是指它能很快地向读者（或听众、观众）传播；及时，是指快而得当，适合需要。

三是高潮在前。

写消息时，通常把最主要、最新鲜、人们最关心的事实写在前面，把比较次要的内容写在后面，形成所谓“倒金字塔”式的结构。

四是简明扼要。

简明，就是既简洁又明白；扼要，就是准确地把握住事物的主要之点。

《人民解放军百万大军横渡长江》这篇课文，就充分体现了上述特点。

人民解放军百万大军横渡长江，这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。

这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

八年级上册语文新闻两则教案5篇.doc

八年级上册语文新闻两则教案5篇八年级上册语文新闻两则教案11、了解新闻特点，把握记叙的六要素;2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式;3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

[教学重点]抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会*准确精练的语言。

[课前准备]1、预习生字词;查阅有关解放战争中三大战役的资料。

2、学生每人准备一份当天的报纸。

[教学过程]第一课时一、导入新课8月13日至30日，第二十八届奥运会在希腊雅典刚刚结束，大家通过电视、报纸、网络等渠道，了解到许多有关的新闻，二十多块闪亮的金牌，让全世界的炎黄子孙扬眉吐气，意气风发。

现在，请同学们拿出准备的报纸，挑一篇你最喜欢的奥运新闻读给大家听听。

(学生朗读新闻)读后，大家能知道新闻的特点、要素、结构安排吗?今天，我们来学习毛泽东同志亲手撰写的《新闻两则》，想必你既能学到相关知识，更能真切感受人民解放军的英雄气概。

二、整体感知1、教师检查预习情况溃退(kui) 锐不可当(dang) 业已2、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。

3、再读课文，理清记叙的六要素：人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线事件发生的原因：国民党政府拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役经过：三路大军横渡长江结果：突破长江防线，占领南岸广大地区三、研读反思1、要想迅速了解新闻的主要内容，就要看什么? 看标题。

2、要比较详细地了解新闻的内容，要看什么? 看导语。

①内容：“人民解放军百万大军……的渡江区域。

”②作用：从渡江作战的兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领全文。

3、要更为细致地了解新闻的内容，则要看什么? 看主体。

①划分层次a、分述中路军渡江情况;b、分述西路军渡江情况，并阐述取胜的原因;c、分述东路军渡江情况;②为什么要按这样的顺序进行报道?中路军首先发起渡江作战，所以先说;西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议;最后说东路激战，文势也涌起高潮。

人教版八年级上册语文新闻两则教案【三篇】

新闻的六要素：⼈物、时间、地点、事件发⽣的原因、经过、结果；新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。

⽆忧考⼩编整理了⼈教版⼋年级上册语⽂新闻两则教案【三篇】，希望对你有帮助!新闻两则教案⼀教学⽬标1．了解新闻的相关知识，了解这两则新闻的有关历史背景。

2．培养速读课⽂，迅速筛选主要信息的能⼒。

3．把握课⽂中的⼈物、事件，认识中国⾰命胜利来之不易，从中获得有益启⽰。

重点 1通过分析两则新闻，把握住新闻要素，结构和特点。

2培养阅读写作消息的能⼒。

难点培养阅读写作消息的能⼒教学准备报纸教学⽅法讲读法教学程序教学补充第⼀课时⼈民解放军百万⼤军横渡长江（⼀）讲解关于新闻的⼀般知识（1）新闻⼜称消息，通常分为动态新闻综合新闻典型新闻和新闻述评四类，其中动态新闻是报纸⼴播最常⽤的⼀种，它报道的是国内外最新发⽣的重⼤事件或新⽓象新成就。

（2）新闻的六要素：时间地点⼈物事件发⽣的原因经过结果（3）新闻的结构五部分：标题导语主体背景结语其中标题导语主体是必有的背景结语可有可⽆。

（4）新闻的表达⽅式：主要是叙述有时兼有议论描写（5）新闻的特点真实性及时性准确性（⼆）分析课⽂学习阅读消息1 介绍背景1949年，淮海辽沈平津三⼤战役结束，⼈民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府依然负隅顽抗，对长江防线经过三个半⽉苦⼼经营后，于4⽉20⽇悍然拒绝签定和平协定。

4⽉21⽇⽑泽东主席和朱德总司令发布“向全国进军的命令”，⼈民解放军于凌晨发起渡江战役，彻底摧毁国民党的长江防线。

2 分析电头：交代了通讯社的名称发电的时间地点表明材料真实报道及时3 ⾃读课⽂，找出本篇新闻的六要素4 学⽣讨论分析新闻结构本⽂可分两部分：导语（1、2）总述渡江情况。

从作战兵⼒、战线长度、战况三个⽅⾯总领全⽂。

主体（3-17）具体细致的报道了三路⼤军渡江作战的情况。

根据中西东三路军的情况化分层次，并填表中路军西路军东路军时间地点兵⼒渡过兵⼒讨论下列问题（1）找出⽂中议论的句⼦并说说其作⽤从敌我两⽅⾯分析敌军纷纷溃退，毫⽆⽃志的原因，揭露了国民党*拒绝签定和平协定的反动本质，赞颂了我军英勇善战，所向披靡的英雄⽓概。