高中语文课堂教学有效性调查问卷
关于高中语文教师课堂提问情况的调查问卷
关于高中语文教师课堂提问情况的调查问卷
1、备课时是否反复阅读文本【单选题】
○ 是
○ 有时
○ 否
2、备课时是否查阅课外相关资料【单选题】
○ 是
○ 有时
○ 否
3、讲授新课时是否回顾学生学过的知识【单选题】
○ 是
○ 有时
○ 否
4、您认为自己在设计课堂提问时准备是否充分【单选题】
○ 是
○ 一般
○ 否
5、是否会在设计课堂提问上花费很多时间【单选题】
○ 是
○ 有时
○ 否
6、提出的每一个问题是否有明确的教学目的【单选题】
○ 是
○ 有时
○ 否
7、提出问题后是否关注学生对问题的反应【单选题】
○ 是
○ 有时
○ 否
8、是否会根据学生的反应对问题作出调整【单选题】
○ 是
○ 有时
○ 否
9、是否会在课后进行教学反思【单选题】
○ 是
○ 有时
○ 否
10、是否会想办法解决课堂提问过程中遇到的困难【单选题】
○ 是
○ 有时
○ 否。
高中语文课堂教学问卷调查
高中语文课堂教学问卷调查课堂教学问卷调查（学生）班级亲爱的同学：你好！首先感谢你对此次问卷调查的支持！为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。
此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。
谢谢！一、主客观相结合的题目（请将你认同的答案的字母填入括号内，如果没有你认同的答案，请在横线上添加）1、你认为课堂讨论（）；如果必要，你认为一节课应该花（）来讨论A、非常必要B、可有可无C、没有必要D、1/4的时间E、1/3的时间F、1/2的时间2、课堂上，自己对老师提出的问题思考出答案，但又不敢站起来回答的时候，你希望（）A、通过自己的示意，老师主动请你回答B、老师挨个请同学回答，很自然地轮到你C、自己一直忍着不回答，等其他同学来答3、在学习方法方面，你喜欢（）A、按照自己的方法来学习B、老师教给你新的学习方法C、从同学那里学得新方法4、课堂上遇到难题时，你希望（）A、老师直接告诉你答案B、在老师的引导下你自己找出答案C、借助课堂讨论，在与老师、同学的讨论下找到答案5、对于多媒体教学，你（），原因是（）A、非常喜欢B、感觉一般C、不喜欢D、直观、形象，效果好E、好玩F、生动的画面更加吸引注意力G、太花哨，不严肃，影响学习H、太幼稚，适合小学生6、课后，你喜欢（）A、独立完成老师布置的作业B、与同学讨论没有弄懂得问题C、向老师请教难题7、当你想玩或者松懈下来的时候,你用什么办法来激励自己（）A、告诫自己要为自己的前途负责，为家人的幸福生活努力B、提醒自己“少壮不努力，老大徒伤悲”C、想玩就玩，玩够了好好学习8、完成了老师布置的作业后，你会（）A、主动找其他相关的平行题目做B、主动尝试相关的难题C、复习当天的内容，预习第二天的内容9、你希望老师（）A、讲解基础知识，练习简单题目B、讲解基础知识，练习有一定难度的题目C、既讲解基础知识，又讲解有一定难度的知识，练习有难度的题目10、你认为课堂上的内容应该（）A、理论联系实际来学B、理解的基础上强化记背来掌握C、死记硬背11.目前你对各科任课教师的课堂教学满意吗？………（）A .全部满意B .大部分学科满意 C.少部分学科满意 D.全部不满意12.你认为老师的教学是否面向全体同学？………………（）A.老师力求每位学生都听懂，速度较慢B.只要有70%的同学听懂，老师就讲下一个内容。
语文课堂教学问卷调查表
语文课堂教学问卷调查表亲爱的同学们：为了切实提高语文课堂效率，打造高效课堂，使语文课成为智慧交汇的乐园，人人展示的平台。
我设计了本调查问卷，来倾听同学们的心声，请同学们认真填好此表。
调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望各位同学真诚表达自己的意愿，帮助老师改进课堂。
谢谢各位同学！1、在语文课上，你觉得快乐吗？（）A.很快乐B.比较快乐C.不快乐D.无所谓快乐2、你对目前的语文课堂氛围感觉是什么？（）A、积极活跃B、一般C、有点沉闷D、较沉闷3、你学习语文的目的是啥？（）A、家长要求，自己没法B、为了将来自己的前途C、大家都在学，我随大流D、为了将来找工作奠基4、你喜欢的语文课类型是啥样的？（）A．以老师讲授为主的B．以学生讨论为主的C．师生互动的语文课。
D．以上答案都不是5.你觉得目前语文课堂的质量如何？（）A、老师讲得很好，很有收获B、老师讲得不错，比较有收获C、老师讲得不清楚，没有什么收获D、根本没有收获6、你在语文课上敢于表达自己的想法吗？（）A、经常主动发言B、偶尔，对问题感兴趣的时候C、只有被老师点名的时候D、很少，几乎不发言7、你和语文老师进行过沟通交流吗？（）A、有，围绕学习方面的问题B、有，和老师聊学习生活C、偶尔会，觉得老师太严肃，不太敢交流D、老师下课后就走了，没机会交流.8、老师在课堂上提问题后给你思考问题的时间大约有多长?A.不给思考，直接讲答案B半分钟 C .一分钟 D 二分钟以上9、在语文课堂上对一些问题出现争议的时候，你会怎么做？A积极思考，参与发言B听别人发言，自己评价C趁机干些自己喜欢的事，D不管不问10、学校提出要积极建构高效课堂，打造幸福课堂、快乐课堂，你觉得现在的语文课堂幸福快乐吗？如果你觉得幸福快乐，请说出理由。
如果不幸福快乐，你觉得语文教师和同学们还有哪些需要改进的地方？。
高中课堂教学效果的调查问卷(1)
关于如何提高课堂教学效果的调查问卷同学，您好！为了对高校的课堂教学情况进行了解，推动课堂教学效果的有效提升，我们诚邀您参与完成此次调查问卷。
本问卷采取匿名方式进行，调查结果仅作为学术研究，不会对您的生活和学习产生任何负面影响，请您放心！请您根据实际情况认真填写，在题号前面留下您的宝贵答案！谢谢您的配合！性别年级专业：偏文□偏理□（打“√” ) 1、当前您所在班级教师的主要授课方式是？（单选）A传统模式(填鸭式) B引导启发式C实践教学模式 D分组教学，学生主讲，教师点评2、针对上题所选教师授课方式，您的看法是？（单选）A满意 B不满意3、针对以下授课过程中的影响因素，请您按重要程度排序。
A讲课内容 B讲课内容的先后主次 C内容展示方式D时间控制 E讲课者的激情与魅力 F课堂气氛与互动G与实际生活结合排序4、在考虑如何讲解上课内容时，您认为以下因素的重要程度应该是？请您排序。
A重视教学理论教学大纲B明确教学目的C熟悉吃透教材D重视专业术语的应用 E明晰各章节重难点排序5、关于知识的扩充，您认为哪项更重要。
（单选）A结合不同版本的教材 B结合最新学术研究 C结合时事热点D结合经典案例6、以下帮助同学理解上课内容的方法中，您更倾向于教师使用哪一种。
（单选）A研究教材 B参考其他书籍 C与各科老师、同学交流D利用网络学习听课（亲，背面还有哟！）7、您认为一个合理的教学，它的内容展示主次顺序应按照什么标准。
（单选）A学生的接受能力 B课程设计教学大纲要求C所讲授课的内容难易重要性8、您所希望的教学内容展示方式是。
（单选）A.PPT B板书C教师以言语的单向授课D几者相结合 E其他9、关于PPT的呈现方式，您更倾向于以下哪种？（单选）A简约型，文字较少，以老师讲解为主B以学生理解为主C音频、视频、图表、案例、故事相结合10、您认为一个富有魅力与激情的讲课者，应该注意以下哪些？请按重要性排序。
A着装 B 表情与肢体语言 C 站姿 D语音语调E 课前带大家叫口号排序11、您认为以下哪些上课互动方式能达到较好的效果？（多选）A点人念文字 B游戏 C 提问 D小组讨论E情景假设与角色扮演12、以下联系实际生活的方式上，您认为最能让同学们产生兴趣的是？（单选）A当前热点话题 B与同学生活息息相关C 有趣的话题，奇闻轶事 D其他13、您认为除了以上所涉及的因素外，一堂精彩的课还应包括哪些内容？。
语文课堂教学有效性的调查问卷(学生卷)
中小学语文课堂教学有效性的调查问卷（学生卷）亲爱的同学们，你们好！为了提高语文课堂教学效率，学校课题研究组制定此问卷，目的在于了解你们对课堂教学的想法，以改进我们的教学，使你们喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。
谢谢！富顺县新兴九年制学校课题研究组2011年2月性别年龄年级：班1.你喜欢上语文课吗？（）a.喜欢b.不喜欢c.不知道d.说不上2.你喜欢上这门课的主要原因是（）a.喜欢教这门课的老师b对这门课感兴趣c老师的课上得好 d 。
3.你觉得老师的课上得好，好在（）a.学识渊博b.和蔼可亲c.教法灵活d. 。
4.你觉得老师的课上得不够好,不够好在( )a.老板着脸b.废话太多c.教法不灵活d.5.老师设计的课堂情境你觉得( )a.能吸引你b.不能吸引你c老师很少设计或从不设计 d.6.课堂上,对老师的提问你会( )a.积极思考，主动发言b会积极思考但不愿发言c从不举手 d. 。
7. 上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（）a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意8. 上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等）a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意9. 语文课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪种？（可多选）a．以学生为主的讨论交流（）b．在老师指导下的自主学习（）c．自学前提下的专题讨论（）d．老师指导下去图书馆阅读（）10. 你在语文课堂上常处于什么状态？（）a．以听老师讲为主b．常处于思考感受中c．与老师同学产生碰撞d．积极参与到活动中 e.经常走神 f. 睡觉11.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?( )a.答对了表扬b.答错了批评c.答错了指出错在哪儿d.12你喜欢什么样的课堂氛围?( )a.课堂气氛活跃b.课堂气氛安静c.课堂不受约束d.13课堂上,对与老师合作,你( )a.积极配合b.不太积极配合c.不敢配合d. 。
中学语文课堂教学有效性研究调查问卷
《中学语文课堂教学有效性研究》调查问卷所教年级年龄教龄课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。
它不仅是教师教学、学生学习的物理空间，更是一个特殊的社会舞台。
可是长期以来，在传统教育影响下，人们把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”，而忽视了课堂教学的有效性，所以对中学语文课堂教学有效性研究是一项重要工作，作为中学语文课堂教学有效性研究的重要力量，在实际教学工作中您是如何看待中学语文课堂教学有效性的呢？请您抽出宝贵的时间，配合我一起来探讨中学语文课堂教学的有效性。
请在您认为正确的答案上打勾，可以多选。
若您还有其它答案，请填在后面。
1．您对有效性的认识有多少？A很了解 B知道一些 C一点儿也不了解D2、在平日的教学中，你觉得提高课堂教学有效性有难度吗？A难度很大B有一些难度C没有难度D3、您认为提高课堂教学有效性需要技能吗？A需要教师具有专业技能B一般教师都能实现C不需要技能D4、您对中学语文课堂教学中提高教学有效性的方法了解有多少？A知道很多方法B了解一些C了解甚少D5、中学语文课堂教学中提高教学有效性有哪些途径？A 优化教学目标B 增加课堂教学容量C 优化教学结构D 优化语文课堂教学的思路E 优化教师的个人素质和修养F 优化使用多种教学手段 G6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好以下哪几点？A仔细研究学生、搞好学情分析B 认真钻研教材、把握教材C增强情境创设的有效性D 强化学习过程的有效性 E7、从哪些方面衡量新课程的语文教学是否有效？A 是否是关注“全人”发展的教学B 是否是促进语文学习的教学C 是否是呼唤效益意识的教学 D8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系：A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率E9、分析影响语文课堂教学有效性的因素:A教师行为的有效性； B学生行为的有效性； C教学目标的有效性；D教学内容的有效性； E教学方法的有效性； F教学评价的有效性；G教学反思的有效性； H10、从以学科为中心转向以学生的发展为中心，所以语文课堂教学有效性应以学生的发展为目的。
高中语文语文课堂的调查问卷
高中语文语文课堂的调查问卷调查问卷尊敬的同学们：你们好！为了了解高中语文课堂教学情况，促进高中语文教学的不断发展，我们特别设计了这份调查问卷，请各位同学认真填写，如实反映你们的意见和想法。
我们保证你们的回答将会得到保密和统一处理。
一、个人基本情况1.姓名：________________________________2.性别：男 / 女3.年级：高一 / 高二 / 高三4.班级：______________________________二、对于高中语文教学的态度1.你是否喜欢高中语文课堂？（请在相应的选项前打√）A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D. 不喜欢E. 非常不喜欢2.你是否认为高中语文课堂对你的成长有帮助？A. 是B. 不确定C. 否3.你是否参加过高中语文竞赛或朗诵比赛？A. 参加过B. 没有参加过C. 准备参加4.你在高中语文学习中遇到了哪些困难？（请在相应的选项前打√）A. 语文知识点比较抽象B. 语法问题较多C. 课文阅读困难D. 听说能力较弱E. 写作能力较弱F. 其他困难：____________________5.你希望在高中语文课堂中学习哪些内容？（请自由填写）三、关于高中语文教学质量的评价1.你认为语文老师对于课程内容讲解得如何？（请在相应的选项前打√）A. 讲解得非常清晰B. 讲解得还不错C. 讲解得一般D. 讲解得不太清晰E. 讲解得很差2.你认为语文老师是否注重学生的听说读写能力的培养？（请在相应的选项前打√）A. 是B. 不确定C. 否3.你对高中语文教材的质量如何？（请在相应的选项前打√）A. 觉得高中语文教材很好B. 觉得高中语文教材还不错C. 觉得高中语文教材一般D. 觉得高中语文教材不太好E. 觉得高中语文教材很差4.你是否认为高中语文课堂的作业负担过重？A. 是B. 不确定C. 否5.你认为语文老师是否注重学生的评价反馈？（请在相应的选项前打√）A. 是B. 不确定C. 否四、关于高中语文课堂的实际情况1.你对于高中语文课堂的教学节奏如何？（请在相应的选项前打√）A. 节奏很快B. 节奏还好C. 节奏较慢D. 节奏太慢2.你觉得老师讲述高中语文教材的方式是否到位？A. 是B. 不确定C. 否3.你认为高中语文课堂中的教学方法是否多样化？A. 是B. 不确定C. 否4.你与老师的互动是否良好？A. 是B. 不确定C. 否5.你是否获得过语文老师的鼓励和表扬？A. 是B. 不确定C. 否五、你对高中语文教学的建议1.你认为高中语文课堂应该加强哪些方面的教学？2.你关于高中语文教学的意见和建议？3.你认为高中语文教材应该如何改进？请在下方留下您的详细建议和想法：最后，请您在下方签名：____________________________感谢您的配合和支持！高中语文是一门重要的学科，不仅涵盖着丰富的文化知识，还是学生思想品德教育的重要途径和基石。
语文课课堂情况问卷调查表
语文课课堂情况问卷调查表（二）亲爱的同学：你好本问卷的目的是想了解你在语文学习方面的情况，以便能够为老师进一步改进语文教学提供强有力的参考，本问卷答案无对错之分，谢谢你的合作！1、你对语文学习的态度（）A、很感兴趣B、不感兴趣C、一般2、语文课堂上，你有令你骄傲的地方吗？（）A、没有；B、有时有；C、有。
3、在学习方面你对自己的信心是（）A、充满自信B、比较有把握C、需要再努力D、比较困难4、你参与课上讨论的情况是（）A、经常参加B、有时参加C、偶尔参加D、没兴趣参加5、当你学习一篇新课文时，你（）A、能积极主动地和小组同学一起讨论；B、参与讨论，但是很少发言；C、不发言，也不听大家发言。
6、语文课上，当你回答问题错误时，你期望老师怎样评价？（）你觉得你现在的语文老师会怎么说呢？（）A、真笨B、不对C、坐下，不评价；D、想想看，你一定能找到正确答案的；7、你上语文课喜欢举手吗？( )A、从不 B 、经常C、不经常8、你为什么不喜欢举手发言？（）A、怕答不对B、不会C、无所谓9、当别人回答问题很好时，你会（）A、高兴B、不屑一顾C、羡慕10、当别人回答问题有误时，你会（）A、起哄B、嘲笑C、给予纠正11、当你举手时，是否会看其他同学？（）A、看B、有时看C、从来不看12、你认为上课主动举手发言对学习有实效性吗？（）A、有B、无C、帮助不大13、当你举手而又得不到发言机会时，你会怎样？（）A、下次不再举手B、下次继续举手C、认为老师不重视自己14、在语文课堂上，当你遇到听不懂的内容时，你想（）A、先听老师讲，一会儿再问老师；B、自己继续思考；C、马上和同学讨论；15、对于老师在课堂上的提问，你是（）A、积极动脑思考，举手发言；B、积极动脑思考，知道答案，但怕答错，不愿举手；C、简单问题能思考并回答难题，等别的同学回答。
语文有效性学习调查问卷
语文有效性学习调查问卷一、教师的状态1, 你认为语文教师富有激情的讲课是否重要?A．很主要 B．主要C．一般 D．不重要2, 你认为语文教师学识渊博对你有无影响?A．有影响 B．没有影响3, 教师课堂评价方式你最欣赏下面哪几种？(可多选)A．简单评定“对”或“错” B．多种角度评价，并能引导深入思考C．探讨式，没有简单结论 D．表扬为主4, 你最推崇下面哪种课堂教学方式？A．教师讲，学生听 B．师生共同探讨C．教师引导下学生自主探讨 D．教师参与，学生小组互助学习5, 你认为教师在课堂教学内容上应偏重哪些方面（可多选）？A．课文分析 B．语文知识讲解C．应试训练 D．语言知识与人文精神的传递二、学生的状态6, 你认为学好语文是兴趣重要还是责任感重要?A．兴趣主要 B．责任感主要C．两者都主要 D．责任感更主要7, 你在课堂上常处于什么状态？A．以听老师讲为主 B．常处于思考感受中C．听着听着走神了 D．积极参与到活动中8, 影响你学好语文的因素有 (可多选)A．自身的语文基础差 B．认为语文不主要C．外在的协助不够 D．意志力不够9, 你对每两周一次的语文测试的评价是 (可多选)A．应该取消 B．应该保留C．不利于积累 D．有利于循序渐进提升水平10, 你希望老师在写作方面给你哪些协助（可多选）？A．老师精批细改 B．多讲评、多指导学生自己修改C．增加自由练笔指导 D．多介绍好文章E．增强写作前的指导和准备11, 课堂教学学生的活动方式你最喜欢哪一种（可多选）？A．以学生为主的讨论交流 B．在老师指导下的自主学习C．自学前提下的专题讨论 D．老师指导下去图书馆阅读12, 你认为考试成绩与你语文水平的关系是哪一种？A．两者一致 B．不能反映客观水平C．基本能反映出自己的水平 D．能反映自己的应试水平13，你认为自己的语文最薄弱的环节是A．语基 B．现代文阅读C．古文阅读 D．诗歌鉴赏与写作14、你认为字音、字形、词语、标点等基础知识掌握的最大问题是什么？A．认为不重要，所以不感兴趣 B．不能持之以恒积累C．缺少一个系统的安排 D．不容易记住，遗忘性较大15、你认为阅读答题水平的提升存有什么问题？A．读的量太少 B．阅读的基本技巧、概念凌乱不熟C．读文章不能带着问题思考 D．老师的有效指导不够三、课外阅读16，你喜欢课外阅读吗？（）A．非常喜欢 B．比较喜欢C．一般 D．不怎么喜欢17，你是否有时间阅读课外书籍（包括读本）？A．有 B．没有C．随意性较大 D．很少18，你经常实行课外阅读吗？A．每天都安排一定的时间读 B．有时读C．很少读 D．基本不读19，阅读内容以什么为主？A．报刊杂志 B．学习辅导用书C．消遣性作品（如动漫） D．社科类、文学类经典著作20，你对课外阅读的评价是A．提升写作水平 B．提升语文成绩C．协助自己理解人生 D．陶冶情操21，影响你课外阅读积极性的因素是A．不知道读什么 B．不知道怎么读C．没人督促 D．没有时间22，你认为有效阅读课外书籍的作法是A．专题式阅读 B．与课内链接式阅读C．坚持写读书笔记 D．与同学交流读书情况。
语文课堂有效教学调查问卷
语文课堂有效教学调查问卷请你仔细阅读每一道题目，看看它是否反映出你的想法，如果是的话，就在该题目的选项上画V。
一、选择题：1、你喜欢上语文课吗？( )A、喜欢B、一般C、不喜欢2、你制订有总体奋斗目标和各学科的学习计划吗？( )A、全有B、有总体奋斗目标C、有各学科的学习计划D、全部没有3、目前你对各科任课教师的课堂教学满意吗？( )A、全部满意B、大部分学科满意C、少部分学科满意D、全部不满意4、老师指导过预习方法吗？.......................................... ( )A .经常指导B .曾给全班同学指导过C.给少数同学指导过 D.全未指导过4•你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗？ ....................... ( )A. 喜欢B.比较喜欢C.喜欢看书但不喜欢思考问题D.不喜欢5•你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？ ....................... ( ) A. 都喜欢 B.喜欢回答老师的问题 C.喜欢回答同学的问题 D.都不喜欢6•你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？ ............................... ( )A .经常B •偶尔 C.只跟同桌同学交流过 D.讨论从未发言过11、你上课注意倾听同学的发言吗？( 1)认真倾听( 2)有时倾听( 3)根本不倾听7•近一年来你在课堂上受过老师的表扬吗？ ............................. ( )A .经常B •偶尔 C.受表扬过一两次 D.从未受表扬过8•你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗？这样的机会多吗？ ........... ( ) A. 敢；很多 B.敢；很少C.不敢；很多D.不敢；很少9•你比较喜欢哪一种课堂教学方式？ ................................... ( ) A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录 B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合C.老师很少讲解，学生自由看书和练习D.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题10. 一节课，老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较好？…()A. 老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。
语文课堂教学现状调查问卷
语文课堂教学现状调查问卷(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--语文课堂教学现状调查问卷尊敬的老师：您好！这是一项关于课堂教学现状调查问卷，本问卷的调查结果将作为我们课题研究的重要依据，请你根据实际情况真实客观填写，非常感谢您的合作！填写时请注意以下要求：1，问卷题分单选、多选和自写。
单选题只选择其中一项，在选项前的□内打对号；多选题每题选1—3项，并在选项前的□内打对号。
若所有选项中均无您中意的答案，请填写问卷中的“其它”选项。
2，问卷需填写的地方请书写工整。
3，如有本问卷内容以外的其他意见请写在问卷最后的空白处。
1、性别：□1男□2 女2、年龄：□1 20-25 岁□ 2 26-30岁□3 31-35岁□4 36-40 岁□5 41-50 岁□6 51岁以上3、您怎样看待每学期要制订的教学计划：□1效用不大，我只是遵守学校规定来制订□2有一定的效用，能使我知道进度□3效用很大，是教学行为的关键部分□4、您一般怎样制订学期教学计划？□1根据自己的教学实际，很认真地制订□2抄别人的□3每年都是这样订，书写工整就可以了5、您有单元计划和课堂计划吗：□1没有，教到那儿是哪儿□2有，而且制订很细致□3我心中有数，常常提前一天考虑第二天的工作6、您如何认识教学目标的有效性：□1同意“教学目标决定学生的学习结果”的观点□2教学活动应该围绕教学目标展开□3有效的课堂教学应该是目标明确，有计划有组织7、您了解教学目标要从哪几个方面制订吗：□1很清楚□2有一些了解□3不了解，我大多是在抄写参考书8、您每节课上课前对本课的教学目标很明了吗：□1很清晰，我的教学活动是围绕教学目标进行的□2较明了，但我更关注我的上课程序□3 不明了，只要完成任务就行9、您会在每节课前把学习目标告诉学生吗：□1我很清楚地告诉学生□2有时会告诉学生□3没必要说，学生不用知道□10、您在课堂上安排讨论的目的是：□1教学安排的需要□2放松的需要□3与学生建立良好关系从属的需要□4学生成功的需要11、在安排学生独立学习时，教师的作用是：□1布置任务□2调控反馈□3 检查结果□4没什么作用12、您在教学中常安排学生进行合作学习吗：□1经常□2有时□3不安排13、您在教学中惯用哪种教学方法：□1合作学习□2发现学习□3 独立学习□4讨论学习14、您认为有效教学应采用的方法要考虑：□1在课堂上安排讨论的目的要根据教学安排的需要□2要考虑到学生成功的需要;□3 在学生独立学习时教师应该起到调控反馈的作用15、您觉得有效教学的评价包括哪些内容：□1优质的教学目标□2科学的教学过程□3理想的教学效果□4 其它16、您常常在课后对自己的教学进行自我评价吗：□1经常□2有时会评价□3 从来不去想那么多17、您认为教学后的反思有必要吗：□1很有必要，可以促进教学□2有时有必要□3没有必要，增加负担18、您一般采用什么形式进行教学反思：□1在脑子里回顾一下，和同事简单谈谈□2和同事就某一方面展开讨论□3在教案后面写几行□4系统思考并写下来，篇幅较长19、您在教学反思方面存在哪些困惑：□1不知道反思什么□2不知道如何表述□3没有人能指导20、通过教学反思，您认为最大的益处是：□1有利于教师个人专业成长□2促进学生学习□3有利于班级管理21、教学反思后，您能有意识调整自己教学行为吗：□一定能□2有时能□3很少□4不能22、在教学过程中，您认为自己哪方面较欠缺（选1至3项）：□1对教学内容进行合理组织加工□2制定科学合理的教学目标□3选择恰当的教学方法□4与学生进行有效交流23、对于学生的作业，您通常的做法是：□1通过作业分析学生掌握程度并及时反馈□2主要看书写情况□3 错得让学生改过来□4 打等第24、您通过哪种形式判断学生的学习状况：□1考试□2家庭作业□3课堂表现4 其它25、为准确评定学生的学习情况，您使用最多的评价方法是：□1 考试□2 考试与平时考核相结合□3 考试与建立学生成长记录档案相结合26、您参加较多的教科研活动是（选1至3项）：□1 教学观摩□2说课评课□3 编写校本课程□4 开展教学实验□5学术讲座□6参与课题研究□ 7其他27、在参加教科研活动中，您认为遇到的最大困难是（选1至3项）:□1 缺乏教研能力□ 2 没有时间精力□ 3 资料缺乏信息闭塞□4 领导不重视□ 5 缺乏合作交流的人际氛围□628你认为你所带的___年级___学科课堂教学中目前最需要解决的问题是什么：。
调查问卷(学生用)高中高效语文课堂教学模式调查问卷(学生卷)
附录一、调查问卷（学生用）高中高效语文课堂教学模式调查问卷（学生卷）亲爱的同学们:为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校语文组决定开展本次问卷调查。
请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。
性别年龄年级班1、你喜欢哪种类型的老师？（）2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜？（）A、30 一45 分钟B、20—30 分钟C、10—20 分钟D、5—10 分钟3、你认为教师在学习中的首要作用是（）A、督促者，监督学生不能偷懒。
B、引领我们抓住课程的核心。
C、指导我们改善学习方法。
D、其他：4、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？（）A、赞同B、不赞同C、无所谓5、你喜欢上语文课么？（）A、很喜欢B、喜欢C、不太清楚D、不喜欢6、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是什么？（）A、因为害怕说错，担心同学笑话我。
B、因为老师不给我机会，也不肯定我。
C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。
7、学习语文的目的？（）A、应试B、基本技能C、其他8、你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（）A、好B、一般C、不好9、你是怎么利用导学案的？（）A、提前预习，不明白的等老师讲。
B、比较认真地完成预习题，并在小组内交流。
C、基本不看，或者抄袭。
10、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？（）A、重要B、一般C、不重要11、你觉得有必要安排专门的预习课吗？（）A、有必要B、没必要12、你认为小组合作学习的效果如何？（）A、有利于对问题的掌握。
B、纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间。
C、每次都是少数几个同学参与。
13、你有没有错题集锦或课堂笔记？（）A、没有，觉得没有必要，做了也不看。
B、有，将重点的知识点归纳，便于复习。
14、没有利用导学案进行预习的原因是？（）A、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。
B、上课会讲，我认真听就行了。
高中课堂教学有效性的调查问卷
3、问卷的数据分析根据学生的问卷填写情况逐一分析。
关于自己在化学课堂的表现，几乎一半学生表示不满意另一半学生表示满意，无明显差异关于预习：各班情况差异不大，预习的习惯和人数均在80%至90%之间关于课堂纪律，各班差异巨大，关于练习的主动性，两个火箭班表现最好，均有均有60%以上的学生能主动完成，其中成绩较好的一班主动性更强，比二班高十二个百分点；另外四个重点班差异不大，较明显的是15班有13%的学生承认自己是很被动的完成练习，而10班有15%的学生觉得自己是被动完成练习，这两个班级完成练习的主动性最低，成绩也是最低的。
关于上课的情绪，设计此题是想关注学生上课时的心情及注意力，若过于集中注意力会很累，过于紧张的听课效果也不会很好，各班均没有出现很紧张的人数很多的情况，最多的是调查的班级中2班和15班各仅仅出现1人，其余班级都没有很紧张的情况，可以说差异不大。
但有一个特点，觉得上课轻松及很轻松的学生比率几乎每个班级都在64%以上，其中以2班、10班和16班最高，分别达到了89%、97%、83%，这里可以明显看出，这三个班课堂上纪律过于松散，课堂氛围过于轻松，反而不利于学习成绩的提高。
关于课堂的注意力，成绩最好的三个班1班、8班、16班注意力集中的人数也是最多的，其中1班高达83%，另外两个班也都达到了近50%，很明显的一个结论是，成绩最差的两个班15班、10班其注意力不集中的人数也是最多的两个班级，分别占到了17%和30%，而10班的成绩更是比平均分低近20%，这明显说明课堂上学生的注意力与学习成绩有明关系。
关于学生自学能力，很明显火箭班的学生自学能力强，基础好，弄懂的比率远高于其他班，剩余班级差别不大。
关于纠错，1班学生纠错的态度最积极，选择全部认真改正的高达90%，其次是8班，也高达73%，成绩稍逊的2班、15班、10班纠错的主动性明显低，能主动认真纠错的不到一半，其中10班还有7%的学生不纠错。
高中语文课堂教学情况调查问卷表
高中语文课堂教学调查问卷性别：年龄：在与你实际情况符合的选项字母上打“√”，可以多选。
1、你学习语文，主要是为了A．升学要求B．考试C．未来职业需要D．迫于家长压力E．培养锻炼思维和表达能力F．语文的人文性、探究性吸引了我2、你喜欢的语文教师A、博学B、幽默C、善于调动课堂气氛，严肃而活泼D、富有激情其他3、你学习语文，感到A．很有兴趣B．有兴趣C．兴趣一般D．没有兴趣4、在语文课堂上，你A．经常主动提问，老师也鼓励我们提出问题。
B．很少主动提问，老师也不要求我们提出问题。
C．偶尔提出一些问题，但老师很少认真对待。
D．有时想提出一些问题，但没有时间和机会。
5、在语文课堂上，老师提问的情况是A．很少提问，只顾自己讲解。
B．有个别提问，但主要在老师与优等生之间进行。
C．有提问，但很少有个别提问，且大都是记忆性和机械性提问，老师一问就可以马上回答。
D．经常提一些富有启发性和思考性的问题，而且给我们思考和讨论的时间。
6、(1)你经常经历的语文课堂情境是A．老师先讲课文、再讲思考题，最后再作延伸讲解（阅读篇目、语文知识等方面）。
B．老师讲深讲透，从头讲到尾，甚至经常拖堂。
C．老师指导，学生探究或讨论，师生共同反思和总结。
(2)你喜欢的语文课堂情境是（如果上面选项中没有，写出你所喜欢的情境）_____________________________________________________________________________________7、你认为老师课堂讲授的时间A．正合适B．太多C．太少D．无所谓8、你对目前语文课的效果感到A．非常满意B．比较满意C．一般D．不太满意E．一点都不满意其他方式：9、你认为目前语文教学模式A．很好B．较好C．一般D．需要改进你对语文课堂教学有何建议：10、到目前为止，你感到语文学习中最困难的地方或内容是（若没有，此项可以不填）A．语言知识和表达（高考试卷第一大题）B．语言实际应用（高考试卷第六大题）C．文言文阅读D．诗歌鉴赏E．科技文/社科文阅读F．文学作品阅读G．文学常识H．名句名篇默写I．写作11、你每天是否有自主学习语文的时间A．充足B．较少C．很少12、你认为现在课后作业量A．较多B．适中C．较少。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中语文课堂有效教学调查问卷
性别年龄年级：班
同学们：
你们好！为了更好地了解我校语文课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高你们的学习成绩，老师想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。
请各位同学根据自己的真实想法认真回答，把最符合你的想法的一项填在括号里。
谢谢你们的支持！
a.喜欢
b.说不上
c.不喜欢
d.不知道
2.你喜欢上这门课的主要原因是（）
a.喜欢教这门课的老师
b.对这门课感兴趣
c.老师的课上得好 d .为了考试
3.你觉得老师的课上得好，好在（）
a.学识渊博
b.和蔼可亲
c.教法灵活
d.理解学生
4.你觉得老师的课上得不够好,不够好在( )
a.老板着脸
b.废话太多
c.教法不灵活
d. 耐心不够
5.老师设计的课堂情境你觉得( )
a.能吸引你
b.不能吸引你
c.老师很少设计或从不设计
d.纯粹讲授知识。
6.课堂上,对老师的提问你会( )
a.积极思考，主动发言
b.会积极思考但不愿发言
c.从不举手
d.老师点名回答就说不会。
7. 上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养学生的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（）
a. 没注意
b. 时而注意
c. 注意
d.特别注意
8.上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等）
a. 经常传授
b. 偶尔传授
c. 从不传授
9. 语文课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪种？（可多选）
a．以学生为主的讨论交流（）
b．在老师指导下的自主学习（）
c．自学前提下的专题讨论（）
d．老师指导下去图书馆阅读（）
10. 你在语文课堂上常处于什么状态？（）
a.以听老师讲为主 b．常处于思考感受中
c．与老师同学产生碰撞 d．积极参与到活动中
e.经常走神
f. 睡觉
11.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?( )
a.答对了表扬
b.答错了批评
c.答错了指出错在哪儿
d.帮组分析错因
12、你喜欢什么样的课堂氛围?( )
a.课堂气氛活跃
b.课堂气氛安静
c.自由民主有不乏纪律
d.课堂不受约束。