理工中等专业学校会计专业教学指导方案

甘肃省理工中等专业学校教学指导方案中等职业学校___会计___________专业课程设置一、招生对象与学制招收初中毕业生或具有同等学历者二、培养目标与业务范围（一）培养目标：培养适应社会主义现代化建设和行业变化需要，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相当基本素质，能够熟练掌握会计基本理论和技能，具有较强的实践能力和社会适应能力，能够胜任企事业单位基础财务工作及金融单位柜员操作的技能型、应用型会计人才。

（二）就业岗位本、本专业毕业生主要面向中、小型企业和经济组织的会计核算、纳税申报和会计相关事务管理工作，商业及服务企业收银、出纳、统计、营销员等工作。

适应武威市地方经济社会发展和行业企业技能型人才的需求。

三、知识结构、能力结构及要求1、知识结构知识是学生在校期间重要的学习内容，学生通过两年的在校学习，逐渐构建起适应职业要求的知识体系。

知识结构的重心在于基础知识、基本原理。

知识结构包括社会知识、政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能知识等。

通过两年的在校学习，对会计专业学生的知识要求如下：（1）具有面向市场经济一线的基础会计工作人才应必备的专业文化知识。

（2）掌握扎实的会计基础理论知识，掌握运用手工及计算机处理中小型企事业单位业务核算的方法。

（3）掌握财务管理及基本经营管理业务知识。

（4）熟练掌握基础会计业务知识，熟悉财务会计、成本会计理论及业务知识。

（5）熟悉并掌握与会计相关的法律知识、行业法规。

（6）掌握计算机基本原理和一般操作知识，熟练掌握通用财务软件的操作并懂得简单的维护常识。

2、能力结构随着终生教育理念和可持续发展理念的引导，使会计专业毕业生的能力要求逐渐明晰，即“综合能力观”开始被人们接受。

学生能力结构的构建应以必要的知识作支撑，由模仿开始，由简到繁、由易到难、由浅到深完成能力训练。

由实验、实训到企业实习，完成任职岗位群所需要的主要能力的训练。

能力结构包括自我教育能力、表达能力、写作能力、计算机应用能力、创新能力、协作能力和实践动手能力等。

会计专业学生通过学习应达到下述能力要求：（1）专业能力①收银和小键盘数字录入。

能识别钞票真假，并快速准确点钞，能快速准确的通过小键盘进行数字录入，能正确使用收银机和银行卡。

②掌握会计学的基本理论、基本知识和基本技能。

③具备较强的会计实践操作能力以及分析和解决财务实际问题的基本能力，取得相关技术等级证书及会计从业资格证书。

④具备较强的语言文字表达和人际沟通能力和团队精神。

④熟练掌握计算机应用知识，能运用现代信息技术获取和处理经济信息，进行出纳、电算化会计处理，开展电子商务、电子结算等工作。

（2）方法能力①较强的计算机能力：能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。

②较强的语言文字表达能力；能针对不同场合，恰当的使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。

③自主学习、自我提高能力：能不断更新知识，善于接受新事物，学习新技术，自我提高意识强。

3、素质结构中等职业学校推进素质教育的重要任务之一，是以社会发展需求为准则，调整并确立人才评价标准。

素质教育应有不同层次，合格人才的素质要求首先应该是一个好公民，遵纪守法、有良好的职业道德。

会计专业学生应具备的素质要求如下：（1）基本素质：政治素质：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；道德素质：有正确的人生观、价值观；文明礼貌、遵纪守法、克己奉公；文化素质：熟悉国家有关的法律、法规，具有扎实的会计学基本理论、基本知识和熟练的专业技能，并具备基本的英语水平和熟练计算机操作能力；身心素质：有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神。

（2）职业素质：责任意识：有较强的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风；协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；遵守会计职业道德：敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。

坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假帐。

四、课程设置及教学要求(一) 文化基础课1．德育(1) 职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

(2) 法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。

其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

(3) 经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

(4) 哲学基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。

其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。

2．语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3．数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。

必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。

选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。

通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

4．英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

5．计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。

6．体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

（二）专业课1、会计基础（150学时）通过本课程的学习，使学生了解会计的基本职能、特点及其对象；理解会计要素、会计科目和账户的相关理论、借贷记账方法及其具体运用；理解企业基本经济业务的核算和成本计算；掌握会计凭证、账簿的基本内容和填制登记的要求，了解财产清查、会计报表的基本内容，明确企业会计核算的账务处理程序。

专业实践（实际操作训练35学时）：根据《会计基础》教材的教学进度讲解配套的《会计基础技能训练教程》的模拟实践内容，使学生能够根据原始凭证填制记账凭证，根据原始凭证、记账凭证登记会计账簿。

2、财务会计（150学时）通过本课程的学习，使学生掌握财务会计的基本概念和内容，掌握工业企业资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素的确认、计量、记录、报告的方法，掌握工业企业主要经济业务的账务处理以及编制资产负债表和利润表等。

实践内容：工业企业会计实务操作（实际操作训练35学时）。

3、财务会计实训（34学时）根据《财务会计》教材的教学进度讲解配套的《财务会计技能训练教程》的单项模拟实践内容，使学生能够根据原始凭证填制记账凭证。

掌握转账结算业务的操作及银行存款的核对，掌握原材料、库存商品、固定资产、无形资产的核算，掌握应付职工薪酬、应交增值税、银行借款的核算，掌握收入、费用、利润的核算和财务报表的编制。

4、经济法基础（34学时）通过对本课程的学习，掌握主要经济法律、法规，包括会计法、金融法、税法、合同法等内容；理解经济法的法律调整范围，税法、合同法、票据法和证券法的有关法律概念；重点加强对会计法律制度的学习，让学生掌握会计法律制度；培养运用法律知识解决实际问题的能力。

5、税收基础（51学时）通过本课程的学习，使学生掌握税收制度的构成要素；掌握流转税、所得税、资源税、财产税、行为税等主要税种的征税方式、计税依据、税率和税额的计算方法；了解我国的税收管理制度；提高学生理解国家财税政策的专业素质。

6、金融基础（51学时）通过本课程的学习，使学生理解货币的职能，理解信用的产生、发展，信用的形式和信用工具的使用，掌握中央银行、商业银行、保险公司等金融机构和非银行金融机构的性质、职能及业务内容；对货币理论、金融改革有所了解；理解金融业在国民经济中的地位和作用。

7、会计电算化（51学时）会计电算化是培养学生专业技能的一门课程，主要内容包括：以通用会计电算化软件为依据，介绍系统管理、新建账套、初始设置、账务处理及报表定义生成等，以及工资或固定资产会计核算等。

通过学习要求学生了解计算机在会计工作中的运用，理解会计电算化的基本处理过程和会计专业知识与计算机知识的结合方式，掌握运用计算机处理会计信息的技能。