初中体育_《足球脚背外侧运球》教学设计学情分析教材分析课后反思

足球脚背外侧运球——教学设计足球脚背外侧运球教案

教学程序

（一）开始热身部分

1.开始部分

课堂常规，体委整队、汇报人数、师生问好。教师提出问题，导出本课主题，并提出要求。

2. 准备部分

（1）队列队形。四列横队与两列横队的变换、四列纵队与两列纵队的变换。

（2）慢跑、徒手操热身。在音乐的伴奏下教师带领学生进行慢跑（分队跑、并队跑）。教师口令领做徒手操，学生跟随。

（3）球性练习。两脚交替踩球、脚内侧拨球、合力夹球。

（二）基本部分

（1）初步学习脚背外侧运球分解动作体验，并通过模仿快速反应与决策。

（2）通过导入性辅助练习让学生循序渐进的掌握脚背外侧运球技术动作。①徒手模仿练习②原地推拨球练习③行进间一拨一踩练习④行进间一步一带练习⑤快速带球练习；通过人两小组进行学练，教师巡回指导，并请出优生示范。

（3）四角运球，通过任务板学生自主学练四角运球。分别通过教师和小组长口令来进行练习。培养学生与他人交流合作和适应新团队的能力。完成挑战没体验成功。并在技能学联过程中引导学生为同伴考虑，讲诚信，勇于挑战的意志品质

（4）素质练习。学生通过任务板，了解蚂蚁搬家和折返跑的练习方法。在音乐中进行练习。教师巡回指导并鼓励学生坚持努力，发挥不怕苦，不怕累的优良品质。

（三）整理恢复部分

（1）在音乐伴奏下，跟随老师进行放松活动：使身体和心理都得到放松。

（2）总结本课。鼓励学生在本节课中的表现，并希望能通过本节课激发学生对足球的兴趣，养成良好的运动习惯。

（3）宣布下课、师生再见。

足球脚背外侧运球——学情分析

八年级学生心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。所以教学中除了发挥个人足球特长大量作示范的基础上，主要以足球项目技术技能科学的发展规律为主线，设计了一系列的练习内容，使学生能够逐步在深入地掌握足球运球技术，并在技能增长的基础上逐步建立学习足球的兴趣和信心。通过任务板的形式共同学习来激发求知欲，让他们通过讨论和自我总结在良好的课堂氛围中学到知识，从而更好的提高学习效果。

足球脚背外侧运球——效果分析

本节课课堂过程流畅，课堂气氛活跃。学生参与度高，并能激发出学生的学习兴趣，增强了学生的自主学习能力和社会适应能力，培养了学生的团结协作能力。通过球性练习激发学生学习兴趣，并导出本节课重点。在多种教法当中，充分让学生成为主体，给学生更大的

发挥空间。教师引导学生从练习中发现问题，解决问题。利用小组分组练习，是学生学会合作，获取技能。学生挑战任务板，体验成功乐趣，达到预期教学目的。使他们得到全面的发展，为今后的终身体育打下了良好的基础。

足球脚背外侧运球——教材分析

足球是全球发展最为广泛的一个运动项目，但是对于初学者来说不容易上手，需要教师有针对性地对教材进行分解，有耐心地进行分解教学。本课通过多种方式的练习和游戏，使学生在活动中喜欢足球，课堂练习中多触球，逐步掌握足球脚背外侧运球技能，并通过足球技能学练为载体发展学生的灵敏、反应、协调等身体素质，培养足球运球的正确技能(观察、判断和配合能力)，从而为初三体育中考和后期学习足球技战术打下良好的基础。对培养中学生勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有着非常重要的作用。

足球脚背外侧运球——评测练习

（1）球性练习：调动学生对足球的积极性，体会脚背外侧运球触球部位。并鼓励学生展开想象，一起探究用什么部位触球，教师对学生观点进行点评，得出脚背外侧面去触球的中后部。

（2）教师进行完整的动作示范，并讲解脚背外侧运球的动作要领。

（3）进行原地徒手练习，教师口令学生进行。确定好支撑脚位置，以及正确的出脚动作和触球部位。

（4）进行原地的推拉球练习，在徒手练习基础上进行脚背外侧推球没较低拉球练习，体会脚背外侧触球和推拨球的位置。

（5）行进间一运一踩练习，通过练习掌握好推拨球的力度。为后面一步一运做好准备。

（6）进行完整的脚背外侧一步一运练习。在音乐的伴奏下进行联系，听从教师的指挥自主练习。

（7）学生自主学练四角运球。在学生看完任务板后，自制学生进行练习，增强学生的团队协作意识，用小组联系来提高学生的运球能力。（8）素质练习，为发展学生体能骂我设立两个练习，①蚂蚁搬家，学生四肢撑地将足球放置腹部运球至折返处脚背外侧运球返回。②折返跑练习，学生进行5米，10米折返跑练习。通过两个练习发展学生上下肢力量及全身协调能力。

足球脚背外侧运球——课后反思

本节课从教学目标的完成情况来看，基本达到了课前预想的效果。在玩中学，玩中练，玩中乐，是我一直想要达到的体育课堂效果。这就需要我能够让学生成为课堂的主人，而教师则成为可得领导者。

本课的教学内容是足球脚背外侧运球，根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用由易到难，循序渐进的方法，纵观本课的课堂过程和结果都比较令人满意。但是有一

个细节值得我仔细反思。在练习中，我对男女生的练习差异关心不够。多数男生的掌握速度要优于女生，而部分女生因为学习掌握速度较慢，让练习的时间和次数大打折扣。所以在今后的的教学中，应充分考虑到男女生学练的差异性，而更加合理的安排练习和练习时间。

在教学时间的安排上，本课的基本部分安排时间较长，以至于在后面的素质练习和放松结束部分会稍显仓促。所以在以后上课时还应更加合理的安排教学各个环节的时间。而整堂课过后，学生的认真有序，按教师要求在规定场地练习给我留下了深刻印象。学生在轻松的状态下，很好的完成了本节课的所教的内容，达成了教学目标。不过在本节课当中存在的问题，我会在今后的教学工作中不断总结和改进，向身边的老师们学习。让学生跟喜欢自己的课，同时也能学到更多知识与技能。

足球脚背外侧运球——课标分析

本节课以《新课程标准》为基础，坚持健康第一的指导思。以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，让学生在轻松活跃的学习氛围中，掌握足球技术的一些基本动作要领。发挥学生丰富的想象力，创造力，发展学生的个性，培养学生的创新、参与和合作意识，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，保障学生身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，为学生养成终身锻炼的习惯与意识奠定坚实的基础。