第十周第四课时(下)学案
苏教版七年级上册生物单元教学计划七年级上册第一单元
苏教版七年级上册生物单元教学计划七年级上册第一单元针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生.实施教学时,灵活、应变。
下面是WTT为大家整编的苏教版七年级上册生物单元教学计划,感谢欣赏。
苏教版七年级上册生物单元教学计划篇一一、指导思想以安图县教育局20________7年教育工作重点为指导,结合学校工作计划和教学工作计划,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,深化教育改革,坚持面向全体,面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。
以全面提高教学质量为重点,积极营造良好的教学与学习氛围,全面贯彻新课改的要求,提高教育教学质量。
通过课堂教学和课外实践活动的学习,使学生能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力,考出好的成绩。
二、教材和学生情况分析^p教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。
删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。
在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。
学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。
所以,要提高学生学习兴趣,指导学习方法三、教学的措施和方法1、通过上学期期末统考的成绩分析^p 以后,争取及格率要达到90%,优秀率要达到50%。
这学期应该注重班级学生成绩的平衡发展,特别关注生物学困生的学习发展。
对生物学困生,要真正了解他们对生物学习的态度,分析^p 学习不好的原因,个别找来谈心,上课随时关注他们的反应,看他们是否参与到学习中,是否对生物有兴趣,鼓励他们多回答问题,对于他们的变化做好记录。
天梯学案初中同步新课堂八年级下册英语人教版2022
天梯学案初中同步新课堂八年级下册英语人教版2022一、指导思想为促进教育教学质量的提高,在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用:1、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;2、注重学生主体,认同个体差异;3、采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;4、著重过程评价,推动学生发展,创建能够鞭策学生自学兴趣和独立自主自学能力发展的评价体系。
二、全期教学总目标学生理应较明晰的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能够参予探讨。
能够读供七至八年级学生写作的直观读物和报纸杂志,消除生词障碍,认知大意。
能够根据写作目的运用适度的写作策略。
能够与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成自学任务。
能够在自学中互相帮助,克服困难。
能够合理计划和精心安排自学任务,积极探索适宜自己的自学方法。
在自学和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三.教材简要分析《崭新目标英语》八年级(下卷),全书共计十个单元,另两个备考单元。
本教材各单元话题有效率,贴近生活实际。
本册书将自学的一些语法知识点存有:通常将来时、过去展开时、现在顺利完成时、间接该词、时间状语从句、条件状语从句、偏齿疑问句等。
同时每个单元后都提供更多了一篇阅读文章,用来训练学生的写作能力,不断扩大学生的写作量。
四、学情简要分析整体而言,学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分轻微,少部分英语基础不好的优秀学生,不管就是在学校,还是在家,都能够认真学习、主动思考问题,同时还能及时意见反馈自学情况,在他们身上,教和学获得了比较不好的统一。
与此相反的就是,另一部分同学英语基础很差,有些连26个字母都无法腰全;学习态度也十分散漫,不但不愿学,不敢学,还影响课堂纪律,影响他人自学。
其他大部分学生属中间层次,虽然不太吵,但自学情况依然很不理想,还是存有很多不敢学不愿研习的情况。
《苏武传》学案
《苏武传》学案第一课时【使用方法与学法指导】1、熟读课文1—3段,在翻译的基础上重点解释文中重要的实虚词。
2、理解,充分体会文中词类活用与特殊句式,总结规律。
掌握古今异义词。
【学习目标】1、知识与能力:了解《汉书》及本文历史背景;积累文言实虚词。
2、方法与过程:在语境中体会活用、古今异义词。
3、情感态度与价值观:学习苏武视国家利益重于生命的爱国节操。
【导学过程】《汉书》作者,是我国第一部体史,记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共229年的史实。
《汉书》体例上全部承袭《史记》,只是改“书”为“志”,取消“世家”并入“列传”,全书有十二本纪、八表、十志、七十列传,共一百篇,八十余万字。
本文背景:匈奴,是与秦朝几乎同时建立的少数民族国家,以游牧为主,擅长骑射。
与汉族的矛盾一直不断。
汉初,高祖刘邦曾亲征匈奴,却被围于白登。
从此经历了六十多年的屈辱和亲。
至武帝时,国力空前强盛,汉朝开始了对匈奴的几次大规模用兵,至武帝末年,匈奴力量受到明显削弱,汉朝北方的威胁基本解除。
汉朝对匈奴的政策,也由强硬的武力变为恩威并举。
双方遂有互派使者的举动。
但双方在表面和好的背后,也在窥探者对方的虚实。
因此仍然保留着互相扣留使者为人质的做法。
苏武牧羊的故事,就是在这一严酷历史背景下产生的。
一、自主学习【滴水石穿·夯实基础】1、熟读课文1-3段,做到词如己出2、指出文段中的加线词语的意义或用法,工整地书写于该子下端。
(1)武,字子卿。
少以父任,兄弟并为郎。
稍迁至栘中厩监。
时汉连伐胡,数通使相窥观。
匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈。
匈奴使来,汉亦留之以相当。
天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行也。
”尽归汉使路充国等。
武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。
武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。
既至匈奴,置币遗单于。
单于益骄,非汉所望也。
(2)方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。
2024年高二化学教学计划例文(七篇)
2024年高二化学教学计划例文学生当前的学习状况本学期的教学任务繁重,经历了上学期重点学期的会考后,各科目的教学任务均有所减少,化学科目仅完成了《有机化学基础》这一选修模块的教学。
学生的掌握情况并不理想,原因复杂多样。
本学期的教学任务包括《物质结构与性质》和《化学反应原理》两个选修模块,其中《化学反应原理》为必考内容,相较于《有机化学基础》和《物质结构与性质》更为重要。
为了有利于后续的教学和复习工作,本学期应确保《物质结构与性质》的教学任务完成,而《化学反应原理》至少完成百分之____%的教学进度。
鉴于学生对单一选修模块的掌握情况已不尽如人意,本学期对两个选修模块的教学更应针对学生接受能力较弱及基础知识薄弱等问题进行精心备课。
教学应以学生能否充分理解为依据,既不能过快,也不能过于缓慢。
教材内容分析《物质结构与性质》模块是在必修2的基础上,对元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子空间结构等知识点的进一步延伸。
该模块知识点相对较少,但在研究物质微观结构方面显得较为抽象。
学生在微观结构,尤其是空间建模能力方面存在不足,因此在教学中应更多地运用现代教学方法。
《物质结构与性质》在原子结构和元素周期表方面增加了电子排布式、原子轨道式、元素的第一电离能和电负性等内容,这些新增知识点扩大了学生需要掌握的范围,教学中需进行相应的补充。
在补充知识的过程中,应注意学生对微观结构认识的薄弱性,避免在新增知识的同时引入过多超出课程标准要求但对理解必需的知识点,以免造成学生的理解混乱。
对于分子的空间结构和配合物的知识,尽管高考要求不多,但历年高考分析显示,这些知识点容易在大题中出现,特别是与元素周期律相关的大题中,若未深入理解,将影响学生的解题能力。
《化学反应原理》模块是高考中的必考选修模块,其掌握程度将直接影响高考表现。
该模块内容较多,主要是在必修1和必修2的基础上进行扩展,要求学生对一些概念有更深入的理解。
同时,该模块新增的知识点较多,理解难度较大,需要投入时间和精力,以及学生在练习上的时间保证。
人教版九年级化学下册的教学计划范文(精选10篇)
九年级化学下册的教学计划人教版九年级化学下册的教学计划范文(精选10篇)光阴迅速,一眨眼就过去了,教学工作者们又将迎来新的教学目标,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,下面是小编为大家收集的人教版九年级化学下册的教学计划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
九年级化学下册的教学计划篇1一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以学生发展为本,齐心协力,落实各项工作,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。
二、学生分析:本班共有46人,这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看:优等生占31%,学习发展生占47%。
总体情况分析:学生两极分化十分严重,一部分学生对学习热情不高,不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。
根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。
三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液,以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,,基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。
第二个特点,突出了以实验为基础的,以动手操作能力要求,每一块中都有有许多学生实验和实验探究,同时又注意了学生能力的培养。
2024年高二历史下期教学计划模版(五篇)
2024年高二历史下期教学计划模版一、指导思想:依据新课程标准,紧密跟随学校教学规划,致力于提升课堂教学效率,构建愉悦且高效的课堂环境。
严格执行常规教学要求,持续优化教学策略。
借鉴北门中学的教学模式与经验,将教学转变为引导学习,确保学生为学习主体,以培养学生能力为核心,致力于提升每堂课的教学品质。
加强教学研究,进一步改善课堂教学方法,努力提升个人教学水平与成绩。
二、现状分析:1、学情分析:本学期负责教授高二(8)班与(14)班,其中14班为理科普通班,学生在化学学科基础上普遍较弱,尤其在化学原理应用、问题分析及综合能力方面存在不足。
然而,大多数学生学习态度认真,能够按时完成作业,并在遇到问题时及时求助,表现出强烈的进取心。
8班作为理科实验班,学生基础较为坚实,具备一定的分析能力,教学重点在于培养学生的化学思维与分析综合问题的能力,提高解题技巧,寻求更高效的解题方法。
2、教材分析:本学期教学任务包括完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章内容,以及选修三《物质结构与性质》全部内容。
这两个选修模块为高考选考内容,内容繁多,部分知识在必修二的基础上有所延伸,要求学生对概念有更深入的理解。
新增加的知识点较多,理解难度大,需要投入更多时间与精力,并要求学生进行大量练习。
三、教学目标:贯彻高中化学新课程标准,不断在实践中探索与研究,加深对新课标的理解与应用能力;精心设计导学案,以课堂为中心开展教学研究,实现课堂教学的最优化。
根据学校工作计划,结合学科特点,落实教研与教学常规工作,实现学生学业成绩提升与学习能力培养。
四、具体措施:1、严格执行教学常规,确保教学活动有效进行。
认真准备导学案,按照课程标准要求,积极搜集备课资料;确保每节课的教学质量;积极实践新课程理念,有效管理课堂,提升教学实效;精心设计每道题目。
合理分层布置作业,要求全批全改并及时反馈;对每次测试进行认真分析总结,为学生设定合理目标。
2、积极实施实验教学,激发学生学习兴趣。
四年级下册语文学案-第十周《近反义词》辅导总结丨人教新课标含答案
期中复习渊二冤词语积累1.填入合适的动词院(给予)评价(精通)语言(执行)任务(接到)问候(维护)和平(弥漫)硝烟2.填入合适的修饰词院(空旷)的花园(快活)的眼睛(宛转)的歌声(厚厚)的白雪(雪亮)的刺刀(高度)的评价(深深)的谢意(深情)的目光(宝贵)的生命(弯弯曲曲)的小路(杂草丛生)的空地近反义词1.近义词院要吃惊要着急震惊要要要察看焦急要要侦察要要要维持要灾患保持要要要颓废灾难要要颓丧要要要堆积要祸患沉积要要繁衍要要要繁殖忧患要要要盘查要静寂盘问要要要屡次沉寂要要频繁要要要履行要悠扬执行要要埋伏要要要隐蔽宛转要要要易如反掌轻而易举要要要犹豫不前踌躇不前要要2.反义词院要人工要振作自然要要要保护颓丧要要伤害要要要保护要温和破坏要要肥沃要要要贫瘠凶猛要要要热闹要危险沉寂要要秘密要要要公开安全要要要勇往直前要拥挤踌躇不前要要空旷要要佳句积累1.在漆黑的夜里袁飞机怎么能安全飞行呢钥原来是人们从蝙蝠身上得到了启示遥渊设问句冤2.超声波像波浪一样向前推进袁遇到障碍物就反射回来遥渊比喻冤3.即使一根极细的电线袁它也能灵巧地避开遥渊即使噎噎也噎噎冤4.空旷的花园里袁烧焦的树垂头丧气地弯着腰遥渊拟人句冤5.大家都喊院野野兽来了袁野兽来了冶要要要就都跑了遥渊双关句冤6.小孩有时候学夜莺唱袁有时候学杜鹃叫袁胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝袁有时候弯下腰去拾球果袁还用脚把球果踢起来遥渊排比句冤课文复习1.叶自然之道曳按照事情发展的顺序袁讲述了野我冶和同伴为了挽救一只幼龟袁致使众多幼龟受到了伤害的事情遥告诉我们如果不按自然规律办事袁往往会产生与我们的愿望相反的结果遥2.叶黄河是怎样变化的曳一文介绍了黄河变化的过程尧原因及其治理方案袁告诉人们要保护大自然尧保护环境袁否则就会受到大自然的惩罚遥3.叶蝙蝠和雷达曳介绍科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究袁找出了蝙蝠夜间能顺利飞行的原因并从中受到启发袁给飞机装上了雷达遥打扫冶森林曳讲述了德国一个林务官下命令野打扫冶森林袁结果破坏了大自4.叶大自然的启示曳中袁叶野然的生态平衡袁把森林给毁了遥叶人类的老师曳介绍了科学家从蜻蜓尧鲸等动物身上得到启示袁有所发明袁有所创造遥告诉我们袁研究大自然的特点和规律袁研究生物的特点袁可以从中受到启发袁从而合理地开发尧利用大自然袁为人类服务遥5.叶夜莺的歌声曳以夜莺的歌声为线索袁讲述苏联卫国战争时期一个被游击队员称作野小夜莺冶的孩子袁用口哨学鸟鸣袁为游击队传递信息袁协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事遥课文充分表现了野小夜莺冶的机智勇敢和爱国主义精神遥6.叶小英雄雨来曳讲的是抗日战争时期袁晋察冀边区的少年雨来袁为了掩护革命干部袁机智地同敌人作斗争的故事遥故事情节紧凑而又丰富多彩尧跌宕起伏袁将一位热爱祖国尧不畏强敌的少年英雄展现在读者面前遥7.叶一个中国孩子的呼声曳属于书信体文章袁是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信遥这封信首先表达了野我冶和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意袁接着深情回忆野我冶的爸爸出征前后的情景袁最后袁呼吁国际社会一致行动起来袁维护和平袁制止战争遥课文情感强烈袁饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚感情遥8.叶和我们一样享受春天曳是一首呼唤和平的诗袁它以一个孩子的视角袁展示了战争给自然界和人类带来的种种不安宁袁发出对和平的呼唤遥拓展空间关于农业的谚语院1.人靠饭养,稻靠肥养。
高中英语教研组计划标准模板(四篇)
高中英语教研组计划标准模板坚持学校领导和备课组的双重责任制,发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。
努力改善英语教研组长期存在的各类问题,逐步培养学生的学习兴趣,改变英语科落后于各科的局面。
一、情况分析1、学生英语基础较差。
但求知欲强,肯勤学。
2、教师的工作热情高,责任心强,但集体观念还不够。
二、指导思想坚持学校领导和备课组的双重责任制,发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。
努力改善英语教研组长期存在的各类问题,逐步培养学生的学习兴趣,改变英语科落后于各科的局面。
三、工作目标1、培养高一学生的朗读能力和背诵能力。
在高一阶段完成____篇范文的背诵。
并能流利朗诵课文。
2、在巩固范文背诵的基础上加强写作能力的培养。
3、重点抓高二学考,高三备考,提高考试上线率。
四、工作方式1、集体备课。
坚持开展集体备课。
加强备课组的凝聚力。
发挥集体的力量,把每一堂课做强做精。
统一教学目标,统一教学进度。
统一教学内容。
2、充分发挥老教师在教学过程中的引领作用。
整体联动,和谐发展。
3、要求没课的老师多听课,学习组内有经验教师的教学之道。
对于课堂教学能力较低的教师。
教研组长和备课组长也要深入到他们的课堂中去,对他们的不足之处加以指导,以达到共同进步的效果。
4、教研组长对于个别没有下早读的教师要加以提醒。
语言教学离不开读书,所以要求组内的教师积极开动脑筋想办法来提高学生早读的质量。
学校的同意指导方法是:大量地读-反复地读-理解地读-享受地读五、工作安排第一周:教研组长召集各年级备课组长开会,统一思想提高各备课组长的集体意识,了解本学期的工作中心及重点。
第二周:教研组长参加教研会议。
第三周:召集教研会议,确定本学期的工作重心。
第四周:参加教研活动第五周:观摩公开课。
集体评课。
第六周:组内教研活动。
第七周:自学提高第八周:市内活动。
集体评课。
第九周:确定段考的命题方向,难易程度。
第十周:参加教研活动。
第十一周:自学提高第十二周:自学师德师能双提升活动。
2024年高二化学教学计划范例(五篇)
2024年高二化学教学计划范例一、指导思想依据化学新课程标准,严格执行学校教学工作计划,致力于提升课堂教学品质及培养学生综合能力,重视常规教学活动,巩固基础知识,持续改进教学方法与手段,将培养学生自主学习、合作学习能力及创新思维作为教学研究的核心任务。
二、现状分析1、基本情况:本学期理科班每周课程安排为____节,主要学习选修4《化学反应原理》,课程内容与高考紧密相关。
2、教材分析:选修4《化学反应原理》涵盖了化学反应速率、方向及限度等基本原理,深入探讨酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
课程将重点讲解化学反应与能量的关系,特别是反应热与反应物物质的量的定量关系。
电化学过程和装置,如电池、电冶金和金属腐蚀等,是与现代科技紧密相连、应用广泛的领域。
每一个化学原理的实际应用案例都极具趣味性和启发性。
3、学情分析:理科班学生普遍对化学学习抱有兴趣,具备良好的学习习惯和方法。
然而,学生能力水平参差不齐,由于高一课程紧张、内容繁多,部分学生对必修1、2的知识记忆模糊,理解掌握程度不一。
极少数学生基础薄弱,尚未养成良好的学习习惯。
三、工作目标1、要求教师深入学习教育教学理论,认真研究高考考试说明,贯彻高中化学新课程标准,不断在实践中探索和研究,提升对新课标的理解与应用能力,立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的高效化,转变教学方式和学生学习方式,为学生的终身发展奠定坚实基础。
同时,加强常规教学,积极开展科研课题实验与研究,为高三化学优秀学生培养做好准备。
2、根据学校教学工作计划,结合学科特点,落实教研和教学常规工作。
树立以质量为核心的教学理念,全面推进教学改革,确保教学质量稳步提升。
不断更新教育观念,积极参与教学改革,促进教学质量持续提升。
四、具体工作措施1、严格执行教学常规,确保教学活动有效进行深入准备每一节课,遵循课程标准要求,积极搜集备课资料。
备课组共同研讨确定学案内容,并根据班级实际情况进行适当调整和共享。
苏教版七年级下教学案 第十章《二元一次方程组》(共9课时)
1244y x y x++==3.解二元一次方程:(1)⎩⎨⎧=-=+1352y x y x (2)4.已知二元一次方程组⎩⎨⎧=+=-b y x a y x 22的解⎩⎨⎧-==53y x 求a,b 的值。
合 作 探 究一、 新知探究:知识结构2. 例题分析:例1.对于代数式y=kx+b,当x=3时,y=5;当x=-4时,y=-9,求 当x=-1时y 的值.例2.已知方程组 有相同的解,求a 、b 的值。
例3.小亮在匀速行驶的汽车里,注意到公路里程碑上的数是两位数;1h 后看到里程碑上的数与第一次看到的两位数恰好颠倒了数字顺序;再过1h 后,第三次看到的里程碑上的数字又恰好是第一次见到的数字的两位数的数字之间添加一个0的三位数,这3块里程碑上的数各是多少?例4.七年级(2)班的一个综合实践活动小组去A 、B 两个超市调查去年和今年“五一”期间的销售情况,下图是调查后小敏与其他两位同学进行交流的情景,根据他们的对话,请你分别求出A 、B 两个超市今年“五一”期间的销售额.两超市销售额去年共为150万元,今年共为170万元.A 超市销售额今年比去年增加15%.B 超市销售额今年比去年增加10%.ax+y=2 2x-by=1三、展示交流:1. 已知|x+y|+(x-y+3)2=0,求x,y 的值. 2.已知代数式x 2+px+q.(1)当x=1时,代数式的值为2;当x=-2时,代数式的值为11,求p 、q 的值;(2)当x=25时,求代数式的值。
3.甲、乙两人都解方程组 甲看错a 得解 ,乙看错b得解 ,求a 、b 的值。
1. 某船在静水中的速度为4千米/时,该船于下午1点从A 地出发,逆流而上,下午2点20分到达B 地,停泊1小时后返回,下午4点回到A 地。
求A 、B 两地的距离及水流的速度。
四、提炼总结:1.四人一小组,互相交流学习这一章的感觉,主要学习了哪些知识.还有不懂的方面?感到困难的部分是什么?2.列二元一次方程组解应用题的步骤与列方程解应用提的步骤相同,即“设”“列”“解”“验”“答”x=1y=1 x=1y=2参考答案: 10.11.B 2A 3.D 4.无数 5.—216.M=-1 N=17.M=2 N=-28.⎩⎨⎧==+YX Y X 42000 9.⎩⎨⎧=-=+XY XY 265144 10.略10.2(1)1.B2.B3.B4.D5.C6.C7.28尺、8尺8.19.3、2110.2 11.3、7 10.2(2)1.B2.10003.A=7\B=—24.25+y 5.D 6.C 7.C 10.3(1) 1略 2.103 3.5 4.-25 27 5.X=3 Y=2 6.X=239 Y=29 7.A=-2 B=5 8.A=-21B=-1 9. 略10.3(2)1、(1)⎩⎨⎧==20y x (2)⎩⎨⎧=-=8.77.3y x2、D3、a = 11/34、⎩⎨⎧==34n m ⎩⎨⎧-==32y x10.4用方程组解决问题(1)1、⎩⎨⎧=-=+105.032y x y x 2、⎩⎨⎧=-=+210y x y x 3、原来两位数为244、甲、乙两种商品的单价均为100元 10.4用方程组解决问题(2)1、⎩⎨⎧=+=+3525068y x y x 2、⎩⎨⎧=-=+18y x y x 3、6 cm 、 4cm4 、 1 角13枚,5角8枚5、 甲票价是4元,乙票价是3元 10.4用方程组解决问题(3) 1、上底为3cm , 下底为6cm2、甲的检测速度为每小时100米,乙的检测速度为每小时150米3、平路为10 km ,山路为12 km 小结与思考1.()1⎩⎨⎧==26y x ()⎩⎨⎧==752y x2. 安排21张铁皮生产盒身28张铁皮生产盒盖,才使生产的盒身与盒盖配套3.⎩⎨⎧=-=101b a ,2。
高一下学期历史教学计划(优秀10篇)
高一下学期历史教学计划(优秀10篇)新学期高一历史课程教学计划篇一一、指导思想深刻贯彻新课程改革的核心精神,优化教师的教育理念,仅仅围绕高中历史学科的五个核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀,结合高中历史教学实践,有效促进学生的深度学习,提升教学效果。
二、现状分析1、高一年级共有班级10个,共分三个层次,创新实验班2个,实验班4个,省招班4个。
学生层次丰富,但总体素质比较高。
2、教师方面,高一年级共有两位历史老师,两位老师同时还担任高二部分历史会考班的教学工作,课时任务重。
3、随着近年来历史会考难度的增加,并适应新一轮高考需求,提升学生的学科思维能力迫在眉睫,而高一年级作为起始年级,其重要性显而易见。
三、工作思路和目标1、“兴趣是的老师”,激发学生学习历史的兴趣,践行少教多学的教学理念,发挥学生的#39;课堂主体性作用。
2、夯实学生高中历史学习的基础,制定合理的教学和复习计划,提高学生的学习成绩。
3、参加市区教研活动,并积极开展组内的听评课交流,加强集体备课的针对性和有效性。
四、重点工作1、有效进行分层教学措施:针对高一年级三个班级层次之现状,应有针对性地实施分层教学,创新实验班及实验班在教学中除了进行常规教学外,更应注重学科综合能力素养的培养,省招班则更注重常规教学,再此基础上努力提高学科能力。
2、高一历史剧(12月)措施:提前制定计划,安排相关人员和具体任务。
11月布置到各个班级,进行剧本编排和演练。
3、历史讲座(12月待定)措施:提前联系确定讲座专家。
此项为待定。
高一历史教学工作计划篇二一、指导思想1、在教学过程中,根据我校学生的实际情景,认真贯彻中华人民共和国教育部制订和颁布的《普通高中历史课程标准》对历史教学的要求,把教学目标定位于全面完成历史必修2《经济成长历程》规定的各项具体任务,包括课程目标、资料标准等。
2、教学过程中,尽可能帮忙学生认真学习,理解课表要求,打好坚实的基础,同时,重视培养学生的历史创新思维本事和综合运用本事,提高学生历史学科解决问题本事,培养学生正确的情感、态度、价值观。
职高英语学案unit2family
职⾼英语学案unit2familyUnit 2 Family导学案(⼀)第⼗周时间:2014年10 ⽉20 ⽇组长:李志梅主备⼈:李志梅备课教师:李志梅⾼⼀专业部英语学科第⼀册(教材版本:基础模块上册)课题:My family 课型:New Lesson 学习⽬标:知识⽬标:. Try to pronounce new words and phrases能⼒⽬标:Recite new words and expressions.情感⽬标:Love their own families.教学重点:Learn phrases and sentences by heart.教学难点:How to finish off the exercises.教学过程:⼀、【⾃主学习】1.(外)祖⽗___________ 11、student ___________2. (外)祖母__________ 12.sister__________3. 伯;叔___________ 13、brother___________4. 两者;双⽅的___________14、mother___________5. 越过;在、、、上⽅___________15. worker ___________6、⼥⼈;妇⼥_________ 16. teacher_________7、图⽚;图___________ 17.farmer_________8、家庭___________ 18. son_________9、经理___________ 19. daughter_________10、医⽣;博⼠___________20. children_________⼆、【⼩组合作探究】1.Describe(描述)the members(成员)of a family with words in the box.This/That is my______He/She is a___________2.How many people are there in your family? Who are they?(译)_______________________________________三、【精讲点拨】译下列句⼦。
高中语文选修(唐宋散文选读)第4课 百丈山记 学案
百丈山记导学案整体探究1.文章第二节作者详细描绘了景物的什么美?_______________________________________________【答案】第二节山门前后的诸景点虽多,但重点放在幽静美的描绘上。
作者以“涧”为中心,贯串着水的描写。
“苍藤古木”的掩映,伴和着“水皆清澈,自高淙下,其声溅溅然”“盛夏亭午无暑气”“风来两峡间,终日不绝”,点染出了清幽氛围和清洌感受。
最后归结为“独夜卧其上,则枕席之下终夕潺潺,久而益悲,为可爱耳”的描述,显露了自己的审美趣味和情调,体现出景物的幽静美。
2.第三节表现出景物的什么美?_______________________________________________【答案】如果说第二节写幽静美,那么第三节写瀑布则重在表现其“壮美”。
先以“下临峭岸,深昧险绝”的险奇美作映衬,再写出“于林薄间东南望”的瀑布景色,以“遥看瀑布挂前川”的视域得之。
“瀑布自前岩穴瀵涌而出,投空下数十尺”,凌空而下,是气势的渲染。
水沫有如散珠喷雾,在阳光照射下,璀璨夺目,五彩缤纷,煞是伟观,是壮丽美的写照。
然后,以重彩浓墨写山峰的美姿美态。
首先,作者选择了一个独特的视角:“台当山西南缺,前揖芦山”,以缺口中遥望远山。
其次,以一峰挺拔高出和群山逶迤而去相组合,“一峰独秀出,而数百里间,峰峦高下,亦皆历历在眼”形成了具有绘画美的构图特征,主次层次感丰富。
再次,以固定的景点,却用傍晚和清晨两个不同时间的景观,构成两幅扇面图,进一步渲染了壮美特征。
“日薄西山,余光横照,紫翠重叠,不可殚数”,突出的是色彩斑斓美;而清晨“白云满川,如海波起伏,而远近诸山出其中者,皆若飞浮来往,或涌或没,顷刻万变”,突现的是云海变幻美。
夕照晨光中的连绵峰峦,前借阳光以显美色,后凭云气以显美态,画形画彩,荟萃于一。
由此可以看出,本段的描绘中紧扣“壮美”二字。
3.文章第四节在全文中起什么作用?_______________________________________________【答案】本文第四节点明了写作的目的,即引导人们去游览百丈山的胜景。
兴趣班教学计划7篇
兴趣班教学计划7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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最新人教版九年级数学复习计划(精选5篇)
人教版九年级数学复习计划(精选5篇)毕业班教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面我谈谈本学期的教学计划和中考总复习具体做法。
一、第一阶段(第4周——第12周):全面复习基础知识,加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。
1、重视课本,系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复习应以课本为主。
2、按知识板块组织复习。
把知识进行归类,将全初中数学知识分为十一讲:第一讲数与式;第二讲方程与不等式;第三讲函数;第四讲统计与概率;第五讲基本图形;第六讲图形与变换;第七讲角、相交线和平行线;第八讲三角形;第九讲四边形;第十讲三角函数学;第十一讲圆。
复习中由教师提出每个讲节的复习提要,指导学生按“提要”复习,同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍,边复习边作知识归类,加深记忆,注意引导学生弄清概念的内涵和外延,掌握法则、公式、定理的推导或证明,例题的选择要有针对性、典型性、层次性,并注意分析例题解答的思路和方法。
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。
基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
要求学生掌握各知识点之间的内在联系,理清知识结构,形成整体的认识,并能综合运用。
例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系,是中考常常涉及的内容,在复习时,应从整体上理解这部分内容,从结构上把握教材,达到熟练地将这两部分知识相互转化。
又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点,应掌握其基本解法。
中考数学命题除了着重考查基础知识外,还十分重视对数学方法的考查,如配方法,换元法等操作性较强的数学方法。
人教版4年级英语教案5篇
人教版4年级英语教案5篇人教版4年级英语教案1一、指导思想以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分遵循四个“有利于”思想,即:有利于发挥学生的潜能,有利于提高学生的全面素质,有利于提高学生的自学能力,有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、学生知识能力习惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
三、教材简析:这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学1—6年级的学生使用。
本册教材的特点是:1.强调语言运用。
2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4),本册教材分为六个单元,两个复习单元。
本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。
四、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
五、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
原子结构与元素的性质复习学案第四课时
《第一章第二节原子结构与元素的性质》复习学案高二班第组姓名组内评价教师评价_______考点一:元素周期表结构1.原子结构2.元素周期表三长三短一未满,七主七负一零一VIII3.元素周期律本质:核外电子周期性排布。
元素周期表是元素周期律的表现。
(1)最外层e-数:同周期1-8(K层例外)(2)原子半径:横减竖增(不包括稀有气体)(3)主要化合价:同周期+1→+7(F、O例外);-4→-14.位、构、性关系的图解、表解与例析[例1].某周期ⅡA族元素的原子序数为x,则同周期的Ⅲ族元素的原子序数是( )A.只有x+1 B.可能是x+8或x+18 C.可能是x+2 D.可能是x+1或x+11或x+25[例2].原子序数小于18的八种连号元素,它们单质的熔点随原子序数增大而变化的趋势如图所示。
图中X元素应属()A.ⅢA族B.ⅣA族C.ⅤA族 D .ⅥA族[例3].X、Y、Z是3种短周期元素,其中X、Y位于同一族,Y、Z处于同一周期。
X原子的最外层电子数是其电子层数的3倍。
Z原子的核外电子数比Y原子少1.下列说法正确的是() A.元素非金属性由弱到强的顺序为Z<Y<X B.Y元素最高价氧化物对应水化物的化学可表示为H3YO4C.3种元素的气态氢化物中,Z的气态氢化物最稳定D.原子半径由大到小的顺序为Z>Y>X [例4].A.X、Y元素的金属性X<Y B.一定条件下,Z单质与W的常见单质直接生成ZW2 C.Y的最高价氧化物对应的水化物能溶于稀氨水D.一定条件下,W单质可以将Z单质从其氢化物中置换出来考点二:核外电子排布与元素周期表的分区1.原子核外电子排布规律(1)各原子轨道的能量高低①相同电子层上原子轨道能量的高低为:n s<n p<n d<n f。
②形状相同的原子轨道能量的高低为:1s<2s<3s<4s……。
③电子层和形状相同的原子轨道的能量相等,如2 p x、2 p y、2 p z轨道的能量相等。
2024年部编版九年级语文下册教学计划(精选篇)
2024年部编版九年级语文下册教学计划(精选篇)部编版九年级语文下册教学计划 1一、指导思想:在党的教育方针指导下,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。
二、学情分析:本班在上学期的教学中,本学科贯彻新课程理念,认真执行新课程标准,潜心进行教学改革,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯。
经过两年半时间的初中语文学习,学生的语文知识、阅读和写作能力均有了很大的提高。
目前,本届学生已进入初中学习的冲刺阶段,本学期即将顺利完成初中阶段的学习任务。
毋庸讳言,也有部分学生,语文学科成绩不够理想,有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高,争取在中考中取得理想的'成绩。
三、教材分析:本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,在内容、体系、结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应。
教材分为三大块;整合优化单元、综合性学习、名著推荐和阅读。
努力吸引学生,提高学生的学习积极性。
在综合性语文学习提高学生的语文素养,在不断的语文实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。
扩大了知识容量,增强了综合教学的整体效应,有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。
四、总体要求:从提高学生语文综合素质入手,着重对学生进行应试技巧的指导,认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,争取在中考中取得理想的成绩。
初中美术高效课堂资料第十周--《我们在一起》(第二课时)
二次备课(二磨)
【课堂导入】
调试多媒体,准备教学具,组织教学。
理解怎样处理利用人物组合关系和画面构图来加深作品情感的表达,并尝试记录和表现与家人朋友在一起的生活故事。
【课内探究】
【环节一:动:请同学们配合照片,回忆春游中的乐事、趣事、糗事,并上台讲出来。
情感态度价值观目标:语用绘画语言描绘你和家人、朋友的故事,并将故事作品与同学、老师分享。
学习重点
重点:分析绘画作品中反映出的人物性格和内心。(人物造型姿态、表情和构图等。)
措施:欣赏大量作品,结合实际,进行探索。
学习难点
难点:运用绘画语言描绘人物形象,表现情节故事。
措施:把人物画知识赋予生活主题,调动学生生活经验,通过融入情感造型来表现,学习绘画表现技法,理解艺术语言的表现。
初中美术高效课堂资料
2018至2019学年第一学期
湘美版九年级上册美术
刘桂萍
第___四___单元第___二___课时学案
课题
我们在一起
学习目标
知识与技能目标:能够通过人物的姿态、神情以及画面构图分析作品,体会人物画作品中表现主题。
过程与方法目标:能够运用人物动态、表情以及构图方法记录和表现家庭朋友在一起的生活故事。
【环节四:有效训练】
将你和亲朋好友之间发生的趣事用画笔记录下来,注意处理好画面上人物之间的相互关系。
可以选择导入时展示的春游照片选取细节进行描绘,也可以回忆你与亲朋好友之间的其他趣事进行表现。
【课堂小结】
学生欣赏作品,分组讨论作品所表达的情感。
展示学生作品,学生自评、互评、教师评相结合。
教师总结。
【课后反思】
导入:有没有想过运用手中的画笔将这些回忆变成画面记录下来呢?
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海淀●空中课堂高中三年级英语七选五实战演练讲解练习中央民族大学附属中学张馨元北京市海淀区教育委员会北京市海淀区教师进修学校【2020西城一模】Fashion and IdentityFor hundreds of years people have put some message in the type of clothing they wore.Long ago people started wanting to stand out from the“crowd”and be different from other people by means of changing their clothing.Some examples of these“standing out”became very popular and were followed by more people.46Nowadays,fashion has become a necessary part of one’s self-realization and clothing is basically a covering designed to be worn on a person’s body.This covering is a“necessity”,which brings a lot of variety into the lives of people and makes their image more complete.The type of clothing completely depends on the person wearing it and becomes a reflection of personal tely,a lot is being heard about its meaning in the life of every single person on the planet.The choice of clothing is as important as identification through the color of hair, skin and gender.As every piece of clothing carries a strong message about its owner,every owner “nests”a certain value in it depending on his mindset or today’s mood.Therefore,the clothing of a person is a means of communication with the outside world.47Clothes have a significant impact on the understanding of the people nearby as well as the person wearing them.For instance,a suit can make a person feel more confident and organized, which would eventually change even the gestures of the person.48Sometimes,fashion may play a vital role in a person’s life,especially when the person is applying for the job he wants.Fashion also creates a message that is required by a situation the person finds himself in.This can be simply proved by analyzing one’s reaction on people wearing different types of clothing.49Thus,even the smallest companies make wearing a suit one of the requirements for their employees.50Fashion,with all its symbolism and features,form an outstanding base for personal and cultural identification.It is a part of the self-realization that is required for finding a place in life and has become a tool for achieving harmony with the inner world.The more diverse the society around us,the more fashion-trend will appear and surprise us.A.Fashion helps us realize our dreams.B.This was the moment when fashion appeared.C.Fashion and identity are inseparable companions.D.Clothing was designed to serve people in their daily life.E.The preference is always given to people dressed in“business style”.F.It is the way of telling people about the“state”and the“status”of its owner.G.Wearing jeans after a suit may change the conduct of a person to a very casual one.【2018海淀期末】A kiln(窑)is a type of oven or furnace used to cure,harden,or burn certain materials. Depending on which materials are heated in it,a kiln may be square,tunnel shaped,or beehive shaped,and usually made of brick or stone.____71____It may be set as low as sixty-five degrees to cure grain or as high as3,200degrees to transform limestone to quicklime(熟石灰).____72____They have a variety of purposes.The cement(水泥)industry uses revolving kilns to heat and separate raw materials.Bricks,pottery,and china made from clay must be fired, or hardened,in kilns.Certain kinds of coal and wood must be kiln-dried before they can be used. Hobbyists use small kilns to fire a variety of ceramic(陶瓷)objects.There are two main types of kilns.A periodic kiln,used to fire certain kinds of delicate china, is raised to a high temperature and then completely cooled before its contents are removed.A continuous,or tunnel kiln contains several chambers,or zones,which heat,bake,and cool a product.Stacks of clay bricks move through a tunnel kiln on tracks.____73____ Gas,oil,and coal are all used to heat modern kilns.____74____But for special jobs,where cleanliness and careful heat are important,kilns must be heated by electricity oven though it is more expensive.Small kilns used in the home or in craft shops are also heated electrically because electricity is clean and convenient.____75____When ancient people discovered that heat hardened some materials,they were able to make durable household objects such as jugs and bowls.Today our museums display many kinds of ancient statues and art objects that have lasted because they had been kiln-dried.They come from lands as far apart as China and Greece.A.Its temperature may vary.B.Then they come out,hardened,and cooled.C.Kilns are used in industry and in craft-making.D.Kilns have been in use for thousands of years.E.An electric kiln is a heating chamber used to transform materials.F.Most manufacturers use whichever material is cheapest in their area.G.Clay,when heated properly,becomes hard enough to form bowls and plates.【2016年东城一模】What Is Emotional Eating?Emotional eating is when people use food as a way to deal with feelings instead of satisfying hunger.__1.__Have you ever finished a whole bag of chips out of boredom or downed cookie after cookie while preparing for a big test?But when done a lot—especially without realizing it—emotional eating can affect weight,health,and overall well-being.Not many of us make the connection between eating and our feelings.__2.One of the biggest myths about emotional eating is that it’s caused by negative feelings.Yes,people often turn to food when they’re stressed out,lonely,sad,anxious,or bored.But emotional eating can be linked to positive feelings too,like the romance of sharing dessert on Valentine’s Day or the celebration of a holiday feast.Sometimes emotional eating is tied to major life events,like a death or a divorce._3._Emotional eating patterns can be learned:A child who is given candy after a big achievement may grow up using candy as a reward for a job well done._4.__It’s not easy to“unlearn”patterns of emotional eating.But it is possible.And it starts with an awareness of what’s going on.We’re all emotional eaters to a degree.But for some people emotional eating can be a real problem,causing serious weight gain or other problems.The trouble with emotional eating is that once the pleasure of eating is gone,the feelings that cause it remain.__5.__That’s why it helps to know the difference between physical hunger and emotional hunger.Next time you reach for a snack,wait and think about which type of hunger is driving it.A.Believe it or not,we’ve all been there.B.If a crying boy gets some cookies,he may link cookies with comfort.C.One study found that people who eat food like pizza become happy afterwards.D.And you often may feel worse about eating the amount or type of food you like.E.Understanding what drives emotional eating can help people take steps to change it.F.Boys seem to prefer hot,homemade comfort meals,while girls go for chocolate and ice cream.G.More often,though,it’s the countless little daily stresses that cause someone to seek comfort in food.【参考答案】练习1.BFGEC练习2ACBFD练习3AEGBD。