交互式电子白板的八种常用功能

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电子白板常用的八个功能

电子白板八个常用功能一、屏幕批注，及时反馈基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。

比如学生在课堂上，教师利用电子白板先呈现电子版的课文，在边讲解的过程中，利用电子白板的屏幕批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。

在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。

整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。

二、遮挡隐藏，分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。

可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。

不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。

三、拖放组合，灵活互动基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。

在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。

在数学课中应用比较多，多用于图形的旋转、平移、拖动，美术课的各种图形图案，拖动，旋转等。

四、重点放大，凸现重点基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。

教师利用电子白板的放大镜工具，创设相应的教学环境，来吸引学生。

五、过程回放，呈现脉络基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。

在低年级的识字教学课中，教师将汉字书写的过程录制下来，在教学时可以随时回放书写汉字的过程。

特别是在范字后，利用回放功能让学生边看，边练，使学生进一步明确汉字书写的笔画和笔顺，突破了汉字的书写难点。

交互式电子白板的介绍

交互式电子白板的介绍交互式电子白板是一种结合了传统白板和现代数字技术的教学工具。

它能够将传统白板的书写、绘图功能与计算机和网络技术相结合，通过手指触摸、电子笔或其他触控设备进行操作，实现实时书写、展示、标注和操控。

交互式电子白板能够提供更加直观、灵活和高效的教学支持，因此在教育、企业培训和会议等场景中得到广泛应用。

交互式电子白板的基本功能包括书写、绘图、标注、擦除和控制。

使用者可以直接在白板上书写文字、绘制图形和图表，并可以以手指或者电子笔作为工具进行各种操作。

文字和图形可以通过拖动、放大、缩小、旋转等操作进行调整和变换，也可以进行复制、移动和删除等操作。

此外，交互式电子白板还支持标注功能，可以在已有的文档、图片和视频上进行标记和批注，以便更好地说明和演示。

同时，交互式电子白板还可以擦除已经书写和标注过的内容，以便重新使用。

与传统白板相比，交互式电子白板具有一些独特的优势。

首先，交互式电子白板可以实现更加直观和灵活的操作方式。

使用者可以通过触摸屏幕或使用电子笔来绘制图形和书写文字，操作方式更加自然和便捷。

其次，交互式电子白板可以实现内容的实时共享和互动。

通过连接网络，使用者可以远程分享白板内容，实现远程协作和教学。

同时，使用者还可以在白板上注释和标注，进行更加直观的解释和演示。

此外，交互式电子白板还支持多人同时书写和操控，适用于合作学习和团队讨论。

最后，交互式电子白板还可以与计算机和其他教学软件相结合，实现更加丰富和多样化的教学功能。

交互式电子白板的应用场景多样，主要可以分为教育领域和商业领域。

在教育领域，交互式电子白板可以应用于课堂教学、培训考试、远程教学和在线学习等方面。

教师可以在白板上书写教学内容、演示实验和展示教学材料，学生可以通过互动参与课堂，提高学习兴趣和参与度。

在商业领域，交互式电子白板可以应用于企业培训、会议演示、产品展示和沟通交流等方面。

企业员工可以在白板上展示产品特点、演示操作流程和讲解销售策略，实现更加直观和生动的沟通。

交互式电子白板的主要功能如下

交互式电子白板的主要功能如下：
1、板书：笔触、粗细、颜色可随意更改；在电子白板软件打开的前提下，可在电脑的任意界面上实行板书，如在打开的网站上随意书写，能够PPT、WORD等课件上书写；
2、绘图：各种标准的和非标准的图形随意画，颜色、粗细等均可调节；
3、辅助教学工具：幕布、聚光灯、放大镜、照像机、图形编辑、电子词典、手写识别、测量工具等等，不同学科、不同年级均可用得到，这些教学工具完全是为了使课堂教学变得的有趣味和生动而制作的，增强课堂教学的互动效果，也能使学生从被动学习向主动学习转变，当然，效果也是因人而异的。

4、课堂录制：能够将课堂教学中的所有板书过程、内容和声音录制、保存、播放；
5、页面回放：当板面已书写满了，能够新建新一页面再书写，之前书写的内容会自动临时保存，这样便于课堂上的随时复习；
6、教育资源库：有图片素材、声音素材、还有全学科、全学段、全学时的教育资源网，老师能够利用电子白板软件制作课件，与传统的多媒体课件制作相比，既方便，还有趣，同时可操作性、可变化性、自主性等等都有很大的提升，让课件制作不再复杂。

鸿合交互式电子白板教师常用功能介绍

鸿合交互式电子白板教师常用功能运行HiteBoard软件：双击或提笔。

桌面模式工具栏：在这种模式下，只能操作电脑。

手、教鞭以及笔都可以当成鼠标使用，在一个点上长按1－2秒钟，可以实现鼠标右键功能。

书写：把笔从笔架中提起，会出现如下书写工具栏：1.屏幕批注按钮也称透明页。

点击此按钮，实现透明页功能。

对桌面和其他软件进行批注。

落笔可以进行书写批注，同时可以进行鼠标操作；2.新建页面按钮可新建屏幕批注页、黑板页、白板页、蓝板页、背景页等页面；3. 页面漫游选用此功能，可以移动屏幕。

为方便操作，也可以两指以上接触白板，实现漫游功能；4. 笔工具：硬笔软笔激光笔智能笔；其中智能笔：能够对用户绘制的图形进行智能识别并矫形，支持直线、箭头、三角形、矩形、菱形、圆、弧等图形类别；5. 选择选中所要编辑的对象；可以对用户书写插入的对象进行选取操作，对于选中的对象内容可进行填充、换色、缩放、移动、拷贝、复制、删除等编辑操作；6. 调整笔色；7.填充颜色对所选图形进行填色；也可改变颜色的透明效果；8. 橡皮擦工具：擦除书写的内容, 凡是橡皮擦碰触到的对象即可删除。

提供三种擦除方式：区域删除、清页、点删除；9. 界面切换从书写板界面切换到桌面工具栏状态；10.功能面板。

该面板包含了索引、外部资源、几何画板等功能；11.特殊工具：在开始菜单里面，“工具”选项里，提供了遮屏以及聚光灯等工具；12.保存：在开始菜单里面，“导出”选项里，可以导出为图片、PPT等常用格式；13. 退出HiteBoard软件式：点击开始菜单－退出。

如何在电子白板上进行ppt文件的操作在进行PPT的操作前，请老师们确定白板软件的服务程序已经启动，电脑右下角出现如下快捷工具栏：操作步骤：1、在电脑状态下，打开一个PPT文件。

2、PPT文件打开后，选择全屏播放模式。

3、提起智能笔架上的笔，或者选择，白板下方出现一行工具栏，如下：这时可以进行书写批注，选择笔、笔的颜色、笔宽、漫游、插入图形、索引页等功能。

2.交互式电子白板的八种常用功能

交互式电子白板的八种常用功能论文摘要：电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。

让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚，让多媒体教学发生了革命性的变革。

我校有幸添置了交互式电子白板，近一学期以来利用电子白板在各学科中开展了一些应用，在教学中摸索出了一些常用的功能。

关键词：交互式电子白板功能交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。

这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。

一、屏幕批注，及时反馈基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。

在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。

整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。

二、遮挡隐藏，分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。

可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。

不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。

例如在小学三年级美术课《形形色色的人》中，老师在教学开始就利用了电子白板的遮挡功能，逐一出示“我爱我家”中的主人公。

交互式电子白板功能

交互式电子白板功能交互式电子白板是一种利用电子技术实现的教学工具，它可以与电脑或其他设备连接，通过触控屏幕来展示和编辑图像、文字和视频等多媒体内容。

交互式电子白板具有多种功能，以下是其中几个常见的功能。

首先，交互式电子白板可以实现书写和绘画功能。

用户可以利用触控笔或手指在白板上书写、绘画、标记等。

这样，教师可以在上课过程中随时标记重点内容，学生也可以在上课期间提问或做笔记，从而促进师生之间的互动和学习效果。

其次，交互式电子白板具有多媒体播放功能。

教师可以在白板上播放视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容。

例如，教师可以通过播放相关视频来帮助学生理解课堂内容，或者播放一段优秀演讲来激发学生的学习兴趣。

除此之外，交互式电子白板还可以实现与网络的联动功能。

教师可以通过白板访问互联网，搜索和展示与课程相关的在线资源。

例如，教师可以直接在线访问百科知识，或者展示与课程相关的新闻报道和案例分析等等。

这样不仅可以提供更加丰富的教学资料，也可以帮助学生理解和掌握更多的知识。

另外，交互式电子白板还提供了多种教学工具和功能。

例如，它可以提供几何工具，让教师和学生能够直观地进行几何图形的绘制和分析；它还可以提供计算器和单位转换器等辅助工具，方便教师和学生进行数学运算和单位换算等。

这样可以提高教学效率，让学生更加直观地理解和运用所学的知识。

最后，交互式电子白板还可以实现与学生移动设备的互动功能。

通过白板上的特定应用程序或软件，教师可以与学生的智能手机或平板电脑等设备进行连接。

这样，教师可以将课堂内容直接发送到学生的设备上，学生可以在自己的设备上进行互动和学习，提高他们的参与度和学习效果。

总的来说，交互式电子白板具有书写、绘画、多媒体播放、互联网联动、多种教学工具和学生设备互动等多种功能，可以提供丰富多样的教学方式和资源，促进师生之间的互动和学习效果。

交互式电子白板的发展将进一步提升教学质量和学生的学习体验，成为现代教育中不可或缺的重要工具。

交互式电子白板的八种常用功能

交互式电子白板的八种常用功能扬州市邗江区泰安学校高超论文摘要：电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。

让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚，让多媒体教学发生了革命性的变革。

我校有幸添置了交互式电子白板，近一学期以来利用电子白板在各学科中开展了一些应用，在教学中摸索出了一些常用的功能。

这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。

我校自将电子白板引入到教学中，已近两个学期。

其间有幸参加了中央电教馆全国交互式电子白板课题研讨会，在本学期举行的邗江区信息技术与优质资源在学科教学中的有效应用教学竞赛中，我校四位教师运用电子白板进行有效教学竞赛，有三位获得一等奖，一位获二等奖。

电子白板是新生事物，现成的可借鉴的经验不多，我校教师在平时的教学中通过不断摸索、与兄弟学校老师交流等，总结出一些常用功能。

在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。

整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。

交互式电子白板基本功能及操作

交互式电子白板基本功能及操作电子白板具有的基本功能：一个基本的电子白板系统应该具有以下功能：①基本的批注与绘画功能，用于参与者之间的交流。

②具有鼠标的功能，即可以在触控屏上直接控制计算机和反馈功能。

③交互式电子白板内容的恢复和更新功能。

④特殊功能：聚光灯、拉幕、放大镜、视频记录、支持office功能⑤有屏幕捕获、层技术、图形编辑功能;把静态的图形变成动态，更生动直观。

⑥无限页书写功能;电子白板的基本操作方法：一、交互式白板定位定位目的：让电子笔精确的控制计算机。

如图1定位情况：●第一次安装驱动并连接白板时。

●投影在白板上的区域发生改变后。

●计算机分辨率改变后。

如800×600改为1024×768。

图1●笔尖跟鼠标偏离太大。

定位方式：点击桌面右下角图标，选择“定位”→“数码互动白板定位”。

二、快捷键1组-板面快捷键板面快捷键是通过快捷按键原理实现对鼠标、笔、板擦及视频等的硬件操作；按键排列于电子白板的左侧；使用哪个功能，用电子笔点击一下哪个按钮即可。

如图2：1. 鼠标用电子笔点击该按钮后，电子笔即可切换为鼠标功能，可实现鼠标左键的所有操作，如：单击、双击、拖拽等。

可改变笔的颜色及宽度（用笔双击该按钮即可调整属性）。

2.板擦点击该按钮，即可擦除用笔所书写的内容。

3.拉幕（1）开启：点击此按钮，调出幕布。

（2）拖动：拖动幕布边缘的把手，可从上下左右四个方向拉幕。

如图3。

（3）设置：点击拉幕灰色区域，弹出多项设置框。

可根据需要改变拉幕颜色及添加图片；也可指定矩形设置拉幕的位置。

（4）关闭：再次点击“拉幕”按钮或右下角的“×”、或者点击灰色区域选择“退出”，都可关闭拉幕功能。

4.聚光灯（1）开启：点击此按钮,出现聚光灯效果，突出某一块局部内容，如图4。

（2）移动：用笔在黑色区域移动，可改变聚光灯的位置；（3）调整光圈：鼠标移动到聚光灯蓝色光圈处，当出现“手”的图标时，进行拖动操作，可调节光圈大小，向光圈圆心内侧拖动即缩小，向光圈外侧拖动即放大。

交互式电子白板的八种常用功能

交互式电子白板的八种常用功能一、屏幕批注，及时反馈基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。

在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。

整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。

二、遮挡隐藏，分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。

可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。

不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。

三、拖放组合，灵活互动基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。

在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。

四、重点放大，凸现重点基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。

基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。

在教学中通过模式的切换，教师可以利用电子白板操作切换到普通操作模式，进行普通的电脑操作，如播放视频、播放ＰＰＴ、打开文件等，而无需动用鼠标键盘等。

七、智能绘图，提升效率电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。

交互式电子白板有哪些功能及应用场景

交互式电子白板有哪些功能及应用场景近年来，交互式电子白板在各个领域的应用都比较火爆。

它的原理是利用投影机将计算机上的内容呈现在电子白板上，并通过白板控制计算机。

这么一看，交互式电子白板跟MAXHUB会议平板这样的产品倒是不少相似之处。

事实上，其他领域比如教育培训行业等，除了交互式电子白板，会议平板的应用也是一片蓝海。

下面就详细说一说交互式电子白板以及会议平板的具体功能和应用场景。

交互式电子白板的具体功能优势（1）交互式电子白板提供了多种性能的电子感应笔，可以用电子笔或手指直接在白板屏幕上进行书写、绘图及擦拭。

在书写过程中，可以随意调整笔的粗细和字体颜色可以进行圈点、批注。

（2）交互式电子白板具有特殊视觉效果的展示功能，如聚光灯、屏幕遮盖、放大镜等功能。

另外它还具有独特的存储、自动记录和回放功能。

应用场景交互式电子白板可以当作普通黑板使用，通过不同颜色、不同字体对板书进行美化，其中电子板擦也可以随意对板书的涂改、擦除。

综上我们可以看出，交互式电子白板与传统投影和传统白板相比，优势还是比较明显的。

但与像MAXHUB这样的智能会议平板比较起来，交互式电子白板又是略显一筹。

主要表现在以下几个方面：一、智能一体化MAXHUB会议平板集成了投影机、传统电子白板、平板电视、音响等诸多办公设备功能，加上特殊的智能书写功能。

使信息处理更为方便，演示更为生动。

不需要复杂的安装调试，降低了系统成本。

二、性能优越在显示效果上，MAXHUB会议平板不但在技术上要远远先进于交互式电子白板，而且在色彩展示上也远远优于交互式电子白板的显示效果，并且MAXHUB会议平板还可以进行无线投屏，支持双向操控，让会议平板与个人设备可实现灵活互动。

除此之外，MAXHUB会议平板还可进行高清视频会议，无需外接任何设备，并搭载多种第三方会议软件，让远程协作变得更加简单高效。

未来3-5年，随着交互和触控型显示设备的发展，会议平板在教培和商用市场的应用将会保持高速增长。

交互式多媒体的基本功能

通过学习后总结出交互式电子白板的一些常用功能。

在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。

整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。

二、遮挡隐藏，分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。

可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。

不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。

例如在小学三年级美术课《形形色色的人》中（在线课例浏览地址：/v_show/id_XOTk0NzkxNDg=.htm l），我校潘霞老师在教学开始就利用了电子白板的遮挡功能，逐一出示“我爱我家”中的主人公。

这样，有效引导学生思维，充分调动了学生的学习兴趣。

三、拖放组合，灵活互动基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。

在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。

在小学数学《平移与旋转》一课中，学生分不清楚小房子平移后应该包括哪几部分。

教师可以采用“拖动”的功能，将小房子图形一格一格拖动到指定地点，一边拖一边数，在教师直观的示范拖动下，学生清楚地看到了整个移动的过程，并学会了数格子的方法。

小学美术《美丽的拼画》（在线课例浏览地址：/v_show/id_XMTAwNTk5NTQw.htm l）我校殷延丽老师，也利用了拖动功能，在电子白板上采用互动的形式，让学生拖动图形，了解画热带鱼的方法。

白板八种常用功能

幻灯片1幻灯片2八种常用功能一、屏幕批注，及时反馈二、遮挡隐藏，分批呈现三、拖放组合，灵活互动四、重点放大，凸现重点五、过程回放，呈现脉络六、模式切换，方便演示七、智能绘图，提升效率八、库存另存，积累资源幻灯片3一、屏幕批注，及时反馈●运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；●运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。

幻灯片4二、遮挡隐藏，分批呈现遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。

可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。

不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。

例如在小学三年级美术课《形形色色的人》中老师在教学开始就利用了电子白板的遮挡功能，逐一出示“我爱我家”中的主人公。

这样，有效引导学生思维，充分调动了学生的学习兴趣。

幻灯片5三、拖放组合，灵活互动拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。

在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。

在小学数学《平移与旋转》一课中，学生分不清楚小房子平移后应该包括哪几部分。

小学美术《美丽的拼画》老师利用了拖动功能，在电子白板上采用互动的形式，让学生拖动图形，了解画热带鱼的方法。

幻灯片6四、重点放大，凸现重点提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。

在小学科学教学中，教师利用电子白板的放大镜工具，可以帮助学生仔细检查电路图中存在的细小的问题。

在语文教学中，运用放大镜工具，将图片中的细节放大后给学生观察，培养学生洞察事物细节的能力。

幻灯片7五、过程回放，呈现脉络基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。

交互式电子白板及其功能

交互式电子白板及其功能l. 编辑显示功能交互式电子白板的使用原理是电子白板与计算机相连,投影机将计算机的内容投射到白板上显示; 使用者利用感应笔在交互式电子白板上像在传统黑板上一样, 随意书写、任意擦除, 且仅用一支笔就可随意调整笔的粗细和颜色, 还可将手写体自动转化为标准体，也可利用特定的感应笔代替鼠标在白板上进行操作, 运行计算机中的任何应用程序, 所在计算机上的一切操作均可在交互式电子白板上实现并同步显示, 同时具有放大(缩小)、聚光拉屏(上下、左右拉) 等功能仅运行计算机中的应用程序这一功能, 现已有了触摸式电子交互白板, 直接用手可以在电子白板上操作。

2 .交互控制功能交互是一堂成功的课堂教学必备的要素，多媒体投影的缺陷恰恰就在这里, 而交互式电子白板的交互功能却大大增强。

教师不仅可以直接在电子白板上演示各种变化, 还可对重点内容进行标注、批注, 师生间的交互自然而然的发生了；教师也可以用感应笔代替鼠标直接在白板上操作各种应用程序进行人机交互, 在任何步骤中根据需要邀请学生参与, 提高学生的兴趣和注意力, 从而通过这种有效的交互方式来改善教学。

3 .记录存储功能交互式电子白板与计算机相连, 不仅可以将计算机上演示的或者教师书写的内容显示出来, 也可利用照相功能可以捕捉任何软件任意文件的全部或局部画面, 记录存储到计算机上, 也可将书写内容转换成HTML、PPT、doc 等文件格式保存下来再利用，这样不仅可以避免不必要的重复劳动,更重要的是可以保存教师课堂中“即兴表演”中闪现的智慧火花。

4 .资源库功能交互式电子白板应用软件系统具有强大的库功能, 常用的有背景库、注释库、页库、图库、链接库等, 内容非常丰富, 涉及领域也很广, 其库中的内容可任意添加或删除。

交互电子白板系统还专门为教学设计配备了各种辅助教学的软件, 例如, 通过虚拟物理实验室、虚拟化学实验室、几何画板、五线谱曲等辅助软件, 可以帮助教师搜集教学材料，制作课件和教案, 建立教学资源库以用教学。

交互式电子白板的八种常用功能

交互式电子白板的八种常用功能交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人-机交互，人-人交互，以教学应用为主的资源-资源交互等）、易学易用。

这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。

电子白板是新生事物，现成的可借鉴的经验不多，现总结出八种常用功能以便参考。

在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。

整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。

二、遮挡隐藏，分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。

可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。

不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。

例如在英语课中，老师在教学中可利用电子白板的遮挡功能，逐一出示家庭中成员的图片让学生用英语来回答。

这样，有效引导学生思维，充分调动了学生的学习兴趣。

三、拖放组合，灵活互动基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。

在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。

在《平移与旋转》教学中，学生分不清楚物体平移后应该包括哪几部分。

交互式电子白板最常见的功能

交互式电子白板最常见的功能摘要:笔者将介绍交互式电子白板在英语学科教学过程中的一些常见功能,通过解决若干不同的教学内容或目标的实例来进行说明。

关键词:电子白板功能英语教学基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。

交互式电子白板在英语学科的应用,在很大程度上能调动学生的学习积极性,激发他们参与课堂学习的热情,从而培养、树立并不断巩固自信心。

直观生动的教学活动还可以培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。

一、书写功能利用电子笔在电子白板上随意书写、标注、任意擦除,更有普通笔、毛笔、荧光笔、排笔4种书写、标注的笔形选择,可随意调整笔的粗细和颜色,书写不同大小的文字和不同粗细的线条。

普通笔:具有书写整齐平滑特点,适合字母、数字书写,也适用于圈、画。

毛笔:根据中国书法特点开发的毛笔书写效果,便于田字格方块字。

荧光笔:真正意义上的荧光笔功能,可自由更改其透明度,适用于标注、突出重点。

排笔:适用于书写英文、蒙文、新疆文字、阿拉伯文字。

举例:教学内容为复习一些动物名词后,概括哪些动物会跑、会游泳、会飞、会跳,教师及时板书相关动词。

二、聚光灯可以对聚光灯进行拉伸、缩放和移动,部分品牌的交互式电子白板可以选择聚光灯的形状包括圆形、三角形、方形、五角星等、背景色彩和图片、背景明暗度。

目的就是对需要突出的内容做重点显示,同时屏蔽其他内容。

举例:教学内容为复习动物名词的游戏,学生快速说出被探照灯圈定的动物。

三、屏幕幕布对屏幕上的内容进行暂时遮蔽,留出有针对性的信息供演示,随着幕布展开逐步显露信息,方便教学课件的演示。

方向上可以从:四边拉幕、上下对开拉幕、左右对开拉幕。

部分品牌的电子白板可对拉幕的背景色彩和图片、背景明暗度等进行修改、记忆和恢复设置。

举例:教学内容为总结本课所学的句型,教师先展示主要句型的问句部分,然后在引导学生给出相应回答、总结提炼重点句型的过程中,通过拉幕功能逐步展现。

交互式电子白板使用技能

白板软件六大功能
六大功能
一
输入\擦除功能
二
三
四
五六
（一）
三、交互式电子白板功能
1.1 输入工具铅笔类似传统的粉笔毛笔展现中国传统书法和国画的魅力荧光笔标注使用（可通过滑块调节透明度) 喷桶填充同一色阶下的封闭图形喷涂电子笔书写时获得蜡笔书写的效果排笔电子笔书写时获得排笔的线条钢笔电子笔书写时获得钢笔的线条
教学功能引起注意工具内容组织工具
支持功能书写批注工具应引用起系注统意资工源具外部调用资源
四、白板技术与学科的融合
从教学的逻辑归类的基础功能内容
引起注意工具
聚光灯放大镜幕布
内容组织工具
拖拽功能
克隆功能
显示/隐藏功能
书写批注工具
系统内部资源
书写功能批注功能橡皮功能
图形素材文字笔画回放

为老师提供时间的提示，方便

在分组讨论、考试的时候为同

进行快速计算。
老师掌控课堂进度。学们提供时间的提示。
四、白板技术与学科的融合
融合：相融一起信息技术与学科融合：
将信息技术、信息资源与学科教学有机结合 ,通过在各学科教学中有效地应用信息技术，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生创造生动的信息化学习环境，使信息技术成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力，提高学生学习的效果。
二、电子白板的教学优势
（四）能够将抽象的、不容易看到的东西变成有形的、具体的东西表现出来
二、电子白板的教学优势
（五）能够全面记录教学过程，便于学生复习和总结