借助微信公众平台 有效促进家园共育

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幼儿园家园共育家长微信互动案例

幼儿园家园共育家长微信互动案例

幼儿园家园共育家长微信互动案例幼儿园家园共育家长微信互动案例背景介绍:随着互联网技术的不断发展,微信已成为人们最常用的社交工具之一。

对此,越来越多的幼儿园开始利用微信这种新型社交平台与家长进行互动。

通过微信公众号、微信群等形式,幼儿园与家长之间的互动更加方便、快捷、实时。

本案例以某幼儿园为例,介绍了该幼儿园如何利用微信实现家园共育。

案例内容:一、微信公众号该幼儿园在微信平台上创建了一个公众号,家长关注后可以随时了解到幼儿园的最新动态。

公众号主要发布以下内容:1. 课程安排:介绍幼儿园日常课程的内容和时间,帮助家长更好地了解孩子的学习情况。

2. 活动通知:发布幼儿园内的各类活动信息,如手工制作、游戏比赛、亲子活动等,让家长们及时了解并参与其中。

3. 学习心得:通过家长和孩子的合作、互动,共同记录、总结孩子学习过程中的一些有趣、有收获的学习心得。

4. 照片回顾:定期上传孩子在幼儿园内拍摄的照片,让家长们可以更直观、更全面地了解孩子在幼儿园里的表现和状态。

同时,该幼儿园也十分注重隐私保护,遵循家长同意、自愿、可控原则,严格控制照片发布的范围和内容。

5. 互动交流:提供家长与教师、家长与家长进行互动交流的平台,让家长们可以随时问询、咨询有关孩子的问题。

二、家园通讯该幼儿园将家长分为不同班级,并让每个班级建立微信群。

家长可以在微信群中与其他家长、教师进行交流,也可以了解班级内孩子活动、作业等方面的最新动态。

该幼儿园提倡和鼓励家长们积极参与班级中的各类活动,比如亲子游园、亲子DIY等,鼓励家长们在孩子的日常生活与学习中积极参与,让家庭教育和学校教育有机结合,形成家校共育的良性循环。

同时,幼儿园定期举办家长会、家长讲座等活动,邀请专家、学者对家长们进行家庭教育指导,让家长们在日常生活中更好地实现家园共育。

三、微信维权该幼儿园重视家长的合法权益,提高家长的知情权、参与权和监督权。

在微信公众号上,该幼儿园定期公布各项收费标准、消费明细、幼儿园发展规划和财务公开等信息,让家长们对幼儿园的建设和发展了解得更加全面、透明。

如何运用微信促进家园共育?

如何运用微信促进家园共育?

如何运用微信 促进家园共育?□ 高源 江苏省南通市如皋市东皋幼儿园微信在家园共育中的应用价值巩固家园关系。

通过微信传播信息具有快捷性、实效性等一系列的优势,为实现家园共育创造了信息条件,有助于巩固家园关系。

幼儿园可以通过微信向家长快速传递相关信息,家长也可以通过微信向幼儿园教师及时反馈信息,这样可以确保家园双方都能通过微信及时获得幼儿的动态信息,使信息的传递效率、沟通效率得到实质性的提升。

微信还可以在巩固家园关系的基础上,让幼儿园教师、幼儿家长共同参与到幼儿教育中,并且通过微信自由沟通、发表意见,充分展现微信对于巩固家园关系的价值。

由于家长们的日常工作非常繁忙,因此参与到幼儿教育当中的时间、精力极其有限,部分家长存在落后的思想观念,会用落后的思想教育幼儿,导致幼儿思想发展畸形,严重阻碍了幼儿的健康成长以及幼儿教育的正向发展。

而微信可以为家长参与幼儿教育创造条件,让家长在不耽误工作的前提下参与到幼儿教育当中。

幼儿教师也可以通过微信向幼儿家长传递正向、积极的幼儿教育观念,提升幼儿家长的思想认知程度,使家长通过微信充分利用碎片化时间学习前沿的幼儿教育知识,并积极投身于幼儿教育当中,从而进一步巩固家园关系。

优化教育资源。

幼儿教育微信公众平台为全员通过微信了解信息创造了条件,使幼儿家长全都能参与到幼儿教育中来。

幼儿园是幼儿教育微信公众平台的创办方与运营方,会定期通过微信公众平台推送一系列幼儿教育新闻资源与信息知识,幼儿家长关注幼儿教育微信公众平台就可以及时了解相关资讯。

幼儿教育微信公众平台实现了幼儿教育信息资源的优化,具体表现在打破了传统幼儿教育中家园的信息断层与隔阂,使每一位幼儿家长都能成为优质幼儿教育信息资源的受益者与学习者。

展现幼儿风采。

幼儿教师可以在微信群中发送日常教学计划、日常活动计划、计划变动情况等信息。

同时,还可以通过微信一对一沟通的方式向家长发送幼儿在园期间的照片、视频,如幼儿积极参与学习活动、当今社会,将家庭教育与幼儿园教育结合是幼儿教育的普遍趋势,教育已经不再是幼儿园单方面的工作,也是家庭的重要责任。

微信公众平台助力家园共育的实践研究

微信公众平台助力家园共育的实践研究

552023.5COOPERATIVE OF KINDERGARTEN AND HOME 家园共育微信公众平台助力家园共育的实践研究文/程海霞 江苏省南通市如皋市皋南幼儿园教育信息化背景下,教育改革逐步进入全方位发展的关键时期。

微信公众平台的运用,给教育教学工作带来了巨大的影响,尤其在家园共育方面。

家园共育是时代发展的必然需求。

而目前,幼儿园在应用微信公众平台构建家园共育模式中还存在诸多问题,比如功能认知的固化、教育目标判断上的异化、合作能力上分化等。

对此,本文将重点指出利用微信公众平台构建幼儿园家园共育新模式的几点对策,旨在促进家园共育的稳定发展。

一、家园共育的根本属性(一)去中心化去中心化是相对于“中心—边缘”结构来讲的,指的是从根本上改变部分人处于中心地位,而大多数人分布于边缘状态的不对等结构。

对于幼儿园家园共育的去中心化,则指的是幼儿园和家庭两个主体在合作的过程中,逐步消除了“中心主义”的思想,同时改变以自我为中心的角色定位。

(二)自觉联合正常情况下,家园共育是双方自愿进行的,也就是一种自觉自愿的合作行为。

如果双方的合作被一些规则限制了,或者是在一种相对被动的状态下形成了合作关系,那么这种共同体的本质便是协作,而并不是合作。

在幼儿园教育中,家园共育的主要目标是促进幼儿的全方位发展,努力提高幼儿的学习成效。

只有保证双方主体能够深刻地认识到这个目标,才能够为双方的合作提供更为有力的保障。

另外,双方是自觉自愿进行合作的,这将从本质上避免了合作主体是为了实现自我目标的问题。

家园共育双方的自觉联合,是家园共育的最高级状态,也是双方在生活目标统一的前提下所做出的选择,这也意味着家园共育已经摆脱了制度和规则的限制。

而基于微信公众平台的家园共育新模式即成为自觉联合、相互沟通的一种重要形式。

(三)共同行动家园共育的主要目标是帮助幼儿获得高质量的教育。

真正有价值的家园共育,要求家园双方都能够正确地认识到合作的意义,而这种共识将会逐步成为家园共育的主体意识。

微信公众号在家校共育中的运用

微信公众号在家校共育中的运用

微信公众号在家校共育中的运用内容提要:开展家校共育是实现儿童全面发展的必要条件,微信作为现代信息科技发展中的重要沟通媒介,能革新原有家校沟通方式,使其更加高效。

以微信公众号为基础的家校共育有方便性、及时性,同时也能帮助建立教师与家长间的信任,提升教师专业素质。

但在实施过程中,依然存在现实困境,本研究就将针对困境从其形式、内容、互动交流等方面提出应对策略。

学校与家庭合作共育是实现儿童全面和谐发展的必要条件,也是学校及教师日常工作的重要组成部分。

教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是学校一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。

成功的家校共育依赖于教师与家长的深入密切地沟通,有效的家校共建要求顺应时代发展,利用现代信息技术科技。

信息科技发展加速了信息流通速度,同时也革新了人际交流方式,除传统的方式外,微信成为教师与家长沟通交流的“新宠”。

微信公众号的优势在于其能发语音、视频、拍照,最及时快速传递学生在校情况,构建家长与教师的信任桥梁,亦助于家长与教师共同研究。

但是目前从微信公众号的应用看来,在其形式、内容、交互性上仍然面临许多现实性的问题。

一、微信公众号在家校共育中的优势随着信息技术的开展,微信软件的出现为搭建新型家校共育平台提供了技术支持,使简单的“口口相交”转变为文字、图片、视频、语音等多元化的交流方式。

基于此,学校方面选择微信软件构建新型家校共育互动平台亦可谓是顺应时期潮流之举,现在越来越多的学校将打造微信公家号作为新型家校合作共育模式的路子。

并且在实际应用中,微信公家号展示出许多积极作用。

(一)“强人读”,开启互动新方式微信公家号以“强人读”的方式轻叩家园共育互动之门。

墨家曾以“强人说”的方式对一切人施教,不来者送上门教。

微信公家号上的消息一经发送就具有同步性,信息抵达率几乎百分之百,只需用户登录微信账号即可查阅相关信息,即用户实际上是被强制浏览所推送的信息,微信公家号以“强人读”的1方式轻叩着家校共育互动之门。

借微信公众号 助推家园共育

借微信公众号 助推家园共育

借微信公众号助推家园共育作者:张梅来源:《早期教育(教育教学)》2021年第11期微信因具有操作便捷、获取信息方便、及时等优点,成为人们普遍使用的社交平台。

为加快我园家园共育信息化的步伐,加强网络环境下的家园协作互动,我园开通了微信公众平台(订阅号),以此加强家园之间的沟通,提升家园共育质量。

作为微信公众号的运营者,幼儿园要明确为家长服务的目的,综合考量家长的需求,发布有价值的信息,助推家园共育工作。

基于此,我园选择了针对性强、易于理解、家长迫切需要了解的内容,来构建微信公众号的基础框架,开设了“天鹅活动”“天鹅报道”“天鹅教研”“天鹅保健”等四个常规栏目,并从以下几个方面来打造这个家园共育“云”平台。

1.动态展示幼儿园,打牢共育基础为了将幼儿园全方位地呈现给家长,我园会通过微信公众号宣传幼儿园的办园理念、教育特色、文化氛围等,使家长在理解、感悟的基础上,产生有效的情感互动,成为家园共育的支持者,最终与幼儿园形成教育合力。

如“天鹅活动”“天鹅报道”及时推送幼儿园各类各项活动及新闻事件,动态展示幼儿园的方方面面,增进家长对幼儿园的了解。

为了增加公众号的活跃度和新鲜度,我园的微信公众号由专人负责,基本是每周两期,每期4条的发送量(特殊活动期间每天更新)。

这样的动态发布有效吸引了家长对幼儿园各类活动的关注度。

2.满足家长需求,提升家园共育质量家长的需求是多方面的,我园鼓励教师运用自己的专业知识和经验,利用微信公众号当好家园共育的指导者。

(1)推送家长关心的有关幼儿生理和心理健康方面的知识。

我们在每周推送的“天鹅保健”栏目中,根据季节性推出相关的保健知识,例如:三月经常推送怎么预防春季流行病方面的内容;五月推送怎么抓住时机让幼儿长个子等内容。

(2)及时推送科学的教育理念和方法。

我园的教研活动频率很高,我们尽可能将专家讲座及教研组的活动用比较准确直白的语言进行详尽描述。

推送的相关文章既让家长能看明白其中的道理,也能引发他们进行更深层次的思考。

利用微信公众号平台,促进家园共育的实践

利用微信公众号平台,促进家园共育的实践

利用微信公众号平台,促进家园共育的实践◆王燕 江苏省如皋高新区实验幼儿园家长是幼儿园工作的有力助手,教师要利用微信公众平台的宣传影响力,帮助家长树立正确的育儿观念,整合家长资源,发动家长的力量,共同形成家园合力,对幼儿施加教育影响,促进幼儿身心的健康、和谐发展。

随着信息化时代的来临,微信逐渐成为人们日常重要的交流软件,而微信公众号作为校园对外的窗口,已经越来越受到家长们的关注,家长们可以通过微信公众号,浏览幼儿园概况,了解幼儿园新近开展的重要教育、教学事情,知道幼儿在园的伙食副餐等的具体安排,懂得学前教育基本理论,在耳濡目染之下,家长会逐渐更新育儿观念,为了幼儿获得更好的发展,从而更加配合教师们的工作。

一、借助微信公众号展示校园主要活动微信公众号除了可以发文字,还可以发图片、音频、视频等,对于幼儿园新近组织的各项教育教学活动,都可以通过文字叙述、图片展示、视频展播的形式表现。

家长工作繁忙,在闲暇之际,通过幼儿园的公众号,家长们就很容易知道幼儿园最近在搞什么活动,了解幼儿园的教育主要实施情况,有的家长甚至在图片与视频中看到自己孩子参加活动的身影,这样一来,拉近了家园情感,使得家长更加积极地配合幼儿园的工作。

比如在最近的“国庆节”活动中,幼儿园事先利用公众号,将幼儿园要开展“庆国庆”活动的具体安排让家长们知晓,希望得到家长的配合。

接着各班开展了以“庆国庆”为主体的爱国主义教育,每个班级根据自己班级的幼儿年龄特点与认知水平,分别开展了“庆国庆主题墙的布置”,“中国之最我知道”视频展播,“美丽的祖国”美工展览,幼儿园将孩子们的庆国庆活动,用文字、图片、视频模式,运用幼儿园的公众号进行呈现,让家长第一时间了解幼儿园开展的活动,便于家长在家里对幼儿实时跟进,通过幼儿讲述新中国诞生以来发生的重要事件,家园合力,共同开展对幼儿的爱国主义教育,激发幼儿的爱国热情。

二、借助微信公众号丰富家长的育儿理念校园微信公众号是家长学习学前教育新理念的重要平台。

论微信公众号在幼儿园与家庭教育衔接中的作用

论微信公众号在幼儿园与家庭教育衔接中的作用

论微信公众号在幼儿园与家庭教育衔接中的作用1. 提供教育资讯微信公众号可以通过发布文章、图片、视频等形式,向家长传递有关幼儿园教育的最新资讯、活动安排、教学方式等内容。

这有利于家长了解幼儿园的教育理念和教学方式,从而更好地配合幼儿园的工作,促进家庭与幼儿园教育的有效衔接。

通过微信公众号,幼儿园可以向家长提供一些教育指导,比如如何培养孩子的好习惯、如何与孩子进行交流、如何进行家庭教育等。

这对于那些缺乏育儿经验的家长来说尤为重要,可以帮助他们更好地与孩子进行互动,培养孩子的良好行为习惯。

3. 促进家园互动微信公众号还可以作为家园之间的桥梁,促进家长与老师、家长与幼儿园之间的交流。

比如可以通过微信公众号发布家长会的通知、家校协作计划、家长参与教育活动的安排等。

这有利于增强家长的参与感和获得感,促进家园之间的良好互动,为孩子提供更好的成长环境。

二、微信公众号在家庭教育中的作用微信公众号可以为家庭提供各种教育资源,比如有关家庭教育的文章、家教指导的视频、儿童读物的推荐等。

这有利于家长更好地了解如何进行家庭教育,以及如何选择适合孩子的教育资源。

3. 促进家庭与学校的合作三、建立微信公众号与家园教育的有效衔接1. 加强幼儿园与家庭之间的沟通幼儿园可以通过微信公众号定期发布教育资讯、教育指导、家园互动等内容,以增进与家长之间的沟通和交流,促进家园教育的有效衔接。

2. 注重家庭教育的引导和支持微信公众号可以针对家长的需求,提供相关的家庭教育内容和支持,帮助家长更好地进行家庭教育,建立起家庭与学校间的密切联系。

通过微信公众号,幼儿园和家长可以进行更加便捷的沟通与合作,共同为孩子的成长提供更好的环境。

学校也可以通过微信公众号及时了解家长的需求和反馈,不断完善教育工作,促进家庭与学校的合作。

微信公众号在幼儿园与家庭教育衔接中发挥着重要的作用。

但需要注意的是,微信公众号本身不是教育的全部,更重要的还是家长和学校之间的深入沟通和合作。

微信公众平台在幼儿园家园共育中的应用策略

微信公众平台在幼儿园家园共育中的应用策略

微信公众平台在幼儿园家园共育中的应用策略摘要:随着微信和智能手机的广泛流行与使用,它也迅速发展了更先进的幼教理念与教学模式,并成为了当前中国幼儿园教学研究的重要方面。

微信教育公众平台拥有推广速度快、成本为零的特点,有利于幼儿园的管理和推广,构建新的管理平台。

合理利用微信公众平台,可以帮助幼儿园在一定范围内实施有针对性的管理,也可以通过平台对家长和孩子提供实际的指导,实施一对一和一对多的管理方法,有利于幼儿园改善自身的管理结构。

关键词:微信公众平台;家园共育;幼儿园引言:新规定中明确指出,家庭教育机构是全国幼儿园教学最主要的合作者,应当本着尊重、公平、合作的原则,积极争取广大家长的了解、支持和参与,并积极支持和协助家长提升教学能力。

在这种情况下,为了进一步增强幼儿的责任感,促进幼儿的全面发展,我园提出构建微信公众平台,更好地实现家庭共同教育。

一、微信在家园共育中的有效应用1.展示幼儿的魅力,帮助老师随时了解幼儿的情况。

教师可以利用微信群向微信平台发送教学活动中儿童活动的图片。

一方面,他们可以有效地记录和分析幼儿的相关情况;一方面可以加强家长对孩子的理解,另一方面可以为孩子树立科学的榜样。

通过微信端口,幼儿园教师们不仅能够全面展现小朋友们的日常成绩,还可以挖掘孩子们的潜在优势。

教师们能够从活动画面中分析孩子的观察能力和活动能力,从而进一步发掘孩子的优势,形成多样化的学前教育模式。

同时,借助家长在微信上的合理解读,教师们能够有效形成与家园合作教学的整合模式,这也将成为幼儿教育的主要实施模式。

2.建立微信课堂,加强家庭教育的需要借助微信群给有教学经验的学生们提供的教育平台,老师们将以音频或录像的形式给孩子们教授的课堂教学方式。

而微信讲演厅将包括了孩子餐饮和活动活动、时间管理、图书推荐、玩具选购等许多内容,通过利用不同的角度和科学的教育模式,我们帮助家长加深理解,因此,我们可以了解幼儿教育的相关工作。

教师们在建设微信课堂时,往往能够通过对儿童开展一对一的课堂模拟,进而整合儿童在校的零碎时光并根据孩子的实际状况,进行多元化教育,最终实现儿童的健康成长在父母的监督下,与他们一起参与孩子的家庭教育。

幼儿园微信互动家园共育案例

幼儿园微信互动家园共育案例

幼儿园微信互动家园共育案例标题:幼儿园微信互动家园共育案例引言:近年来,随着科技的不断进步,幼儿园教育也逐渐与互联网技术融合。

微信作为最受欢迎的社交媒体平台之一,为幼儿园家园共育提供了新的渠道和机会。

本文将深入探讨幼儿园微信互动家园共育的概念、优势和成功案例,以及我个人对这一现象的观点和理解。

一、幼儿园微信互动家园共育的概念和重要性在传统的幼儿园教育中,家长与学校之间的沟通往往面临时空上的限制。

然而,微信的普及为家园共育提供了更便捷和高效的平台。

幼儿园微信互动家园共育指的是幼儿园通过微信与家长进行交流和互动,共同促进幼儿的全面发展。

这种互动方式不仅便于双方沟通,还有助于家庭和学校密切合作,提升教育质量。

二、幼儿园微信互动家园共育的优势1. 实时互动:微信的即时通讯功能使得家长可以与教师随时随地交流,及时了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。

2. 资讯共享:通过微信公众号和班级群,学校可以向家长发布各类教育资讯和通知,方便家长了解学校的教育理念和活动安排。

3. 家园互动:微信互动平台为家长提供了更多参与幼儿园教育的机会,如线上家长会、亲子活动等,增强了家园之间的互动和合作。

4. 教育支持:幼儿园可以通过微信为家长提供教育支持,分享教育知识、育儿经验等,促进家庭教育与学校教育的紧密结合。

三、幼儿园微信互动家园共育的成功案例1. XXX幼儿园:该幼儿园通过微信公众号定期发布教育资讯和家园活动安排,积极邀请家长参与。

同时,幼儿园与家长建立班级群,在群里分享孩子的日常生活和学习成果,家长们踊跃交流并参与线上亲子活动。

2. XXX幼儿园:该幼儿园在微信平台建立了在线家校互动社区,以“亲子阅读”为主题,包括家长讲座、家庭阅读任务等。

家长通过微信可以上传孩子的阅读照片、心得体会等,促进了家庭和学校的合作。

四、我对幼儿园微信互动家园共育的观点和理解我认为幼儿园微信互动家园共育是一种有益的教育模式,具有以下几个方面的重要意义:首先,它拉近了家长和教师的距离,增加了互动和交流的机会,有利于双方更好地了解幼儿的需求和成长情况。

借助微信平台_推进家园共育

借助微信平台_推进家园共育

陈洁霞《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。

”家长是幼儿园教育中的重要资源,直接关系到幼儿的成长。

随着信息技术的发展,微信已经成为人们重要的沟通工具。

教师要注重利用微信平台,加强与家长的联系和交流,共同推进家园共育。

一、利用即时通讯功能,加强交流和沟通微信能够提供即时通讯服务,支持发送语音短信、视频、图片(包括表情)和文字。

家长非常关注幼儿在园的表现,担心幼儿会受到委屈或伤害。

教师可以在一日活动中,及时收集幼儿的活动资料,如文字、照片、视频等,利用微信的即时传输功能,与家长实时交流和沟通,让家长及时了解幼儿的在园情况,消除家长的疑虑和不安。

幼儿在园活动时,难免会与同伴产生言语、肢体冲突。

例如,有的小班幼儿自控能力较差,占有欲较强,凡是自己看中的玩具就不允许他人玩耍,容易发生争抢等现象。

个别幼儿会因拉扯、抓捏、碰撞等,受到轻微伤害。

遇到这一情况,教师可以利用微信,在第一时间告知家长,不添油加醋,不推诿责任。

同时,用诚恳的态度,争取家长的理解和谅解,将可能引发的家园矛盾扼杀于萌芽状态。

有的幼儿父母较忙,由祖辈家长照顾。

一些祖辈家长教育观念滞后,教育方法陈旧。

教师可以利用微信推送功能,向祖辈家长推送一些科学的育儿理念和方法。

例如,推送《孩子挑食怎么办》《生活好习惯怎样养成》《家长育儿心得分享》《优秀的家长这样做》等幼儿教育文章。

有的祖辈家长对文字输入不熟悉,教师在与其沟通的时候,可以运用微信语音传输功能,及时发送语音、图片和视频,使他们了解幼儿情况,实现家园无障碍沟通。

借助微信平台 推进家园共育好家长66对于一些年轻家长,教师可以通过微信平台,向他们推荐优秀的亲子阅读书籍,倡导家长和幼儿开展亲子阅读,增进亲子情感,如《猜猜我有多爱你》《你是特别的,你是最好的》《大卫不可以》等绘本。

如何运用微信公众号构建更紧密的家园共育平台

如何运用微信公众号构建更紧密的家园共育平台

如何运用微信公众号构建更紧密的家园共育平台2023年,微信公众号已成为广泛使用的社交媒体平台,许多家长通过微信公众号获取了孩子的教育信息和学校的通知。

然而,微信公众号的潜力还远远没有得到充分发挥。

在未来的几年里,我们有机会运用微信公众号构建更紧密的家园共育平台。

本文将阐述如何利用微信公众号的功能,打造一个优质的家园共育平台。

一、创造良好的内容载体微信公众号的优势之一是具备传播信息的功能。

学校可以在微信公众号上定期发布教育信息和通知,以帮助家长及时了解孩子在学校中的表现。

此外,学校还可以为家长提供孩子的学习计划和教学资料,满足家长的教育需求。

学校可以精心制作各种教育内容,确保内容的质量和吸引力。

学校可以将教育信息、课程表、成绩单等相应的信息统一发布在微信公众号上,这将使掌握教育信息变得更加方便快捷。

学校还可以通过微信公众号提供教育服务。

例如,学校可以定期组织在线学习课程和讲座,向家长提供教育经验以及如何与孩子更好地沟通。

这些服务使得家长和学校之间的交流更加紧密,孩子的教育也会得到更加全面的支持。

二、建立互动沟通渠道微信公众号不仅能为学校和家长提供教育信息,也为学校和家长建立了互动沟通渠道。

学校可以利用微信公众号向家长发布与孩子有关的动态,家长也可以通过微信公众号了解学校的最新动态和决策。

学校还可以为家长和孩子提供问答互动的平台,建立家校之间的良好关系。

如果家长和孩子遇到困难或问题,可以随时向老师提问并得到及时回复。

三、完善数据管理通过微信公众号在学校和家长之间流动的信息在很大程度上是数据。

学校可以通过微信公众号获得有关家长和学生的数据,例如家长参加的课程、孩子的学习进展等。

这些数据可以帮助学校发现教学中的缺陷和问题,从而优化教学设计和改进教学效果。

此外,学校还可以使用微信公众号自动化管理家长和学生的数据。

例如,学校可以利用微信公众号统一管理学校内的课程表、教材信息、成绩单等信息。

这样,家长和学生可以通过微信公众号轻松快捷地获取所需信息。

微信公众平台在幼儿园家园共育中的应用策略

微信公众平台在幼儿园家园共育中的应用策略

摘要随着网络信息技术的蓬勃发展,传统家园共育的合作方式已经无法满足人们的需求。

微信公众平台作为一种新型的媒体工具,具有门槛低、传播快、交流灵活等特点,可以为家长带来“零资费”的校方信息获取渠道。

本文论述了将微信公众平台引入幼儿园的家园共育工作中,可以增进彼此之间的沟通交流,更好地促进幼儿身心健康成长。

关键词微信公众平台;家园共育;幼儿园The Application Strategy of the WeChat Public Platform in Family -Kindergarten Cooperative Education //Yao Meng,Bi ShengnanAbstract With the booming development of network information technology,the traditional way of family-kindergarten cooperative education can no longer meet people's needs.As a new type of media tool,the WeChat public platform is characterized by lowthreshold,fast dissemination,and flexible communication.It can provide parents with a "zero fee"channel for school information acquisition.The paper introduces the WeChat public platform into family-kindergarten cooperative education,which can im-prove communication between each other and better promote the physical and mental health of children.Key words the WeChat public platform;family-kindergarten co-operative education;kindergarten《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

如何运用信息技术有效促进家园共育

如何运用信息技术有效促进家园共育

如何运用信息技术有效促进家园共育现代信息技术的运用为家园共育提供了更为广阔的发展空间,我们可以通过各种平台有效促进家园共育。

比如,可以利用微信公众号、QQ群、班级微博等社交媒体平台,与家长进行更加及时、便捷的沟通和交流。

同时,也可以通过在线课堂、互动教学平台等教育技术平台,共享教育资源,提高家长的教育水平,促进家庭教育和幼儿园教育的有机结合。

总之,利用各种平台,我们可以打破时间和空间的限制,实现家园共育的无缝衔接。

为了更好地促进家园共育,我们采取了以下措施:首先,我们创建了班级QQ群。

这个群具有同步和异步接受信息的特点,为家长和老师提供了一个交流平台。

通过群聊功能,家长可以方便地和老师以及其他家长进行实时的沟通。

而通过群空间功能,老师和家长可以在论坛里发表观点,自由上传或下载有价值的资源和信息,实现资源共享,达到家园协同教育的目的。

其次,我们充分利用校园短信平台“校讯通”。

通过这个平台,我们可以方便地向家长群发短信,告知班级的动态和临时的通知。

同时,家长也可以通过手机短信平台发表自己的看法和建议,帮助了教师和家长及时解决孩子在任何时刻出现的问题,又可以让老师和家长及时捕捉到教育契机。

最后,我们构建了研究网络,促进亲子感情交流。

网络以其开放性、多元性、自主性等特征弥补了教育时空与条件的限制,使幼儿、家长足不出户就能了解各种知识,为幼儿的研究搭建了平台,促进了亲子感情交流。

我们提供了丰富多样的亲子游戏内容及亲子活动方方面面的指导,丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流,促使亲子关系健康发展,同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。

通过以上措施,我们成功地促进了家园共育,加强了老师和家长之间的交流互动。

在与家长的互动中,老师学到了许多宝贵的经验,为日常工作提供了许多的帮助。

每一个主题活动的开展、每一次半日开放活动前后,我们都要向家长征求意见、建议,调整班上的教育活动。

家长的参与热情更高了,网络的内容也越来越丰富,真正的互动了起来,促进了班级工作。

微信家园共育的活动效果与反思

微信家园共育的活动效果与反思

微信家园共育的活动效果与反思一、幼儿园家园共育中微信平台的应用模式(一)弹性模式时间、空间及其他条件是教育教学领域沟通方面的几大限制因素,而新媒体技术的引入则能很好地解决这一类问题。

对于幼儿教育家园共育模式而言,微信平台提升了其发展的可能性,因为该平台能够让家长与幼儿教师打破限制,及时交流幼儿教育方面的内容,既能让教育上的问题第一时间得到反馈与解决,又能加深家长对教育理念、教育模式的理解,更好地配合家园共育教育模式的开展,让幼儿教育更有利于幼儿的成长。

(二)网络模式基于自身的功能性,微信平台成为家园共育模式的重要组成部分。

家园共育模式可根据教育需求,借助微信平台及其对应的功能,让家长与幼儿教师有了直接的“沟通”渠道,并让沟通在互联网的大环境下更有效率,家园合作更为紧密。

从应用方面分析,微信平台可供家长与教师发布、搜索某些与幼儿教育相关的信息,另外,家长与老师在互动过程中还能通过微信建立沟通小组,用图像、文字、动画和短视频的方式进行交流,形式更加多元化。

二、在幼儿园家园共育中微信平台所展现的特征微信是当今人们使用率比较高的一种软件,幼儿教师与家长对微信平台的接受度也比较高,其原因在于平台操作比较简单、容易上手。

在教师与家长沟通方面,微信平台同传统的方式相比有以下三大优势。

第一,平台的快速回复功能可简化用户的搜索步骤,提升沟通的效率;第二,拥有各种文本格式,使得沟通更多元化,让本来就是双向性的家园共育模式避免因为沟通不到位而无法实现预期目标;第三,作为一款功能比较完善的软件,微信能够避免双方交流不及时或者不顺畅的情况出现。

三、微信平台对幼儿园家园共育的积极影响(一)促进幼儿自信心的提升微信公众平台在家园共育教育模式中可提供幼儿自我展示的机会,从绘画、手工、音乐、语言方面等培养幼儿的自信心和对学习的兴趣,让幼儿有集体观念,懂得关爱同学。

同时,在教师、家长以及幼儿的共同参与中,家园互动对幼儿的积极影响很明显,可见平台搭建在很大程度上有益于幼儿的教育与发展。

利用网络平台促进家园共育

利用网络平台促进家园共育

利用网络平台促进家园共育随着互联网的飞速发展,网络平台已经成为人们学习、交流、娱乐的重要场所。

在家庭教育方面,互联网也可以发挥重要作用,帮助家长和教育机构实现家园共育。

家园共育是指家庭和学校共同育人,相互协作,共同为孩子的成长和发展努力。

而利用网络平台可以打破家庭和学校之间的时间和空间限制,使家庭教育和学校教育更加有效地互相配合。

本文将探讨如何利用网络平台促进家园共育,并提出一些有效的做法和建议。

利用网络平台促进家庭教育。

现在越来越多的家长开始意识到家庭教育的重要性,他们希望能够更多地了解孩子的学习情况,参与孩子的教育。

由于工作和生活等原因,很多家长难以亲自去学校和老师交流。

利用网络平台,家长可以随时随地了解孩子的学习情况,与老师进行沟通交流。

学校和老师可以通过微信公众号、班级群、学校APP等平台,向家长发布孩子的作业、考试成绩、课外活动等信息。

家长还可以通过网络平台与老师进行即时沟通,了解孩子在学校的表现、学习情况,及时发现问题并与老师进行沟通协商解决。

这样,家长可以更及时更全面地了解孩子的学习和生活状况,更好地配合学校教育。

利用网络平台促进学校教育。

学校可以利用网络平台建立学生档案系统,记录学生的学习情况、评价成绩、参加活动等信息。

学校可以通过微信公众号、学校官方网站等平台向家长发布学校教育教学的相关信息,包括学校办学理念、教学管理规定、师资力量介绍、教育教学质量报告等。

学校还可以通过网络平台发布教育教学活动信息,包括学校举办的比赛、活动、讲座等通知,让家长了解学校的教育教学活动,积极参与学校的各项教育教学活动。

通过这些举措,家长可以更加了解学校的教育教学情况,更好地参与学校的教育教学工作,配合学校教育。

家长还可以通过网络平台参与学校的家校联合活动、家长会议等,与学校教师共同讨论孩子的成长和发展问题,共同制定教育教学计划,共同关注孩子的成长和发展。

利用网络平台促进师生沟通。

老师可以利用网络平台与学生进行在线交流,进行学习指导和辅导。

浅谈微信公众平台助推家园共育的效果及建议

浅谈微信公众平台助推家园共育的效果及建议

浅谈微信公众平台助推家园共育的效果及建议发表时间:2018-09-27T18:42:30.677Z 来源:《知识-力量》2018年10月中作者:方紫君[导读] 作为近年来在教育领域引起变革的新方式,微信公众平台有利于实现幼儿园和家长全方位的沟通和互动。

立足教育信息化与学前教育大发展的时代背景(江西师范大学,江西南昌 330022)摘要:作为近年来在教育领域引起变革的新方式,微信公众平台有利于实现幼儿园和家长全方位的沟通和互动。

立足教育信息化与学前教育大发展的时代背景,进行幼儿园微信公众平台的效果调查及栏目与内容分析,提出微信公众平台助推家园共育存在的问题及建议,旨在更好的促进家园协作及幼儿发展。

关键词:微信公众平台;家园共育;建议2012年,腾讯公司开发的微信公众平台仅是微信的一个新增模块,通过推送单图文或多图文消息,给个人、企业和组织提供服务与用户管理的功能。

在本文中,微信公众平台是幼儿园按照一定的规则开通的,面向平台的主要访问者,如园长、教师、家长、准幼儿园教师等学前教育专业的相关人员,围绕幼儿园教育教学活动,完成信息的提供、组织与发布,提供家庭和幼儿园之间沟通、交流的平台。

一、微信公众平台助推家园共育的效果调查基于对ABC三所幼儿园的部分家长及幼儿教师的问卷调查与访谈,借助对其微信公众平台的内容与栏目分析,平台在沟通、管理和服务上都具有极大优势,在家园共育中起到了实际的推动效果。

(一)促进家园理解家长会、家园互动栏、家长开放日等传统家园共育形式的灵活性、时效性、互动性较差,已无法满足家园之间日益增长的沟通合作需求。

而基于微信公众平,家长可以及时准确的了解幼儿在园的情况,以时尚、快捷的方式参与共育;幼儿园也可以以较低的成本扩大影响和宣传、完善管理和服务,实现了家园共赢。

(二)更新育儿观念近年来“5+2=0”的说法引起了教育界的争论与探讨,虽比较夸张,但某些问题的确存在。

例如教师在周内培养幼儿基本的生活自理能力及规则意识;家长在周末却给孩子喂饭、穿衣、整理玩具、满足其无理要求……两天的时间就使前五天的努力化为了泡沫。

借助微信公众平台 有效促进家园共育

借助微信公众平台 有效促进家园共育

借助微信公众平台有效促进家园共育借助微信公众平台有效促进家园共育◎郭雪珠纵观世界幼儿教育发展趋势,都在进行一个共同的改革,那就是加大幼儿园和家长的合作,将两者的作用整合,形成合力,有效地促进孩子的发展。

教育部根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,制订并颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。

《指南》强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响,倡导广大家长要切实转变观念,增强自身的教育责任,提高育儿信心和能力,重视和珍惜与孩子沟通、交流、分享。

根据《指南》的指导精神,近年来我园致力于寻找有效的家园共育途径,让家长了解孩子,改进育儿观念,多与孩子沟通分享,营造温馨和谐的家庭氛围,给孩子一个快乐健康的童年,为孩子身心和谐健康发展打下良好基础。

随着信息技术的迅猛发展,智能手机日渐普及推广,微信等SNS的出现为构建家园双向互动平台提供了技术条件。

我们从幼儿园发展需要和家长实际出发,以提升家长的家庭教育素质为核心,借助微信公众平台,加强我园家长学校建设,促进家庭教育发展,建立了汕头市桃园幼儿园微信平台。

家长加入微信平台,实现了信息的飞速扩散,有效地展示幼儿园的办园特色和成果,幼儿园的近期动态等,有效引导家长常态化学习,更迅速更有效地促进家园沟通。

以下是我园利用微信平台构建家园共育的一些做法。

一、展示“桃幼风采”,让家长及时了解幼儿园的活动实况区教育局领导“六一”看望慰问小朋友。

6月30日上午,六一儿童节前夕,金平区教育局刘彦彧局长和詹东才书记一行慰问了汕头市桃园幼儿园。

区教育局领导亲切看望慰问小朋友和教职员工,向小朋友们致以节日的问候,向辛勤工作的教职员工表示衷心的感谢,祝愿小朋友们节日快乐,还观看了小朋友们的文艺表演,并与师生亲切合影留念。

现场气氛活跃又融洽,充满了欢声笑语。

慰问活动中,区教育局领导走访了幼儿园的科学太空馆、建构室、活动室、寝室等场所,向郭园长详细询问幼儿园的办园情况以及小朋友们的生活、学习等情况,对幼儿园所做的工作给予了肯定和赞扬。

微信公众平台在幼儿园管理及家园沟通中的应用

微信公众平台在幼儿园管理及家园沟通中的应用

微信公众平台在幼儿园管理及家园沟通中的应用摘要:在每个人的成长过程中,学前阶段是最需要家庭与幼儿园双向照顾的,这种关注不仅限于学前教育方面,还来源于幼儿本身年龄较小,没有形成独立人格且身体比较脆弱,因此在这个过程中家长和幼儿园必须建立起家园共育的体系,在教育与保育两个方面更新理念,一方面促进幼儿健康积极的成长,另一方面也要完成学前教学任务,促使学生在进入小学之前具备一定的技能,很好的进行幼小衔接,能够更好地适应小学阶段的学习。

而其中“微信公众平台”就是在科技不断发展的背景下产生的,整合了通信技术以及信息技术的资源建立了相应的平台,将校园教育信息进行高效移动化处理,促进教师与家长之间的沟通,加强了幼儿园与家庭之间的关系。

关键词:信息技术;幼儿园;家园沟通引言随着信息化时代的到来,网络工具凭借其便捷性、互动性、灵活性的特点在人们的生活中越来越受到重视。

对幼儿而言,幼儿园和家庭是幼儿活动和学习的主要场所,两者相辅相成、相互促进。

因此,幼儿园要充分利用信息技术的优势搭建起家园沟通的桥梁,将网络工具作为家园沟通的平台,采用多元化的沟通方式来提高家园沟通的效率,促进家园共育的顺利进行。

一、幼儿园家园共育在现今学前教育中的重要性首先,家园共育本身就是以学前幼儿的教育为根本目的而进行的教育活动,是连接了家庭与幼儿园之间关系的教育桥梁;其次,家园共育的目标不是一蹴而就,而在于教学过程中随着目标、能力的逐步提升而逐渐形成的;最后,家园共育是家庭与幼儿园之间的信息互通与交流合作的过程,信息的高效传递是形成家园共育的前提条件。

只有在完成幼儿教育这个共同目标的基础上,家长与幼儿园之间才能进行高速的教育目标提升,达成互助交流合作的氛围,提升家园教育的一致性,形成家园教育合作的共同体。

家园共育的模式主要强调就是“共育”的情况,共育本身就是给予幼儿家长以及幼儿园之间进行的协同合作,要注意在合作中各自都需要发挥一定的主观能动性,才能发挥各自的特长,促使幼儿在教育过程中能够获得最大限度的身心成长。

论微信公众号在幼儿园与家庭教育衔接中的作用

论微信公众号在幼儿园与家庭教育衔接中的作用

论微信公众号在幼儿园与家庭教育衔接中的作用微信公众号可以及时传达幼儿园的教育信息和重要通知给家长。

幼儿园通过公众号发布常规活动、学习内容以及家园共育的形式,将孩子在幼儿园的学习和成长情况及时传达给家长。

家长通过关注幼儿园的微信公众号,可以及时了解幼儿园的最新动态,确保家长、幼儿园之间的信息流通畅通,避免信息滞后或遗漏。

微信公众号可以为家长提供教育指导和交流平台。

通过公众号,幼儿园可以发布家庭教育相关的文章和信息,为家长提供教育指导和良好的养育方法,引导家长正确地教育孩子。

微信公众号还可以为家长提供交流平台,鼓励家长之间相互借鉴、分享育儿经验,形成良好的家庭教育氛围。

微信公众号可以通过图片和视频等方式展示幼儿园的活动和成果。

幼儿园可以通过微信公众号分享幼儿园的活动照片和视频,展示幼儿在校园生活中的精彩瞬间,让家长更加了解孩子在幼儿园的学习情况和成长变化。

这不仅增加了家长对幼儿园的信任和支持,也进一步激发了孩子在学习中的积极性和自信心。

微信公众号还可以为家长提供在线教育资源和指导。

幼儿园通过公众号可以分享优质的学习资源和教育指导,为家长提供在线学习的机会和途径。

幼儿园可以通过公众号发布一些适合家庭教育的故事、游戏等,激发孩子的学习兴趣和主动性,也为家长提供了丰富的教育资源和教育方式。

微信公众号在幼儿园与家庭教育衔接中还可以建立家园互动的平台。

家长通过微信公众号可以随时与幼儿园进行互动,提出问题、反馈意见和建议,增强家园之间的沟通和合作。

幼儿园也可以通过公众号回应家长的关注和需求,及时解答家长的疑虑,增强学校与家庭之间的信任和密切联系。

微信公众号在幼儿园与家庭教育衔接中发挥着重要作用。

它不仅可以传达及时的教育信息和通知,提供教育指导和交流平台,展示幼儿园的活动和成果,还可以为家长提供在线教育资源和指导,建立家园互动的平台,促进幼儿园与家长之间更好的合作和共育。

微信公众号的应用使得幼儿园与家庭教育之间的衔接更加紧密,为孩子的成长和发展提供了更好的支持和保障。

以微信平台助推家园共育

以微信平台助推家园共育

以微信平台助推家园共育1.实施背景《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。

”“幼儿园应与家庭密切合作,共同为幼儿的发展创造良好的条件。

”由此可见,开展优质高效的家园互动与共育工作对幼儿教育是极其紧迫、重要的。

在长期的教学实践过程中,以家长讲座、家长会、家访等为代表的传统家园互动模式已经暴露出诸多问题,如今,尚不能较好地实现家园统一合作、有效互动、资源共享等,而微信平台以其零资费、信息丰富、操作简便、发布及时、互动灵活等强劲优势,或从根本上可以改变传统教育互动模式,促进幼儿素质教育工作的发展。

2.主要做法(1)依托校本网络,搭建微信共育平台在幼儿园领导的大力支持与关心下,我园依托本校网络,充分利用微信的群聊、朋友圈及公众号等强大功能,以“家园、家师、家家”全情互动为基本思想,搭建了具有特色的家园共育微信互动平台。

开学前,由园区领导牵头、负责、组织全体幼儿教师成立了微信共育平台小组,对全体幼儿教师的微信号进行统一管理,针对幼儿园微信共育平台的内容与形式,进行了为期一周的模拟互动培训。

开学伊始,家长会时,由各班级幼师将搭建幼儿园微信共育平台的优势,通过有奖问答及扫码幸运抽奖的方式,向幼儿家长们进行详细的介绍,与此同时,由专职教师负责向家长们公布园区公众号和老师微信号,于是,家长们可以自愿地选择老师互加为好友。

从而,有效地推广了幼儿园微信共育平台。

(2)坚持微信互动制度建设,确保微信共育平台成功运行我园微信共育平台以“方便家长”为基本出发点,采用公众号、群聊、朋友圈“穿插互补”的互动策略。

一、加强家园共育微信公众平台建设,打造“家园”双方互动之品牌我园在建设“家园”互动之微信共育平台时,着重从两个方面进行突破:一是版面展示,即园区发布的信息形式和信息内容。

二是交互功能的实现,即园区就家长对版面展示提出的意见,由平台信息管理员将相关资料(文字、图片、语音、视频等)整理上传,及时给予反馈。

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借助微信公众平台有效促进家园共育借助微信公众平台有效促进家园共育◎郭雪珠纵观世界幼儿教育发展趋势,都在进行一个共同的改革,那就是加大幼儿园和家长的合作,将两者的作用整合,形成合力,有效地促进孩子的发展。

教育部根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,制订并颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。

《指南》强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响,倡导广大家长要切实转变观念,增强自身的教育责任,提高育儿信心和能力,重视和珍惜与孩子沟通、交流、分享。

根据《指南》的指导精神,近年来我园致力于寻找有效的家园共育途径,让家长了解孩子,改进育儿观念,多与孩子沟通分享,营造温馨和谐的家庭氛围,给孩子一个快乐健康的童年,为孩子身心和谐健康发展打下良好基础。

随着信息技术的迅猛发展,智能手机日渐普及推广,微信等SNS的出现为构建家园双向互动平台提供了技术条件。

我们从幼儿园发展需要和家长实际出发,以提升家长的家庭教育素质为核心,借助微信公众平台,加强我园家长学校建设,促进家庭教育发展,建立了汕头市桃园幼儿园微信平台。

家长加入微信平台,实现了信息的飞速扩散,有效地展示幼儿园的办园特色和成果,幼儿园的近期动态等,有效引导家长常态化学习,更迅速更有效地促进家园沟通。

以下是我园利用微信平台构建家园共育的一些做法。

一、展示“桃幼风采”,让家长及时了解幼儿园的活动实况区教育局领导“六一”看望慰问小朋友。

6月30日上午,六一儿童节前夕,金平区教育局刘彦彧局长和詹东才书记一行慰问了汕头市桃园幼儿园。

区教育局领导亲切看望慰问小朋友和教职员工,向小朋友们致以节日的问候,向辛勤工作的教职员工表示衷心的感谢,祝愿小朋友们节日快乐,还观看了小朋友们的文艺表演,并与师生亲切合影留念。

现场气氛活跃又融洽,充满了欢声笑语。

慰问活动中,区教育局领导走访了幼儿园的科学太空馆、建构室、活动室、寝室等场所,向郭园长详细询问幼儿园的办园情况以及小朋友们的生活、学习等情况,对幼儿园所做的工作给予了肯定和赞扬。

并代表区教育局向幼儿园赠送慰问金及一批由广东好心情食品集团提供的乳酸菌饮料和果仁脆饼,为小朋友们送上一份节日厚礼并对幼儿园表示祝贺和良好的祝愿。

相信在上级领导的关心和爱护下,孩子们会更快乐、更幸福地茁壮成长!二、展示“教师风采”,让家长了解教师教育教学活动情况1.“养成教育”课题研究活动深入开展。

5月23日,桃园幼儿园开展“养成教育课题研究”园本培训活动,副园长薛美莺以桃幼目前研究的《幼儿文明行为习惯养成教育的研究》课题为例,深刻阐述了“加强幼儿文明行为习惯养成教育的必要性”与课题研究的重要关系,指出了培养“幼儿文明行为习惯养成教育”的几个关键步骤,强调“提出问题比解决问题更重要”的理念。

培训过程中,薛副园长还就教师们提出的“如何找准研究的切入点”、“怎样发现个案现象后面蕴含的教育价值”等问题展开了互动研讨。

最后,她勉励大家:“没有研究的教育是僵化的刻板的教育,只有研究才能使教师拉长教育生命的长度,激发探索的动力,走在课题研究的路上”。

大家一致认为,认真踏实的研究态度,是开展好研究的前提。

只有学会在实践中反思、在摸索中积累经验,才能促进教师的专业化成长。

2.教师论文喜获嘉奖。

在2014年汕头市“立德树人立教圆梦”师德征文活动中,我园黄瑞妹老师撰写的论文《用爱诠释师德师风》荣获幼儿园组三等奖。

3.教师节活动内容丰富。

在教师节来临之际,桃园幼儿园为全面提高教师的教育实践和教学创新能力,提升教师队伍的综合素质,举行了教职工自制教玩具展示活动。

教师们利用各种废旧材料,挖掘各方面的资源进行创作,作品形式新颖、内容丰富。

活动为教师们搭建了一个展示自我的平台,彰显了教师们的才华和教学智慧。

三、展示“班级风采”,让家长了解各班级精彩活动情况我把桃园绿色广场装扮得更美丽。

3月13日下午,阳光明媚,气候宜人,桃园幼儿园大班的孩子们踏着欢快的脚步,手提小铲子、洒水器和小水桶,在老师们、派出所民警和社区主任的陪同下,来到桃园绿色广场进行植树、浇花活动。

孩子们在大人们的协助下种下了一株株小树苗,其乐无穷。

小树苗把桃园绿色广场装扮得更美丽。

四、展示”幼儿风采”,让家长了解幼儿在园里的活动情况1.开展小手牵大手——厉行节约、反对浪费主题教育活动。

为引导幼儿树立节俭光荣、浪费可耻的意识,用自己的小手牵动家庭的大手养成勤俭节约的良好习惯,近日,桃园幼儿园组织全园教师、幼儿和家长开展了“小手牵大手——厉行节约反对浪费”主题教育活动。

通过集体倡议,让孩子们了解主题活动的意义,并通过倡议宣誓、粘贴倡议书、散发倡议书等,让孩子们真正体会节约的重要性与责任,从自身勤俭节约、克制浪费,并将节约美德传递下去。

倡议、组织全园家长利用废旧材料制作各种作品,真正将勤俭节约在生活中、游戏中体现。

通过亲子手工制作不但能够激励孩子们更加强烈的节约、环保意识,也能够让家长们深刻体会“勤俭节约、再次利用”的神奇与重要性,将浪费的陋习克制、改正。

通过环境创设的形式,将节约意识渗透在幼儿的生活中、学习中、游戏中,并以一名幼儿带动一个家庭为目标,将节约意识和理念送给爸爸妈妈等亲人,增强活动的意义和影响力。

通过活动,加强家长节约意识,并通过参观作品展“变废为宝”的活动,呼吁和激励教师、家长、孩子们一起节约、一起环保、一起将“厉行节约反对浪费”的正能量传递下去。

厉行勤俭节约,反对铺张浪费贵在平时,重在坚持。

我们希望通过此次主题教育活动,让全园教师、幼儿和家长们能够积极行动起来,从我做起,从爱惜每一粒粮食、珍惜每一滴水、节约每一度电开始做起,躬行点滴,同心协力,积少成多,做勤俭节约风尚的传播者、实践者、引领者,力促我们的幼儿园形成“厉行节约,反对浪费”的良好风气,用实际行动为社会树立榜样,共同建设绿色美丽的幼儿园。

2.开展“消防演练”教育活动。

11月9日是“消防安全日”,我园充分利用家长资源,邀请中一班当消防员的家长来园助教。

消防员爸爸给孩子们上了一场生动、有趣的消防课。

同时,我们开展了一系列消防应急演练活动。

通过活动,孩子们初步掌握了消防防火知识,提高了自救、逃生的能力。

五、展示“家教讲堂”,增进家长认识家园共育的必要性举办《儿童发展敏感期与家庭的早期教育》专题讲座。

为了让家长获得更多指导性的专业家教知识,我园特邀家庭教育专家张能治研究员到我园开展《儿童发展敏感期与家庭的早期教育》的家庭教育演讲。

张研究员与家长们畅谈了对儿童存在发展敏感期、家庭早期教育要关注儿童的发展敏感期和当前家庭早期教育应该注意的几个问题等诸多问题。

家长们还针对自己孩子所存在的问题虚心请教了张研究员,张研究员都一一给予解答,有效地解答了家长们的疑惑。

演讲会得到了广大家长和我园教师的好评和赞扬。

张能治研究员编著的《爱,让孩子快乐成长——e时代家庭教育真谛》一书也倍受家长们的喜爱。

六、借助“健康在线”,向家长介绍每周食谱,季节传染病预防等保健知识致家长的一封信。

尊敬的家长:随着春季的来临,禽流感、手足口病等传染病的防控工作依然严峻,幼儿是禽流感、手足口病等传染病的易感和高发人群。

我园为了加强禽流感、手足口病的预防,已做了以下工作:1.召开全园教职工会议,学习禽流感、手足口病的初步判断常识,明确落实消毒、灭蚊、饮食、通风、洗手、检查等各环节工作;2.进一步加强每天两检工作,上午来园晨检、下午午睡后午检,发现幼儿发热、咳嗽、咽痛、身上有可疑皮疹等症状,马上通知家长带幼儿到医院就医。

3.进一步加强校园内环境的消毒、灭蚊工作:每天下课后课室、睡室、功能室、桌椅、教玩具、擦手毛巾等进行紫外线照射、消毒水浸泡、拖地、太阳曝晒等;每周末整个校园喷灭蚊剂进行灭蚊。

4.进一步加强室内通风工作,每天幼儿入室前打开全部门窗,空调的过滤清洁网用消毒水浸泡、擦拭。

5.进一步加强随时观察,教师们随时观察幼儿的表现,及时向园保健员汇报情况,并督促检查幼儿认真洗手,指导幼儿用餐后认真漱口。

行政领导、保健员随时巡视检查各班情况,及时处理疑似情况。

6.进一步加强幼儿食品安全,饭后水果用盐水浸泡的时间延长至半小时以上;餐食具、水杯、毛巾高温蒸汽消毒一小时。

各位家长,对禽流感、手足口病我们大家都不要掉以轻心,但也不必盲目恐慌。

请家长注意配合做好家居卫生消毒工作,尽量为幼儿创造良好的消毒环境,少带孩子出入公共场所,避免交叉感染。

积极做好一系列预防措施。

我园至目前为止,未发现禽流感、手足口病疑似病例,请家长放心,并请家长配合做到:1.早上孩子起床后,先在家检查孩子有否发热、口腔上颚粘膜、手心、足心、膝盖、臀部等部位是否有皮疹、溃疡点,有怀疑的及早到医院就诊,并通知我园,以便做到对传染病的早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗。

2.上午送孩子来园时,配合教育孩子接受保健员检查,家长等孩子检查完再离开门口,家长尽量不要进教室。

3.下午接孩子后尽量不要在园停留玩耍。

4.教育孩子保持个人卫生,做到勤洗手、勤洗澡、勤通风、勤晒被。

特别是在接触过鼻涕和口水等呼吸道分泌物后更应该洗手。

5.注意饮食、饮水卫生,保证充足营养,保证睡眠时间。

加强锻炼,提高自身免疫力和抗病能力。

6.孩子一旦出现发热(腋温≥37.5℃)、咳嗽、咽痛等症状,要及时到医院就诊,并回家隔离治疗,病愈后3天凭医生开具的病愈证明,方可来园。

请家长认真阅读以上内容,尽可能地配合做好防护措施,以良好的身心状态迎接生活、工作和学习。

七、借助“通知公告”,向家长公布幼儿园各种活动通知“大班级家长开放日邀请书”。

尊敬的大班级家长:为了让家长进一步了解孩子在园的学习、活动情况,我园定于12月9日(星期二)上午8:30-11:30举行大一班家长开放半日活动;12月10日(星期三)上午8:30-11:30举行大二班家长开放半日活动。

欢迎各位家长积极参与活动!八、借助“安全专栏”,为家长提供交通安全、防火防溺水、食品卫生等知识防火常识。

1.教育孩子不玩火,不玩弄电气设备。

2.不乱丢烟头,不躺在床上吸烟。

3.不乱接乱拉电线,电路熔断器切勿用铜铁丝代替。

4.家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。

5.明火照明时不离人,不要用明火照明寻找物品。

6.离家或睡觉前要检查用电器具是否断电,燃气阀门是否关闭,明火是否熄灭。

7.切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物,要保证通道和安全出口的畅通。

8.发现燃气泄漏,要迅速关闭气源阀门,打开门窗通风,切勿触动电器开关和使用明火,并迅速通知专业维修部门来处理。

9.不能随意倾倒液化气残液。

微信作为一种新型的即时通讯工具,具有主动性高,信息传达快等诸多优势,深受广大家长的欢迎。

我园利用微信平台的技术优势,充分发挥其普及、便捷、直观的特点,打造成一个幼儿园与家长双向互动平台,在增进双方互动交流,实现家园共育的同时有效推动了幼儿园的发展。

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