2018年高考语文复习《如何快速读懂小说》
高考语文小说阅读答题技巧
高考语文小说阅读答题技巧高考语文小说阅读答题技巧高考语文小说阅读是考试中的一个重要部分，也是许多考生最为担心的部分。
如何在有限的时间内有效地阅读小说并作出准确的答案？以下是一些有效的技巧和建议。
1.先看题目，再读文章在考场上，很多考生会直接开始阅读小说，然后再开始回答试题。
这样做是不明智的，因为它会耗费大量的时间和精力。
相反，考生应该先花时间来仔细阅读试题，了解需要回答哪些问题。
然后，他们可以更有目的地读小说，找到与试题有关的信息。
2.关注关键词在阅读小说时，考生应该关注与题目有关的关键词。
这些关键词可能是人物、事件、主题等等。
通过注意这些关键词，考生可以更快地找到他们需要的信息。
3.理解人物关系在阅读小说时，理解人物关系是非常重要的。
考生应该注意人物之间的互动，了解他们之间的关系。
这将有助于他们更好地理解故事的情节和主题，并回答关于人物关系的问题。
4.注意细节在阅读小说时，考生应该注意细节，特别是那些看似不太重要的细节。
这些细节可能在后面的问题中变得非常重要。
因此，考生应该尽可能多地记住这些细节，并在回答试题时加以利用。
5.回答问题时要准确在回答试题时，考生应该尽可能准确地回答问题。
他们应该仔细考虑问题，理解题目的意思，并尽可能多地利用小说中的信息。
如果考生不清楚答案，他们应该尽可能地猜测答案，然后在必要时再回来修改它。
6.时间管理在考场上，时间是非常宝贵的。
因此，考生应该合理地管理时间，尽量利用每一分钟。
在答题时，他们应该尽快回答已知答案的问题，并快速查找信息以回答不确定的问题。
当剩下的时间不多时，他们应该尽可能地完善答案。
总之，高考语文小说阅读答题技巧是一个需要反复练习和掌握的过程。
考生应该在平时多读小说，并掌握以上技巧，以提高他们的阅读和答题能力。
在考场上，他们也应该保持冷静，合理地管理时间，并尽可能准确地回答试题。
高考现代文阅读之如何快速有效读懂高考小说
高考现代文阅读之如何快速有效读懂高考小说一、明确小说分类、文体特征与命题点(一)小说分类小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写所表现出来的主题思想，是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。
因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
3．微型小说的特点微型小说又称小小说，是高考考查的重点，应充分认识其特征。
高考小说命题，均是紧紧围绕“情节”“人物”“环境”“主题”来命题的，因此，在解答小说阅读题时，有意识、巧妙地关注这4大命题点至关重要。
具体来说应当遵循以下“3步骤”，切实把握好4大命题点，以提高答题的效率。
第一步：落实“写什么”——明确小说所写内容1．把握小说情节划分层次，概括层意，明确小说各内容之间的关系，可帮助考生找准、找全各选项的答题区间。
2．了解人物形象通过情节的发展及人物自身的言行、心理等描写，初步判断人物的身份、地位、职业以及其生活的具体环境，他(她)有哪些言行和想法，他(她)与其他人有着怎样的关系。
3．分析环境描写明确小说所写的自然环境或社会环境的特点，了解小说环境描写的作用，注意理解环境与人物的关系，发掘其深刻的思想意义。
第二步：紧抓“怎样写”——把握小说艺术特色具体来说，有以下几个方面：1．小说的叙事技巧主要指情节安排的技巧(如铺垫、悬念、倒叙、插叙、详略等)和叙述视角(叙述人称)的选择、叙述方式的变化。
2．小说的描写艺术一是指环境描写技巧(如想象、联想、对比、衬托、抑扬、托物言志、以物喻人等)，二是指人物描写技巧(如正面描写、细节描写、白描等)。
3．小说的语言艺术一是从语言修辞手法、词语锤炼、句式特点等方面入手分析其效果；二是从语言风格方面赏析其特色。
第三步：思考“为什么写”——挖掘小说主题意图即思考作者这样写的意图、怎样服务于表达的中心(主旨)、文字的意蕴(情感倾向、思想内涵)等艺术效果。
(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
高考语文小说阅读答题方法及技巧
高考语文小说阅读答题方法及技巧高考中的语文阅读素材中，小说的题材所占比例较大，著名的名家名篇，古代的经典名作或者是新时代的作家作品都有可能涉及到。
因此，高考中语文小说的阅读答题技巧对于我们的语文成绩影响至关重要。
本文将介绍如何正确的进行小说阅读，给大家分享一些小说阅读的答题技巧和方法。
一、了解题型，明确考点在进行小说阅读的时候，首先要了解题型和考点。
高考中比较常见的题型有理解判断、词语理解、文化内涵和阅读表达等，这些题型都需要我们针对不同的要求有所准备和判断。
因此，我们需要先理解其中的考点，分析出作者用何种手法表达情感，阅读注意事项、文中的明暗喻和比喻等等。
二、注重细节，深挖内涵进行小说阅读时，要注重细节，挖掘其中的内涵。
说白了，就是要学会看大局，不要漏掉每个细节。
例如，作家常常用比喻、象征、描写等手法来展现故事的深入，我们要根据文中的细节加以分析，领会文字和情感之间的深厚关系。
只有细读细品，充分理解小说中的内涵，才能更好地回答阅读问题。
三、注意人物形象，分析情感小说中涉及到的人物形象，是我们进行阅读中的核心部分。
因此，我们需要仔细分析人物形象，并深入研究其情感表达。
在阅读时，要注意对人物的性格、话语、动作、行为和心理状态等进行把握，进一步推想作者的情感和寓意，更好的帮助我们回答阅读题目。
四、练习判断，锻炼推理小说阅读要学会客观判断，锻炼自己的推理能力。
在读完一篇小说之后，我们要对其中的逻辑关系进行分析和判断，对于字里行间的表述，要注意合理解读，理解作者真实的想法和意图。
五、多练习，熟悉题型许多同学在阅读小说题型时，对于应对的题目都感到比较困难。
其实，这个问题的解决方法就是多练习题，不断加强自己的语文阅读能力。
在练习阅读题时，要注意总结题目的知识点和规律，这样才能帮助我们提高答题的正确率和速度。
六、把握重点，强调技巧在进行小说阅读过程中，我们需要注意化繁为简、把握重点，利用一些技巧。
例如，一篇小说往往有着某些特征不同寻常的词语或者句子，这些内容往往就是答题重点，可以多加注意答案的选手。
高考语文备考如何提高对小说的解读能力
高考语文备考如何提高对小说的解读能力小说作为语文考试的重要内容之一，对于考生来说，提高小说的解读能力是备考的关键之一。
下面将介绍一些有效的方法，帮助高考考生提高对小说的解读能力。
一、扩大阅读范围要提高对小说的解读能力，首先需扩大阅读范围。
高考语文考试中的小说题材多种多样，考生应广泛涉猎各类小说，包括古代小说、现代小说、名著、文学经典等。
通过多读不同类型的小说，可以更好地了解小说的风格、结构以及不同作家的写作风格，从而提高对小说的解读能力。
二、学习关注细节在解读小说时，要注重细节的把握。
小说中的细节往往蕴含着作者的用意，掌握这些细节，有助于深入理解小说的主题和情节。
考生应该学会重视小说中的描写、对话、角色塑造等细节，通过梳理和分析这些细节，准确把握小说的意图，提高自己的解读能力。
三、注重背景知识补充很多小说都是在特定的历史、社会背景下创作的，要更好地理解和解读小说，就需要补充相关的背景知识。
考生可以通过阅读相关的历史、社会类书籍，了解小说创作背景，掌握作者写作时所处的时代背景、社会环境以及相关的文化、政治等，并将其与小说的情节和主题进行对照分析。
四、多角度思考对于一部小说，考生要尝试从不同的角度进行思考和解读。
可以从情感、心理、道德、社会等多个角度去分析作品，深入挖掘出小说中所蕴含的深度思考和价值观。
通过多角度的解读，可以帮助考生更全面地理解小说，提升解读能力。
五、参加讨论和写作参加小说的讨论和写作活动是提高解读能力的有效途径。
可以加入学校的文学社团、读书会等组织，与其他同学一起分享、讨论、解读小说，拓宽自己的思路。
同时，积极参与创作，写作短篇小说、读后感等，可以提升自己的文学素养和解读能力。
六、多做模拟题和真题备考高考语文，做模拟题和真题是必不可少的。
考生可以找到历年的高考语文真题和模拟题，针对小说题材进行训练，提升解读小说的能力。
在解答题目时，要注重表达流畅、条理清晰，准确传达自己对小说的理解和分析。
高考语文小说阅读答题技巧
高考语文小说阅读答题技巧
1. 阅读前预估：在阅读小说之前，先浏览一遍文章的整体结构、段落标题、插图、书名等，初步了解故事背景和重要人物。
同时，可根据标题或者题目预估文章的内容和主题，为后面的阅读做好准备。
2. 抓住关键词：在阅读过程中，注意关注各个段落的关键词或者重复出现的词语，这些词语往往与文章主题息息相关。
请况下，关键词往往会在问题中提及，通过找到关键词，可以快速定位答案。
3. 紧密结合上下文理解：在阅读小说时，要紧密结合上下文来理解隐含的意思。
关注每个人物的言行举止、心理活动、环境描写等，这些都能给你提供更多的线索和情境背景，帮助你更准确地回答问题。
4. 多角度思考：在回答问题时，可以从不同的角度思考。
比如，分别从情感、道德、文化等方面去分析问题，可以帮助你深入理解并作出更全面的回答。
5. 细致观察细节：在阅读时，要仔细观察细节描写，如景物描写、人物形象描写等。
这些细节往往能帮助你理解文章的意图和作用，从而更好地回答问题。
6. 多做题目练习：积累做题的经验非常重要，多做一些相关的题目练习，可以提高解题的速度和准确度。
可以参考历年高考题目，也可以通过刷一些相关题库进行练习。
7. 多读好书：通过阅读一些经典的文学作品，可以培养自己对于文学题材的敏感性和理解能力。
阅读好书可以提高自己的文学素养，提升对于小说题目的理解和答题能力。
总之，在解答高考语文小说阅读题时，要注重整体把握，细致观察细节，善于思考并结合上下文进行全面的分析和推理，同时也要注重平时的积累和训练。
高考快速读懂小说“四步法”
“不是你给他们赔，是他们要给你赔！” “赔我？” “是赔你。”我说，“但你要接受他们的赔偿， 他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是 几百元几千元了！” 老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我， 说：“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了 一辈子世事，再也不受骗了！” “没骗你，你去看布告嘛！” “你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了 吗？” “大伯，你听我说……”（高潮）
一、小说文体特征 小说是文学的一大类别，是一种与诗歌、散 文、戏剧并列的叙事性文学体裁，它以塑造人物 形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现手法， 通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、 形象生动地反映社会生活。 1．小说三要素 塑造人物形象，安排故事情节，描写典型环 境。→反映社会生活。
2、小说的分类 (1)按篇幅分：长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小 说(也叫微型小说)。 (2)按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理 小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。 (3)按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、 自传体小 说。 (4)按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说。 (5)按语言形式分：文言小说、白话小说。 高考选小说文本，主 要以长篇节选和小小说(微型小说) 为主。
“我没请你，你倒请我了！”他说。 “一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶 忙说：“我不敢喝的，我有伤。” “大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？” “你……那酒店怎么啦？” “这么说，你真的在那儿撞的！” “这……” 老头瓷在那里，似乎要抵赖， 但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿 撞的。”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错 事的孩子。
我被酒店此举感动，很快想到王有福是不 是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头： 既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院 上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪 明得意，第二天便给王有福打电话，约他下 午到红星饭店边吃边谈。（发展） 红星饭店也是玻璃装修，我选择这家饭店， 是要证实他是不是真的在酒店挂伤的。他见 了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼 翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一 倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。
2018高考小说阅读解题方法技巧
2018高考小说阅读解题方法技巧小说的基本特征是塑造人物形象、具有完整的故事情节、描写具体的环境，高考命题人设题问题离不开小说“三要素”，自然，这也是阅读小说时必须关注的重点。
考生需要知道的是，环境、情节常常是为塑造人物服务的，塑造人物形象又是为了表达主题的。
一．人物的鉴赏鉴赏方法：我们对小说人物的鉴赏主要从三个方面入手。
第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的。
小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。
俗话说：“言为心声”，即人物语言是人物思想性格的表白，至于人物心理活动的描写，则更是直接表白了。
另一方面，作品中人物的行动，又是人物思想性格的生动表现，比如阿Q自己打自己的嘴巴，孔乙己为自己偷书所作的辩解，华威先生到处赶着开会，说起话来满口官腔，等等，都很好地表现了人物的个性特征。
此外，小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。
既有概括的介绍，也有具体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托。
分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟，如《孔乙己》一文中，对孔乙己的外貌描写，写他的衣着是“一件又脏又破的长衫”，写出了他迂腐、虚荣的性格，也反映出了他深受科举制度的毒害。
第二，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。
既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义（共性）。
既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。
第三，人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。
另外，确立小说的主人公是谁，可从五个方面进行分析：有的作品的标题就指明了主人公，最能传达主题思想的人物是主人公，与情节联系密切的是主人公，作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公，作者用墨最多的人物往往是主人公。
高考语文小说阅读答题技巧归纳
高考文学类文本阅读复习----小说专题学习目标:1、了解高考命题规律,把握小说阅读的答题技巧。
2、高考真题实战演练，能够运用所学提高答题的准确度。
直击高考：2018年《高中语文课程标准》对现代文阅读之文学类文本阅读的层级要求如下：阅读和鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。
阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1.理解B⑴理解文中重要词语的含义⑵理解文中重要句子的含意2.分析综合C⑴分析作品结构，概括作品主题⑵分析作品的体裁特征和表现手法3.鉴赏评价D⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术⑵鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向4.探究F⑴从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神⑵探讨作者的创作背景和创作意图⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读高分口诀：读懂文章审准题眼规范作答现代文(各类文本)阅读与答题基本知识(一)答题基本知识:1.阅读:注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)注意：要在通读时用圈点批注法阅读，勾画关键词语和重要语句。
2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。
题干具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省。
审题时注意:◆是否选准题眼（答题重点）；◆是否选全要点（要答几个方面）；◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。
如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：(1)题眼（答题重点）是：短暂而愉快；(2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点；(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”；(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。
2018年高考复习小说如何读懂小说及客观题答题技巧 ppt课件
“渴”作为试验队员的感受，反映出小说情节是在“试验队员深
陷绝境”的背景下展开的。略去陷入绝境之前的内容，情节显得
更加集中、简洁。在主题表达上，“渴”是试验队员在风沙肆虐
这样特定环境下的状态和感受，能更集中而深刻地诠释小说的主
题思想——既讴歌了科研工作者高度的责任意识，也揭示出“帮
助别人，也是帮助自己”的人生道理。
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渐渐地，她来得不如以前勤了。 杨瑞凤一个人过活，住在底楼。因为眼睛不好，很少出门。 一日，天蒙蒙亮，忽听得公鸡的叫声，她立马来了精神，想起多 年前自己模仿公鸡的叫声，对着“狮子短缸”(一种盛物的瓷器) 练嗓，冬练三九，夏练三伏，终于练成剡剧界最苍劲的老生腔。 看来，李敏也得试试这一绝招。 她沿着小区细细探听，原来是不远处的邻居家传来的。她一 连敲了几次门，都没反应，直到晚饭时分，才等到主人。
的空间。
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3．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处 理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。(6分)
答案：①小说人物“他”所知有限，这样写很真实；②故事 戛然而止，强化了小说的神秘氛围；③打破读者的心理预期，留 下了更多想象回味的空间。
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小说阅读选择题答题技巧 抓住小说要素，分清选择题设题角度
⑯“桌子上有资料没有？当心被风卷出去！” ⑰“门别开得太大！” ⑱“找根棍子撑住！” ⑲每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。 ⑳他朝后看看。“开啦！ ”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。
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○21 门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离
了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团 什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到 神话中的史前状态。
高考的小说阅读答题技巧
高考的小说阅读答题技巧高考的小说阅读答题技巧高考的小说阅读是语文考试中的一项重要内容，也是很多学生比较头疼的一部分。
在小说阅读答题中，除了要理解小说的情节和内涵，还需要运用一些技巧来提高答题效率和准确性。
下面，我将和大家分享一些高考小说阅读答题的技巧。
一、审题要准确在小说阅读答题中，审题是非常重要的。
不仅要仔细阅读题目，还要注意题目中给出的关键词汇，如“主旨”“含义”“关系”等。
同时，还要注意题干中的具体要求，如“就某一细节进行分析”“选择最佳的解释”等。
只有准确理解题目要求，才能更好地回答问题。
二、先看题干再看文章在阅读小说时，我们可以先看一遍题干，然后再开始阅读文章。
这样做有助于我们把握文章的重点，从而更快地找到答案。
同时，还可以帮助我们避免在阅读文章时迷失方向，提高答题效率。
三、理解文本结构在小说阅读中，理解文本结构也是非常重要的。
我们可以通过分析文章的开头、结尾和段落之间的联系来理解文章的结构。
同时，还可以通过识别重要的关键词汇和句子来把握文章的主题和情节。
只有深刻理解文章的结构，才能更好地回答问题。
四、注重细节在小说阅读中，细节是非常重要的。
我们需要注意人物、时间、地点等具体细节，以便更好地理解文章情节和内涵。
同时，还可以通过细节来推测人物性格和行为，进一步深入理解文章内容。
只有注重细节，才能更好地回答问题。
五、不断练习小说阅读答题技巧需要不断的练习才能掌握。
我们可以通过做一些模拟题或者真题来练习和巩固自己的答题技巧。
同时，还可以通过阅读更多的小说来提高自己的阅读能力和理解能力。
只有不断练习，才能在高考中取得好成绩。
总之，小说阅读是高考语文考试中的一项重要内容，需要我们掌握一些技巧来提高答题效率和准确性。
只有通过准确的审题、理解文本结构、注重细节和不断练习，才能在高考中取得好成绩。
希望大家能够通过这些技巧，更好地应对高考小说阅读答题。
高考语文小说阅读相关答题方法经验
高考语文小说阅读相关答题方法经验高考语文中，小说阅读是重要的考试内容之一。
而为了在小说阅读中取得好成绩，正确的答题方法是关键，下面就针对这一问题，给大家分享自己的经验。
首先，针对小说的阅读考察，我们需要具备以下几点能力：1. 快速捕捉重点信息。
阅读小说时，我们需要快速识别出故事的核心内容及重点，这样才能在答题中抓住重点，更好的回答出问题。
比如，重点人物的性格特点，故事情节的主要转折点，等等。
这些能力的训练需要长期积累，所以平时可以多读小说，提高阅读效率。
2. 理解文学语言，领会作品艺术特色。
小说作为文学作品，语言往往比较艺术性，通俗易懂的语言也很少。
我们要做的就是要理解其中文学术语、情感色彩等，并注意不同人物的语言风格、行为特征等，这样才能感受到作品中的艺术美，也更容易察觉到文学魅力。
那么，在阅读小说时，我们需要注意的答题方法包括以下几个步骤：1. 精读全文，理解小说背景、人物、情节等。
在考试中，作品的篇幅往往比较长，我们需要在有限的时间内精读全文，对小说的基本信息有充分的了解。
此外，在理解小说内容的同时，需要注意小说的背景、人物关系及心理状况、事件反转等细节，为后续答题做准备。
2. 设置问题框架，明确答题思路。
接下来，我们需要根据小说内容设置问题框架，考虑好答题思路。
这个过程可以根据题目的问法来进行，把所有相关问题放到问题框架中，让自己思维更加清晰明了。
此外，为了避免过多关注细节而忽略大局，我们还可以尝试根据题目提供的选项来对问题框架做进一步的优化。
3. 分析问题，突出重点，落实答案。
得到问题框架之后，就需要对问题进行分析了。
对于具体问题的回答，我们需要突出重点，通过举例、分析等形式，更加直接、明确地回答问题。
此外，在表述答案时，应该注意语言简洁明了，让阅卷老师更容易理解和评分。
最后，提高阅读的效率和答题质量，还需要注意以下几点：1. 熟记小说中的重要牵扯点。
平时读小说时，我们要抓住小说中的重点，提取并记忆下来，这样在考试中，就可以快速抓住重点，把时间用在更有效的地方。
怎样快速读懂一篇文章(3)
怎样快速读懂一篇文章？从2017年高考开始，语文高考取消了此前高考语文试卷中的“选考题”，这是为了顺应新一轮语文课程改革和高考改革而做出的重大调整。
这意味着，在语文高考时长150分钟不变的情况下，虽然题型作出了相应调整，但大大增加了语文高考试卷的长度，增加了阅读量、思考量和答题量，学生的知识、能力和学科核心素养得到了进一步的考查。
那么问题来了：怎样快速读懂一篇文章，成了当下所有高三师生语文复习备考必须面对和解决的一大难题！笔者不揣浅陋，贻笑大方，愿意将自己的一些想法和做法与读者分享——一．快速理清一篇文章的写作顺序和思路层次不管阅读何种文体的文章，第一步首先是要整体把握文章的主要内容，这就像开车上路，首先要把握方向一样重要，否则，南辕北辙，越跑离得越远。
整体把握，首先要关注文章的题目。
“目”就是眼睛，眼睛是心灵的窗口，题目就是题眼，通常就是文章的中心所在。
如果文章没有题目，就要关注文章的出处。
分析题目，主要是弄清题目的结构：是短语，还是句子。
是短语，要弄清是哪种结构的短语：偏正结构，关键词就是中心语；并列结构，几方面同等重要；主谓结构和句子，短语和句子表达的主要意思就是文章的写作重点！古今中外，无论是四大文章体裁——记叙文、说明文、议论文和应用文，还是四大文学体裁——诗歌、散文、小说和戏剧，无论是哪个国度，哪个作者，哪种文体，哪种写法，其写作过程，总要遵循一定的写作顺序，写作顺序体现在文章里，就是作者的写作思路和文章的层次结构。
写作顺序，有并且只有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
你还能说出第四种吗？你说不出！这三种写作顺序，或单独使用，或综合运用，仅此而已！这是由人类生活的这个客观世界和认识这个世界的客观规律决定的，不以任何人的任何主观意志为转移！记叙文（含新闻、传记、通讯、特写和报告文学等），应用文里的通知、请柬和书信等叙事类文体，诗歌里记人、叙事类的叙事诗和抒情诗，散文里记人、叙事类的叙事散文和抒情散文，小说和戏剧等，这些凡是带有记人、叙事成分的文体，一般都采用时间顺序，分顺叙、倒叙、插叙和补叙（追叙），不存在第五种！介绍某个建筑、空间、处所等的说明文，诗歌里借景抒情、摹景状物类的抒情诗，散文里借景抒情、摹景状物类的抒情散文等，这些凡是带有摹景、状物成分的文体，一般都采用空间顺序，分前后左右中、高低远近、上下俯仰、整体与部分等，同时需注意顺序、角度和层次，立足点和着眼点等等。
如何记住小说知识点总结
如何记住小说知识点总结在阅读和学习小说时，我们总是希望能够记住其中的重要知识点，以便在后续的论文写作或考试中能够运用到这些知识点。
但是，很多时候我们在记忆过程中会觉得困难和挫败。
那么，如何才能记住小说知识点呢？接下来，我们将总结一些帮助你更好地记住小说知识点的方法和技巧。
1. 精读小说要想记住小说的知识点，最重要的事情就是要仔细地阅读小说。
在阅读过程中，要集中精力，不要分心。
如果你总是分心，那么就很难记住小说的内容。
在阅读小说的时候，可以使用一些标记工具，比如荧光笔、便条等，将你认为重要的知识点标记起来。
这样不仅可以帮助你更好地理解小说，还可以在后续的复习中节省时间。
2. 制作笔记在读完小说后，可以将重要的知识点整理成笔记。
这样可以让你更加系统地了解小说的内容，也可以在后续的复习中更加方便地找到你需要的知识点。
在制作笔记的时候，可以按照小说的主题、角色、情节等方面进行分类，这样可以使你的笔记更加清晰。
3. 创造联想在记忆小说知识点的时候，可以利用联想的方法。
比如，你可以将小说中的人物、情节和你生活中的一些经历进行联系，这样可以让你更加深刻地理解和记忆小说的内容。
同时，你也可以将小说中的知识点与一些其他的知识点进行联系，这样可以更加灵活地运用到你的学习中。
4. 反复复习要想真正记住小说的知识点，就必须进行反复的复习。
在复习的时候，可以采用不同的方式，比如通过朗读、写作、讨论等方式来巩固你的记忆。
在复习的过程中，可以使用一些记忆技巧，比如将重要的知识点作为口诀或者押韵进行记忆，这样可以让你在后续的复习中更加容易地记住这些知识点。
5. 运用知识最后，要想更好地记住小说的知识点，就必须要在学习中运用这些知识点。
比如，在写作中，可以尝试运用小说中的情节、人物等知识点。
这样不仅可以更好地巩固你对小说知识点的记忆，还可以提高你的写作水平。
总之，要想记住小说的知识点，就必须付出努力并且采取合适的方法。
通过精读、制作笔记、创造联想、反复复习和运用知识这些方法，相信你一定可以更好地记住小说的知识点，并且在后续的学习和工作中得到更好的发挥。
高考小说知识点巧记忆
高考小说知识点巧记忆高考是每个学生都要面对的一场大考，其中语文科目对于学生们来说尤为重要。
而语文科目中，小说知识点占据了很大的篇幅。
为了帮助同学们更好地掌握小说知识点，我整理了一些巧记忆的方法与大家分享。
一、古代小说的分类和特点在高考中，对古代小说进行正确分类和掌握其特点是非常重要的。
我们可以将古代小说分为文言小说和白话小说两大类。
文言小说以《红楼梦》、《水浒传》等为代表，其语言以文言为主，辞章优美，含有丰富的象征意义；白话小说以《骆驼祥子》、《茶馆》等为代表，采用白话进行叙述，内容更加现实主义。
记忆这些特点可以采用联想法。
比如，《红楼梦》中宝玉、黛玉的关系错综复杂，其中红、黛两个颜色可以联想到火焰与黑暗，从而记住《红楼梦》是一部极富悲剧色彩的小说。
二、现代小说的主题和流派现代小说可以分为多个主题和流派，如自然主义、现实主义、浪漫主义等。
记忆这些主题和流派可以借助于关键词。
比如，现实主义关注社会现实，可以联想到生活、工作；浪漫主义强调感情与幻想，可以联想到爱情、梦境。
此外，熟悉一些著名现代小说作家的作品和代表作品，也是了解现代小说的重要途径。
比如，鲁迅是我国现代文学史上的一位伟大作家，他的代表作品有《狂人日记》、《阿Q正传》等。
记忆这些作家和代表作品，可以借助于他们的名字、作品的关键词等进行联想。
三、小说中的人物和情节在小说中，人物和情节是构成故事的重要要素。
对于一些重要人物和情节的记忆，我们可以采用画像法和故事复述法。
画像法指的是通过绘制人物形象或者情节的图像来进行记忆。
例如，《西游记》中的孙悟空，我们可以画出一个独角猴子，将其视为孙悟空的形象，这样可以更容易记住。
故事复述法则是将小说中的重要情节，通过自己的口述或者写述，来进行巩固记忆。
这样不仅可以达到对情节的深层次理解，还可以增强记忆力。
四、小说与现实生活的联系小说是一面镜子，能够反映和揭示社会生活的方方面面。
在高考中，对小说与现实生活的联系进行探究是非常重要的。
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涉1Biblioteka （2）5选2选择题 5选2选择题 （表达技巧、人物 （表达技巧、人物 形象、情节、主题、 形象等） 语言等） 故事情节的作用 概括分析人物形象 探究小说标题 故事情节的作用 概括分析人物形象 探究人物形象
及 11（3） 故事情节的作用 考 探究标题（从主题思 点 11（4） 想、人物塑造、情节 结构等角度探究）
命 题 分 析
通过以上表格的综合比较，可以得出全国卷近几年在小 说阅读这一考点上的几个特点： 11.选材范围。以现当代的中外名篇或名家作品为主，作品内 容具有较强的文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。 2.试题样式。题型和分值相对稳定。1个5选2的选择题，3个 主观简答题，分值为25分。 3.考题特点。（1）问题设计侧重小说“三要素”（人物形象、 故事情节、环境）和主题。往往在以下题型中选择4个考查： ①把握故事情节（含“探究情节设计的合理性”）；②揣摩 人物形象；③注意环境描写；④概括（或探究）主题；⑤品 味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦理解及鉴赏小说的标题。 （2）问题的切入点较小，问题较具体。集中于分析综合和鉴 赏题。（3）更趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究 题。
如何读懂小说
一、相当的生活积累和人生阅历是很 好地理解小说的土壤和储备。
如何读懂小说
二、掌握“考试小说”的文体特征
1、叙事类文体 2、通过“典型形象”表达对社会、人生的认识和 思考。 3、主题往往比较隐晦。 4、篇幅较为短小，人物和故事都比较简单。 5、有时通过插叙或回顾的形式来补充情节、交代 背景，以增加作品的容量和帮助完善主题。 6、节选的作品具有相对完整的独立的结构与主旨， 删改的作品对原作有不同程度的改变，更集中地 体现小说的文体特征。
小 说 三 要 素
2、情节
B 、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化， 达到高潮前的这段过程 C 、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛 盾双方命运、事件成败和发展前景 D、结局：高潮之后的结果
3、环境
A 、自然环境：人物活动的地点、时 间、季节、气候以及景物 B 、社会环境 ：人物的身份、地位、成长 的历史背景
如何读懂小说
5、思考作品的主旨。 6、找出叙事或塑造人物时有什么明显 的技巧方法。 7、尝试分析作品的语言有什么特点。 8、关注那些含义丰富的语句或人物独 特的对话、独白。
（2010江苏卷）溜索 阿城
一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不 停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒 江，要过溜索了。不由捏紧了心，准备一睹贯滇西的怒 江，却不料转出口，依然是闷闷的雷。见前边牛死也不 肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气， 腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自 西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来， 一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 领队稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉得雄壮， 此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。牛铃如击在 心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。 那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
一、考纲解读
《考试大纲》对文学类文本阅读的要求是：阅读鉴赏中外文学 作品。了解小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学 作品注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表 现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族 心理和人文精神。 1．分析综合C （1）分析作品结构，概括作品主题 （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价D （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 （2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 3．探究F （1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 （2）探讨作者的创作背景和创作意图 （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻， 一个长音飘过来，绳子抖了几抖。三条汉子站起来，拍 拍屁股，一个一个小过去。领队哑声问道：“可还歇？” 余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮 子。 牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起 一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大 眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角 框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开， 叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。过了索 子一多半，那边的汉子用力飞快地收绳，牛倒垂着，升 到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会， 仍一头一头推过去。之后是运驮子，就玩一般了。这边 的汉子们也一个接一个飞身小过去。
如何读懂小说
四、阅读的着眼点
分析小说的要素，从要素入手解读作品： 1、明确是侧重于叙事还是侧重于写人。 2、事——了解写了“什么事”，文本是怎样结构 的？（分成哪些场面梳理事情的开头、过程、结 如何读懂小说 尾等部分） 3、人——知道涉及“哪些人”，谁是主要的？谁 是相关的？他们是什么关系？ 4、写——作品中有哪些“描写”？人物说了哪些 话？有哪些景物等等。
二、近五年全国卷考查情况
高考试卷 选文体裁 2010年 2013年 2016 年 外国小说 《保护人》《喂自己 影子吃饭的人》 《战争》
11（1）
2011年 中国小说 《血的故事》（林 海音）
2012年 2014年 2015年 中国小说
《马裤先生》《鞋》 《马兰花》
5选2选择题 （情节、表达技巧、 人物形象等） 概括分析人物形象
如何读懂小说
三、明确阅读目的 总目的是《考试说明》规定的考点。 实际阅读目标是： 1、思想主旨的确定——作者想表达什么样的思考 或认识？ 2、人物形象的把握——典型形象是什么类型，什 么性格，什么社会意义。 3、手法技巧的鉴赏——小说使用了怎样的艺术手 法，有什么样的艺术效果。 4、语言的赏析鉴赏——小说的语言有怎样的艺术 价值。
了解小说阅读的考题形式
请大家快速浏览《名师一号》 P-145《喂自己影子吃饭的人》。
如何读懂小说
小说的常识
（一）小说的概念
小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的 故事情节和具体的环境描写，来反映现实生活的 一种文学体裁。
1、人物
A、正面描写
B、侧面描写 C、细节描写 A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件