2012-2013-1纲要社会实践方案
社会实践活动项目策划方案5篇
社会实践活动项目策划方案5篇社会实践活动项目策划方案1一活动目的(一)通过参观健力宝企业，让孩子们切实了解三水饮料企业民族品牌的发展历程，感受“与体育相结合，伴运动共成长”的健力宝企业文化，在浓厚的与运动结缘的企业文化氛围中，激起孩子们的运动热情，培养孩子们酷爱故乡建设故乡的真挚情感。
(二)通过参观健力宝饮料生产线，了解灌注包装输送成品等各个制造环节的情况，使孩子们对机械化生产有一个较为直观的印象，激起他们对科学技术在生产中应用的好奇心。
(三)通过活动，培养孩子们互帮互助文明忍让自觉遵守社会公德等良好的行为礼节，并增进家长们的交换。
二活动主题：走近工厂车间开阔人生视野三时间和地点：1时间：2023年4月18日(星期六)下午14:00;2参观地点：三水区健力宝南路健力宝工厂。
四活动组织：家委会成员及部份家长。
五参加职员：一(1)班学生及家长老师(自愿报名)。
六活动用度：本次活动不须交费。
七活动程序安排：(一) 下午13：15中心小学正门集合，集队步行动身到目的地(大约500米)。
总指挥盘点人数下午13：30准时动身。
(二)预计13：50到达三水健力宝企业门口，到达后集合分成三大组，以组为单位进行参观学习。
(三) 16：30在健力宝企业门口以组为单位，盘点完人数后，由家长带着自己的小孩自行解散，活动结束。
八活开工作分工：活动总指挥及联系人：安全负责职员：家委会成员班子，落实到各小组负责人(一)前期工作：与老师的信息接口参观学习活动地点和活动文字方案制定(包括邀请老师，通过家校通发信息给家长发放活动回执)：奕婷妈妈雅晴爸爸珏煕妈妈一森妈妈负责。
(二)现场工作：1现场总指挥：;家委会成员职员配合;2活动现场安全监视：第一组由婧爸负责;第二组由珏妈负责;第三组仁妈负责。
3活动宣传及现场摄影由子妈妈姗妈妈负责。
4后勤服务：张妈妈及部份家长负责(三)后期工作：家委会成员对孩子家长们进行活动展开情况反馈。
九留意事项1本着快乐安全友谊的宗旨展开本次活动;工作职员和全体家长齐心协力，分工合作，为成功办好本次活动而努力。
中国近代史纲要社会实践调查报告 一
中国近代史纲要社会实践调查报告一第1篇参观抗日战争纪念馆缅怀过去的历史，才能找到未来奋斗的方向；铭记所经历的艰难困苦，方能倍加珍惜现在的美好生活。
这是我这次社会实践的主题。
在北京西南卢沟桥畔的宛平城内，坐落着中国人民抗日战争纪念馆。
这里是七七事变的爆发地，是日本侵略者开始全面侵华战争开始的地方。
纪念馆庄严，肃穆，充满历史的沉重感。
周日，我与几位同学来到这里，怀着对先烈们的无限敬意和缅怀，接受历史的洗礼。
抗日战争纪念馆全面而详实的记录了中华民族抵抗日本侵略者的历程。
展览以历史图片和实物为主，辅以文字解说、景观、油画、雕塑、幻影成像、影视片等，突出表现了中华民族面对外来侵略者时，全国各民族人民不畏牺牲，共御外侮的伟大民族精神，也表现了中国人民为世界反法西斯战争胜利所付出的巨大的民族牺牲和不可磨灭的历史贡献，也深刻的揭露了日本侵略者在侵华战争中犯下的滔天罪行。
展览不仅表现了中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，也客观的肯定了国民党在正面战场所作出的巨大贡献和牺牲，这让我深深的感受到中华民族共御外侮的团结精神。
抗日战争中，中国共产党积极推进国共合作，倡导建立抗日民族统一战线，使得四万万同胞联合起来，组成可以淹没所有侵略者的抗战洪流。
一九三一年，日本关东军制造“九一八事变”，开始侵华战争，在两个月内占领了东北三省，在蒋介石“攘外必先安内”政策下，日本关东军侵占东三省过程中除在黑龙江遭遇马占山部激烈抵抗外，并未遭受损失，在短短两个月内就占领了东北三省。
一九三二年日本又进攻上海，第一次淞沪会战爆发。
由于不满蒋介石的不抵抗政策，爱国将领张学良、杨虎城发动“西安事变”，武装逼迫蒋介石抗日。
一九三七年，日本侵略军在卢沟桥制造“七七事变”，开始全面侵华战争，同时也是中国全面抗日战争的开始。
中国国民党军队在正面战场与侵略军作战，先后发动：第二次淞沪会战、南京保卫战、徐州会战、武汉会战等战役；中国共产党则在敌后战场展开攻势，以游击战为主，发动人民群众，让日本侵略者陷入人民战争的深渊而不能自拔；同时港澳台以及海外侨胞为抗战捐款捐物，认购国债回国参战，不同党派不同团体捐弃前嫌，共赴国难。
社会实践活动报告纲要
一、引言1. 活动背景- 简述社会实践活动的意义和目的 - 介绍本次活动的主题和背景2. 活动目的- 提升学生综合素质- 培养学生社会责任感和实践能力 - 深化对所学知识的理解和应用3. 活动时间与地点- 活动具体时间- 活动地点及参与人数二、活动准备1. 活动策划- 活动主题的确立- 活动内容的安排- 活动流程的设计2. 人员安排- 指导教师和参与学生的名单- 各个工作小组的分工3. 资源准备- 活动所需的物资和设备- 宣传资料和活动通知三、活动实施1. 活动启动- 活动启动仪式- 指导教师讲话- 学生代表发言2. 活动过程- 分组进行实地调研- 开展志愿服务活动- 参与社区共建活动3. 活动亮点- 突出实践活动中的创新点和特色- 展示学生的实践成果和心得体会四、活动成果1. 实践成果展示- 活动照片和视频资料- 实践报告和论文- 作品展示和比赛获奖情况2. 学生收获- 学生在知识、技能、态度等方面的提升 - 学生对社会责任的认识和担当五、活动总结与反思1. 活动总结- 活动取得的成绩和经验- 活动中存在的问题和不足2. 反思与建议- 对活动组织和实施过程的反思- 对未来类似活动的建议和改进措施六、附录1. 活动策划书2. 活动参与人员名单3. 活动照片及视频资料4. 活动相关报道和评价5. 学生实践报告及论文七、结语1. 重申社会实践活动的意义和价值2. 对参与活动的学生和教师表示感谢3. 对未来社会实践活动的展望---字数统计：约1500字注意：以上纲要仅供参考，具体内容需根据实际活动情况进行调整和补充。
社会实践活动方案【6篇】
社会实践活动方案【6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会实践活动调查方案
社会实践活动调查方案社会实践活动调查方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是店铺为大家收集的社会实践活动调查方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
社会实践活动调查方案1活动目标：1.我校上学、放学时段交通拥堵情况较严重，通过学生实际调查和分析，找到交通拥堵的原因，为解决交通拥堵问题掌握第一手材料。
2.培养学生收集处理信息的能力、分析解决问题的能力、口语交际能力、文字表达能力、团结合作能力和社会活动能力。
活动准备：1.调查时间：一周（周一至周五）2.调查地点：本校周围50米范围3.笔记本、统计册、笔；4.照相机、微型录音机5.教师对学生进行安全教育，对学生调查方法给与积极辅导，利用课余实间，让学生自主分组活动。
活动程序：一、调查阶段1. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计接送学生的机动车、非机动车辆数，调查统计徒步接送学生的家长人数，调查统计其他过往机动车、非机动车辆数，调查统计其他过往行人人数。
2. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，用照相机记录校门前拥堵的感官情况。
3. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校门前交通警察执勤人数。
4. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校门口机动车、非机动车违章乱停乱放辆数和次数。
5. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，用微型录音机随机采访家长、学生、过往机动车驾驶员、交警、行人对学校门口交通情况的感受或看法。
二、分析阶段1.整理调查数据，画出相关统计表或统计图。
2.整理访谈对话，提炼出主要观点。
2.进行数据和观点分析，得出造成我校门口交通拥堵的主要因素。
预期活动效果通过调查活动，写出小论文，给相关部门提建议，有效解决我校门口拥堵状况，保证学校门口街道畅通，保证师生安全。
社会实践活动调查方案2一、活动背景：春天来了，每一所学校里都是花红柳绿，一片生机盎然。
2012-13(二) 中国近现代史纲要课程社会实践分组议题 (1)
中国近现代史纲要课程社会实践方案——纪念毛泽东诞辰120周年主题研究活动（2012—2013第2学期）一、要求（一）形式与标准1、以班级为单位，每位同学都参加，每组3-6人；组长全面负责，合理分配小组任务，确保与任课教师随时沟通，按时完成活动内容。
2、每个小组都需要由本小组成员上台展示，登台人数不限。
3、班级展示包括历史感悟（重点谈感悟）、课件制作和课堂演示三部分，比例为3:4:3。
作为“中国近现代史纲要”课程社会实践活动，计入平时成绩。
（二）活动要求1、步骤：（1）每个小组都需要填写“小组基本情况表”，书面完成“小组展示内容”（包括小组分工、展示形式及相应的书面报告等）。
格式详见附件1。
展示前1周或2周由组长交给任课教师。
（2）自行设计制作多媒体课件（PPT），重点谈感悟。
2、形式：围绕纪念毛泽东诞辰120周年展开主题研究，观看有关毛泽东的电影，根据不同历史时期的毛泽东的事迹，结合课程学习内容，谈历史感受。
围绕选题搜集相关资料（文字、图片、视频等等）；诗词、评论、歌曲（演唱，独唱、合唱、二重唱等）、表演（小品或历史剧，如歌剧、舞台剧、秧歌剧等）、朗诵、制作MV等形式不限。
注：根据选择形式不同，或设计制作脚本，或制作多媒体演示文件PPT。
3、时间：8-15分钟三、选题与任务分解课程选题（参考）1、《走近毛泽东》（大型纪录片），导演：艾辛，主演：毛泽东2、《恰同学少年》，导演：龚若飞3、《秋收起义》（1993年），导演：周康渝4、《井冈山》，导演：李新5、《红色摇篮》，导演：金韬6、《长征》，导演：金韬/唐国强7、《金沙水拍》，导演：翟俊杰8、《四渡赤水》，导演：谷德显/蔡继渭9、《八路军》，导演：宋业明/董亚春10、《延安颂》，导演：宋业明/董亚春11、《重庆谈判》，导演：李前宽/肖桂云/张夷非12、《巍巍昆仑》，导演：京慕逵13、《大决战之辽沈战役》，导演：李俊/杨光远14、《大决战2：淮海战役》导演：李俊/杨光远15、《大决战3：平津战役》，导演：李俊/韦廉16、《风雨下钟山》，导演：袁先/韦林玉17、《建国大业》，导演：韩三平/黄建新18、《开国大典》，导演：李前宽/肖桂云19、《毛泽东和他的儿子》，导演：张今标20、《毛泽东与斯诺》，导演：宋红波/王学新21、《毛泽东的故事》，导演：韩三平22、《湘江北去》，导演：陈力相关附件：小组基本情况表注：提前一周到两周将成稿交予指导教师附件小组基本情况表。
中国近现代史纲要社会实践方案
方式和效果调查分析
• 8.我校大学生爱国思想和行为调查研究 • 9.当地政府利用近现代历史上红色旅游资源的调 查。 • 10.关于我校安阳文化进课堂（校园）的调查研究 说明：以上调查项目任选一个，每10人为一组 （最多不能超过15人），调查活动结束后每组提 交一篇不少于5000字的调查报告。
四、要求
参考文献的标注方法
• （2）期刊文章 • [序号]著者.题名[J].刊名.年,卷(期):起止页码. • [3]张楚廷.教学要素层次论[J].教育研 究,2000,(6):65-69. • （3）报纸文章 • [序号] 著者.题名[N].报纸名,出版日期(版次). • [5]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,199812-25(10).
社会实践方案及论文格式 上网查询方式：
• 进入“安阳工学院首页”— —“思想政治理论课教学 部”——下载专栏——“中 国近现代史纲要实践教学方 案”
• 1.每组10人，最多15人，推选组长； • 2.不少于5000字，一律打印，请交电子稿； • 3.交稿时间：由各班班长收齐后于4月18日 （周三下午）交A12号楼202房间（系办公 室）；
五、报告书写格式
• （一）封面格式 • 课程名称（黑体四号，左上角） • 论文题目（黑体三号，居中） 小组负责人、组长（宋体四号）班级、姓名、学号 • 小组成员（宋体四号，居中，组长在前）：班级、 姓名、学号 • 调查时间（宋体四号，上对齐） • 指导老师（同上） • 实践时间（同上）
以下10题任选一题 • 1.改革开放以来家乡面貌变化的调查 • 2.对家乡中国革命历史遗迹的考察报告 • 3.对家乡厂矿或村镇发展历史的考察报告 • 4.家乡对传统文化的弘扬和保护状况调查 • 5.关于如何提高《中国近现代史纲要》讲课 效果的调查研究
中国近现代史纲要实践教学安排(定稿)
2013-2014-2《中国近现代史纲要》课程学生社会实践教学方案《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）是教育部05方案增设的一门马克思主义政治理论课，旨在加强在校大学生的近现代国情教育，更好地为培养合格的中国特色社会主义事业的建设者服务。
为了贯彻落实党中央精神，按着教育部和学校关于思想政治理论课程的实践教学的具体要求，切实提升《中国近现代史纲要》课程教学的实效性，特制定本社会实践活动教学方案。
一、说明：1、分值：社会实践教学的成绩记入平时成绩，占平时成绩40分的50%，学生的实践得分根据实际完成情况打分，最高不超过上述分值。
2、社会实践活动时间安排：本学期社会实践为教学周第13-18周，实践教学共计18学时；其中第12周布置方案，13周学生选题后由教务代表或科代表汇总发给指导教师；第17--18周课堂验收检查；14-16周学生课外完成实践任务。
3、实践内容：本学期实践教学安排五种方案，学生可以根据自己的兴趣和特长选择其中一项，按要求完成。
4、资料收集：学生可充分利用周末、假期时间外出校外实地参观考察，或通过电话、网络等途径采集资料。
二、要求：1、实践作业的格式要求：实践作业最后需要上交要统一格式（附后）的纸质作业：用A4纸打印（题目三号字，正文小四），字迹要清晰，同时上交电子文档。
在作业的封面写清楚小组成员的班级、学号、姓名和每个成员承担的工作。
2、所完成的作业要理论联系实际，结合给出的选题范围进行，开展其它形式的实践活动要报任课老师批准。
其中，研究论文、观后感、社会调查要求论文题目要小、要具体，分析问题要深入、丰富。
防止“假、大、空”和简单化。
3、学生根据选题指南给定的范围，自己拟定论文的具体题目。
一般情况文章应遵循：提出问题——分析问题——解决问题这三个部分的逻辑顺序进行，体现文章的真实性、严谨性、逻辑性和完整性。
5、所选题目要按小组协作的方式集体完成，课题小组内要体现分工，如：文章书写者、课件演讲者、回答问题者、问卷调查者、搜集资料者、拍照录像者等。
关于社会实践活动方案（精选8篇）
关于社会实践活动方案关于社会实践活动方案(精选8篇)关于社会实践活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的关于社会实践活动方案样本能让你事半功倍，下面分享【关于社会实践活动方案(精选8篇)】，供你选择借鉴。
关于社会实践活动方案篇1为积极参与高校文明创建，深入开展大学生素质教育。
以全面发展为目标，促使自己将专业知识的学习与实践能力的培养相结合，在服务人民的过程中接受教育，在实践中磨练自己的意志、增长才干，决定开展20年大学生暑期社会实践调查活动一、活动主题：我在社会实践中成长二、活动目的：为进一步开展同学社会实践活动，引导同学树立正确地的就业观、价值观、为以后就业、创业提供机会。
希望通过此次活动，让同学们利用专业知识，发扬爱国热情，积极为社会，人民服务并在服务实践中拓展自身素质。
三、活动时间：20年暑期四、活动地点：自选五、活动对象：造价1104班全体学生六、活动形式：1、学生可参与学院组织的暑假社会实践，“三下乡”义务支教或工厂社会实践活动。
2、学生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家长的同意自行联系到企事业单位进行勤工俭学活动，取得用人单位证明，并撰写勤工俭学体会。
七、活动内容：1、关注生态绿色，开展进厂、下乡活动2、开展志愿活动，为需要帮助的学生提供义教服务;组织心理好的大学生，深入农村、社区开展心理健康咨询，特别是针对弱势少年儿童群体显性和隐性的心理压力进行疏导，帮助他们学会处理人际关系。
3、动员同学广泛参与绿色志愿服务，通过开展单车环保行活动，宣传环保法律法规，倡导环保消费，发动和鼓励更多的社会公众参与保护生态环境活动中来，提高公众环境意识，树立节能减排的观念，在全社会倡导和树立生态文明意识和可持续发展意识。
八、注意事项：1、所有在校学生都须参加到社会实践中去，同时注意安全。
2、注意防骗，防盗九、活动总结：1、参加社会调查的同学要求撰写社会调查报告，字数在20—4000之间;参加勤工俭学的同学所写心得体会须在1000字左右，于下学期第一周内交班团支书，由班团支书交至系团总支，参与学校优秀稿件评比2、获得学校一、二、三等奖和鼓励奖，学校颁发奖金和荣誉证书。
社会实践活动实施方案
社会实践活动实施方案社会实践是高校培养大学生综合素质和能力重要途径,是加强大学生思想政治教育有效载体,也是课堂学习的有益补充。
下面就是小编给大家带来的社会实践活动实施方案，欢迎大家阅读参考!社会实践活动实施方案1一、注意事项：1、各中队要围绕“劳动光荣”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一(游玩)。
学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。
班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。
教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。
各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。
遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
应急预案一、突发事件处理原则：1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
社会实践教学大纲
社会实践教学大纲一、引言社会实践教学是一种重要的教育活动，旨在培养学生的实践能力和社会责任感。
本文旨在制定一份社会实践教学大纲，帮助学生更好地参与实践活动，并达到教育目标。
二、目标1. 培养学生的实践能力：通过参与社会实践活动，学生将学习如何应对实际问题，培养解决问题的能力。
2. 培养学生的团队合作精神：社会实践活动通常需要学生在团队中合作，通过合作，学生将学会与他人有效沟通和合作，培养团队合作精神。
3. 提升学生的社会责任感：社会实践活动将让学生了解到社会问题，并意识到自己的责任和义务，从而培养学生的社会责任感。
三、活动内容1. 实地考察：学生将参观各种不同的场所，如企业、机构、公益组织等，以增加对社会的了解和认知。
2. 社区服务：学生将参与社区服务活动，如义务劳动、志愿者活动等，以贡献自己的力量来改善社区环境和服务社区居民。
3. 调研项目：学生将选择一个感兴趣的主题，在实践活动中进行调研和研究，以培养学生的研究和分析能力。
4. 社交互动：学生将参与社交活动，如与当地居民交流、参加社交活动等，以培养学生的社交能力和情商。
四、活动安排1. 活动时间：社会实践活动将在学年的特定时间段进行，以确保学生有足够的时间参与活动。
2. 活动形式：社会实践活动将包括实地考察、社区服务、调研项目和社交互动等多种形式，以满足学生的不同需求。
3. 活动组织：学校将负责组织和协调社会实践活动，确保活动的顺利进行，并提供必要的支持和指导。
4. 活动评估：学生参与社会实践活动后，将进行评估和反馈，以了解学生的实践成果和经验，并对实践活动进行改进。
五、评估标准1. 参与程度：评估学生的参与程度，包括参与活动的次数、时间和贡献。
2. 实践成果：评估学生在实践活动中所取得的成果和表现，包括解决问题的能力、团队合作精神和社会责任感等。
3. 反思和总结：评估学生对实践活动的反思和总结，包括对自己的成长和改进的认识。
六、结语通过本社会实践教学大纲的实施，学校希望能够培养学生的实践能力、团队合作精神和社会责任感，为学生的未来发展打下坚实的基础。
社会实践报告提纲范文
社会实践报告提纲范文一、实践活动的背景和意义。
社会实践是大学生学习和成长的重要途径，通过参与社会实践，可以增长见识、提高能力、增强社会责任感。
本次社会实践活动是在学校组织下进行的，旨在让同学们深入社会，了解社会现状，增强社会责任感和团队合作意识。
二、实践活动的具体内容和过程。
1. 实践地点，我们选择了当地的社区服务中心作为实践地点，因为社区服务中心是社会服务的重要窗口，可以让我们更好地了解社区的服务体系和社会工作的具体内容。
2. 实践时间，我们实践的时间为两天一夜，期间我们参观了社区服务中心的各项服务项目，还参与了一些社区志愿者的活动，比如为社区的孤寡老人送温暖。
3. 实践过程，在实践过程中，我们深入了解了社区服务中心的运作机制，参与了社区志愿者的活动，与社区居民交流，了解他们的需求和困难，同时也感受到了社区服务的温暖和社会责任感。
三、实践活动的收获和体会。
1. 收获，通过这次社会实践，我们不仅了解了社会服务中心的工作内容，还学会了如何与社区居民交流，如何帮助他人，感受到了帮助他人的快乐和满足感。
2. 体会，在社会实践中，我们深刻体会到了社会的复杂性和多样性，也意识到了自己的不足之处，比如沟通能力、团队合作能力等，这些都是我们需要不断提升和改进的地方。
四、实践活动的意义和建议。
1. 意义，社会实践是大学生全面发展的重要途径，通过参与社会实践，可以增长见识、提高能力、增强社会责任感，对我们的成长和未来发展都有着重要的意义。
2. 建议，针对本次社会实践活动，我们建议学校可以增加类似的社会实践机会，让更多的同学能够参与进来，增强社会责任感和团队合作意识，同时也可以让社会更多地了解大学生的实际情况和需求，促进校社合作的深入发展。
五、结语。
通过这次社会实践，我们收获了很多，不仅增长了见识，还提高了能力，更重要的是增强了社会责任感和团队合作意识。
希望未来能有更多的社会实践机会，让我们更好地融入社会，为社会做出更多的贡献。
社会实践活动计划15篇
社会实践活动计划15篇社会实践活动计划1一、指导思想综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。
它是有目的、有计划、有组织地经过多种活动项目，丰富的活动资料，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。
经过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养本事，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。
二、实施目标(一)总体目标综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社会对自身的职责，构成从自我的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和本事，发展他们的实践本事和对知识的综合运用和创新本事，养成合作、分享、积极等良好的个性品质。
1、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。
2、构成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的职责。
3、构成从自我的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和本事。
4、发展实践本事，发展对知识的综合运用和创新本事。
5、养成合作、分享、积极等良好的个性品质。
(二)具体目标1、学生发展目标①、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步构成自觉保护周围自然环境的意识和本事。
②、接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界，发展对自然的热感情怀。
③、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。
经过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。
④、了解社会资源，并能有效利用；明白如何保护和改善自然环境，并身体力行。
增长社会沟通本事，养成初步服务社会的意识和对社会负职责的态度。
⑤、逐步掌握基本的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的本事，养成勤奋、积极的生活态度。
⑥、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步本事。
社会实践报告大纲
社会实践报告大纲
一、引言
社会实践是学生培养社会责任感和实践能力的重要途径之一。
本文将对我参与的社会实践活动进行全面的总结和反思，以期对今后的学习和成长有所启发。
二、实践活动背景
1. 活动目的和意义
2. 活动时间、地点及参与人员
三、实践活动内容
1. 活动目标和计划
2. 具体实施过程
3. 参与者角色和任务分配
四、实践活动成果与问题
1. 取得的成果和影响
2. 遇到的问题和困难
3. 针对问题的解决措施和反思
五、实践活动收获与感悟
1. 个人收获和成长
2. 对社会问题的认识和思考
3. 对团队合作与协调能力的感想
六、实践活动对个人发展的启示
1. 培养的能力和经验
2. 对未来学习和职业规划的影响
3. 进一步计划和行动的方向
七、结语
社会实践是学习与实践相结合的重要途径，通过参与实践活动，我不仅获得了宝贵的经验和知识，也增强了对社会的责任感。
希望今后能继续积极参与各类实践活动，为社会发展贡献自己的力量。
以上即是我对社会实践活动进行报告的大纲，通过此次报告的整理和总结，我对自己在实践中的表现有了更清晰的认识，并从中得到了深刻的启示。
希望能为您提供有价值的信息，谢谢！。
社会实践活动方案10篇
社会实践活动方案10篇社会实践活动方案篇1一、主题名称绿色娱乐——漫话棋文化二、主要线索和涉及领域(三条线索、四大领域)主要线索：学生与自然的关系 ; 学生与他人的关系 ; 学生与自我的关系四大领域：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。
三、主题设定依据中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。
它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。
文化是一种历史现象，每一个时代，都有着与之相适应的文化，并随着社会物质生产的发展而发展。
文化又是一种地域现象，不同国家、民族的文化，都有着各自的.特征，而且相互交融和渗透。
我们中华民族有着五千年的文明史，从而也产生了具有自身特色的中国传统文化。
与其他国家和民族相比，中华民族传统文化具有如下三个主要特征。
第一，远流长，绵延不绝，具有强烈的时代性和顽强的再生力。
第二，丰富多彩，博大精深，具有鲜明的整体性和活跃的多元性。
第三，长于积淀，注重交流，具有相当的稳定性和一定的开放性。
棋类项目不仅是一个竞赛项目，也是一种文化，其间包含有军事、哲学、心理学、美学、艺术等因素，属于高雅文化。
同时棋类又具有养性怡情，助人消愁解闷的功能，是一种大众文化。
中国棋文化经过几千年的孕育和发展，具有博大丰富的传统，古人很早就将琴、棋、书、画四者并列起来。
在中国几千年的历史文献中，有关棋的论述、记载、典故、诗词、著作不胜枚举。
新中国成立以来，棋类运动有了日新月异的发展，而对棋文化的整理发掘则相对落后。
学习棋文化的宗旨之一，就是要向人们展示棋文化的博大精深，为建设现代中华文明作出贡献。
四、学校社区资源分析(可含在“主题设定依据”中)现在各社区也开设了社发扬中国文化，丰富我们的文化业余生活，学生在节假日到社去学习下棋，学生在课间时间有了自己的娱乐生活——下棋，学校还组织了象棋比赛。
五、学生情况分析高年级学生虽然已具备了一定的实践能力，但还需培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
开展社会实践活动的策划优秀方案5篇
开展社会实践活动的策划优秀方案5篇开展社会实践活动的策划优秀方案5篇活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么你有了解过活动方案吗下面小编给大家整理了开展社会实践活动的策划优秀方案，希望大家喜欢！开展社会实践活动的策划优秀方案1全面落实中小学生的社会实践工作是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的要求,是深入推进以德育为核心、以培养创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节，是贯彻课程改革要求、实现课内外有效衔接，促进中小学生健康全面发展的基本途径。
现结合我校实际情况，进一步落实本校学生社会实践的工作，特制定本实施方案。
一、指导思想为全面贯彻我校中长期改革和发展纲要，等文件精神为指导，遵循学生发展为本的理念，挖掘周边社会资源，整合校内、外教育资源，丰富教育教学内容，拓展校外教育途径，创新校外教育形式，创设良好的育人环境。
通过课程与社会资源利用项目的实践研究，逐步建立健全社会实践工作机制，确保学生社会实践的时间和空间，进一步加强我校学生社会实践工作。
二、组织实施(一)组织机构学校成立社会实践活动领导工作小组，由校长担任组长，分副校长担任副组长，负责对社会实践活动进行协调指导。
具体活动由教学质量部和学生发展部负责实施，学校发展部负责校本培训和课程开发，后勤保障部负责做好服务工作。
(二)活动形式社会实践以班级或小队为单位，在校外实践基地或校内组织开展。
学校、班级集体组织的实践活动由教学质量部、学生发展部和班主任负责;以年级、班级为单位的社会实践活动由年级组长及班主任负责统筹和管理;学生团队组织的实践活动由团总支、大队部、指导教师和小队长负责;家长自愿组织的实践活动由参与教师和家长义工负责。
三、具体实施(一)建立领导工作小组组长：_副组长：___主要负责部门：教学质量部、学生发展部、学校发展部、后勤保障部1、教学质量部负责社会实践课程的落实。
2、学生发展部负责组织协调工作，组织、指导开展社会实践活动。
综合社会实践课活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，综合素质教育越来越受到重视。
为了让学生在实践中增长知识、提高能力、培养团队协作精神，我校特此开展了综合社会实践课活动。
本次活动旨在通过一系列实践活动，让学生在实践中体验生活，锻炼自我，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
2. 增强学生的社会实践能力，让学生在实践中学会运用所学知识。
3. 拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，为学生未来的发展奠定基础。
三、活动内容本次综合社会实践课活动主要包括以下几个部分：1. 社会调查活动时间：一周活动内容：学生分组，以小组为单位，针对某一社会热点问题进行调查研究。
调查内容包括：问题背景、原因分析、解决措施等。
活动结束后，各小组进行成果展示，评选出最佳调查报告。
2. 志愿者服务活动时间：一天活动内容：组织学生参加社区志愿者服务活动，如：环境清洁、敬老院慰问、义务支教等。
通过志愿服务，让学生体会奉献精神，培养社会责任感。
3. 实地考察活动时间：一天活动内容：组织学生参观企业、科研机构、博物馆等，让学生了解社会各行业的发展状况，激发学生的学习兴趣。
4. 创新实践活动时间：一天活动内容：开展科技创新、文化艺术、体育竞技等活动，让学生在活动中展示自己的才华，提高创新能力。
四、活动过程1. 社会调查在活动开始前，各小组根据选题进行资料搜集、讨论、分工。
在活动过程中，学生们深入社区、家庭、学校等场所，开展调查活动。
活动结束后，各小组进行成果展示，评选出最佳调查报告。
2. 志愿者服务活动当天，学生们早早地来到社区，穿上志愿者服装，开始了一天的志愿服务。
在活动中，学生们积极投入，热情洋溢，得到了社区居民的赞誉。
3. 实地考察参观过程中，学生们认真聆听讲解，积极提问，对所参观的单位有了更深入的了解。
参观结束后，学生们纷纷表示，这次活动让他们受益匪浅。
社会实践活动方案
社会实践活动方案关于社会实践活动方案（精选14篇）为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是店铺收集整理的社会实践活动方案，欢迎阅读与收藏。
社会实践活动方案篇120xx年暑期社会实践活动即将开始，现将有关事宜通知如下：一、参与对象：20xx级全体学生，201级未完成社会实践任务学生。
二、实践形式：社会实践形式分为分散实践、团队实践两类（未参与团队实践的同学均属于分散实践）。
（一）分散实践1、实践任务（1）公益随手拍。
用影像记录生活中的点点滴滴，用镜头捕捉发生在身边的环保、助人、关爱等真实、感人、发人深省的公益小事大瞬间，借此加强我校学生公益意识，倡议大家关注公益、参与公益和传播公益，激活思维，探索公益新模式。
形式上以照片、微拍为主，其它形式为辅；题材内容限有关明公益人和事；拍摄地点、工具与手法均不限，个人独立创作或团队集体创作均可；公益随手拍作品将在20xx年社会实践成果展上进行展示，同时汇集成册，广泛共享。
（2）我为甘农代言。
为多视角多层次展示学校的良好形象，提升我校的知名度和公众认可度，通过发放宣传材料、播放招生宣传片、学习经验分享等方式及时展现我校取得的新成绩、新面貌，以实际行动提高我校的影响力和招生率。
要求参与的学生每人需拍摄9张以“我为甘农代言”为主题的活动照片，配以不少于0字的字，以#我为甘农代言#为话题通过微信朋友圈、qq空间手段进行宣传。
6月2日-27日为高考填报志愿时期，在此期间转发学校、学院的招生宣传信息、招生宣传视频等均可认定。
2、实践成果（1）“公益随手拍”：由团支部负责收集照片、微拍的电子版，交由班主任进行学分认定，完成该项实践任务记0个学分。
（2）“我为甘农代言”：由团支部负责收集相关微信朋友圈、qq空间截图电子版，交由班主任进行学分认定，完成该项实践任务记0个学分。
（3）完成社会实践调查报告或论一篇，由团支部负责收齐，交由班主任进行学分认定并按百分制给出成绩，完成该项实践任务记1个学分。
社会实践简要方案范文(优秀12篇)
社会实践简要方案范文(优秀12篇)社会实践简要方案范文篇1一、活动时间：20__年7月——8月二、活动主题：村居爱卫生三、参加对象：全校学生四、活动范围：全体学生所在的村居、活动场所。
五、活动内容：1、“村居小主人”志愿服务活动。
(1)学生自己组织在村居公共区域、绿化带、村道等场所开展卫生保洁工作，协助村居卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。
(2)学生在村居广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。
2、“家庭小老师”活动。
(1)学生利用暑假，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。
(2)积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自身做起，养成良好的文明卫生习惯。
希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献。
社会实践简要方案范文篇2一.活动背景：为了进一步促进同学间的了解交流，增强大学生对社会的认识，树立理想，明确方向，让大家提早为就业作好思想和行动上的准备，__X决定策划一些相关活动给全系同学提供一个平台。
大多数大学生都会去参加寒假社会实践活动，在实践中，同学们一定收获了很多宝贵的经验，感受了很多社会与学校的差异，同学们间一定很有多值得学习的经验和可贵的心得体会可以一起进行探讨，在系领导老师的支持下，__X团总支学生会主办了“寒假社会实践交流会”这个活动。
希望可以通过这个活动，让全系的同学在互相交流中达到思想上的进步和精神上的共识，能深入地认识到不同地区以及不同单位对工作人员的不同需要和特点，加强大家对社会的认识，提高服务家乡支持海西建设的意识。
二.活动对象：__学院__X全体学生三.活动主题：交流社会实践心得共同进步支持海西建设从家乡做起四.活动目的以及意义：1、通过交流总结实践的感受和体会让大家达到思想上的进步和精神上的共识;2、通过说出彼此的心得感受，拉近彼此的距离，以促进同学之间的了解;3、让大家在交流中提高对社会的认识;4、通过说说海西建设中家乡近几年的发展和变化，让同学们感受到各个地区不同的发展情况，加强大家对将来的步入社会就业的信心5、通过谈论实践中对为人处世的感受及对成功的看法，指引同学们形成正确的世界观、人生观6、鼓励同学们在校时努力学习，明确自己的方向，从此刻起就为将来就业作好准备。
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《中国近代史纲要》课程社会实践方案（草案）
一、社会实践的性质、形式和主要目的
本实践教学环节是《中国近现代史纲要》课程重要组成部分，属于必修教学内容。
社会实践采用参观考察、社会调查的形式，成绩占课程总成绩的20%。
通过社会调查实践教学活动，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生充分理解近代以来党在不同时期探索、革命、建设的奋斗历程，使学生在实践基础上对加深对“三个选择”的理解和认识，培养学生运用理论知识正确分析问题、解决问题的能力，以及走访调查、人际交往、撰写报告等方面的能力。
二、社会实践的基本要求
1、利用假期或周末时间，深入我省的红色旅游景点或大学生爱国主义教育基地参观、考察、调研，并按要求完成本次调查报告或考察心得。
2、原则上以学院的行政班为单位分组进行，自由组合、分工之后以小组（3—5人）方式单独进行，但每个实践小组的学生人数不得超过5人。
3、实践选题以任课教师给定题目为主，也可以围绕本课程课堂教学内容自选题目，原则上应该具有可操作性，报经任课老师审批同意后方可实施。
三、调研报告的基本要求：
1、调查报告（参观心得）统一使用学校的作业纸，手写稿，字数3000字左右；在每学期第十一周以班级为单位随堂上交给任课教师，逾期拒收。
2、调查报告必须同时提交参加实践的原始材料（活动相片、调查问卷、访谈记录等），如无上述证明材料、抄袭或胡编乱造者，社会实践成绩视为“0”分。
附件1：社会实践报告格式
附件2：统一的实践作业封面
附件1：调查（考察）报告格式
一、标题要求：
关于××××的调查（考察）报告
二、列出调查（考察）的主要内容，格式如下：
调查（考察）时间：
调查（考察）地点：
调查（考察）对象：
调查方法：
调查（考察）人：
调查（考察）分工：（以小组形式调查的要求）
三、报告正文（一般分前言、主体、结尾三部分）
1．前言
写明调查（考察）的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查（考察）本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来。
2．主体
详述调查研究（考察）的基本情况、具体做法、主要经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、主要观点和基本结论。
3．结尾
总结全文的主要观点、经验、感受等，进一步深化本次调查（考察）主题。
四、附原始材料
中国近现代史纲要社会实践作业
报告名称：
年级专业：
学生姓名：
学号：
评阅教师：任课教师姓名
提交时间： 2012—2013 学年第 1学期。