大班体育游戏教案-拖小猪
大班体育游戏教案拖小猪
大班体育游戏教案-拖小猪一、教学目标：1. 学习拖小猪的游戏规则，提高团队合作能力。
2. 发展幼儿的投掷能力和奔跑能力，增强动作协调性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点：重点：学习拖小猪的游戏规则，提高团队合作能力。
难点：协调地进行投掷和奔跑，克服困难，坚持完成任务。
三、教学准备：1. 教具：拖小猪游戏器材、投掷器材、计时器。
2. 场地：宽敞的草地或运动场。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍拖小猪游戏的规则和技巧，讲解投掷和奔跑的动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷和奔跑的练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿进行分组练习，熟悉游戏环节。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行拖小猪游戏，每组派一名代表进行比赛。
2. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 比赛结束后，组织幼儿进行简单的放松活动。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队合作和坚持的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队合作能力和投掷、奔跑技能。
2. 关注幼儿在比赛中的心理素质，如勇敢、自信、坚持等。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，不断提高教学质量。
六、教学内容：1. 复习拖小猪游戏规则，加强团队合作意识。
2. 学习如何在游戏中更好地保护自己和队友。
3. 开展拖小猪比赛，提高幼儿的竞技水平。
七、教学重点与难点：重点：加强团队合作，提高竞技水平。
难点：在比赛中，如何更好地保护自己和队友，发挥最佳水平。
八、教学准备：1. 教具：拖小猪游戏器材、保护装备（如护具）、计时器。
2. 场地：宽敞的草地或运动场，设置安全区域。
九、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
幼儿园拖小猪教案6篇
幼儿园拖小猪教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班上学期体育教案《拖小猪》及教学反思（大全5篇）
幼儿园小班上学期体育教案《拖小猪》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园小班上学期体育教案《拖小猪》及教学反思《小班上学期体育教案《拖小猪》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班上学期体育教案《拖小猪》含反思！摘要：培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
关键词：幼儿园小班体育游戏设计活动领域：健康设计意图：游戏是利用身边的废旧材料制作玩具，创造玩法。
期中我在安排游戏面向全体幼儿的同时注重个体差异，运用拖的距离的长短来进行。
在框和球的游戏中，促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展，使每个幼儿体验成功和活动的快乐，并遵守游戏规则。
同时培养幼儿练习拖物走，并能保持身体平衡和协调，培养幼儿耐心、细心的品质。
活动目标：1、用拖拉玩具进行绕障碍走，能保持身体平衡。
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、提高空间方位知觉的准确性。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动重点：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡，培养幼儿身体的协调性及耐心、细心的品质。
活动难点：用没底的鞋盒拖物走，提高空间方位知觉的准确性。
活动准备：1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个去底的鞋盒，并系上一根长绳供拖拉用。
3、四个轮胎。
活动过程：一、热身活动：游戏“小孩小孩真爱玩”。
1、塬地跑一跑。
2、摸摸墙上的“小鸟”走跳回来。
3、看看水池里的小鱼跑回来。
二、游戏“拖小猪”。
1、交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫'拖小猪',老师这大框里装的皮球就是小猪。
”2、示范玩法。
强调鞋框的套法。
3、“小猪”跑了(将小皮球迅速抛向四周)请宝宝们去追一只“小猪”，追到后用鞋框套住“小猪”后拉绳向前走，(教案出自：快思教案网)自由的玩一玩。
注意拖框时不要让“小猪”跑出框外。
幼儿园拖小猪教案7篇
幼儿园拖小猪教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育游戏教案-拖小猪
大班体育游戏教案-拖小猪一、教学目标：1. 学习拖小猪的游戏规则，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
2. 通过游戏，锻炼幼儿的手臂力量和耐力，提高身体协调性。
3. 培养幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则，增强自律性。
二、教学重点与难点：重点：学习拖小猪游戏的规则和玩法。
难点：幼儿在游戏中能够遵守规则，协调合作。
三、教学准备：1. 体育器材：小猪拖偶若干个，平衡木两个，障碍物四个。
2. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 教学音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍拖小猪游戏的规则和玩法，讲解游戏中的注意事项。
示例：幼儿分为两队，每队有一个小猪拖偶，队员需要用手臂拖着小猪拖偶，穿过平衡木和障碍物，先完成的队伍获胜。
3. 游戏环节（10分钟）：幼儿分为两队，按照教学导入中的规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的不当动作，确保安全。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 在游戏过程中，注重培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
3. 适当调整游戏难度，让幼儿在挑战中成长。
4. 注重安全，确保幼儿在游戏过程中不受伤害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队合作精神和协调能力。
2. 关注幼儿在游戏中的安全，避免发生意外事故。
3. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，作为评价资料。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织类似的体育游戏，让幼儿尝试不同类型的游戏。
3. 结合课程内容，让幼儿了解动物的特点，培养他们的观察力。
2. 反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
3. 鼓励幼儿在课后与同伴一起练习拖小猪游戏，提高他们的兴趣。
大班体育游戏活动教案《拖小猪》6篇
大班体育游戏活动教案《拖小猪》大班体育游戏活动教案《拖小猪》精选6篇（一）教学目标：1. 培养学生团队合作精神和竞争意识；2. 培养学生灵活运用身体的能力；3. 培养学生观察力和判断能力。
教学准备：1. 老师准备一条绳子；2. 小猪图案的卡片。
教学步骤：1. 布置教室：将教室划分为两个区域，用绳子将其隔开。
在每个区域的一侧贴上一张小猪图案的卡片。
2. 将全班分为两组，每组站在各自的区域内。
3. 老师解释游戏规则：每组的任务是将对方的小猪拉到自己的区域内，同时保护自己的小猪不被对方拉走。
拉猪的时候不能超出自己的区域。
4. 选出一名学生作为“拖小猪”的裁判，负责观察和判断哪一组先成功完成任务。
5. 老师开始计时，学生们开始游戏。
6. 游戏结束后，裁判宣布胜利的一组，并给予奖励。
7. 教师进行总结和回顾，让学生分享游戏中的体验和感受。
教学扩展：1. 可以增加难度，增加抢夺小猪的技巧和策略，例如设置防守线等。
2. 可以修改游戏规则，增加更多的元素，让游戏更有趣。
例如，增加道具卡片，使用道具来干扰对方。
3. 可以让学生自行设计游戏规则，并进行游戏测试和比赛。
安全提示：1. 游戏过程中要注意不要用力过猛，避免伤到自己或他人；2. 身体素质差或有伤病的学生可以选择不参与游戏，以免造成意外伤害。
大班体育游戏活动教案《拖小猪》精选6篇（二）教学目标：1. 学会如何参与到集体游戏中；2. 培养团队合作意识和友谊精神；3. 训练学生反应能力和敏捷度。
教学内容：体育游戏活动——《放鞭炮》。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回想以往庆祝过春节的经历，简单介绍放鞭炮的传统习俗和意义。
2. 向学生提问：你们在放鞭炮的时候有什么要注意的事项吗？规则说明：1. 将学生分成两个或多个小组，每个小组站在一边的起点线上。
2. 教师在场地的不同位置放置标志物，代表礼花、爆竹等放鞭炮的点。
3. 每组选一名学生作为“放鞭炮手”，其余学生为助手。
大班体育游戏活动教案《拖小猪》（2篇）
大班体育游戏活动教案《拖小猪》活动名称：拖小猪目标年龄：4-5岁的大班幼儿活动目标：1.锻炼幼儿的跑跳能力。
2.培养幼儿的团队合作意识。
3.增强幼儿的身体协调性。
4.发展幼儿的社交技能和相互尊重。
活动准备：1.场地：室内或室外空旷的场地。
2.道具：小猪模型或图片、绳子、彩色小球、印有数字的卡片。
活动步骤：1.介绍游戏规则（5分钟）：- 将小猪模型或图片放在场地的一端，将绳子系在小猪上，并将另一端交给一名孩子。
- 将彩色小球和印有数字的卡片分发给其他幼儿。
- 幼儿们要围成一个圆圈，并将手牵在一起，其中一名孩子手持绳子拖动小猪，其他幼儿必须一边跑一边将自己手中的小球尽快传递给相应的数字，以组成一个正确的序列。
- 如果传递错误，小猪即停下来，幼儿们需要重新组成一个正确的序列才能继续行动。
- 游戏目标是尽快将小猪拖到终点。
2.活动实施（15分钟）：- 将幼儿分成若干小组，每个小组约4-5人。
- 孩子们手牵手排成一队，其中一人手持绳子拖动小猪。
- 教师在终点处观察，确保幼儿们按照正确的顺序传递小球。
- 孩子们在传递小球时可以互相帮助，鼓励交流和团队合作。
3.游戏结束（5分钟）：- 游戏结束后，给予孩子们鼓励和表扬，并一起回顾游戏中的难点和合作。
- 教师可以问孩子们游戏的规则、如何团结协作、如何解决困难等问题，让幼儿们反思并分享自己的体验。
4.延伸活动（15分钟）：- 将小朋友们再次分成小组，让他们自己组织游戏，并设定不同的规则和挑战。
- 可以让幼儿尝试将绳子的位置改变，增加游戏的难度。
- 鼓励幼儿们提出不同的改进意见，进行游戏的创新和发展。
活动总结：通过这个游戏，幼儿们不仅锻炼了跑跳能力，还培养了团队合作意识和身体协调性。
在游戏过程中，幼儿们也学会了相互尊重和相互帮助。
同时，幼儿们还通过延伸活动的方式发挥自己的想象力和创造力，培养了解决问题和合作创新的能力。
这样的游戏活动既有趣又富有挑战性，对幼儿的身心发展都具有积极的促进作用。
大班体育游戏活动教案《拖小猪》
大班体育游戏活动教案《拖小猪》
一、教学目标：
1. 培养幼儿的协作能力和团队精神。
2. 提高幼儿的观察力和反应能力。
3. 培养幼儿的动作协调能力。
二、教学准备：
1. 游戏道具：小猪图案的布袋、绳子。
2. 游戏场地：室内或室外均可。
三、教学步骤：
1. 游戏介绍：告诉幼儿们，今天我们要玩一个有趣的游戏，游戏的名字叫做《拖小猪》。
在游戏中，我们需要团队合作，用绳子把小猪“拖”到终点。
谁能最快地把小猪拖到终点，谁就是胜利者。
2. 组织幼儿分为若干个小组，每个小组2-3人，每个小组选一名幼儿扮演小猪。
3. 将小猪布袋绑在一条绳子的一端，其他幼儿在绳子的另一端，准备拖动小猪。
4. 开始游戏，每个小组在指导教师的指令下，用最快的速度将小猪拖到终点。
在游戏的过程中，教师可以适时调整绳子的长度，增加难度。
5. 游戏结束后，让幼儿进行自我评价，评选出最佳团队合作奖、最佳动作协调奖等，激发幼儿们的自我管理意识和竞争意识。
四、教学延伸：
1. 在游戏中教育幼儿要加强团队合作意识，通过大家的努力才能取得成功。
2. 可以让幼儿互相组队解散，通过小组讨论策略，提高幼儿的思维能力和沟通能力。
3. 可以增加游戏的难度，要求幼儿在拖动小猪的同时，避免绳子上的障碍物，锻炼幼儿的观察力和反应能力。
大班体育游戏活动教案《拖小猪》
大班体育游戏活动教案《拖小猪》1500字
教案名称：拖小猪
教学目标：
1. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
2. 通过游戏活动，培养学生的协调能力和体能素质。
3. 提高学生的注意力、反应能力和应变能力。
教育内容：
拖小猪是一种团队合作的体育游戏，能够培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
通
过游戏活动，学生可以提高协调能力、体能素质以及注意力、反应能力和应变能力。
教具准备：
1. 小猪标志物（可以用一只玩具小猪或是一张小猪的图片做标志物）。
2. 游戏场地的划线工具（可以用绳子或是彩色胶带）。
教学过程：
1. 组织学生分成几个小组，每个小组里面有一名“小猪”。
2. 在教学场地上划出几条平行线，每条线上面标注一个点，离线的距离根据实际情况
确定。
3. 将小猪标志物放在所有的小组中心点的中间位置。
4. 游戏开始后，每个小组的其他成员需要牵着绳子或是拉着绳索，将小猪标志物拖到
对方的终点线上。
5. 如果有其他小组的成员触碰到绳子或是踩到绳子上，该小组需要回到起点重新开始。
6. 第一个将小猪标志物拖到对方终点线上的小组为胜利组。
教学反思：
1. 此活动能够培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，但也需要注意控制竞争的激烈程度，避免伤害感情。
2. 游戏过程中应注重引导学生思考问题，培养他们的策略规划能力。
3. 此活动适用于大班体育课的活动环节，能够让学生积极参与，锻炼身体的同时亦能体验团队合作的乐趣。
大班体育游戏活动教案：拖小猪
大班体育游戏活动教案：拖小猪活动介绍本次体育游戏活动是针对4-5岁的大班幼儿开展的拖小猪游戏活动。
通过团体配合，训练幼儿的协作能力和及时反应能力。
同时，也促进幼儿团结合作的精神，增强体育意识，普及体育知识。
活动流程准备工作•选择宽敞平坦的场地，掌握人员数量，以确保活动的安全和秩序。
•准备幼儿身体合适的装备，如固定鞋、背心等保护措施。
•将场地划分为两个区域，一侧为拖小猪起点，一侧为终点。
•根据幼儿数量，安排不少于两组队，每组队员四人。
游戏规则1.一名幼儿负责扮演“小猪”，穿上特殊的标志性装备，如花色背心或围巾，成为全场的焦点。
2.其他三名幼儿组队拖曳“小猪”，将“小猪”一路拖到终点位置，实现胜利。
3.教师将会在场地中间区域放置小球，幼儿在拖曳过程中需穿过该区域，这期间，小球会影响队员的拖曳方向和节奏。
4.游戏结束后，教师评选排名优秀的组别。
鼓励小朋友互相欣赏，互相鼓励，体验到胜利和失败带来的不同情感体验。
游戏注意事项1.在游戏过程中，要保证场地安全，不挑选有危险性的地方，禁止投掷物品，避免伤害小朋友。
2.在备选担任小猪的孩子中，不要选体型过小、体弱多病等身体素质次于其他幼儿的小伙伴，要尽量避免出现迫使个别幼儿参加活动的情况。
3.在场地中间区域放置小球时，需要留足距离，保证幼儿的安全。
4.在游戏结束后，要对孩子的表现进行表扬，鼓励他们小组合作，克服困难完成任务。
活动目标•培养幼儿的团结协作精神，提高团队协作能力。
•增强幼儿的反应能力，加强对球类活动的理解和认识。
•提升幼儿的身体协调能力和耐力。
•促进幼儿们的身心健康发展，让他们在体育游戏中体验快乐和胜利，并从失败中汲取经验。
学习收获•通过体育游戏，幼儿们能够感受到乐趣和胜利带来的愉悦感。
•通过角色扮演，幼儿们进一步认识自己的身体，学会与他人沟通合作。
•通过团队合作，幼儿们能够体验到人与人之间的相互协调和团结。
结语拖小猪体育游戏活动不仅能训练幼儿的反应能力和协作能力，更是培养幼儿团结合作的精神，同时也能让他们在健康、快乐、安全的环境中成长，营造了浓厚的体育氛围，激发幼儿的体育兴趣。
大班体育游戏锻炼活动：拖小猪
大班体育游戏锻炼活动：拖小猪拖小猪是一种非常受欢迎的大班体育游戏锻炼活动。
它既能锻炼孩子们的身体素质，又能培养他们的团队合作精神和互动能力。
下面我将详细介绍这个游戏的规则和活动流程。
游戏规则：1. 设立起点和终点，起点是一块固定的位置，终点可以是一个指定的地点或者是一条线。
2. 在起点和终点之间，设立一些中途的检查点，一般可以设置五六个。
3. 将班级分为几个小组，每个小组有五六个人，然后在每个小组中选出一个小猪。
4. 小猪要在起点跳起，其他队友则同时跑向第一个检查点。
5. 小猪要拖着队友一起跑到第一个检查点，所有队友都到达之后，再继续拖着队友跑到第二个检查点，依次类推。
6. 小猪要一直拖着队友一起跑，直到最后一个检查点，然后再拖着队友一起冲过终点线。
7. 第一个冲过终点线的小组获胜。
活动流程：1. 在操场或者室内场地上划出起点和终点，并设置好中途的检查点。
2. 将学生分成几个小组，确保每个小组里有五六个人。
3. 在每个小组中选出一个小猪，并告诉他们他们的任务是拖着队友一起跑到终点。
4. 为每个小组指定一个工作人员，负责记录比赛过程中各小组到达每个检查点的时间。
5. 介绍游戏规则并进行示范，确保学生们能够理解规则和流程。
6. 让学生们站在起点线上，准备出发。
7. 发令枪响起后，小猪跳起，并开始拖着队友一起跑。
8. 学生们要尽快到达每个检查点，并确保所有队友都到达之后继续前进。
9. 当一支小组的所有队友都冲过终点线时，记录时间。
10. 根据每个小组完成比赛的时间来确定获胜的小组，并为他们颁奖。
在这个活动中，小猪必须要有一定的力量和耐力才能成功拖着队友一起跑。
而其他队友则要积极参与，与小猪保持良好的配合。
这样的活动既能锻炼孩子们的身体素质，又能培养他们的团队合作精神和互动能力。
而且，这个游戏也能够给孩子们带来很大的乐趣和挑战，让他们更加积极主动地参与到体育锻炼中来。
最后，希望通过这个游戏，孩子们能够感受到运动的乐趣，培养他们的团队意识和协作能力，提高他们的身体素质，健康成长。
幼儿园《拖小猪》体育教案范文
幼儿园《拖小猪》体育教案范文一、教学目标：1. 学习《拖小猪》体育游戏的基本规则和技巧。
2. 培养幼儿团队合作精神和沟通能力。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和力量。
4. 提高幼儿的敏捷性和反应能力。
二、教学重点与难点：重点：学习《拖小猪》体育游戏的基本规则和技巧。
难点：培养幼儿团队合作精神和沟通能力。
三、教学准备：1. 教具：小猪玩偶、绳子、障碍物。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本规则（5分钟）：1）介绍《拖小猪》体育游戏的基本规则。
2）讲解游戏中的团队合作和沟通技巧。
3. 分组实践（10分钟）：1）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2）队长带领队员进行实践，尝试完成《拖小猪》体育游戏。
3）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提出改进建议。
4. 游戏竞赛（10分钟）：1）设置障碍物，增加游戏难度。
2）各小组进行竞赛，看哪一组能够最快完成《拖小猪》体育游戏。
3）教师记录比赛结果，给予表扬和鼓励。
五、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注幼儿的兴趣和需求，不断优化教学内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。
七、教学评价：1. 幼儿自评：让幼儿对自己的表现进行评价，了解自己的优点和需要改进的地方。
2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿之间的相互关爱和尊重。
3. 教师评价：根据幼儿在游戏中的表现，给予客观、公正的评价，关注幼儿的进步。
八、教学内容拓展：1. 类似游戏介绍：介绍其他有趣的体育游戏，如《抓虫子》、《飞毛腿》等，让幼儿了解更多游戏种类。
2. 体育知识普及：向幼儿普及体育知识，如运动对身体的好处、如何正确运动等，培养幼儿的健康意识。
大班健康《拖小猪》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了团队合作的基本概念、重要性和在游戏中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对团队合作与运动协调的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
学生小组讨论环节，我注意到有些孩子比较内向，不太愿意主动发表自己的观点。作为老师，我应该在讨论过程中更多地关注这些孩子，鼓励他们大胆地说出自己的想法。同时，我也发现有些小组在讨论时偏离了主题，这说明我在引导讨论时还需要更明确地给出讨论的方向。
总的来说，这次教学活动让我认识到，在教学中要不断调整方法和策略，以适应孩子们的实际情况。在今后的教学中，我会更加关注每个孩子的个体差异，努力提高他们的团队协作能力和运动协调性，让每个孩子都能在愉快的氛围中学习和成长。
大班健康《拖小猪》教案
一、教学内容
《拖小猪》教案针对的是大班幼儿，依据教材中“健康”章节的相关内容进行设计。主要内容包括：
1.了解健康运动的重要性，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2.学习“拖小猪”游戏，锻炼幼儿的奔跑、协调和团队合作能力。
3.通过游戏，让幼儿体验团队协作的乐趣，增强集体荣誉感。
4.培养幼儿遵守游戏规则，养成良好的运动习惯。
这些核心素养目标与新课改教材要求相符，注重幼儿全面发展，培养具有健康素养、团队协作能力和自律精神的幼儿。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-知识与技能：掌握“拖小猪”游戏的规则及方法，能独立或与同伴合作完成游戏。
-过程与方法：通过参与游戏，提高奔跑速度、协调性和团队合作能力。
幼儿园大班体育游戏活动教案《拖小猪》含反思
幼儿园大班体育游戏活动教案《拖小猪》含反思幼儿园大班体育游戏活动教案《拖小猪》含反思「篇一」活动目标：1、发展幼儿传球、拍球、接球的能力；2、发展幼儿的反应能力；3、加强幼儿集中注意力的能力。
活动重点：发展幼儿的'运动能力。
活动难点：培养幼儿的全身协调运动的能力。
活动准备：皮球一个。
活动过程：一、开始部分1、报数：2、队列练习：（具体要求不在此赘述）二、基本部分1、准备活动：教师带领幼儿跑步进入活动场地，接着有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。
如：膝关节、腕关节、踝关节。
要求：做操时动作准确、做到位、用力。
2、教师介绍游戏规则：游戏分三个层次。
首先，教师请十个左右幼儿做示范。
教师请十个幼儿围成一个大圆圈。
抛球者如小叮一边拍球，一边说："小叮拍，小叮拍，小叮拍完小咚拍。
"说完马上把球传给接球者小咚。
游戏反复进行若干分钟。
接着，教师再请十个左右幼儿做示范。
教师请十个幼儿围成一个大圆圈。
抛球者如小红一边运球，一边说："小红拍，小红拍，小红拍完小兰拍。
"说完马上把球传给接球者小兰。
游戏反复进行若干分钟。
然后，教师再请十个左右幼儿做示范。
教师请十个幼儿围成一个大圆圈。
抛球者如小明站在圆圈中间，一边拍球，一边说："小明抛，小明抛，小明抛完小李抛。
"说完向上抛球。
小李必须马上跑到圆圈的中间，在球落地之前，把球接住。
游戏反复进行若干分钟。
三、体育游戏活动时间很灵活，教师可以根据具体情况安排游戏时间的长短。
游戏过程中要注意安全，小心不要把球砸到小朋友的身上。
抛球者和接球者在说话的时候，要求声音响亮、短促。
四、结束部分1、放松练习：两个好朋友之间相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等，让幼儿在朋友间亲密友好的氛围中得到放松。
2、活动尾声：教师组织幼儿配合，有序回教室。
教学反思關於創編，幼兒較少接觸，這部份無法突破，只有少數的幾個小朋友產生了突發奇想，其他小朋友都只是跟著一樣的模式走，想像力不夠、以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力、以增強幼兒的創編能力。
大班体育游戏活动教案《拖小猪》 (2)
大班体育游戏活动教案《拖小猪》教案名称：拖小猪教案目标：1. 培养大班幼儿的团队合作能力。
2. 提高幼儿的身体协调能力和大肌肉群的运动能力。
3. 提供大班幼儿室内体育游戏的机会。
教学时长：30分钟教学准备：1. 绳子、尺子、小球等道具。
2. 教室或室内场地。
活动步骤：1. 介绍游戏规则：将教室或室内场地分成两半，一边为小猪的巢穴，另一边为狼的领地。
一名幼儿扮演小猪，其他幼儿扮演狼。
小猪需要逃离狼的追捕，而狼需要合作将小猪拖回自己的领地。
如果小猪成功回到自己的巢穴，小猪获胜；如果狼成功将小猪拖回自己的领地，狼获胜。
2. 给幼儿分成两组，并确定一个小猪和若干狼。
3. 将绳子作为边界线，将教室或室内场地划分为小猪的巢穴和狼的领地。
4. 请幼儿们就位，小猪站在巢穴中央，狼们站在领地边界线上。
5. 指定一名幼儿作为计时员，开始计时。
6. 狼们合作将小猪拖回自己的领地，小猪需要躲避狼的追捕，并尝试回到自己的巢穴。
7. 当小猪成功回到巢穴时，计时员停止计时，游戏结束。
8. 交替角色，让其他幼儿也有机会扮演小猪和狼，多次进行游戏。
注意事项：1. 确保教室或室内场地安全，没有障碍物，以免幼儿受伤。
2. 提醒幼儿们在游戏中互相关心和合作，避免使用过于粗暴的力量。
3. 给幼儿提供充分的时间来体验不同角色的感受，鼓励他们交流和分享游戏心得。
4. 适当调整游戏难度，根据幼儿的能力和兴趣做适当的改变。
教学扩展：1. 增加游戏难度：增加狼的数量，增加巢穴和领地的距离，增加游戏时间等。
2. 在游戏中加入一些障碍物，让幼儿在拖拽小猪的同时需要注意避免碰撞。
评估方式：观察幼儿在游戏中的表现，包括团队合作情况、运动技巧的使用情况等，给予肯定和建设性的反馈。
幼儿园大班体育教案《拖小猪》
幼儿园大班体育教案《拖小猪》
教学目标
1.学生能够掌握拖动动作，并在与小组合作中展示。
2.学生能够遵守规则和制定的规则。
3.合作和团队意识的提高。
教学准备
1.图案：拖动小猪
2.大康体育垫子8只
3.草地或室内空旷的场地
4.喇叭
教学过程
步骤1: 讲述游戏规则
1.每个小组至少有4，最多8个队员。
2.每个小组必须在规定的时间内，将尽可能多的小猪拉回到他们的“家”中。
步骤2: 分开教组
1.教练将学生分成平均数量的小组。
每个小组都有一个“家”，所有的队员必须在“家”中开始比赛。
2.教练将在草地上放置8只大垫子。
每一个照片都代表一头小猪的图片，这些小猪将被放在垫子上。
步骤3: 开始比赛
1.教练在大家的比赛时间开始前进行简短的讲解。
然后让所有的队员开始比赛。
时间例如5分钟。
步骤4: 实施后，进行总结
1.角色扮演：让一些孩子代表小猪，一些孩子代表队员，进行角色扮演。
再进一步强调规则，团队合作的重要性。
教学评估
1.教练可以根据学生的表现来评估学生是否掌握了拖动的技能。
2.教练还可以评估学生是否懂得遵守规则和尊重队友。
3.教练可以通过学生的手势，表情和口头表达来感知他们的团队意识。
扩展活动
1.在下一个课堂上，学生可以尝试更多不同的游戏规则和设计。
2.学生可以在课外时间参加类似的体育活动。
大班体育教案拖小猪
大班体育教案：拖小猪游戏简介拖小猪游戏是一款适合于大班幼儿园的体育教学游戏，其主要目的是锻炼幼儿们身体协调能力和社交技能，让孩子们在快乐中学习和成长。
该游戏非常适合在户外开展，需要预先准备好足够的小球等游戏道具。
游戏规则1.在场地中心区域放置若干个小球（越多越好）。
2.根据场地的大小和人数，将幼儿分成若干组（建议每组3-5人）。
3.每组选择其中一名孩子扮演小猪，其他队员扮演狗狗。
4.狗狗们的任务是追上小猪并拖住他，小猪的任务是躲避其他孩子并尽可能收集更多的小球。
5.游戏时间一般为15-20分钟，时间到后谁收集到了最多的小球就是胜者。
教学目标1.提高幼儿的身体协调能力：在游戏中，幼儿们需要不断地追逐和躲避，这是一项需要身体协调和灵敏反应的运动。
2.培养幼儿的社交技能：在游戏中，孩子们需要学会与他人合作并尊重游戏规则，这有助于他们发展良好的社交能力。
3.开发幼儿的观察力和智力：为了赢得游戏，孩子们需要不断观察场地和其他孩子的行动，并灵活地应对各种情况。
教学步骤1.准备：在场地中心区域放置若干个小球，并根据场地大小和人数选择组数。
2.介绍游戏规则：讲解游戏规则和注意事项，让孩子们明确自己的任务和游戏目标。
3.分组：将所有孩子分成若干组，并指定其中一名孩子扮演小猪，其他孩子扮演狗狗。
4.游戏开始：每组狗狗们围绕小猪展开追逐，小猪在场地中收集小球。
5.时间结束：时间到后停止游戏，并统计每组狗狗和小猪的收获情况。
6.结束：根据谁收集到了最多的小球决定胜者，并进行简短的总结和反思。
注意事项1.安全第一：在游戏中要注意安全，避免孩子们互相推搡或摔倒。
2.避免过度竞争：虽然比赛中必然会产生胜负，但是不能让孩子们因输赢而产生负面情绪。
3.选择适当的游戏道具：游戏道具要适合幼儿的年龄和身体特点，避免过于复杂或危险的物品。
总结拖小猪游戏是一款简单有趣的体育教学游戏，既能锻炼幼儿们的身体协调能力，又能培养他们的社交技能和观察力，非常适合幼儿园体育课程中的开展。
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大班体育游戏教案-拖小猪
户外活动不仅能锻炼身体,还能使你的知识面得到增长,让你可以汲取很多的社会及生活经验。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班体育教案：拖小猪
活动目标：
1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡
2.培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质活动准备：
1.幼儿人手一个小皮球。
2.幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。
3.在场地上画一个大圆。
活动过程：
一、开始部分。
(一)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。
能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
(二)游戏“捡皮球”。
玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。
然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。
幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。
游戏可重复进行。
二、基本部分。
(一)游戏“拖小猪”。
教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一
个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。
待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。
如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。
”(必要时可让幼儿示范1-2次)(二)幼儿游戏。
老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(三)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。
”游戏结束，并作简单小结。
三、结束部分。
(一)游戏“小孩小孩真爱玩”。
玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。
”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。
”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。
游戏重复2-3次。
(二)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
大班体育教案：三人五足行
目的：
训练幼儿的平衡能力及协调能力。
准备：
小椅子2把，放在终点线。
玩法：
将幼儿分成人数相等的两队，每队以3人为一组，各队按顺序排列在起点先后，面对终点线后，面对终点线后的椅子。
每组3人横排，
两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手相拉，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚弯曲搭在两位“助人为乐者”相拉的手上，两臂搭在“助人为乐者”的肩上、教师发出口令后，“助人为乐者”驾着“残疾人”向前跑，“残疾人”单脚跳。
至终点线时，“残疾人”跑步绕过小椅子，3人在恢复原样，跑回起点线，依次进行。
先跑完的队获胜。
规则：
各队两组间接替时，必须由前一组扮演残疾人的幼儿，拍后一组“残疾人”的手掌后，后一组方可起跑。
大班体育教案：我是搬运小能手
【教材简解】
农家的孩子，对竹梯是再熟悉不过了。
日常活动中，孩子们常常会接触到竹梯，家长用梯子来干活，用梯子晾挂东西等。
一次偶然的机会，梯子进入了幼儿园，孩子们对梯子很感兴趣，不时的去用手摸，有些调皮的孩子还在梯子里钻来钻去。
根据我园的“小农庄节日活动--体育节”课题的研究倡导，从大班幼儿的年龄特点出发，发挥孩子的自主能力，学会探索、学会合作，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。
为此，我借助梯子这样一个载体，设计了贴近幼儿生活、趣味性较浓的游戏活动“我是搬运小能手”，引导孩子们探索梯子的多种玩法，利用梯子来发展孩子们手脚协调前进爬的技能。
【目标预设】
1、探索梯子的多种玩法，学会分工和合作游戏。
2、学习手脚协调前进爬的技能，发展肢体力量与平衡能力。
3、感受与同伴合作游戏的乐趣，在游戏中有勇敢不怕困难的精神。
【重点、难点】学习用手脚协调前进爬竹梯的技能，挑战竹梯架构的高度。
【设计理念】
对于大班幼儿来说，创设各种主题情节游戏、营造竞争氛围的挑战性运动环境，能激发幼儿积极探索和参加体育活动的兴趣和愿望，更能激发幼儿从参与活动的被动转为主动，活动对幼儿具有很强的吸引力和挑战性。
探索竹梯的多样玩法，引导他们发现问题并解决问题，让他们尝试自由合作着攀爬竹梯，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。
活动尊重幼儿给予幼儿选择，相信幼儿给予幼儿挑战，在他们合作的基础上进行活动，不仅能进一步提高孩子们活动的兴趣，也体现了以幼儿为活动主体的理念。
【设计思路】
第一环节：热身运动，激发幼儿活动兴趣;第二环节：探索梯子的多种玩法;第三环节：游戏“我是搬运小能手”;第四环节：运粮食回家，结束活动
【教学过程】
一、热身运动，激发幼儿活动兴趣
1、教师：“宝贝们，丰收节到了我们和农民伯伯一起劳动吧!”
2、放音乐：师幼一起随音乐模拟农民伯伯劳动时的动作。
(推磨、
播种、加油干、挖地、小跑步……)
(环节分析：角色的定位，迅速将幼儿引入活动的情景，同时提升了幼儿对活动的兴趣，模拟农民伯伯各种农作时的动作，使活动富有游戏性，很好的调动了幼儿对活动的热情。
以这样的一种热身运动开始，可以激发孩子们的兴趣，提高幼儿对活动的关注度。
)
二、探索梯子的多种玩法
1、师：小朋友们，农民伯伯很感谢我们，今天他们给我们带来了一件礼物，看看是什么呀?(竹梯)
2、这个竹梯是什么样的?我们一起来数一数梯子的空格子?
3、竹梯可以帮助农民伯伯做很多事?你知道竹梯可以干什么吗?
(环节分析：数梯子的空格数，是为了进一步让幼儿去认识梯子的架构。
讨论竹梯的作用，是调动幼儿对活动的参与热情。
)
4、今天我们大家和小竹梯子一起玩一玩。
(1)、提供辅助材料，让幼儿自由地玩竹梯。
幼儿在活动区自由玩竹梯，教师观察并指导。
(2)、集中反馈交流玩竹梯的方法。
--师：大家玩得真好，谁来说一说你是怎样玩的?(请个别幼儿示范玩，其他幼儿学习)
(环节分析：活动中我让孩子们去参与活动，他们会兴趣高昂。
利用辅助材料让幼儿尝试去玩竹梯，幼儿有一定的探索兴趣，从活动中可以看出孩子们玩竹梯的花样很多。
通过集中反馈交流，让一些能力弱的幼儿掌握了别人不一样的玩竹梯方法。
)
(3)、幼儿多人合作玩竹梯(让幼儿自己发现问题并解决问题，学会合作玩游戏)
--师：刚才有一个小朋友问我，竹梯很少，该怎么去玩呢?谁来帮他来解决问题?
--幼：他(她)可以和好朋友一起玩。
--师小结：竹梯可以一人玩，也可以和几个人一起玩，合作去玩竹梯，会更有趣。
(环节分析：这里问题的提出，是引导孩子们去想办法，学会与别人合作玩竹梯，培养孩子发现问题及解决问题的能力。
同时也为下一环节打下伏笔，也是对孩子们解决问题能力的一种检验。
)
(4)、再次集中，反馈交流。
--师：刚才我们合作玩了竹梯，现在请大家把自己是怎样玩的，来说一说，行吗?
--请幼儿来演示自己和同伴是怎样玩的。
--教师示范并讲解：请几位幼儿用手脚协调前进爬的技能过竹梯，强调身体不能滑落下来。
(环节分析：重点引出本节课的新技能，并进行技能示范练习。
)
(5)、重点技能训练：手脚协调前进爬，分小组进行练习。
现在我们一起来练习过竹梯，幼儿练习，教师跟踪指导，重点帮助有困难的幼儿。
(环节分析：本环节不仅仅是让幼儿去练习玩竹梯，重点旨是在引导幼儿学会在竹梯下手脚协调前进爬的技能。
分组让幼儿去练习和
教师的指导，既能避免活动中不必要等待，还可以让幼儿多次练习手脚协调前进爬的技能，掌握其技能的正确方法。
)
三、游戏“我是搬运小能手”
1、师幼共同设置游戏的情景，架构高度不同的竹梯，交代游戏的要求和规则。
今天农民伯伯给我们一个新任务，要我们做搬运小能手，帮他们“运粮食”(粮食要爬越竹梯高楼，一定要手脚协调前进爬，然后返回。
)
2、师与个别幼儿示范游戏的玩法。
3、幼儿分组进行竞赛游戏，教师指导，强调规则。
4、小结竞赛情况：向优胜组表示祝贺，为失利组加油。
(环节分析：此环节是借助游戏情境练习动作技能，而非一般性枯燥机械的练习。
通过设置搬运粮食、开展竞赛游戏、增加障碍等手段，不断提高游戏的趣味性和挑战性，使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强，既促进了动作的学习与发展，又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质，也让本次活动的亮点技能得以落实。
)
四、运粮食回家，结束活动
1、放音乐《好收成》，师生听音乐自由做放松运动，活动在愉悦的氛围中结束。
2、师生共同整理游戏材料，返回活动室。