在新课标理念下中学体育课的教学设计
新课标体育课程标准教案
新课标体育课程标准教案随着时代的发展和教育理念的更新，我国的体育课程也在不断进行改革和完善。
新课标体育课程标准的出台，为体育教育提供了更加科学、合理的指导。
本文将结合新课标体育课程标准，编写一份针对初中生的体育教案，以期为广大体育教师提供一些参考和借鉴。
一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
通过本节课的学习，学生应该能够掌握以下知识与技能：a. 了解篮球运动的基本规则和技术要领；b. 掌握篮球运动中的传球、运球、投篮等基本动作；c. 学会与队友合作，提高团队意识和配合能力。
2. 情感态度价值观目标。
a. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感；b. 培养学生的坚强意志和顽强拼搏的品质；c. 培养学生的体育兴趣和爱好，增强体育锻炼的意识。
二、教学重点和难点。
教学重点，篮球运动的基本规则和技术要领，传球、运球、投篮等基本动作的训练。
教学难点，学生之间的团队合作和配合能力的培养。
三、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
为了让学生迅速进入状态，进行适当的热身活动是十分必要的。
可以让学生进行简单的拉伸运动和有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 知识讲解（10分钟）。
通过PPT或者板书的形式，向学生介绍篮球运动的基本规则和技术要领，让学生对篮球运动有一个整体的认识。
3. 技术训练（30分钟）。
a. 传球训练，让学生两人一组进行传球练习，要求传球准确、力度适中；b. 运球训练，让学生进行单手运球和双手运球的练习，要求控制力度和频率；c. 投篮训练，让学生进行投篮练习，要求站姿端正、动作标准。
4. 团队配合训练（20分钟）。
让学生分成两队进行篮球比赛，要求学生之间配合默契，团队合作，互相配合，共同完成比赛。
5. 活动总结（5分钟）。
对本节课的学习进行总结，强调篮球运动的重要性，鼓励学生多参与体育锻炼，提高身体素质。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生在篮球运动方面取得了一定的进步，但也存在一些不足之处。
首先，学生的篮球基本功还不够扎实，需要继续加强基本技术的训练。
新课标体育初中教案模板
新课标体育初中教案模板课时：1课时年级：八年级教材内容：《体育与健康》新课标教材教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的身体素质。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动兴趣。
3. 培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式。
教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和技能。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神和运动兴趣。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：点名、报数、检查服装、安排见习生。
2. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
二、基本部分（30分钟）1. 体育知识学习：介绍体育运动对身体健康的重要性，让学生了解运动对身心发展的益处。
2. 技能训练：进行篮球基本动作训练，如传球、投篮、防守等。
教师示范，学生跟随练习。
3. 小组活动：学生分组进行篮球比赛，培养团队合作精神。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、提高部分（10分钟）1. 游戏活动：组织学生进行篮球趣味游戏，如“三人制篮球赛”、“抢球接力”等，提高学生的运动兴趣。
2. 个人挑战：设置投篮挑战，鼓励学生超越自我，提高投篮技能。
四、结束部分（5分钟）1. 总结：对本节课的学习进行总结，表扬表现优秀的学生。
2. 放松活动：学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
3. 宣布下节课内容，提醒学生做好预习。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和运动习惯的培养，为学生创造良好的学习氛围。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，以达到最佳教学效果。
体育新课标初中教案模板
体育新课标初中教案模板一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能和运动知识，培养学生的运动兴趣和爱好。
2. 通过体育活动，提高学生的身体素质，增强体质，促进健康发展。
3. 培养学生良好的体育道德和合作精神，发展学生的社会适应能力。
二、教学内容1. 运动技能：如跑步、跳远、投掷、游泳等。
2. 运动知识：如运动生理、运动保健、运动训练等。
3. 体育游戏：如接力赛、拔河、篮球比赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的运动技能和运动知识，培养学生的运动兴趣和爱好。
2. 教学难点：提高学生的身体素质，增强体质，促进健康发展。
四、教学步骤1. 准备活动：组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，时间为5分钟。
2. 基本部分：（1）运动技能教学：教师示范并讲解运动技能的要点，学生进行分组练习，时间为20分钟。
（2）运动知识教学：教师讲解运动知识，学生进行思考和讨论，时间为10分钟。
3. 提高部分：（1）体育游戏：教师组织学生进行体育游戏，学生积极参与，时间为15分钟。
（2）综合素质训练：教师组织学生进行综合素质训练，如力量、速度、柔韧度等，时间为15分钟。
4. 结束部分：（1）总结：教师总结本次课程的收获和不足，学生进行自我评价，时间为5分钟。
（2）放松活动：组织学生进行放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，时间为5分钟。
五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生运动知识的掌握程度。
3. 学生身体素质的提升程度。
4. 学生体育道德和合作精神的表现。
六、教学资源1. 教材：运动技能教程、运动知识教程、体育游戏教程等。
2. 器材：如篮球、足球、跳绳、哑铃等。
七、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 注重学生的安全，避免运动损伤。
3. 创设良好的体育氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 教师应具备丰富的体育知识和技能，以引导学生正确学习。
八、教学反思教师在课后应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
初中体育新课标课教案
一、教学目标
1. 认知目标：让学生了解并掌握基本的足球技巧，理解足球运动的基本规则。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地运用足球技巧，提高足球运动能力。
3. 情感目标：培养学生团队合作精神，增强学生对体育运动的热爱，提高学生的自信心和自我效能感。
二、教学重难点
1. 教学重点：足球基本技巧的掌握，足球规则的理解。
2. 教学难点：足球技巧的灵活运用，团队合作能力的培养。
三、教学准备
1. 场地准备：足球场一个，保证场地安全，无障碍物。
2. 器材准备：足球若干，保证每个学生都能有一只足球进行练习。
四、教学过程
1. 导入：教师以热身活动的方式，带领学生进行足球练习，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧学习：
（1）传球：教师示范传球技巧，学生跟随教师练习，掌握传球的要领。
（2）射门：教师示范射门技巧，学生跟随教师练习，掌握射门的要领。
（3）控球：教师示范控球技巧，学生跟随教师练习，掌握控球的要领。
3. 足球比赛规则讲解：教师讲解足球比赛的规则，让学生理解并遵守规则。
4. 团队合作练习：学生分组进行足球比赛，培养团队合作精神。
5. 总结：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
五、教学反思
本节课通过足球的基本技巧学习和足球比赛规则的讲解，让学生掌握了足球运动的基本知识和技巧，同时通过团队合作练习，培养了学生的团队合作精神。
在教学过程中，教师要注重学生的安全，确保场地和器材的安全性，同时要关注学生的个体
差异，因材施教，使每个学生都能在足球运动中找到乐趣，增强自信心和自我效能感。
新课改初中体育教案范文
新课改初中体育教案范文一、课程背景随着教育改革的不断深入，新课程标准已经成为了指导我们教育教学的重要依据。
新的课程标准对初中体育课程提出了新的要求，强调以学生发展为中心，注重学生身体素质和心理健康的发展，培养学生的运动兴趣和习惯，提高学生的体育素养。
本教案旨在根据新课程标准的要求，设计一节符合学生发展需要的初中体育课程。
二、教学目标1. 知识与技能目标：让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、投篮等，提高学生的篮球水平。
2. 过程与方法目标：通过篮球练习，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强学生的自信心和自我价值感，培养学生积极向上的生活态度。
三、教学内容1. 基本技能训练：传球、接球、投篮等。
2. 团队配合训练：分组进行篮球比赛，培养学生的团队合作精神。
四、教学过程1. 开始部分：课堂常规，包括集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。
2. 准备部分：进行一些简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，提高运动能力。
3. 基本部分：（1）基本技能训练：教师示范传球、接球、投篮等基本技巧，学生跟随教师进行练习。
在此过程中，教师要注意纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的技巧。
（2）团队配合训练：学生分组进行篮球比赛，教师巡回指导，强调团队合作的重要性，鼓励学生互相配合、互相帮助。
4. 提高部分：进行一些有难度的篮球练习，如防守、快攻等，提高学生的运动水平。
5. 结束部分：进行简单的放松活动，如轻松跑、深呼吸等，让学生缓解疲劳，恢复身心。
五、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的表现进行评价，反思自己在课堂上的优点和不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，互相鼓励，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出学生的不足之处，帮助学生提高。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和发展。
新课标体育教案初中时间分配
新课标体育教案初中时间分配一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解体育课程的基本知识和技能，掌握运动项目的技术要领，提高运动能力。
2. 过程与方法目标：通过体育课程的学习，学生能够培养正确的锻炼习惯，掌握科学的锻炼方法，提高自我锻炼的能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过体育课程的学习，学生能够培养团队合作精神，增强集体荣誉感，提高自信心和自尊心。
二、教学内容1. 基本部分：占课程总时间的50%（1）热身活动：5分钟。
包括慢跑、关节活动、拉伸等，目的是降低肌肉的粘滞性，预防运动损伤。
（2）技能教学：20分钟。
教师讲解、示范运动项目的技术要领，学生跟随教师练习，掌握运动技能。
（3）实践训练：15分钟。
学生分组进行实践训练，提高运动能力。
2. 提高部分：占课程总时间的30%（1）巩固练习：10分钟。
学生独立完成运动项目，教师巡回指导，纠正错误动作，提高运动技能。
（2）竞赛活动：10分钟。
学生分组进行竞赛，培养团队合作精神，提高竞技水平。
3. 总结部分：占课程总时间的20%（1）放松活动：5分钟。
包括慢跑、肌肉拉伸等，缓解运动带来的疲劳。
（2）课堂小结：5分钟。
教师总结本节课的学习内容，学生分享学习心得，提高自我锻炼的能力。
三、教学时间分配1. 基本部分：每节课40分钟，其中热身活动5分钟，技能教学20分钟，实践训练15分钟。
2. 提高部分：每节课30分钟，其中巩固练习10分钟，竞赛活动10分钟。
3. 总结部分：每节课10分钟，其中放松活动5分钟，课堂小结5分钟。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、态度、技能掌握程度等，及时给予反馈，促进学生的进步。
2. 终结性评价：每学期末进行一次全面考核，包括运动技能、体能、理论知识等，对学生的学习成果进行评价。
3. 自我评价：学生撰写自我评价报告，反思自己在学期内的学习成果和不足，制定改进措施。
通过以上教学时间分配，可以使学生在体育课程中充分锻炼身体，掌握运动技能，培养团队合作精神，提高自我锻炼的能力。
高中体育课新课标教案教案
高中体育课新课标教案优秀教案第一章：课程介绍与目标设定1.1 课程背景根据新课标要求，本课程旨在通过体育教学，提高学生的身体素质，培养他们的运动兴趣和习惯，以及团队协作和竞争意识。
1.2 教学目标增强学生的体质，提高他们的运动能力。
培养学生的运动兴趣和习惯，让他们体验运动的乐趣。
第二章：教学内容与方法2.1 教学内容基本运动技能：跑步、跳远、投掷等。
运动项目：篮球、足球、乒乓球等。
身心放松与调整：瑜伽、冥想等。
2.2 教学方法实践教学：通过实际操作，让学生掌握运动技能和项目。
小组合作：鼓励学生团队合作，培养协作精神和沟通能力。
反馈与评价：及时给予学生反馈和评价，帮助他们改进和提高。
第三章：教学过程与组织3.1 教学过程热身活动：引导学生进行适当的热身活动，预防运动损伤。
技能教学：根据教学内容进行基本技能的讲解和示范。
实践练习：学生进行实际操作，练习所学的技能和项目。
身心放松：通过瑜伽、冥想等活动，帮助学生放松身心。
3.2 教学组织学生分组：根据学生的能力和特点，合理分组进行合作学习。
教学场地与器材：准备合适的教学场地和器材，保障学生的安全。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生自主评价：鼓励学生对自己的表现进行评价，提高自我认知。
同伴评价：让学生互相评价，培养团队合作和沟通能力。
教师评价：教师根据学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
4.2 教学反馈及时反馈：教师应及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足。
个性化指导：根据学生的特点和需求，给予个性化的指导和建议。
改进与调整：根据学生的反馈和评价，不断改进教学方法和内容。
第五章：教学资源与拓展5.1 教学资源教材与指导书：选择合适的教材和指导书，为学生提供学习参考。
网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
教师培训：参加教师培训，不断提高自身的教学水平和能力。
5.2 教学拓展校内外活动：组织学生参加校内外体育活动，拓宽他们的运动视野。
新课标初中体育课教案模板
---一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握某项运动的基本技术动作。
- 培养学生的运动兴趣，提高学生的运动参与度。
2. 过程与方法目标：- 通过实践练习，让学生体验运动乐趣，培养良好的运动习惯。
- 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的自信心。
- 培养学生的健康意识，提高学生的生活质量。
---二、教学重难点1. 教学重点：- 某项运动的基本技术动作。
2. 教学难点：- 技术动作的连贯性和协调性。
---三、教学过程1. 准备部分（约10分钟）- 教师与学生进行简单的互动，营造轻松愉快的课堂氛围。
- 组织学生进行热身活动，提高学生的身体适应能力。
- 安排学生进行课堂常规练习，培养学生良好的运动习惯。
2. 技术教学部分（约20分钟）- 教师示范并讲解某项运动的基本技术动作。
- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
- 学生展示练习成果，教师进行点评。
3. 活动部分（约20分钟）- 组织学生进行游戏或比赛，让学生在活动中巩固所学技术。
- 教师鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
- 安排学生进行放松活动，缓解运动疲劳。
---四、教学评价1. 学生评价：- 观察学生在课堂上的表现，评价学生的技术掌握程度。
- 了解学生对运动的兴趣和参与度。
2. 教师评价：- 反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
- 关注学生的个体差异，因材施教。
---五、教学反思1. 教学过程中，教师应注意以下几点：- 关注学生的个体差异，因材施教。
- 营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
- 注重学生的实践练习，提高学生的技术能力。
2. 教学结束后，教师应进行以下反思：- 教学目标是否达成？- 教学方法是否合理？- 学生是否满意？---六、教学资源1. 教学器材：篮球、足球、排球、乒乓球等。
2. 教学场地：操场、篮球场、排球场等。
新课标背景下的初中体育与健康教学设计
新课标背景下的初中体育与健康教学设计
1.课程目标设定：
-根据《义务教育体育与健康课程标准》的要求，明确三维目标：知识与技能目标（运动技能、健康知识）、过程与方法目标（学会科学锻炼的方法，形成良好的体育习惯）、情感态度价值观目标（热爱体育，尊重生命，养成良好的生活方式和体育道德风尚）。
2.教学内容设计：
-结合学生的身心发展特点，选择多元化的体育项目，既包含田径、球类、体操、武术等传统项目，也融入现代健身操、瑜伽、定向越野等新兴体育活动。
-强调健康教育，如营养膳食、心理健康、急救自护等内容的教学。
3.教学过程组织：
-实施“学、练、赛、评”一体化的教学模式，引导学生在实践中学习，在体验中提高。
-注重游戏化教学，创设趣味性强、富有挑战性的体育活动，增强学生参与的积极性。
-融入信息技术，如利用多媒体、数字化教学资源辅助教学，提升教学效果。
4.评价体系构建：
-形成性评价与终结性评价相结合，关注学生的个体差异和发展进程，包括体能测试、运动技能考核、体育参与态度和行为表现等多维度评价。
-引入自我评价、同伴互评和教师评价等多种评价方式，培养学生自主学习和自我管理的能力。
5.保障措施落实：
-提供安全舒适的体育场地设施，保证学生体育活动的安全性。
-关注特殊群体需求，对体质较弱或有特殊需求的学生给予个别指导和照顾。
-定期举办体育节、运动会等活动，激发学生的运动热情，培养团队协作精神和社会交往能力。
初中体育课教学设计4篇(初中体育课堂教学设计)
初中体育课教学设计4篇(初中体育课堂教学设计)下面是整理的初中体育课教学设计4篇(初中体育课堂教学设计)，以供借鉴。
初中体育课教学设计1一、指导思想：本课贯彻新课标精神，积极拓展教学资源，利用手球运动的特点激发学生兴趣促其积极参与，以提高学生的健康水平并掌握运动技能、培养协作精神。
二、教材选择：快节奏、精彩的动作和绝妙的配合使手球运动具有很高的欣赏价值，而且容易入门，对身体的锻炼全面，场地的要求也不大，很适合在中学开展。
手球运动中个人所能起的`作用远小于篮球和足球，更利于培养学生团结协作的精神。
本节教学内容：1、复习手球传接球。
2、学习手球进攻基础配合──交叉换位。
三、设计思路本课是单元（共六课时）的第四课，在具备手球基本技术的基础上培养战术意识，养成协作精神。
1、步法练习导入，热身并熟悉球性。
2、复习四种传球方法，难度渐增，打好手球基础并为顺利完成战术学习作铺垫。
3、学习基础进攻战术①辅助练习──连续交叉传接球，分解战术动作强调关键环节。
②学习交叉换位，运用调节教学方法，通过问题的设定来引导学生思考，促使其主动探索学习。
4、手球小游戏，活跃气氛调节身体。
初中体育课教学设计2一、当前初中体育课堂教学中存在的问题（一）教案简单、缺乏预见性教案是老师课前准备的重要环节，是上好课的前提。
但是许多老师教案非常简单，除了交待教学内容、教学手段、教学方法和练习形式外，对教学重点的克服、难点的突破、练习时间的长短、保护帮助、安全措施的安排都没有明确而科学的设计和提示。
另外，对教学效果的预见性不强，比如本次课有多少学生能完全掌握教学技术动作，有多少学生能掌握部分的技术；本次课又能达到多大的练习密度和运动强度，学生的承受能力怎样等，都毫无预计，使课堂教学缺乏系统科学性。
（二）教学目标不明确、重点不突出目前，许多教师为追求课改潮流，不按照体育教育规律，不从教学内容，教学对象，教学环境实际出发，围绕运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个维度制定教学目标。
新课标下初中体育教学新设计
在新课标下，初中体育教学设计应当注重学生身心全面发展，强调学生主体性，促进学生体育技能、健康知识、情感态度与价值观的综合提升。
以下是一些新的教学设计思路：1. 学生中心：教学设计应以学生为中心，充分考虑学生的兴趣、需求和个性差异。
教师可以通过问卷调查、讨论等方式了解学生的兴趣点，从而设计符合学生实际的教学内容和活动。
2. 课程整合：体育教学不再仅仅局限于运动技能训练，而是与健康教育、心理教育、社会实践等多个学科相结合。
教师可以设计跨学科的项目，如结合生物课程讲解人体生理知识，或者通过团队运动培养学生的合作精神。
3. 技能与健康并重：在教学过程中，不仅要重视学生体育技能的提高，还要注重学生健康知识的传授和身体健康的培养。
例如，教授学生如何预防运动损伤、如何合理饮食和休息等。
4. 情境教学：创设真实或模拟的运动情境，让学生在实践中学习和体验。
通过角色扮演、情境模拟等方式，增强学生的体验感和参与感，提高学习的趣味性和实效性。
5. 评价多元化：采用多元化的评价方式，除了传统的技能测试，还包括自我评价、同伴评价、过程记录等。
这样可以全面评价学生的体育学习情况，促进学生自我反思和进步。
6. 信息技术的应用：运用现代信息技术辅助教学，如使用视频分析软件帮助学生理解动作要领，利用在线平台进行课堂互动和资源共享，提高教学效率和学生的学习兴趣。
7. 培养兴趣与习惯：鼓励学生参与课外体育活动，培养学生的运动兴趣和终身锻炼的习惯。
通过校园体育节、体育俱乐部等形式，为学生提供多样化的体育参与机会。
综上所述，新课标下的初中体育教学设计应注重学生个体差异，强调综合素质的培养，运用现代教育技术，以及建立多元化评价体系，旨在培养学生的健康体魄、运动技能和良好的生活习惯。
新课标下初中体育教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握一定的体育知识，提高运动技能，培养学生的运动兴趣。
2. 过程与方法目标：通过课堂实践，培养学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力等。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育、积极向上的精神风貌，增强学生的集体荣誉感和责任感。
二、教学内容根据新课标要求，结合学生的实际情况，选择合适的教学内容。
以下为初中体育教案模板中常见教学内容：1. 基本体能训练：跑步、跳绳、仰卧起坐等。
2. 球类运动：篮球、足球、排球等。
3. 体操与舞蹈：技巧、韵律操、健美操等。
4. 武术与跆拳道：基本拳法、腿法、套路等。
5. 游泳、田径等。
三、教学过程1. 准备部分（1）课堂常规：整队、点名、师生问好、宣布本节课内容、任务及要求。
（2）热身活动：进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
（3）复习上节课内容：针对上节课的教学内容进行复习，巩固学生的运动技能。
2. 教学实施（1）讲解示范：教师讲解动作要领，进行示范动作。
（2）学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
（3）游戏环节：通过游戏，培养学生的团队协作能力、沟通能力等。
3. 活动总结（1）教师总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生自评与互评：学生对自己和同伴的表现进行评价，提高学生的自我认知能力。
（3）布置作业：布置课后练习内容，巩固学生的运动技能。
四、教学评价1. 学生出勤情况：考核学生的出勤率。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如练习、游戏等。
3. 学生技能掌握情况：通过观察、测试等方式，评估学生的运动技能水平。
4. 学生情感态度与价值观：观察学生在课堂上的表现，如团结协作、积极向上等。
以下为初中体育教案模板示例：一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握篮球的基本动作，提高学生的篮球技能。
2. 过程与方法目标：通过篮球练习，培养学生的团队协作能力、沟通能力等。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱篮球、积极向上的精神风貌，增强学生的集体荣誉感和责任感。
新课标体育教案模板初中
新课标体育教案模板初中一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握（运动技能名称）的基本技巧，理解（运动项目）的基本理论，提高（运动项目）实践能力。
2. 过程与方法：通过（教学方法），培养学生（能力名称），提高学生（运动项目）的技巧和水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极锻炼身体，增强体质的意识，养成（运动项目）锻炼的习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：（技术动作或知识点）2. 教学难点：（技术动作或知识点）三、教学过程1. 准备部分：（1）课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，宣布本节课内容、任务及要求。
（2）热身活动：进行（热身活动名称）游戏，如（游戏名称），目的在于激发学生的学习兴趣，提高学生的身体活动能力。
2. 基本部分：（1）技能教学：a. 讲解（运动项目）的基本技巧和要领，如（技术动作名称）。
b. 示范（技术动作名称），并解释动作要领。
c. 组织学生进行（练习方法），如分组练习、集体练习等。
d. 针对学生的练习情况，进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
（2）实践应用：a. 组织学生进行（比赛或游戏名称），如（比赛/游戏名称）。
b. 学生在比赛中应用所学技巧，教师观察并给予评价。
c. 学生互相评价，总结经验教训。
3. 结束部分：（1）总结本节课的学习情况，表扬优秀学生。
（2）进行课堂小结，强调（运动项目）锻炼的重要性。
（3）组织学生回收器材，整理场地。
四、教学反思1. 反思本节课的教学目标是否达到，学生掌握（运动项目）技巧的程度如何。
2. 分析教学过程中的优点和不足，如教学方法是否合适，学生练习时间是否充足等。
3. 针对不足之处，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。
五、课后作业1. 学生回家后，进行（运动项目）锻炼，巩固所学技巧。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现，如学习态度、技能掌握等。
2. 同伴评价：互相评价对方的表现在课堂上的表现，如学习态度、技能掌握等。
初中体育新课标课程教案
初中体育新课标课程教案一、课程背景随着新课标的实施，初中体育教学目标更加注重学生的全面发展，不仅要求学生掌握基本的体育技能，还要求学生在体育活动中培养良好的意志品质、团队协作能力和创新能力。
为了实现这一目标，本节课以篮球教学为主题，通过设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的篮球技能，培养他们的团队精神。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧，提高运球能力。
2. 培养学生的团队协作意识，提高团队配合能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，提高他们的抗挫折能力。
4. 引导学生热爱篮球运动，培养终身体育观念。
三、教学内容1. 篮球基本运球技巧：运球跑动、变向运球、突破运球等。
2. 团队配合训练：传球、接球、防守、进攻等。
3. 篮球比赛：三人制篮球赛、五人制篮球赛等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）设计意图：通过热身活动，让学生充分活动身体，提高他们的运动能力，预防运动损伤。
活动内容：慢跑、关节活动、拉伸等。
2. 技能教学（15分钟）设计意图：通过技能教学，让学生掌握篮球基本运球技巧，提高他们的篮球水平。
活动内容：a. 运球跑动：教师示范运球跑动技巧，学生跟随练习。
b. 变向运球：教师示范变向运球技巧，学生跟随练习。
c. 突破运球：教师示范突破运球技巧，学生跟随练习。
3. 团队配合训练（10分钟）设计意图：通过团队配合训练，培养学生之间的默契，提高团队协作能力。
活动内容：a. 传球：学生分组进行传球练习，提高传球准确性。
b. 接球：学生分组进行接球练习，提高接球稳定性。
c. 防守：学生分组进行防守练习，提高防守意识。
d. 进攻：学生分组进行进攻练习，提高进攻配合能力。
4. 篮球比赛（10分钟）设计意图：通过篮球比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练，提高他们的篮球水平。
活动内容：三人制篮球赛、五人制篮球赛等。
5. 放松活动（5分钟）设计意图：通过放松活动，让学生缓解运动过程中的疲劳，提高他们的身心素质。
新课标教案体育初中
新课标教案体育初中一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球和投篮等。
2. 过程与方法：通过篮球练习，提高学生的协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的兴趣，增强自信心，培养团队精神和公平竞争意识。
二、教学内容1. 基本技巧：传球、接球、运球和投篮。
2. 团队配合：进攻、防守战术。
3. 比赛规则：了解篮球比赛的规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，提高协调性、灵活性和团队合作能力。
2. 教学难点：传球、接球的准确性和运球的熟练度。
四、教学过程1. 准备活动：带领学生做简单的热身运动，如跑步、拉伸等，提醒学生注意运动安全。
2. 基本技巧训练：（1）传球：教授学生传球的基本手法，进行分组练习，提高传球的准确性和速度。
（2）接球：教授学生接球的基本手法，进行分组练习，提高接球的稳定性和准确性。
（3）运球：教授学生运球的基本手法，进行分组练习，提高运球的熟练度和灵活性。
（4）投篮：教授学生投篮的基本手法，进行分组练习，提高投篮的准确性和力度。
3. 团队配合训练：（1）进攻战术：教授学生进攻的基本战术，进行分组练习，提高进攻的效率和团队配合。
（2）防守战术：教授学生防守的基本战术，进行分组练习，提高防守的效果和团队配合。
4. 比赛实践：组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技巧和战术运用到实际比赛中，提高学生的比赛能力和团队合作。
5. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调篮球运动的重要性，鼓励学生积极参与篮球运动，培养良好的运动习惯。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在训练过程中的表现，如技巧掌握、团队合作等。
2. 结果评价：通过比赛结果，评价学生的比赛能力和运动水平。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在训练和比赛中的优点和不足。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
针对不同学生的身体素质和运动能力，给予合适的指导和建议。
初中体育新课标教案
初中体育新课标教案1. 知识与技能：让学生了解和掌握投掷实心球的基本技术，提高学生的投掷能力。
2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，提高自我认识。
二、教学内容1. 投掷实心球基本技术教学2. 投掷实心球比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷实心球的基本技术，投掷时的动作要领。
2. 教学难点：投掷时的动作协调性，力量的发挥。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）（1）课堂常规：点名报数，检查服装，安排见习生。
（2）热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本部分（25分钟）（1）讲解投掷实心球的动作要领，示范动作，让学生了解投掷实心球的基本技术。
（2）分组练习：学生分为四组，每组选出一个负责人，按照老师的要求进行投掷实心球的练习。
练习过程中，老师对每组的动作进行指导，纠正不规范的动作。
（3）比赛：分组进行投掷比赛，比一比谁投得远，谁的动作标准。
比赛过程中，老师记录每组的成绩，给予鼓励和评价。
3. 提高部分（15分钟）（1）引导学生思考如何提高投掷实心球的成绩，让学生自主探索和实践。
（2）再次进行比赛，看看学生的成绩是否有提高，老师对提高成绩的学生给予表扬。
4. 结束部分（5分钟）（1）总结本次课程的学习，让学生谈谈自己的收获和感受。
（2）安排学生回收器材，整理场地。
五、教学反思通过本节课的教学，发现学生在投掷实心球时，动作协调性还有待提高，老师在今后的教学中，应加强对学生动作协调性的训练。
同时，学生在比赛中的积极参与和团队协作精神值得表扬，老师在今后的教学中，应继续培养学生的团队协作能力。
新课标初中学期体育教案
一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握新课标对初中生体育学习的要求，明确学习目标。
2. 技能目标：通过教学，使学生掌握篮球运动的基本技能，提高学生的篮球竞技水平。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的体育精神，增强学生的自信心和自我认知。
二、教学内容1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守。
2. 篮球比赛规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，了解比赛规则。
2. 教学难点：技能的熟练运用，团队配合。
四、教学过程1. 课堂导入：介绍新课标对初中生体育学习的要求，明确篮球教学的目标和内容。
2. 技能教学：（1）运球：教师示范，学生跟随练习，强调运球的手势和身体协调性。
（2）传球：教师示范，学生跟随练习，强调传球的手法和角度。
（3）投篮：教师示范，学生跟随练习，强调投篮的姿势和力度。
（4）防守：教师示范，学生跟随练习，强调防守的位置和技巧。
3. 比赛规则讲解：介绍篮球比赛的基本规则，让学生了解比赛流程和注意事项。
4. 实践比赛：学生分组进行比赛，教师巡回指导，纠正错误动作，提出改进建议。
5. 总结讲评：对学生的表现进行评价，强调优点和不足，鼓励学生继续努力。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对新课标对初中生体育学习的要求有了更清晰的认识，掌握了篮球基本技巧和比赛规则。
但在团队配合方面，部分学生还需加强。
在今后的教学中，我将注重培养学生的团队精神，提高篮球竞技水平。
六、课后作业1. 复习篮球基本技巧，加强练习。
2. 了解篮球比赛规则，观看篮球比赛视频，提高理解能力。
七、教学进度安排本节课为第一课时，后续课程将根据学生的掌握情况，逐步增加难度，提高学生的篮球水平。
八、教学评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现，以及在技能和团队配合方面的进步。
2. 教师评价：根据学生的课堂表现，技能掌握程度，以及比赛中的表现进行评价。
九、教学资源1. 篮球场地。
2. 篮球器材。
3. 教学课件。
新课标下初中体育课教案设计
新课标下初中体育课教案设计教案标题：新课标下初中体育课教案设计教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握体育课程中所学的基本技能，如跑步、跳远、投掷等，并能够运用这些技能参与各种体育活动。
2. 过程与方法目标：培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育态度，增强他们对体育运动的兴趣和热爱，促进身心健康发展。
教学重点：1. 学生能够正确掌握体育课程中所学的基本技能。
2. 学生能够运用所学的技能参与各种体育活动。
教学难点：1. 如何培养学生的团队合作精神。
2. 如何激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
教学准备：1. 教师准备：学生名单、教学材料、体育器材、音乐设备等。
2. 学生准备：运动服装、运动鞋。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段与体育运动相关的视频，引起学生的兴趣。
2. 教师与学生进行简短的互动，询问学生对体育运动的喜好和参与情况。
二、知识讲解与技能训练（20分钟）1. 教师介绍本节课的学习内容和目标。
2. 教师通过示范和解说，详细讲解一项体育技能，如跑步技巧。
3. 学生进行跑步技巧的练习，教师巡视指导并给予个别指导。
4. 学生进行技能练习的自我评价和互评。
三、团队合作活动（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一项体育活动，如接力赛。
2. 学生在小组内分工合作，制定比赛策略和计划。
3. 学生进行比赛，教师观察并给予必要的指导和鼓励。
4. 学生进行比赛后，进行小组间的反思和总结，分享经验和感受。
四、情感态度与价值观培养（10分钟）1. 教师与学生进行简短的讨论，探讨体育运动对身心健康的重要性。
2. 教师与学生分享一些成功的体育运动员的故事，激发学生对体育运动的热爱和追求。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调学生在今后的体育活动中的应用。
2. 教师布置下节课的预习内容，鼓励学生继续参与体育运动。
中学新课标体育课教案
中学新课标体育课教案1. 教学目标1.1 知识目标通过学习本节课的内容，学生应该能够：•掌握田径运动技能和规则；•了解田径运动的历史和文化背景；•了解田径运动对身体的锻炼作用和意义；•培养对体育运动的兴趣和爱好。
1.2 能力目标通过本课的教学，学生应该能够：•提高自身的体能和动作协调性；•增强对团队合作和协作的意识；•培养自信和勇气，克服困难，挑战自我。
1.3 情感目标通过本课的教学，学生应该能够：•培养对竞技体育比赛的兴趣和热爱；•增强对体育精神的理解和体验；•培养敬重、友爱和公平竞争的价值观念。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点•掌握田径运动技能和规则；•培养对田径运动的爱好和兴趣；•提高自身的体能和动作协调性。
•个别学生可能存在心理障碍，对运动比赛存在恐惧感，需要耐心引导和鼓励；•学生的体能和体质水平存在差异，需要因材施教，让每个人都有所收获。
3. 教学内容安排3.1 教学步骤第一步：导入环节（5分钟）通过图片、视频等多种形式，向学生介绍田径运动的历史、文化背景和比赛规则，激发学生的兴趣和好奇心，为下一步体验性学习做好准备。
第二步：体验环节（40分钟）在专门的田径场地上，以校本课程开展各种田径项目的体验性学习。
老师可以根据班级的实际情况，安排接力赛、短跑、跳高、跳远、投掷等多种项目的学习和比赛，帮助学生掌握田径项目的技能和规则，并提高自身的体能和动作协调性。
第三步：讨论环节（15分钟）通过小组讨论和展示，让学生分享自己的体验和收获，从中总结并讨论出学习田径运动的方法、技巧和注意事项。
鼓励学生积极参与，提高各自的表达能力和团队合作精神。
第四步：总结环节（5分钟）在本课的最后，由老师对课堂所学内容进行总结，回顾田径项目的技能和规则，强调体育运动对身体的锻炼作用和意义，提醒学生热爱体育运动，保持健康的生活方式。
•课堂导入：图片、视频等多种形式；•体验环节：专门的田径场地、专业教具等；•讨论环节：小组讨论、展示等；•总结环节：PPT、课件等多种形式。
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浅谈在新课标理念下中学体育课的教学设计
摘要：全面实施素质教育是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。
但是长期以来，受应试教育的影响，教师教法过于陈旧、形式单一。
学生学习兴趣低迷，积极性受到挫伤，体育课逐渐丧失了它的目标。
新课标的提出为中学体育与健康课的改革带来了契机。
身为体育工作者，应努力提高自身素质，以教材内容改革、教学方法改革为突破口，积极探索新课标理念下体育课的新模式。
关键词：素质教育；中学体育；教学设计
在新课标理念下体育与健康课课程的设计既突出自主性，又注重实效性。
体育教师在设计每堂课时，应首先考虑到学生自主性的发展，这是实施“健康第一”的具体体现。
每堂课应吸引学生自觉参与学练，每个环节都不应让学生感到过分的“为难”，同时又能巧妙地完成各项教学任务。
一、独具匠心的开始部分
这是非常重要的环节，良好的开端是成功的一半，教师在备课时，应将这一阶段设计得详细周密，具有特色。
上课的开始，学生往往东张西望，交头接耳，注意力分散。
此时，教师应用精练的语言，具有鼓励性的语气宣布上课的任务和要求，调动学生的积极情绪，必要时可安排一些集中注意力的游戏，使学生在心理上做好参加运动的准备。
1.新颖独特，具有创造性
新颖独特，具有创造性的准备活动内容，是体育课独具特色的标志之一。
千篇一律的准备活动，使学生产生厌烦情绪，甚至会对体育课失去兴趣。
2.循序渐进，讲求科学性
准备活动的内容安排，无论难易程度大小，都应遵循科学性的原则，运动量应由小到大，活动范围由局部到全身，运动速度由慢到快。
3.从实际出发，有鲜明的针对性
准备活动的内容非常丰富，在具体选择时，首先要考虑学生的年龄、性别、运动能力和身心特点，根据实际情况选择内容，有针对性地安排准备活动内容是活跃课堂氛围，调节学生情绪的重要方法和手段。
二、多样化的基本部分
这一部分是体育课的“重头戏”。
其任务是使学生掌握一定的体育知识和技巧，学会锻炼身体的方法，并培养学生勇敢、顽强、不怕困难、热爱集体的精神。
特别是在教学改革时期，这一部分显得尤为重要。
因此这一部分的内容安排应注意以下几个问题。
1.合理安排运动项目
学生在从事体育活动时，主要是靠肌肉的工作来完成各种不同的身体练习。
因此，体育课中运动项目的安排对人体的刺激要全面、合理，应特别注意上下肢练习的搭配，动力性练习与静力性练习的搭配，避免学生因局部负荷过重而引起过度疲劳或不必要的伤害事
故。
项目安排合理，教师组织教学会感觉轻快，同时也会提高学生的练习效果。
2.合理运用时间
要体现精讲、多练的原则，大约在20～25分钟左右，体育课的最大特点是它的“实践性”，教师在此时应掌握精讲、多练的原则使学生在有限的时间内更有效地从事身体练习。
为了帮助学生记忆动作概念，教师首先要吃透教材，将关键性的内容概括成简明易懂的几句话或口诀、顺口溜等。
3.课堂组织要周密细致
课堂教学的组织方法应是教师备课的重点，应从备教材、备学生、备场地器材等方面进行全面的考虑。
周密细致的课堂组织，会使学生有充足的时间进行身体练习。
4.运用多种教法手段
要使体育课上得生动活泼，充满吸引力，除必要的思想教育工作外，重要的是运用相应的教法手段，调动学生的学习情绪，使原本枯燥的身体练习变得生动有趣，如，铅球又沉又重，学生在练习时往往会感觉枯燥，如果学生练习时增加技术评定的因素，会使学生的注意力集中到体会技术环节上，从而增加练习的主动性。
总之，要在有限的时间内取得较好的教学效果，运用多种教法手段是行之有效的。
三、轻松愉快的结束部分
这一部分是体育课的“尾声”，包括整理活动和讲评两项内容。
教师对这一部分的内容应细致安排，善始善终。
1.整理活动的目的
整理活动的目的是逐渐消除体育课中的疲劳现象，使机体从兴奋状态过渡到相对安静状态，以利于身心的恢复，在内容的安排上可根据课的任务、项目，有针对性地选择放松性舞蹈步伐，简单的小游戏，轻松的便步走，自我按摩，相互按摩等等。
2.讲评是体育课中不可缺少的环节，在讲评时，应注意以下几点：（1）讲评要有针对性，突出重点，要简明扼要，有的放矢。
（2）肯定成绩，指出不足。
讲评要充分肯定学生的成绩和优点，并给予表扬和鼓励，对存在的不足和问题，应及时提出批评，建议改进措施，讲评运用得当，能增强学生学习的自信心，提高自觉性。
总之，在新课标理念下，要上好一节体育课，并非一件易事，这意味着教师必须对课堂的结构特点加以研究和设计，这是对教师业务能力、事业心、责任感的一种综合评判。
教师对教材的组织要适当，要适合学生的实际水平。
这就要求教师要认真备课，钻研教材，并应具有较全面的知识和较强的组织能力，这样才能适应新课标理念下的体育教学。
（作者单位福建省泉州市德化县盖德中学）。