中班粽子飘香教案
端午节的粽子中班教案
端午节的粽子中班教案端午节的粽子中班教案「篇一」活动目标：1、理解故事内容，感受游戏的快乐。
2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
活动准备：PPT、3只粽子。
活动过程：一、导入1、今天刘老师给你们带来了一个故事，猜猜看可能是什么故事呢？2、出示PPT，幼儿猜测故事内容。
小结：猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢？我们来看看。
二、欣赏故事1、出示故事名字《粽子里的故事》吃过粽子吗？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黄）小结：原来粽子里面可以包各种各样的馅儿，那你们知道什么时候要吃粽子呢？2、简单讲述粽子的来历：每年的农历五月初五是端午节，这一天我们要吃粽子。
这是我们中国人的节日，大家要记住哦。
3、那么《粽子里的故事》会讲些什么呢，我们一起来看看吧。
4、分段观看PPT，欣赏故事，（在密密的树林里也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。
）那怎么办呢？（幼儿讨论）看看老奶奶是怎么做的5、继续欣赏故事（老奶奶采来一把箬叶谁就能讲出有趣的故事来。
）原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。
6、松鼠图片谁来了？小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？小结：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的讲不出来7、狐狸图片小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩”的讲不出来。
8、继续欣赏故事（接着只好摇摇头。
）小结：小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。
9、继续欣赏故事（小松鼠，小狐狸她一定把这些故事讲给小朋友们听。
）小结：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事讲给小朋友听。
三、“吃”粽子1、老奶奶的粽子里有故事，刘老师带来的粽子也很神奇，来吃吃刘老师带来的粽子，讲讲刘老师粽子里的故事。
2、出示粽子一：听话（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。
）谁听见了奶奶用了哪两样东西包粽子？（箬叶、米）谁能把故事里说的什么样的米、什么样的箬叶讲清楚？3、出示粽子二：悄悄话（“我爱你”）（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。
幼儿园中班主题教案详案端午粽飘香(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班主题教案详案端午粽飘香(三篇)目录：幼儿园中班主题教案详案端午粽飘香一幼儿园中班主题教案详案美丽的花二幼儿园中班主题教案详案能干的小脚丫三幼儿园中班主题教案详案端午粽飘香一幼儿园端午活动方案：端午粽飘香，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动背景：一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。
他们的好奇心和求知欲望随之而来，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯……针对孩子们强烈的好奇心，我们设计了"端午粽飘香"活动。
活动目标：1、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。
3、体验劳动和分享的乐趣。
活动准备：每个小朋友带30个粽叶，带一点绑绳(尽量用草绳或麻绳等环保材料)，伙房准备质量上乘的糯米和红枣(不能再用黑米，很难煮)。
活动过程：1、教师向幼儿介绍端午节的传说。
2、亲子一起包粽子，体验劳动的乐趣。
3、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐。
4、离园时带一个粽子回家让大人品尝，体验成功与分享的快乐。
活动时间：本周午上午。
温馨提示：各位教师和伙房工作人员，尽量早做准备，9点以前包完，保证午餐按时进行。
幼儿园中班主题教案详案美丽的花二主题由来：春天到来了，孩子们有越来越多的机会到户外游戏。
一天，孩子们看到院子里有黄色的连翘花开了。
有的小花还掉到了地上。
教师引导他们去观察花的外形，并和孩子们有找了其他的花。
我们发现都还没有开，孩子们有些失望。
何岳说：“他们什么时候开呀!”王茗：“老师我还见过小喇叭花。
”孩子们你一句我一句的说开了。
我们身边的春天因为有了美丽的花朵才芬芳、绚烂。
我们一起开始做小花的开放日历，就这样研究开了……活动目标1、知道常见花卉的生长环境、内部结构。
2、能够动手对捡拾的小花，按不同特征分类。
3、引导幼儿利用嗅觉来分辨不同的花香。
4、引导幼儿爱护花草。
幼儿园中班科学教案粽子飘香
幼儿园中班科学教案粽子飘香幼儿园中班科学教案：粽子飘香一、教学目标：1. 让幼儿了解传统节日端午节与粽子的来历和制作方法。
2. 发展幼儿的动手能力和观察能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，促进幼儿的情感、认知和社会化发展。
二、教学准备：1. 图片或简单的视频资料，介绍端午节、粽子的来历和制作方法。
2. 各类制作粽子所需的材料：糯米、竹叶、红豆等。
3. 相关的制作工具：粽子线、剪刀等。
4. 颜料、画笔、纸张等。
三、教学过程：1. 制作粽子的前期准备：a. 通过图片或简单的视频资料，向幼儿介绍端午节和粽子的来历。
让幼儿了解端午节是为了纪念屈原而设立的，粽子则是为了纪念屈原投江而制作的食物。
b. 向幼儿展示不同材料，如糯米、竹叶、红豆等，并向幼儿介绍粽子的制作步骤。
鼓励幼儿参与讨论，提出自己的想法和意见。
2. 制作粽子：a. 以小组为单位，让幼儿分工合作。
每个小组选择一种口味的粽子，制定制作计划。
b. 给幼儿分发所需的材料和工具，指导幼儿按照制作计划逐步操作。
c. 鼓励幼儿动手实践，提供适当的指导和帮助。
3. 了解传统的粽子口味：a. 在制作的过程中，向幼儿介绍粽子的口味，如咸粽子、甜粽子和豆沙粽子等。
b. 给幼儿提供一些粽子的味道样品，供幼儿品尝和体验不同的口味。
鼓励幼儿描述不同口味的味道。
4. 制作粽子的过程绘画：a. 鼓励幼儿观察和描绘粽子制作的整个过程，包括材料的准备、操作的步骤等。
b. 给幼儿提供画纸、颜料和画笔，让幼儿根据自己的观察和理解绘画出粽子制作的过程。
c. 绘画完成后，引导幼儿讲解自己的作品，分享自己的观察和体会。
5. 粽子分享活动：a. 让每个小组展示他们制作的粽子，说明自己的口味选择和制作过程。
b. 鼓励幼儿品尝其他小组制作的粽子，分享自己的感受和喜好。
四、教学延伸：1. 阅读相关的绘本故事：选择与端午节和粽子相关的绘本故事，让幼儿通过阅读了解更多关于粽子的知识，并培养对传统文化的兴趣。
中班教案粽子飘香
中班教案粽子飘香教案标题：中班教案粽子飘香教案目标：1. 帮助幼儿了解端午节的传统食物——粽子。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
教案准备：1. 图片或视频资源，介绍粽子的制作过程和端午节的由来。
2. 粽叶、糯米、红豆等制作粽子的材料。
3. 环保手套、围裙等保证幼儿安全和卫生的材料。
4. 餐具、蒸锅等用于蒸煮粽子的器具。
5. 适量的食用油和盐。
教案步骤：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或视频资源向幼儿介绍粽子的外观和由来，激发他们的兴趣。
- 与幼儿互动，询问他们是否尝试过粽子，是否知道粽子的制作过程。
2. 材料准备（5分钟）：- 向幼儿展示粽叶、糯米、红豆等制作粽子的材料，解释每种材料的作用。
- 引导幼儿触摸和闻嗅材料，让他们感受不同的质地和气味。
3. 制作粽子（30分钟）：- 按照比例准备好糯米和红豆，让幼儿参与材料的称量和清洗工作。
- 引导幼儿将糯米和红豆包裹在粽叶中，展示并指导正确的包裹方法。
- 鼓励幼儿用手将粽子包好，并用绳子或草绳系紧。
- 提醒幼儿注意安全和卫生，佩戴环保手套和围裙。
4. 蒸煮粽子（20分钟）：- 将制作好的粽子放入蒸锅中，加入适量的水、食用油和盐。
- 与幼儿一起观察蒸锅的使用方法和时间控制。
- 引导幼儿注意火候和水量，确保粽子能够煮熟。
5. 品尝粽子（10分钟）：- 将煮熟的粽子取出，待稍微冷却后分发给每个幼儿。
- 引导幼儿观察粽子的形状和颜色，品尝粽子的口感和味道。
- 与幼儿分享粽子的传统意义和端午节的由来。
6. 总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾制作粽子的过程，询问他们的感受和体验。
- 引导幼儿思考粽子的味道和传统文化的联系。
- 鼓励幼儿表达自己对端午节和粽子的喜爱和理解。
教案扩展：1. 绘制粽子的图画，让幼儿用不同的材料进行贴画或剪纸。
2. 观看粽子制作的视频，与幼儿一起学习粽子的制作过程。
3. 制作粽子的同时，与幼儿一起制作粽子的包装盒或袋子，增加创意元素。
中班香喷喷的粽子教案和反思
中班香喷喷的粽子教案和反思教案标题：中班香喷喷的粽子教案和反思教案目标：1. 培养幼儿对传统节日端午节及其中的粽子文化的兴趣和了解。
2. 提升幼儿的动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和感知能力。
教学重点：1. 理解端午节及粽子文化的基本概念。
2. 学习制作简单的粽子手工。
教学准备：1. 端午节的相关图片、故事书籍和视频资源。
2. 粽叶、糯米、红豆等制作粽子所需的材料。
3. 制作粽子的工具和器具：绳子、剪刀、锅等。
4. 幼儿园厨房或教室内的炉灶等烹饪设备。
教学过程：引入活动：1. 展示端午节的图片，向幼儿介绍端午节的由来和意义，引发幼儿的兴趣。
2. 通过故事书籍或视频资源，向幼儿讲解粽子的制作过程和传统包裹方式。
实践活动：1. 向幼儿展示粽子的材料和工具，解释每个材料和工具的作用。
2. 分组让幼儿亲自动手制作粽子，指导他们将糯米和馅料包裹在粽叶中，并用绳子捆绑好。
3. 将制作好的粽子放入炉灶或锅中蒸煮，等待熟透。
4. 在等待的过程中，可以进行其他与端午节相关的活动，如绘制粽子的图画、听端午节的歌曲等。
总结活动：1. 检查粽子是否已经煮熟，取出晾凉。
2. 与幼儿一起品尝制作好的粽子，让幼儿感受到自己亲手制作的成果。
3. 通过问答、讨论等形式，回顾并巩固幼儿对端午节和粽子文化的认识。
反思：1. 教学过程中是否能够引发幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿在制作粽子的过程中是否能够理解和掌握基本的操作步骤？3. 教学过程中是否能够充分引导幼儿思考和表达对端午节和粽子文化的理解？4. 教学过程中是否能够保证幼儿的安全和卫生？通过以上教案，中班的幼儿将能够在动手制作粽子的过程中，了解和体验端午节的传统文化，培养他们的观察力和感知能力。
同时，通过合作和分享，提升幼儿的社交能力和团队意识。
教案的反思部分有助于教师对教学过程进行评估和改进，以提高教学效果。
粽情飘香端午节教案（通用7篇）
粽情飘香端午节教案粽情飘香端午节教案（精选20篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的粽情飘香端午节教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
粽情飘香端午节教案篇1一、活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
二、活动准备：1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
三、活动过程：1、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
活动介绍：淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。
虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。
端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
小结：粽子的形状真有趣！2、品尝粽子，并讲述。
3、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
4、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？5、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊！四、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
小（1）：五月五，是端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
小（2）：五月五，是端午，背个竹篓入山谷：溪边百草香，最香是菖蒲。
小（3）"粽子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
端午节粽子香中班教案
端午节粽子香中班教案端午节粽子香中班教案（通用14篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺为大家收集的端午节粽子香中班教案，欢迎大家分享。
端午节粽子香中班教案篇1活动背景：一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。
他们的好奇心和求知欲望随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯……针对孩子们强烈的好奇心，我们设计了"端午粽飘香"活动。
活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。
2、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
3、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。
活动准备：1、区域里展示各种亲子制作的鸭蛋，乐意与同伴交流欣赏;投放关于端午节来历、风俗的书籍、图片、幼儿自主阅读交流。
2、物质：ppt"端午节"、粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
活动过程：1、谈话导入。
提问："你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？""你喜欢吃哪种粽子？""为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？"(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的古老故事。
(1)教师讲述端午节的来历。
(2)了解端午节的习俗。
提问：你们知道端午节还有哪些习俗？(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……)。
(3)拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？(幼儿讨论)3、教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。
古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐(1)幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味(2)幼儿分享粽子活动延伸：在区角投放彩色丝线和鸭蛋端午节粽子香中班教案篇2一、活动要求:根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。
《快乐端午粽飘香》亲子活动教案
《快乐端午粽飘香》亲子活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解端午节的来历和习俗，体验我国传统节日的喜庆氛围。
2. 通过亲子互动，增进亲子关系，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱祖国、热爱传统文化的情感。
二、活动主题“快乐端午粽飘香”三、活动时间端午节期间四、活动对象幼儿园中班和大班的小朋友及家长五、活动内容1. 亲子包粽子比赛2. 端午节知识问答3. 端午节习俗体验4. 亲子手工制作5. 端午节日美食分享一、亲子包粽子比赛1. 活动目的：让幼儿和家长共同体验包粽子的乐趣，增进亲子关系。
2. 活动准备：粽子材料（糯米、红枣、粽叶、线）、桌椅、盆子等。
3. 活动过程：a) 主持人讲解包粽子的方法和注意事项。
b) 家长和幼儿分组，每组由一名家长和一名幼儿组成。
c) 主持人宣布比赛开始，家长和幼儿共同包粽子。
d) 比赛结束后，评选出最漂亮的粽子，并进行表彰。
二、端午节知识问答1. 活动目的：让幼儿了解端午节的来历和习俗，增长知识。
2. 活动准备：端午节相关知识题目、答题卡、奖品等。
3. 活动过程：a) 主持人讲解比赛规则。
b) 家长和幼儿共同回答题目。
c) 答对题目的家庭获得奖品。
三、端午节习俗体验1. 活动目的：让幼儿亲身感受端午节的传统习俗。
2. 活动准备：艾叶、雄黄、香囊、五色线等。
3. 活动过程：a) 主持人讲解端午节的习俗。
b) 家长和幼儿共同制作艾叶挂件、雄黄酒、香囊、五色线等。
四、亲子手工制作1. 活动目的：培养幼儿的动手能力和创造力，增进亲子关系。
2. 活动准备：手工材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）、桌椅等。
3. 活动过程：a) 主持人讲解制作方法和要求。
b) 家长和幼儿共同完成手工制作。
五、端午节日美食分享1. 活动目的：让幼儿品尝端午节日美食，感受传统文化的魅力。
2. 活动准备：端午节美食（粽子、咸蛋黄、绿豆糕等）、桌椅、餐具等。
3. 活动过程：a) 主持人介绍端午节美食。
中班美术粽子飘香
中班美术粽子飘香
“我们的节日·端午节”主题活动计划一、活动内容：粽子飘香
二、活动目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、引导幼儿研究简单地画粽叶和粽子，并进行线描装饰。
3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。
三、活动准备：
物质准备：《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件，海绵纸、手工纸与幼儿人数相等，剪刀、油性笔等。
四、活动过程：
（一）观看课件，引出话题。
师：小朋友,明天我们因为什么节日放假呢?(端午节)师：那你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)
师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，我们一起来欣赏一下吧!小结：粽子的形状真有趣!有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。
还有粽叶是长长的，叶子里有一竖一竖的。
（二）故事观赏。
师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢？让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。
1、幼儿欣赏故事内容。
2、提问。
①吃粽子是为了纪念谁？
②端午节这一天除吃粽子，另有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等）
（三）教师示范讲解。
师：为了表示我们对XXX敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好欠好？——教师示范讲解：
1、先在泡沫纸上画两个长长的粽叶；
2、在手工纸上画粽子宝宝；
3、对粽子宝宝进行线描装饰；
4、把画好的粽叶和粽子宝宝剪下来；
5、用双面胶把剪好的粽叶和粽子宝宝黏在大的泡沫纸上；
6、粉饰大的泡沫纸。
中班粽香飘飘教案
中班粽香飘飘教案教案标题：中班粽香飘飘教案教案目标：1. 帮助幼儿了解端午节的传统文化，特别是粽子的制作和食用习俗。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力，通过亲自制作粽子，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 通过品尝粽子，培养幼儿的口味观念和食物的文化意义。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 教师引导幼儿回忆端午节的来历和传统习俗，提问：“你们知道端午节吗？你们知道端午节有什么特别的食物吗？”- 教师展示粽子的图片或实物，引导幼儿观察和描述粽子的外形、颜色和材料。
2. 情境创设（10分钟）- 教师利用教具或图片，讲解粽子的制作过程，包括准备材料、包裹粽子的方法等。
- 教师与幼儿一起观察和讨论制作粽子所需的材料，如糯米、粽叶、红枣等。
3. 制作粽子（25分钟）- 教师组织幼儿分小组，每个小组派出一名代表到教师指导下进行制作。
- 教师向幼儿展示制作粽子的步骤，并逐步引导幼儿操作。
- 幼儿根据教师的指导，依次将糯米、红枣等材料放入粽叶中，然后包裹成粽子的形状。
4. 品尝粽子（10分钟）- 教师将粽子蒸熟或煮熟，并准备好每个幼儿一份。
- 教师引导幼儿观察粽子的外观和气味，然后一起品尝粽子。
- 教师鼓励幼儿分享对粽子口感和味道的感受，引导他们发现粽子的特点和文化意义。
5. 总结（5分钟）- 教师与幼儿一起总结今天的学习内容，回顾制作粽子的过程和品尝粽子的体验。
- 教师提问：“你们觉得制作粽子有什么有趣的地方？你们喜欢粽子的味道吗？”鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
- 教师强调粽子是中华民族的传统食物，希望幼儿能够珍惜传统文化，并与家人一起共同庆祝端午节。
教学资源：1. 粽子的图片或实物2. 制作粽子所需的材料：糯米、粽叶、红枣等3. 相关的教具或图片，用于讲解粽子的制作过程教学评估：1. 观察幼儿在制作粽子过程中的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿对粽子制作和品尝的感受和意见。
3. 幼儿的口头表达和描述能力，包括对粽子外观、气味和口感的描述。
浓情端午粽叶飘香班会教案通用5篇
浓情端午粽叶飘香班会教案通用5篇万象更新，寓意深刻；龙舟呼浪，热闹非凡；薄荷清香，幸福无限。
粽子香甜，生活美满！五月端阳，香囊飘香，端午佳节，愿你心情舒畅，身体健康！这里给大家分享一些关于浓情端午粽叶飘香班会教案，供大家参考学习。
浓情端午粽叶飘香班会教案【篇1】一、活动背景：夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。
“端“有“初始“的意思，因此“端五“就是“初五“。
而按照历法五月正是“午“月，因此“端五“也就渐渐演变成了现在的“端午“。
《燕京岁时记》记载：“初五为五月单五，盖端之转音也。
“过端午节是我国两千多年来的习惯。
端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。
二、活动主题：我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物三、活动日期：6月__日，也就是农历五月初四。
四、活动地点：__园五、活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原—这位可歌可敬的爱国诗人。
同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛，和家的气息。
让每一个参加活动的人过一个难忘，有意义的温暖节日。
六、活动内容：1、了解端午节的由来(用展板展示于活动场地)(1)端午节的来历;(2)端午节的节日意义;(3)全国各地或国外的端午节习俗;2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：(1)、将粽叶折成漏斗形(2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
(3)、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
(4)、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
(5)、蒸煮。
具体流程：(1)前期准备：联系或委会，借来锅和炉子，并准备好包粽子所需材料;(2)参加的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。
粽子飘香教案
粽子飘香教案主题：粽子飘香教案适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 了解端午节的由来和传统习俗。
2. 学会制作粽子，体验传统手工艺术。
3. 培养孩子们的动手能力和合作精神。
教学准备：1. 端午节的图片和故事书。
2. 粽子制作材料：糯米、粽叶、肉馅、蛋黄等。
3. 制作工具：大碗、勺子、绳子等。
教学过程：Step 1 引入1. 教师介绍端午节的由来和传统习俗，引发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 准备端午节的图片和故事书，向孩子们展示传统的端午节庆祝活动。
Step 2 认知1. 教师展示粽叶和糯米等制作粽子的材料，并向孩子们解释每种材料的作用。
2. 教师让孩子们用手触摸糯米，让孩子们感受不同材料的质感和特点。
3. 通过制作图解，让孩子们了解粽子的制作步骤和注意事项。
Step 3 制作1. 教师向孩子们演示如何将粽子馅料包裹在糯米饭中，并将粽子用粽叶包裹。
2. 教师带领孩子们一起制作粽子，让孩子们亲自体验制作的过程，培养动手能力和合作精神。
Step 4 交流1. 制作完成后，教师组织孩子们一起分享制作粽子的心得和体会，鼓励孩子们讲述自己的想法和感受。
2. 教师在交流过程中适时点评孩子们的表现，给予他们肯定和鼓励。
Step 5 总结1. 教师总结本节课的内容，让孩子们对制作粽子和端午节的知识有更深刻的认识和理解。
2. 教师鼓励孩子们将制作好的粽子带回家和家人分享，让更多的人了解和体验端午节的文化传统。
教学反思：通过这节课的教学，孩子们不仅了解了端午节的由来和传统习俗，还亲自参与制作粽子的过程，锻炼了他们的动手能力和合作精神。
同时，教师还注重孩子们的情感体验和交流，让孩子们在制作粽子的过程中感受到传统文化的魅力，促进了他们的文化认同和自信心的提升。
不过，在教学过程中也需要注意以下几点：1. 确保制作环节的安全性，教师要提前做好安全预防工作，防止孩子们因为不慎而受伤。
2. 粽子的制作时间较长，需要合理安排时间，避免孩子们的注意力分散和疲劳。
中班粽子飘香教案模板
中班粽子飘香教案模板端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。
是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。
一起看看中班粽子飘香教案！欢迎查阅！中班粽子飘香教案1 活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。
3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
活动准备：1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
“5月初五是什么节日?”幼儿和同伴交流。
请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。
端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。
“端午节是怎么来的，谁知道它的传说?”幼儿相互交流。
组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。
请每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿交流吃粽子的经验。
“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。
教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。
4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。
“小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们一起学习粽子吧!”(1)幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边交流。
“包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?(2)与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的'过程后有什么感受?5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。
6、师生共同小结：端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。
粽子飘香--社会
活动三：粽子飘香（社会）
活动目标：
1、了解粽子的制作材料和基本制作过程。
2、知道吃粽子是端午节的风俗之一。
活动准备：
1、小朋友的书
2、包粽子的原材料若干。
3、已经煮熟的同馅料粽子若干，幼儿食具若干。
4、邀请一位厨师现场示范包粽子。
活动过程：
一、粽子是用什么做的？
提问：这是什么？你人为粽子是由什么做成的？包粽子需要哪些东西？
你吃过什么味道的粽子呢？
二、粽子是怎么做成的？
1、感知制作粽子的原材料。
引导幼儿通过摸一摸、看一看、闻一闻等方式去感知各种材料。
鼓励幼儿互相笑声讨论，猜想这些材料在制作粽子是用在哪里。
2、了解粽子的制作过程。
完整观看厨师制作粽子。
厨师一边包粽子，教师一边讲解制作要点和过程。
3、交流总结粽子的制作过程和原材料的运用。
说说哪个步骤最神奇。
三、看香喷喷的粽子。
1、粽子是哪个节日的特殊食物？人们包粽子最初的目的是什么呢？
2、发放煮熟的粽子，比较煮好后粽子的原材料的变化，感知各种材料的粽子制作中的重要
作用。
3、朗诵儿歌：一个粽，四个角。
剥开叶，大口咬。
品尝粽子。
粽子飘香中班科学教案
粽子飘香中班科学教案一、教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够了解粽子的历史、制作原料和制作方法，并能够动手制作出自己的粽子。
2.过程与方法目标：通过讲述粽子的故事、观察粽子材料和制作过程，培养学生的观察力和动手能力，培养学生合作探究和分享的精神。
3.情感态度和值观目标：通过学习粽子的制作过程，培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队合作意识和自主学习能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：讲解粽子的历史和制作步骤，引导学生进行观察和探究，培养学生的动手能力和合作精神。
2.教学难点：如何引导学生从简单到复杂，逐步了解粽子的制作过程，培养学生的观察力和动手能力。
三、教学过程1.导入（引发兴趣）师生互动：教师向学生展示一只粽子，询问学生认识和了解粽子吗？了解粽子的历史和制作方法吗？2.讲授（进行概念解释和知识传授）教师通过讲解粽子的起源和历史背景，引发学生对粽子的兴趣，并介绍粽子的制作原料和制作步骤。
3.实践操作（观察、探究、动手制作）教师组织学生集体观察和探究：首先，让学生观察并描述粽子的外观特点、香味、口感等。
然后，让学生分组观察并感受粽子的材料，包括糯米、粽叶和馅料。
接着，教师向学生展示和讲解制作粽子的步骤和方法，引导学生逐步学习制作粽子的技巧。
最后，让学生分组动手制作粽子，实践操作中培养学生的动手能力和合作精神。
4.总结提升（整理知识、分享体会）教师组织学生进行知识总结和体会分享：首先，教师引导学生对粽子的制作过程进行总结，并帮助学生整理制作过程的关键步骤。
然后，让学生分组互相分享制作粽子的体会和感受，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
四、教学延伸1.拓展延伸：教师可以邀请学生家长一起参与制作粽子，进一步增强学生对传统文化的了解和热爱。
2.巩固复习：教师可以通过编写制作粽子的小故事或歌曲，进一步巩固学生对粽子的认识和知识。
五、教学评价1.教师评价：通过观察学生在观察、探究和制作过程中的表现，评价学生的观察力、动手能力和合作精神。
中班数学教案粽子飘香
中班数学教案粽子飘香中班数学教案：粽子飘香一、教学目标：1. 让幼儿了解传统的端午节，并认识到粽子是端午节的传统食物。
2. 培养幼儿的数感和观察力，提高幼儿的分类和比较能力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识，增强幼儿的团队合作技能。
二、教学准备：1. 粽子的图片或实物模型。
2. 用于分类和比较的教具，例如大小不同的粽子模型、不同颜色的粽子模型等。
3. 幼儿喜欢吃的小零食，如水果、饼干等。
三、教学过程：1. 早晨会议：教师向幼儿们介绍端午节的由来及传统习俗，并向幼儿展示粽子的图片或实物模型。
引导幼儿谈论他们对粽子的认识和了解。
2. 比较大小：教师将不同大小的粽子模型放在一起，鼓励幼儿用手触摸、用眼睛观察，并帮助幼儿发现其中的区别。
教师可以问一些问题引导幼儿思考，如：“这两个粽子哪个大？哪个小？”、“你能用手指比一比它们的大小吗？”等。
3. 分类比较：教师给每个幼儿发放不同颜色的粽子模型，例如红色、黄色、绿色等。
然后，教师提问：“你手里的粽子是什么颜色的？”让幼儿依次回答。
接着，教师请幼儿站起来，按照自己手里的粽子颜色，自由地站成小组。
然后，每个小组里的幼儿一起比较自己手里的粽子，看看谁有相同颜色的粽子。
教师可以引导幼儿观察、比较，例如：“谁手里的粽子和你一样颜色的是谁？”、“你们小组里有几个红色的粽子？”等。
4. 动手制作：教师向幼儿展示制作粽子的材料和步骤，并组织幼儿一起动手制作粽子。
在制作的过程中，教师可以引导幼儿观察、比较不同的材料和步骤，例如：“我们用什么材料做粽子？”、“你觉得这个粽子香吗？”等。
5. 小组比赛：将幼儿分为若干小组，每个小组有相同数量的粽子。
教师给每个小组发放一份小零食，例如水果或饼干。
然后，教师告诉幼儿们，他们需要用制作好的粽子和小零食进行比赛。
比赛的规则是，谁的粽子最高，谁就能得到一份小零食。
教师可以引导幼儿讨论如何制作高粽子的方法，例如叠粽子时要注意什么，用叉子插粽子时要注意什么等。
幼儿园中班棕子香飘教学设计
精品实用文档Boutique Practical Document幼儿园中班棕子香飘教学设计幼儿园中班棕子香飘教学设计端午节是大家中华文化的传统式节日，每一年的阴历五月初五是端午，也是一家人团聚的日子。
是在我国独有的节日，我来为我的国家觉得引以为豪。
下边由我来为大伙儿梳理了有关幼儿园中班棕子香飘教学设计，供大伙儿参照。
幼儿园中班棕子香飘教学设计1活动目标：1、掌握端午的名字、由来和相关风俗习惯，了解端午节是我国的传统式节日之一。
2、收看姥姥包粽子，了解端午吃粽子的风俗习惯。
3、感受中国民间节日独有的风韵，体会我国的社会文化。
主题活动提前准备：1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》2、包粽子的材料及专用工具：如粽子叶、稻米、红豆馅、鸡蛋黄、线、剪子等。
主题活动全过程：1、儿童互相沟通交流，基本掌握端午。
“5月初五是啥节日?”儿童和伙伴沟通交流。
请某些儿童描述，关键正确引导儿童描述端午的時间。
老师学生一同总结：端午节是阴历年的五月初五。
端午这一天大家都吃啥来庆贺节日的?为啥这段时间里大家都需要包粽子、吃粽子?2、正确引导儿童掌握端午的由来、风俗人情。
“端午节是如何来的，有谁知道它的传说故事?”儿童互相沟通交流。
机构儿童赏析小故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》“在端午这一天，大家都有哪些主题活动，为何开展那样的主题活动?”儿童排序沟通交流。
请每组六1名儿童在团体眼前讲话。
教师小结：端午大家会开展很多主题活动，如吃粽子、龙舟比赛、挂菖蒲、佩香囊等。
3、儿童沟通交流吃粽子的工作经验。
“大家吃过或是见过什么棕子?”儿童和伙伴沟通交流。
老师和儿童一同总结：棕子有各式各样的口感，里边有不一样的馅。
4、儿童与阿姨、姥姥一同包粽子。
“孩子们保过棕子吗?包粽子必须什么原材料?今日大家一起学习棕子吧!”(1)儿童排序与阿姨、姥姥一同包粽子，正确引导儿童为大姐拿、放原材料，边看边沟通交流。
“包粽子的次序是啥?包粽子时必须注意什么?(2)与儿童沟通交流：根据看包粽子、学习培训包粽子的'全过程后有哪些体会?5、儿童和父母青年志愿者一同共享棕子。
香喷喷的粽子中班科学教案
香喷喷的粽子中班科学教案一、教学目标1. 通过学习粽子制作的过程，培养学生分析和解决问题的能力。
2. 培养学生动手操作和观察的能力，提高他们的实践操作能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点1. 学生能够理解粽子制作的步骤，并进行简单的操作。
2. 学生能够观察和记录制作过程中的变化。
三、教学准备1. 材料：糯米、粽叶、红枣、豆沙馅、葡萄叶、线等。
2. 工具：锅炉、刀、剪刀、铲子等。
四、教学过程1. 导入活动老师准备好粽子的材料，将其中一份粽子包好，并展示给学生看。
通过观察和讨论，了解学生对粽子的一些认知，激发学生的兴趣。
2. 学习粽子制作的步骤（1）观察粽子材料：老师将糯米、粽叶、红枣、豆沙馅等材料展示给学生，让学生观察它们的特点和用途。
（2）简单介绍粽子制作的步骤：老师逐步介绍粽子的制作过程，比如先用火煮糯米，然后将粽子馅料包裹在糯米中间，最后用粽叶将其包好并绑紧。
（3）让学生进行实际操作：老师将学生分成小组，每个小组分配一份材料，让他们按照自己的理解进行操作。
3. 进行观察记录（1）观察糯米变化：学生煮糯米的过程中，观察糯米从硬到软的变化，记录下来。
（2）观察粽叶的变化：学生将粽叶浸泡在水中，观察粽叶的颜色、形状是否发生变化。
（3）观察豆沙馅、红枣的变化：学生将豆沙馅和红枣进行加热，观察它们的颜色、形状是否发生变化。
4. 进行总结和展示（1）小组展示：每个小组将自己制作的粽子展示给其他小组，并分享他们的操作过程和观察记录。
（2）总结粽子制作的过程：让学生根据自己的操作经验和观察记录，总结出粽子制作的步骤和注意事项。
（3）品尝粽子：学生们可以品尝自己制作的粽子，分享美食的乐趣。
五、教学延伸1. 制作其他口味的粽子：学生可以尝试制作其他口味的粽子，例如咸粽子、枣泥粽子等。
通过制作不同口味的粽子，培养学生的创新思维和动手能力。
2. 学习地方特色粽子：学生可以了解不同地方的粽子文化，学习制作当地特色的粽子，增加他们对不同文化的了解和尊重。
中班科学《香喷喷的粽子》教案与反思
中班科学《香喷喷的粽子》教案与反思
活动目标
1、让幼儿了解端午节传说和习俗;
2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同风味;
3、愿意动手尝试，初步了解包粽子的方法。
体验动手操作的快乐。
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
5、感受节日的欢乐气氛。
重点难点
重点：让幼儿认识粽子
难道：让幼儿尝试自己包粽子
活动准备
糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等
活动过程
1、老师讲端午节的传说，然后给小朋友带上五彩线;
2、老师带着小朋友进入厨房，认识包粽子的各种材料;
3、请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子，用粽绳扎好，重点示范卷粽叶和取、包、捆、扎的方法;
4、幼儿亲自动手尝试着包粽子，教师及厨房工作人员协助
幼儿卷叶、捆扎，也可以让幼儿两人一组共同包成，在幼儿需要时，教师或炊事员可手把手的教幼儿包粽子;
结束：粽子煮好后让幼儿把自己包的粽子，解开系粽子的绳子，打开粽叶，观察粽子里面有什么颜色的。
延伸：老师让幼儿吃粽子，说一说自己吃的是什么味道的粽子。
教学反思
今天是“端午节”我为了让幼儿了解端午节的由来，给幼儿讲了屈原的故事，引出了过端午节吃粽子的习俗，让幼儿动手包粽子，为孩子准备好包粽子的材料，因此，每个幼儿都兴致勃勃的动起手来，让孩子感受辛勤的劳动能换来美食。
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中班粽子飘香教案1
活动目标：
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。
3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
活动准备：
1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》
2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程：
1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
“5月初五是什么节日?”幼儿和同伴交流。
请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。
端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的?
为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?
2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。
“端午节是怎么来的，谁知道它的传说?”幼儿相互交流。
组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》
“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。
请每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿交流吃粽子的经验。
“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。
教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。
4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。
“小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们一起学习粽子吧!”
(1)幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边交流。
“包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?
(2)与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的'过程后有什么感受?
5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。
6、师生共同小结：
端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。
是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。
中班粽子飘香教案2
活动目标：
1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、了解粽子的各种口味。
活动准备：
插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。
活动过程
一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。
1、出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(让幼儿知道是端午节。
)
二、了解端午节的来历与习俗。
1、你们知道端午节是怎么来的吗?
2、请幼儿说一说。
3、讲述〈屈原的故事〉，让幼儿了解端午的.由来：端午为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。
4、展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗?
5、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
三、结束活动。
1、表扬上课认真的幼儿。
【拓展阅读】
节日别称
据统计端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称节日别名之最。
如有端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、屈原日、浴兰节、午日节、女儿节、地腊节、诗人节、龙日、午日、灯节、五蛋节等等。
[2]
端阳节
据《荆楚岁时记》载，因仲夏登高，顺阳在上，五月正是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳天气好的日子，故称五月初五为“端阳节”。
重午节
午，属十二支，农历五月为午月，五、午同音，五、五相重，故端午节又名“重午节”或“重五节”，有些地方也叫“五月节”。
天中节
古人认为，五月五日时，阳重人中天，故称这一天为“天中节”。
浴兰节
端午时值仲夏，是皮肤病多发季节，古人以兰草汤沐浴去污为俗。
汉代《大戴礼》云：“午日以兰汤沐浴”。
解粽节
古人端午吃粽时，有比较各人解下粽叶的长度、长者为胜的游戏，故又有“解粽节”之称
女儿节
明沈榜《宛署杂记》上记载着：“五月女儿节，系端午索，戴艾叶，五毒灵符。
宛俗自五月初一至初五日，饰小闺女，尽态极研。
出嫁女亦各归宁。
因呼为女儿节。
”
端礼节
在湘南地区沿古俗，于在在夏日来临之时的“五月初五”，在门上挂艾叶，用艾叶洗澡驱蚊的一个洗礼。
人们认为经过洗礼，可以驱走疟疾，能够安全的渡过这个夏日多蚊的季节。
菖蒲节
古人认为“重午”是犯禁忌的日子，此时五毒尽出，因此端午风俗多为驱邪避毒，如在门上悬挂菖蒲、艾叶等，故端午节也称“菖蒲节”。
中班粽子飘香教案3
[活动目标]
1、会说端午节的名称，知道端午节是中国的传统节日。
2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的'快乐。
[活动准备]
端午节的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、苇叶;
[活动过程]
一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
1、吃粽子。
用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。
据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。
习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
2、做香布袋。
用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。
戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
3、给孩子戴五丝。
五丝由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫五丝。
后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。
早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上五丝。
要一直戴到下大雨。
下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。
传说这五丝能变成蚯蚓。
习俗认为戴五丝，能去灾、辟邪、保护儿童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品
三、亲子共制香包
1、幼儿与家长一起制作香包
2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
四、活动结束。
在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!。