[教学教研工作总结]幼儿园大段教研工作总结

幼儿园教研工作总结4篇

幼儿园教研工作总结4篇我们根据学科、年级、教学内容等不同因素，组织教师进行交流、研讨、教学设计等活动，促进了教师们的专业成长。

同时，我们还注重园内教研成果的分享和推广，让更多的教师受益。

在下学期的工作中，我们将继续加强园内常规教研的组织和推广工作，提高教师的教学水平和教育教学质量。

四、工作反思方面：在本学期的工作中，我们也存在着一些不足和问题。

例如，有些教师对教研活动的参与度不高，需要进一步加强动员和引导；有些教研活动的主题和内容不够贴近实际教学，需要更加注重实践性和针对性。

我们将认真总结反思，进一步完善教研工作，提高教师的工作积极性和效率。

五、下学期的主要工作：下学期，我们将继续按照本学期的工作思路，加强教研管理、推进课题研究、深化园内常规教研、加强工作反思等方面的工作。

同时，我们还将注重家园共育，加强家长和幼儿园的沟通和合作，共同促进幼儿的全面发展。

我们相信，在全体教师的共同努力下，我们的幼儿园教研工作一定会取得更加丰硕的成果。

为了提高教师的教学能力，我们开展了主题教学活动和区域活动。

在主题活动实施前一周，教研组长组织教师进行讨论、分析和调整，制定出适合本班幼儿实际的主题计划。

同时，我们鼓励教师不断研究，掌握新的教育教学方法，整合各科教学的能力。

区域活动是我们幼儿园的一大弱项，因此我们组织全园教师到其他学校取经，根据所学经验在本班级开展区域活动。

经过全体教师的不断努力，区域活动已全面铺开。

针对现有教师队伍情况，我们对教师进行了基本功的培训，今年的基本功训练是绘画。

我们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务能力。

此外，我们还对老师的专业技能方面，特别是说课与讲课进行有效的培训，使年轻教师都学有所思、学有所得、学有所获，真正提高教师的教学基本能力。

我们将幼儿的惯养成作为本学期的工作重点之一，在日常的教研中，让老师们进行讨论和交流，在研究的氛围上加以格外重视。

经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果非常好，家长们也很满意。

幼儿园教师教研活动工作总结6篇

幼儿园教师教研活动工作总结6篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们幼儿园组织了一系列教师教研活动，旨在提高教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。

通过这些活动，我们积累了丰富的经验，也发现了不少问题，本次总结旨在回顾、分析和评价这些活动，以便我们更好地开展今后的工作。

二、活动内容与效果1. 理论学习：组织教师们学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育理论，使教师们明确了幼儿教育的目标和要求，增强了教育教学的针对性和有效性。

2. 观摩研讨：组织了多次教育教学观摩活动，让教师们互相学习、互相借鉴，同时也请来了教育专家进行点评和指导，提高了教师们的课堂教学能力和教学反思能力。

3. 专题讲座：针对教师在教育教学过程中遇到的问题和困惑，邀请了教育专家进行专题讲座，提供了解决问题的思路和方法，增强了教师们的自信心和成就感。

4. 实践活动：组织了丰富多彩的实践活动，如亲子活动、户外活动、区域活动等，让教师们在实际操作中不断提高自己的教育教学能力，同时也增强了教师们与家长、幼儿的互动和交流。

这些活动的效果显著，教师们的教育教学水平有了明显的提高，幼儿的全面发展也得到了更好的保障。

三、经验与问题1. 经验：在组织教研活动的过程中，我们注重了教师的参与度和互动性，让教师们有更多的机会发表自己的看法和建议，同时也让专家和领导给予了更多的指导和建议。

这些措施有效地提高了教师们的参与度和学习效果。

2. 问题：在教研活动中，我们也发现了一些问题，如部分教师对新的教育理念和教学方法的接受程度不够高，部分教师的课堂教学能力还有待提高等。

针对这些问题，我们将继续加强理论学习和实践操作，提高教师们的综合素质。

四、展望与计划1. 展望：我们将继续加强教师之间的交流和合作，提高教师们的专业水平和综合素质，为幼儿的全面发展提供更好的保障。

同时，我们也希望得到家长和社会各界的更多支持和配合，共同促进幼儿教育事业的发展。

幼儿园教研工作总结范文(通用7篇)

幼儿园教研工作总结范文（通用7篇）幼儿园教研工作总结1学园本学期的教研工作，继续全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神及一日活动常规为核心，切实展开了多方面、多层次的教学研究，在教学、教研诸多方面都有良好的成效，现总结如下：一、加强师德建设，全面提高教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。

鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。

扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。

调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

2、进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。

3、组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

4、积极参加市优秀教育活动案例评比活动。

平时班与班之间进行互相听课评课活动。

教师制定专题研究题目，课间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，写有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流。

5、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。

三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。

1、做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。

做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。

幼儿园教研工作总结（精选9篇）

幼儿园教研工作总结幼儿园教研工作总结（精选9篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。

那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的幼儿园教研工作总结（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教研工作总结篇1转眼间又到学年之尾，作为一个年轻有活力的教研团体，我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力，继续结合我们中班组研究的课题《来自“火线”的孩子》，紧紧围绕期初制定的计划，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高，本学期里我们中班教研组开展了不少工作，也取得了一些成绩，现对本学期的教研工作加以梳理，以期待下学期做得更好。

现总结如下：一、日常工作重点：本学期我们将自主游戏放为重点，其中个别化学习中教师的指导和讲评作为日常研讨的重点，通过理论梳理、经验总结，实践研讨，共同梳理了个别化学习中教师的观察、指导介入时机和讲评内容及策略。

二、课题重点：以“来自火线的孩子”区级立项课题的实施为载体，继续进一步对积累培养幼儿在小型器械、自主游戏类活动中动作发展和能力发展的实践研究。

三、我们的工作历程：（一）学习活动1、加强理论学习，促进专业化成长。

我们中班教研组一直利用两周一次的小教研组活动、组织教师认真学习相关的教育书籍，如《指南》、《纲要》活动教材。

外出听课学习的老师，也能及时地把学到的先进教学理念传达给组内其他成员做到资源共享，知识互补，让组内成员及时了解教改前沿的一些信息。

我们每位教师又能结合自己的教学实际及学到的相关理论进行总结、反思，并且积极撰写有质量的方案和课题案例。

2、互相学习，有效提高教研质量（1）关注备课促教学。

由于本组都为年轻教师，所在集体备课环节中为不同特色的教师预设了不同难易程度的问题，让所有的老师都愿意参与进来，能说、会说。

幼儿园教研工作总结5篇

幼儿园教研工作总结5篇第1篇示例：幼儿园教研工作总结幼儿园作为儿童教育的重要阶段，教研工作是提高教育质量、促进教师专业发展的关键环节。

在过去的一年中，我园重视教研工作，积极探索创新，取得了一定成效。

以下是我园教研工作的总结及反思。

一、教研工作情况1.组织形式多样化我们通过定期开展教研活动、组织教研小组、利用网络平台等多种形式，促进教师们的交流互动，丰富了教研内容，提升了教研效果。

2.课题研究重点明确围绕学前教育的现状与需求，团队成员分别开展了幼儿语言发展、游戏教学、家庭教育配合等多个课题研究，取得了一定进展，为提升教学水平积累了经验。

3.教研成果转化效果明显我们注重将教研成果与教学实践相结合，通过教研成果的转化应用，促进了教师们的教学水平提升，也使得幼儿园整体的教学质量得到了提高。

二、存在问题及思考1.教研活动内容单一在教研活动中，我们发现部分教师更愿意参加与自己所教科目相关的研究，导致了一些教研课题的重心不够统一。

应该引导教师们拓宽研究范围，共同探讨学前教育的整体发展。

2.教研成果应用不及时有些教研成果虽然取得了一定进展，但在实际教学中转化应用的速度不够及时，需要加强实践与理论的结合，促进教研成果更好地发挥作用。

3.教研活动的持续性不足教研活动需要持续不断地进行，而我们在这方面还存在不少不足。

应当增加教研时间，提高教师们的教研积极性，保持教研活动的连续性和稳定性。

三、改进措施及展望1.拓宽教研内容领域我们将继续引导教师们拓宽研究范围，关注学前教育各个方面的发展，促进教研内容的多样化和全面化，以期更好地满足学校教学需求。

我们将积极推动教研成果的及时转化应用，制定详细的实施方案，引导教师们将研究成果融入到教学实践中，提升教学质量。

学校将进一步增加教研活动的时间和资源投入，加强领导层对教研工作的支持与指导，营造更加良好的教研氛围，推动教研工作的深入开展。

教研工作是学校教师专业成长和学校发展的重要保障。

幼儿园教研工作总结5篇4篇

幼儿园教研工作总结5篇幼儿园教研工作总结5篇精选4篇〔一〕第一篇：关于幼儿园教研工作总结近年来，随着我国教育事业的日益开展，幼儿园教育也受到了越来越多的重视。

幼儿园教研工作成为教育领域的一个重要组成局部。

本文将对幼儿园教研工作的内容、意义及其应用进展总结。

幼儿园教研工作是一项团队性的活动，目的是进步老师的教学程度，为幼儿园的开展提供一定的帮助。

幼儿园教研工作的内容包括以下几个方面：(1)课程设计：幼儿园教研工作的第一个要义就是制定合理的课程教学方案。

根据幼儿年龄、认知才能及兴趣制定合适的活动，保证幼儿的学习和成长；(2)老师培训：对于幼儿园的教学人员，不断改良自身的课堂教学内容是必须的。

通过教研活动，可以使老师们理解最新教育思想、教学方法和其他学习资，进步自身的学习程度；(3)课程评估：幼儿园教研工作还需要对课程的教学效果进展评估，可以把警示点、亮点等问题都进展总结，帮助老师们去优化自己在教学中的观念和方法。

幼儿园教研工作，对幼儿园的开展和进步具有重要的意义：(1)进步教学质量：通过教研活动，可以进步老师的职业素养，老师们可以更有针对性的制定课程方案，更加科学规划教学过程，更加注重幼儿的学习效果，到达进步教学质量的目的。

(2)共同进步: 在教研活动中，老师可以获得互相帮助、互相支持和共同进步的收获，从而形成一个老师互相学习的团体，加强内部交流和沟通，进步幼儿园的整体程度。

(3)优化课堂教学:在教研活动中，从课程的设计、教学方法、教材选用等方面对课堂教学进展了分析和研究，更加贴切幼儿园教育的实际情况，更加符合幼儿园孩子的实际需求和教学特点。

教研活动活动可将学习的理论知识转化为理论，充实教学场景，让教学活动真正形成实际效果。

(1)进步老师的专业技能：幼儿园教研活动的一个重要目的就是增加老师的专业技能，进步教育工作的程度。

在实际教学中不断的改良、调整、理解、研究新教育情况,以实际行动来深化自身的教育理论。

幼儿园教研组月工作总结(3篇)

第1篇一、前言为了不断提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿的全面发展，我园教研组在过去的月份里，紧紧围绕幼儿园教育教学工作，积极开展各类教研活动，现将本月的教研工作总结如下：二、本月教研工作回顾1. 教研活动开展情况（1）组织开展了主题为“幼儿园班级管理”的教研活动，旨在提高教师班级管理能力，为幼儿营造良好的学习生活环境。

（2）针对幼儿语言表达能力培养，开展了“幼儿语言教学策略”教研活动，旨在提高教师语言教学水平。

（3）围绕幼儿园户外活动开展，开展了“幼儿园户外活动组织与实施”教研活动，提高教师组织户外活动的能力。

（4）针对幼儿园家长工作，开展了“家园共育”教研活动，促进家园合作，共同关注幼儿成长。

2. 教研成果展示（1）组织教师参加区级教研活动，分享优秀教学经验，提升自身教育教学水平。

（2）开展教师基本功比赛，激发教师积极进取的精神，提高教育教学能力。

（3）开展幼儿技能展示活动，展示幼儿在各个领域的成长成果。

三、本月教研工作亮点1. 教研活动内容丰富，针对性强。

本月教研活动内容紧密围绕幼儿园教育教学工作，具有较强的针对性和实用性。

2. 教研活动形式多样，参与度高。

教研活动采用讲座、讨论、案例分析等多种形式，激发教师参与热情，提高教研效果。

3. 教研成果显著，教育教学质量提升。

通过本月教研活动，教师教育教学水平得到提高，幼儿在各个领域的成长成果显著。

四、本月教研工作不足1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。

2. 教研活动内容与实际教育教学工作结合不够紧密，针对性有待提高。

3. 教研活动评价机制不完善，对教研成果的反馈和总结不够及时。

五、下月教研工作计划1. 深入开展主题教研活动，针对幼儿园教育教学工作中的重点、难点问题进行深入研究。

2. 加强教师培训，提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。

3. 完善教研评价机制，对教研成果进行及时反馈和总结，确保教研活动取得实效。

4. 加强家园沟通，促进家园共育，共同关注幼儿成长。

幼儿园教研工作总结(最新5篇)

幼儿园教研工作总结（最新5篇）新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程当中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。

每位教师在制订教学计划的过程当中，重视对幼儿各方面能力的培养。

在幼儿教育过程当中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。

十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。

十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。

本次教学活动是“科学”学科。

所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。

在活动过程当中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。

教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。

整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。

评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。

评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课（科学学科）说课比赛。

十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。

幼儿园教研工作总结大全5篇

幼儿园教研工作总结大全5篇总结是在一段时间内的工作完成状况，取得的成果、存在的问题及阅历教训加以回顾和分析的材料，总结可以促使我们思索，反思。

让我们一起来学习怎么写总结吧。

下面我给大家共享一些关于幼儿园教研工作总结，供大家参考。

幼儿园教研工作总结1为更行之有效地推动、深化我园课程改革试验工作，全面提升幼儿园教育教学质量。

本学期我园教研工作主要从每位老师的实际动身，坚持以教育科研和教学改革试验为主要形式、渠道、方法，确立了“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位老师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践讨论的仆人。

一、加强教研组的建设与进展，让老师在团队合作中得到提升教研组是开展园本培训的实体，是老师专业化进展的依托，能关心老师明确专业化进展的方向。

在期初，幼儿园首先把本学期师资队伍建设的目标明确地向数学及心理教研组的组长及成员提出来，把“如何使自己成为老师”作为本学年度老师专业化进展的追求目标，各教研组的组长依据市、区打算及幼儿园实际，为本组成员制定了与其配套的目标与措施，并得到了成员们的呼应。

例如：数学教研组成员冯新、文璇、淑萍作为试验班的老师，在课题“幼儿数学科学化的讨论”大胆引用皮亚杰建构主义理念并结合配套教具，进行“幼儿建构式数学”的实践与讨论，得到家长的好评。

淑萍老师还在“3—5年青年老师开课汇报”中以建构式数学活动——小熊请客，获得同行老师及教研室林卉老师的全都好评。

其次，幼儿园在本学期召开了2次教研组建设与进展阅历沟通会，各教研组在期初先沟通教研打算、成员实践安排、小课题打算;在期中进行阅历的共享沟通会，学习借鉴胜利的阅历;分析梳理失败的案例，并提出解决策略。

例如：心理教研组的老师课题开展的进程非常顺当，为什么?由于每位老师的教育投入特别大，在教研活动过程中，每位老师都能主动参加，对每一个问题都能发表自己的见解，有一种商量的气氛，对一个问题的商量往往能有深度的进行。

教研活动总结幼儿园(五篇)

教研活动总结幼儿园本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。

现总结如下。

一、教研工作成效本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。

每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。

创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。

教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，创建学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。

在教师办公室里创设读书环境--为教师提供各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。

认真阅读学校每年提供的书籍，提高教师自身的文化素养。

每两月进行一次读书交流活动，我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。

教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。

二、教研有突破，效果有新高1、教师的教研热情空前高涨。

教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。

2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。

幼儿园教师的教研工作总结(通用15篇)

幼儿园教师的教研工作总结(通用15篇)幼儿园教师的教研工作总结1一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步。

新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。

本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。

一、加强教研组建设，提高教研质量1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，力促教研活动深入、实效，并以此促进教师教育观念和教育水平的提升。

2、按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期通过优质课的评选观摩活动、情境创意美术课程的开展进行园本教研，以结对带教的形式，以老带新，对目标和教育实践中存在的问题进行研讨，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。

在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对教材的灵活把握和运用。

大家在交流研讨、反思总结、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。

3、我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关__，收集各类幼教新信息，我园还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并初步有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。

4、环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。

本学期继续以区域活动研讨为重点，开展了一系列的关于区域创设的教研活动，充分利用空间、废物利用，让区域活动起到教育性、家园互动性、师幼互动性、区角之间的互动性，使区域活动成为幼儿园的第三位老师。

二、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。

教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。

幼儿园教研工作总结【优秀5篇】

幼儿园教研工作总结【优秀5篇】篇一：幼儿园教研工作总结篇一一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。

我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。

这学期幼儿园和各个班级的教育内容丰富多彩。

教师们利用休息时间不断探索网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作。

以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力。

教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。

学期初，制定了学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。

这学期教师们围绕教育内容，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。

学期中期要求教师结合教材的教育内容，开展研讨课，教师根据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织教师集体进行说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题，指导教师们更好地开展"做中学"教育活动。

教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。

形成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效性。

帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。

老师们在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作突显，受到幼儿家长的好评。

幼儿通过一学期系列教育活动，了解幼儿对自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。

幼儿园大段教研总结（通用7篇）

幼儿园大段教研总结（通用7篇）幼儿园大段教研总结（通用7篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起来学习写总结吧。

那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大段教研总结（通用7篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园大段教研总结1当今世界正在发生迅速变化，教育也在发生着巨大的变革。

幼儿教育的目标和价值取向正在开始从关注表层、眼前向深层、长远变革。

众所周知，教研是促进教育发展的有效途径，是幼儿教育工作中的重中之重。

本学期，我园根据市布置的教研工作及幼儿园的实际，从加强保教人员教育思想的学习入手，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，紧紧围绕一日活动质量管理，促保教水平提高为中心，将环境创设、方案教学作为各班研究的重点，一学期较好的完成了幼儿园制定的教研计划。

一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。

当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。

我园在原本课程开发时，以方案教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并把方案教学开展较好的班进行经验交流会。

我园还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进行方案教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。

实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。

二、在队伍建设方面，注重教师队伍素质的提高。

首先，从理论、观点、态度入手，加强了理论学习。

第二，注重提高年轻教师实际操作技术：1、注意教育方法的研究，进行了各级部的公开观摩活动，教师的相互学习切磋中，有较大的收获。

2、注意活动方案的实施以及各领域活动的设计。

2023年幼儿园教研工作总结(10篇)

2023年幼儿园教研工作总结（10篇）1.2023年幼儿园教研工作总结篇一本学年我园根据园务工作计划的要求，积极围绕学期初制定的工作思路和研究重点，以幼儿园课程建设和园本研修为抓手，在学习与反思中不断实践，推进教师专业成长，现就本学年教科研工作做个总结：一、加强师资培养，提高师资素质对新教师的培训是我园教师队伍建设的一项重要工作。

通过园本的培训活动和经常参加教研中心组织的工作观摩和教研活动，切实加强了新教师教育教学能力和教学研究能力，对提升园内整体教师的师资素质起到了很好地作用。

本学年我园青年教师继续按照既定的计划有序地展开各项活动，平日里师傅能做好示范榜样作用，乐意为徒弟上好示范课，指导徒弟做好班级管理、制订各类计划、写教案，并通过相互听课活动来提高徒弟执教能力和教学反思能力。

组织年级组长参加教研组长研讨活动，交流分享我园教研组开展情况，探讨解惑教研组中存在的问题，通过相互切磋和交流，从而带动教研组长能力的提升。

二、开展园本研修，努力提高师资素质针对每月的主题教学进行主题教研活动，扩展教师的教学经验，同时也让青年教师从基本的教学教研活动开始，逐步提高自身的教科研能力。

教师们围绕主题积极参与发言，既能结合理论层面来阐述自己的观点，发表见解，又能结合课堂教学实例来剖析自己的教学行为，在互动中拓展了思路，相信在以后的教学活动中，教师们一定能将理论指导规范自己的教学行为，使自己的教学水平有进一步提高。

由于新教师多，经验不足，在一日生活、教学活动、家长工作中，都难免会遇到一些问题，我们结合实际围绕日常教学中的问题展开研讨，通过教师间思维的碰撞来拓展思维，找到方法、策略，解决疑难问题。

通过这样的互动，教师不仅从其他教师身上学到了实际解决问题的方法，还使自己的思想得到了进一步的提升。

三、抓日常、重课堂，幼儿园保教质量有提升集体备课时，要求教师带着问题来研课，在研课上做文章，从而提高备课质量。

通过集体备课，课堂教学有了提高。

幼儿园教学教研工作总结七篇

幼儿园教学教研工作总结七篇幼儿园教学教研工作总结篇1本期语言教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，以新《纲要》为工作指南，以“幼儿园发展、教师发展、幼儿发展为本”为教研方向，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。

在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。

现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。

一、本期开展的具体工作1、不断学习，吸收新思想，开拓视野。

由于人事制度改革，我园有一批教师从小学转岗而来，他们对幼儿园工作还不是很熟悉。

本期，我们继续加强学习，进一步转变教师教学观念。

通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。

一开学，我们每位老师认真研读了《纲要解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。

为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准讨论、教学论文和案例评比，以多种方式来学习新纲要，把握新纲要，帮助教师转变了观念，形成新的教师观、教学观。

2、加强专业知识学习，提高教师专业素质普通话是教师的工作语言。

本期语言组的教研注重提高教师专业技能，对教师进行常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简单易行的儿歌。

经过执教教师的精心准备，普通话水平有了很大程度的提高。

上课、评课、说课是教师基本功的重要内容，本期我们结合进修校举行的继续教育——教师基本功学习活动，组织组员学习说课的具体要求，并围绕“彩色世界”这一个主题自己设计说课稿，积极参加幼儿园组织的说课比赛，获得两个二等奖、两个三等奖的好成绩。

3、为了提高教师的专业素养，调动教师参与教研的积极性，教研活动中建立了合作教研模式，努力营造了宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行了讨论，每个教师学习后有心得有体会，教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。

开展幼儿园教研活动的总结(精选5篇)

开展幼儿园教研活动的总结（精选5篇）1. 本次幼儿园教研活动的总结本次幼儿园教研活动于XX年XX月XX日进行，活动内容主要包括教学经验分享和探讨，教育教学理念交流以及教学方法的探索等。

通过这次活动，我们深入剖析了幼儿园教育改革和发展的现状，加强了师资队伍的建设和教师自身的专业能力。

同时，我们也寻求了解了幼儿教育中存在的问题，通过共同的研讨和合作，互相借鉴经验，为幼儿园教育发展提供了借鉴和参考。

2. 幼儿园教研活动总结感悟在本次幼儿园教研活动中，我们积极参与教学经验的分享和探讨，从中获取了很多宝贵的经验和教训。

通过与其他教师的交流和分享，我们深刻认识到教师个人素质是影响教育质量的关键因素，只有通过不断学习和提高，才能更好地服务于幼儿的成长和发展。

因此，我们要始终保持学习的状态，不断提高自身的专业素养和教学能力，为孩子们提供更好的教育环境和条件。

3. 幼儿园教研活动总结报告本次幼儿园教研活动于XX年XX月XX日圆满结束。

通过这次活动，我们对幼儿园教育的发展现状和未来趋势有了更深入的了解，为我们的教育教学工作提供了很多宝贵的参考和借鉴。

在教学经验分享和探讨环节，我们互相交流了自己多年来的教学经验，并且针对一些教学难点和瓶颈进行了深入探讨和思考，这对提高我们的教学效果和质量非常有帮助。

希望今后能有更多这样的活动，促进我们教师的成长和幼儿园教育的持续发展。

4. 幼儿园教研活动总结体会在本次幼儿园教研活动中，我们深入交流了不同年级、不同学科的教师，分享了自己的教学经验和教育教学理念。

通过合作和交流，我们相互借鉴经验，互相启发，提高了自己的教学水平和教育教学质量。

同时，我们也发现了幼儿园教育中存在的问题和挑战，希望在今后的工作中能够有针对性地去改进和提升。

通过这次活动，我们更加明确了教师的角色和使命，要为幼儿的全面发展和健康成长负责。

5. 幼儿园教研活动的收获与展望通过本次幼儿园教研活动，我们互相学习和交流了许多宝贵的教育教学经验和思路。

幼儿园教研工作总结(集合15篇)

幼儿园教研工作总结(集合15篇)幼儿园教研工作总结1新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。

因此，教师教育理念的更新迫在眉睫。

本学期我们根据本园实际，开展了一系列的教科研、园本培训活动，将教师科学的教育理念内化，逐步过渡到主动提高自身的教育教学潜力。

一、以互动游戏为切入点，转变教师教育观念本学期，开展了一系列的互动游戏――改变教师在课程进行中的主角。

在边游戏、边学习、边思考中，巧妙地将“育己”与“育人”整合、发展起来，使教师们亲身感受作为“学者”与“教者”对课程的不同的感悟、体验与需求，进而激发了教师自觉提高理论水平、现代教育技能的用心性。

透过一学期的互动游戏，教师对课程观有了一些自己的理解与想法。

如：在游戏《夸夸我》中大家明白了赞赏别人和受到赞赏都是一件愉快的事，从而认识到在教育孩子的过程中就应不吝啬我们的大拇指。

随着游戏的深入，更加明确了为什么不同的人对自己有不同的评价评价的深度、广度为什么会不一样在日常的教学工作中，和同事的搭班为什么经常会不协调家长工作为什么开展不顺利这一切都源于我们对对方的了解不够，沟通不够。

而游戏《划去不重要的》更是让老师们明白了学会“舍得”是多么的重要!在教学过程中，尤其是群众教学活动中，要学会归纳，抓住最主要的!游戏《看图说话》让我们明白了要以孩子的教来设计老师的学是多么的重要!同时，让我们不断地思考每个人阅读方式不同、观察的角度不同、思维的方式导致每个人对阅读的理解都是不同的，我们要尊重每个孩子不同的阅读方式。

互动游戏用心提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓励教育者用心参与反应和创造。

这样的互动游戏，老师们的收获是深刻的，学习是主动的，运用是灵活的。

二、以园内草根专家为引领，提高教师分析解读潜力三、以反思、实践为目标，提高幼儿园保教质量“反思――实践”是教师研究的关键，教师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改善教育工作，是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。

幼儿园的教研活动总结范文(精选5篇)

幼儿园的教研活动总结范文（精选5篇）1. 在教研活动中，我们围绕幼儿园教育的核心任务，重点研讨了提高幼儿园师资队伍素质的问题。

通过交流讨论，我们认识到提高师资队伍的素质，是推动幼儿教育质量提升的关键。

因此，在今后的工作中，我们将加强对教师的培训和学习，提高他们的专业知识和技能水平，以更好地满足幼儿的发展需求。

2. 本次教研活动的主题是“幼儿园兴趣教学的实施与评价”。

通过与其他幼儿园的教师进行交流，我们深刻认识到幼儿园兴趣教学对幼儿的发展具有重要的意义。

我们在教研活动中分享了不同的教学方法和评价策略，从而提高了我们的教育教学水平。

通过本次活动，我们进一步明确了幼儿园兴趣教学的目标和原则，并将在今后的教学实践中加以落实。

3. 在本次的教研活动中，我们围绕“游戏在幼儿园教育中的应用”展开了讨论。

通过分享教学案例和经验，我们深刻体会到游戏在幼儿园教育中的重要性。

在游戏中，幼儿不仅能够获得知识和技能，还能培养他们的观察力、想象力、合作能力等。

因此，我们决定在日常教学中更多地运用游戏教学法，以促进幼儿的全面发展。

4. 本次教研活动的主题是“情感教育在幼儿园的实施”。

我们认识到幼儿园的情感教育对幼儿的身心发展具有至关重要的影响。

通过教研活动，我们分享了不同的情感教育方法和策略，从而提高了我们的教育教学水平。

我们将在今后的工作中注重培养幼儿的情感表达和沟通能力，建立良好的师生关系，营造积极向上的情感氛围。

5. 在本次的教研活动中，我们围绕“幼儿园艺术教育的发展与创新”展开了讨论。

我们深入研究了艺术教育对幼儿的艺术素养、审美情趣以及创造力的培养的重要性。

通过交流和研讨，我们汇集了各种艺术教育的方法和实践经验，为今后的学校教学提供了借鉴和参考。

我们将在今后的教学实践中，更加注重培养幼儿的艺术兴趣与创造力，提高他们的审美能力和艺术表达能力。

幼儿园大段教研总结(9篇)

幼儿园大段教研总结(9篇)幼儿园大段教研总结 1本学期以来，我园一直对教师的业务提高工作十分重视，在制定幼儿园工作计划时，就把“三课”作为教师业务提高的主要途径。

因幼儿园刚刚成立，百废待兴，我们本着一切从零开始的原则，一边招生一边正常开展各项活动，在抓__和业务学习的基础上，于2017年4月8日开始，我们开始了第一轮“讲、听、评课——幼儿教师课堂实践”活动，此次活动于4月16日落下帷幕。

此次教研活动，旨在让每位教师尽快进入幼儿教师角色，通过讲课——熟悉幼儿各领域活动的流程;通过听课——学习别的教师身上的优点;通过评课——克服自身的缺点。

从而全面提高全园教师的业务能力。

此次教研活动集“专题培训、骨干教师展示课、新教师入门课、业务__评课”为一体，给全园教师铺设施展才华的舞台，促进和提高了全体教师的教育教学能力，检验和展示了新教师工作一个月来的成长和进步，使教师的__备课能力、幼儿活动__能力、教学创新能力得到了锻炼和提高。

同时，促成了新教师间的学习和良性竞争，使她们快速的成长。

本次活动共讲、听、评除小班以外的9节幼儿活动(小班幼儿目前新生入园较多，哭闹现象严重)，活动内容由教师自己定，学前班为：健康《小狐狸的百货商店》、科学《我也来种植》、拼音《认识韵母ie》;大班：语言《十二生肖歌》、美工《折纸——蝴蝶》、健康《我长大了》;中班：口才《十朵花儿九个瓜儿》、数学《数字宝宝排排队》、社会《听听说说做做》。

在活动中每位教师根据内容，自己__设计教案、制作课件和教具。

同时要求活动有详案，执教后上交一篇不少于500字的教后反思。

本次活动从整体情况来看，呈现出不少的亮点：各位教师都能够重视起来，精心准备教具、课件和各种操作材料;钻心研课，活动设计流程较规范;大胆尝试，平实中有新意;教师语言符合幼儿年龄特点;课后所写的教学反思，反映出教师们的反思能力也有不小的进步，基本上都能较为准确的发现自己活动中存在的问题，并努力思考解决的方法等等。