彩虹色的花

语言活动：彩虹色的花

一、活动目标：

1、理解故事情节，尝试用适当的语言表达故事所蕴含的情绪氛围。

2、感受故事中彩虹色的花慷慨地帮助朋友，和朋友分享快乐的美好情感。

二、活动准备：

PPT《彩虹色的花》；彩虹色的花一朵。

三、活动过程：

（一）、导入：一朵美丽的花

“今天，老师带来一朵美丽的花，看，它看上去哪儿美丽？。”

“我们叫它什么好呢？它还有一个更美丽的名字叫‘彩虹色的花”。叫什么？（彩虹色的花）

今天，老师给大家讲一个故事，故事的名字就叫做《彩虹色的花》。

（二）、彩虹色的花和小动物的故事

1、播放图片，讲述画面内容。

“好，今天我一定要把积雪全都融化掉。”太阳升起来把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。

花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”

提问：“彩虹色的花有个什么样的愿望？”

“可是，这朵彩虹色的花只能呆在原地，她怎么实现他的愿望呢？在她身上发生了什么事情?”

2、播放第二幅图片

故事：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。

“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”

“我是蚂蚁，我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”

“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”

提问：谁从花儿的身边走过了？它们说了什么呢？小蚂蚁有没有去摘花瓣？

（播放第三幅图片）

小蚂蚁摘了一片什么颜色的花瓣？把它当作了什么？小蚂蚁顺利地过了小水洼，心里会怎样想?该怎么说呢？

3、播放第四幅图片

故事：又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。

“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？你为什么难么难过呢？”彩虹色的花问。

“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。怎么办呢？”

“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？”

提问：第二次走过的是哪位小动物啊？花儿是怎样看出蜥蜴难过的呢？它们说了什么？

（播放第五幅图片）

蜥蜴摘了一片什么颜色的花？把它当做了什么？蜥蜴开心吗？怎样看出蜥蜴很开心的？（表情）！蜥蜴应该对花儿说什么？

四、小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的话心甘情愿的把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。现在，她只剩下几片花瓣了？她还是一朵美丽的花吗？

“看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉？你猜彩虹色的花自己心理是什么感觉？”

5、“她还会把花瓣送给小刺猬吗？”

6、风吹走了最后一片花瓣。彩虹色的花式多么舍不得这最后一片花瓣呀！可是，她已

经没有一点力气了，寒冷的冬天马上就要夺取它的生命了。（插入音乐）

我们有没有办法救救它？

6、小动物们真想念彩虹色的花，彩虹色的花给过它们哪些帮助呢？

7、如果你也有一朵彩虹色的花，你会去帮助谁呢？

8、漫长的冬天过去了，春天又来了。一天早晨，太阳弹出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你了！”

五：结束语

小朋友们，彩虹色的花棒不棒？为什么它很棒？它牺牲了自己，帮助了别人，我们也要学习彩虹色的花，去帮助那些需要帮助的人们。。。

《彩虹色的花》大班教案

活动目标

1、理解故事情节，能用适当的语言大胆表达自己对作品的理解和感受。

2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。

活动准备：1、《彩虹色的花》教学课件

2、与作品基调相匹配的音乐

㈠、导入

用ppt出示彩虹色的花，引发幼儿的兴趣

1.用神秘的语气告诉小朋友给大家带来一朵非常美丽的花。

2.利用课件展示“彩虹色的花”的图片，请孩子们观察，并说出花的特点。

3.引导幼儿观察比较盛开的“彩虹色的花”和已经没有花瓣的彩虹色的花。“小朋友，你认为这两朵花那一朵更美丽？” “为什么？

那么今天老师带来了一个故事，就是和彩虹色的花有关的。

（二）第一遍故事：介绍故事情节，引导幼儿大胆想象与表达

讲述至“现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”彩虹色的花心情怎样？她最想做的事是什么？”

“可是，彩虹色的花怎样才能完成他想做的事情呢?”

1.小蚂蚁很小，要过一个大大的水坑，彩虹色的花愿意帮助小蚂蚁，可是他是怎么帮助小蚂蚁的呢？

2.小蜥蜴要参加舞会，可是没有美丽的服装，彩虹色的花能给小蜥蜴怎样的帮助呢？

3.在炎热的夏天，小老鼠也来请彩虹色的花帮助他，小朋友想想，彩虹色的花瓣能变成那些东西让小老鼠凉快起来？

4.彩虹色的花把自己的黄色的花瓣送给小鸟妈妈，让他带回家给小鸟做生日的礼物。小朋友们想想，小鸟的妈妈会把这片黄色的花瓣变成什么礼物带给小鸟惊喜呢？

5.在秋天下雨的时候天气会变得很冷，小刺猬看到要下雨了很着急，他对彩虹色的花说：“你好，彩虹色的花！最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”彩虹色的花听了小刺猬的话，他会为小刺猬做什么？

6.“现在，她只剩下几片花瓣了？”“看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉？

你觉得它美吗？为什么不美啊？那她的花瓣到哪里去了？她为什么要把花瓣给这些小动物呢？

彩虹色的花用自己美丽的花瓣帮助了很多需要帮助的小动物，自己没有漂亮的花瓣，那彩虹色的花现在还美丽吗？

彩虹色的花虽然没有了美丽的花瓣，但是他用自己的花瓣帮助了需要帮助的小伙伴，虽然外表看起来不美丽，但是他依然是非常美丽的。