英语中动词变化规则归纳

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英语各类词形变化规则(全)

高中英语各类词形变化规则基础知识积累（二）一、动词1. 动词过去式和过去分词1）. 一般在动词原形后加-ed look --- looked; need--- needed2）. 以-e结尾的动词加-d move --- moved3）. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed carry --- carried; study--- studied；以元音字母加y结尾的词，直接加-ed stay--- stayed; destroy---destroyed4）.以重读闭音节结尾的单词，双写最后的辅音字母，再加-ed.stop--- stopped; regret --- regretted知识链接：重读闭音节三要素（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，必须是重读音节; （例如prohibit这个词，重读音节在-hi,而不在-bit，就不要双写t. prohibit---prohibited）（2）以一个辅音音素结尾；(例如fix,结尾的辅音音素为两个：/ks/, 就不要双写x, fix---fixed; grow 结尾为双元音/əu/,也不要双写w.（3）元音字母发短元音。

[æ] [e] [i] [ɔ] [ʌ]5）. 以-r音节（重读）结尾的词，双写r字母，再加-ed. refer ---referred; prefer --- preferred ;如果-r音节不重读，则不用双写：offer---offered6). 以-l结尾的动词，如果是重读闭音节，双写l, 再加-ed, 例如：control---controlled; 如果不重读，双写不双写l均可，例如travel---travelled/ traveled; quarrel---quarrelled / quarreled2. 动词-ing变化规则1). 一般情况下，直接在动词后加－ing work --- working; sleep --- sleeping; study--- studying2). 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take --- taking; make ---making; dance --- dancing3). 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut--- cutting；put ---- putting; begin ---- beginning4). 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ---- lying ; tie ---- tying; die ---- dying5). 以-l结尾的动词，如果是重读闭音节，双写l, 再加-ing, 例如：control---controlling; 如果不重读，双写不双写l均可，例如travel---travelling/ traveling; quarrel---quarrelling / quarreling (注意：辅音之后y变i, 现在分词是例外。

英语一般过去时语法知识归纳总结

英语一般过去时语法知识归纳总结英语的一般过去时是用来表示发生在过去的动作、事件或状态。

在使用一般过去时时，我们需要注意动词的变化规则、时间状语的使用以及动作的描述。

一、动词的变化规则一般过去时中，动词的变化分为两种情况：一是一般动词的变化，二是不规则动词的变化。

1. 一般动词的变化一般动词在一般过去时中，大部分动词都需要加上-ed结尾来表示过去时。

例如：- walk → walked- play → played- study → studied在一些情况下，一般动词的末尾只需要加上-d结尾即可，以保持读音的规则。

例如：- love → loved- live → lived此外，一些以辅音字母+y结尾的动词，在变为过去时时需要把y变为i，并加上-ed结尾。

例如：- try → tried- carry → carried2. 不规则动词的变化不规则动词在一般过去时中的变化不遵循规则，需要记忆其特定的形式。

例如：- go → went- eat → ate- see → saw二、时间状语的使用时间状语可以用来表示动作发生的具体时间，在一般过去时中，使用不同的时间状语可以帮助我们更准确地描述过去的动作或事件。

例如：- yesterday（昨天）- last week（上周）- in 2005（在2005年）- when I was a child（当我还是个孩子时）三、动作的描述在使用一般过去时时，我们需要注意动作的描述，尽量使用简洁明了的语句来表达过去发生的事情。

同时，可以使用连词和逻辑词语来连接不同的句子，使文章更加连贯。

例如：- I went to the park yesterday. It was a sunny day.- We played football last week, but we lost the game.总结：英语一般过去时是用来表示过去发生的动作、事件或状态。

动词的变化规则分为一般动词和不规则动词两种情况，需要根据动词的不同形式来变化。

英语形式变化规则

在英语中，名词、动词和形容词等单词的形式会发生变化，以适应不同的语法需求。

以下是一些常见的形式变化规则：
1. 名词的变化：
-单数变复数：通常在名词末尾加上-s或-es。

例子：book（书）→books（书籍）
-复数变单数：通常去掉复数形式的-s或-es。

例子：desks（桌子）→desk（桌子）
2. 动词的变化：
-一般现在时的第三人称单数：通常在动词末尾加上-s或-es。

例子：go（去）→goes（去）
-现在分词：通常在动词原形后加上-ing。

例子：play（玩）→playing（玩）
-过去式：常见的过去式形式有两种，一种是直接在动词原形末尾加上-ed，另一种是根据变化规则进行变化。

例子：walk（走）→walked（走过）；eat（吃）→ate（吃过）
3. 形容词的变化：
-比较级：通常在形容词前加上more或者加上-er。

例子：happy（快乐）→happier（更快乐）；beautiful（美丽）→more beautiful（更美丽）
-最高级：通常在形容词前加上most或者加上-est。

例子：happy（快乐）→happiest（最快乐）；beautiful（美丽）→most beautiful（最美丽）
需要注意的是，英语中还存在一些不规则变化的单词，它们的形式变化与上述规则不同。

因此，在学习英语时，除了掌握常见的形式变化规则，还需要特别关注不规则变化的单词。

(完整)英语中动词过去式、过去分词的变形规则

动词过去式和过去分词的变化规则动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种。

1) 规则变化●一般在动词原形后加—edlook －looked －looked call －called －calledopen －opened －opened need －needed－needed①—ed在清辅音音素后发音为〔t〕，在浊辅音后发音为〔d〕，在元音后发音也为［d]②-ed在t、d后发音为［id]③但fix的过去式和过去分词x不双写，为fixed.●以—e结尾的动词加—dmove －moved －moved phone －phoned －phonedhope －hoped －hoped agree －agreed －agreed●以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-edstudy －studied －studied carry －carried－carried try －tried－tried ●以元音字母加y结尾的词，直接加—edplay －played －played enjoy －enjoyed －enjoyed stay －stayed －stayed ●末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-edstop －stopped －stopped plan －planned －planned fit －fitted －fitted ●以—r结尾的词,双写r字母，再加—edprefer －preferred －preferred refer－ referred －referred2) 不规则变化英语中有些动词的过去式和过去分词形式变化不规则，可分为五种情况.1．动词原形、过去式和过去分词完全同形。

cut（切），hit（打) ，cast(扔），hurt(伤害）,put(放) ，let（让)shut（关），cost（花费) ，set（放），rid（清除)2．过去式与过去分词完全同形。

动词变过去式的变化规律

动词变过去式的变化规律动词变过去式是英语中一个非常重要的语法点，它用来表示过去发生的动作或状态。

在英语中，动词的过去式变化有规律可循，根据不同的动词类型，可以分为规则动词和不规则动词两种。

一、规则动词的过去式变化规律规则动词的过去式变化规律很简单，只需要在动词原形后加上-ed 或-d即可。

具体的变化规则如下：1. 以辅音字母加y结尾的动词，将y改为i，再加-ed。

例如：study → studied2. 以“辅音字母+e”结尾的动词，直接在动词后加-ed。

例如：live → lived3. 以重读闭音节结尾的动词，双写末尾的辅音字母，再加-ed。

例如：stop → stopped4. 以“辅音字母+y”结尾的动词，如果y前面是元音字母，则直接加-ed；如果y前面是辅音字母，则将y改为i，再加-ed。

例如：play → played；study → studied5. 以“辅音字母+辅音字母+y”结尾的动词，将y改为i，再加-ed。

例如：carry → carried6. 其余情况下，直接在动词后加-ed。

例如：work → worked二、不规则动词的过去式变化规律不规则动词的过去式变化则没有固定的规律可循，需要记住每个动词的过去式形式。

下面列举一些常见的不规则动词及其过去式形式：1. be（是）的过去式为was或were。

例如：I was happy yesterday.2. have（有）的过去式为had。

例如：She had a nice trip last week.3. do（做）的过去式为did。

例如：He did his homework after school.4. go（去）的过去式为went。

例如：They went to the park yesterday.5. eat（吃）的过去式为ate。

例如：We ate lunch at a restaurant.6. see（看见）的过去式为saw。

小学六年级重要知识归纳动词的时态与语态变化规则

小学六年级重要知识归纳动词的时态与语态变化规则小学六年级重要知识归纳：动词的时态与语态变化规则动词是语言中最常用的词类之一，它描述了一种动作、状态或者存在的情况。

在学习英语的过程中，掌握动词的时态与语态变化规则是至关重要的。

本文将从六年级学生常见的动词时态和语态方面，进行知识归纳和总结。

一、动词的时态变化规则1. 一般现在时：表示经常或习惯性的动作，或者陈述客观事实。

- 肯定句：主语 + 动词原形- I play tennis.- She drinks milk every day.- 否定句：主语 + do not/does not + 动词原形- I do not play tennis.- She does not drink milk every day.- 疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形？- Do you play tennis?- Does she drink milk every day?2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 肯定句：主语 + 动词过去式- I played tennis yesterday.- She drank milk this morning.- 否定句：主语 + did not + 动词原形- I did not play tennis yesterday.- She did not drink milk this morning.- 疑问句：Did + 主语 + 动词原形？- Did you play tennis yesterday?- Did she drink milk this morning?3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

- 肯定句：主语 + am/is/are + 动词-ing- I am playing tennis now.- She is drinking milk at the moment.- 否定句：主语 + am not/is not/are not + 动词-ing - I am not playing tennis now.- She is not drinking milk at the moment.- 疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing？- Are you playing tennis now?- Is she drinking milk at the moment?4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。

英语中的变化规则

动词变现在分词形式变化规则1. 一般情况下，在动词后加-ing构成：work→working 工作sleep→sleeping 睡wait→waiting等待study→studying 学习read→reading 读talk→talking 谈话think---thinking sleep---sleeping speak---speaking 2. 不发音的-e结尾的动词去掉e后再加-ing：smile→smiling 微笑move→moving write→w riting 写wake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having dance----dancing ride----riding 但是，若是发音的e结尾，则不能去e：see→seeing 看见agree→agreeing 同意3. 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，要双写末尾的辅音字母再加-ing(以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing) sit→sitting 坐plan→planning 计划prefer→preferring 宁愿occur ---occurred 发生begin，cut, get, hit, run, stop, set, swim, fit, dig, forget，put 等4. 以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y，再加ing：die→dying 死lie→lying 躺tie→tying 系，捆（鞋带，领带）【注】①以字母l结尾动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加ing，如control / controlling，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ing。

动词变过去式的变化规律

动词变过去式的变化规律动词的过去式是表示过去发生或已完成的动作或状态的一种形式。

在英语中，动词的过去式通常通过在动词词尾加上-ed来构成。

然而，也有一些特殊的规则和例外需要注意。

本文将从不同的角度探讨动词变过去式的变化规律。

一、一般规则大部分动词的过去式形式可以通过在动词词尾直接加上-ed来构成。

例如：- work → worked （工作）- play → played （玩耍）- talk → talked （交谈）需要注意的是，以不发音的-e结尾的动词只需加-d即可，如：- love → loved （爱）- live → lived （居住）二、以辅音字母+y结尾的动词当动词以辅音字母+y结尾时，将y改为i，再加-ed构成过去式。

例如：- study → studied （学习）- carry → carried （携带）三、以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的重读闭音节动词当动词以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾，并且重音在最后一个音节上时，需要双写最后一个辅音字母，再加-ed构成过去式。

例如：- stop → stopped （停止）- plan → planned （计划）四、以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的非重读闭音节动词当动词以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾，并且重音不在最后一个音节上时，直接加-ed构成过去式。

例如：- visit → visited （访问）- open → opened （打开）五、不规则变化的动词有一些常见的动词的过去式形式是不规则的，需要单独记忆。

例如：- go → went （去）- have → had （有）- be → was/were （是/是）六、无规则变化的动词除了不规则变化的动词外，还有一些动词的过去式形式与原形完全不同，需要单独学习和记忆。

例如：- do → did （做）- say → said （说）- see → saw （看见）七、动词的变化规律总结动词的过去式变化规律可以归纳如下：- 大部分动词在词尾加-ed构成过去式；- 以辅音字母+y结尾的动词，将y改为i，再加-ed构成过去式；- 以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加-ed构成过去式；- 以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的非重读闭音节动词，直接加-ed构成过去式；- 一些常见动词的过去式形式是不规则的，需要单独记忆；- 还有一些动词的过去式形式与原形完全不同，也需要单独学习和记忆。

英语动词的过去式变化规则

英语动词的过去式变化规则
英语动词的过去式变化规则主要包括以下几种：
1. 规则动词的过去式变化：规则动词的过去式变化通常是添加-d或-ed。

例如，work的过去式是worked，play的过去式是played。

2. “-y”结尾的动词：这类动词的过去式变化是将“-y”变为“-i”并添加-ed。

例如，carry的过去式是carried。

3. “-ie”结尾的动词：这类动词的过去式是将“-ie”变为“-y”并添加-ed。

例如，die的过去式是died。

4. “辅音+元音+辅音”结尾的动词：这类动词的过去式变化是双写最后一个辅音字母并添加-ed。

例如，stop的过去式是stopped。

5. “元音+辅音”结尾的动词：这类动词的过去式变化是添加-d或-ed。

例如，build的过去式是built。

6. 不规则动词的过去式变化：不规则动词的过去式变化通常是不遵循上述规则，需要单独记忆。

例如，go的过去式是went，be的过去式是
was/were。

希望这些信息能帮助你更好地了解英语动词的过去式变化规则！。

英语第三人称动词变化规则

英语第三人称动词变化规则《英语第三人称动词变化规则》一、一般情况下：1、动词以s, x, ch, sh结尾，在动词后加es例如：watch--watches, box--boxes, brush--brushes2、动词以辅音字母+y结尾，先变y为i，再加es例如：carry--carries, try--tries3、动词以元音字母+y结尾，直接加s例如：play--plays, enjoy--enjoys4、动词以o结尾，加es例如：go--goes, do--does二、特殊情况：1、have改为has2、be改为is或are3、其他动词变化规则：(1) 有些动词的第三人称单数形式，要在其后面加“s”或“es”。

例如：（a）有些动词只要在其后加“s”就可以了，如：look--looks,feed--feeds,want--wants,put--puts,plan--plans,d ance--dances,read--reads,laugh--laughs,teach--teaches,cry--cries, live--lives等。

（b）其中有一些动词，要先变y为i，再在其后加“es”，如：carry--carries,study--studies,bury--buries,try--tries,fly--flies等。

（c）另外有一些动词，要在其后加“es”，如：kiss--kisses,wash--washes,push--pushes,watch--watches,miss--misses,fix--fixes,go--goes,do--does等。

要记住：have改为hasbe改为is或are总之，英语第三人称单数变化规则比较复杂，以上只是一般情况的变化规律，还要根据实际情况灵活应用。

一般将来时动词变化规则

一般将来时动词变化规则一般将来时是英语中用来表示将来发生的动作或存在的状态的时态。

在一般将来时中，动词的变化规则如下：1. 一般动词在一般将来时中，一般动词的变化规则如下：主语 + will + 动词原形例如：- I will go to the park tomorrow.- They will buy a new car next month.2. 助动词 do在一般将来时中，助动词 do 的变化规则如下：主语 + will + do + 动词原形例如：- He will do his homework later.- We will do the cleaning tomorrow.3. 助动词 be在一般将来时中，助动词 be 的变化规则如下：主语 + will + be + 动词-ing 形式例如：- She will be studying abroad next year.- They will be working on a new project.4. 特殊情况在一般将来时中，有一些动词的变化规则略有不同：- can → will be able to- may → will be allowed to- must → will have to- should → will be supposed to例如：- He will be able to swim next summer.- She will be allowed to go to the party.- They will have to finish the report by tomorrow.- We will be supposed to arrive on time.总结一般将来时是英语中表示将来动作或状态的时态，动词的变化规则包括使用助动词 will，助动词 do或助动词 be，以及特殊情况下的变化规则。

初中英语名词动词变化规律

初中英语名词/动词变化规律名词的变化规律1.一般情况下加s(如cats,dogs,friends,books,papers等)2.以s,x,ch,sh结尾的加es(如buses,boxes,matches,flashes等)3.以辅音字母+y结尾的名词，把y改为i再加es(如ladies,stories,candies等)但要注意的是以元音字母加y结尾的名词的复数形式只加s，如：boy→boys, day →days。

4.部分以o结尾的名词，有生命的加es,没生命的加s(如potatoes,tomatoes,photos,pianos等)，以oo结尾一般情况下加s(如zoo,kangaroo 等)5.以f或fe结尾的名词，多把f或fe改为v再加es(如knives,shelves,leaves等)（7）少数名词有不规则的复数形式，例如：man→men，woman→women，tooth →teeth，foot→feet，child→children，mouse→mice。

【注意】与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。

例如：an Englishman，two Englishmen。

但German不是合成词，故复数形式为Germans；man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定，如：men workers，women teachers。

有个别名词单复数一样，例如：Chinese，Japanese，sheep，deer，fish等。

但当fish表示不同种类的鱼时，可以加复数词尾。

复数词尾s（或es）的读音方法1、在[p][t][k][f]等清辅音后读[s] ，如cups, hats, cakes。

2、在[s][z][t][ ][f]等音后读[iz]，如glasses, pages, oranges, buses, watches,faces。

英语动词单三变化规则及名词单数变复数口诀

动词的第三人称单数现在式变化规则：1）一般由动词原形加-sget-gets play-plays2）以㊀结尾的动词，加-slike-likes make-makes3）以0结尾的动词加-esgo-goes do-does以s, x, ch, sh等字母结尾的动词，后面加-eskiss-kisses fix-fixes teach-teaches fish-fishes4）以辅音字母加丫结尾的动词，先将y变i,再加-es fly-flies study-studies5） have —has一般现在时主语+动词原型VI have a friend. You have a friend. We have a friend. They have a frie nd. 主语（第三人称单数）+动词V （三单）She / He / It has a friend.Tom / My mother has a friend.名词单数变复数口诀（一）规则变化名词单数变复数，直接加-s占多数；s, x, z, ch, sh来结尾，直接加上-es ；词尾是f或fe，加-s之前先变ve；辅母+ y在词尾，把y变i再加-es；词尾字母若是o,常用三个已足够，要力口-es 请记好，hero, tomato, potato。

（二）不规则变化男人女人a变e,鹅足牙oo变ee ；老鼠虱婆也好记，ous变ic；孩子加上ren,鱼鹿绵羊不用变。

This---these（这些）that -- those（那些）【解说】1.英语名词有单数和复数的区别,单数表示“一”,复数表示“多于一。

”名词由单数变复数，多数是规则的变，直接加-s,例如：book— books, girl — girls。

但以-s, -z, -x, -ch, -sh 结尾的名词,变成复数时加-es, 例如：bus—buses, buzz —buzzes, box— boxes, watch — watches, brush — brushes2.-f（e）结尾的名词单数变复数歌诀：①树叶半数自已黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。

动词时态变化规则

动词时态变化规则时态是语法中一个重要的概念，它用来表示动作或状态发生的时间。

在英语中，动词时态的变化规则较为复杂，涉及到不同的时态形式和时态动词的变化。

本文将介绍一些常见的动词时态变化规则，帮助读者更好地理解和运用英语时态。

一、一般现在时（Simple Present）一般现在时用来表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。

动词在第三人称单数形式下要加 -s 或 -es 结尾。

1. 主语为第一、二人称或复数形式时，动词不做任何变化。

例：I love playing basketball.例：They often go hiking on weekends.2. 主语为第三人称单数形式时，动词要加 -s 或 -es 结尾。

例：She likes to read novels.例：The dog barks at strangers.3. 特殊情况：- 动词以 -sh、-ch、-s、-x 或 -o 结尾，时态变化规则为动词 + -es。

例：He watches TV every evening.例：My father fixes the car himself.- 动词以辅音字母 + y 结尾，将 y 改为 i，加 -es。

例：She studies hard for the exam.例：He tries his best to solve the problem.二、一般过去时（Simple Past）一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。

一般过去时的动词大部分是在动词原形末尾加 -ed。

不规则动词有自己的过去时形式。

1. 动词以辅音字母 + y 结尾，将 y 改为 i，加 -ed。

例：He studied English literature in university.例：They carried the heavy boxes into the truck.2. 动词以 -e 结尾，直接加 -d。

英语动词、名词、形容词变化规则

动词第三人称单数变化规则1) 一般情况下，动词后面直接加-s. 例如：works gets says reads2) 以ch,sh,s,x 或o 结尾的动词,在后面加-es。

例如：go-goes teach-,teache wash-washes brush-brushes ,catch-catches ,do-does ,fix -fixes3) 以辅音字母+ y结尾的动词，把y变为i 再加-es. 例如：study- studies try-tries carry-carries ,fly-flies cry-cries现在分词变化规则1、现在进行时的构成现在进行时由"be+v-ing"构成。

be应为助动词，最容易被同学漏掉，它应与主语的人称和数保持一致。

2、现在进行时的应用(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。

如：They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。

(2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。

如：Listen！She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。

(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间词，这时常用现在进行时。

如：We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。

(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。

此时也常用现在进行时。

如：Look at the picture. The children are flying kites in the park.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。

3、现在分词的变化规则：（1）一般情况下，直接在动词后加－ingwork ---- workingsleep ----- sleepingstudy ----- studying（2）动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ingtake ----- takingmake ----- makingdance ----- dancing（3）重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ingcut ----- cuttingput ----- puttingbegin ------ beginning（4）以－ie结尾的动词，把变成y再加－inglie ----- lyingtie ----- tyingdie ----- dying4、现在进行时的变化肯定句式：主语+be( am, is, are)+现在分词+其它.否定句式：主语+be(am, is, are) +not +现在分词+其它.一般疑问句：be(am, is, are) +主语+现在分词+其它特殊疑问句：疑问词+be(am, is, are)+主语+现在分词+其它① 一般单音节词末尾加er 和est② 单音节词如果以e结尾，只加r 和st③ 闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加er和est④ 少数以y,er(或ure),ow,ble结尾的双音节词，末尾加er和est(以y结尾的词，如y前是辅音字母，把y变成i，再加er和est，以e结尾的词仍加r和st)important more important most importantdifficult more difficult most difficultinteresting more interesting most interestinguseful more useful most useful3. 用比较级时常用than引起一个从句，表示和什么比较：His room is bigger than mine. 他的房间比我的房间大。

英语动词变名词的变化规则

英语动词变名词变化规则动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的名词，规则如下：以不发音的e结尾的动词，在词尾加-r。

以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，应双写末尾的辅音字母，再加-er。

扩展资料动词变名词的规则1.有些可以加词尾-er/-or变成指执行某一特殊动作的人farm——farmer 农民/农夫sing——singer 歌手travel——traveler 旅行者drive——driver 驾驶员player 比赛者/选手play——cleaner 清洁工人run——runner 奔跑者/信使win——winner 优胜者writer 作者/作家write——diver 潜水者wait——waiter 侍者/服务员paint——painter 画家/画匠rob——robber 强盗surf——surfer 冲浪者own——owner 所有者/业主explore——explorer 探险家visit——visitor 访问者/来宾invent——inventer 发明人think——thinker 思想家heal——healer 医治人discuss——discusser 论述者/讨论者describe——describer 描述者/制图人2.以下的.都可以加词尾-ing“行为、状态、情况”等抽象名词farming 农事singing 歌声traveling 旅行状态driving 操纵行为playing 游戏/运动cleaning 清洁处理running 奔跑/运转状态winning 胜利情况writing 作品diving 跳水行为waiting 等待状态painting 油画robbing 回采煤柱surfing 冲浪游戏exploring 扫描visiting 访问行为3.以下的通过加不同的派生手段变为名词：invent——invention 发明die——death 死亡active——act 举动/行为please——pleasure 愉快的事think——thought 思想heal——healing 康复decide——decision 决定discuss——discussion 讨论confident——confidence 信心describe——description 描写/记述动名词的规则变化1.一般情况下，直接在动词后加－ing（现在进行时）。

主语是第三人称单数时,英语动词的变化规则

语是第三人称单数时，英语动词的变更规则之邯郸勺丸创作动词，在英语众多词汇中堪称变脸的高手，遇到分歧的人称、数和时态，它总会以分歧的面孔登场。

本期将重点向同学们介绍在一般现在时的句子中，当主语是第三人称单数英语动词的变更规则。

一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变更主要体现在词尾的变更上，其规律大体有三点：1. 一般情况下，直接在动词词尾+s ，例如：get→gets; take→takes2. 以s, sh, ch, x, o 结尾的动词，在词尾+ es，例如：teach→ teaches; fix→fixes; go→goes3. 以辅音字母+ y 结尾的动词，变y 为，再+ es，如：study→ studies; try→tries除上述规律外，还应注意下面三点：1. 动词have ，遇到主语是第三人称单数时，要用has动词be 的第三人称单数形式是is。

2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用doesn't + 动词原形，如：He goes to school at six in the morning. (变否定句)→ He doesn't go to school at six in the morning.3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词does，如：She goes home at five every day. (对划线部分提问)→ When / What time does she go home every day?综上所述，只要我们洞悉了英语动词第三人称单数形式的变更规则，在一般现在时的句子中，我们都能从容应对，客随主“变”了。

大家都知道，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形-s或-es。

但有些同学们对于哪些主语是第三人称单数还不十分清楚，现归纳总结如下：一、人称代词he, she, it是第三人称单数。