一年级上册教材的重、难点及简要分析

本册教材的重、难点及简要分析

《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六部分。根据教学大纲的要求，各部分教学重点、难点如下：

“入学教育”的教学重点是：

通过插图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。培养学生良好学习习惯的养成。

“汉语拼音”的教学重难点是：

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确的拼

读音节，正确书写声母，韵母和音节。

2、借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。教材中安排认识70个汉字，

这些字只要求认识，结合语言环境大致了解意思，不要求书写。

3、通过儿歌的学习，巩固汉语拼音，进行初步的语言训练，激发学生学

习语文的兴趣。

“识字与写字”的教学重难点：

1、认识常用汉字400个（常用汉字用于阅读，不要求书写），会写其中

的100个。教学中，通过不同的教学环节，采取活泼有趣的方式让生字

反复出现，帮助学生从整体上认记字形。

2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确端正、整洁。

3、初步养成正确的书写姿势和良好的写字习惯。

“阅读”的教学重难点：

1、帮助学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣

2、指导学生把课文读正确、通顺，读出感情。教学中要重视范读的作用，

遇到长句子和不容易读好的句子，教师要发挥示范作用。

3、学习借助读物中的图画进行阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

“口语交际”的教学重难点：

1、训练学生口头表达能力，注重培养学生与人交流的意识、能力和习惯，提高交际能力。

2、指导学生认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、引起学生的说话的欲望。要鼓励学生说、问、评，勇于发表自己的意见，突出双向互动的特点。

“复习”的教学重点：1、巩固汉语拼音、复习学过的生字。

2、进行词句训练、阅读训练和写字训练。

“写字”的教学重点：1、是练习写铅笔字，练习不同结构的字的写法。

2、教学时注意纠正学生不正确的写字姿势、执笔方法，养成良好的

写字习惯。