初中作文指导：侧面描写ppt
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个 寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了， 怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说： “冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我 觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
妈妈的手 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧
的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么 大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑 色的皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做 早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她 的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候， 妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻 工作着。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们 到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易 把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断 地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。 最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等 天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗 皮 靴。但门缝里皮靴的影子都没有。 我着急得差点哭起来，过了 一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉 的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随 着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。 她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的 两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮 靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振 振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子 夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮 靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
再看别的同学，一个个汗流满面，可谁 也顾不得擦一擦。张龙宇这个平时一脸 威严的卫生小干部，今天也干得汗珠直 冒。他用铁锨对准冰坨使劲铲，可冰坨 却纹丝不动。“再来一次，我一定要让 他粉身碎骨。”他一边嘟囔，一边憋足 了劲，右脚牢牢地蹬住铁锨，身前向前 一用力，“呯”冰坨倒是搬了家，可由 于用力过猛，他自己却来了个“嘴啃 泥”，惹得同学们哈哈大笑。他却冲着 大家做个鬼脸，又继续奋战。
C跳绳比赛 D一节课上
友情提示： 一确立好自己表现的主题 不能喧宾夺主地过多运用侧面描写 二对描写对象周围的事物，要选择能起烘托作用或产生对比
效果的事物。 三 介入其他写作技巧 如修辞 各种人物描写方法等
这段话我运用了侧面描写的-----------（方法） 表现了-----------------（主题）
几树灿烂的杏花。”这是用到处“光秃秃的石头山”来反衬 小
二站雨的“是美最”寻，常给的旅，客带一来下了就温是暖三的两春意天。。可别恼。看，像 牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你 的眼。
三 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ室里除了墙上的挂钟“滴答，滴答”的走动声外，
一点声响都没有。监考老师的鞋跟在地上踏出的每一声， 似乎都穿透全身，直达心底…… 四 站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去 盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿 偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘 姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃 一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后 来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭 都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾 母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着 凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一 裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着 她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去 蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳 鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
使要表现的、事物、主题鲜明突出， 达到以此显彼的效果。
这些侧面描写语段有什么相同点和 不同点呢 ？
一 阳光下，站着一个大汉，黑紫的皮肤、强壮的身躯 透穗一了而着，，来“一脚火的你股蹬车山也逼黑两岩许旁和人 亮看依巨的 的到然石锐 皮一是”间气靴逼来红和，人反瓦力这衬而灰车量是来墙站，草的的的山腰原小“岩屋束上小和⋯着的”巨⋯七金。而石文彩 鹰这。中一的 啊”写切这丝 ！“又是带 众站立用和 人在即“绸 欢月消逼台失人 呼上着向、四呐周喊望去着，，只小看孩到子光激秃秃动的地石嚷头嚷山着，，没姑有娘什么眼秀里丽流的露景色。 出可倾是慕就的在神这儿色，，就老在人这更个是小站高上兴，地却合出不现拢了一嘴股。活 泼的喷泉，
什么是侧面描写？ 是指对描写的对象，不做正面
的描绘，而从其他人物、事物的 描绘、渲染中，烘托描写的对象， 从而获得独特艺术效果的方法。
桃树、杏树、梨树，你不让 我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小 的蝴蝶飞来飞去。
请你欣赏《红楼梦》第四十回中一幅因鸳鸯和凤姐捉弄刘姥姥 而引起的群笑图
父亲是个地地道道的北方人，他拥有北方男人 那高大魁梧的身形，线条明晰的轮廓和那股特 有的硬朗之气。在我心中，父亲就像是一棵青 松，无论是骄阳如火，还是雨雪纷纷，都那么 高大挺拔，坚韧不屈。他那宽宽的肩头和有力 的大手永远是我最可靠最坚强的后盾。 父亲是
个真正的男子汉！我曾在日记中偷偷地这样写 道。据母亲说，父亲是极少流泪的，当年，十 几岁的父亲孤身一人去遥远的内蒙古下乡，漫 漫黄沙，举目无亲，日子再苦再难，父亲都不 曾流泪，父亲遭遇事故，身上大伤小伤十几处， 疼痛难忍，夜不能寐，父亲从未说过一个“疼” 字，从未叫过一声，默默地坚强地挺了过来。
有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却 出现了一股活 泼的喷泉，几树灿烂的杏花。
侧面描写的性质分类： ①正衬：利用同描写的主要对象相类似
的事物来作陪衬。
②反衬：利用同描写的主要对象相异或 相反的事物来作陪衬。
侧面描写三板斧
第一板斧：以人衬人 第二板斧：以物衬人 第三板斧：以物衬物
A生病之后 B考试过后
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了， 怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说： “冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我 觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
妈妈的手 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧
的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么 大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑 色的皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做 早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她 的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候， 妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻 工作着。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们 到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易 把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断 地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。 最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等 天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗 皮 靴。但门缝里皮靴的影子都没有。 我着急得差点哭起来，过了 一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉 的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随 着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。 她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的 两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮 靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振 振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子 夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮 靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
再看别的同学，一个个汗流满面，可谁 也顾不得擦一擦。张龙宇这个平时一脸 威严的卫生小干部，今天也干得汗珠直 冒。他用铁锨对准冰坨使劲铲，可冰坨 却纹丝不动。“再来一次，我一定要让 他粉身碎骨。”他一边嘟囔，一边憋足 了劲，右脚牢牢地蹬住铁锨，身前向前 一用力，“呯”冰坨倒是搬了家，可由 于用力过猛，他自己却来了个“嘴啃 泥”，惹得同学们哈哈大笑。他却冲着 大家做个鬼脸，又继续奋战。
C跳绳比赛 D一节课上
友情提示： 一确立好自己表现的主题 不能喧宾夺主地过多运用侧面描写 二对描写对象周围的事物，要选择能起烘托作用或产生对比
效果的事物。 三 介入其他写作技巧 如修辞 各种人物描写方法等
这段话我运用了侧面描写的-----------（方法） 表现了-----------------（主题）
几树灿烂的杏花。”这是用到处“光秃秃的石头山”来反衬 小
二站雨的“是美最”寻，常给的旅，客带一来下了就温是暖三的两春意天。。可别恼。看，像 牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你 的眼。
三 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ室里除了墙上的挂钟“滴答，滴答”的走动声外，
一点声响都没有。监考老师的鞋跟在地上踏出的每一声， 似乎都穿透全身，直达心底…… 四 站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去 盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿 偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘 姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃 一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后 来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭 都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾 母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着 凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一 裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着 她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去 蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳 鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
使要表现的、事物、主题鲜明突出， 达到以此显彼的效果。
这些侧面描写语段有什么相同点和 不同点呢 ？
一 阳光下，站着一个大汉，黑紫的皮肤、强壮的身躯 透穗一了而着，，来“一脚火的你股蹬车山也逼黑两岩许旁和人 亮看依巨的 的到然石锐 皮一是”间气靴逼来红和，人反瓦力这衬而灰车量是来墙站，草的的的山腰原小“岩屋束上小和⋯着的”巨⋯七金。而石文彩 鹰这。中一的 啊”写切这丝 ！“又是带 众站立用和 人在即“绸 欢月消逼台失人 呼上着向、四呐周喊望去着，，只小看孩到子光激秃秃动的地石嚷头嚷山着，，没姑有娘什么眼秀里丽流的露景色。 出可倾是慕就的在神这儿色，，就老在人这更个是小站高上兴，地却合出不现拢了一嘴股。活 泼的喷泉，
什么是侧面描写？ 是指对描写的对象，不做正面
的描绘，而从其他人物、事物的 描绘、渲染中，烘托描写的对象， 从而获得独特艺术效果的方法。
桃树、杏树、梨树，你不让 我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小 的蝴蝶飞来飞去。
请你欣赏《红楼梦》第四十回中一幅因鸳鸯和凤姐捉弄刘姥姥 而引起的群笑图
父亲是个地地道道的北方人，他拥有北方男人 那高大魁梧的身形，线条明晰的轮廓和那股特 有的硬朗之气。在我心中，父亲就像是一棵青 松，无论是骄阳如火，还是雨雪纷纷，都那么 高大挺拔，坚韧不屈。他那宽宽的肩头和有力 的大手永远是我最可靠最坚强的后盾。 父亲是
个真正的男子汉！我曾在日记中偷偷地这样写 道。据母亲说，父亲是极少流泪的，当年，十 几岁的父亲孤身一人去遥远的内蒙古下乡，漫 漫黄沙，举目无亲，日子再苦再难，父亲都不 曾流泪，父亲遭遇事故，身上大伤小伤十几处， 疼痛难忍，夜不能寐，父亲从未说过一个“疼” 字，从未叫过一声，默默地坚强地挺了过来。
有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却 出现了一股活 泼的喷泉，几树灿烂的杏花。
侧面描写的性质分类： ①正衬：利用同描写的主要对象相类似
的事物来作陪衬。
②反衬：利用同描写的主要对象相异或 相反的事物来作陪衬。
侧面描写三板斧
第一板斧：以人衬人 第二板斧：以物衬人 第三板斧：以物衬物
A生病之后 B考试过后