幼儿园小班认知教案可爱的蛋宝宝(三篇)
幼儿园小班教案《可爱的蛋宝宝》含反思
幼儿园小班教案《可爱的蛋宝宝》含反思教案一、教学目标1.认得蛋宝宝，学习蛋宝宝的故事并理解其寓意；2.培育幼儿的察看和表达本领；3.通过DIY活动，磨练幼儿的动手本领和制造力；二、教学准备1.图片或视频资料：蛋宝宝的形象和故事；2.材料准备：30个各种颜色大小的鸡蛋，水彩笔，纸等。
三、教学过程1.介绍蛋宝宝老师在课堂上播放蛋宝宝的视频，并让同学观看。
为了让孩子们更加理解蛋宝宝的寓意，老师可以引导同学思考，让同学依据阅历谈本身破壳而出的经过，引导孩子们理解，蛋宝宝其实是一种象征着生命的无价之宝，也是希望和爱的象征。
2.故事讲解老师讲解蛋宝宝的故事，让同学了解蛋宝宝在破壳孵化的过程中，面临了很多挑战和困难，最后却获得了新生。
但是随之而来的生命还需要连续依靠母鸡、孵化箱和人类的细致呵护。
3.探究蛋的特点老师可以让孩子们对鸡蛋进行察看。
让孩子们察看鸡蛋的颜色、大小、形状等特点，并思考为什么它们是仿佛的。
然后，老师再引导孩子们谈谈本身对鸡蛋的看法和认得，例如：鸡蛋是可爱的、脆弱的、需要呵护的等等。
4. DIY活动通过DIY活动，营造良好的课堂氛围，并呈现幼儿的动手本领和制造力。
老师将孩子们分成小组，每组5人，为每组供给30个鸡蛋、水彩笔和纸。
然后，让孩子们轮番用水彩笔手绘鸡蛋的图案，让孩子们不仅体验到用手工创作的乐趣，也能提升他们的创新本领。
五、反思在本次课程中，我最感到充足的是故事与DIY的结合，这种多元化的教学方式不仅让孩子们对蛋宝宝的爱好和感恩之情加深，也呈现了他们的动手本领和制造力。
其中，带领同学进行DIY活动过程，我发觉涉及方面很多，准备不充分，下次应提前做好准备，以确保课程的顺当开展。
同时，同学的参加度也需要关注。
在这场课上，我发觉一些同学有些不集中，需要更好地注意到他们的处理并适时引导他们。
我还需要认真反思本身的教学方式，努力使课程内容有机地融入到生活中，便于孩子们接受。
总的来说，以蛋宝宝为主题的教学，让孩子们丰富了学问，激发制造力，并培育了他们对生命和价值的认得。
幼儿园小班教案《可爱的蛋宝宝》含反思
幼儿园小班教案《可爱的蛋宝宝》含反思教学目标1.让幼儿能够认识和描述不同颜色的蛋，并能够进行简单的排序。
2.培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学内容《可爱的蛋宝宝》绘本故事。
教学步骤1. 导入新知识老师拿出几个不同颜色的蛋，让幼儿们观察并说出它们的颜色。
接着，老师介绍今天将要讲的故事《可爱的蛋宝宝》，并出示书本封面。
2. 故事讲解老师讲解故事并请幼儿倾听。
故事内容为：有一天，一个神奇的蛋宝宝从天而降，它身上有不同颜色的点点，还能够变出各种有趣的东西。
小朋友们非常喜欢这个蛋宝宝，它让大家度过了非常有趣的一天。
3. 活动中学老师将几个颜色不同的蛋放在一起，让幼儿们依照颜色进行排序，并说出排序的规则。
接着，老师让幼儿进行观察和想象，问他们蛋宝宝身上还有什么装饰，然后让幼儿口头描述。
4. 教学反思1.本节课主要是通过故事引入知识，并以游戏的形式巩固幼儿学习的内容。
但是教学内容的难度对于年龄较小、认知能力未够的幼儿来说，可能会存在一定困难。
后续在课堂上还需要多一点的互动和讲解，以达到教学目的。
2.整体而言，本节课幼儿们参与度还是比较高的，但在游戏环节中可能更需引导幼儿，帮助他们策略性地去思考问题。
比如，在蛋排序游戏环节，可以引导幼儿们先分类，在决定排列方式。
总结《可爱的蛋宝宝》的故事，通过一种生动有趣的方式，让幼儿了解并学习认色，并培养了他们的观察力和逻辑思维能力。
本节课中，老师通过引导和互动，让幼儿们在愉快的氛围中获取知识，整个课程体现了以“儿童为本”的教学理念。
可爱的蛋宝宝小班科学教案
可爱的蛋宝宝小班科学教案一、教学目标1.让幼儿了解蛋的基本结构，知道蛋是由蛋黄、蛋白和蛋壳组成的。
2.培养幼儿的观察能力，激发他们对科学的兴趣。
3.教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
二、教学重点1.认识蛋的结构。
2.培养幼儿的观察能力。
三、教学难点1.让幼儿理解蛋是如何变成小动物的。
四、教学准备1.准备鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等不同种类的蛋。
2.准备剪刀、镊子、放大镜等工具。
3.准备图片、视频等辅助教学材料。
五、教学过程1.导入（1）教师出示各种蛋，引导幼儿观察蛋的外形。
（2）教师提问：“你们知道这些蛋是从哪里来的吗？”2.认识蛋的结构（1）教师把鸡蛋敲开，让幼儿观察蛋的内部结构。
（2）教师引导幼儿认识蛋黄、蛋白和蛋壳。
（3）教师提问：“你们知道蛋黄和蛋白有什么作用吗？”3.观察蛋的变化（1）教师播放蛋变成小鸡的视频，让幼儿了解蛋是如何变成小动物的。
（2）教师提问：“你们知道蛋是怎么变成小鸡的吗？”4.实践活动（1）教师分发剪刀、镊子、放大镜等工具，让幼儿自己动手观察蛋的结构。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（3）幼儿分享观察到的现象和发现。
（2）教师教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
六、作业1.请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的蛋，了解蛋的结构。
2.请幼儿画一幅蛋宝宝成长的画。
七、教学反思本节课通过让幼儿观察蛋的结构，了解蛋是如何变成小动物的，培养了幼儿的观察能力，激发了他们对科学的兴趣。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿积极参与，鼓励他们提出问题和解决问题。
同时，教师还应关注幼儿的情感态度，教育他们关爱小动物，保护生态环境。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在实践中还存在一些不足，需要教师在今后的教学中不断改进。
重难点补充：1.教学重点：（1）在观察蛋的内部结构时，教师可以这样引导：教师：“小朋友们，你们看到了什么？这个黄色的部分叫做蛋黄，周围透明的部分是蛋白。
我们用镊子轻轻夹一下，感受一下它们的弹性，是不是不一样呢？”幼儿：（尝试并回答）教师：“很好，蛋黄和蛋白都是小鸡成长的重要营养哦！”（2）在培养观察能力时，教师可以这样进行：教师：“现在，请大家用放大镜仔细看看蛋壳的表面，你能发现什么秘密吗？”幼儿：（观察并回答）教师：“对，蛋壳上有很多小小的气孔，这些气孔让蛋宝宝可以呼吸呢！”2.教学难点：（1）在解释蛋变成小动物的过程时，教师可以这样设计对话：教师：“小朋友们，你们知道蛋是怎么变成小鸡的吗？让我们一起来观看这个视频，看看蛋里的神奇变化。
可爱的蛋宝宝幼儿园教案(精选
可爱的蛋宝宝幼儿园教案(精选一、教学内容本课选用的是《可爱的蛋宝宝》幼儿园教案，主要涉及幼儿园中班科学领域的教学内容。
本节课主要通过观察和操作活动，让幼儿了解蛋宝宝的基本特征和性质，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识蛋宝宝的外形特征，了解蛋宝宝的基本性质。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识蛋宝宝的外形特征和基本性质。
难点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、鸡蛋盒、放大镜、纸、彩笔、剪刀、胶棒。
学具：每个幼儿准备一个鸡蛋，彩纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 引入：教师展示一个鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形特征，提出问题：“鸡蛋是什么形状的？它的颜色是什么？它的壳是硬的还是软的？”2. 讲解：教师讲解鸡蛋的基本性质，如：鸡蛋是圆形的，有壳，里面的蛋黄和蛋白是软的，鸡蛋可以通过孵化变成小鸡等。
3. 观察：教师发放鸡蛋给每个幼儿，让幼儿自己观察鸡蛋的外形特征和性质。
4. 操作：教师发放彩纸、彩笔、剪刀、胶棒给每个幼儿，引导幼儿用彩纸剪出鸡蛋的形状，并用彩笔在鸡蛋上画上自己喜欢的图案。
5. 分享：教师邀请几个幼儿分享他们画的鸡蛋，并让大家猜一猜哪个是哪个幼儿画的。
六、板书设计板书内容：鸡蛋的形状：圆形鸡蛋的颜色：白色鸡蛋的壳：硬的鸡蛋的内部：蛋黄、蛋白七、作业设计1. 作业题目：观察鸡蛋答案：观察鸡蛋的外形特征和性质，记录下来。
2. 作业题目：画鸡蛋答案：用彩纸剪出鸡蛋的形状，并在鸡蛋上画上自己喜欢的图案。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 让幼儿们回家后，观察家里的其他蛋类产品，如鸭蛋、鹅蛋等，并记录下来。
2. 邀请家长参与，开展一次家庭科学活动，让家长和幼儿一起观察和操作。
3. 在下次活动中，让幼儿们展示他们在家庭科学活动中的成果，并进行分享。
幼儿园小班主题优质教案《可爱的蛋宝宝》含反思
幼儿园小班主题优质教案《可爱蛋宝宝》含反思一、教学内容《可爱蛋宝宝》这节课选自幼儿园小班主题活动，主要围绕教材第二章节“动物宝宝”展开，详细内容涉及蛋外形特征、种类以及简单孵化过程。
通过本节课学习，让孩子们解和认识蛋宝宝，培养他们对自然生命热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识各种蛋宝宝，解蛋基本特征和种类。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然生命热爱和好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识各种蛋宝宝，解蛋基本特征和种类。
难点：通过观察和操作，让幼儿理解蛋孵化过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、图片、模型学具：画纸、水彩笔、超轻粘土五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种蛋宝宝图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿分享自己在生活中见过蛋宝宝。
2. 例题讲解（10分钟）以鸡蛋为例，讲解蛋外形特征、种类和简单孵化过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察，让幼儿用手触摸、比较各种蛋宝宝，引导他们用自己语言描述蛋特征。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢蛋宝宝，再用超轻粘土进行装饰。
六、板书设计1. 板书《可爱蛋宝宝》2. 内容：蛋外形特征蛋种类蛋孵化过程七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢蛋宝宝，并描述它特征。
2. 答案示例：我最喜欢蛋宝宝是鸡蛋，它椭圆形，表面光滑，有壳保护着。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、操作等环节，让幼儿对蛋宝宝有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用准确语言描述蛋特征，提高他们表达能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观养鸡场，观察鸡孵化过程，让他们亲身体验生命奇妙。
同时，引导幼儿关注生活中其他动物宝宝，培养他们热爱自然、关爱动物情感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察和讨论。
2. 例题讲解中，如何让幼儿理解蛋孵化过程。
《可爱的蛋宝宝》幼儿园小班教案
《可爱的蛋宝宝》幼儿园小班教案一、教学内容本课教材选自幼儿园小班科学领域，以“可爱的蛋宝宝”为主题，通过观察、操作、探究的活动，让幼儿了解蛋宝宝的基本特征、种类以及生活中的用途。
具体内容包括：1. 认识蛋宝宝的外观特征，如形状、颜色、大小等；2. 了解蛋宝宝的不同种类，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等；3. 探究蛋宝宝在生活中的用途，如烹饪、营养等；4. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蛋宝宝的外观特征，了解不同种类的蛋宝宝以及其在生活中的用途；2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识；3. 情感目标：激发幼儿对蛋宝宝的兴趣，培养其热爱生活、探索世界的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识蛋宝宝的外观特征，了解不同种类的蛋宝宝以及其在生活中的用途；难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、图片、视频等；学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种蛋宝宝，让幼儿观察并说出它们的名称；2. 观察与讨论：让幼儿观察蛋宝宝的外观特征，如形状、颜色、大小等，并讨论不同种类的蛋宝宝；3. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一种蛋宝宝，用画笔和画纸描绘蛋宝宝的外观特征；4. 探究与分享：让每个小组展示自己的作品，并分享蛋宝宝在生活中的用途；六、板书设计板书内容：蛋宝宝的外观特征、种类及其用途。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的蛋宝宝，了解其在生活中的用途，并拍摄照片；2. 答案：幼儿需提交照片，并简要描述所收集的蛋宝宝及其用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师需对本次课程的教学效果进行反思，包括幼儿的参与度、学习兴趣、观察力、动手操作能力等方面；2. 拓展延伸：教师可根据幼儿的表现，提供相关的阅读材料、实践活动等，让幼儿在课后进一步了解蛋宝宝的知识。
幼儿园小班教案-《蛋宝宝》(系列7篇)
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》(系列7篇)幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇1一、目标：1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。
2、与材料的互动中获得有关物体支撑的经验。
二、准备：若干熟鸡蛋、沙包、瓶盖、橡皮泥、积木、电线、海棉。
三、过程：1、蛋宝宝想要站起来。
跟随音乐节奏，幼儿精神饱满地行走，音乐结束是做立正的动作。
有许多鸡蛋宝宝也想学我们的样子站起来，你们愿意帮助它们吗？2、我帮鸡蛋宝宝站一站。
引导幼儿尝试在桌面上让鸡蛋宝宝站起来的方法。
提问：小朋友们，你们有没有帮助鸡蛋宝宝站起来？那么，鸡蛋宝宝为什么站不起来？（因为鸡蛋宝宝两头尖） 3、找“朋友”帮忙。
鸡蛋宝宝站不起来一定很着急，老师请来了许多材料朋友来帮助它们，我们一起来看看是谁！（积木、沙包、瓶盖、橡皮泥、电线、海棉）鼓励幼儿运用材料进行尝试，探索让鸡蛋站起来的方法。
请幼儿说说自己是用什么材料帮助蛋宝宝站起来的，并请幼儿进行演示。
那么哪种材料可以让蛋宝宝站得跟更稳呢？组织幼儿互相交流。
4、将材料朋友与蛋宝宝请到科学角中，让幼儿继续进行探索发现。
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇2活动目标：1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。
2、让幼儿学会关心他人。
活动准备：1、发通知事先与家长沟通2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝3、与幼儿人数相同的放蛋盒若干活动过程：1、教师讲述照顾蛋宝宝的要领带你的蛋宝宝来园、回家要小心，不能让你的蛋宝宝受伤，回家后要细心的照料你的蛋宝宝，让它干净、清爽、舒适。
2、幼儿开始进行照顾蛋宝宝的活动，并请家长帮助记录在家照料过程。
3、开展照顾蛋宝宝交流会，比比谁的宝宝最干净、最漂亮。
4、交流会后孩子们得到启发，照顾蛋宝宝活动继续进行，并争取越做越好。
5、评选“最幸福的蛋宝宝”和“最称职的爸爸妈妈”。
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇3【活动目标】1、学习一个一个有序地进出门。
2、体验有序进出门带来的安全感。
幼儿园小班主题教案《可爱的蛋宝宝》含反思
幼儿园小班主题教案《可爱的蛋宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《身边的动植物》，详细内容为“可爱的蛋宝宝”。
通过观察、了解、体验，使幼儿认识不同种类的蛋，了解蛋的结构和用途，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 知道各种蛋的外形特征，了解蛋的结构和用途。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和语言表达能力。
3. 增强幼儿对自然界的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识各种蛋的外形特征，了解蛋的结构和用途。
难点：通过观察、体验，让幼儿深入理解蛋的特点，培养其爱护动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种蛋的图片、实物（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等），蛋的模型，观察盒，放大镜。
2. 学具：画纸、水彩笔、黏土、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种蛋的实物和图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）让幼儿用放大镜观察蛋的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍蛋的结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。
（2）讲解蛋的用途，如孵化小动物、制作美食等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、水彩笔描绘自己喜欢的蛋。
（2）用黏土制作蛋的模型，加深对蛋结构的理解。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，并分享观察和制作过程中的趣事。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述蛋的外形特征、结构和用途。
（2）引导幼儿讨论如何保护蛋宝宝，培养环保意识。
六、板书设计1. 可爱的蛋宝宝2. 内容：（1）各种蛋的图片和实物（2）蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄（3）蛋的用途：孵化小动物、制作美食七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋，并简单描述其特点。
答案示例：我喜欢鸡蛋，它有坚硬的蛋壳，里面的蛋白和蛋黄营养丰富。
2. 作业要求：作业纸A4大小，色彩鲜艳，字体工整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、互动，让幼儿对蛋有了更深入的了解，达到了教学目标。
幼儿园小班科学优秀教案《可爱的蛋宝宝》及教学反思[全文5篇]
![幼儿园小班科学优秀教案《可爱的蛋宝宝》及教学反思[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/9f8b5d3bfbd6195f312b3169a45177232f60e4f5.png)
幼儿园小班科学优秀教案《可爱的蛋宝宝》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园小班科学优秀教案《可爱的蛋宝宝》及教学反思《小班科学优秀教案《可爱的蛋宝宝》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪与愉快参加探知活动，培养对科学活动的兴趣。
2、引导幼儿观察、感知鸡蛋在软硬不同物体上的不同结果。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
二、活动准备：盆、毛巾、海绵垫、沙、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。
三、活动过程：(一)激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望。
1、出示两个盆，其中一个盆垫上了软软的毛巾。
T：我这有什么?两个盆一样吗?2、出示两个鸡蛋：如果把两个鸡蛋丢到盆里会怎样?(请两个小朋友上来试)3、T：“鸡蛋壳怎么会一个破了，一个没有破?”。
教案来.自:屈;老师教.案网，幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。
(二)幼儿动手操作、感知。
1、幼儿人手一个鸡蛋，在周围环境中尝试。
2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。
(三)讨论、扩展经验。
1、鸡蛋丢在石头上怎么就会破了?2、我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃的呀?3、还有什么东西碰到硬的上面会碎呢?(四)小实验：会游泳的蛋宝宝。
四、教学反思：本节活动是一节让孩子们认识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有大小和颜色的异同等的科学活动。
本节活动，小班孩子们很活跃，对各种蛋特别感兴趣。
唯一缺点就是，这事一节科学课，科学课是让孩子们自己探索、操作的活动。
害怕蛋被弄碎，而没有给每个孩子发蛋，只是给他们看我在操作，忽略了给他们自己动手操作能力。
这点值得我去反省。
小班科学优秀教案《可爱的蛋宝宝》含反思这篇文章共1735字。
第二篇：幼儿园小班科学活动教案《可爱的蛋宝宝》及教学反思《小班科学活动教案《可爱的蛋宝宝》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学活动教案《可爱的蛋宝宝》含反思！活动目标1.认识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有大小和颜色的异同等。
小班科学活动蛋宝宝教案8篇
小班科学活动蛋宝宝教案8篇小班科学活动蛋宝宝教案篇1活动目标：1、大胆地对藏在蛋里的宝宝进行猜测，学会短句“藏在蛋里的宝宝是谁呀？快点出来吧。
”2、细致观察画面细节，表达自己的发现和想法，体验蕴含的趣味。
3、在“寻找蛋宝宝”活动中体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：1、物质准备：课件《蛋宝宝》、蛋宝宝的图片人手一个。
2、经验准备：幼儿对“那些动物有蛋宝宝”有初步的了解。
活动过程：一、活动导入观看画面，以游戏导入，猜测藏在蛋里的宝宝是谁呀？1、师：花开了，草绿了，宝宝要从蛋里出来了，蛋宝宝在哪里？猜一猜，什么动物会从蛋里出来的呢？（教师喊出来，幼儿自由回答）。
师：我们一起来喊“藏在蛋里的宝宝是谁呀？快点出来吧！”（手作喊的动作放嘴边。
）师：来了，来了，我出来了。
（学习动物的声音）。
师：谁呀？（提问）幼：小鸭子。
师：猜对了，真能干，拍拍手。
（教师为幼儿鼓掌）师：还有好多宝宝它们会藏在蛋里面，还有哪些宝宝藏在但里面呢？幼：猫头鹰。
师：你说说。
幼：天鹅。
二、理解阅读师幼共同读绘本，初步理解故事内容。
师：有一本《蛋宝宝》的书，这本书里面讲了好多好多更有趣的蛋宝宝。
这些宝宝们啊它们要从蛋里面出来了，我们一起来看一看吧！师：有几个蛋宝宝？我们一起来数一数啊。
一二三，一共有三个蛋宝宝，是谁躺在里面？幼：小鸡。
师：那我们把它从里面喊出来，怎么喊的，还记不记得了？幼：记得。
师：那小朋友大点声音，老师小点声音，我们一起来喊，藏在蛋里面的宝宝是谁呀，快出来吧！（师幼一起）师：来了，来了。
（出示图片）幼：小鸡。
师：是小鸡宝宝吧！有几只小鸡宝宝。
幼：3个。
师：那你喜欢它就模仿一下它的样子。
师：小朋友学小鸡的样子很可爱。
（手做动作）有的小朋友说小鸡打开翅膀，翘起小腿像跳舞一样。
师：这是几个蛋宝宝啊？小朋友。
幼：五个。
师：这次请小朋友一起大声的叫醒咱们的蛋宝宝。
幼：藏在蛋里的宝宝是谁啊？快点出来呀。
师：是谁啊？幼：是乌龟宝宝。
《可爱的蛋宝宝》幼儿园小班教案
《可爱的蛋宝宝》幼儿园小班教案一、教学内容《可爱的蛋宝宝》是幼儿园小班的教学内容，主要选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节。
详细内容包括认识蛋宝宝，了解蛋的外形特征，学习蛋的简单知识，培养幼儿对蛋的观察和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识蛋宝宝，了解蛋的外形特征，知道蛋是由蛋壳、蛋白和蛋黄组成的。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发幼儿对自然界的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识蛋宝宝，了解蛋的外形特征，知道蛋的基本组成。
难点：培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发幼儿对自然界的热爱。
四、教具与学具准备教具：蛋宝宝模型、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示蛋宝宝图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：（1）教师展示蛋宝宝模型，让幼儿观察蛋的外形特征，引导幼儿说出蛋是由蛋壳、蛋白和蛋黄组成的。
（2）教师播放蛋宝宝视频，让幼儿了解蛋的形成过程，培养幼儿对自然界的热爱。
（3）教师引导幼儿进行蛋宝宝的创意绘画，培养幼儿的观察、表达、创造能力。
3. 例题讲解：教师以蛋宝宝为主题，出一道绘画题目，引导幼儿进行创作。
4. 随堂练习：幼儿根据题目要求，进行绘画创作，教师巡回指导。
教师展示幼儿作品，进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 《可爱的蛋宝宝》2. 内容：（1）蛋的外形特征（2）蛋的组成：蛋壳、蛋白、蛋黄（3）蛋宝宝创意绘画七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蛋宝宝。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“蛋宝宝”主题活动，让幼儿深入了解蛋的知识。
（2）组织亲子活动，让家长参与蛋宝宝的创意绘画，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿将蛋宝宝作品带回家，与家人分享，培养幼儿的自信心。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的针对性6. 板书设计的清晰性7. 作业设计的实用性和拓展性8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿的生活经验，同时具备一定的探索性和趣味性。
《可爱的蛋宝宝》小班教案精选
《可爱的蛋宝宝》小班教案精选一、教学内容《可爱的蛋宝宝》选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章《动物世界》第二节。
本节课详细内容围绕蛋的外形、结构、种类以及孵化过程展开，通过故事、观察、实践等多种形式，让孩子们了解蛋宝宝的相关知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋的基本结构、种类和孵化过程，培养幼儿对自然生命的尊重和热爱。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和表达能力，提高幼儿的创新意识和合作精神。
3. 培养幼儿爱护动物，关爱环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蛋的孵化过程和种类。
教学重点：蛋的基本结构和功能。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物蛋、放大镜、孵化箱、小鸡出壳视频等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个神秘盒子，引发幼儿好奇心。
邀请幼儿猜一猜、看一看，里面装的是什么。
通过观察、触摸，让幼儿发现蛋宝宝，从而引入本节课。
2. 讲解蛋的基本知识（10分钟）利用PPT课件，讲解蛋的结构、种类和功能，让幼儿了解蛋宝宝的外形特征和内部结构。
3. 观察实物蛋（5分钟）分组让幼儿观察实物蛋，用放大镜观察蛋壳、蛋黄、蛋白等部分，引导幼儿发现蛋宝宝的特点。
4. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解蛋的孵化过程，让幼儿了解从蛋到小鸡的奇妙变化。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、水彩笔描绘出自己喜欢的蛋宝宝，培养幼儿动手能力。
6. 小组讨论与分享（5分钟）分组讨论：如何保护蛋宝宝？让幼儿学会关爱生命，保护环境。
六、板书设计1. 蛋的结构：蛋壳、蛋黄、蛋白2. 蛋的种类：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等3. 蛋的孵化过程：受精、孵化、破壳而出七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋宝宝，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢鸭蛋，它的壳是绿色的，蛋黄和蛋白很分明。
2. 作业题目：和家长一起查阅资料，了解其他动物的蛋。
答案示例：恐龙蛋、乌龟蛋等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对蛋宝宝知识的掌握程度，以便调整教学方法。
幼儿园小班科学教案《可爱的蛋宝宝》含反思
幼儿园小班科学教案《可爱的蛋宝宝》一、教学内容本节课程主题为《可爱的蛋宝宝》，旨在通过生动有趣的蛋宝宝课程，帮助幼儿了解蛋的生长过程和树立保护小动物的意识。
1. 教学目标1.了解蛋的基本知识和生长过程；2.培养幼儿观察、思考和表达的能力；3.增强幼儿保护小动物的责任心；4.促进幼儿良好的团队合作精神。
2. 教学内容及要点1.鸡蛋的构造组成和外形；2.蛋的生长过程及孵化；3.蛋壳保护的重要性；4.保护小动物的意义和方法。
二、教学过程1. 热身活动首先，老师向幼儿们介绍蛋壳，并请幼儿们围坐在地上，一起猜猜哪些蛋可以吃，哪些蛋不能吃，让幼儿们通过感官观察、嗅闻等方式，感受不同蛋壳的区别。
2. 导入讲解接着，老师向幼儿们介绍横跨三个世纪之久的科学奥妙：一个小小蛋壳里面，居然用不到三周的时间就可以成长出一个小蛋宝宝。
老师向孩子们讲解时，可以放上宠物蛋、异形扭蛋等着色的小蛋，激发幼儿的兴趣。
3. 观察孵化让幼儿观察孵化蛋的过程，使用幼儿园校园宠物小鸡，将刚孵出蛋壳的小鸡放在课堂上，然后请幼儿们亲自触摸、用棉签抚摸，感受蛋壳与小鸡之间的关系。
4. 教师示范引导孩子们跟随老师，一起创造出新生命：将一颗蛋打剩在透明奶油盒上，加入一定量的水，然后仔细打匀。
5. 团队合作老师将幼儿分成小组，让他们利用蛋壳创造出自己的蛋宝宝，每个组长进行讲解，分享他们如何创造蛋里的小生命，让幼儿们学会团队合作。
6. 保护动物意识最后，老师向幼儿讲解如何正确地保护小动物：包括不捕捉小生命，正确喂食等，让幼儿们养成良好的保护小动物的意识，并培养他们的保护意识。
三、课堂反思本节课通过生动的教学方式，让幼儿们了解到蛋的生长过程及其与蛋壳之间的关系。
通过亲自创造、观察和触摸，让孩子们感受到蛋壳与小鸡之间的关系。
同时，让孩子们认识到，小动物的保护非常重要，通过合作来建立良好的团队合作精神，培养保护动物的责任心。
在课堂教学中，我发现孩子们对观察和亲自动手制作非常感兴趣，但是在团队合作中还需要加强孩子之间的沟通和合作，以便更好地完成课堂任务。
幼儿园小班科学教案：《蛋宝宝》
幼儿园小班科学教案：《蛋宝宝》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿园小班科学教案：《蛋宝宝》幼儿园小班科学教案：《蛋宝宝》6篇作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
《可爱的蛋宝宝》小班教案精选
《可爱的蛋宝宝》小班教案精选一、教学内容本课教材选用的是幼儿园大班科学教育活动，活动主题是《可爱的蛋宝宝》。
活动内容主要包括：了解鸡蛋的基本结构，观察鸡蛋的外观特征，通过实验了解鸡蛋的性质，以及通过手工制作培养幼儿的动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解鸡蛋的基本结构，知道鸡蛋有壳、蛋白、蛋黄等部分。
2. 通过观察和实验，培养学生对鸡蛋性质的探究能力，提高学生的科学素养。
3. 通过手工制作，培养学生的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解鸡蛋的基本结构和性质，培养学生对科学的兴趣和探究能力。
难点：让学生理解鸡蛋各部分的名称和功能，以及通过实验得出鸡蛋的性质。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、盐、水、杯子、放大镜等。
学具：每个学生准备一个鸡蛋，一张白纸，彩色笔或蜡笔。
五、教学过程1. 引入：教师展示鸡蛋，引导学生观察鸡蛋的外观特征，并提出问题：“大家见过鸡蛋吗？鸡蛋是什么样子的呢？”2. 探究鸡蛋的结构：教师用放大镜展示鸡蛋的各个部分，引导学生认识壳、蛋白、蛋黄等部分，并讲解各部分的功能。
3. 实验：教师引导学生进行实验，将鸡蛋放入盐水中观察现象，让学生通过实验了解鸡蛋的性质。
4. 制作蛋宝宝：教师示范制作蛋宝宝的方法，引导学生动手制作，培养学生的动手操作能力。
5. 展示与分享：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容主要包括：鸡蛋的结构、鸡蛋的性质、制作蛋宝宝。
七、作业设计1. 请学生画一画鸡蛋，并标出各部分的名称。
2. 请学生和家长一起找一找生活中的蛋类食品，了解它们的特点和营养价值。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对鸡蛋的兴趣浓厚，通过观察、实验和制作，学生了解了鸡蛋的基本结构和性质，动手操作能力得到提高。
但在实验环节，部分学生对鸡蛋在盐水中的浮沉现象难以理解，需要在课后进行个别辅导。
拓展延伸：可以组织学生参观养鸡场，了解鸡蛋的生产过程，进一步培养学生对科学的兴趣和探究能力。
《可爱的蛋宝宝》小班教案
《可爱的蛋宝宝》小班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《可爱的蛋宝宝》章节，详细内容包括蛋宝宝的形态、结构、颜色等基本知识，以及蛋宝宝与人们生活的关系，让孩子们在认识蛋宝宝的同时，培养他们的观察力、想象力和审美能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解蛋宝宝的形态、结构和颜色，提高他们对自然事物的认知能力。
2. 培养孩子们观察、描述和表达蛋宝宝特点的能力，激发他们的想象力。
3. 通过实践活动，培养孩子们动手操作和团队协作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：蛋宝宝的结构和颜色变化。
教学重点：蛋宝宝的形态、结构与生活关系的认识。
四、教具与学具准备教具：实物蛋、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示实物蛋，让孩子们观察并描述蛋的形状、颜色。
（2）邀请孩子们触摸蛋，感受蛋的质地。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同种类的蛋宝宝，让孩子们认识蛋的结构。
（2）讲解蛋的颜色变化过程，让孩子们了解蛋的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔，让孩子们画出自己喜欢的蛋宝宝。
（2）组织孩子们用彩泥制作蛋宝宝的手工活动。
4. 团队协作（5分钟）将孩子们分成小组，每组选择一种蛋宝宝，讨论并描述其特点。
让孩子们展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书《可爱的蛋宝宝》2. 内容：（1）蛋宝宝的形态：圆形、椭圆形等。
（2）蛋宝宝的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄。
（3）蛋宝宝的颜色：白色、粉色、蓝色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蛋宝宝。
2. 答案要求：色彩鲜艳，形象生动，具有想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在认知、观察、表达等方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）开展“蛋宝宝”主题班会，让孩子们分享自己在生活中的观察和发现。
（2）组织孩子们参观养鸡场，深入了解蛋宝宝的生产过程。
《鸡蛋宝宝》教案(通用7篇)
《鸡蛋宝宝》教案（通用7篇）《鸡蛋宝宝》教案篇1活动目标：1、能用绘画、制作、叙述等各种方式表达自己对蛋幼儿的宠爱。
2、培育儿童的想象力、制造力。
活动预备：1、向家长介绍这次活动的目的是让儿童把蛋幼儿装扮的更加漂亮，积累更多的阅历。
2、请家长关心儿童预备一个空蛋壳，放在平安的器具里，让儿童带到儿童园里来。
活动过程：1、谈话，激发儿童装扮蛋幼儿的爱好。
2、出示已经装扮好的蛋幼儿，看看它与一般的蛋幼儿有什么不同？提问：这是老师的蛋幼儿，它和你们的蛋幼儿有什么不同？3、鼓舞儿童想出一些新奇的方法装扮自己的蛋幼儿，可以想一想妈妈爸爸平常是怎样装扮自己的。
4、你想装扮自己的蛋幼儿吗？怎样装扮？5、提出要求，引导儿童独立的动手制作出蛋幼儿，指导儿童运用多种材料进行制作。
引导儿童合理选择材料进行装饰。
6、儿童制作，老师引导儿童养成良好的习惯，认真粘贴，不乱扔纸屑。
7、评比“最漂亮的蛋幼儿”。
《鸡蛋宝宝》教案篇2活动设计思路：鸡蛋在幼儿的日常生活中是非常常见的，所以对幼儿来说是比较熟识的，而幼儿往往对比较熟识的事物会很感爱好的。
另外，小班幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性等特点，同时也喜爱直接参加尝试、动手操作。
那么，依据以上的种种我设计了本次活动《会站立的鸡蛋宝宝》，盼望通过本次活动，使幼儿在动手操作中获得能使鸡蛋站立的直观阅历，并激发幼儿连续探究鸡蛋的爱好。
活动目标：1、激发幼儿的奇怪心，并乐观探寻使鸡蛋站立的多种方法；2、初步获得有关物体支撑的直观阅历；3、进展幼儿的思维、动手操作力量。
活动重点：利用多种材料尝摸索索让鸡蛋站立的方法。
活动难点：通过动手操作材料来探寻使鸡蛋站立的多种方法并初步获得有关物体支撑的学问阅历。
活动预备：事先请幼儿从家中带来的熟鸡蛋人手一个、积木、瓶盖、爽歪歪果奶空瓶、沙包、一次性纸杯，废旧报纸。
活动过程：一、引出鸡蛋，激发爱好老师出示鸡蛋，并引导幼儿观看叙述；（师：今日我们从家里带来了什么呀？它长得什么样子的？）二、动手操作，探寻鸡蛋站立的方法1、老师引导性提问：咦，鸡蛋宝宝似乎要告知我什么哦？我来听听看。
幼儿园小班科学教案：可爱的蛋宝宝
幼儿园小班科学教案：可爱的蛋宝宝教案标题：可爱的蛋宝宝教学目标：1. 认识蛋的结构和形态。
2. 探索蛋的孵化过程。
3. 培养幼儿的观察和合作能力。
教学内容：1. 蛋的介绍及观察。
2. 孵化实验和观察。
教学准备：1. 鸡蛋。
2. 大胆鸡蛋孵化箱。
3. 温度计。
4. 水。
5. 使用鸡蛋的图片和故事书。
教学步骤：引入：1. 引导幼儿观察并讨论蛋。
引导问题：大家有没有见过蛋？蛋是什么形状的？你们知道蛋有什么作用吗？探究：2. 展示一些图片和故事书，让幼儿了解蛋的来源和不同动物的蛋。
引导问题：蛋可以变成什么动物？我们常见的有哪些？3. 提供一些鸡蛋给幼儿进行观察。
引导幼儿观察蛋的形状、颜色、硬度等特征。
引导问题：蛋壳是什么颜色的？蛋壳是硬的还是软的？你能感觉到里面有东西吗？4. 介绍蛋内的结构。
展示一个已经剖开的鸡蛋，让幼儿观察蛋黄和蛋白。
引导问题：你们知道蛋黄和蛋白各有什么作用吗？实验：5. 介绍如何孵化鸡蛋。
解释温度对孵化的重要性。
让幼儿观察温度计，并向他们解释理想的孵化温度。
6. 将一些鸡蛋放入孵化箱中。
让幼儿观察并记录每天的温度。
7. 引导幼儿进行观察并记录蛋的变化。
提醒他们注意观察孵化的迹象，如鸟蛋上出现裂缝。
8. 经过一段时间的观察后，如果孵化成功，让幼儿观察和处理新孵化的鸟蛋。
总结：9. 给幼儿讲解蛋的作用和孵化的过程。
引导问题：你们觉得为什么蛋会孵化成小动物？10. 邀请幼儿分享他们在实验中的观察和体验。
延伸活动：1. 与幼儿一起制作一些蛋相关的手工艺品，如彩绘鸡蛋。
2. 继续观察新孵化的鸟蛋，帮助幼儿了解小动物的成长过程。
评估：观察幼儿在实验中的参与程度和对蛋的理解程度，以及对孵化过程的观察和记录能力。
幼儿园小班科学教案：可爱的蛋宝宝
幼儿园小班科学教案：可爱的蛋宝宝让幼儿在玩蛋的过程中让幼儿探索蛋的秘密，培养幼儿大胆敢于创新的能力，并在活动中获得成功的喜悦。
以下是小编整理的幼儿园小班科学教案：可爱的蛋宝宝，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。
活动准备：1、熟的鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋各十个，生的鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑十个。
2、大水盆4个、小碗每人一个、藏鸡蛋的深浅箩筐若干鸡蛋的材料：树叶、小石头、毛线、沙、米、玩具、树等。
3、母鸡、鸭子、鹌鹑各一只。
场地上布置一个小森林。
4、电视机一台、实物投影仪一台。
活动过程：1、和蛋宝宝捉迷藏。
教师：今天蛋宝宝要和小朋友玩捉迷藏的游戏，要请小朋友把蛋宝宝找出来。
幼儿1：发现藏在石头里的鹌鹑蛋非常高兴说：“我找到了。
”幼儿2：发现藏在树叶下面的鹌鹑蛋说：“我找到了。
”幼儿3：找到一块黑色的鹅卵石说：“我找到蛋宝宝了。
”老师指着鹅卵石问小朋友：“你们看这是不是蛋宝宝。
”帮助幼儿寻找，指导幼儿可以用手去摸一摸、找一找、看一看蛋宝宝还在哪里。
每个幼儿都找到了蛋宝宝，有的找到一个，有的找到两个，有的找了三个、四个。
2、给蛋宝宝洗澡，通过洗，感受蛋宝宝的外型特点。
教师：蛋宝宝捉迷藏弄脏了，让我们来给蛋宝宝洗一洗，提醒幼儿洗的时候把袖子卷起来，并摸摸蛋宝宝的身体是怎么样的。
幼儿给蛋宝宝洗澡，老师提醒幼儿轻轻地洗，蛋宝宝很容易碎的。
洗好后将蛋宝宝擦干。
幼儿l：“蛋宝宝的身上是滑滑的。
”幼儿2：“蛋宝宝的身体是圆圆的。
”幼儿3：“蛋宝宝的身体是硬的。
”3、和蛋宝宝做游戏(探索如何使蛋宝宝站起来)。
教师：我们来和蛋宝宝做游戏，你想和蛋宝宝怎么玩?幼儿1：“我和蛋宝宝亲亲。
”幼儿2：“我会把蛋宝宝滚来滚去。
”幼儿3：“我会这样和蛋宝宝玩的。
”他把一个鸡蛋举在头顶上。
教师：××小朋友会把蛋宝宝站起来的，还有谁也会让蛋宝宝站起来。
幼儿1：把蛋宝宝放在手心里。
幼儿2：把蛋宝宝夹在手肘里。
幼儿3：把蛋宝宝夹在腿上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班认知教案可爱的蛋宝宝(三篇)目录：
幼儿园小班认知教案可爱的蛋宝宝一
幼儿园小班认知活动教案认识鞋的反正二
幼儿园小班语言教案样的雨伞三
幼儿园小班认知教案可爱的蛋宝宝
一
活动目标
1.了解鸡蛋的外形特征和作用。
2.学习剥鸡蛋的方法。
活动准备
1.鸡蛋、碗、筷、勺等
2.用不同烹饪方法煮的鸡蛋。
活动过程
1.导入活动。
出示用布盖好的篮子，让幼儿猜猜篮子里可能有什么，轻轻触摸后再猜一猜。
2.认识鸡蛋。
(1)出示鸡蛋，让幼儿和蛋宝宝打招呼。
教师问：“篮子里有多少个鸡蛋?”(篮子里有许多鸡蛋。
)
(2)请幼儿说一说拿或放鸡蛋时应该怎么做，为什么。
(3)让幼儿摸一摸，看一看，说说鸡蛋是什么样的，摸上去有什么感觉。
教师问：“鸡蛋里面有什么?怎样可以看到鸡蛋里面?”幼儿回答后教师敲开蛋壳，把鸡蛋打在碗里，让幼儿观察鸡蛋清和蛋黄，说一说它们像什么。
(4)教师搅拌鸡蛋，让幼儿观察搅拌后的样子。
3.品尝鸡蛋。
(1)提供用不同烹饪方法做的鸡蛋。
请幼儿观察煮熟后的鸡蛋有什么变化。
(2)教幼儿剥熟蛋的方法。
鼓励幼儿在吃鸡蛋时自己动手剥蛋壳。
请幼儿品尝熟鸡蛋，告诉幼儿鸡蛋很有营养，每天吃1-2个鸡蛋对
身体有好处。
幼儿园小班认知活动教案认识鞋的
反正二
幼儿园小班认知活动：认识鞋的反正
活动目的：
1、学会自己穿鞋，分清鞋的正反。
2、培养幼儿的观察能力、辨别力，提高幼儿的自理能力。
3、教育幼儿自己能做的事情自己做。
活动准备：
1、纸制鞋样每人一双，贴绒板
2、“找朋友”的音乐磁带一盘。
3、木偶袈。
活动过程：
一、导入活动
1、猜谜语：
“我有两个好朋友，天天跟我地上走，
风里来，雨里去，亲亲热热不分手。
”
(鞋)
2、木偶剧《鞋娃娃》
出示一双放反的鞋样。
(哭声)
教师问：“鞋娃娃，你为什么哭呀?”
鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可难受了。
”
教师：“谁来帮助鞋娃娃?”教师请一个幼儿把鞋正过来。