商务英语(方向)基本技能训练(草稿)
商务英语技能鉴定实训(实习)教学大纲
《商务英语技能鉴定》实训（实习）教学大纲一、课程性质和任务商务英语技能鉴定是商务英语专业的一门技能实训课；它是商务英语学习的一个重要组成部分，是英语听、说、读、写、译五大技能的综合应用，是评估商务英语学习的一个重要指标。
它是针对商务英语技能鉴定测试中所包含的理论及技能两部分考核内容的一个综合培训课程。
开设本课程的目的在于培养学生的商务操作技能，并取得相应等级的资格鉴定证书。
二、教学基本要求完成 54 学时的实训后，学生应达到以下要求：1.掌握商务运作的理论知识；2.熟悉商务运作的各个流程和环节；3.掌握典型的商务活动组织方法；4.提高英语口语表达能力及演讲能力。
三、教学内容实训一：日常交际技巧1. 用流畅、清晰的英语自我介绍，并能将一方介绍给另一方认识；2. 能与外商寒暄、交谈，给对方留下好的第一印象。
重点：语言清晰、流畅，内容符合说话人的身份和现场环境。
难点：注意文化差异可能带来的交流障碍。
目标：语言熟练和流利程度要达到技能鉴定的要求，即能用英语进行日常交流。
实训二：商务英文函件往来1. 能用清晰、简明、准确、完整、得体的正式语言写书信、报告、传真等；2. 能用互联网收发邮件。
重点：语言达到5C的标准；格式准确、规范。
难点：措辞得当；语言地道。
目标：要求达到准确反映主旨，语言正确、得体的水平。
实训三：商务电话交流技巧1. 用英语准确索取和传递信息；2. 掌握留言及记录留言的技巧。
重点：常用电话用语；记录电话留言。
难点：用精练的语言准确反映电话留言的内容。
目标：要求掌握提炼语篇主旨并加以概括的技能。
实训四：接待外籍商务客户模拟1. 到机场、车站等地接外籍商务客户；2. 安排其食宿、会议、旅游等活动行程。
重点：接待注意事项；预定酒店或餐厅。
难点：制定日程安排；陪同翻译或导游。
目标：能用电话或传真等方式预定酒店、餐厅等。
实训五：企业环境、人事结构1. 用英语向新同事或公司客户介绍公司办公环境及组织结构；2. 介绍公司的管理层及同事。
商务英语口语练习技巧
商务英语口语练习技巧在当今全球化的商业环境中，具备良好的商务英语口语能力变得越来越重要。
无论是与国际客户进行商务洽谈，还是在跨国公司中与同事协作，流利、准确且得体的英语口语能够为您的职业发展增添助力。
然而，想要提高商务英语口语并非一蹴而就，需要掌握一定的技巧和方法，并进行持续的练习。
首先，要注重基础语法和词汇的积累。
就如同建造高楼大厦需要坚实的地基一样，扎实的语法和丰富的词汇是说好商务英语的基础。
可以通过阅读商务英语相关的教材、文章，或者观看商务英语的教学视频来系统地学习语法知识。
同时，制作单词卡片，利用碎片化的时间进行记忆，并且要注意词汇在商务场景中的特定含义和用法。
模仿是提高口语的有效途径之一。
可以选择一些经典的商务英语对话、演讲或者影视作品，仔细聆听其中的发音、语调、语速和停顿。
然后，进行跟读模仿，尽量去还原原声的语音语调，感受英语的韵律和节奏。
通过不断地模仿，能够让自己的口语更加自然流畅，也能培养英语的语感。
另外，创造英语语言环境也至关重要。
如果有条件，可以参加英语角或者商务英语交流活动，与其他学习者或者以英语为母语的人士进行交流。
如果身边没有这样的环境，也可以通过自己营造。
比如，将手机、电脑等设备的语言设置为英语，日常听英语广播、看英语新闻，让自己尽可能多地接触英语。
在练习口语时，不要害怕犯错。
很多人因为担心出错而不敢开口说英语，这其实是阻碍口语进步的一大障碍。
要把每一次的错误都当作是学习的机会，及时纠正并总结经验，这样才能不断提高。
同时，针对商务英语的特点，进行特定场景的模拟练习。
比如商务会议、商务谈判、产品介绍等。
在模拟练习中，不仅要注意语言的表达，还要注重商务礼仪和沟通技巧。
此外，学习一些常用的商务英语表达和句式也是很有必要的。
例如，在商务会议中，常用的开场白“Let's get down to business”（让我们开始谈正事吧）；表达同意的“I couldn't agree more”（我完全同意）；表示感谢的“Thank you for your kind attention”（感谢您的关注）等等。
商务英语专业技能测试内容及要求
商务英语专业技能测试内容及要求第一篇：商务英语专业技能测试内容及要求商务英语专业技能测试内容及要求2012-4-22面试：仪容仪表（20）、语言表达（40）、英语口语（40）、专业潜质（50）。
1.仪容仪表（20 分）精神饱满，积极向上；穿着得体，步态自然协调；表情自然，面带微笑，文明有礼，举止大方。
2.语言表达（40分）普通话测试：由考生现场随机抽取中文短文一篇朗读，时间半分钟至一分钟。
要求：口齿清晰，普通话标准，声音悦耳、音色甜美，无口吃现象；读音正确。
3.英语口语（30分）①由考生现场随机抽取英文短文一篇朗读，时间半分钟至一分钟。
②英语简单问答：现场由考官提问日常简单问题，学生回答，时间半分钟至一分钟。
要求：语言优美，发音准确，朗读流利顺畅，无明显错误。
并能与评委进行日常的口语交流。
4.专业潜质（50 分）通过考生对面试题目的回答，考察考生交谈过程中思路是否清晰、谈吐是否自信、反应是否敏捷、是否善于与人沟通、言谈举止是否得体，知识面是否宽广，是否具备专业潜质。
面试时间：约6分钟第二篇：英语口语测试内容要求如下尽量把书上学过的知识点运用上，学以致用。
时间3-5分钟。
学生和老师一起给分，取个平均分。
鼓励创新，加分。
内容(问候语，自我介绍，名字，年龄，出生年月，班级，来自何地，电话号码，家庭成员，爱好like /don’t like(颜色，食物水果，蔬菜，球类运动电影类型).拥有何物品have/don’t have…介绍朋友。
会谈物品价钱。
能力can /can/t do…喜欢的科目，会提问用一般疑问句(Is,Am,Are,Can,Do,Does….)和特殊疑问句（When,What,Where,How,Who,Whose,Why,Which….）范文套用。
Hello.问候语My name is ….My English name is…I am in Class1,Grade7.I’m from省.I’m 14 years old.My birthday is 月，日(序数词)。
活动方案之商务英语培训方案
商务英语培训方案【篇一：企业商务英语培训计划书】企业商务英语技能培训计划书二o一二年三月一、市场分析二、 4s品牌商店行业市场背景在这个经济高速发展的城市，人均收入大幅度的提高，人口也逐渐由外来人口逐步增加，一些高消费群体也随之产生，汽车也成为大众生活的一个重要部分。
目前海南的4s品牌店商店处处弥漫着一片繁荣的景象，现阶段的市场处于高度发展阶段，各种中、高、低端，国产、进口的汽车品牌相继进入海南市场，尤其是一些高端的国外进口品牌占据了大部分的海南市场，汽车行业已成为我省的支柱产业。
三、酒店行业市场背景在海南国际旅游岛建设的带动下，海南整个酒店行业发展迎来了新的机遇，海南已逐步成为全球顶级酒店品牌最集中、酒店多元化水平较高的区域。
截至到现在这个面积3.4万平方公里、常住人口854万的海岛，未来3年内，五星级以上酒店数量将超过50家，密度居全国之首。
这些酒店将遍布整个海南的海滨和腹地，以东线和南线最为集中。
即使在被认为旅游资源条件并不优越的西岸，也已经有大型度假区域的规划在制定之中。
海南省旅游发展委员会表示，目前全岛在建的五星级以上酒店至少30家，且全部是高水平开发。
现阶段的社会经济的发展带动了旅游和商务旅行的兴盛，酒店业才随之迅速发展起来。
海南酒店业在未来的发展趋势主要分为三个特点：(一) 海南省已成为国内外高档酒店的聚集地，要着力加强五星级酒店的软硬件建设。
20家国家知名酒店管理集团的驻入，提升了海南酒店业的整体形象和管理水平，促进海南酒店业向规模化，国际化和品牌化发展。
(二) 海南是国内高档度假酒店发展的重点。
要把海南建设成为国际一流的海岛度假旅游胜地，得天独厚的旅游资源优势必不可少，但是度假酒店的发展也至关重要。
(三) 海南是经济型酒店的发展圣地，他们凭借优质的服务和较低的价格正在飞速占领海南酒店行业市场。
海南在大力发展旅游业的同时，也带动了热带农业、文化产业等一批新型产业的发展，所以海南酒店业未来的发展前景将十分可观，为海南建设国际旅游岛提供了。
商务英语专业核心技能达标实训报告
商务英语专业核心技能达标实训报告商务英语专业核心技能实训报告一、实训目的：本次商务英语专业核心技能实训的目的是为了提高学生的商务英语沟通能力，包括听、说、读、写和翻译等方面的技能。
通过实践操作，帮助学生熟悉商务英语的应用环境以及商务交流的规范，提升学生的综合素质，为今后从事商务工作打下坚实基础。
二、实训内容：1. 商务英语听力训练：通过听取商务会议、商务电话等实际场景中的商务英语对话，学生可以提高听力技能、理解力和反应速度。
此外，实训还包括商务听力材料的分析、理解和总结，培养学生在商务领域的听力技巧。
2. 商务英语口语训练：通过模拟商务谈判、商务演讲等场景，学生可以提高商务英语口语表达能力。
实训内容包括商务用语的学习和实践、商务演讲技巧的培养等。
3. 商务英语阅读训练：通过阅读商务材料，如商务新闻、商务合同等，学生可以提高商务英语的阅读理解能力和商务知识储备，并了解商务范畴内的文化差异。
4. 商务英语写作训练：通过撰写商务邮件、商务报告等实际文档，学生可以提高商务英语写作的能力和表达能力，掌握商务写作的规范和技巧。
5. 商务英语翻译训练：通过商务文件的翻译实践，学生可以提高商务英语翻译的准确性和流畅度，掌握商务翻译的特点和技巧。
实训内容还包括商务词汇的积累和词汇翻译的练习。
三、实训过程与成果：在实训过程中，学生通过参与实际商务场景的模拟操作，进行了一系列的商务英语实践训练。
通过实际操作，学生逐渐掌握了商务英语的应用技巧，提高了自己的商务英语核心技能。
在商务英语听力训练中，学生通过听取商务会议记录、商务电话对话等材料，提高了自己的听力理解能力和反应速度。
在商务英语口语训练中，学生通过模拟商务谈判、商务演讲等场景，提高了自己的口语表达能力和沟通技巧。
在商务英语阅读训练中，学生通过阅读商务材料，了解了商务领域的专业词汇和常用表达方式。
在商务英语写作训练中，学生通过撰写商务邮件、商务报告等实际文档，提高了自己的写作能力和表达能力。
商务英语口译技巧与训练 - 教案
商务英语口译技巧与训练教案一、引言1.1口译在商务交流中的重要性1.1.1口译促进跨文化商务沟通1.1.2提高口译技巧，增强商务谈判能力1.1.3商务口译的市场需求与职业前景1.1.4口译技能对个人职业发展的积极影响1.2教案的目标与结构1.2.1培养学生的商务英语口译技能1.2.2结合理论与实践，提升口译实战能力1.2.3教案内容的系统性与实用性1.2.4教学方法的多样性与互动性1.3教案适用对象与预备知识1.3.1适用于有一定英语基础的学习者1.3.2需具备基本的商务知识背景1.3.3对口译有兴趣或职业规划的学生1.3.4先前学习的相关课程或经验作为补充二、知识点讲解2.1商务英语口译的基本原则2.1.1准确性与流畅性的平衡2.1.2保持原意的忠实传达2.1.3灵活应对不同商务场景2.1.4掌握专业术语与行业背景知识2.2口译技巧的专项训练2.2.1同步口译与交替口译的区别与应用2.2.2记忆技巧与笔记方法2.2.3短期记忆与长期记忆的结合2.2.4应对紧张与压力的策略2.3商务语境下的语言特点2.3.1商务英语的词汇特征2.3.2商务交流中的常用句型与表达2.3.3文化差异对商务口译的影响2.3.4口译中的跨文化沟通技巧三、教学内容3.1商务英语口译的实践场景3.1.1国际会议与商务谈判3.1.2电话与视频会议口译3.1.3商务考察与陪同口译3.1.4展览与促销活动的口译服务3.2教学方法与互动活动3.2.1角色扮演与模拟口译练习3.2.2小组讨论与案例分析3.2.3利用多媒体辅助教学3.2.4实战演练与反馈评估3.3教学评估与反馈机制3.3.1定期口译测试与成绩评定3.3.2学生自我评估与同伴评价3.3.3教师反馈与个别指导3.3.4教学内容的持续更新与优化四、教学目标4.1提升学生的商务英语口译能力4.1.1掌握商务口译的基本理论与技巧4.1.2能够准确、流畅地进行商务场景下的口译4.1.3增强学生的跨文化沟通与适应性4.1.4培养学生的快速反应与决策能力4.2强化学生的实战应用能力4.2.1通过模拟商务活动提升口译实战经验4.2.2增进学生对商务环境的了解与认识4.2.3提高学生在紧张环境下的口译表现4.2.4培养学生解决实际口译问题的能力4.3培养学生的自主学习与自我提升能力4.3.1鼓励学生自主探索口译资源与材料4.3.2培养学生定期自我练习与反思的习惯4.3.3提升学生利用反馈进行自我改进的能力4.3.4增强学生对口译职业发展的规划意识五、教学难点与重点5.1口译准确性及流利度的平衡5.1.1准确理解并转换专业术语与表达5.1.2在保持准确性的同时提升口译速度5.1.3应对口译过程中的信息丢失与误差5.1.4提高口译过程中的语言组织能力5.2跨文化沟通技巧的掌握5.2.1理解不同文化背景下的商务习俗5.2.2跨文化语境下的语言选择与适应5.2.3应对文化差异带来的口译挑战5.2.4提高在多元文化环境中的沟通效果5.3实战演练与心理素质的提升5.3.1克服实战演练中的紧张与焦虑5.3.2提高应对突发状况的应变能力5.3.3增强实战演练中的自信与专注力5.3.4通过实战演练提升口译综合能力六、教具与学具准备6.1教学辅助工具6.1.1多媒体设备（投影仪、音响等）6.1.2口译软件与在线资源6.1.3口译教学视频与音频材料6.1.4商务英语口译教材与参考书籍6.2学生活动材料6.2.1口译练习册与工作表6.2.2商务场景模拟道具与资料6.2.3同伴互评与自我评估表格6.2.4口译实战演练记录与反馈表6.3教学环境设置6.3.1安静、舒适的教学环境6.3.2配备口译设备的教室布局6.3.3用于小组讨论与角色扮演的空间七、教学过程7.1课程导入与热身活动7.1.1通过商务新闻或案例引入主题7.1.2进行简短的口译小游戏或练习7.1.3回顾上一节课的内容与重点7.1.4介绍本节课的目标与安排7.2知识讲解与技能训练7.2.1讲解商务口译的理论与技巧7.2.2进行同步与交替口译的练习7.2.3分析并讨论口译中的常见问题7.2.4引导学生掌握专业术语与表达7.3实战演练与反馈评估7.3.1进行商务场景模拟口译练习7.3.2学生分组进行角色扮演与互评7.3.3教师提供实时反馈与指导八、板书设计8.1课程主题与结构8.1.1板书商务英语口译技巧与训练8.1.2章节划分：引言、知识点讲解、教学内容等8.1.3关键术语与概念的高亮显示8.2教学重点与难点8.2.1板书展示口译技巧与原则8.2.2商务语境下的语言特点与应对策略8.2.3实战演练中的注意事项与技巧8.2.4教学难点与重点的图示化展示8.3实战演练与案例分析8.3.1板书记录模拟口译的场景与内容8.3.2展示实战演练中的口译问题与解决方法8.3.3案例分析的关键点与启示8.3.4学生口译表现的记录与评价九、作业设计9.1口译练习与自我评估9.1.1完成指定的商务口译练习9.1.2记录口译过程中的难点与挑战9.1.3进行自我评估与反馈9.1.4制定改进计划与目标9.2案例分析与研究报告9.2.1分析特定商务场景的口译案例9.2.3提出改进口译技巧的建议9.2.4分享案例分析与研究的心得9.3口译实战演练与反思9.3.1参与实战演练活动9.3.2记录演练过程与个人表现9.3.4探讨实战演练对提升口译能力的作用十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估与反思10.1.1分析学生的口译表现与进步10.1.2反思教学方法的适用性与效果10.1.3调整教学策略与内容以提升效果10.1.4收集学生反馈以改进教学质量10.2拓展延伸活动10.2.1推荐相关口译资源与学习材料10.2.2鼓励学生参与口译工作坊与讲座10.2.3提供口译实战机会与平台10.2.4引导学生进行跨学科学习与研究重点环节补充说明：1.实战演练：这是提升学生口译能力的关键环节。
《商务英语综合能力训练》课程标准
心之所向，所向披靡《商务英语综合能力训练》课程标准课程名称：《商务英语综合能力训练》总学时：184学时学分： 11.5适应对象：商务英语专业一、课程的性质与任务（一）课程的定位《商务英语综合能力训练》是商务英语专业必修课，适用于商务英语专业一、二年级的学生。
该课程实用性强，是一门商务知识和英语知识综合运用的课程。
本课程旨在培养和提高国际商务环境中外向型人才的商务英语运用能力。
这门课程遵循“以应用为目的、以实用为主、以够用为度”的教学思想和“在加强语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生使用英语进行交际的能力”的目的，将英语语言能力的培养和商务知识学习紧密联系在一起，目的是培养21世纪生产、建设、管理和服务的初、中级第一线专业人才。
通过课程的训练，使学生能够在掌握必不可少的基础理论和专业知识的基础上，更好地掌握和应用国际商务实用英语的操作技能。
（二）《商务英语综合能力训练》课程的前后续课程衔接图（三）课程设计思路1针对毕业生就业岗位要求与企业需求展开调查，所获得的结果作为商务英语学生能力要求的重要标准。
2根据职业岗位要求来确定商务英语的教学目标与教学内容。
课程目标的设定综合考虑能力目标、知识目标与素质目标；课程内容的整合基于工作过程与实际任务；紧紧围绕商务知识这一主线，让学生了解国际商务涵盖的基本范畴，比如国际贸易与经济、工商管理、国际金融、市场营销、国际投资、国际服务、国际经济合作客户服务、产品销售、经营环境、财务管理，以及公司文化等等。
3课程的教学设计以职业活动为导向，以学生为主体，以素质为基础，体现课程的整体化、系统化设计。
先基于外贸群职业岗位要求提出具体任务，体现能力在实践中培养的特点，然后采用情景教学、项目教学、企业现场的教学与训练方法展开项目，教师在学生的做中进行讲解，最大可能地增加了学生的操作主动性，提高学生的实际操作能力，同时邀请企业人员参与部分模块如实习实训过程中的授课；最后以完成课内课外两条线的工作任务为结果，设计考核方案。
商务英语实训教学大纲
商务英语实训教学大纲商务英语实训教学大纲商务英语是一门应用性很强的英语课程，旨在培养学生在商务环境中运用英语进行交流和沟通的能力。
为了更好地组织和指导商务英语实训教学，制定一份科学合理的商务英语实训教学大纲是非常必要的。
一、教学目标商务英语实训教学大纲的首要任务是明确教学目标。
教学目标是教师在教学过程中所要达到的预期结果，是衡量教学成果的重要标准。
在商务英语实训教学中，教学目标可以包括以下几个方面：1. 语言技能：培养学生听、说、读、写的能力，使其能够流利地运用商务英语进行日常交流和商务活动。
2. 商务知识：让学生了解商务领域的基本概念、流程和规范，掌握商务英语的专业词汇和表达方式。
3. 跨文化交际能力：培养学生在跨文化交际中的敏感度和应对能力，使其能够在国际商务中与不同文化背景的人进行有效沟通。
二、教学内容商务英语实训教学大纲还需要明确教学内容，即教师在教学过程中所要涵盖的知识点和技能。
教学内容可以包括以下几个方面：1. 商务英语基础知识：包括商务英语的基本概念、商务活动的基本流程和规范，以及商务英语的基本词汇和表达方式。
2. 商务英语听力训练：通过听取商务英语相关材料，培养学生听懂商务英语对话和讲话的能力，提高听力理解和应对能力。
3. 商务英语口语训练：通过角色扮演、情景对话等形式，让学生练习商务英语口语，提高口语表达和交流能力。
4. 商务英语阅读训练：通过阅读商务英语相关材料，培养学生阅读理解和应用商务英语的能力，提高商务英语写作水平。
5. 商务英语写作训练：通过写商务邮件、商务报告等形式，让学生练习商务英语写作，提高写作表达和沟通能力。
三、教学方法商务英语实训教学大纲还需要明确教学方法，即教师在教学过程中所要采用的教学手段和策略。
教学方法应根据教学内容和教学目标的要求，灵活选择，以提高教学效果。
常用的教学方法包括以下几种：1. 任务型教学法：通过给学生设计一系列实际商务场景的任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生解决问题的能力。
商务英语口语实训课件
词汇与翻译汇总1 I go through the same thing . 我也一样2 get in the way of my lying-around time 占据我无所事事的时间3 can’t make hands meet 手都何不拢了4 I’m over you. 我不在乎你了《almost over you》 under5 hey phoebe, way to go! 好样的！6 but things got in the way. 总是有事发生7 lens 镜片，镜头Contact lens 隐形眼镜8 stress this point 强调这一点9 cast sb. or sth. aside 抛弃10 no offense，恕我冒昧，11 pros and cons 优缺点12 spoiled 娇纵ditzy (通常指女人)傻的，愚蠢的 be into sth 在意某事Chubby 丰满而性感的13 cut sb some slack（松懈）放他一马14 back sb/sth up 支持，做谁的后盾15 fire escape 太平梯16 be dedicated to sb. (书或音乐)奉献给某人17 stand a chance (of doing sth) 有可能成功18 work it out 解决问题19 be allergic to sth对某物过敏20 tip sb (super—superintendent) 给某人小费，以红包的形式作为感谢21 impersonal 缺乏人情味的，见外的22 be all ears 在听23 someone’s pants on fire 有人在说谎24 make no sense 没有道理，说不通25 hop in 上车（飞机，火车，汽车等）26 cheat sheet 小抄27 whiny 絮絮叨叨的 obsessive 强迫的，钻牛角尖的 gutless 没胆量的，没种28 knob 把手 door knob门把手29 I won’t cave 我不会让步的，屈服30 we’ll figure something out我们会想办法的31 pay your dues 尽最大努力32 suckYou suck. 你很恶心。
商务英语综合实训
商务沟通技巧
1 有效沟通
学习如何在商业环境中进 行清晰、准确和有针对性 的沟通。
2 非语言沟通
3 主动倾听
了解并运用非语言沟通技 巧，如姿势、表情和眼神。
学会倾听并积极回应他人 的意见和问题，建立良好 的沟通关系。
商务写作要点
清晰简洁
通过简练的语言和明确的结构，使信息易于理 解和消化。
格式规范
熟悉商务写作的常用格式，如信函、报告和备 忘录。
会议和演示技巧
会议管理
学习组织和管理会议的技巧，确 保会议顺利进行。
演示技巧
掌握制作精彩演示文稿的技巧， 包括设计、内容和演讲技巧。
小组讨论
学习在小组讨论中有效参与和引 导的技巧，达成共识。
跨文化沟通
1文化意识Fra bibliotek学习了解和尊重不同文化背景的重要性，
语言和礼仪
2
避免文化冲突。
掌握在跨文化环境中正确使用语言和遵
守相应礼仪的技巧。
3
文化适应
适应和理解不同文化背景的方式，建立 良好的跨文化关系。
商务对话
学习如何使用商务英语进行日常工作中的对话，包括项目洽谈、合同讨论和 面试。
时间管理
1 优先级设置
学习确定任务优先级的方 法，合理安排工作时间。
2 任务跟踪
3 提高效率
掌握有效的任务跟踪方法， 避免遗漏和延迟。
学会高效使用时间并掌握 克服拖延的方法。
专业用语
运用正确的商务词汇和术语，突出专业素养和 表达能力。
反馈和修订
学会接受反馈并进行修订，提高写作质量。
电话和电子邮件礼仪
电话礼仪
掌握专业接听电话和进行商务 电话交流的技巧。
电子邮件礼仪
商务英语口语实训计划
商务英语口语实训计划随着全球化的发展，商务英语的重要性日益凸显。
掌握流利的商务英语口语不仅可以帮助我们在国际商务交流中更好地沟通，还能为我们的职业发展提供更多机会。
因此，制定一套有效的商务英语口语实训计划是非常必要的。
首先，我们需要明确商务英语口语实训计划的目标。
我们的目标是培养学员在商务场景中能够流利、准确、自信地使用英语进行口语交流。
为了达到这个目标，我们需要将实训计划分为几个阶段，每个阶段都有不同的重点和训练内容。
在第一阶段，我们将注重基础口语能力的培养。
通过模拟商务场景对话，学员们可以熟悉常用的商务英语词汇和表达方式。
同时，我们还将提供大量的口语练习材料，帮助学员们提高口语流利度和语音语调的准确性。
在第二阶段，我们将重点训练学员的商务交际能力。
我们将模拟各种商务场景，例如商务会议、商务谈判、商务招待等，让学员们在实际情境中进行口语交流。
通过这种方式，学员们可以锻炼自己在商务环境中的口语应对能力，提高与他人的沟通效果。
在第三阶段，我们将注重学员的商务演讲能力。
商务演讲是商务英语口语中非常重要的一部分，能够帮助我们在公众场合中自信地表达自己的观点。
我们将为学员提供丰富的演讲素材，让他们进行演讲实践，并通过反馈和指导帮助他们不断提高演讲技巧和表达能力。
除了以上三个阶段的口语实训，我们还将为学员提供一系列的商务英语课程，包括商务写作、商务听力等。
这些课程将帮助学员们全面提高商务英语能力，为他们在职场中取得成功奠定坚实的基础。
为了使口语实训计划更加有效，我们还将采用一些创新的教学方法。
例如，我们将引入角色扮演的方式，让学员们在模拟的商务场景中扮演不同的角色，进行实际的口语交流。
这种方式可以帮助学员们更好地理解和应用商务英语知识。
此外，我们还将组织一些商务英语口语比赛和交流活动，为学员们提供展示自己口语能力的机会。
这些活动将激发学员们的学习兴趣，增强他们的学习动力。
总之，商务英语口语实训计划是提高商务英语口语能力的重要途径。
商务英语口语实训教程
商务英语口语实训教程
商务英语口语实训教程（Business English Communication Skills）旨在
帮助学生提高在商务场合中的英语口语表达能力。
通过模拟真实的商务场景，学生可以学习如何运用商务英语进行有效的沟通，包括商务谈判、会议交流、商务报告等。
以下是一些商务英语口语实训教程的基本内容：
1. 商务礼仪：学习各种商务场合中的礼仪和规范，包括称呼、问候、介绍、握手等。
2. 商务沟通技巧：掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、提问、反馈等，以便在商务场合中更好地交流。
3. 商务谈判：学习谈判技巧和策略，包括如何进行报价、还价、达成协议等。
4. 商务会议：了解各种商务会议的类型和流程，学习如何主持和参与会议，以及如何进行报告和演示。
5. 商务信函和电子邮件：学习撰写各种商务信函和电子邮件，包括邀请函、感谢信、通知函等。
6. 跨文化沟通：了解不同文化背景下的商务礼仪和沟通方式，以避免文化冲突和误解。
通过实训教程，学生可以模拟真实的商务场景进行口语练习，提高自己的口语表达能力和自信心。
同时，学生还可以学习到实用的商务技巧和策略，为自己的职业发展打下坚实的基础。
商务英语口语训练
商务英语口语训练商务英语口语训练是一种针对商业场景下的英语口语技能的培训方法。
在今天全球化的商务环境中，具备良好的商务英语口语能力对于成功与否至关重要。
通过系统的商务英语口语训练，我们可以提升自己在商务交流中的表达能力，增强自信心，并更好地与国际合作伙伴进行沟通。
首先，在商务英语口语训练中，我们需要重视日常词汇和常用表达的积累。
商务英语中常使用到各种商业术语和行业专业词汇，因此我们需要通过阅读商业类材料、参加商务会议以及多与商界人士交流，不断扩大自己的词汇量。
同时，我们还需要熟悉常用的商务交流表达方式，如问候、介绍自己或他人、发表观点等。
通过不断练习，我们可以更加流利自如地运用这些表达方式，与商业场景中的人士进行沟通。
其次，在商务英语口语训练中，我们需要注重跨文化交际的技巧。
由于商务交流往往涉及不同国家和地区的人士，他们具有不同的文化背景和行为习惯。
因此，了解并尊重对方的文化差异是非常重要的。
在商务英语口语训练中，我们可以模拟跨文化场景，学习如何与其他国家或地区的人士进行有效的沟通。
例如，我们可以学习如何恰当地用英语表达谢意或歉意，在商务宴请中遵守当地的礼仪规范，以及如何在商务会议上克服语言障碍等。
通过提前了解和训练，我们可以更好地适应和融入不同的商务文化环境。
此外，在商务英语口语训练中，我们还需注重提高听力和口语交流的能力。
商务交流往往涉及到快节奏和高强度的沟通，因此我们需要训练我们的听力来适应这种场景。
我们可以通过听商务英语的录音、观看商务英语的视频教程，并尝试模仿原声进行口语练习，来提高我们的听力和口语交流能力。
良好的听力能力可以帮助我们准确理解他人的意思，而流利的口语交流能力则能有效表达自己的观点和需求。
最后，在商务英语口语训练中，不要忽视实践和反馈的重要性。
在实践中我们可以应用所学的知识与技巧，与客户或合作伙伴进行实际的商务交流。
通过实践，我们可以不断地发现问题和改进自己的口语表达能力。
精选商务英语初级阅读技巧训练.doc
精选商务英语初级阅读技巧训练***精选商务英语初级阅读技巧训练，希望对大家有帮助！1.快速泛读(fast extensive reading)平时要养成快速泛读的习惯。
这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快、理解和掌握书中的主要内容就可以了。
要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。
例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。
2.计时阅读(timed reading)课余要养成计时阅读的习惯。
计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。
因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。
阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。
随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。
3.略读(skimming)略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。
所谓略读，是指以尽可能快的速读阅读，如同从飞机上鸟瞰地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。
换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。
据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。
阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习所需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。
在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。
“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。
一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%.略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。
商务英语综合实训项目六 商务翻译
第一节 知识巩固
这封信函有两个主要功能：信息功能和呼唤功能。信息功能，即向信 函读者传达相关信息，如己方已获悉对方接受订货、信用证已开出等；呼 唤功能，即向信函读者传达己方的希望，呼唤对方去思考和行动，如希望 对方将所订货物迅速装船，并由“无锡”号装运等。翻译时必须确保这两 个功能的实现，既要准确无贵方已接受我方购买2，000打衬衫的订货。我们高 兴地答复，第7634号保兑的、不可撤销的信用证，金额为17，000 美元，已于今晨通过东京商业银行开出。收到后，请将我们所订的货物 迅速安排装运。另据悉“无锡”号轮定于5月28日从贵处开往我港，我们 希望由该轮装运这批货物。 如若此次试购使我方客户满意，我们保证将继续大量订购。 我们对贵公司在这方面的密切合作深表感谢。同时盼望贵方的装运通知。 敬上
第一节 知识巩固
二、商务说明书的翻译技巧
商务说明书是为了向用户和读者宣传推销某项新产品，介绍产品的性能 ，使用方法和价值作用，但其中首先起宣传作用。这种就需要翻译的文 字简洁，并且需要用具有吸引力的广告语言。 1、在说明书中，短句的使用非常普遍，特别是祈使句（imperative sentence），这样可以使用户一目了然。例如“立即关闭阀门”在英语 中可以有下列四种译法，但祈使句的使用最为普遍。 Close the valve immediately. (祈使句，通常省略you) The Operator must close the valve immediately.（第三人称） You must close the valve immediately. (第二人称) The valve must be closed immediately. (无人称句) 2、翻译说明书时必须弄清技术细节，用词准确，符合英语习惯。 （1）弄清与产品有关的技术：例如，在翻译计算机软件时，有这样一 句话：程序输入后，软件指示灯即显示出来。
商务英语专业技能
Dear Sirs, We have obtained your name and address from the Commercial Counselor of your Embassy in Beijing and now writing you for the establishment of business relations. We specialize in the exportation of light industrial products, which have enjoyed great popularity in world markets, such as boots and shoes, sewing machine & parts porcelain ware , soap and toilet, stationery & office appliance etc.
2003年1月9日梁浩然向布卡姆先生发了一份 电子邮件，表示欲与其建立业务关系的愿望。附 寄产品目录及照片。
精选ppt
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样函
吉轻工业品进出口公司
JIQING INDUSTRIAL PRODUCTS IMPORT & EXPORT CORPORATION.
A12 YUE YANG STREET,NANGUAN DISTRICT,CHANGCHUN,CHINA.
Series 原产地 : 中国
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女鞋 型号 : 200612WD
series 原产地 : 中国
靴子 型号 : 2006121B-
Series 原产地 : 中国
男鞋 型号 : 200612MD Series 原产地 : 中国
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完成等级标准描述
实战商务英语训练
实战商务英语训练各位，你们好，从2011年10月24日开始，我将对你们实行魔鬼式的英语训练，为期大概一个月，相信你们懂的，解释不说太多，关于训练的内容我每天都给你们准备好了，希望你们能按规定实行，你们要知道，只要肯努力，什么事都能办成，当然，结果是喜人的，我们离目标也会越来越近，我们要相信自己。
初定：每天早上7：30分必须到达喷水池集合，要求可以早到，不得迟到，否则罚买每个人的早餐！---这是我们的诺言，必须执行！我每天给大家准备好训练的内容，你们要体谅我对大家的一片苦心，真诚的付出，希望你们都能够配合我一起做好，我相信你们，更相信我自己，我们都能做到---WaterContents—目录Unit One ----Introduction & Entertainments第一章------介绍与招待一、Nine Secrets of Practice (9个实战秘笈)1、生意场上常见几乎认识新的贸易伙伴；主动介绍自己是自信的表现，也许新的商机就在眼前。
May I introduce myself? My name is Allan Pope from APE Oil Company.让我来介绍一下自己，我叫阿伦-波普，来自APE石油公司。
2、初次见面，互表尊重与礼貌How do you do ? Pleased to meet you . It’s a plesure to meet you.3、英美人十分重视“介绍”。
通过介绍人们才能扩展交际范围。
被介绍的人物必记住对方姓名，这是尊重对方的一种表现。
如果对方名字是在太长，太难记，不妨请教他们如何拼法。
How do you spell your name, please?请问，您的名字如何拼写？4、在正式场合作自我介绍时，为了表示郑重，通常都是连名带姓，将自己的全名（full name ）直接说出来。
如：My name is John Major .我叫约翰-梅杰。
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商务英语（方向）基本技能训练外语学院商务英语方向注重培养具有扎实的英语语言基础，掌握国际贸易基本理论和必要的商务知识，熟悉经贸业务流程，能胜任具有进出口业务的企业、机关、海关和商务中心以及外经贸部门中外资、合资和独资企业的商务岗位的复合性的应用型人才。
结合商务英语方向的人才培养方案，在职业技能训练方面，全程实施“语言技能+商贸理论+职业训练”的职业训练和检查模式，致力于夯实学生的英语语言基本技能、丰富学生的商务知识、提高他们从事各项商务工作的职业能力。
我教研室结合商务英语（方向）班级的实际开课计划和人才培养目标拟定对每个学生在四年的学习中进行商务英语（方向）的基本技能训练和检查。
商务英语（方向）的基本技能训练的验收成绩，作为创新学分（2学分）的核算参考依据。
凡事通过商务英语基本技能训练和验收的学生，方可申请英语专业国际、国内的商务英语等级证书的申请。
商务英语方向基本功考核项目及创新学分（共2学分）分值细则第一学期1、训练目标：（1）英文楷书（0.05学分）：着眼于提高学生的书法水平，指导学生如何能够写出规范、清晰、美观的英语字，有助于专业四级中英文听写、英语写作部分和专业八级中翻译部分的提高，这也是未来人才综合素质要求的重要部分。
（2）语音模仿（0.05学分）：有助于扎实英语语言中的听、说技能，通过听音模仿，学生不但可以规范英语发音，还能准确地记忆和拼写单词，提高他们的实际交流的能力。
（3）基础语法（0.05学分）：夯实学生的语法知识，培养学生的在英语专业四级中语法鉴别能力，提高其应试能力。
（4）基础词汇I（0.05学分）：若想通过英语专业四、八级和相关的商贸等级证书的考试必须对语言的综合技能进行全面训练，其中的基础就是对词汇的熟练掌握和灵活运用。
本项目验收刘毅词汇前400词汇。
2、培养方案：（1）英文楷书通过教师指导完成。
（2）听音模仿通过教师指导、自主学习完成。
（3）语法复习以专四考试大纲为指导，自主学习。
（4）刘毅词汇自主学习完成3、检查项目：（1）基础词汇I（《刘毅5000》）（2）英文楷书（《英语师范技能理论与实践》中意大利斜体楷书部分）；（3）语音模仿（《英语师范技能理论与实践》中英语范文的第1-10篇）；（4）基础语法（《星火完型、语法、词汇专项训练》）4、检查时间：与英语师范专业同步进行5、参考书目：《英语师范技能理论与实践》6、检查人员：英语专业教师楷书考核方案语音模仿考核方案基础词汇I考核方案基础语法考核方案第二学期训练目标：（1）基础词汇II（0.05学分）：若想通过英语专业四级必须对语言的综合技能进行全面训练，其中的基础就是对词汇的熟练掌握和灵活运用。
听说读写译各项能力的提高都离不开词汇的积累。
（2）基础阅读（0.05学分）：着眼于提高学生的书法水平，指导学生如何能够写出规范、清晰、美观的英语字，有助于专业四级中英文听写、英语写作部分和专业八级中翻译部分的提高，这也是未来人才综合素质要求的重要部分。
（3）篇章背诵（0.05学分）：有助于扎实英语语言中的听、说技能，通过听音模仿，学生不但可以规范英语发音，还能准确地记忆和拼写单词，提高他们的实际交流的能力。
（4）基础听力（0.05学分）助于扎实英语语言中的听力技能，通过听力技巧和听力应试能力的培养，学生不但可以准确地听出短句、对话和篇章的内容，提高他们的听力和听写能力。
2、培养方案：（1）词汇验收由学生自主完成（2）篇章背诵通过教师阶段性指导完成。
（3）阅读验收通过教师指导、自主学习完成。
（4）听力验收通过教师课堂讲解、自主学习完成。
3、检查项目：（1）基础词汇II（《刘毅5000》的后600个词汇）（2）基础阅读(《星火阅读100篇》的前35篇)（3）篇章背诵（《英语师范技能理论与实践》中英语范文第11-20篇）；（4）基础听力（《华研听力训练》）4、检查时间：与英语师范专业同步进行5、参考书目：《英语师范技能理论与实践》6、检查人员：英语专业教师基础词汇II考核方案篇章背诵考核方案基础听力考核方案基础阅读考核方案第三学期1、训练目标：（1）专四听力（0.1学分）：提高学生在英语专业四级考试中的的听写水平，同时加强他们的强化记忆和速记能力。
通过有计划地反复进行听写实践，不但可以巩固语言基本知识，而且可以提高应试技能。
（2）专四应用文背诵（0.1学分）：专业四级中的写作测试是一项综合能力的验收。
要求学生对词汇、语句、结构、修辞等知识的掌握全面而牢固，有需要将基本知识转化为有效的表达。
通过应用文背诵有助于学生应用文写作能力的提高。
（3）商务口语I（0.1学分）全国国际商务英语一级考试旨在考察学生在国际商务环境下的英语应用能力，其中商务口语包含许多国际贸易专业表达，只有不断地积累才能在此次资质考试中取得优异的成绩。
（4））专四词汇（0.1学分）若想通过英语专业四级必须对语言的综合技能进行全面训练，其中的基础就是对词汇的熟练掌握和灵活运用。
听说读写译各项能力的提高都离不开词汇的积累。
2、培养方案：（1）听力验收：通过学生的自主学习完成。
（2）应用文背诵：通过教师阶段性指导，学生自主完成。
（3）商务口语：通过教师专项讲解，学生自主完成。
（4）专四词汇：学生自主完成。
3、检查项目：（1）专四听力：英语专业四级听力（2）专四应用文背诵：英语专业四级便条30篇（3）商务口语：《全国国际商务英语一级》口试内容（4）专四词汇：英语专业四级词汇表4、检查时间：与英语师范专业同步进行5、参考书目：《专业四级模拟试题》；《星火英语专业四级写作模板》，《商务英语技能手册中-----专四词汇表》；《全国国际商务英语口语手册》专四词汇考核方案商务口语（I级）考核方案专四应用文背诵考核方案专四听力考核方案第四学期1、训练目标：（1）专四听写（0.1学分）：提高学生在英语专业四级考试中的听写水平，同时加强他们的强化记忆和速记能力。
通过有计划地反复进行听写实践，不但可以巩固语言基本知识，而且可以提高应试技能。
（2）专四作文背诵（0.1学分），（3）专四阅读（0.1学分）（4）BEC中级词汇（0.1学分）2、培养方案：（1）专四听写训练通过学生的自主学习完成。
（2）专四作文背诵通过英语写作课的学习，自主完成。
（3）专四阅读通过英语阅读课的学习，自主完成。
（4）BEC词汇自主完成。
3、检查项目：（1）专四听写：专业四级模拟、真题试题中听力和听写部分的试题。
（2）专四作文背诵：专业四级写作专项部分的范文。
（3）专四阅读：专业四级模拟、真题试题中阅读部分的试题。
（4）BEC中级词汇：商务英语职业技能中的BEC商务词汇部分4、检查时间：同师范英语基本功考核时间同步5、参考书目：《星火英语专业四级写作模板》，《英语专业四级模拟试题》或《英语专业四级真题试题》专四作文背诵考核方案专四听写考核方案专四阅读验收考核方案BEC词汇考核方案第五学期1、训练目标：（1）商务口语II.（0.1学分）：全国国际商务英语二级考试旨在考察学生在国际商务环境下的英语应用能力，从听、说、读、写、译五个方面对考生进行全面考查，其中商务口语包含许多国际贸易专业表达，只有不断地积累才能在此次资质考试中取得优异的成绩，目的帮助学生顺利通过商务二级考试。
（2）商务篇章背诵（0.1学分）：商务英语专业的学生应该具备较强的翻译及写作能力，学生因该熟悉商务英语书信的写作范例，通过背诵了解商务英语书信写作的常用句式，为帮助学生顺利通过商务二级考试。
（3）BEC听力（0.1学分）：积累商务词汇，分析选项，展开联想，顺利完成听力填空，信息辨别，听力理解，提高听力水平，为BEC考试做铺垫，帮助学生顺利通过商务二级考试。
（4）BEC阅读（0.1学分）：了解BEC阅读题型，如何完成阅读搭配，句子填空，阅读理解，阅读改错题的解题思路和答题技巧，为BEC考试做铺垫，帮助学生顺利通过商务二级考试。
2、培养方案：（1）商务口语通过教师讲解和学生积累完成（2）商务篇章背诵通过教师教师讲解和学生积累完成（3）BEC听力通过教师讲解和学生自主完成。
（4）BEC阅读通过教师讲解和学生自主完成。
3、检查项目：（1）商务口语II（0.1学分）（2）商务篇章背诵（0.1学分）（3）BEC听力（4）BEC阅读4、检查时间：与英语师范同步5、参考书目：《剑桥商务英语考试BEC真题与模拟》《剑桥商务英语证书BEC突破1000题》商务篇章背诵考核方案商务口语（II级）考核方案BEC听力考核方案BEC阅读验收考核方案第六学期1、训练目标：（1）BEC填空与改错（0.1学分）：意在通过商务英语阅读训练，提高学生对各段落之间的组织和安排，理解主题句与扩展句之间的逻辑关系商务改错主要训练学生对词汇、语法和句子的掌握程度。
（2）BEC商务口语（0.1学分）：以付款、包装、运输、理赔、仲裁、合同签署等外贸洽谈中的重要环节为情景模板，通过情景对话练习，提高学生商务口语的应用能力，促进学生灵活、自主地安排学习与复习。
(3) BEC完型填空（0.1学分）提高学生对文章的整体把握和解题能力。
考查学生的基本商务知识同时对学生阅读理解、语法知识和词汇用法的综合测试。
(4) 商务术语（0.1学分）：商务英语词汇具有较强的专业特点和实用价值，许多英语词汇在商务英语中都有了不同的含义和翻译方法，因此，牢固地掌握商务英语术语也是商务英语专业同学应该具备的能力之一。
2、培养方案：（1）BEC商务口语：由教师阶段性指导和学生自主学习完成。
（2）BEC商务填空与改错：由教师讲解和学生实践完成。
（3）BEC完型填空：学生自主完成（4）商务术语：学生自主完成3、检查项目：（1）《商务英语职业技能手册》中的商务术语（2）《剑桥商务英语考试ＢＥＣ(中级)》的相关资料4、检查时间：5、参考书目：《商务英语职业技能手册》《剑桥商务英语考试ＢＥＣ(中级)》的相关资料BEC填空与改错考核方案BEC完型填空考核方案BEC口语考核方案商务术语考核方案第七学期1、训练目标：（１）营销策略：（２）外贸跟单理论与实践：外贸跟单员是指在进出口业务中，在贸易合同签订后，依据合同和相关单证对货物加工、装运、保险、报检、报关、结汇等部分或全部环节进行跟踪或操作，协助履行贸易合同的外贸业务人员。
学生应该熟悉和了解外贸跟单的基础理论对于日后就业具有较强的指导意义。
我国加入WTO以来，对外贸易发展迅速，外贸跟单作为一种的新的岗位应运而生。
作为对外贸易企业内部专业化分工的产物，外贸跟单岗位工作目标明确，任务具体，成为外贸业务工作不可分割的组成部分。
目前，在我国外贸跟单员岗位受到了外企的欢迎，而实践操作是外贸跟单考试中不可或缺的一个重要环节。
2、培养方案：（1）营销策划：通过教师指导与学生的自主学习完成。