七年级科学显微镜下生物6
七年级生物知识点显微镜
七年级生物知识点显微镜在生物学中，显微镜是一个非常重要的工具。
通过显微镜，我们可以观察到微小的细胞、细胞器和微生物等。
七年级生物学的教学也会涉及到显微镜的使用和相关知识。
本文将介绍七年级生物学知识点显微镜。
一、显微镜的种类目前主要有两种显微镜：光学显微镜和电子显微镜。
光学显微镜是我们最常见的显微镜。
它利用透镜原理来放大物体的图像。
其中，目镜和物镜是组成光学显微镜的两个重要部分。
物镜的倍数越大，可以放大的图像就越清晰，但视野就越小。
而目镜的倍数则会影响到我们看到的物体的大小。
电子显微镜则利用电子束来成像。
它能放大比光学显微镜更小的物体，因此在研究细胞、细胞器和分子结构等方面有着更广泛的应用。
二、显微镜的使用注意事项在使用显微镜时，一定要注意以下事项：1.保持显微镜干净。
镜片和物镜容易被指纹或污渍污染，应该使用干净的镜布轻轻擦拭。
2.调节焦距。
在观察物体时，要通过调节物镜和目镜的距离来使图像清晰。
3.避免晃动。
观察物体时，尽量避免手部晃动，可以使用底座上的调节旋钮来微调。
4.避免过度放大。
过度放大会导致图像变得模糊，因此应该选择合适的倍数观察物体。
三、显微镜的应用使用显微镜，我们可以观察到人眼无法看到的微观世界。
在生物学中，它有着重要的应用，例如：1.观察细胞。
显微镜可以让我们看到细胞的结构、细胞壁和细胞器等。
2.观察微生物。
显微镜可以帮助我们观察到细菌、真菌和病毒等微生物。
3.观察植物的细胞结构。
通过显微镜，我们可以观察到植物的叶片、花器官和种子等的细胞结构。
四、显微镜的进一步发展随着科学技术的不断发展，显微镜已经有了更多的进步和变化。
例如：1.扫描电子显微镜。
该显微镜可以生成三维图像，使我们可以更好地观察物体的表面。
2.透射电子显微镜。
该显微镜可以让我们更深入地观察物体的内部结构。
3.纳米显微镜。
该显微镜能够观察到比分子还小的微观物体。
总之，显微镜是一种重要的生物学工具，可以让我们更好地观察到微小的生物体和结构。
七年级科学显微镜知识点
七年级科学显微镜知识点科学显微镜是一种可以帮助我们观察微小物体的工具。
在生物学、化学、医学等各个领域中都得到广泛应用。
在七年级的科学学习中，我们需要了解一些基本的显微镜知识点，以下是关于科学显微镜的一些重要内容：一、显微镜的种类目前市面上常见的显微镜有两种类型：光学显微镜和电子显微镜。
光学显微镜是使用聚光透镜或凸透镜使样品放大的。
而电子显微镜则使用电子束来代替光束，能够得到更高分辨率的图像。
二、显微镜的部件一个普通的显微镜有以下几个部件：1. 物镜：位于镜筒的底部，可放大样品，决定了最终图像的分辨率。
2. 目镜：位于镜筒的顶部，使放大后的图像能够被人眼观察。
3. 反射镜：用来调整光线的方向，使其能够通过样品。
4. 平台：将样品放在上面，并使用螺钉或夹子固定。
5. 对焦手轮：调整镜筒和物镜的距离，以便获得清晰的图像。
三、如何使用显微镜使用显微镜时，需要先将样品放置在平台上，然后调整光源和反射镜的位置，使光线能够透过样品。
接下来，将目镜对准物镜并将它们固定在一起。
最后，使用对焦手轮调整镜筒和物镜的距离，直到看到清晰的图像。
四、显微镜的放大倍数放大倍数是指显微镜能够将样品放大的程度。
总放大倍数是物镜和目镜倍数的乘积。
例如，一个10倍物镜和一个20倍目镜组合起来形成200倍的总放大倍数。
五、显微镜的维护显微镜使用后需要进行适当的保养，以确保其长期使用。
每次使用后应该用棉签或布轻轻擦拭镜头，以去除污垢和指纹。
当不使用显微镜时，应该将其保持在干燥、防尘的地方，并避免长时间暴露在阳光下。
在七年级的科学学习中，学生需要掌握必要的显微镜知识，以便能够更好地理解生物学、化学和医学等领域的学习内容。
通过了解显微镜的种类、部件、使用方法、放大倍数和维护等知识，我们可以更好地应对有关显微镜的实验和课堂作业。
七年级上册生物知识点显微
七年级上册生物知识点显微镜实验及其应用生物是科学的重要分支之一，为了更好地研究生物现象和问题，科学家们开发出了各种各样的工具和技术。
其中，显微镜是生物学研究中不可或缺的工具之一。
今天我们来学习一下七年级上册生物知识点——显微镜实验及其应用。
一、显微镜的种类1. 光学显微镜：使用可见光对物体进行放大，适用于研究生物的细胞、组织、器官和生物体结构等。
2. 电子显微镜：使用电子束对物体进行放大，适用于研究生物的分子构成和细胞内的微结构等。
二、显微镜实验1. 观察植物细胞材料：新鲜的洋葱片、盐水、甘油步骤：（1）用镊子将洋葱片放到玻璃表面上，用刀切割成细片，将之浸泡在盐水中10分钟，然后取出。
（2）放在玻璃表面上，并在上面加一滴甘油。
（3）覆盖玻璃片并在显微镜下观察。
观察可以看到植物细胞的壁、细胞质、细胞核等细节结构。
2. 观察动物细胞材料：巨噬细胞、载玻片和盖玻片、甘油步骤：（1）用吸管将巨噬细胞吸出，滴在中央位置。
（2）用载玻片将细胞按压平，并在上面加上一滴甘油。
（3）用盖玻片盖上，倾斜载玻片，将甘油慢慢加到盖玻片上。
（4）将载玻片放在显微镜下观察。
可以看到动物细胞的膜、细胞质、细胞核等细节结构。
三、显微镜应用1. 安全检查：医院、食品工业、环境保护等领域可以使用显微镜检查样品中是否有有害物质或者看到微小的变化。
2. 生产产品质量检查：生产线上很多产品的检查需要显微镜来观察产品表面精细程度、颜色、材质等细节。
3. 科学研究：使用显微镜，科学家可以更好地分析和研究生物的细胞、组织等微小结构，从而更深入地了解生物现象和问题。
总之，显微镜是生物学研究不可或缺的工具之一。
通过显微镜实验，我们可以更好地了解生物的微小结构，从而更深入地了解生物现象和问题。
同时，显微镜也在各个不同领域得到了广泛应用。
七年级上册科学第二章第五节 显微镜下的各种生物
七年级上册科学第二章第五节 显微镜下的各种生物一.单细胞生物1）衣藻（植物）单细胞藻类，生活在发绿的池水中。
比较衣藻与洋葱表皮细胞的相同和不同：（2）两根鞭毛：能自由摆动，使衣藻能在水中游动。
（3）依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境进行光合作用。
2）草履虫（动物）（太阳虫，痢疾变形虫等等）（1）草履虫多大：大约0.3mm （2）形状：像倒转的草鞋（3）区别前后端：钝圆的一端是前端（4）介绍草履虫的结构及作用（学生观察结构可以猜测功能）：纤毛：进行运动胞口：进食通道，在身体前端1/3处一侧，有纤毛食物泡：食物进入胞口后形成，进行食物的消化和吸收伸缩泡：排出水和含氮的废物，两个伸缩泡是交替收缩舒张的大核：与营养代谢有关小核：与生殖，遗传有关表膜：可进行呼吸，并排出含氮的废物收集管：收集水和含氮的废物（5）草履虫的生活习性捕食：纤毛把食物送入胞口消化：食物 胞口 胞口末端 食物泡内笑话呼吸：表膜排泄：表膜和胞肛 应激性总结：单细胞生物一般个体微小，全部生命活动在一个细胞内进行，生活在水中。
3二.细菌和真菌1）认识各种各样的细菌引入：食物为什么会变味或发臭？（1）细菌：单细胞生物 大小：0.3－2.0微米细菌团：菌落——大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团（2）细菌的好处：酸奶——乳酸杆菌 酒——发酵，酵母菌 ……细菌的坏处：太多了（生活中其他的例子）（3）细菌的结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，无成型的细胞核（属于原核生物）无叶绿体，所以不能自己制造营养物质，要依赖有机物生存。
（4）细菌的分类（根据形态不同）：球菌：形状为球形。
如葡萄球菌。
杆菌：形状为杆状。
大肠杆菌，乳酸杆菌。
螺旋菌（弧菌）：形状为螺旋状。
霍乱弧菌。
2）原核生物与真核生物有细胞核的都是真核生物：包括动物、植物和真菌（酵母菌，青霉菌，面包霉等等）食用菌—>大型的真菌：可食用，如香菇、蘑菇、金针菇、木耳等。
没有成形的细胞核的都是原核生物：细菌（如大肠杆菌）。
初一下册生物知识点
初一下册生物知识点生物是我们身边的一切生命体，是我们身体的组成部分，也是整个生态系统中不可或缺的一部分。
在初一下册的生物课程中，我们学习了许多关于生物的基础知识，下面就为大家总结一下初一下册生物的知识点。
1. 细胞生物的基本单位是细胞，所有生物都是由一个个细胞组成的。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞，真核细胞中包含细胞核，而原核细胞没有细胞核。
细胞有许多不同的结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。
2. 细胞的生长与分裂细胞通过生长和分裂来不断繁殖和更新。
细胞生长是指细胞体积的增加，细胞分裂是指细胞分裂成两个或更多个细胞。
细胞生长和分裂是细胞生命周期的重要过程。
3. 细胞的代谢细胞的代谢是指细胞对物质的吸收、运输、分解和合成等生化过程。
细胞的代谢是细胞维持生命活动的重要基础，包括新陈代谢和生长代谢两个方面。
4. 生物的分类生物可以按照其生物形态、生物学特征和生态位等特点进行分类。
生物的分类有属、种、目、纲、门等级别，通过生物分类可以更好地了解生物之间的关系和演化过程。
5. 植物的生长植物的生长是指植物体的生长发育过程，包括植物的生长形态、生长速度和生长环境等因素。
植物生长的关键是光合作用和生长激素的调节。
6. 动物的生长动物的生长是指动物体的生长发育过程，包括动物的生长速度、生长周期和生长环境等因素。
动物的生长受到遗传、环境和营养等因素的影响。
7. 生物的生态生物的生态是生物与环境的相互关系，包括生物的生态位、生物的生态系统和生物的生态平衡等方面。
生物的生态关系是生物生存和生长的重要基础。
以上是初一下册生物的知识点总结，生物是生命的基础，生物的生长和生态是生物学的重要内容。
希望大家能够认真学习生物知识，更好地了解生物的奥秘和生态的平衡。
生物知识的学习不仅可以增长知识，还可以培养生物的兴趣和生态的意识，让我们一起保护生物多样性，维护生态平衡的生存环境。
生物是生态的生命，生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生。
七年级生物实验报告(上下)
年级班级姓名实验名称:练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本.实验器材: 显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布年级班级姓名实验名称：观察植物细胞的基本结构实验目的:练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图。
实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、解剖器、吸水纸、其他植物细胞的永久装片年级班级姓名实验名称：观察人的口腔上皮细胞实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片年级班级姓名实验名称：观察人体的基本组织实验目的:观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织。
实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜年级班级姓名实验名称：观察草履虫实验目的：实验器材：草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维年级班级姓名实验名称：观察种子的结构实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序。
实验器材:浸泡过的大豆、玉米种子、放大镜、解剖器、培养皿、碘液年级班级姓名实验名称:观察叶片的结构实验目的：练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图。
实验器材：植物叶片、解剖器、清水、培养皿、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜年级班级姓名实验名称：验证绿叶在光下合成淀粉实验目的：检验绿叶在光下合成有机物淀粉；探究光是绿叶合成有机物不可缺少的条件.实验器材：天竺葵(小白菜等)、黑纸片、回形针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、湿布等年级班级姓名实验名称：测定某种食物中的能量实验目的：实验器材：如图实验步骤实验现象及结论2.1 如图装好装置，并测量水温。
七年级生物的显微镜知识点
七年级生物的显微镜知识点显微镜是现代科学研究的重要仪器之一，在生物学中也有着广泛的应用。
作为一名七年级生物学学生，了解显微镜的知识对于学生的学习来说是非常重要的。
本文将介绍七年级生物学中的一些常见显微镜知识。
一、显微镜的种类1. 光学显微镜光学显微镜是一种利用透镜组对图像进行放大的显微镜，具有简单易用、精度高等特点。
在生物学中，光学显微镜主要用于观察细胞、细胞器和组织等微小结构。
2. 电子显微镜电子显微镜是一种利用电子束对样品进行成像的显微镜，能够观察到更小的微观结构，如细胞内蛋白质、细胞核以及细菌等。
二、显微镜的使用方法1. 调节光源在使用光学显微镜时，需要先调节光源。
可以调节光源的亮度、方向和颜色等属性来获得更好的观察效果。
2. 调节镜头调节镜头是一项非常重要的步骤，需要根据所观察的物体的大小和形状来选择不同的放大倍数，并调节焦距和对焦。
3. 将样品置于载物片上在使用显微镜观察样品时，需要将样品置于载物片上，使用取样夹夹住载物片，以避免样品移动和移位。
4. 转动镜头和调节对象此时需要将样品镜头上的目镜对准样品，然后通过转动镜头以及调节对象（即细动螺旋）来使样品在视野内变得清晰，根据需要适当地调节样品的位置。
三、显微镜的使用注意事项1. 不要触摸镜头在使用显微镜时，不要直接触摸镜头，应该使用专业的平头钳或清洁布来擦拭镜头上的灰尘和污渍。
2. 不要超出放大倍数的范围对于光学显微镜来说，如果超出了其最大放大倍数，就会损失清晰度和观察效果，因此在使用时不要超出其规定范围。
3. 不要使用显微镜观察有害样品最后需要注意的是，在使用显微镜时不要观察有害物质和挥发性物质，以免对人体造成伤害。
综上所述，显微镜在生物学中具有重要的作用，掌握显微镜的使用方法和相关知识可以提高学生对微观世界的认识和理解，为学生在生物学领域的学习和研究提供了有力的工具和支持。
七年级生物显微镜的知识点大全
七年级生物显微镜的知识点大全显微镜是生物学中重要的工具，通过它可以观察微小的生物细胞，因此在七年级生物学的学习中也是必不可少的。
本文将为大家介绍七年级生物显微镜的知识点大全。
一、显微镜的种类在生物学中，主要有两种显微镜：光学显微镜和电子显微镜。
1. 光学显微镜：利用光学原理，通过物镜、目镜、凸透镜等光学元件来观察细胞和微生物。
2. 电子显微镜：利用电子束取代光线，可观察更小的微生物细胞，具有更高的分辨率。
二、显微镜的构成及使用方法1. 构成：光学显微镜主要有以下组件：物镜、目镜、光源、镜桥、鼓风机、焦距调节旋钮等。
2. 使用方法：放置样本、调节焦距、观察、更换物镜和目镜、拍照或记录相关信息。
三、显微镜观察细胞的要点生物细胞是最基本的生命单位，显微镜观察时也需要注意相关要点。
1. 准备工作：将样本涂在载玻片上，放置在显微镜的载玻片夹中，注意用石蜡封边。
2. 光源：不同的生物细胞对光的反射情况也不同，需要根据不同情况进行相应的光源调节。
3. 焦距：需要调节焦距，确保样本的细节清晰可见。
4. 更换物镜和目镜：不同的物镜和目镜可以得到不同的放大倍数和清晰度，需要根据观察的需要进行相应调整。
5. 观察时长：不宜长时间观察同一样本，以免杀菌液浸泡下的细胞组织受到影响。
四、显微镜观察细胞常见问题及解决方法1. “黑屏”现象：可能是因为没有打开鼓风机或者光源未调节至合适亮度。
2. 样本无颜色：样本未上染色剂。
3. 样本颜色太深：染色溶液太浓或静止时间太久。
4. 样本浑浊：样本准备不充分或不干净。
五、总结以上是七年级生物显微镜的知识点大全，显微镜在生物学中起着非常重要的作用，可以观察到生物细胞的细节，为生命科学的研究提供了极大的帮助。
希望这篇文章能为大家提供帮助，让大家更好地了解生物细胞及显微镜使用的相关知识。
浙教七年级科学下册第1章第6节细菌和真菌的繁殖
细菌和真菌的繁殖一、知识点梳理知识点一：1。
细菌细胞具有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构，但看不到成形的细胞核。
细菌通过分裂来繁殖。
2.细菌的三种基本形态是球状,杆状,螺旋状；根据形态不同，可将细菌分为球菌，杆菌和螺旋菌.乳酸菌是细菌。
知识点二：真菌1。
真菌细胞具有细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等结构，属于真核细胞。
2。
常见的真菌有酵母菌（出芽生殖），霉菌(抗生素，酿酒）和食用菌等.知识点三：食物的保存1。
微生物几乎无处不在,为避免食物变质,必须设法防止或减慢微生物的生长。
其主要方法有：干藏法、真空保存法、冷藏法、腌制法。
二、重难点突破考点1.细菌1.细菌个体十分微小，绝大多数直径在0.5-5微米之间,观察需借助高倍光学显微镜或电子显微镜.微米可以看到的细菌大量繁殖后形成的细菌团，即菌落。
2。
细菌细胞具有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构，但看不到成形的细胞核。
细菌通过分裂来繁殖。
3.细菌的三种基本形态是球状，杆状，螺旋状;根据形态不同，可将细菌分为球菌，杆菌和螺旋菌.有益菌:乳酸菌。
有害菌:肺结核、炭疽病、鼠疫、霍乱多种疾病均由细菌引起。
例1。
下列有关细菌的叙述中不正确的是（）A。
细菌细胞有细胞壁，但没有叶绿体B.细菌细胞没有成形的细胞核C。
细菌通过分裂进行繁殖，繁殖能力强，繁殖速度快D.所有细菌都能导致动、植物患病答案：D变式训练：如图是细菌结构示意图,请据图回答问题.（1）与真菌相比,细菌的细胞中没有成型的_________。
（2)图中的细菌还具有特殊结构:__________________（3）该图中的细菌根据其形状，应属于_________菌（4)由于细菌体内没有_________，所以只能利用现成的________________ 生活。
答案:（1）细胞核；（2）荚膜；鞭毛;（3)杆;（4)叶绿体；有机物考点2.真菌1。
真菌的细胞与动植物细胞一样都有细胞核,属于真核细胞.一般按细胞组成，可将真菌分为单细胞真菌和多细胞真菌。
浙教版科学七年级细胞显微镜的使用
细胞是生物体的基本单位，对于科学研究和生物学教学，使用显微镜来观察和研究细胞是必不可少的。
浙教版科学七年级中，关于细胞的学习内容是非常重要的，其中包括了细胞的基本结构和功能，细胞的组织与器官等等。
在学习这些知识时，理解和掌握显微镜的使用是非常重要的一环。
下面我将详细介绍浙教版科学七年级中细胞显微镜的使用方法。
首先，要学会使用显微镜，我们需要了解显微镜的基本结构。
显微镜包括了目镜和物镜两个部分。
目镜是位于显微镜顶部的镜筒，我们通过目镜来观察物体。
物镜是位于显微镜底部的镜筒，有不同倍数的物镜，我们通过不同倍数的物镜来观察不同放大倍数的细胞。
一般来说，显微镜配有4倍、10倍和40倍三种物镜。
另外，显微镜还有一个旋转镜盘，我们可以通过转动镜盘来切换不同倍数的物镜。
使用显微镜之前，我们需要对显微镜进行调节和校正。
首先，打开显微镜，将细胞玻片放在镜台上，调节镜台的高度，使细胞玻片与物镜稍微接触。
然后，通过转动旋转镜盘选择一个较小的倍数物镜，将目镜对准样品中心。
缓慢向下转动镜筒，用目镜和目镜调焦手轮将样品调到清晰的视野范围内。
接下来，转动旋转镜盘，切换至较大倍数的物镜，再用目镜和物镜调焦手轮进行调焦，直到细胞图像清晰可见即可。
在观察细胞时，需要注意以下几点。
首先，要保持细胞玻片的清洁，避免灰尘和污染物的干扰。
其次，细胞玻片必须是薄片，否则视野会变得模糊不清。
此外，观察细胞时要用恰当大小的光圈来调整透光量，以保持图像的明亮度和对比度。
观察时也要避免晃动显微镜或样品，以免影响视野稳定度。
在细胞的观察中，还可以通过染色技术来增强细胞的对比度，以便更好地观察细胞结构和器官。
在细胞学中常用的染色剂有甲苯胺蓝、伊红等。
在染色之前，可以先将细胞固定，例如用乙醇来固定细胞。
然后，将染色剂滴在细胞上，等待一段时间后用纸巾或棉花球轻轻吸干染料。
最后，用显微镜观察已染色的细胞，可以更清晰地看到细胞核、细胞质和其他细胞器官。
通过显微镜观察细胞，能够深入了解细胞的结构和功能，帮助我们更好地理解细胞的生命活动。
生物七年级知识点显微镜
生物七年级知识点显微镜生物七年级知识点-显微镜显微镜是一种用于放大小物体的仪器，也是生物学领域必不可少的工具之一。
它的发明为人们研究微观世界打开了一扇窗户。
在生物七年级的学习中，显微镜的应用非常普遍，因此对于显微镜的了解和掌握非常关键。
本文旨在介绍生物七年级常见显微镜及其结构、工作原理和使用方法，帮助初学者快速掌握显微镜的基础知识。
一、常见显微镜及其结构在生物学的实验室中，常见的显微镜种类有光学显微镜、透射电镜和扫描电镜等。
但是，在初中生物学的学习中，光学显微镜是最常用的类型，因此我们主要介绍光学显微镜的结构和组成部分。
光学显微镜主要由以下几部分组成：1.目镜：顾名思义，就是用来观察样本的镜头，也称为接目镜。
2.物镜：负责将样本放大的镜头，通常有3-4个不同倍率的物镜。
3.旋转镜：可以旋转的镜片，可用于切换不同倍率的物镜。
4.聚光镜：位于物镜下方的一组镜片，主要用于聚焦样本，调节样本的清晰度。
5.台子：支撑样本的平台。
6.光源：提供样本照明所需要的光源。
二、光学显微镜的工作原理光学显微镜的工作原理是利用两个凸透镜使得光线在通过物镜后会聚在焦点上，并且这个焦点位于目镜的焦点上，从而实现放大的效果。
在正常使用显微镜的时候，我们需要分别调整物镜和目镜的位置，调节聚光镜，使得样本清晰可见。
不同倍率的物镜和目镜会带来不同的放大倍数，因此需要根据待观察的样本特性和希望达到的放大倍数来选择合适的物镜和目镜。
三、使用显微镜的方法1.调节样本位置：将待观察的样本放置于显微镜的台子上，并用卡子固定好，使其与物镜成为垂直方向。
2.聚焦：先用最小的物镜将聚光镜调至最佳状态，再根据需要逐渐调整到大倍镜，这样可以使样本的清晰度更高。
3.调节焦距：通过旋转调节聚光镜，让样本在不同方向上的清晰度都尽量相等。
4.调节光源：根据不同的样本需求来调整照明的光源，以达到合理的亮度和明暗状态。
四、拓展应用随着科学技术的发展，显微镜的应用已经拓展到许多领域。
初一科学 2.5显微镜下的各种生物(1)PPT(教案已上传)
遗传物质 细胞质
细胞膜 细胞壁
谈谈你对细菌的印象是怎样的？ 谈谈你对细菌的印象是怎样的？ 1.你认为细菌是有益还是有害的？为什么？ 1.你认为细菌是有益还是有害的？为什么？ 你认为细菌是有益还是有害的 有益细菌：有的细菌能高效分解垃圾； 有益细菌：有的细菌能高效分解垃圾；有 的细菌能造石油；有的细菌能制作酸奶… 的细菌能造石油；有的细菌能制作酸奶 有害细菌：病原菌使人得病… 有害细菌：病原菌使人得病 2.根据细菌形态的不同，细菌可分为哪几类？ 2.根据细菌形态的不同，细菌可分为哪几类？ 根据细菌形态的不同 螺旋菌、球菌、杆菌 螺旋菌、球菌、
显微镜下的各种生物
生物体一般是由细胞构成的。 生物体一般是由细胞构成的。其中大多数 生物的个体是由_________构成，属于 构成， 生物的个体是由许多细胞 构成 多细胞 生物 也有一些生物， _______生物。也有一些生物，个体微 生物。 全部生命活动在一个细胞内完成， 小，全部生命活动在一个细胞内完成，属 单细胞 生物。 于________ 生物。
木耳 灵芝 草菇
金针菇
真菌类的特点
1. 有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核， 有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核， 属真核生物。 结构特点 属真核生物。 2.无叶绿体，需要现成的有机物生活。 无叶绿体， 无叶绿体 需要现成的有机物生活。 单细胞真菌，如酵母菌。 单细胞真菌，如酵母菌。 真菌种类 多细胞真菌：霉菌、食用菌。 多细胞真菌：霉菌、
试比较衣藻与洋葱表皮细胞的相同点与不同点？ 试比较衣藻与洋葱表皮细胞的相同点与不同点？
洋葱表皮细胞图 衣藻细胞图 相同点有： 相同点有： 都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、 都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体 _______________________________________ 不同点有： 不同点有： 衣藻有鞭毛、伸缩泡、眼点等， 衣藻有鞭毛、伸缩泡、眼点等，形态与洋葱表皮细 胞明显不同。 胞明显不同。 __________________________________
生物七年级下册实验教案
生物七年级下册实验教案实验一：观察植物细胞结构目的通过观察显微镜下的植物细胞，了解植物细胞的结构和功能。
实验材料1.鲜嫩的洋葱片2.盐水3.甘油4.显微镜5.盖玻片6.移液管实验步骤1.将鲜嫩的洋葱片放入盐水中浸泡5分钟，使细胞膨胀。
2.用移液管将洋葱片取出，放在盖玻片上。
3.在洋葱片上滴上一滴甘油，用盖玻片轻轻压紧，使洋葱片变薄且均匀。
4.将盖玻片放在显微镜盖片架上。
5.调节显微镜的倍数，将洋葱片放入镜下观察。
结果与分析通过显微镜观察，能清晰看到洋葱细胞的结构。
植物细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
细胞壁是由纤维素构成的坚硬支架，为细胞提供了保护和支持的功能。
细胞膜是细胞的外界界面，控制物质进出。
细胞质是细胞内的液体环境，包含了各种细胞器。
细胞核是控制和调节细胞生命活动的中心，内含着遗传物质DNA。
细胞器有许多种类，如叶绿体、线粒体等，各自具有不同的功能。
实验注意事项1.在处理洋葱片时要小心，避免划伤自己。
2.在使用显微镜时要注意调节合适的倍数，以获得清晰的观察图像。
3.手持显微镜时要稳定，避免摇晃造成观察困难。
实验二：观察动物细胞结构目的通过显微镜观察动物细胞，了解动物细胞的结构和功能。
实验材料1.鲜嫩的口腔黏膜细胞2.生理盐水3.盖玻片4.移液管5.显微镜实验步骤1.用生理盐水润湿盖玻片。
2.用移液管将口腔黏膜细胞取出，滴在盖玻片上。
3.用另一片盖玻片轻轻压紧样本，使细胞均匀分布。
4.将盖玻片放在显微镜盖片架上。
5.调节显微镜的倍数，将样本放入镜下观察。
结果与分析通过显微镜观察，可以清晰地看到口腔黏膜细胞的形态和结构。
动物细胞较植物细胞简单，主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外界界面，控制物质进出。
细胞质是细胞内的液体环境，包含了各种细胞器。
细胞核是控制和调节细胞生命活动的中心，内含着遗传物质DNA。
实验注意事项1.在处理口腔黏膜细胞时要小心，避免划伤自己。
生物人教版七年级下册用显微镜观察人血的永久涂片
用显微镜观察人血的永久涂片(教学设计)教材分析：本节内容是围绕“人体内的物质运输主要是由循环系统来完成的”展开的，以血液循环系统的运输为主。
其中《血液》一节是循环系统的主要一部分，而且血细胞又是血液的主要成分。
包括三种血细胞，即红细胞是中间在一个“亮点”的，为什么？因为成熟的红细胞的没有细胞核的，中间薄，周沿厚的两面凹的圆饼状的结构，在显微镜下看，中间的透光度大，而周沿的相对小，所以红细胞是中间在一个“亮点”的。
白细胞是有细胞核的，而细胞一般的涂片里，是被染成蓝色的，所以我们在显微镜下在细胞里蓝点的是白细胞，因为血小板又是没有细胞核的，而血小板的形状不一。
学生分析：学生已经掌握了显微镜的使用方法，但本实验对显微镜的使用提出了较高的要求，教师应该注意引导学生仔细调好显微镜。
一、实验目的能够正确区别红细胞和白细胞。
二、材料器具显微镜，人血的永久涂片。
三、实验操作实验步骤：第一步：取镜对光1、把显微镜放在实验台上合适位置。
2、转动转换器，使低倍镜对准通光孔。
3、选择合适的光圈对准通光孔，一只眼睛注视目镜，转动反光镜，通过目镜可看到白亮的圆形视野。
第二步: 放置人血涂片把永久性人血涂片标本放在载物台上，标本基本正对通光孔的中心，用压片夹压住。
第三步：镜筒下降1、眼睛看物镜，顺时针转动粗准焦螺旋。
2、镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
第四步：观察一只眼注视目镜内，同时逆时针转动粗准焦螺旋。
使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。
再转动细准焦螺旋使观察到的像更清晰。
第五步：整理器材把实验器材重新整理好。
四、小组合作实验：1、学生合作做分组实验；2、教师巡回指导学生正确做实验。
五、教师讲解：将实验中出现的问题及重点再次强调。
六、实验拓展：1、血液为什么是红色的？它与血液中什么细胞有关？2、比较红细胞和白细胞在形态、结构和数目上有什么不同。
3、红细胞、白细胞、血小板各自的功能：七、实验结果及分析：结合你所观察到的现象，判断下图中血细胞的名称并填写二者的主要区别表。
七年级生物中显微镜的知识点
七年级生物中显微镜的知识点生物是有生命的个体。
生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢(又称分泌物)及遗传。
生物具备合成代谢以及分解代谢，这是互相相反的两个过程，并且可以繁殖下去, 这是生命现象的基础。
以下是小编为您整理的初一上生物知识点总结归纳【三篇】，供大家学习参考。
七年级生物中显微镜的知识点一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的立足点2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
第2章观察生物第6节物种的多样性-2024-2025学年初中科学七年级上册(浙教版)上课课件
（3）结构及其功能
b.观察:盖上盖玻片,在低倍显微镜下观察草履虫的外形和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放上几丝棉花纤维,再盖上盖玻片,然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。c.现象:在显微镜的视野中，可以看到一滴培养液中生活着许多草履虫,它们的身体只由一个细胞构成并且身体较圆的一端向前不停地游来游去；当身体前端遇到棉花纤维的阻碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。
角度1 单细胞生物与多细胞生物的判断★★
典例4 下列属于单细胞生物的是( )A.水绵 B.海带 C.衣藻 D.桃树
C
[解析] 单细胞生物只由一个细胞构成，如衣藻等。水绵、海带、桃树都是由多个细胞构成的，是多细胞生物。
角度2 单细胞生物的结构和生活★★★
典例5 [杭州期中] 如图是几种生物的示意图，请回答下列问题。
（2）一种生物的任何变化（如数量的增减）都会影响到与它相关的其他生物。无论哪一种生物的灭绝或增加都会影响到其他生物，进而影响整个生态系统，甚至破坏生态平衡。
2.生物物种多样性遭到破坏
（1）在相对稳定的环境中，生物的种类一般也较为稳定。它们以极慢的速度变化和发展着，一些新的物种会不断诞生，一些物种会逐渐灭绝。
（4）活动：观察草履虫（含教材第75页活动答案） .取材:从草履虫培养液的表层吸一滴培养液， 放在载玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫。草履虫有趋氧性、趋光性,一般聚集在培养液表层
典例1 下列哪一项不是单细胞生物的特点( )A.个体由一个细胞构成B.个体微小，一般很难用肉眼看见C.依靠一个细胞完成所有的生命活动D.没有完整的细胞结构
科学目录(浙江教育出版社)
初中科学目录(浙江教育出版社)课时教学内容备注七年级上册第1章 科学入门1 科学在我们身边2 实验和观察3 长度和体积的测量4 温度的测量5 质量的测量6 时间的测量7 科学探究第2章 观察生物1 生物与非生物2 常见的动物3 常见的植物4 细胞5 显微镜下的各种生物6 生物体的结构层次7 生物的适应性和多样性第3章 地球与宇宙1 我们居住的地球2 地球仪和地图3 太阳和月球4 观测太空5 月相6 日食和月食7 探索宇宙第4章 物质的特性1 熔化与凝固2 汽化与液化3 升华与凝华4 物质的构成5 物质的溶解性6 物理性质与化学性质七年级下册第一章 对环境的察觉1 感觉世界2 声音的发生和传播3 耳和听觉4 光和颜色5 光的反射和折射6 眼和视觉7 信息的获取和利用第二章 运动和力1 运动和能的形式2 机械运动3 力的存在4 力的图示5 物体为什么会下落6 摩擦的利和弊7 牛顿第一定律8 二力平衡的条件第3章 代代相传的生命1 动物的生命周期2 新生命的诞生3 走向成熟4 动物新老个体的更替5 植物一生6 植物生殖方式的多样性第4章 不断运动的地球1 地球的自转2 北京的时间和“北京时间”3 地球的绕日运动4 日历上的科学5 地壳变动和火山地震6 地球表面的七巧板一板块7 地形和表示地形的地图八年级上册 第1章 生活中的水 1 水在哪里2 水的组成3 水的密度4 水的压强5 水的浮力6 物质在水中的分散状况7 物质在水中的溶解8 物质在水中的结晶9 水的利用和保护第2章 地球的“外衣”——大气1 大气层2 天气和气温3 大气的压强4 大气压与人类生活5 风6 为什么会降水7 明天的天气怎么样8 气候和影响气候的因素9 中国东部的季风和西部的干旱气息侯第3章 生命活动的调节1 环境对生物行为的影响2 神奇的激素3 神经调节4 运动的行为5 体温的控制第4章 电路探秘1 电路图2 电流的测量3 物质的导电性4 影响导体电阻大小的因素5 变阻器的使用6 电压的测量7 电流、电压和电阻的关系8 电路的连接八年级下册 第1章 粒子的模型与符号1 模型与符号的建立与作用2 物质与微观粒子模型3 原子结构的模型4 组成物质的元素5 表示元素的符号6 表示物质的符号7 元素的物质的量第2章 空气与生命1 空气2 氧气与氧化3 化学反应与质量守恒4 生物是怎样呼吸的5 光合作用6 自然界的氧和碳的循环7 空气污染与保护第3章 植物与土壤1 土壤中有什么2 各种各样的土壤3 植物与土壤4 植物体中物质的运输5 叶的蒸腾作用和结构6 保护土壤第4章 电和磁1 指南针为什么能指方向2 电生磁3 电磁铁的应用4 电动机5 磁生电6 家庭用电7 电的安全使用第1章探索物质的变化1 物质的变化2 探索酸的本质3 探索碱的本质4 几种重要的盐5 寻找金属变化的规律6 有机物的存在和变化第2章物质转化与材料利用1 物质的分类和利用2 物质转化的规律3 常见的材料4 材料的发展第3章能量的转化和守恒1 能量的相互转化2 能量转化的量变3 认识简单机械4 动能和势能5 物体的内能6 电能的利用7 电热器8 核能的利用9 能量的转化和守恒第4章代谢与平衡1 食物与摄食2 食物的消化与吸收3 体内物质的运输4 能量的获得5 体内物质的动态平衡6 代谢的多样性九年级下册第1章演化的自然1宇宙的起源2太阳系的形成与地球的诞生3恒星的一生4 地球的演化和生命的诞生5 生物的进化6 进化与遗传第2章 生物与环境1 种群和生物群落2 生态系统3 生态系统的稳定性人的健康与环境1 健康2 来自微生物的威胁3 身体的防卫4 非传染性疾病5 照顾好你的身体第4章 环境与可持续发展1 人类发展与环境问题2 能源的开发和利用3 实现可持续发展第一部分 生命科学第二部分 物质科学（一）第三部分 物质科学（二）第四部分 地球、宇宙和空间科学第五部分 全真模拟试卷。
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体内有叶绿体。 （能进行光合 作用）
体内没有叶 绿体。
单细胞植物 单细胞动物
液泡
衣藻
洋葱表皮细胞
你还能比较衣藻细胞与洋葱表皮 细胞的不同点吗？
答：衣藻细胞作为一个独立的生物体， 有鞭毛、细胞质内含杯状叶绿体、眼点 和 伸缩泡。
让我们继续来观察：
衣藻获得营养的方式
草履虫的摄食过程：
思考：1.衣藻和草履虫摄取营养
的方式有什么不同？
衣藻是通过进行光合作用来获得 营养，草履虫是通过摄取食物获 得营养。
细胞核 纤毛
伸缩泡 胞口 细胞质
2 .根据你对动物摄食和消化的 理解 及动画演示，设想一下草履虫的哪些 结构可能参与食物的摄取和消化？
观察衣藻
观单细胞生物的特点。 2.单细胞植物——衣藻和单细胞动
3、草履虫的整个身体就是单细胞 构成的，它的 食物从 口沟 进入体内，在 细胞质 形 成 食物泡 ，可随细胞质流动，其中的食物逐渐 被 消化吸收 ，成为草履虫所必需的营养物质。与 绿色植物不同的是，草履虫体内没有 叶绿体，摄 取现成的营养物质为食。
４、草履虫的运动是靠 纤 毛 的摆动，身 体在水中旋转前进，而没有固定朝前的一端。
让我们一起到显微镜下来观察吧！
物——草履虫在结构和营养方式 上的异同点。
我们一起来巩固一下：
1、衣藻的身体呈现出绿色，是因为它的细 胞内含 叶绿体 ，它属于 单细胞植 物 （单细胞植物；单细胞动物）
2、在衣藻的细胞结构，用于游动的结构 是 鞭毛；
用于感光作用的结构是 眼点 ；起保护和 支持作用的结构是 细胞壁 ；在与外界环境 进行物质交换中起到控制作用的结构 是 细胞膜；遗传上起传种接代的作用的结 构是 细胞核 ，内含 遗传 物质。
显微镜下的各种生物
（一）单细胞生物
•一些个体微小、全部生命活动在一个 细胞内完成的生物属于单细胞生物。
•几种单细胞生物：草履虫、衣藻、变 形虫、疟原虫、酵母菌、眼虫。
伸缩泡
细胞膜
纤毛 胞口
你能根据衣藻和草履虫的模型及图 片，说出它们的结构上的异同点吗？
相同点 不同点
类别
衣藻
草履虫
1. 都是单细胞生物。 2. 都具有细胞膜、细胞质、 细胞核。