《物体的形状改变以后》 ppt课件
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小学四年级下册科学课件-4.2物体的形状改变以后-苏教版(9张)ppt课件
弹性是普遍存在的，物体都有一定的弹性， 只是弹性有大有小，有些物体的弹性不明显而已。
问题：弹簧伸长的长度和什么有关系？ 假设：弹簧伸长的长度和拉力有关系，拉力越大，弹簧越长。 改变条件： 拉力大小 不改变条件：其它所有条件 实验验证：
实验结论： 在弹性限度内，拉力越大，弹簧越长。 拉力越小，弹簧越短。
（苏教版）四年级科学下册课件
物体的形状改变以后
1、在不破坏物体的前提下，用力改变物体的形状，观察物体形状的变化。 2、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化，并体验手上的感觉。
当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生 改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积， 这种性质叫做弹性。
能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力。
同学们
来学校和回家的路上萌芽。——培根
【苏教版】科学《物体的形状改变以后》PPT-精讲课件1
苏教版科学-《物体的形状改变以后》 -精讲 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
跳板跳水
撑竿跳
跳跳球
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这种能使物体恢复到原来的形状
或体积的力叫做弹力。
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弹簧受到的拉力和弹力：
弹力
拉力
拉力
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小组讨论： 1、物体都有弹力吗？ 2、弹性与弹力一样吗？
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弹性是物体的一种性质，
蹦蹦床
跳
离开
物体形状改变以后
名称 玩法 弹簧床 跳
看到的现象 松开 看到的现象
离开
尺子
弯（掰）
松手
海绵 压（拉、扭）
放手
弹簧
拉（按）
离开
胶管
拉（掰）
离开
物体 施加外力
形状(体积） 去掉力 改变
恢复原来形 状（体积）
物体的这种性质叫做弹性
弹 性：
当物体受到外力作用时，形状或 体积发生改变，去掉外力后，又恢复 到原来的形状或体积，这种性质叫做 弹性。
四年级下册科学-物体的形状改变以后-苏教版(共15张)-PPT课堂课件
四年级下册科学－4.2物体的形状改变 以后- 苏教版( 共15张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
动动脑：
在生活中人们是如何利用物体 弹性的？
四年级下册科学－4.2物体的形状改变 以后- 苏教版( 共15张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
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想一想：
我们能不能无限制的挂钩码呢？ 这说明什么？
物体是有弹性限度的
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（苏教版）四年级科学下册第四单元
2.物体的形状改变以后
弹性的定义：
当物体受到外力作用时，形状或体积 会发生改变，去掉外力后，又恢复到原 来的形状或体积，这种性质叫做弹性。
弹力的定义：
能使物体恢复到原来的形状或 体积的力叫做弹力。
结论：
一切物体都有弹性，只是有些物体的 弹性不明显而已。
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（八）、板书设计
2.物体的形状改变以后
受到外力 形状或体积改变 去掉外力 恢复形状或体积
弹性
物体越硬 弹性越大
使物体恢复性状或体积的力叫做弹力 在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长的长度越长 弹性的应用：跳板跳水、撑杆跳高、自行车垫等
【苏教版】科学课件《物体的形状改变以后》PPT-精讲课件1
Ｍ ｅ ｓ ｅ ｅ ｆＨ ｕ ａ ｌｅ ａ ｄ ｔ ｅ Ｃｏ ｒ ｓ ａ ｕｒ ｍ ｎｔｏ ｍ ｎ Ｐｕ ｓ ｎ ｈ ｎｔ ａ ｔ
Ａ ａｙ ｉ ｏ ｏ ｕｓ ａ ｅ ｆＱｉｇ ａ —ｔ ｅ ｌｔａ ｎ ｌｓ ｆＳ ｍＶｌ ＥＷ ｕ ｌ ｉｔ ａ ｕ ｓ ｅ ｔｓ ｓｅ ｉ ｈ Ｃ．Ａｎ ａ ｅ ｔ ｓｅ ｎ ｏ ｌ ｃ ｅ ｏ ｆｐ ｌ ｅ ｉ ｆ ｒ ａ ｉ ｎ ｄ — ｗｅ ｂ ｉｔａ ｖ ｒｕ ｌｐ ｌ ｅ ｔ ｓ ｙ ｔ ｍ ｎ ｔ ｅ Ｐ ｄ Ｗｅ ｈ ｖ ｅ ｔ ｄ ａ ｄ ｃ ｌ ｔ ｄ ａ ｌ ｔｏ ｕ ｓ ｎ ｏ ｍ ｔｏ ａ ｅ
ｓ ｎ ｌ ｓａ ｊ ｓ ｄ ａ ｄ ａ ｌｉｄ ｔｒｕ ｈ ｔｅ ｔｎｎ ａｄ ｒ ｉ ｕｔ ｉ ａ ｄｕ ｔ ｎ ｍｐｉ ｅ ｈ ｏ ｇ ｈ ｕ ｉｇ ｈ ｒｗａｅｃｒ ｉ ｇ ｗａ ｅ ｆ ｃ ．Ｗｉ ｈ ｉ ｕ ｌｉｓ ｕ ｎ ｏｔａｅ Ｌ ｂ ｔ ｔｅｖｒ ａ ｎ ｔ ｍｅ ｔｓｆ ｒ ａ － ｈ ｔ ｒ ｗ
１ 青海 民族 大 学物理 与 电子信 息工程 学院 （西宁 ， １０ ７ ． ８０ ０ ）
２ 青 海卫 生 职 业技 术 学 院 （ 宁 ， １０ ０ ． 西 ８００ ）
【 要 】 脉 搏信 息反 映人 体 内 部各 器 官 的 健康 状 况 ， 摘 利用 Ｐ Ｄ Ｖ Ｆ压 力 传 感 器并 垫 一 水 囊 问 接 接 触 法拾 取 脉 搏 信 息 ， 过 通 调理 放 大 硬 件 电路 对 脉 搏信 号 进 行 调 理放 大 ， 助 虚 拟 仪 器 软 件 Ｌ ｂ Ｉ Ｗ 在 Ｐ 借 ａＶＥ ｃ机 上 架 构 虚 拟 脉 搏 测 试 系 统 ， 试并 采集 了 测
ｔ ｏ ｉｅ ｎ ｕ ａ ｒｕ ｓ ｆ ｉｇａ — ｉｅ Ｐａｅｕ ｉ ｌ ｏ ｅｐ ｌ ａｅ ｈｃ ｒ ｈ ｒｃ ｒ ｅ ｙｄｓ ａ ｆ ｆ ｒ ｔ ｍ ｎｇｏ ｐ ｎ ｈｉ Ｔｂｔ ｌｔ ．Ｆｎ ｌ ｓｍ ｕｓ ｗ ｖｓ ｉ ａ ｃａａｔ ｉ ｄｂ ｉ ｄ ｅ ｈ ｏＱ ａ ａｙ ｅ ｗ ｈ ｅ ｅｚ —
四年级下册科学课件-4.2物体的形状改变以后苏教版(共10张PPT)
四年级下册科学课件-4.2 物体的形状改变以后｜苏教版 (共10张PPT) 四年级下册科学课件-4.2 物体的形状改变以后｜苏教版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-4.2 物体的形状改变以后｜苏教版 (共10张PPT)
我要学以致用 应用物体的弹性设计 生活用品或小玩具。
四年级下册科学课件-4.2 物体的形状改变以后｜苏教版 (共10张PPT)
案上钩码数为“1个”的竖线上用“×”号标记出来 ； • 后面依次类推，分别记录出挂2个、3个钩码时弹簧 指针所指的厘米数，标记在学案上； • 实验结束后完成将三个数据点用直尺连接，分析数 据有什么特点，最后将实验材料放回原处。
四年级下册科学课件-4.2 物体的形状改变以后｜苏教版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-4.2 物体的形状改变以后｜苏教版 (共10张PPT)物体的形 Nhomakorabea改变以后
四年级下册科学课件-4.2 物体的形状改变以后｜苏教版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-4.2 物体的形状改变以后｜苏教版 (共10张PPT)
我来找找共同点
在不损坏物体的前提下，给它们一定的力，再 慢慢去掉所用的力，看看有什么发现？
四年级下册科学课件-4.2 物体的形状改变以后｜苏教版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-4.2 物体的形状改变以后｜苏教版 (共10张PPT)
我来说说看 当物体受到外力作用时，形状和
体积会发生改变，去掉外力后，又恢 复到原来的形状和体积，这种性质叫 做弹性。
这种能使物体恢复到原来形状或 体积的力叫做弹力。
我的实验我设计
探究弹簧拉伸长度与拉力的关系。
四年级下册科学课件-4.2 物体的形状改变以后｜苏教版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-4.2 物体的形状改变以后｜苏教版 (共8张PPT)
用手捏下铅笔观察变化
➢再用手捏橡皮泥观察变化
有些物体在外力作用下即使肉眼观察不到变化， 它 的瞬间形变也是客观存在的。它也具有弹性。
画弹簧的受到拉力和弹力
拉力
弹力
拉力
弹力
拉力
弹力
生活中哪些地方我们应用了物体弹性？
席梦思
车座
跳水
撑杆跳
跳跳球
弹簧秤
研究弹簧的簧拉伸 发现的结论
圆形
形状改变 恢复到原来形状
方形
形状改变 恢复到原来形状
长方形
形状改变
恢复到原来形状
圆形
形状改变
恢复到原来形状
施力时物体形状改变，撤出外力时物体又能恢复原来的形状
物体受到外力后形状或体积发生改变，去力后能 恢复原来的形状，这种性质叫做弹性。
是什么力量使物体恢复了原来的形状呢？ 是你手上的力吗？ ➢这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
四 年 级 下 册 科学课 件-4.2 物 体的 形状改 变以后 ｜苏教 版 ( 共 8张PP T) 四 年 级 下 册 科学课 件-4.2 物 体的 形状改 变以后 ｜苏教 版 ( 共 8张PP T)
物体受力形状变化
➢再用手捏橡皮泥观察变化
有些物体在外力作用下即使肉眼观察不到变化， 它 的瞬间形变也是客观存在的。它也具有弹性。
画弹簧的受到拉力和弹力
拉力
弹力
拉力
弹力
拉力
弹力
生活中哪些地方我们应用了物体弹性？
席梦思
车座
跳水
撑杆跳
跳跳球
弹簧秤
研究弹簧的簧拉伸 发现的结论
圆形
形状改变 恢复到原来形状
方形
形状改变 恢复到原来形状
长方形
形状改变
恢复到原来形状
圆形
形状改变
恢复到原来形状
施力时物体形状改变，撤出外力时物体又能恢复原来的形状
物体受到外力后形状或体积发生改变，去力后能 恢复原来的形状，这种性质叫做弹性。
是什么力量使物体恢复了原来的形状呢？ 是你手上的力吗？ ➢这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
四 年 级 下 册 科学课 件-4.2 物 体的 形状改 变以后 ｜苏教 版 ( 共 8张PP T) 四 年 级 下 册 科学课 件-4.2 物 体的 形状改 变以后 ｜苏教 版 ( 共 8张PP T)
物体受力形状变化
《物体的形状改变以后》ppt课件
结论： 提示：参考教材44页上面内容 （2）根据上表数据画统计图：（教材77页2题）
2、如果无限制地将钩码挂下去， 弹簧会怎样？
01.38能
自学环节三：人们在生产、生活中式如何
利用物体弹性的？
提示：1、参考教材44页下面三幅图。
2、小组讨论从以下几个方面入手。
（1）这些现象中什么物体是弹性较大的物体？ （2）谁对这些物体施的力，物体发生了怎样的变化。 （3）用箭头标出弹力的方向，并说明弹力起了什么 作用？
提示：操作后小组讨论，参考教材44页中间内容。
3、列举一些弹性大小不同的物体，并给他们排序。 提示：结果填写在教材77页1题的表格中。
自学环节二：1、研究拉力与弹簧拉伸长度之间 的关系。
（1）实 验 报 告
问题： 假设： 设计实验： 实验设计与记录：
弹簧 拉伸 长度 (cm)
钩码个数 1 2 3 4 5 6
物体的形状改变以后
学习目标：
1、能够通过探究发现生活中弹性物 体的共同特征。
2、能够区分弹力与弹性。
3、能够做弹簧拉伸长度与拉力之间 关系的实验。
自学环节一：动手操作
1、用力改变物体的形状，在去掉所用的力，你有 什么发现？
02.00 提示：参考教材43页六幅图内容操作完成。
2、上面的现象说明
四年级下 物体的形状改变以后苏教版实用PPT (共29张PPT)
探究一：
物体的形状改变以后
用力改变物体的形状，去掉这 个外力，你有什么发现？
准备材料：
海绵
弹簧 橡皮筋
直尺
边观察边思考:
在不损坏这些物体的前提下，慢慢用力改变物 体的形状，观察物体受力时发生的变化。
当物体受到 外力作用时，物 体的形状或体积 会发生改变， 去 掉外力后，又恢 复到原来的形状 或体积，这种性
拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一） 实验记录表
序 号
实验步骤
钩码数 测量弹簧拉伸长
量
度(mm)
实验提示
1
标出弹簧在不挂钩码 的状态下的原始长度
0
（1）要等钩码不动的时 候才可以标出并测量弹 簧的长度。
2
挂1个钩码，测量弹簧 拉伸的长度
1
（2）测量时，先将弹簧 秤放平，用尺子从0刻度 线进行测量。
3
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。 6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
跳跳球
撑杆跳高
自行车减震座
弹性在生产、生活中的应用
弹性在生产、生活中的应用
跳板 蹦蹦床
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
物体的形状改变以后
用力改变物体的形状，去掉这 个外力，你有什么发现？
准备材料：
海绵
弹簧 橡皮筋
直尺
边观察边思考:
在不损坏这些物体的前提下，慢慢用力改变物 体的形状，观察物体受力时发生的变化。
当物体受到 外力作用时，物 体的形状或体积 会发生改变， 去 掉外力后，又恢 复到原来的形状 或体积，这种性
拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一） 实验记录表
序 号
实验步骤
钩码数 测量弹簧拉伸长
量
度(mm)
实验提示
1
标出弹簧在不挂钩码 的状态下的原始长度
0
（1）要等钩码不动的时 候才可以标出并测量弹 簧的长度。
2
挂1个钩码，测量弹簧 拉伸的长度
1
（2）测量时，先将弹簧 秤放平，用尺子从0刻度 线进行测量。
3
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。 6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
跳跳球
撑杆跳高
自行车减震座
弹性在生产、生活中的应用
弹性在生产、生活中的应用
跳板 蹦蹦床
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
四年级下 物体的形状改变以后苏教版实用PPT (共9张PPT)
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
把弹簧受力与拉伸的长度标在下图中，用 线连接各点，看呈现出怎样的图形。
（厘米）
4
弹 簧 拉3 伸 的
. 长 2
度
. . 1
01
2
3
4
5
6
7
8 （钩码个数）
先画点，后连线。观察图形得出结论。
在弹性限度内，
拉力越大，弹簧伸得越长。
生产、生活中人们是如何利用物体弹性的?
跳跳球
撑杆跳高
自行车减震座
物体受到外力作用时，形状或体积会发生变 1. 化 ，去掉外力后又恢复原来的形状或体积，
物体受到外力作用时，形状或 体积会发生变化 ，去掉外力后， 又恢复原来的形状或体积，这种 性质叫做 弹性 。
物体恢复到原来的形状或体 积时所产生的力叫做 弹力 。
问题：弹簧秤的伸长长度 与拉力的大小有什么关系？ 假设： 需要改变的条件：
1.如何确定拉 力的大小？
2.如何得到 具体的数据？
3.怎么读数？
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
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。
《物体的形状改变以后》
观察在施加外力与去掉外力后材料形 状的变化，并记录在下面的表格里
《物体的形状改变以后》
物体的形状改变以后
物体
受到外力 去掉外力
形状改变 恢复原状
性质 弹性
力
弹力
当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生 改变， 去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积， 这种性质叫做弹性
能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力
《物体的形状改变以后》
弹性在生产、生活中的应用
《物体的形状改变以后》
Байду номын сангаас
《物体的形状改变以后》
拓展应用
今天这节课，我们探究了橡皮筋、弹簧、硬币、海 绵这些不起眼的物体。其实，科学离我们并不远，它就 在我们的身边，无处不在，无时不在，只要我们做生活 中的有心人，就会发现生活中处处有科学，那么大家一 定会懂得更多的科学道理，掌握更多的科学知识。让我 们爱科学、学科学、用科学吧！
《物体的形状改变以后》
把下面的物体按弹性的大小排序
3 1 2 4
《物体的形状改变以后》
弹硬币实验
三个硬币排在一条直线上，中间和前面的硬币 紧靠，后面与中间币保持距离。左手使劲按住中间 硬币，然后用右手弹后面，中间硬币没有改变位置 ，观察前面会发生怎样变化 ,这说明了什么?
这是一种看不见的形变产生的力。 这个实验说明：物体都有一定的弹性，弹性是普 遍存在的。
《物体的形状改变以后》
（苏教版）小学科学四年级下册 第四单元 第2课
物体的形状改变以后
《物体的形状改变以后》
拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边 思考老师给你们提出的问题:
（1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化? （2）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化? （3）、把观察到的现象记录下来，填写在下面的实验报告单里
《物体的形状改变以后》
拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 实验结论
• 通过对拉力与弹簧拉伸长度之间的关系的 实验研究，我们得出的结论与发现是：
• 1、在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多 ，弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉 伸越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就 越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。
• 2、每个物体的弹性是有限度的
《物体的形状改变以后》
实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系（一）
探究的问题: 在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸的长度会怎
样?
《物体的形状改变以后》
实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系
我们小组的猜测：
1、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸 (
)；
在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸(
)。
2、弹簧的弹性是有一定(
)的。
请同学们利用课余时间，观察寻找我们生 活中，哪些东西运用到了物体的弹性。请你设 计制作一件利用物体弹性的物品，看看你是不 是具有发明家的潜质哟！比一比谁是最有创意 的发明家 。
《物体的形状改变以后》
《物体的形状改变以后》
说说小组设计的实验方案
《物体的形状改变以后》
实验: 拉力与弹簧拉伸长度之间的关系
1、弹簧测力计
3、塑料直尺
4、铁架台
2、钩 码
《物体的形状改变以后》
实验
（1）弹簧固定在铁架台上，观察 弹簧指针是否与“0”对齐。
（2）先挂一个钩码，观察弹簧伸 长几厘米，并把数据记录下
（3）再挂第二个，第三个…….. 观察弹簧伸长几厘米，并把数据 记录下来。
（4）注意不要超过5个钩码，操 作完毕后，整理好实验器材。
这个实验说明: 在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉（ 越长 ） 反之, 在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸（ 越短 ）
。
《物体的形状改变以后》
拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（二） 小组讨论:
如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会 怎样呢？这说明了什么？
结论：弹簧的弹性是有一定限度的
《物体的形状改变以后》
观察在施加外力与去掉外力后材料形 状的变化，并记录在下面的表格里
《物体的形状改变以后》
物体的形状改变以后
物体
受到外力 去掉外力
形状改变 恢复原状
性质 弹性
力
弹力
当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生 改变， 去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积， 这种性质叫做弹性
能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力
《物体的形状改变以后》
弹性在生产、生活中的应用
《物体的形状改变以后》
Байду номын сангаас
《物体的形状改变以后》
拓展应用
今天这节课，我们探究了橡皮筋、弹簧、硬币、海 绵这些不起眼的物体。其实，科学离我们并不远，它就 在我们的身边，无处不在，无时不在，只要我们做生活 中的有心人，就会发现生活中处处有科学，那么大家一 定会懂得更多的科学道理，掌握更多的科学知识。让我 们爱科学、学科学、用科学吧！
《物体的形状改变以后》
把下面的物体按弹性的大小排序
3 1 2 4
《物体的形状改变以后》
弹硬币实验
三个硬币排在一条直线上，中间和前面的硬币 紧靠，后面与中间币保持距离。左手使劲按住中间 硬币，然后用右手弹后面，中间硬币没有改变位置 ，观察前面会发生怎样变化 ,这说明了什么?
这是一种看不见的形变产生的力。 这个实验说明：物体都有一定的弹性，弹性是普 遍存在的。
《物体的形状改变以后》
（苏教版）小学科学四年级下册 第四单元 第2课
物体的形状改变以后
《物体的形状改变以后》
拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边 思考老师给你们提出的问题:
（1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化? （2）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化? （3）、把观察到的现象记录下来，填写在下面的实验报告单里
《物体的形状改变以后》
拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 实验结论
• 通过对拉力与弹簧拉伸长度之间的关系的 实验研究，我们得出的结论与发现是：
• 1、在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多 ，弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉 伸越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就 越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。
• 2、每个物体的弹性是有限度的
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实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系（一）
探究的问题: 在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸的长度会怎
样?
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实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系
我们小组的猜测：
1、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸 (
)；
在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸(
)。
2、弹簧的弹性是有一定(
)的。
请同学们利用课余时间，观察寻找我们生 活中，哪些东西运用到了物体的弹性。请你设 计制作一件利用物体弹性的物品，看看你是不 是具有发明家的潜质哟！比一比谁是最有创意 的发明家 。
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《物体的形状改变以后》
说说小组设计的实验方案
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实验: 拉力与弹簧拉伸长度之间的关系
1、弹簧测力计
3、塑料直尺
4、铁架台
2、钩 码
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实验
（1）弹簧固定在铁架台上，观察 弹簧指针是否与“0”对齐。
（2）先挂一个钩码，观察弹簧伸 长几厘米，并把数据记录下
（3）再挂第二个，第三个…….. 观察弹簧伸长几厘米，并把数据 记录下来。
（4）注意不要超过5个钩码，操 作完毕后，整理好实验器材。
这个实验说明: 在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉（ 越长 ） 反之, 在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸（ 越短 ）
。
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拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（二） 小组讨论:
如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会 怎样呢？这说明了什么？
结论：弹簧的弹性是有一定限度的