三年级语文上册基础知识竞赛习题(语文S版)
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小学三年级语文上册基础知识竞赛习题
学校_____姓名_____分数_____
一、积累运用(50分)
(一)在加点字的正确读音上画“√”。(3分)
仰.(ǎnɡ yǎnɡ)头圆润.(rùn rùi)窜.(cuàn chuàn)过
一缕.(liǔ lǚ)弥.(mí ní)漫前爪.(zhǎo zhuǎ)
(二)看拼音写汉字。(10分)
fān ɡǔn bēn ténɡ jiāo ào xuán zhuàn zēnɡ tiān lǒnɡ zhào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
là zhúào mìǒu ěr dǎ rǎo zhèng zhòng zī tài shǔ jià( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
qiān xū chuán xián lǐ cǎi bù huāng bù máng wú
yǐng wú zōng
( )( ) ( ) ( ) ()
(三)组词。(8分)
吵()耍()幻()蓝()
抄()要()幼()篮 ( )
需()常()虎()绕()
须()堂()虚()烧()(四)补充词语。(3分)
狐()虎()无()()何滔天()()()()不动望尘()()目不()()(五)按要求完成下列句子。(13分)
1.补充句子。(6分)
⑴读书破万卷,____________________
⑵______________________,像交了一个益友。
⑶因为____________________________,所以
________________________。
2.把两句话合成一句话。(2分)
⑴我们来到公园。
⑵我们看到了漂亮的花朵。
_______________________________________ 3.给句子换个说法。(3分)
天上的太阳照耀着我们。
________________________________________ ____
4.扩句。(2分)
花儿在微笑。
________________________________________ ______
(六)照样子写词语。(8分)
⑴写出带有十二生肖有关的成语。
例:鼠目寸光
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⑵写出几个表示颜色的词语。
例:灰蒙蒙
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(七)按课文内容填空。(5分)
1.这肥皂泡很美丽,(),在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球,还会裂成两个三个玲珑的小球,()。
2.读书面遍,()。读书破万卷,()。
3.两岸猿声啼不住,()。
二、阅读天地(25分)
(一)秋天和大海(8分)
秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意
洋洋地流向大海,想和大海比一比谁大。
小河这样一边得意地想着,一边走着,别提多高兴了。一路上,他仰着头,
挺着胸,兴奋地翻着浪花,唱着欢乐的歌。
到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天,小河用尽全身力气,抬起脚跟,怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说:“我以为自己很大,
原来海比我大得多。”
大海听了,笑着说:“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到
我这里,我也不会有这么大呀。”
小河听了,更佩服大海了。
1.“懊丧”的“懊”用音序查字法,先查字母____,再查音节______。(1
分)
2.“仰着头,挺着胸”用一个成语表示是_______________。(1分)
3.用“—”在文中划出起前后连接作用的句子。(2分)
4.短文最后写“小河听了,更加佩服大海”了。请你想一想小河佩服大海什么?(2分)
5.这篇短文告诉我们什么道理?(2分)
(二)海龟(8分)
我们悄悄地走到海龟旁边,用手电筒一照,看见它已经下了不少蛋,海龟
似(sì shì)乎没有觉察出旁边站着(zhe zhuó)人。
它下完了蛋,用沙子把蛋埋起来,扒(bā pá)得平平的,然后不慌不忙地在坑的周围弯弯曲曲(qū qǔ)地爬了一会儿,就向大海那边爬去。
(1)在括号内划出不正确的读音。(2分)
(2)写出下列词语的近义词或反义词。(2分)
近义词:发觉—()反义词:慌慌张张——()
(3)按顺序写出海龟下完蛋后表示动作的词语。(2分)
(4)海龟这样做是因为:(2分)
(三)古诗文阅读(9分)
1.根据要求完成下列题目。(6分)
绝句
两个黄鹂____________, 一行白鹭___________。
______西岭__________, _______东吴万________。
⑴补充诗句。(4分)
⑵这首诗的作者是_____代诗人__________。(1分)
⑶泊的意思是船只__________岸边或码头。(1分)
2.古诗文阅读连线(3分)
返景入深林《蜂》杨万里
无限风光尽被占《宿新市徐公店》王维
飞入菜花无处寻《鹿柴》罗隐
三、习作。(25分)
最近你参加了哪些有意义的活动,仔细回忆一下把它写下来。
要求:围绕“有意义”这中心,表现活动的特点,在写好全活动的过程中,重点写好一个场面, 并适当写一点你的心情。